第一篇：貧困大學生心理狀況調查問卷有感（推薦）

貧困大學生心理狀況調查問卷有感

隨著經濟、科技、社會的飛速發展，非常多的中國人進入了小康，富人越來越多，貧困似乎已然悄悄遠離。但從整個社會來看，貧富差距越發明顯，可觀的富人數目絲毫不能掩蓋較之更甚的貧困人數。而在貧困人員中，以貧困大學生最具代表性。

此次問卷調查，我們從貧困同學對家庭狀況、對待貧困的態度以及面對貧困時的解決方式等方面做了較為詳細的了解。

調查結果顯示，貧困大學生多數會在閑暇時間當家教，發傳單或者做其他勤工儉學的工作，他們希望能通過自己的努力，盡量減輕家庭負擔。另外，多數貧困大學生覺得自己身上的壓力會比其他同學來得大一些，但也正是如此，他們在學習上更為刻苦，但也不免顯得有些孤獨。在面對有關社會資助的問題時，貧困大學生顯得十分坦然。接受幫助，為努力奮斗創造更好的條件，充實自己，提高自己，將來盡己所能回報他人，回報社會。

此次調查范圍還不夠大，或許還不能代表大多數貧困大學生的想法，但也實實在在發現了貧困大學生壓力較大，孤獨感較高等問題。面對這些問題，[蓮山課 件 ]高校乃至社會應該采取恰當的措施來加強對貧困大學生的關注和幫助，這不僅有利于貧困生的健康成長，而且有利于高校的穩定發展：

1、加強心理健康教育，開展心理咨詢

各個高校均應開展心理健康教育課程，并逐漸加大比重，在以貧困生心理教育為主的前提下，加強對其他學生的心理教育。建立心理咨詢中心，同時培養有資格有能力的心理咨詢師，定期對貧困學生進行心理咨詢。定期邀請專家舉辦心理講座，緩解貧困生的心理壓力。

2、完善貧困生資助體系

進一步完善“獎、貸、補、助、免”多元資助體系，除設立貧困生國家獎學金外，鼓勵各大企業在校設立專項貧困生獎學金。學校應建立完善為貧困學生尋找臨時工作崗位的相關機構，幫助減輕貧困學生的經濟壓力。

3、加強校園文化建設

高校應開展各種課外活動如周末文比、寢室文化、班級文化等，建立一種民主、文明、相互尊重的校園文化氛圍，使貧困生在寬松的人際環境中學習、生活，以一種積極向上的態度對待學習和生活，把自己融入到大集體中去。

貧困大學生作為祖國的未來，民族的希望，需要的是尊重、鼓勵和幫助，我們要做的是相互學習，相互尊重。

貧困大學生問卷調查感想

2近期，我們小組進行了一次校貧困生的現狀調查，以便能從實際方面解決我校貧困生狀況及所遇到的困難。

貧困大學生是一個不小的群體，如何能夠使這些大學生順利地完成學業，不但家長關心，也是學校和社會關心的問題。雖然現在有很多熱心團體和個人都在進行救助活動，但是畢竟不能開展大面積的救助工作。

從貧困生的月生活費情況來看，月生活費在300元以下的貧困生占總體比率的7%；月生活費在300—600元的貧困生占總體比率的68%；月生活費在600—800元的占總體比率的20%；還有小部分貧困生月生活費在800元以上。在每月的開支去向上，78.58.%的貧困生大部分用于吃飯；有21.70%的貧困生的開支一半用于吃飯一半用于購物；僅僅有1.89%的貧困生扣留伙食費大部分用于購買自己的學習和生活用品。從消費來源看，調查顯示79.25%的貧困生是家庭資助；靠親朋好友資助的占5.66%；靠社會公益認識和政府資助的人僅占總比率的0.94%；通過借貸的貧困生占1.89%；有10.58%的貧困生的消費主要依靠勤工助學和兼職。從調查中可以看出絕大部分的貧困生的消費是由家庭資助，社會公益基金和政府資助等資助覆蓋面小。

貧困生的心理狀態總體上是比較健康的。他們朝氣勃勃，敢于競爭，學習刻苦，奮發圖強，有強烈的求知欲，有較強的意志力、能力和耐受力；能適應群體、社會和學校環境；能正確認識自己，擁有完整的人格和自我意識；對人生和前途有信心；能夠自我控制，獨立地思考和冷靜地處理問題。但他們的心理負擔會比非貧困生沉重，還有很多貧困生心理上存在種種不同程度的問題，嚴重的發展為心理障礙和心理疾病。這些都是學校工作不能忽視的潛在問題。

在人際關系方面，貧困生的人際交往態度比較積極，大部分貧困生都有自己的好朋友，這因為貧困生來源地環境相對單一，人際關系相對簡單樸實，溝通相對比較容易，比較容易交到好朋友；也有少部分貧困生不愿與人交往，其主要因素是自卑、羞怯、受到排擠等等。

對此我們經過討論和參考，提出以下一些改善措施：

（一）、完善助學體系，力求公正公平，根據學生的家庭真實情況和在校生活表現確定貧困生名額，嚴格考察。

（二）、擴大貧困生補助金額的發放。

（三）、提供更多的兼職機會，讓貧困生勤工儉學，自食其力，提高其自身生存能力。

（四）加大對貧困生的心理輔助，關注貧困生的心理健康，讓貧困生全面發展。

第二篇：貧困大學生心理狀況調查問卷之活動感言

貧困大學生心理狀況調查問卷之活動感言

我們小組針對貧困大學生心理狀況展開了調查問卷活動，我們知道，貧困大學生的心理比一般的大學生的心理稍微敏感一些，所以我們在做問卷調查的時候精心的設計了調查的問題，盡量不占用同學太多的時間和精力。

調查問卷看似一件很容易很簡單的事情，一份問卷也就一分多鐘的時間就能完成，但是很多時候人們是不愿意做的，因為有的人怕自己的信息會泄露出去，有的人覺得無聊，還有的人覺得你可能別有用心，所以在做調查問卷過程中我們得非常積極主動，不能一碰壁，一遭拒絕，就不敢或者不想做。

通過這次調查問卷活動，不僅鍛煉了我們說話技巧和遇到挫折也不能輕易放棄的精神，還讓我們更加了解更加深刻體會我們貧困大學生的心理狀況。

通過這次問卷調查活動得知，在貧困大學生有的是愿意通過勤工助學來解決生活上的困難，而有的傾向于等待或依靠別人的幫助。其次，我們還了解到社會各界都給與了一定的支持和幫助，政府出臺了相關的支持政策、并給與一定資金援助，一些企業和社會人士也不遺余力的獻出自己的一份愛心。但貧困大學生群體是一個很廣泛的社會問題，[ ]不可能在很短的時間內解決，但無論是社會、家庭還是學校都要長期的盡一份力量，幫助貧困大學生樹立一個健康的心態，不斷的完善和增強他們的自身素質，讓他們有良好的學習環境，養成良好的品德，將來給社會和家庭做出應有的貢獻。，但實際調查中發現，部分同學并沒有申請相關的援助，心理上消極被動，不愿意承擔負面的責任和影響；其次，一些貧困生對自己沒有信心，只要稍有挫折就心灰意冷，情緒低落，還沒有學會接納自我，需要一種積極對待人生的態度，將貧困要化為一種動力，奮發圖強，才能更好的生活學習。

總而言之，為了這次調查活動，我們還上網查閱了一些文章，通過閱讀這些文章，我們更進一步了解了社會對貧困大學生心理狀況的關注。很多文獻都說貧困大學生具有自卑和封閉的心理，在學習和生活中缺乏能動性，在心理上變得憂郁。鼓勵大學生要主動尋求幫助，不要認為是施舍。可在我看來，一個20多歲的青年想通過自己的勤工儉學來改善自己的生活，我覺得也無可厚非，為什么一定要直接以現金的形式，我建議學校和社會能多樣化資助貧困生的方式。我相信這樣子不僅能讓貧困生得到物質上的幫助，還能給他們一種心理的成就感。

第三篇：貧困大學生心理健康狀況調查問卷

貧困大學生心理健康狀況調查問卷

貧困大學生作為大學校園里的“弱勢群體”，面臨著經濟和學業的雙重壓力，再加上成長環境和社會氛圍的影響，很容易誘發各種心理問題，造成心理失衡，妨礙他們學業的順利完成和自身的全面發展。請您仔細閱讀以下相關問題，并認真作答。感謝您的真誠合作。

您的性別是？A．男B.女

您是哪個年級的學生？A.大一B.大二C.大三D.大四

生源地？A省會城市B非省會中大城市C城鎮D農村

_____________________________________________________________________ 1,您理解的“貧困大學生”的標準時什么？

A 學雜費已交清，但是月生活費不足400元

B 需要通過國家助學貸款償清學雜費C 沒有電腦等電子設備

2，你是否會為了同學間的攀比而向父母要錢？,A.經常B.有時C.較少D.無

3,您對待貧困大學生的態度如何？

A 從心里表示同情B 輕視且不愿與他們合作交流

C 關愛并給予幫助D無貧富貴賤之分

4,您認為貧困大學生的心理障礙主要表現在哪些方面？

A沉默寡言，不主動與人交流B虛榮與依賴心理強

C 嫉妒攻擊心理較重D 自卑感強烈，極度敏感

或者表現為__________________________________________

5、上大學后，你覺得你最大的挫折是什么？

A學習成績不理想B戀愛不成功 C不適應宿舍生活

D經濟困難 E就業競爭太激烈

6,您怎樣看待您的家境？

A 生活富裕，高端消費生活B 生活水平中等的工薪階層

C 家庭清苦，但基本滿足生活D 生活貧困，為生計發愁

7,您家里的人均年收入約為多少？

A 1200元以下B 1200－3600元C 3600-6000元

D 6000-15000元E 15000元以上

8，您每月的生活費大約是多少

A 200-400B 400-700C 700-900D 900元以上

9,假如您是貧困生，您有沒有勇氣在同學面前承認自己卑微貧寒的出身呢？

A 不敢B 沒機會講

C 毫不卑微的說出過D 私下也不敢承認和泄露給他人

10，假如您是貧困生，在獲得助學金時，你會改變一下自己的消費情況嗎？,A會B不會

11,您在學習生活過程中遇到難纏的問題，亟待解決，你會怎么辦？

A 思考未果的情況下去請教其他同學B直接咨詢老師或輔導員

C做不了就放棄，覺得去問別人不好意思D通過網絡或者其他途徑尋找答案 12，在綜合測評中你因為文娛活動參與的少而排到了后面，你會怎么想？

A 測評辦法不公平，因為我的學習成績優異B羨慕全面發展的同學C默認這種結果并將下學期的奮斗目標稍作調整和轉移

13，進入大學這么久，您有沒有知心朋友？

A 有，但很少B 沒有C很多D沒考慮過這個問題

14,您結識朋友會考慮到他的家庭情況嗎？

A 無關緊要B根本不會 C 主要原因D 次要原因

15,如果您是貧困生，你在遇到挫折的時候依賴朋友嗎？

A不是，獨自應付 B會聽朋友意見，但以自己為主 C 偶爾會D完全是 16，如果你能改變自己，你最希望改變的是什么？

A 知識B出身C財富D性格E外貌

第四篇：貧困大學生的心理狀況問題調查

貧困大學生的心理狀況問題調查

一、中國貧困大學生存在的主要問題

（一）缺乏必要經濟支持

他們沒有充足的資金支付尋找工作需要支出的成本，比如打印個人的求職簡歷，購置相關的服裝，進行必要的知識和技能培訓，這些在一般的學生身上不是什么難題，但對于貧困生就要另當別論，也許這些使他們的生活費用，但因此影響了他們找工作，由于貧困，使他們失去了很多本該擁有的機會。

（二）匱乏渠道和資源

不能否認的是在平等競爭的用人機制尚未健全的今天，學生背后的各種社會關系對其就業常有著很大的影響。一些地方或單位領導常優先招錄與自己有關系的人。這樣就使得那些既無關系又無后臺的貧困學生多半只能求職無門，望洋興嘆，他們和他們遠在鄉下辛苦勞作的父母，在所謂的“社會競爭力”面前，顯得手足無措，渠道和資源遠遠落后于其他學生。

（三）長期心理困擾

走出鄉村進入大學，他們有著家人的期盼，父母的期待更有鄉親們的經濟支援的壓力，僅有的那點錢也只能作為生活費用，他們都努力的通過自己來改變生活的處境。在就業和貧困的雙重壓力之下，貧困大學生就很容易發生各種的心理問題，更進一步的影響到他們的的行為，這就給貧困生本身和其家庭造成了很大的打擊，對學校和社會來說，也產生很大的負面影響。

二、貧困大學生心理問題的原因分析

（一）常見心理問題

1、自我認識上的問題

（1）貧窮產生自卑心理

由于心理上的自卑，就會對同學產生心理上的疏遠，雖然他們自尊又自愛，并希望和其他同學建立友誼，融入群體，更好的接受其他人的幫助和關懷，早日實現自己夢寐以求靠知識改變命運的理想，但自卑心卻讓他們遠離大眾，孤立無

援。從另一方面來說，由于他們成長的社會環境、家庭環境與其他大學生相比，有很大的不同，性格也有差異，性格中自主能力強，吃苦耐勞等優點，也很珍惜學習機會。

（2）因貧困產生的封閉心理

多數貧困生，因為自己的經濟拮據的原因，盡量的縮小自己的交往范圍，不想過多的把錢花在社會交往上，也不想參加各種社會組織，自卑感折磨著他們，為了維護自己的自尊變得更為封閉，很少主動與別人打招呼，一直以一種戒備的心態和他人交往，其實他們也很渴望融入群體，但由于過強的自尊和封閉心理使他們不能很好地與人交往1。長期的經濟壓力使他們受到長期的自卑心理的折磨，因此而變得更加的敏感、非常的脆弱。

2、學習和生活中的心理問題

在調查中發現，貧困大學生普遍的存在憂郁和焦慮情緒，焦慮和憂郁成為貧困生心理問題的核心內容，急需化解他們的憂郁和焦慮心理2。貧困大學生產生焦慮和憂郁的原因很多，但主要是貧困生生活上有更多的顧慮和壓力，不可能和來自大城市的其他同學相比，其他同學只要好好學習，生活有父母的大力支撐，無憂無慮，然而貧困大學生既要投入大量的精力搞好學習又要賺錢來養活自己，雖然有父母和親朋好友的少量支持，但每年的學費和生活費都已上萬，僅僅依靠親朋和社會資助的方式是難以支撐的。

（二）心理問題的原因分析

貧困大學生的心理問題如不能得到及時的疏導和解決，就會嚴重影響他們的健康發展，貧困大學生的心理問題復雜，而且原因也有社會、家庭、自我本事、政策等各方面的主客觀因素。

1、社會的因素

目前的社會競爭激烈、貧富收入的差距拉大、社會不穩定因素增多(如下崗、離異)、各方面的人群的生活壓力增大，這就使得貧困大學生的精神壓力更大,挫折感進一步增強,普遍存在人與人之間缺乏信任感。此外，不平衡心態使得安1李宗建..和諧校園視域中的貧困大學生心理健康問題探析[J].傳承.2009(10).李蓉.貧困大學生心理特點及教育對策[J].黑龍江省政法管理干部學院學報.2007(03)

全感大為下降,這一切都增加了貧困大學生的焦慮感,也因此導致他們的情緒不穩定的因。面臨來自社會生活等各方面的挑戰，以及社會責任的壓力、生活方面的負擔、以及充滿快節奏的生活所帶來的壓力等，都使得他們身心有一種難以名狀的疲憊感。

2、家庭的因素

貧困大學生多數來自農村，他們的父母多數是農民，因此文化程度，知識水平相對有限，在處理各方面問題時，方式方法可能顯得粗糙，這對于貧困生來說，最初的言傳身教來自于父母，深受父母的言行的影響，等到他們長大成人，其行為習慣也在生活中表現出來了。農民家庭實際生活中，許多問題也是因為貧困所導致，這就給來自農村的大學生心理上留下了一個陰影，對貧困有一種不敢說的恐懼感，當這種恐懼感從小就在其心中萌芽后，很渴望將其擺脫，但實際生活中發現并不容易，因而心理上變得更加憂郁，這就會影響到他們的身心健康3。

3、學校因素

（1）校園環境的影響

社會的風氣會直接的影響到校園生活，因此許多不良的社會風氣也會在校園中看到，學校作為貧困大學生生活的主要場所，他們多數時間在校園度過，學校生活對其身心發展必然會產生影響。學校中的教育、學習、生活條件，以及師生關系和同學關系是影響大學生身心發展的主要因素。如果這些因素的負面效應直接的作用于他們，就會使其心理壓抑，精神緊張、焦慮，如果長期的下去就會產生心理障礙。

（2）學習環境的壓力

在大學的校園里，是一個“高手如林”的環境，以前的天之驕子現在變得很為普通，這就產生了很大的心理壓力，在這種情況下，本來就因為貧窮有一種失落感，對自己缺乏足夠的信心。加之他們多來自農村，學習的方法技巧以及一些現代化的學習工具，都不會使用，而來自城市里面的大學生經多見廣，許多新學習工具已經能夠熟練的操作，而且充分的利用，這樣必然會給來自農村的大學生留下很大的心理落差，加之生活貧困，既要賺錢生活，又要繼續努力學習，如果生活環境壓力很大，必然會產生更多的心理問題。3 葉小華.我國貧困大學生心理問題產生的原因及對策[J].黨史文苑.2008(22).4、自身因素

（1）為了父母的期望

從開始讀書到進入大學，貧困家庭的家長對孩子寄托著很大的希望，這對于剛剛進入大學的貧困生來說，是一種很大的壓力。當初父母為了自己的升學，諸如考大學、考研究生或出國留學等，都操碎了心，為了能讓自己上一個好的大學，不惜付出一切代價。這種來自父母期盼成了貧困大學生的一種生活壓力，他們既要好好學習，不能辜負了父母的一片深情的期待，但另外一方面，現實競爭的殘酷，讓他們心力憔悴。

（2）缺乏能動性

貧困大學生生活有困難就應該積極主動向學校申請減免學費、助學貸款、獎學金、助學金等基金，先解決生活的困難等實際問題，之后才能進一步的排除心理負擔以及因為貧困產生的憂慮情緒，但實際調查中發現，部分同學并沒有申請相關的援助，心理上消極被動，不愿意承擔負面的責任和影響；其次，一些貧困生對自己沒有信心，只要稍有挫折就心灰意冷，情緒低落，還沒有學會接納自我，需要一種積極對待人生的態度，將貧困要化為一種動力，奮發圖強，才能更好的生活學習。

三、總結

綜上所述，貧困大學生由于經濟上的重負被認定為貧困生，由于經濟上的貧困而導致了心理上的貧困，由此引發了一系列心理上的問題，這些問題的循環發展，進一步影響到了他們的學業和身心健康，性格也因此而變得自卑、孤僻，自我封閉。貧困大學生的心理健康問題已經受到社會的廣泛關注,社會各界都給與了一定的支持和幫助，政府出臺了相關的支持政策、并給與一定資金援助，一些企業和社會人士也不遺余力的獻出自己的一份愛心。但貧困大學生群體是一個很廣泛的社會問題，不可能在很短的時間內解決，但無論是社會、家庭還是學校都要長期的盡一份力量，幫助貧困大學生樹立一個健康的心態，不斷的完善和增強他們的自身素質，讓他們有良好的學習環境，養成良好的品德，將來給社會和家庭做出應有的貢獻。

第五篇：大學生消費心理及狀況調查問卷

大學生消費心理及狀況調查問卷

您好！為了了解大學生消費心理及狀況，我們特意開展了此次調研活動。希望您能在百忙之中抽出一點時間根據自身情況為我們填寫這一份問卷，內容僅作為分析之用。謝謝您的配合！

性別： ＿＿學校：＿＿＿＿＿＿ 年級：＿＿專業：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.您平均一個月的生活費是多少？

A.500~~800

B.800~~1200

C.1200~~1600

D.1600~~2000

F.>2000

2.您一般在哪里買衣服相對多一些？

A.淘寶

B.商場

C.專賣店

D.一般的鋪子

3.在您平時的生活中，除了伙食費、學習投資外，您在其他項目中花費由高到低依次是——（排序題，沒有可不選）

A.煙

B.酒

C.化妝品

D.愛情

E.休閑娛樂（旅游、聚餐等）

F.衣服

4.如果現在給您一大筆錢時，您最想干什么？（可多選）

A.消遣（吃喝玩樂）

B.旅游

C.把它存起來，以備不時之需

D.把它捐給有需要的人

E.創業

F.用它學點有用的東西

5.當看到您喜歡的商品，您購買時是否會在意它的價格？

A.會

B.不會

6.如果您買到偽劣商品時，您會怎么辦?

A.去找商家換或是退貨

B.自認倒霉

C.通過法律途徑解決

D.其它

7.如果您當月的生活費超支了，您會感到緊張嗎？

A.會緊張

B.無所謂

C.從來不超支

D.趕快找兼職去賺取生活費

8.在購物時，您是仔細觀察，試穿（試用）后才做決定還是當機立斷，順眼就買？

A.貨比三家再看

B.只要想要就買

C.感覺合適就買

9.當別人買了名牌或是高檔品時，您 會羨慕嗎？

A.經常會

B.有時會

C.從不會

10.您父母給您打錢時，是一次性打還是分期打？

A.一次性

B.分期

卷尾語：感謝您的配合，謝謝！同時祝您學業順利，生活開心！