第一篇：大學(xué)生心理狀況調(diào)查1711例分析

經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我們承擔(dān)了國家“九五”規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)課題之一，“社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生心理障礙的多側(cè)面成因分析及其對策”的調(diào)研任務(wù)。其中有關(guān)大學(xué)生性心理健康狀況是該課題的重要組成部分，為此我們編制了相關(guān)的問卷，擬在全國不同類型的大學(xué)中2000進(jìn)行例樣本的調(diào)查。

性（sex），這個詞，無論在中國還是在西方，已經(jīng)存在了幾千年。著名的性學(xué)家金賽曾經(jīng)指出：“人的性行為既是一種生物現(xiàn)象，又是一種社會現(xiàn)象，它作為一種能量必然要釋放出來。而如何釋放則主要取決于社會文化和社會影響。”隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的騰飛，生活水平的提高，人們的各種觀念，其中包括性觀念，也在不斷發(fā)展變化。作為祖國未來希望的大學(xué)生，他們的性觀念、性行為如何，存在哪些性心理障礙，又需要哪些方面的性知識，對他們怎樣開展性科學(xué)教育，為本調(diào)查的基本目的。我們試圖通過本調(diào)查，對上述有關(guān)問題予以分析討論，以期得了初步結(jié)論。

調(diào)查對象

采用自選設(shè)計(jì)性心理健康問卷，經(jīng)檢驗(yàn)其信度、效度可靠。由調(diào)查員召集學(xué)生集體測試。問卷分三部分：一般情況、性心理部分及性知識教育。為確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)，對調(diào)查員統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一指導(dǎo)；采取嚴(yán)格的保密措施，既嚴(yán)肅又寬松的調(diào)查環(huán)境。調(diào)查資料經(jīng)pii計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)處理，采用卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法。

一、根據(jù)性心理調(diào)查結(jié)果，我們分別討論了以下幾方面問題：

1.1青春期的煩惱，發(fā)現(xiàn)女性的身體意識比男性強(qiáng)烈。因此，女性要比男性更容易意識到自己的身體功能及身體變化。結(jié)果，要比男性更容易意識到身體的感受性和情感反應(yīng)。而青少年男孩對于作為男子氣象征的生理特征：如身高、肌肉發(fā)育、身體和臉部的毛及陰莖的大小以極大的關(guān)注。同成年人比，男性青少年團(tuán)體中，生理的屬性仍是社會聲望的重要支柱。

1.2與異*往方面，大學(xué)生思想活躍，視野開闊了，自然渴望交流，而對象是要平等的，自認(rèn)為是可信的。朝夕相處的父母和都是往往缺乏平等關(guān)系，因而許多大學(xué)生渴望結(jié)交朋友。調(diào)查結(jié)果顯示，男生和女生與異*往的原因相同。

1.3對戀愛的態(tài)度，本調(diào)查顯示大學(xué)生對戀愛持贊成態(tài)度的人比例很大（83.99%），付諸于行動的人也不少，男女生超過半數(shù)已考慮或正在談戀愛。誠然，大學(xué)生因戀愛影響學(xué)習(xí)生活的情況存在，但把愛情作為推動學(xué)習(xí)動力的情況也不少（63.65%）。對于大學(xué)生的戀愛，一方面應(yīng)該理解和尊重，另一方面，應(yīng)開展更多的社會性集體活動，當(dāng)然也不能忽視性道德觀念的教育。

1.4選擇愛人的條件，從結(jié)果可以看出，在本調(diào)查的大學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品，是一個趨勢。而家中的金錢、地位，外表的漂亮遠(yuǎn)排在人品和內(nèi)涵之后。雖然在本調(diào)查中，認(rèn)為在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。但是有一份報(bào)告指出，400名失戀采訪者中17%的人表示，當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時，曾企圖*。因?yàn)樵谌烁星椴⒉豁樌麜r，可能需要特別的支持和幫助。

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二、在性教育調(diào)查方面，我們對結(jié)果進(jìn)行分析：

2.1對有關(guān)性的名詞的理解，從表中結(jié)果表明：一方面男生較女生性知識程度高；另一方面也提示加強(qiáng)女生的性知識教育更是非常必要的。

2.2想迫切了解的性知識方面，從表中結(jié)果可以看出，男生想迫切了解的知識依次為：（1）與異*往的禮儀和方式70.24%，（2）正確對待性沖動的知識63.29%，和（3）有關(guān)*的問題60.24%；女生想迫了解的知識為：（1）與異*往的禮儀和方式72.85%，（2）正確對待性沖動的知識59.51%，（3）有關(guān)性法律的知識58.00%。男女大學(xué)生區(qū)別比較明顯的選擇是“有關(guān)*的知識”，男生占60.24%，女生占43.16%，呈顯著性差異。說明男生比女生更渴望了解*的知識。對于其他各項(xiàng)，男女生的迫切程度比較接近，無顯著性差異。說明青年人共同的性知識渴求度。

2.3對所在學(xué)校開展性教育的評價，無論男生還是女生均以根本沒有66.24%和63.59%，以及以青春期教育代替性教育32.71%和32.37%為第一和第二選擇。所以，我們認(rèn)為對大學(xué)生的性教育是個迫在眉睫的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭教育和學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，應(yīng)該在高等院校中開設(shè)正規(guī)的性教育課程，對大學(xué)生進(jìn)行性心理衛(wèi)生教育，是讓他們掌握一定的科學(xué)知識，就象在學(xué)校學(xué)習(xí)其他課程一樣，作為對科學(xué)的追求，應(yīng)該以認(rèn)真的態(tài)度去對待。

三、對策

3.1開展科學(xué)的性教育，幫助青年大學(xué)生正確的性觀念。在中國“性”一直被列為“禁區(qū)”，更談不上如何開展性健康教育。但是近幾年我國青少年的性成熟均提前，初二年級是性成熟的高峰期，據(jù)我們調(diào)查，95.53%的男生有過遺精現(xiàn)象，97%的男生可以勃起。性成熟后，無需外界環(huán)境的影響，在體內(nèi)激素的驅(qū)動下，都要體驗(yàn)神秘的性意識的萌動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)（占總?cè)巳旱?2%）承認(rèn)有*經(jīng)歷的大學(xué)生中，65%的男生，35%的女生x2＝8.117

p＜0.01有明顯差異，說明男生有*的比例大于女生。而且在本調(diào)查中，第一次*的年齡最小的男性為7歲，女生為8歲。與其他研究結(jié)果作比較，發(fā)現(xiàn)青年大學(xué)生*年齡較以往提前。

如何使他們從性朦朧、性神秘和性困惑中解脫出來，不盲目尋求“性知識”誤入歧途，需要對他們進(jìn)行性健康教育，特別是對大學(xué)生，他們處于性激素分泌最為旺盛和活躍時期，應(yīng)該通過科學(xué)的性健康教育使他們從主渠道獲得科學(xué)的性知識，正確進(jìn)行異*往，增強(qiáng)自控能力的心理的平衡。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，無論男生還是女生均以根本沒有正規(guī)的性教育，家庭教育學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我們認(rèn)為對大學(xué)生的性教育是個迫在眉睫的問題。建議在大學(xué)一年級即設(shè)立正規(guī)的性健康教育課程，內(nèi)容涉及性解剖學(xué)、性生理學(xué)、性心理學(xué)、性道德倫理學(xué)、法學(xué)、性傳播疾病防治學(xué)、性審美等，考慮到性解剖學(xué)、性生理學(xué)和性傳播疾病防治學(xué)的內(nèi)容已包括在醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課中，該部分內(nèi)容對醫(yī)學(xué)生可以不再重復(fù)講述。在我校盡管沒有設(shè)立專門的課程，但是曾經(jīng)在校內(nèi)舉辦相關(guān)講座，并放映科學(xué)性教育的錄像，目前國內(nèi)有的院校已經(jīng)準(zhǔn)備開設(shè)相關(guān)的課程，并編寫了系列教材，例如《青年性教育》—

—大學(xué)生必讀教材和《性生理學(xué)》、《性心理學(xué)》、《性倫理學(xué)》、《性審美學(xué)》、《性教育學(xué)》等性健康教育系列圖書共6冊，這些已有的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)完成的工作，都為開設(shè)性健康教育課程奠定了一定的基礎(chǔ)。所以在這里我們積極建議在高等院校開設(shè)專門的性健康教育課程，向大學(xué)生提供性科學(xué)的性知識。

此外，在加強(qiáng)學(xué)校性教育的同時，家庭也是青少年接受性教育的一個重要的場所。家長是孩子的第一任老師，家庭中的性教育對青少年的成長具有重要意義。從性心理咨詢的情況來看，青年的性心理障礙絕大多數(shù)都與幼年時的不良經(jīng)歷，不能接受科學(xué)的家庭性教育而形成的性無知有關(guān)。所以我們建議有條件的大學(xué)或者中學(xué)，承擔(dān)起對家長進(jìn)行青少年性教育培訓(xùn)的責(zé)任和義務(wù)，以便家長能科學(xué)地教育和引導(dǎo)孩子，提高辨別科學(xué)的性知識和**穢性污染的能力及自我調(diào)節(jié)能力。

總之，我們力求通過性教育使學(xué)生樹立正確、健康的性觀念，不再受某些不正確觀念的困擾，如“手*是罪惡可恥的”、“同性戀是有罪、見不得人的”等，恢復(fù)心理上的平衡、自信和自尊。同時通過性教育，一方面使學(xué)生認(rèn)識到戀愛期間性行為的危害性，特別是對女生的危害，通過教育提高學(xué)生的自控能力；另一方面也要讓學(xué)生掌握必要的避孕措施，特別是安全套的使用，盡管目前關(guān)于安全套自動發(fā)放機(jī)進(jìn)入校園，仍然是一個頗有爭議的問題，但是既然大學(xué)生中發(fā)生性行為已經(jīng)不是什么秘密，也不是極個別現(xiàn)象，那么讓學(xué)生掌握必要的自我保護(hù)知識，在校內(nèi)設(shè)立自動發(fā)放機(jī)，就有一定的積極意義，社會應(yīng)該用客觀的態(tài)度看待它，而不是一味地反對和禁止。

3.2為學(xué)生建立心理健康檔案，定期進(jìn)行心理健康狀況評估，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，盡是預(yù)防并減少心理問題對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及未來就業(yè)的影響。

除了科學(xué)的性健康教育外，在大學(xué)中建立大學(xué)生心理衛(wèi)生檔案，也是加強(qiáng)大學(xué)生心理衛(wèi)生保健的一項(xiàng)重要措施。因?yàn)槟壳按蠖鄶?shù)學(xué)校只重視只注重學(xué)生的軀體健康，對學(xué)生的心理健康缺乏足夠的重視，導(dǎo)致許多學(xué)生的問題不能及早發(fā)現(xiàn)，及早解決。所以，我們建議在新生入學(xué)時即進(jìn)行科學(xué)地心理健康調(diào)查，建立心理健康檔案，并對在校生定期進(jìn)行心理健康調(diào)查，記錄學(xué)生心理發(fā)展與心理健康狀況，做到對大學(xué)生心理疾病的積極預(yù)防，以及對處于心理健康亞臨床狀態(tài)（亞健康狀態(tài)）的學(xué)生做到早期發(fā)現(xiàn)及時診斷與治療，降低大學(xué)生心理疾患的發(fā)病率。

3.3在校內(nèi)建立心理咨詢中心，由具備一定專業(yè)知識的教師或聘請兼職專業(yè)人員，為學(xué)生提供方便、及時、有效的疏導(dǎo)渠道。心理咨詢在我國是一項(xiàng)新興的醫(yī)療服務(wù)，從業(yè)的專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，規(guī)范性較差，而且由于中國傳統(tǒng)文化的影響，多數(shù)中國人比較內(nèi)向含蓄，不愿向別人講述心理的問題，還有人對心理咨詢有偏見，怕被認(rèn)為是精神病。所以許多時候?qū)W生有了心理問題時，不知找誰傾訴，或者自己藏在心里，或者經(jīng)一些不正規(guī)的診所治療，最終延誤了治療時機(jī)，使問題加重。

在這方面高校應(yīng)該發(fā)揮其各種專業(yè)人員集中的優(yōu)勢，開展校際間的合作，取長補(bǔ)短，設(shè)立心理咨詢中心，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，及時解決他們的各種心理問題，并且積極開展宣傳講座，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理咨詢，遇到問題能尋求正確的解決途徑。

根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，

我們在校內(nèi)建立了大學(xué)生心理咨詢中心，由心理教研室的老師和受過心理咨詢培訓(xùn)的輔導(dǎo)員擔(dān)任咨詢?nèi)藛T，并且經(jīng)常聘請其他院校，如南開大學(xué)和師范大學(xué)的心理學(xué)、社會學(xué)教授舉辦各種相關(guān)的講座，取得了較好的效果。

3.4開展豐富多彩、形式多樣的課余活動，為學(xué)生提供正常的交往途徑，同時應(yīng)加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

青年學(xué)生由于性生理已發(fā)育成熟，產(chǎn)生相應(yīng)的性心理反應(yīng)，對異性有所“渴求”，有強(qiáng)烈的與異*往的愿望，是正常的現(xiàn)象。以往學(xué)校制定的一些校規(guī)，如“禁止在校期間談戀愛”、“禁止男生進(jìn)入女生宿舍”等試圖阻斷男女生之間交往的做法，其實(shí)是不可取的，而且事實(shí)證明效果并不顯著。這與治水是同樣的道理，即“一味的堵水，不如積極正確地疏導(dǎo)泄洪”。我們認(rèn)為應(yīng)該通過一些積極、有意義的活動，如組織各種學(xué)生社團(tuán)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社區(qū)志愿者活動、假期的旅游和社會實(shí)踐考察等，在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的能力與素質(zhì)的同時，為男女生提供正常的交往途徑，使青年學(xué)生的性心理能夠正常發(fā)展成熟，能夠正確地與異*往，降低異常性心理體驗(yàn)的發(fā)生率，提高心理健康水平。

我們感謝在問卷調(diào)查過程中，給予熱心幫助的同行、積極參與并配合的廣大師生。

第二篇：大學(xué)生心理狀況調(diào)查1711例分析專題

經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我們承擔(dān)了國家“九五”規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)課題之一，“社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生心理障礙的多側(cè)面成因分析及其對策”的調(diào)研任務(wù)。其中有關(guān)大學(xué)生性心理健康狀況是該課題的重要組成部分，為此我們編制了相關(guān)的問卷，擬在全國不同類型的大學(xué)中2000進(jìn)行例樣本的調(diào)查。

性（sex），這個詞，無論在中國還

是在西方，已經(jīng)存在了幾千年。著名的性學(xué)家金賽曾經(jīng)指出：“人的性行為既是一種生物現(xiàn)象，又是一種社會現(xiàn)象，它作為一種能量必然要釋放出來。而如何釋放則主要取決于社會文化和社會影響。”隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的騰飛，生活水平的提高，人們的各種觀念，其中包括性觀念，也在不斷發(fā)展變化。作為祖國未來希望的大學(xué)生，他們的性觀念、性行為如何，存在哪些性心理障礙，又需要哪些方面的性知識，對他們怎樣開展性科學(xué)教育，為本調(diào)查的基本目的。我們試圖通過本調(diào)查，對上述有關(guān)問題予以分析討論，以期得了初步結(jié)論。

調(diào)查對象

采用自選設(shè)計(jì)性心理健康問卷，經(jīng)檢驗(yàn)其信度、效度可靠。由調(diào)查員召集學(xué)生集體測試。問卷分三部分：一般情況、性心理部分及性知識教育。為確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)，對調(diào)查員統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一指導(dǎo)；采取嚴(yán)格的保密措施，既嚴(yán)肅又寬松的調(diào)查環(huán)境。調(diào)查資料經(jīng)PII計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)處理，采用卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法。

一、根據(jù)性心理調(diào)查結(jié)果，我們分別討論了以下幾方面問題：

1.1青春期的煩惱，發(fā)現(xiàn)女性的身體意識比男性強(qiáng)烈。因此，女性要比男性更容易意識到自己的身體功能及身體變化。結(jié)果，要比男性更容易意識到身體的感受性和情感反應(yīng)。而青少年男孩對于作為男子氣象征的生理特征：如身高、肌肉發(fā)育、身體和臉部的毛及陰莖的大小以極大的關(guān)注。同成年人比，男性青少年團(tuán)體中，生理的屬性仍是社會聲望的重要支柱。

1.2與異性交往方面，大學(xué)生思想活躍，視野開闊了，自然渴望交流，而對象是要平等的，自認(rèn)為是可信的。朝夕相處的父母和都是往往缺乏平等關(guān)系，因而許多大學(xué)生渴望結(jié)交朋友。調(diào)查結(jié)果顯示，男生和女生與異性交往的原因相同。

1.3對戀愛的態(tài)度，本調(diào)查顯示大學(xué)生對戀愛持贊成態(tài)度的人比例很大（83.99），付諸于行動的人也不少，男女生超過半數(shù)已考慮或正在談戀愛。誠然，大學(xué)生因戀愛影響學(xué)習(xí)生活的情況存在，但把愛情作為推動學(xué)習(xí)動力的情況也不少（63.65）。對于大學(xué)生的戀愛，一方面應(yīng)該理解和尊重，另一方面，應(yīng)開展更多的社會性集體活動，當(dāng)然也不能忽視性道德觀念的教育。

1.4選擇愛人的條件，從結(jié)果可以看出，在本調(diào)查的大學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品，是一個趨勢。而家中的金錢、地位，外表的漂亮遠(yuǎn)排在人品和內(nèi)涵之后。雖然在本調(diào)查中，認(rèn)為在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。但是有一份報(bào)告指出，400名失戀采訪者中17的人表示，當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時，曾企圖自殺。因?yàn)樵谌烁星椴⒉豁樌麜r，可能需要特別的支持和幫助。

1.5性夢與性夢中的親密行為方面，本調(diào)查中，絕大多數(shù)男生和女生認(rèn)為性夢是正常的生理現(xiàn)象（96），并且與國外一些資料報(bào)道一致，即：性夢的發(fā)生率男多于女，呈顯著性差異。青年大學(xué)生處于生理成熟與速度超過心理的成熟速度，形成一個嚴(yán)重的不適應(yīng)期階段。從而造成生理性成熟與社會性成熟之間的差距過大。如果不能及時的進(jìn)行性道德教育，就會形成性道德偏差，甚至?xí)呱闲奥罚斐尚苑缸铩?/p>

1.6對于婚前性行為，從調(diào)查資料中反映，青年的性觀念在發(fā)生改變。本調(diào)查中有半數(shù)以上的大學(xué)生認(rèn)為可以不追究戀人與別人發(fā)生性行為，占61.81。雖然戀愛期的性行為一般被認(rèn)為不符合性道德規(guī)范，但事實(shí)上并不少見，特別是西方文化及性解放思潮進(jìn)入我國后。雖然在對婚前性行為的看法上，男、女生均以“慎重為好”作為首選，男生為64，女生為47。但從另外幾條內(nèi)容的選擇態(tài)度來看，大多數(shù)還是采取寬容的態(tài)度。

1.7看到異性裸體時的感覺仍以男生的反應(yīng)強(qiáng)烈。從結(jié)果可以看出，對異性裸體喜歡的，男生為64，而女生才7，有顯著性差異。在看到異性裸體時，男生的性反應(yīng)多為“產(chǎn)生親近欲望”（52）；而女生的反應(yīng)多為“無所謂”（29）。

1.8男生占一半人數(shù)有過性自慰，而女生只有17。卡方檢驗(yàn)呈顯著性差異。進(jìn)一步說明男生的性欲大于女生。對于性自慰的原因，多數(shù)大學(xué)生回避回答，但部分男生承認(rèn)性自慰的原因是緩解性沖動（29）和滿足性欲望（23）。我國醫(yī)學(xué)專家吳階平對于如何對待手淫是很有啟示的，“不以好奇去開始，不以發(fā)生而煩惱，已形成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后就不再擔(dān)心，這樣便不會有任何不良后果”。

1.9性沖動、性交與性行為。無論男生還是女生，看愛情小說及影視.、看到自己所愛的人

第三篇：大學(xué)生心理狀況調(diào)查1711例分析

經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，我們承擔(dān)了國家“九五”規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)課題之一，“社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生心理障礙的多側(cè)面成因分析及其對策”的調(diào)研任務(wù)。其中有關(guān)大學(xué)生性心理健康狀況是該課題的重要組成部分，為此我們編制了相關(guān)的問卷，擬在全國不同類型的大學(xué)中2000進(jìn)行例樣本的調(diào)查。性（sex），這個詞，無論在中國還是在西方，已經(jīng)存在了幾千年。著名的性學(xué)家金賽曾經(jīng)指出：“人的性行為既是一種生物現(xiàn)象，又是一種社會現(xiàn)象，它作為一種能量必然要釋放出來。而如何釋放則主要取決于社會文化和社會影響。”隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的騰飛，生活水平的提高，人們的各種觀念，其中包括性觀念，也在不斷發(fā)展變化。作為祖國未來希望的大學(xué)生，他們的性觀念、性行為如何，存在哪些性心理障礙，又需要哪些方面的性知識，對他們怎樣開展性科學(xué)教育，為本調(diào)查的基本目的。我們試圖通過本調(diào)查，對上述有關(guān)問題予以分析討論，以期得了初步結(jié)論。調(diào)查對象采用自選設(shè)計(jì)性心理健康問卷，經(jīng)檢驗(yàn)其信度、效度可靠。由調(diào)查員召集學(xué)生集體測試。問卷分三部分：一般情況、性心理部分及性知識教育。為確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)，對調(diào)查員統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一指導(dǎo)；采取嚴(yán)格的保密措施，既嚴(yán)肅又寬松的調(diào)查環(huán)境。調(diào)查資料經(jīng)pII計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)處理，采用卡方檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法。

一、根據(jù)性心理調(diào)查結(jié)果，我們分別討論了以下幾方面問題：1.1青春期的煩惱，發(fā)現(xiàn)女性的身體意識比男性強(qiáng)烈。因此，女性要比男性更容易意識到自己的身體功能及身體變化。結(jié)果，要比男性更容易意識到身體的感受性和情感反應(yīng)。而青少年男孩對于作為男子氣象征的生理特征：如身高、肌肉發(fā)育、身體和臉部的毛及陰莖的大小以極大的關(guān)注。同成年人比，男性青少年團(tuán)體中，生理的屬性仍是社會聲望的重要支柱。1.2與異性交往方面，大學(xué)生思想活躍，視野開闊了，自然渴望交流，而對象是要平等的，自認(rèn)為是可信的。朝夕相處的父母和都是往往缺乏平等關(guān)系，因而許多大學(xué)生渴望結(jié)交朋友。調(diào)查結(jié)果顯示，男生和女生與異性交往的原因相同。1.3對戀愛的態(tài)度，本調(diào)查顯示大學(xué)生對戀愛持贊成態(tài)度的人比例很大（83.99%），付諸于行動的人也不少，男女生超過半數(shù)已考慮或正在談戀愛。誠然，大學(xué)生因戀愛影響學(xué)習(xí)生活的情況存在，但把愛情作為推動學(xué)習(xí)動力的情況也不少（63.65%）。對于大學(xué)生的戀愛，一方面應(yīng)該理解和尊重，另一方面，應(yīng)開展更多的社會性集體活動，當(dāng)然也不能忽視性道德觀念的教育。1.4選擇愛人的條件，從結(jié)果可以看出，在本調(diào)查的大學(xué)生人群中，把理想愛人的條件轉(zhuǎn)向注重有內(nèi)涵，注重人品，是一個趨勢。而家中的金錢、地位，外表的漂亮遠(yuǎn)排在人品和內(nèi)涵之后。雖然在本調(diào)查中，認(rèn)為在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。但是有一份報(bào)告指出，400名失戀采訪者中17%的人表示，當(dāng)他們示愛被拒絕或愛情關(guān)系結(jié)束時，曾企圖自殺。因?yàn)樵谌烁星椴⒉豁樌麜r，可能需要特別的支持和幫助。1.5性夢與性夢中的親密行為方面，本調(diào)查中，絕大多數(shù)男生和女生認(rèn)為性夢是正常的生理現(xiàn)象（96%），并且與國外一些資料報(bào)道一致，即：性夢的發(fā)生率男多于女，呈顯著性差異。青年大學(xué)生處于生理成熟與速度超過心理的成熟速度，形成一個嚴(yán)重的不適應(yīng)期階段。從而造成生理性成熟與社會性成熟之間的差距過大。如果不能及時的進(jìn)行性道德教育，就會形成性道德偏差，甚至?xí)呱闲奥罚斐尚苑缸铩?.6對于婚前性行為，從調(diào)查資料中反映，青年的性觀念在發(fā)生改變。本調(diào)查中有半數(shù)以上的大學(xué)生認(rèn)為可以不追究戀人與別人發(fā)生性行為，占61.81%。雖然戀愛期的性行為一般被認(rèn)為不符合性道德規(guī)范，但事實(shí)上并不少見，特別是西方文化及性解放思潮進(jìn)入我國后。雖然在對婚前性行為的看法上，男、女生均以“慎重為好”作為首選，男生為64%，女生為47%。但從另外幾條內(nèi)容的選擇態(tài)度來看，大多數(shù)還是采取寬容的態(tài)度。1.7看到異性裸體時的感覺仍以男生的反應(yīng)強(qiáng)烈。從結(jié)果可以看出，對異性裸體喜歡的，男生為64%，而女生才7%，有顯著性差異。在看到異性裸體時，男生的性反應(yīng)多為“產(chǎn)生親近欲望”（52%）；而女生的反應(yīng)多為“無所謂”（29%）。1.8男生占一半人數(shù)有過性自慰，而女生只有17%。卡方檢驗(yàn)呈顯著性差異。進(jìn)一步說明男生的性欲大于女生。對于性自慰的原因，多數(shù)大學(xué)生回避回答，但部分男生承認(rèn)性自慰的原因是緩解性沖動（29%）和滿足性欲望（23%）。我國醫(yī)學(xué)專家吳階平對于如何對待手淫是很有啟示的，“不以好奇去開始，不以發(fā)生而煩惱，已形成習(xí)慣要有克服的決心，克服以后就不再擔(dān)心，這樣便不會有任何不良后果”。1.9性沖動、性交與性行為。無論男生還是女生，看愛情小說及影視.、看到自己所愛的人及異性親吻是產(chǎn)生性沖動的主要原因，盡管大多數(shù)學(xué)生對婚前性行為持慎重態(tài)度，但仍有少數(shù)同學(xué)承認(rèn)有性交經(jīng)歷，其中男生多于女生，而且第一次性交年齡提前。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生性行為的動機(jī)呈多樣化，男生居前三位的動機(jī)依次為追求性的歡快感（18%）、發(fā)展愛情（16%）和一時感情沖動不能自控（13%）；女生居前位的動機(jī)依次為怕對方變心而解除戀愛關(guān)系（12%）、排除孤獨(dú)感（10%）和其他未明確指出的動機(jī)（10%）。1.10大學(xué)生的異常性心理體驗(yàn)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管異常性心理體驗(yàn)在大學(xué)生中不是普遍存在的問題，但仍然應(yīng)該引起我們的重視，特別是男生中的異常心理體驗(yàn)比例均高于女生，其中戀物癖、窺陰癖兩項(xiàng)的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。對于目前爭議比較大的同性戀問題，我們做了進(jìn)一步的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有同性戀傾向的大學(xué)生：男性為1.06%，女性為0.81%；有雙性戀傾向的大學(xué)生：男性為10%，女性為13.96%。無論是男生還是女生均認(rèn)為同性戀是一

種心理變態(tài)，結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性；并且半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為同性戀是違反道德規(guī)范的；對于看到同性裸體的感覺，絕大多數(shù)持無所謂的態(tài)度；如果有好朋友是同性戀，男女大學(xué)均以選擇“勸好朋友找醫(yī)生”的比例最大，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性，說明多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為同性戀不屬于正常行為；對于家人有同性戀者，羞愧、似家中有重病人和泰然處之的選擇比例均等，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。

二、在性教育調(diào)查方面，我們對結(jié)果進(jìn)行分析：2.1對有關(guān)性的名詞的理解，從表中結(jié)果表明：一方面男生較女生性知識程度高；另一方面也提示加強(qiáng)女生的性知識教育更是非常必要的。2.2想迫切了解的性知識方面，從表中結(jié)果可以看出，男生想迫切了解的知識依次為：（1）與異性交往的禮儀和方式70.24%，（2）正確對待性沖動的知識63.29%，和（3）有關(guān)性交的問題60.24%；女生想迫了解的知識為：（1）與異性交往的禮儀和方式72.85%，（2）正確對待性沖動的知識59.51%，（3）有關(guān)性法律的知識58.00%。男女大學(xué)生區(qū)別比較明顯的選擇是“有關(guān)性交的知識”，男生占60.24%，女生占43.16%，呈顯著性差異。說明男生比女生更渴望了解性交的知識。對于其他各項(xiàng)，男女生的迫切程度比較接近，無顯著性差異。說明青年人共同的性知識渴求度。2.3對所在學(xué)校開展性教育的評價，無論男生還是女生均以根本沒有66.24%和63.59%，以及以青春期教育代替性教育32.71%和32.37%為第一和第二選擇。所以，我們認(rèn)為對大學(xué)生的性教育是個迫在眉睫的問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家庭教育和學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后，應(yīng)該在高等院校中開設(shè)正規(guī)的性教育課程，對大學(xué)生進(jìn)行性心理衛(wèi)生教育，是讓他們掌握一定的科學(xué)知識，就象在學(xué)校學(xué)習(xí)其他課程一樣，作為對科學(xué)的追求，應(yīng)該以認(rèn)真的態(tài)度去對待。

三、對策3.1開展科學(xué)的性教育，幫助青年大學(xué)生正確的性觀念。在中國“性”一直被列為“禁區(qū)”，更談不上如何開展性健康教育。但是近幾年我國青少年的性成熟均提前，初二年級是性成熟的高峰期，據(jù)我們調(diào)查，95.53%的男生有過遺精現(xiàn)象，97%的男生可以勃起。性成熟后，無需外界環(huán)境的影響，在體內(nèi)激素的驅(qū)動下，都要體驗(yàn)神秘的性意識的萌動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)（占總?cè)巳旱?2%）承認(rèn)有性交經(jīng)歷的大學(xué)生中，65%的男生，35%的女生X2＝8.117　p＜0.01有明顯差異，說明男生有性交的比例大于女生。而且在本調(diào)查中，第一次性交的年齡最小的男性為7歲，女生為8歲。與其他研究結(jié)果作比較，發(fā)現(xiàn)青年大學(xué)生性交年齡較以往提前。如何使他們從性朦朧、性神秘和性困惑中解脫出來，不盲目尋求“性知識”誤入歧途，需要對他們進(jìn)行性健康教育，特別是對大學(xué)生，他們處于性激素分泌最為旺盛和活躍時期，應(yīng)該通過科學(xué)的性健康教育使他們從主渠道獲得科學(xué)的性知識，正確進(jìn)行異性交往，增強(qiáng)自控能力的心理的平衡。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，無論男生還是女生均以根本沒有正規(guī)的性教育，家庭教育學(xué)校教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我們認(rèn)為對大學(xué)生的性教育是個迫在眉睫的問題。建議在大學(xué)一年級即設(shè)立正規(guī)的性健康教育課程，內(nèi)容涉及性解剖學(xué)、性生理學(xué)、性心理學(xué)、性道德倫理學(xué)、法學(xué)、性傳播疾病防治學(xué)、性審美等，考慮到性解剖學(xué)、性生理學(xué)和性傳播疾病防治學(xué)的內(nèi)容已包括在醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課中，該部分內(nèi)容對醫(yī)學(xué)生可以不再重復(fù)講述。在我校盡管沒有設(shè)立專門的課程，但是曾經(jīng)在校內(nèi)舉辦相關(guān)講座，并放映科學(xué)性教育的錄像，目前國內(nèi)有的院校已經(jīng)準(zhǔn)備開設(shè)相關(guān)的課程，并編寫了系列教材，例如《青年性教育》——大學(xué)生必讀教材和《性生理學(xué)》、《性心理學(xué)》、《性倫理學(xué)》、《性審美學(xué)》、《性教育學(xué)》等性健康教育系列圖書共6冊，這些已有的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)完成的工作，都為開設(shè)性健康教育課程奠定了一定的基礎(chǔ)。所以在這里我們積極建議在高等院校開設(shè)專門的性健康教育課程，向大學(xué)生提供性科學(xué)的性知識。此外，在加強(qiáng)學(xué)校性教育的同時，家庭也是青少年接受性教育的一個重要的場所。家長是孩子的第一任老師，家庭中的性教育對青少年的成長具有重要意義。從性心理咨詢的情況來看，青年的性心理障礙絕大多數(shù)都與幼年時的不良經(jīng)歷，不能接受科學(xué)的家庭性教育而形成的性無知有關(guān)。所以我們建議有條件的大學(xué)或者中學(xué)，承擔(dān)起對家長進(jìn)行青少年性教育培訓(xùn)的責(zé)任和義務(wù)，以便家長能科學(xué)地教育和引導(dǎo)孩子，提高辨別科學(xué)的性知識和黃色淫穢性污染的能力及自我調(diào)節(jié)能力。總之，我們力求通過性教育使學(xué)生樹立正確、健康的性觀念，不再受某些不正確觀念的困擾，如“手淫是罪惡可恥的”、“同性戀是有罪、見不得人的”等，恢復(fù)心理上的平衡、自信和自尊。同時通過性教育，一方面使學(xué)生認(rèn)識到戀愛期間性行為的危害性，特別是對女生的危害，通過教育提高學(xué)生的自控能力；另一方面也要讓學(xué)生掌握必要的避孕措施，特別是安全套的使用，盡管目前關(guān)于安全套自動發(fā)放機(jī)進(jìn)入校園，仍然是一個頗有爭議的問題，但是既然大學(xué)生中發(fā)生性行為已經(jīng)不是什么秘密，也不是極個別現(xiàn)象，那么讓學(xué)生掌握必要的自我保護(hù)知識，在校內(nèi)設(shè)立自動發(fā)放機(jī)，就有一定的積極意義，社會應(yīng)該用客觀的態(tài)度看待它，而不是一味地反對和禁止。3.2為學(xué)生建立心理健康檔案，定期進(jìn)行心理健康狀況評估，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，盡是預(yù)防并減少心理問題對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及未來就業(yè)的影響。除了科學(xué)的性健康教育外，在大學(xué)中建立大學(xué)生心理衛(wèi)生檔案，也是加強(qiáng)大學(xué)生心理衛(wèi)生保健的一項(xiàng)重要措施。因?yàn)槟壳按蠖鄶?shù)學(xué)校只重視只注重學(xué)生的軀體健康，對學(xué)生的心理健康缺乏足夠的重視，導(dǎo)致許多學(xué)生的問題不能及早發(fā)現(xiàn)，及早解決。所以，我們建議在新生入學(xué)時即進(jìn)行科學(xué)地心理健康調(diào)查，建立心理健康檔案，并對在校生定期進(jìn)行心理健康調(diào)查，記錄學(xué)生心理發(fā)展與心理健康狀況，做到對大學(xué)生心理疾病的積極預(yù)防，以及對處于心理健康亞臨床狀態(tài)（亞健康狀態(tài)）的學(xué)生做到早期發(fā)現(xiàn)及時診斷與治療，降低大學(xué)

生心理疾患的發(fā)病率。3.3在校內(nèi)建立心理咨詢中心，由具備一定專業(yè)知識的教師或聘請兼職專業(yè)人員，為學(xué)生提供方便、及時、有效的疏導(dǎo)渠道。心理咨詢在我國是一項(xiàng)新興的醫(yī)療服務(wù)，從業(yè)的專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，規(guī)范性較差，而且由于中國傳統(tǒng)文化的影響，多數(shù)中國人比較內(nèi)向含蓄，不愿向別人講述心理的問題，還有人對心理咨詢有偏見，怕被認(rèn)為是精神病。所以許多時候?qū)W生有了心理問題時，不知找誰傾訴，或者自己藏在心里，或者經(jīng)一些不正規(guī)的診所治療，最終延誤了治療時機(jī)，使問題加重。在這方面高校應(yīng)該發(fā)揮其各種專業(yè)人員集中的優(yōu)勢，開展校際間的合作，取長補(bǔ)短，設(shè)立心理咨詢中心，為學(xué)生提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，及時解決他們的各種心理問題，并且積極開展宣傳講座，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理咨詢，遇到問題能尋求正確的解決途徑。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，我們在校內(nèi)建立了大學(xué)生心理咨詢中心，由心理教研室的老師和受過心理咨詢培訓(xùn)的輔導(dǎo)員擔(dān)任咨詢?nèi)藛T，并且經(jīng)常聘請其他院校，如南開大學(xué)和師范大學(xué)的心理學(xué)、社會學(xué)教授舉辦各種相關(guān)的講座，取得了較好的效果。3.4開展豐富多彩、形式多樣的課余活動，為學(xué)生提供正常的交往途徑，同時應(yīng)加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。青年學(xué)生由于性生理已發(fā)育成熟，產(chǎn)生相應(yīng)的性心理反應(yīng)，對異性有所“渴求”，有強(qiáng)烈的與異性交往的愿望，是正常的現(xiàn)象。以往學(xué)校制定的一些校規(guī)，如“禁止在校期間談戀愛”、“禁止男生進(jìn)入女生宿舍”等試圖阻斷男女生之間交往的做法，其實(shí)是不可取的，而且事實(shí)證明效果并不顯著。這與治水是同樣的道理，即“一味的堵水，不如積極正確地疏導(dǎo)泄洪”。我們認(rèn)為應(yīng)該通過一些積極、有意義的活動，如組織各種學(xué)生社團(tuán)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社區(qū)志愿者活動、假期的旅游和社會實(shí)踐考察等，在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的能力與素質(zhì)的同時，為男女生提供正常的交往途徑，使青年學(xué)生的性心理能夠正常發(fā)展成熟，能夠正確地與異性交往，降低異常性心理體驗(yàn)的發(fā)生率，提高心理健康水平。我們感謝在問卷調(diào)查過程中，給予熱心幫助的同行、積極參與并配合的廣大師生。

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第四篇：大學(xué)生消費(fèi)心理及狀況調(diào)查問卷

大學(xué)生消費(fèi)心理及狀況調(diào)查問卷

您好！為了了解大學(xué)生消費(fèi)心理及狀況，我們特意開展了此次調(diào)研活動。希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時間根據(jù)自身情況為我們填寫這一份問卷，內(nèi)容僅作為分析之用。謝謝您的配合！

性別： ＿＿學(xué)校：＿＿＿＿＿＿ 年級：＿＿專業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.您平均一個月的生活費(fèi)是多少？

A.500~~800

B.800~~1200

C.1200~~1600

D.1600~~2000

F.>2000

2.您一般在哪里買衣服相對多一些？

A.淘寶

B.商場

C.專賣店

D.一般的鋪?zhàn)?/p>

3.在您平時的生活中，除了伙食費(fèi)、學(xué)習(xí)投資外，您在其他項(xiàng)目中花費(fèi)由高到低依次是——（排序題，沒有可不選）

A.煙

B.酒

C.化妝品

D.愛情

E.休閑娛樂（旅游、聚餐等）

F.衣服

4.如果現(xiàn)在給您一大筆錢時，您最想干什么？（可多選）

A.消遣（吃喝玩樂）

B.旅游

C.把它存起來，以備不時之需

D.把它捐給有需要的人

E.創(chuàng)業(yè)

F.用它學(xué)點(diǎn)有用的東西

5.當(dāng)看到您喜歡的商品，您購買時是否會在意它的價格？

A.會

B.不會

6.如果您買到偽劣商品時，您會怎么辦?

A.去找商家換或是退貨

B.自認(rèn)倒霉

C.通過法律途徑解決

D.其它

7.如果您當(dāng)月的生活費(fèi)超支了，您會感到緊張嗎？

A.會緊張

B.無所謂

C.從來不超支

D.趕快找兼職去賺取生活費(fèi)

8.在購物時，您是仔細(xì)觀察，試穿（試用）后才做決定還是當(dāng)機(jī)立斷，順眼就買？

A.貨比三家再看

B.只要想要就買

C.感覺合適就買

9.當(dāng)別人買了名牌或是高檔品時，您 會羨慕嗎？

A.經(jīng)常會

B.有時會

C.從不會

10.您父母給您打錢時，是一次性打還是分期打？

A.一次性

B.分期

卷尾語：感謝您的配合，謝謝！同時祝您學(xué)業(yè)順利，生活開心！

第五篇：大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析

-------高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年十二月，我們八期一期隊(duì)組織全期隊(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“當(dāng)代大學(xué)生思想現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查中，我們采用選擇問答題的形式，在我們期隊(duì)的198名學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將問卷調(diào)查的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一.調(diào)查目的本次調(diào)查的主要目的是通過問卷調(diào)查的形式，研究有關(guān)高職院校學(xué)生思想品質(zhì)，道德品質(zhì)和生活品質(zhì)三個方面，探討現(xiàn)代高職學(xué)生思想教育的新模式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，也能接受到思想道德和生活品質(zhì)方面的正面引導(dǎo)，從而樹立正確和積極的人生觀、價值觀和世界觀。

二.問卷調(diào)查情況

調(diào)查對象：八期一期隊(duì)全體學(xué)生

有效問卷：198份

性別：男生32.8%女生67.2%

三.主要調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查結(jié)果中顯示，一方面表現(xiàn)出我院學(xué)生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極、向上、健康的態(tài)勢，學(xué)生比較關(guān)注時事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)路線方針政策，人生態(tài)度比較積極，能夠把個人價值實(shí)現(xiàn)與服務(wù)社會統(tǒng)一起來；另一方面也應(yīng)看到，隨著時代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、信息全球一體化的發(fā)展趨勢，社會大環(huán)境也隨著發(fā)生變化，其必然影響到當(dāng)今高職學(xué)院學(xué)生的思想觀念和價值取向。學(xué)生在許多方面還不能夠很好的自主處理，缺乏判斷力，在人生觀和世界觀方面不可避免地出現(xiàn)了一定程度上的困惑。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果描述如下：

1.我們期隊(duì)學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的，具有強(qiáng)烈的愛國情感，堅(jiān)持走社會主義和諧社會路線，堅(jiān)持以社會主義核心價值體系為主導(dǎo)思想，對社會主義事業(yè)充滿信心。90.68%的同學(xué)對作為一個中國人而感到驕傲和自豪，92.8%的同學(xué)認(rèn)為愛國是每個公民最基本的義務(wù)。在國家需要時，選擇積極應(yīng)征入伍的同學(xué)占到67.4%。

2.問卷結(jié)果顯示，有47.46%的同學(xué)認(rèn)為假惡丑多于真善美，還有34.75%的同學(xué)表示好壞難辨，同學(xué)們對“老實(shí)人吃虧”的看法很不統(tǒng)一，完全贊成的比例是37.29%，比較不贊成的是21.19%，比較贊成的是22.88%，完全贊成的是16.84%。絕大多數(shù)同學(xué)把“誠信“視為做人最重要的品德。調(diào)查中，大多數(shù)同學(xué)（76.27%）認(rèn)為應(yīng)當(dāng)大力提倡勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的精神，同時有44.07%同學(xué)表示不會用正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q急需解決的問題。沒有規(guī)矩不成方圓，不道德的行為也必將受到懲罰，作為社會人，不應(yīng)該抱有僥幸心理，也不應(yīng)當(dāng)拿生活作為違反社會公德的借口。

3.落后文化和有害信息通過網(wǎng)絡(luò)和不良影視、書刊的傳播，腐蝕者學(xué)生的心靈。有的學(xué)生因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績明顯下降，在被調(diào)查的學(xué)生中，有8.74%的人表示很少去網(wǎng)吧，對于頗受爭議的網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)會帶來的負(fù)面影響，并且能夠認(rèn)清，辨別和排斥來自這方面的不良行為和誘惑，正確對待網(wǎng)絡(luò)帶來的問題。如78.65%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于自己的最大意義是可以查看信息，開拓視野。

高職學(xué)院八期一期隊(duì)

2011年12月18日