第一篇：徐州市云龍區(qū)打造未成年人“陽光心港”心理健康教育基地

徐州市云龍區(qū)打造未成年人“陽光心港”心理健康教育基地

今年以來，徐州市云龍區(qū)文明辦創(chuàng)新心理健康教育模式，通過采取“一箱兩線”、“兩課三室”免費(fèi)無償方式，組織學(xué)校、社區(qū)成立“陽光心港”心理健康教育基地，精心組建心理專家輔導(dǎo)團(tuán)。

“一箱”，即設(shè)立“在線信箱”。在云龍網(wǎng)站開設(shè)“陽光博客”、“心靈驛站”、“專家導(dǎo)航”等欄目，設(shè)立心理健康咨詢留言箱。特別針對(duì)未成年人對(duì)于考試、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)“黃、賭、毒”侵蝕等容易引發(fā)的心理健康問題，開展網(wǎng)上咨詢問答，為未成年人提供專項(xiàng)心理輔導(dǎo)。

“兩線”，即設(shè)立“電話接聽熱線”和“網(wǎng)上談心在線”。將專門咨詢電話作為熱線對(duì)外公開，及時(shí)做好接聽家長或未成年人來電來訪工作，認(rèn)真記錄反映內(nèi)容。同時(shí)，依托QQ群建立開放式的視頻交流談心平臺(tái)，心理輔導(dǎo)師與家長、輔導(dǎo)老師與學(xué)生、家長與家長、學(xué)生與學(xué)生，都可輕點(diǎn)鼠標(biāo)進(jìn)行面對(duì)面溝通交流，心理輔導(dǎo)師對(duì)來訪者通過語言溝通進(jìn)行談話治療。

“兩課”，即“陽光心理大課堂”、“家長愛心課堂”。一是整合現(xiàn)有資源，依托社區(qū)未成年人活動(dòng)陣地，開設(shè)“陽光心理大課堂”，做到“十個(gè)有”：有“陽光”教室、有“陽光”輔導(dǎo)師、有學(xué)生名冊(cè)、有家長聯(lián)絡(luò)卡、有教學(xué)設(shè)備、有組織有機(jī)構(gòu)、有規(guī)章制度、有教學(xué)和活動(dòng)計(jì)劃、有檔案資料、有教育展板?！瓣柟庑睦泶笳n堂”以“定時(shí)、無償、內(nèi)容活潑、形式多樣、專注心理健康”為主要特點(diǎn)，設(shè)有自我測(cè)評(píng)與學(xué)習(xí)積分相結(jié)合的功能，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)在線授課，有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)功能，為未成年人提供更加便捷高效的交流環(huán)境。社區(qū)專門成立“陽光心港”志愿者隊(duì)伍，定期把未成年人接到心理輔導(dǎo)站，幫他們輔導(dǎo)功課，陪他們做游戲，及時(shí)開展心理疏導(dǎo)。二是每月定期召開“家長愛心課堂”，每一課題講座1—2小時(shí)，設(shè)有交流平臺(tái)供大家交流心得、溝通孩子情況，按照“分類施教”原則，會(huì)同家長和學(xué)校制定教育管理方案。

“三室”，即“身心保健室”、“心理干預(yù)室”和“情感體驗(yàn)室”。將心理輔導(dǎo)與科技有機(jī)結(jié)合，“身心保健室”，通過多種類、多項(xiàng)目的心理放松訓(xùn)練法引導(dǎo)學(xué)生，掌握自覺調(diào)整和疏導(dǎo)自我不良情緒和意識(shí)的方法，提高個(gè)人心理應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)?！靶睦砀深A(yù)室”，利用注意分配儀、學(xué)習(xí)遷移機(jī)、記憶廣度儀等精密的實(shí)驗(yàn)儀器，對(duì)未成年人注意力、觀察力、記憶力、空間知覺、邏輯思維、手-眼-腦協(xié)調(diào)等多個(gè)方面能力進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。“情感體驗(yàn)室”，室內(nèi)設(shè)置“愛心連連看”情感體驗(yàn)系統(tǒng)，通過測(cè)定和分析擁抱力度、持續(xù)時(shí)間等，給予正向疏導(dǎo)語，達(dá)到精神安撫的目的。（徐州市云龍區(qū)文明辦）