第一篇：我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

在接到這個(gè)作業(yè)之前，我真的沒(méi)有仔細(xì)回顧過(guò)自己的成長(zhǎng)歷程，更談不上寫(xiě)什么成長(zhǎng)報(bào)告了。而當(dāng)夜深人靜，我一人坐在電腦前靜靜回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我那逝去的二十年中有苦，有甜，有過(guò)這么多的感動(dòng)，有過(guò)這么多的喜與愁……也許就是這些經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到生活的真諦。

每個(gè)人的童年都是充滿歡樂(lè)的，兒時(shí)的我被父母的愛(ài)包圍，整天無(wú)憂無(wú)慮的像個(gè)天使，不懂得家庭的概念，不懂得爸媽的辛酸，不懂得他們的內(nèi)心的愁與苦。而我也在那次的事件中開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始懂得父母。

記得那時(shí)在我馬上就要離開(kāi)充滿歡樂(lè)的小學(xué)，去更高一級(jí)的中學(xué)學(xué)習(xí)，而我也在猶豫是否報(bào)考實(shí)驗(yàn)班，不知道當(dāng)時(shí)是出于什么樣的心理，我并沒(méi)有告訴爸媽我的想法。正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)噩耗讓我本來(lái)充滿幸福與快樂(lè)的家庭變得沒(méi)有了歡笑，我最愛(ài)的姥爺離開(kāi)了我們，當(dāng)時(shí)的我和哥哥像丟了最愛(ài)的東西哭的不成人樣，那也是我第一次感受到心靈的傷痛。姥爺是個(gè)教師，小學(xué)的課業(yè)基本都是他給我輔導(dǎo)的，現(xiàn)在我失去了最愛(ài)的人，也許是兒時(shí)天真的想法，我要為了姥爺考上實(shí)驗(yàn)班，事后我想發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，只想讓姥爺走的安心。也就是在那時(shí)我開(kāi)始變得成熟，了解到父母的辛酸。父母要為了生活四處奔波，只為了給我提供好的生活，真的很不易，我也更加愛(ài)他們。

我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，而且是以比較優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入的實(shí)驗(yàn)班，我想職業(yè)是對(duì)父母心里的一點(diǎn)安慰吧。進(jìn)入初中，也許是因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝吧，更也許是不服輸?shù)膭蓬^，我成了班里的班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的副主席，當(dāng)時(shí)是那么的風(fēng)光，正當(dāng)我沉浸在自己虛擬的個(gè)人世界中時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，我的心受到了沉重的打擊，老師找我談話，要我不要為瑣事分心，父母更是為我感到失望，說(shuō)我變得虛榮。我到底哪里變了，當(dāng)時(shí)的我并不是很清楚，知道我看見(jiàn)同學(xué)們都在刻苦的讀書(shū)，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生時(shí)代的我們是以學(xué)業(yè)為主的，班主任告訴我好的領(lǐng)導(dǎo)能力是需要培養(yǎng)但可先放放，把學(xué)習(xí)搞上去會(huì)給自己更高的一個(gè)平臺(tái)。我漸漸的變回了自己，成績(jī)回到了原來(lái)的水平，甚至比原來(lái)有了很大進(jìn)步。人生真的很奇妙，總會(huì)在不同的時(shí)期出現(xiàn)不同的狀況，開(kāi)始是讓你不知所措，但總會(huì)找的解決它的辦法，也就是這樣的心態(tài)，讓我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)所發(fā)生的一切。

在我升入高中準(zhǔn)備為三年后的高考拼搏的時(shí)候，一次學(xué)校的活動(dòng)改變了我的一生。那是學(xué)校為提高學(xué)生身體素質(zhì)搞的一次體舞比賽，我由于長(zhǎng)的還算標(biāo)致，被選去跳舞，開(kāi)始時(shí)比較好奇比較新鮮，更刺激的是和女生一起跳，青春萌動(dòng)的我每天都期待和那個(gè)女生牽手跳舞，我的心被她吸引。上課不再專心，經(jīng)歷不再集中，滿腦子都是她的身影。年少輕狂的我，表白了我的愛(ài)意，而慶幸的我戀愛(ài)了（當(dāng)時(shí)的想法），每天騎車帶她上學(xué)，一起吃飯，一起高興，總幻想未來(lái)的美好，那時(shí)的我無(wú)比天真，天真的我的學(xué)習(xí)成績(jī)成為班里最后幾名都沒(méi)在意。好傻啊。父母的指責(zé)我沒(méi)理會(huì)，老師的批評(píng)我沒(méi)在意，這也許就是青春期的叛逆吧，現(xiàn)在想想，嘿嘿我也瘋狂過(guò)。高二的時(shí)候，老師給了我建議，要我練體育特長(zhǎng)，還有一線希望考上大學(xué)，我接受了，可我的父母沒(méi)接受，好玩的我，瞞著父母開(kāi)始了我的體育特長(zhǎng)生崖，只可惜最后被父母發(fā)現(xiàn)，又重回了老路，靠文化課走大學(xué)，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不可能學(xué)好了，真可憐啊。高考結(jié)束，我落榜了，也失戀了，可喜可賀啊。我開(kāi)始了那令人不敢想象的復(fù)課生活，每天五點(diǎn)起床背單詞，六點(diǎn)上早自習(xí)，七點(diǎn)吃飯，一整天的學(xué)習(xí)，不出教室門(mén)，晚上十點(diǎn)半回到家在學(xué)到凌晨一點(diǎn)多，把自己弄成了個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，為的是不讓父母再次失望，為的是不讓自己的一生有所遺憾，我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。而復(fù)課的一年，讓我最大的收獲是我懂

得了什么才是真正的生活，那就是不要在乎別人對(duì)你的看法，心懷夢(mèng)想并為之努力奮斗，即使達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)，也無(wú)所謂，起碼自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，擁有過(guò)，奮斗過(guò)，沒(méi)有遺憾。而我好象被上天眷顧，讓我升入了大學(xué)——夢(mèng)開(kāi)始的地方。

自從進(jìn)入了大學(xué)之后，接觸到許多各式各樣的的人。大學(xué)不像高中學(xué)習(xí)一樣緊張，大學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自由，大學(xué)是自主學(xué)習(xí)！大學(xué)大的活動(dòng)很多，我才加了很多社團(tuán)，參加社團(tuán)不僅能鍛煉自己的組織，交際，領(lǐng)導(dǎo)能力，還能結(jié)交很多朋友。更重要的是，我感覺(jué)到了自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任，自己理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白了一些人生道理，回頭審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折，痛苦并非完全沒(méi)有意義。今天的我，對(duì)周圍的人和事，有了更多的包容，更多的了解，更多的關(guān)懷。

通過(guò)這學(xué)期心理健康的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔@種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的分界線。一般判斷心理是否正常，具有一下三項(xiàng)原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指?jìng)€(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過(guò)程。其

三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期生活經(jīng)歷過(guò)程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。它出現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來(lái)的問(wèn)題或面臨難以協(xié)調(diào)的矛盾等出現(xiàn)，時(shí)間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；個(gè)別則時(shí)間長(zhǎng)、程度較重，最后不得不休學(xué)甚至退學(xué)。心理障礙的表現(xiàn)形式多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動(dòng)和行為方面。表現(xiàn)在心理活動(dòng)方面如感覺(jué)過(guò)敏或減退、體感異常、錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、遺忘、疑病妄想、語(yǔ)詞新作、意識(shí)模糊、紊亂的心理特點(diǎn)和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

而心理健康對(duì)大學(xué)生的意義更是至關(guān)重要的：進(jìn)行心理健康教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式；進(jìn)行心理健康教育是驅(qū)動(dòng)學(xué)生人格發(fā)展的基本動(dòng)力；進(jìn)行心理健康教育是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。

現(xiàn)在的我，對(duì)未來(lái)仍舊充滿著希望與追求，而我也在積極為之而努力奮斗，當(dāng)我們處在當(dāng)今時(shí)代，注重個(gè)體素質(zhì)全面發(fā)展是我所面對(duì)最大的關(guān)鍵所在。我相信，未來(lái)雖遙不可知，但我會(huì)為之而努力奮斗，未來(lái)再艱辛，我有夢(mèng)故我輝煌。堅(jiān)信自己，存在是有意義的。Trustmyself！!

山東師范大學(xué)歷山學(xué)院

10級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2班呂棟

學(xué)號(hào)：201002330239

第二篇：我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

且歌且行 向著人生的又一個(gè)險(xiǎn)峰前行

[摘要]人生是一個(gè)過(guò)程，心理也是一個(gè)過(guò)程，四十多年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我一路沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，感受著喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，收獲著快樂(lè)與溫暖。喜歡審視自己，更希望完善自己，在不斷努力中獲取自信與堅(jiān)強(qiáng)。而今，站在人生的中年，為了讓自己鐘愛(ài)的事業(yè)更完美，也為了幫助更多的孩子走出心理的誤區(qū)，我勇敢地走在“向著人生的又一個(gè)險(xiǎn)峰前行”的路上。本文從個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格愛(ài)好，處事態(tài)度等方面對(duì)自我的成長(zhǎng)進(jìn)行了回顧與分析，闡明了成為一名合格的心理咨詢師的素質(zhì)、能力和期望

[關(guān)鍵詞] 個(gè)人成長(zhǎng)

心理咨詢師

一、自我成長(zhǎng)分析

（一）我的心理發(fā)展史

一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)的人，一路走來(lái)，坎坷不多，幫助我愛(ài)護(hù)我的人始終扶著我，走過(guò)人生每一個(gè)階段。也有人說(shuō)，這些都是源于我是一個(gè)善良、真誠(chéng)、認(rèn)真的人，我一笑了之，但內(nèi)心還是有很大的認(rèn)可和默許。我知道，我從來(lái)都是一個(gè)對(duì)生活、對(duì)工作充滿熱情的人，即使人到中年，但仍然是一個(gè)喜歡美好事物的人。積極追求上進(jìn)，希望自己通過(guò)不斷地挑戰(zhàn)自我，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，更好做好本職工作，以致任何時(shí)候都能成為同行中的的佼佼者。

童年的輝煌、班主任老師的愛(ài)護(hù)，母親的影響對(duì)我的人格形成起到了重要的作用。

上個(gè)世紀(jì)70年代初的一個(gè)春末，我出生在一個(gè)知識(shí)分子的家庭，父親和母親都是我們小鎮(zhèn)的教師,出生時(shí),我還有一個(gè)大我兩歲的哥哥,因?yàn)楦改腹ぷ髅?早早就把他寄養(yǎng)在姥姥家，我們見(jiàn)面很少，我在那時(shí)就成了人人羨慕的“獨(dú)生女”,我的降生,給父母帶來(lái)了許多的喜悅，母親說(shuō)，太早的把哥哥送走，這孩子和我們?cè)絹?lái)越不親，現(xiàn)在往回報(bào)每次都像殺豬一樣嚎個(gè)沒(méi)玩，每次想盡辦法把他抱回家沒(méi)兩天就要吵著回去，索性就這么著吧，現(xiàn)在有了妮子，再不能往外送了，再忙也要自己帶著。母親工作很忙，當(dāng)班主任，還負(fù)責(zé)學(xué)校的德育主任工作，每天很是辛苦，父親在那個(gè)時(shí)代是支邊的大學(xué)生，對(duì)帶孩子真算得上一竅不通，而且上班的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)

超過(guò)一切，更不屑于做這些家務(wù)瑣事，這樣，家里的重?fù)?dān)更多的都?jí)涸诹四赣H的身上，上進(jìn)、忙碌、雷厲風(fēng)行，是我一直印象中的母親，她的堅(jiān)韌和辦事果斷，早早的就在我的心里扎下了根。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼7歲了，我進(jìn)了就在我家身后不遠(yuǎn)的紅旗小學(xué)，小學(xué)的五年我在鮮花和掌聲中渡過(guò)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，年年評(píng)為三好學(xué)生，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我還榮幸地當(dāng)選了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，這樣的榮譽(yù)在一個(gè)學(xué)校里也恐怕一共才只有四五個(gè)，一時(shí)間我覺(jué)得自己就是那個(gè)世界上最幸福的人，有點(diǎn)飄飄然，不知東南西北，好在班主任邊老師及時(shí)找我談話，指出，榮譽(yù)和責(zé)任是并舉的，我們?cè)谙硎軜s譽(yù)的同時(shí)更要履行好自己的責(zé)任，要時(shí)刻反省自己，要更多地考慮如何為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好老師的助手。那一次談話后，讓我開(kāi)始慢慢冷靜，回顧在當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)后自己不可一世的樣子，以及同學(xué)們?cè)诒澈蟮闹钢更c(diǎn)點(diǎn)，我一下子不好意思起來(lái)，并在一次大隊(duì)委及中隊(duì)委會(huì)上進(jìn)行了自我批評(píng)，雖然很難為情，但之后的我突然感覺(jué)長(zhǎng)大了許多，也堅(jiān)強(qiáng)了許多。小學(xué)的時(shí)光難忘而深刻，還記得那時(shí)學(xué)校的各種文藝隊(duì)蔚然成風(fēng)，鎮(zhèn)市兩級(jí)的文藝匯演是個(gè)個(gè)學(xué)校高度重視的一件大事，我因?yàn)檫€算有點(diǎn)天賦，所以一直以來(lái)都在學(xué)校的文藝隊(duì)擔(dān)任很重要的角色，跳舞是我的強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)然必不可少的成為舞蹈的主力，那一年市級(jí)文藝匯演，我校意外的有三支舞蹈都進(jìn)入了匯演節(jié)目，大家欣喜若狂，興致勃勃來(lái)到市里，背著行李住在了市三道街小學(xué)的教室里，小伙伴們每晚嘰嘰喳喳的說(shuō)啊笑啊，就是不愿意睡覺(jué)，害得跟隨老師一遍遍嚇唬我們?cè)俨凰X(jué)就不讓演了，這才算把我們唬住，真正演出的那天，人山人海地來(lái)了許多人，沒(méi)關(guān)系，我們是什么人，久經(jīng)沙場(chǎng)，不怕，可是偏偏我在蒙族那個(gè)舞蹈上現(xiàn)了眼，因?yàn)槿齻€(gè)舞蹈都有我，換衣服時(shí)太匆忙，再加上太興奮，檢查不仔細(xì)，陪同我的老師也馬虎了，可倒好剛上去沒(méi)幾個(gè)動(dòng)作，我的褲子就松開(kāi)了，沒(méi)辦法我就只能故作鎮(zhèn)定的提著褲子在上面，因?yàn)榛质莻€(gè)小朋友，表情自然驚喜參半，這家伙整個(gè)友誼宮沸騰了，把大家笑翻了場(chǎng)，事后我很難過(guò)，為此也哭了好一鼻子，好在有了之前那件事的錘煉，讓我變得不易沉溺在一件事中拔不出來(lái)，很快就恢復(fù)了平靜，時(shí)至今天，成為我童年中一件揮之不去的趣事。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我來(lái)到了中學(xué)，學(xué)習(xí)依然值得驕傲，可到了初三就不那么樂(lè)觀了，究其主要原因，我那時(shí)身體開(kāi)始逐漸發(fā)胖，心思里更多 的苦惱在了這些方面，總在琢磨別人會(huì)怎么看自己，心里開(kāi)始有那么點(diǎn)疑神疑鬼的，每天總覺(jué)得別人竊竊私語(yǔ)的肯定都是自己，慢慢地學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降，班主任老師發(fā)現(xiàn)了這種情況，試著用成人的心態(tài)揣摩了我的內(nèi)心，讓我不由的贊嘆老師實(shí)在“精明”，竟然能深入到人的內(nèi)心，同時(shí)老師又是最可愛(ài)的人，她和我之間的秘密讓我在同學(xué)面前依然保持最好的精神風(fēng)貌。教師的職業(yè)是最值得讓人敬意的職業(yè)，我從那時(shí)起開(kāi)始有了想當(dāng)老師的沖動(dòng)和熱望。其實(shí)那時(shí)的我，很認(rèn)同老師開(kāi)解我的觀點(diǎn)，但事實(shí)上這種走不出的感覺(jué)真的是伴隨我后來(lái)高中的好長(zhǎng)一段時(shí)間，一直到終結(jié)，還得算得上是媽媽后來(lái)點(diǎn)醒了我，她借用了托爾斯泰在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的開(kāi)篇語(yǔ)，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，女兒，你要堅(jiān)信，人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，你就是那種因可愛(ài)而美麗的。那一刻，我是真正的釋然。我的性格、人格在不斷地成長(zhǎng)中走向堅(jiān)定和自信。

因?yàn)楸Ф水?dāng)老師的信念，我如愿以償?shù)膶W(xué)了師范，通過(guò)努力與拼搏，我以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份完成了學(xué)業(yè)，回到了我出生的小鎮(zhèn)，也因?yàn)楦鞣N原因，我去了離家有20幾里路，相對(duì)條件艱苦的第四中學(xué)，我雖稍有埋怨，但內(nèi)心對(duì)真正走上講臺(tái)的熱望讓我丟掉了所有的不快。還記得初上講臺(tái)的我，雖然準(zhǔn)備得非常充分，但一看到孩子們那緊盯著我的那些眼睛，我還是不免有些緊張和手足無(wú)措，漸漸地，我越來(lái)越喜歡這種感覺(jué)。孩子們那一雙雙天真，純潔的眼睛，真正地讓我體會(huì)到什么叫責(zé)任，什么叫偉大，我和孩子們共同成長(zhǎng)，我的夢(mèng)和孩子們的夢(mèng)悄然地編織在一起，曾經(jīng)的那份喜悅，那份感動(dòng)，那份執(zhí)著，讓我一生都永遠(yuǎn)割舍不下，也正是那時(shí)候，我才意識(shí)到我是一個(gè)成人了。

如果說(shuō)在相對(duì)艱苦的環(huán)境中磨煉了我為人師的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，那后來(lái)有幸成為我市人人向往的第五中學(xué)的一員，就更給了我展示人生的舞臺(tái)，在這里我經(jīng)歷了做教師的從成長(zhǎng)走向成熟的過(guò)程，我從班主任到教科室主任，再到教務(wù)主任，直至今天成為學(xué)校主抓德育、體衛(wèi)藝、校本課程等的副校長(zhǎng)，這一路的歷練，得益于我在四中的經(jīng)歷，更得益于身邊的無(wú)數(shù)的好領(lǐng)導(dǎo)、好同事的提醒和忠告，更得益于那些一屆屆送走的孩子們對(duì)我的肯定和認(rèn)可，讓我在我鐘情的事業(yè)上越走越覺(jué)得信心百倍，斗志昂揚(yáng)。

回想自己走過(guò)的路每一步都是踏實(shí)的，令我欣慰，更讓我為自己而自豪。學(xué)習(xí)的腳步從未停止，我在98年開(kāi)始學(xué)習(xí)本科自考內(nèi)容，經(jīng)過(guò)不到

三年的時(shí)間，拿到了全國(guó)統(tǒng)考的本科自考文憑，讓許多我的同行都為我豎起了大拇指，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我是背著只有兩歲的孩子來(lái)學(xué)習(xí)的，工作和生活的壓力自不用說(shuō)，而且在很多人眼中這樣的文憑考取要遠(yuǎn)比函授困難得多，且畢業(yè)文憑的含金量也是讓人羨慕的，的確，這些雖然很辛苦但收獲讓我欣喜。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我深感教育改革的步伐在不斷加快，自己如果不學(xué)習(xí)就會(huì)趕不上時(shí)代的腳步，所以我?guī)缀趺磕甓家獏⒓痈鞣N形式的培訓(xùn)，從專業(yè)和管理兩個(gè)方面不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。就拿2012年一年為例，我參加了市里為我們這樣的學(xué)校基層干部量身定制的“干儲(chǔ)培訓(xùn)”，而且是一期一年半，直到2013年的9月13日我終于結(jié)業(yè)了，這期間聽(tīng)講座、圓桌討論、施政演講、寫(xiě)作業(yè)等是培訓(xùn)班的“家常便飯”，另外我還參加了國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部組織的“心理健康輔導(dǎo)員”的專業(yè)培訓(xùn)，而且在10月份又選派到上海進(jìn)行了為期12天的校長(zhǎng)掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，緊鑼密鼓的“洗腦”風(fēng)暴，讓我在已過(guò)不惑之后又煥發(fā)了新的激情與力量。

時(shí)至今天，我為自己又制定了一個(gè)奮斗目標(biāo)，那就是要堅(jiān)持完成心理咨詢師的學(xué)習(xí)，以后做一名合格的兼職心理咨詢師，為孩子們解除心理問(wèn)題，讓他們快樂(lè)得過(guò)好每一天。對(duì)于即將邁入45歲大門(mén)的我來(lái)說(shuō)，我深知學(xué)心理咨詢師其實(shí)真的有些困難了，尤其從精力上要摳那么多專業(yè)性的東西，看著都有些犯難，但是，我相信，人生只有不斷向自己想要的目標(biāo)努力和奮進(jìn)，那樣的生活才會(huì)精彩，而且一路且歌且行，我的人生才會(huì)魅力無(wú)窮。

盛夏時(shí)節(jié)，我參與了心理咨詢師的近距離輔導(dǎo)，我要通過(guò)學(xué)習(xí)找到解決現(xiàn)實(shí)中越來(lái)越多的孩子們心理問(wèn)題的科學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我懂得：學(xué)會(huì)寬容和接納，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是做好心理咨詢的必要前提，孩子們都是處于人生剛剛要花開(kāi)的時(shí)節(jié)，對(duì)客觀世界和許多未知的東西充滿好奇，他們?cè)谔幚砣穗H交往中會(huì)有許多迷惑，都需要我們一點(diǎn)點(diǎn)的給予關(guān)愛(ài)和疏導(dǎo)。梳理自己，發(fā)現(xiàn)自己還是有做心理咨詢師的特質(zhì)的：樂(lè)群、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家庭，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，善于關(guān)愛(ài)和包容家人，對(duì)工作，我積極向上，樂(lè)于奉獻(xiàn)；對(duì)朋友，我推心置腹，真誠(chéng)待人。當(dāng)然，我知道，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還有一些方面急需進(jìn)一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染，在咨詢過(guò)程中容易出現(xiàn)一些情緒化，影響咨詢的進(jìn)展；今后，一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力，另一

方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己，提升自己的心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（二）個(gè)人人格類型的描述

用艾克森人格問(wèn)卷測(cè)量，我是一個(gè)多血質(zhì)與粘液質(zhì)兼有的個(gè)性，傾向于外向，但年齡漸長(zhǎng)后，越來(lái)越好靜，一般狀況下情緒比較穩(wěn)定，性情較溫和，能經(jīng)常換位思考，熱情，感性，不粗暴，善解人意。

我是生長(zhǎng)在一個(gè)知識(shí)分子的家庭，從小過(guò)著父母關(guān)愛(ài)，家庭和睦的生活，盡管這其中也因父母因工作中后來(lái)成為上下級(jí)的關(guān)系（母親后來(lái)一段時(shí)間成為父親的直接上級(jí)）而弄得一度緊張，但因?yàn)榧彝サ幕A(chǔ)牢固，后來(lái)趨于平靜，雖給我也帶來(lái)一時(shí)的煩惱，也曾力勸母親換個(gè)地方或者干脆別做這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，但最終都未給我?guī)?lái)更多心理陰影。我和我愛(ài)人在學(xué)校相識(shí)，自由戀愛(ài)，感情深厚，關(guān)系密切，后來(lái)他轉(zhuǎn)行不做老師，我們也常常會(huì)因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生分歧，尤其在教育孩子的問(wèn)題上，我們?cè)羞^(guò)激烈的爭(zhēng)吵，但兩人冷靜之后都會(huì)客觀公正地交換意見(jiàn)，這些也都已經(jīng)成為今天我們笑談的歷史。由此我發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)能夠自我調(diào)節(jié)和變通的人，凡事總是能向著積極樂(lè)觀的方向想，總是能用正向的能量鼓勵(lì)和鞭策自己，所以相信做心理咨詢師也會(huì)感染求助者。

我自認(rèn)為是個(gè)對(duì)工作很敬業(yè)的人。因?yàn)槲抑車耐禄蛴H人，他們大多對(duì)我的規(guī)勸都是“你對(duì)工作別太拼命了”，我聽(tīng)后有點(diǎn)臉紅，但絕不慚愧，因?yàn)槲艺娴暮芏鄷r(shí)候在家賴賴嘰嘰，可是轉(zhuǎn)眼一進(jìn)校園就生龍活虎、腳下生風(fēng)了，這可能是一種“病態(tài)”，但管它呢，只要這樣我能快樂(lè)，我又何必非得改變呢。如果要用三個(gè)詞描述自己那就是：健康，快樂(lè)，自信。

二、職業(yè)行為分析

（一）成為心理咨詢師是我目前工作的推手

曾有人問(wèn)我為什么要做一名心理咨詢師？回答是興趣、期待和理智的職業(yè)思考。我是一個(gè)有著20多年教育經(jīng)歷的教師，在與孩子們的朝夕相處中，我目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，現(xiàn)在的孩子心理壓力實(shí)在太大，心理問(wèn)題實(shí)在太多：成長(zhǎng)的痛苦、學(xué)習(xí)的重壓、家長(zhǎng)的期待、人際的困惑、早戀的苦澀等等，都無(wú)時(shí)無(wú)刻地不擺在孩子們面前，面對(duì)孩子們的苦惱，我真的想要從最專業(yè)的角度幫助他們走出泥淖，幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

從人格和能力看，我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件：我心理健康，情緒穩(wěn)定，性情溫和不粗暴，善解人意，為人熱情具有親和力，尊重他人，有經(jīng)常換位思考的習(xí)慣，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。能堅(jiān)守別人的秘密，愿意為他人做點(diǎn)事情，幫助別人，快樂(lè)自己，善于捕捉人的心理，能夠客觀的評(píng)價(jià)自己。

（二）從業(yè)的特長(zhǎng)與方向 青少年心理健康咨詢

在今后的咨詢工作中我主要接待的求助者就是青少年。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖浅踔薪逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)中的關(guān)鍵時(shí)刻，我愿意成為他們成長(zhǎng)中的同行者，感受他們的苦與樂(lè)、惱與喜。在教育過(guò)程中，我也深深地感覺(jué)到孩子的心是最為純潔的，他們暫時(shí)的迷失都是心智的不成熟和沒(méi)有建立明確的世界觀所致，他們的內(nèi)心還沒(méi)有被社會(huì)所污染。我愿意傾盡全力，幫助他們走出心理上的困境，成為天底下最陽(yáng)光的人。

（三）從業(yè)期待與努力方向

要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來(lái)的情緒和行為困擾，并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。在這一點(diǎn)上我有一些自信，而且我還會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷自我反省、自我分析，進(jìn)一步認(rèn)清自我，清理自己的癥結(jié)，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。

要成為一個(gè)心理咨詢師，還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。我會(huì)多看、多學(xué)、多聽(tīng)，多思考，并且在實(shí)踐中多總結(jié)。

成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限。我會(huì)堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，力爭(zhēng)每天與學(xué)生一起做操、運(yùn)動(dòng)，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)中宣泄不良情緒，消耗能量以保證良好的睡眠和休息；我會(huì)用看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)的方式排解不良情緒。保持一顆平和的心態(tài)，學(xué)會(huì)寬容自己，學(xué)會(huì)適時(shí)放手，學(xué)會(huì)適時(shí)的退一步。

心理咨詢師是個(gè)助人自助的行業(yè)，是幫助來(lái)訪者成長(zhǎng)，讓他看清自己的路，學(xué)會(huì)發(fā)掘自身的潛能，去更好的適應(yīng)環(huán)境、完善自我，同時(shí)咨詢師

也在這個(gè)過(guò)程中得到完善。我希望可以和同行就某些問(wèn)題探討，找到自己的差距，從他們那里得到指教。我的奮斗目標(biāo)就是奉獻(xiàn)自己更多的力量。

我希望求助者能夠信任我，肯定咨詢師的工作價(jià)值。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師，期待我?guī)椭^(guò)的求助者能夠健康快樂(lè)地生活。

過(guò)一種幸福完整的教育生活，這是當(dāng)下作為教師的我正孜孜以求的目標(biāo)，而完備心理健康咨詢的薄弱將是我能否幸福完整的重要一環(huán)。因?yàn)槲抑溃睦碜稍児ぷ魇菫楹⒆觽兇罱ㄒ粭l通往健康、快樂(lè)之梯的工作。雖說(shuō)通往成功的路會(huì)漫長(zhǎng)曲折，但我仍會(huì)上下求索。我堅(jiān)信，世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比人更高的山。只要我一路且歌且行，保持樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，終有一天，我會(huì)到達(dá)險(xiǎn)峰之巔。我對(duì)自己充滿信心，更對(duì)心理咨詢事業(yè)的發(fā)展?jié)M懷希望。

參考文獻(xiàn)：

[1].郭念鋒《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí)）》 [2].郭念鋒《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（三級(jí)）》 [3].郭念鋒《國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師（二級(jí)）》

第三篇：我的個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

我的個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

楊圖雅

一、自我成長(zhǎng)分析

1981年的一個(gè)下雪的冬天伴隨著一陣響亮的啼哭聲，一個(gè)有效的生命呱呱落地了！那就是我！父親常常說(shuō)起我出生的那一幕，說(shuō)大夫把剛生下的我放在了冰冷的桌子上，讓父親好不心疼！父親是一通情達(dá)理的鄉(xiāng)村老師，母親也曾經(jīng)是民辦老師，后來(lái)為了照顧我們姐弟倆就辭掉了工作成為了一名農(nóng)民。父母在生活上無(wú)微不至地呵護(hù)孩子，在精神上全心全意地支持著孩子，難能可貴的是，他們能以民主開(kāi)放的心態(tài)來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)。在父母那里，我得到了足夠的關(guān)愛(ài)，但并沒(méi)有在溺愛(ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)和支持讓我一直處于坦然、輕松的狀態(tài)，身心因此得以自由地成長(zhǎng)。那年頭教師工資拖欠現(xiàn)象很嚴(yán)重，爸爸常年不給發(fā)工資，家里生活清貧拮據(jù)，為了能共我們姐弟倆上學(xué)，爸媽比起一般人來(lái)更加勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)，他們的行動(dòng)也因此一直教育和鞭策著我：做人要勤奮、自強(qiáng)、積極樂(lè)觀！我在家排行老大，弟弟比我小三歲。我們姐弟倆很和睦、很團(tuán)結(jié)。爸爸媽媽從小就教育我們倆相處的像牛的犄角一樣親密和諧，告誡我們能成為一家人是種緣分，我們要互相關(guān)愛(ài)、互相支持、共同進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的父母一直是我的守護(hù)神，他們也是我人生路上的牽引者、指導(dǎo)者。同時(shí)我也認(rèn)為自己是弟弟的引路人，從小就從滿了責(zé)任感和義務(wù)感。我就沐浴在團(tuán)結(jié)、積極、相親相愛(ài)的家庭氛圍當(dāng)中，平平靜靜地走自己的人生之路。家庭是人生的第一所學(xué)校，我在這所學(xué)校里，最早學(xué)到了愛(ài)與團(tuán)結(jié)，也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心。帶著這些財(cái)富，我一直在成長(zhǎng)。即使是善于享受幸福心情的人，也會(huì)不斷經(jīng)歷各種心靈的洗禮。7歲那年，最疼我愛(ài)我的奶奶因腎癌，搶救無(wú)效而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。我第一次感受到失去親人的滋味。想到父母有一天也會(huì)這樣離開(kāi)我時(shí)，小小的我會(huì)在半夜醒來(lái)就緊緊地抱緊媽媽不肯再睡。也許正是因?yàn)檫^(guò)早地體驗(yàn)親人“永遠(yuǎn)不回來(lái)”的感覺(jué)，后來(lái)的我一直很珍惜和任何人相處的機(jī)會(huì)。這么一段哀傷的童年記憶，也讓我倍加珍惜身邊的親人和朋友們。

小學(xué)生活可以說(shuō)是我學(xué)習(xí)生涯中最艱苦的階段。因?yàn)榘职质抢蠋煟晕冶韧g孩子上學(xué)早，同學(xué)都普遍比我大兩三歲。也許我智力開(kāi)發(fā)的完吧，學(xué)起來(lái)很困難，跟不上同學(xué)，老師講課時(shí)，什么也聽(tīng)不進(jìn)去，總想下課后玩的事情。成績(jī)一直平平，是屬于老師和同學(xué)都不打理的后進(jìn)分子。在學(xué)校性格也逐漸變得少言寡語(yǔ)，朋友不多！但回家后我又能恢復(fù)率真開(kāi)朗的個(gè)性，和同齡的伙伴玩得不亦樂(lè)乎！因?yàn)槟挲g小，父母也沒(méi)有過(guò)多的要求我！就這樣一直到小學(xué)五年級(jí)，我才開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣！成績(jī)也有所提高，但還是處于中等水平。

初中生活是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛開(kāi)始，以中等成績(jī)考上的我對(duì)自己不是很自信，而且對(duì)中學(xué)生活還不是很習(xí)慣，感覺(jué)茫然。記得剛上初中不久，我們就進(jìn)行了一次漢語(yǔ)文考試，主要以聽(tīng)寫(xiě)單詞為主，我考得很差，不知為什么這次我異常的羞愧和懊惱！這時(shí)漢語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，他很親切的對(duì)我說(shuō)，一次的考試失敗沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵在于你如何總結(jié)失敗，如何去面對(duì)以后的學(xué)習(xí)，他說(shuō)我很有潛力，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚！這次時(shí)間對(duì)我心靈的震撼很大，從此我立志要擺脫曾經(jīng)的“碌碌無(wú)為”我要成為一名尖子生，我要為自己，為父母贏得榮譽(yù)。我發(fā)憤圖強(qiáng)，起早貪黑，一心努力學(xué)習(xí)，虛心向老師和同學(xué)指教，初一期末考試我終于考了全年級(jí)第一名。就此成為“好好學(xué)習(xí)，天天向上”族。三年如一日的始終保持我刻苦學(xué)習(xí)的精神。正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人，成績(jī)一致名列前某。同時(shí)我又結(jié)交了很多知心朋友，一些相互鼓勵(lì)，相互接納的好朋友，我的性格也變得開(kāi)朗活潑，變得樂(lè)于助人，意識(shí)到別人和睦相處是多么的可貴。

盡管初中生活豐富多彩，我也成為了理想中的“尖子生”，但中考并不是一帆風(fēng)順的。記得當(dāng)時(shí)師范生很吃香，我也以優(yōu)異的成績(jī)奪得了一個(gè)考試資格表，但是那年師范的分?jǐn)?shù)很

高，我沒(méi)有如愿以償?shù)目忌蠋煼丁６已┥霞铀氖牵咧胁辉镐浫】紟煼兜膶W(xué)生，盡管我的分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)60多份，我還是以資費(fèi)生的形式進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不公平，很委屈但也很無(wú)奈。受到如此大的挫折我沒(méi)有氣餒，我相信我的能力畢竟初中三年我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，而且相信有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不辭的努力我會(huì)考上好大學(xué)的。所以在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，積極回答老師的問(wèn)題，課堂上表現(xiàn)很活躍，老師也非常器重我，一開(kāi)學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，成績(jī)也保持名列前某。1999年我圓滿的結(jié)束了三年的高中生活以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。以一個(gè)自費(fèi)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，這個(gè)過(guò)程其實(shí)很辛苦，卻也讓我有了很重要的收獲，我開(kāi)始明白：人生并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過(guò)程，但人生也正因?yàn)槠鸱筒ㄕ郏档谜湎Ш蛯氊悺４煺圩屓送纯啵煺垡沧屓顺砷L(zhǎng)！大學(xué)生活，無(wú)疑是個(gè)更為理智的成長(zhǎng)過(guò)程。在讀過(guò)很多書(shū)，經(jīng)歷過(guò)很多事，接受過(guò)很多人的教育之后，關(guān)于人生，關(guān)于世界的想法，也日趨穩(wěn)定和成熟。我相信，人生的每一刻都很特別，而且無(wú)法重復(fù)，所以充實(shí)快樂(lè)地活在當(dāng)下，是人生最重要的任務(wù)。在自己活得有意義的同時(shí)，懷著貢獻(xiàn)社會(huì)、造福別人的動(dòng)機(jī)，以自己的才華和努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)機(jī)，那這樣的人就這個(gè)社會(huì)的英雄了。這類人物在生活中很多，他們即使是在平凡的崗位上，也能讓人感受到人類的不平凡，所以我總是能在身邊找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。

2003年我圓滿結(jié)束大學(xué)生活，成為了一名大學(xué)老師，主要從事英語(yǔ)教學(xué)。從象牙塔走上了社會(huì)，我更加明白了為人師表的含義。當(dāng)一名老師真的不易，尤其想當(dāng)一名好老師更是難上加難。我深深知道自己的任務(wù)有多重，我認(rèn)真工作，努力想當(dāng)一名好老師。功夫不負(fù)有心人，我得到了學(xué)生的好評(píng)，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但是有一件事對(duì)我的影響很深。甚至影響了我以后的工作和生活。記得我當(dāng)時(shí)擔(dān)任班主任，我們班有一個(gè)同學(xué)不合群，分配宿舍時(shí)誰(shuí)也不愿和他同住，系里領(lǐng)導(dǎo)出面也不行，說(shuō)那個(gè)同學(xué)心里有問(wèn)題，我好說(shuō)歹說(shuō)總算有個(gè)寢室愿意試住一個(gè)月。事后我也找那個(gè)同學(xué)談了話，他和我挺談得來(lái)，表示好好表現(xiàn)。但好景不長(zhǎng)，那位同學(xué)竟然輟學(xué)不來(lái)了。我很后悔沒(méi)能幫那位同學(xué)。我意識(shí)到想當(dāng)一名好老師只有傳授知識(shí)是不夠的，我們需要全面的關(guān)心學(xué)生，包括學(xué)生的心理問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題，和職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題等等。而且現(xiàn)在的大學(xué)生心理問(wèn)題普遍嚴(yán)重，作為一名大學(xué)老師，我想我應(yīng)該去學(xué)心理學(xué)，把學(xué)校心理咨詢與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，幫助學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)身心健康而又全面發(fā)展的人才。

做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己和身邊的人都健康快樂(lè)幸福，是我一直的奮斗目標(biāo)。出于對(duì)生命和時(shí)間的珍惜，加上家人、老師、朋友給予了我源源不斷的愛(ài)和支持，讓我希望自己在有生之年，能盡可能多地把內(nèi)心滿溢的愛(ài)和感激，回饋給這個(gè)世界。因?yàn)橐恢鄙钤诟卸鞯男木忱铮抑饾u成為一個(gè)對(duì)人真誠(chéng)、善良，遇事平靜、理智，對(duì)待生活積極樂(lè)觀，能夠很好地理解和尊重他人的人，這些品質(zhì)讓我的生活變得充實(shí)而且自認(rèn)為精彩，也讓我一直保持平和而理智的愉悅的心情，并且也能感染到身邊的人。在艾森克人格問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)中，我的結(jié)果是外向穩(wěn)定型人格，也就是神經(jīng)易興奮、平衡能力較好。具體表現(xiàn)為外向，情感易于外露、開(kāi)朗活潑、好交際，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。這些描述剛好與我跟朋友們描述自己以及朋友對(duì)我的描述相當(dāng)吻合。我要好的朋友們都覺(jué)得我是個(gè)可信任、寬容、富有愛(ài)心、善于溝通、樂(lè)于幫助別人和不斷進(jìn)取的人。而我自己選出的三個(gè)能最好對(duì)我進(jìn)行描述的形容詞是：真誠(chéng)、善良、理智。我想，這些特質(zhì)應(yīng)該是跟我的先天遺傳、后天的教養(yǎng)以及學(xué)校的教育有直接關(guān)系的。這些特質(zhì)對(duì)于一個(gè)心理咨詢師來(lái)說(shuō)，也是相當(dāng)重 要的。總體看來(lái)，我的發(fā)展軌跡相對(duì)比較平穩(wěn)，雖然有過(guò)挫折，但都不足以對(duì)心理和行為產(chǎn)生不利的影響和沖擊。而且每次挫折都讓我更明白：要趕緊完善和提高自己！

二.職業(yè)行為分析

大學(xué)時(shí)我就修《普通心理學(xué)》的課。普通的課堂講解，卻激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)最原始的興趣。工作幾年后，我真正意識(shí)到，心理學(xué)和學(xué)校心理咨詢對(duì)學(xué)校管理及學(xué)生成長(zhǎng)是何等有

意義，并讀過(guò)畢淑敏老師的諸多小說(shuō)后，我開(kāi)始考慮做一名心理咨詢師。蘇曉波說(shuō)過(guò)，每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人，無(wú)一例外的是想探索自己，在幫助別人的時(shí)候自己也成長(zhǎng)起來(lái)，在自己成長(zhǎng)時(shí)能更好的幫助別人。的確，心理咨詢師職業(yè)在我心目中，正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。做一名稱職而且高尚的心理咨詢師，成為了我的渴望和理想。從專業(yè)理論來(lái)看，大學(xué)本科階段啟動(dòng)的對(duì)心理學(xué)的熱愛(ài)之情，以及兩年的心理學(xué)研究生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得我具備普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理咨詢學(xué)等學(xué)科的基本理論。當(dāng)然，除了要掌握心理學(xué)的一些知識(shí)外，我還會(huì)繼續(xù)豐富自己社會(huì)閱歷，豐富自己各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。在個(gè)人素質(zhì)方面，我有著很好的情緒控制能力，良好的通情與理解能力，觀察比較敏銳，善于把握事物的本質(zhì)。最重要的是，我有著一顆與生俱來(lái)的悲天憫人的心，我希望自己能夠用努力和行動(dòng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，為盡可能多的人提供我所能的幫助，為和諧中國(guó)的心理和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我意識(shí)到真正決定心理治療效果的，不是理論，也不是技巧和方法，而是治療者本身的人格。有一個(gè)比較健康穩(wěn)定的人格，是每個(gè)追求平靜和愉快的心態(tài)的人所必須具備的基礎(chǔ)，也是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保障。就像一位有名的治療師說(shuō)的：“求助者能走多遠(yuǎn)，在于咨詢師自己能走多遠(yuǎn)”，心理咨詢師人格的健康度和完整度，決定著心理治療取得療效的程度。只有咨詢師走到海闊天寬的境地，才能讓來(lái)訪者灰暗的天空逐漸敞亮。我會(huì)在這一方面繼續(xù)自省和參悟，加強(qiáng)人格修煉以實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)來(lái)訪者的成長(zhǎng)。心理咨詢是一個(gè)新興的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀而且高尚的心理咨詢師，需要全社會(huì)的支持和自己的不懈努力。我相信，成為 “致力人幸福”的心理咨詢師，是幸福而且偉大的，而我會(huì)為了這一幸福而偉大的目標(biāo)，努力不懈、終身不已！

第四篇：我的個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

我的個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告

學(xué)院： 姓名： 學(xué)號(hào)：

（一）我的發(fā)展史

每一個(gè)人從出生到離開(kāi)這個(gè)世界所走的路都是曲折的，沒(méi)有一個(gè)人能一路平坦的走到最后。雖然每個(gè)人都有自己獨(dú)特的發(fā)展歷程，但總體還是呈前進(jìn)趨勢(shì)的。21年前我來(lái)到了這個(gè)世界，從我降生的那天開(kāi)始，我便對(duì)這個(gè)世界開(kāi)始感知。我經(jīng)過(guò)了懵懂的幼兒期，那時(shí)的我因?yàn)樗季S不成熟，因此記憶比較少。緊接著，便來(lái)到了童年期，這個(gè)時(shí)候的我對(duì)世界充滿了好奇。然后就是青年時(shí)期的我，青春萌發(fā)的我也帶著強(qiáng)烈的叛逆感。然后我到了18歲，一個(gè)特殊的年紀(jì)，因?yàn)槲页赡炅恕３赡旰蟮奈遥瑢?duì)世界小心翼翼，說(shuō)話做事開(kāi)始明白要有所分寸，思想也開(kāi)始成熟起來(lái)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越豐富，對(duì)未來(lái)的憧憬越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)世界的感知越來(lái)越深刻。

低谷期是在小學(xué)剛升入初中那段時(shí)間，面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)業(yè)壓力和生活環(huán)境的改變，我一時(shí)難以適應(yīng)，導(dǎo)致我成績(jī)一直不理想。

高峰期是在高三，那個(gè)時(shí)候的我目標(biāo)清晰，每天拼盡全力的學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想而努力。

（二）我最好的五個(gè)品質(zhì) 樂(lè)觀 堅(jiān)強(qiáng) 上進(jìn) 細(xì)心 誠(chéng)信

我是一個(gè)樂(lè)觀積極的人，面對(duì)挫折我會(huì)積極面對(duì)，絕不會(huì)逃避，比如考試失利，我會(huì)分析成績(jī)不理想的原因，而不是自暴自棄。

我也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到什么挫折和困難時(shí)，我都有勇氣堅(jiān)持下去，因?yàn)槲蚁嘈挪唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹。

我的另外一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)就是上進(jìn)，在學(xué)習(xí)生活中上進(jìn)是使我進(jìn)步的重要原因。

我的另外兩個(gè)品質(zhì)是細(xì)心和誠(chéng)信，這兩個(gè)品質(zhì)都是我們每個(gè)人不可或缺的東西。

（三）我的人格類型

我是一個(gè)思維活躍，想象力豐富，但有時(shí)又會(huì)沉浸在自己世界不愿多說(shuō)話的人。相對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，人格類型比較多面。當(dāng)我面對(duì)熟悉的朋友時(shí)，我不會(huì)拘謹(jǐn)，能說(shuō)會(huì)道，談天論地，并且非常喜歡找朋友閑聊討論。但是在陌生人面前，我又顯得較為沉默，略顯羈絆。另外，我是一個(gè)喜歡問(wèn)為什么人，無(wú)論遇到什么難解的，新奇的東西，我都會(huì)問(wèn)一下為什么會(huì)這樣，然后再探索找出答案。

（四）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)

成熟，我認(rèn)為單從字面上理解，只是指人的年紀(jì)足夠大。然而事實(shí)上的成熟卻絕不止此。我所認(rèn)為的成熟，是當(dāng)自己面對(duì)選擇時(shí)，能夠理性的看待問(wèn)題，不會(huì)猶豫不定，有自己獨(dú)立的思考方法，而不是盲目的跟從別人。另外，尊重自己的意愿，清晰自己的想法，每天有自己的安排和計(jì)劃，對(duì)人生有足夠明確的方向，每天都過(guò)得充實(shí)且有意義。當(dāng)自己遇到不順心的事情時(shí)，不會(huì)單純的找人哭訴尋求幫助，而是自己反思，冷靜的分析當(dāng)前的局勢(shì)，制定解決的方案。最后，重視親情，珍惜和親人在一起的每分每秒，讓自己充滿正能量，自己快樂(lè)的同時(shí)，也把快樂(lè)帶給他人。

（五）我的奮斗目標(biāo)

我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)全方位的人才，服務(wù)國(guó)家，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。做一個(gè)知識(shí)豐富，品德高尚的人。能夠報(bào)答父母，讓他們過(guò)上好的生活。努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)貢獻(xiàn)自己微弱的力量。

（六）我的職業(yè)價(jià)值觀

在前幾年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)報(bào)告會(huì)上，就業(yè)問(wèn)題十分嚴(yán)峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)上下關(guān)注并急待解決的問(wèn)題。然而光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)大二了，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半，我不由考慮起自己的前程。駐足觀望，鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)制藥工程專業(yè)的大學(xué)生，我將如何面對(duì)它們，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在未來(lái)創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)。因此，我在心態(tài)上隨時(shí)做好準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，要比別人付出更多，在不斷充實(shí)自己的同時(shí)，也要爭(zhēng)取合適的機(jī)會(huì)。

據(jù)我了解制藥工程是一個(gè)化學(xué)、生物學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品研發(fā)制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開(kāi)發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)的專業(yè)，畢業(yè)后可到制藥工程領(lǐng)域相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)、營(yíng)銷企業(yè)、科研院所、藥品監(jiān)督管理部門(mén)等企、事業(yè)單位從事藥品生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷、檢驗(yàn)監(jiān)督和研發(fā)等工作。

因此，要對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的實(shí)踐是盲目的。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。總而言之，無(wú)論將來(lái)要做什么工作，認(rèn)真踏實(shí)，積極上進(jìn)是自己實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的首要條件。

（七）我心目中的英雄

我心目中的英雄是我的母親。因?yàn)楦赣H在我很小的時(shí)候就經(jīng)常出差，所以媽媽承擔(dān)了父母兩個(gè)人的任務(wù)。她堅(jiān)持每天接送我上學(xué)放學(xué)直到高中畢業(yè)，風(fēng)雨無(wú)阻，她遇到困難的時(shí)候也會(huì)難過(guò)無(wú)助，但是從來(lái)都在我面前是一副超人的無(wú)所畏懼的樣子，讓我足夠相信她可以成為我的大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。她遇到失敗不會(huì)氣餒，只會(huì)努力想辦法走下去，解決一個(gè)又一個(gè)難題。她把她全部的愛(ài)都給了我，讓我健康成長(zhǎng)活出自己的人生而努力半輩子。

（八）我眼中的世界

我的人生觀：我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

(九)我何時(shí)意識(shí)到自己成為一個(gè)成人了？我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的？ 從我上高二那年起，我就認(rèn)識(shí)到了父母為了一家人的生活和供我上學(xué)有多么辛苦多么不容易，從那時(shí)起，我就意識(shí)到自己已經(jīng)作為一個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)有什么樣的責(zé)任了。

如今的我為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，每個(gè)假期都會(huì)做些兼職，這些也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)，生存的需要付出的，這個(gè)社會(huì)你會(huì)遇到不同的人，不同的事。但是我深信只要踏踏實(shí)實(shí)，不怕辛苦一定會(huì)有更好的未來(lái)的。朋友么到時(shí)很多，但是真心卻很少。我的高中同桌就是其一，他就是一個(gè)很開(kāi)朗的人，做事很有調(diào)理，什么事做的都特別好，他也就是我的榜樣，也影響著我的未來(lái)。他現(xiàn)在也和我一個(gè)學(xué)校，我有什么難題都會(huì)去找他，讓他給我意見(jiàn)。現(xiàn)在印象最深的也就是大學(xué)同學(xué)了尤其是寢室的室友，由于大學(xué)的課程較少，時(shí)間也多，同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，以前我很少上網(wǎng)但是現(xiàn)在我經(jīng)常和他們一起去，這也就是一個(gè)環(huán)境影響一個(gè)人了。現(xiàn)在的社會(huì)有很多的誘惑，現(xiàn)在我已是即將走上社會(huì)的人了，應(yīng)該把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)和工作上，更多的想法用于自己的未來(lái)，規(guī)劃自己的人生。

（十）用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行形容 積極向上 熱愛(ài)生活 靈活多變

第五篇：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

文章類型： 個(gè)人分析報(bào)告

文章題目： 成長(zhǎng)的足跡

姓 名： 馬現(xiàn)云 身份證號(hào) ***8230726 所在省市： 河北省邢臺(tái)市 所在單位： 隆堯縣城關(guān)校區(qū)

成長(zhǎng)的足跡

單位：河北省隆堯縣城關(guān)校區(qū) 姓名：馬現(xiàn)云

摘要：回顧四十多年的成長(zhǎng)歷程，幼年的我沐浴在父母哥姐愛(ài)的陽(yáng)光下，身心健康發(fā)展。青春時(shí)期的美好時(shí)光，使我感受到快樂(lè)、走向自信。工作后由于職業(yè)的關(guān)系，經(jīng)常會(huì)幫助周圍的人解決心理問(wèn)題，深切感受到心理健康的重要性，感受到社會(huì)對(duì)合格心理咨詢師的急切需求。立志做一名心理咨詢師，幫助盡可能多的人成為心理健康的個(gè)體。

關(guān)鍵詞：個(gè)人成長(zhǎng)、守護(hù)健康

一、自我成長(zhǎng)分析：

我出生在一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭，排行老四，上有兩個(gè)哥哥一個(gè)姐姐，下有一個(gè)弟弟，家境并不富裕，但卻平靜溫馨。我雖然出生在農(nóng)家，但從上倍受父親母親的疼愛(ài)，哥哥姐姐的呵護(hù)。童年的時(shí)光，是幸福快樂(lè)的。

我的母親是一個(gè)令人尊敬的人。她勤勞善良、和順忍讓、與世無(wú)爭(zhēng)。在每一個(gè)與她相處的親朋好友、鄉(xiāng)親鄰居中，凡是能幫的，她都會(huì)盡其所能付諸努力。可以說(shuō)，母親的性格對(duì)我的成長(zhǎng)和性格形成具有極大的影響。

我從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師同學(xué)眼里的好學(xué)生。初中二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校按照學(xué)習(xí)成績(jī)把我分入了重點(diǎn)班。我碰到了一個(gè)好班主任兼語(yǔ)文教師——米彥周老師。他當(dāng)時(shí)有40左右歲，愛(ài)好文學(xué)，作品常常在報(bào)紙雜志上發(fā)表，他的語(yǔ)文課引經(jīng)據(jù)典，生動(dòng)有趣，就在那個(gè)時(shí)候，我喜歡上了語(yǔ)文學(xué)科，而且歷次考試，語(yǔ)文成績(jī)都非常好。并且他自學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甘于奉獻(xiàn)的那些樸素精神產(chǎn)，也深深地影響了我，在我以后的工作中得到了充分的體現(xiàn)。

初中畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考入河北隆堯師范學(xué)校，開(kāi)始了三年的師范生活。在這里，我結(jié)識(shí)了更多的老師和同學(xué)，他們都很優(yōu)秀，他們每一個(gè)人的身上都有我或多或少值得學(xué)習(xí)的東西，在這里，我的視野更開(kāi)闊，目標(biāo)更遠(yuǎn)大，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的暢想。

我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都是一部不可復(fù)制、不可更改的 2 現(xiàn)場(chǎng)直播，在這個(gè)過(guò)程中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間關(guān)聯(lián)緊密，更決定了我們?nèi)松淖呦颉Ｇ啻菏侨绱嗣篮茫瑐€(gè)人的信心也在期間得到了迅速的增長(zhǎng)，回過(guò)頭來(lái)再看，原來(lái)，一個(gè)人的美麗與否，更多的來(lái)自于是否自信。

1987年學(xué)校畢業(yè)后我順利參加了工作，成了一名光榮的人民教師。我沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，來(lái)到一個(gè)貧窮偏僻的小村莊去任教。那時(shí)，年輕氣盛，有一種出生牛犢不怕虎的勁頭，一上任，就擔(dān)任初中三年級(jí)的語(yǔ)文課，面對(duì)著跟自己年齡相差無(wú)幾的學(xué)生，看上去一向羞怯靦腆的女孩子，竟毫無(wú)畏懼。并且能夠在課下和學(xué)生們打成一片，無(wú)所不談，親密無(wú)間。并且學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有增。正因如此，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2年后，我步入了婚姻殿堂。認(rèn)識(shí)先生是通過(guò)媒妁之言這種方式。家境貧寒、沒(méi)有安身立命的居所，但我們依然走到了一起。打動(dòng)我的，并非花前月下、玫瑰糖果，因?yàn)樗痪邆淠莻€(gè)條件，而是他出身農(nóng)村卻成績(jī)優(yōu)異、家庭貧寒卻自立自強(qiáng)、腳踏實(shí)地卻又積極向上。最重要的，他有責(zé)任感、為人踏實(shí)、孝敬父母。而這，才是一個(gè)人可以托付一生的優(yōu)秀品質(zhì)。滄海桑田，人生苦樂(lè)，我們無(wú)法預(yù)知，唯有一個(gè)人能夠與你風(fēng)雨共擔(dān)、不離不棄，才是幸福的真諦。靜下心來(lái)細(xì)想，人的幸福與否，關(guān)鍵來(lái)自于心態(tài)、來(lái)自于理解，物質(zhì)的追求永無(wú)止境，幸福感應(yīng)當(dāng)來(lái)自于寧?kù)o知足的心態(tài)。

我慶幸，我是命運(yùn)的寵兒，我有愛(ài)我的家人、懂事的兒子，有一份穩(wěn)定的職業(yè)。生活是美好的，但卻并非一路陽(yáng)光，期間也歷經(jīng)了人生的苦痛與折磨。

2003年，是一個(gè)讓人難忘的一年——非典時(shí)期，也是我最最難過(guò)煎熬的一年。母親被查出患了食道癌，母親患病的初期，我始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，每當(dāng)下班回到家看到在廚房辛苦操勞的母親，心里總會(huì)覺(jué)得：“什么癌癥，不可能！這不是真的。”在疾病治療的過(guò)程中，化療使她快速的消瘦、飽受痛苦，作為女兒心里的難過(guò)難以言表，但還需要笑著面對(duì)媽媽。盡管盡了最大的努力，母親依然離開(kāi)了我們。母親離開(kāi)我們的那些日子，我整日以淚洗面，無(wú)法釋?xiě)眩拮约簾o(wú)回天之力，悔自己未及早略表孝心??

現(xiàn)實(shí)無(wú)可更改，唯有面對(duì)，盡管不愿意、盡管不喜歡，但卻不得不接受。母親的離去，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我精神恍惚，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小事，就會(huì)亂發(fā)脾氣，有時(shí)甚至是像孩子一般嚎啕大哭，也許是母親給予我照顧的太多，雖然年輪業(yè)已增加，但心理的依賴力仍很強(qiáng)。

正是在這時(shí)，有了丈夫的無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷，有了兒子的膝下歡歌笑語(yǔ)，才使我認(rèn)識(shí)到了肩上的義務(wù)和責(zé)任，才使我逐漸的從喪母之痛中解脫出來(lái)。那一刻，我意識(shí)到，我必須比以往更加的愛(ài)我的父親、照顧他，讓他不感覺(jué)到孤獨(dú)。通過(guò)這件事，我感悟良多，更加珍惜愛(ài)護(hù)自己的身體，更加明了家人對(duì)自己的珍惜與愛(ài)，也意識(shí)到，心理安慰與開(kāi)導(dǎo)的重要性。

2014年2月，我參加了為期50天的河北師大心理健康教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，我收獲了很多。正是與心理學(xué)的近距離接觸，使我明白，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅可以幫助別人，同時(shí)，也能夠更好的幫助自己建立健康、積極的心態(tài)，對(duì)于自身的成長(zhǎng)也是極為有益的。作為一名教師，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，我們有責(zé)任和義務(wù)，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生的保護(hù)神，讓每一位學(xué)生都成為一個(gè)身心健康的快樂(lè)天使。

二、職業(yè)行為分析：

（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求

通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向成熟、人幫趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰面手留余香的職業(yè)。同時(shí)成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。作為一名教師，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，學(xué)生的德育工作也是重中之重。而學(xué)校的德育工作離不開(kāi)心理健康教育。心理健康教育工作的開(kāi)展，能夠幫助學(xué)生排解心理問(wèn)題，幫助他們重樹(shù)自我，找回自信，讓多夢(mèng)的青春充滿陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)我們也看到，孩子的心靈是尋親的脆弱，他們多么需要老師的悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

（二）成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足

優(yōu)勢(shì)：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，尤為熱愛(ài)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

2、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

3、多年的教育教學(xué)及班主任工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業(yè)水平。

不足：

1、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。

2、由于我個(gè)人過(guò)于自救完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

（三）努力方向

不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納求助者，并能夠合理看待咨詢過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。