第一篇：志愿者冒雨赴真人橋希望小學(xué)支教

志愿者冒雨赴真人橋希望小學(xué)支教

（通訊員 龔凱林 黃麗娟）由湖南師范大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會組織的2011年首次志愿者赴真人橋希望小學(xué)支教活動于10月28日下午正式啟程。此次活動主要為了解真人橋希望小學(xué)孩子的相關(guān)情況。

中午12：00，支教志愿者準(zhǔn)時(shí)在商學(xué)院220教室接受真人橋志愿者安全教育。真人橋活動負(fù)責(zé)人鄧杰詳細(xì)地介紹了支教過程安排并闡述了支教過程中可能存在的安全隱患以及相應(yīng)的危機(jī)處理方案，強(qiáng)調(diào)了安全問題。

隨后志愿者正式出發(fā)，糟糕的天氣絲毫不影響志愿者的興致，在活動負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，二個(gè)小時(shí)后志愿者順利到達(dá)真人橋希望小學(xué)，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，志愿者與孩子們進(jìn)行了親密接觸和交流。老師和孩子對志愿者們的到來表示了熱烈歡迎。學(xué)校老師與志愿者簡短的交流之后，帶領(lǐng)志愿者認(rèn)識了自己將要輔導(dǎo)的孩子。據(jù)悉，這些孩子大多數(shù)是留守兒童或者是父母長期不在身邊的孩子。隨后志愿者走訪了孩子們的家，了解了孩子們的基本情況。

下午 16:30，支教團(tuán)隊(duì)踏上了回去的道路，真人橋希望小學(xué)志愿者支教活動暫告一段落。但志愿者活動仍在繼續(xù)，志愿者仍在你身邊。

第二篇：希望小學(xué)支教感想范文

記得第一次去紫羅蘭希望小學(xué)還是大一上學(xué)期的12月份，那時(shí)候跟著會長一起去送募捐的東西。對他們第一次的影響就是他們那一張張小黑手、小黑臉和一聲聲親切的“老師好，老師好...”。還記得第一次去的時(shí)候?qū)λ麄兊年愋ｉL特別崇拜，很有思想和見解的一位前輩。當(dāng)聊起紫羅蘭在開設(shè)興趣班的時(shí)候他說要不要也給我們開個(gè)班？可以將我們大學(xué)的課程小學(xué)化，當(dāng)時(shí)我一口就答應(yīng)了下來：“好啊，我們組織志愿者每周過來上課。”

這樣就拉開了與紫羅蘭共建的序幕，每周五只要學(xué)校沒事我們肯定會去紫羅蘭上課，剛開始去的時(shí)候他們都會圍上來叫我“老師好、老師好”。后來變成了“白白哥哥好”。兩年的時(shí)間，在他們眼里，我從剛開始一個(gè)陌生人的形象慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“大哥哥”形象。

2009年12月——2011年6月將近兩年的時(shí)間，我們在紫羅蘭開展了近30堂課程，本學(xué)期也出版了自己的教材。我自己也從志服部干事變?yōu)椴块L，紫羅蘭也成為愛基的長期共建伙伴，但我也該走了，以后可能再也沒有機(jī)會見到他們了。紫羅蘭”是我一手弄起來的項(xiàng)目，兩年的付出、兩年的感情，在今天畫上句號，我沒有和孩子們說白白哥哥以后可能永遠(yuǎn)來不了了，我都接受不了，更何況孩子們呢？

愛基和他們的共建還會繼續(xù)，可是我真的不能繼續(xù)了。真心希望這些孩子能夠?qū)W有所成，健康快樂，能有更多的人能關(guān)注到他們！

第三篇：希望小學(xué)支教實(shí)踐報(bào)告

回來在家已經(jīng)過些日子了，看著這次支教活動中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來訪，讓我們更加覺的，此次的實(shí)踐活動，是值得付出，值得努力。

現(xiàn)在就簡單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動的全過程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。

面試：組長的報(bào)名通知短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒什么可遺憾。

旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車下站后，一直找不到車去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車上中飯也沒著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見到我一直夢想去的希望小學(xué)。

上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽不懂，講太淺又怕他們無聊，沒什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫畫地球，畫畫動物之類的，大家可知道我畫畫是一竅不通，沒那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無法定下思路去備課，明天是我們開學(xué)的第一天，雖然沒我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。但我從小就明白一句話，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽著政教主任講話，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽著領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級的東西，要不就是很簡單，幼兒園都知道的知識，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問題，因?yàn)樗龝臀邑?fù)責(zé)黑板上的畫畫，和課堂所需的一切跟圖畫有關(guān)的東西。

開始了第一堂課，由熊貓拉開了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺我們所做的一切都是值得的，有時(shí)他們會很調(diào)皮，有時(shí)會逗你開心，也有時(shí)不聽你指揮，擾亂課堂秩序，有時(shí)我也會發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無作用，因?yàn)樗麄凈[起脾氣會比你更兇。哈哈。上每堂課都會有其他的老師到場聽課，一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長，另一個(gè)也是對上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉墸幸簿褪钦f上了4節(jié)沒有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。

家訪：在上了將近一半的課程之后，組長決定大家來一次家訪，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語的黃老師一起去了一起來上課的姐弟倆的家，他們來自外省，暑假跟隨著母親來外婆家玩，所以這次家訪，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長大了，此次來支教的老師們。

生活：課間的休息，這些可愛的小朋友，簡直是形影不離，粘的很，時(shí)不時(shí)的跟來一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對著你一個(gè)干，呵呵，有時(shí)還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師，負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會知識的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，幽默的人才太多了。我們的娛樂也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來的殺人游戲，再同過來看我們的書記和老師也過癮了一把。洗澡也是玩出來的，比看誰猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營養(yǎng)。

感悟：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛心的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡，也向往的團(tuán)隊(duì)，我很高興認(rèn)識在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識在這大山里的孩子們，也很高興和家長們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮茫瑑蛇厡W(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無論遇到什么問題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺，我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂和知識的團(tuán)隊(duì)。短短的十多天的支教活動，即將結(jié)束的時(shí)候，給我們最大的感動是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個(gè)早上，我們組織了一個(gè)晚會，他們的精彩表演，也讓我們覺的，他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會了，而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束，我們聽到的不是掌聲，而是全場的哭聲，大家哭成一片，各個(gè)點(diǎn)都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。

離開：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來的那樣興致勃勃，去車站的路途中，在工交上，我們可是一個(gè)接一個(gè)的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點(diǎn)上一個(gè)句號了，接下來就是每個(gè)隊(duì)員都能平安的回家。組長是最辛苦的一個(gè)，數(shù)學(xué)老師是最能講的一個(gè)，語文老師是最會讓人猜到是警察的一個(gè)，歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個(gè)，奧運(yùn)老師是最嘻哈的一個(gè)，美術(shù)老師是最露笑臉的一個(gè)，書法老師是最漂亮的一個(gè)，英語老師是最能打籃球的一個(gè)，舞蹈老師是最會干殺手的一個(gè)，手語老師是最耐心的一個(gè)，音樂老師是最沉默的一個(gè)，還有一個(gè)可愛的學(xué)弟，是最酷的一個(gè)，當(dāng)然，不能忘了我遠(yuǎn)道而來的女友，是最貼心的一個(gè)。每個(gè)人在那個(gè)雨天，相互揮手，告別！相信回到學(xué)校，我們還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最出色的團(tuán)隊(duì)。

第四篇：龍橋小學(xué)支教工作總結(jié)

龍橋小學(xué)“三區(qū)”人才計(jì)劃工作總結(jié)

根據(jù)《成都市教育局關(guān)于報(bào)送“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃2013年工作總結(jié)的通知》精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，從2012年9月至2013年8月，根據(jù)上級的要求，我校選拔陳娟老師前往康定縣支教，并和康定縣回民小學(xué)為聯(lián)誼幫扶單位。同時(shí)，我校還加強(qiáng)了同貢嘎山鄉(xiāng)中心小學(xué)的互訪和聯(lián)系，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教研活動、示范課的作用，把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到對口學(xué)校。有力地提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地加快了我校教師成長的步伐，是我校教學(xué)工作取得了階段性成績。現(xiàn)將我校支教工作如下總結(jié)：

一、提高認(rèn)識，認(rèn)真貫徹落實(shí)幫教支教政策

我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對口支持工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了支教成員。

二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，成立支教推薦小組 根據(jù)支教工作的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：刁瑞蓉

副組長：張 健 黃繼永 錢紅英

成 員：劉 進(jìn) 付莉娟 陳 娟 周 春

三、加強(qiáng)交流與合作，認(rèn)真開展形式多樣的支教工作

1、兩校引領(lǐng)，示范帶動

為了更好的發(fā)揮支教教師的示范帶動作用，在在去年10月，我校由錢紅英同志帶隊(duì)前往貢嘎山小學(xué)進(jìn)行短期交流，而在今年7月，我校再次前往貢嘎山小學(xué)，就師資、聯(lián)誼、教學(xué)等各方面和貢嘎山小學(xué)教師一起共同進(jìn)步，共同成長。我校優(yōu)秀青年教師劉進(jìn)老師和周春老師還在這兩次對口支教活動中呈現(xiàn)了兩堂精彩的研究課，對于兩校教師的成長和兩校情誼的發(fā)展具有重要的作用。與此同時(shí)，陳娟老師代表我校也來到康定縣回民小學(xué)進(jìn)行英語科目的支教工作，并承擔(dān)了學(xué)校中高年級段的英語教學(xué)，頗受同事和校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、加強(qiáng)管理，關(guān)心生活

支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源到西部偏遠(yuǎn)學(xué)校一段時(shí)間，為支教學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是學(xué)校支教領(lǐng)導(dǎo)小組對教師進(jìn)行直接管理。通過和教師不斷的聯(lián)系對教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期對學(xué)校教代會匯報(bào)工作開展情況，進(jìn)行階段性總結(jié)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī)，深入學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用國慶、暑期來到康定，慰問教師，關(guān)心他們的工作生活，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。

3、工作出色，成績突出

支教教師認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的素質(zhì)。積極投身于教學(xué)研究活動中，主動承擔(dān)教研課，把教育教學(xué)的心得體會與他們分享，獲得一致好評，引起很大的反響。同時(shí)，支教教師積極參與學(xué)校的管理，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法，收到了較好的效果。

四、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

一年來，陳娟老師懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到偏遠(yuǎn)城區(qū)教育教學(xué)工作中去，體現(xiàn)出了勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的精神；而承擔(dān)支教任務(wù)的老師們也謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在她們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

總之，支教、助教工作是事關(guān)教育發(fā)展的大事，任重而道遠(yuǎn)。我校將與康定縣回民小學(xué)，貢嘎山鄉(xiāng)中心小學(xué)一道秉承“互助互利、共同提高、共同發(fā)展”的理念，攜手明天，點(diǎn)亮希望，開創(chuàng)和諧教育的新局面！

龍橋小學(xué)

2013年12月

五畝中心小學(xué)對口支教工作總結(jié)

五畝中心小學(xué)

2011年元月

第五篇：大學(xué)生志愿者希望樂園支教活動預(yù)備通知

“希望起航·快樂暑假”大學(xué)生志愿者赴“希望樂園”支教活動預(yù)備通知

各區(qū)縣團(tuán)委：

為進(jìn)一步在全市范圍內(nèi)推動“希望樂園”項(xiàng)目開展，做好關(guān)愛廣大農(nóng)村青少年特別是貧困青少年、農(nóng)民工子女和留守兒童等農(nóng)村青少年群體工作，幫助他們快樂度過暑期生活、健康成長，團(tuán)市委、市希望辦、市志愿者聯(lián)合會擬組織開展“希望起航·快

樂暑假”大學(xué)生志愿者支教活動，為助力“中國夢”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)青春力量。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下。

一、活動主題

希望起航·快樂暑假

二、活動范圍、時(shí)間

1、服務(wù)對象：農(nóng)村或城鎮(zhèn)社區(qū)暑期閑居在家的小學(xué)生。

2、志愿者構(gòu)成：受“圓夢行動”資助的返鄉(xiāng)大學(xué)生；在活動村居生活并志愿參與本次活動的優(yōu)秀大學(xué)生；大學(xué)生三下鄉(xiāng)志愿服務(wù)隊(duì)。

3、場地：每個(gè)區(qū)縣根據(jù)情況選擇2-3個(gè)較大村居，由村居提供村委會辦公室或村小學(xué)教室作為活動場地。

4、活動時(shí)間：7月下旬到8月中上旬

三、活動內(nèi)容

組織青年大學(xué)生志愿者，組成支教服務(wù)隊(duì)以關(guān)愛留守兒童為重點(diǎn)，為所在區(qū)縣的希望樂園提供支教服務(wù)，為農(nóng)村、社區(qū)暑期閑居小學(xué)生舉辦課業(yè)輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、益智游戲等活動。

四、相關(guān)要求

1．要做好前期調(diào)研和支教準(zhǔn)備，摸底確定2-3個(gè)暑期小學(xué)生在20人以上的村居，并協(xié)調(diào)所在村學(xué)校教室或村委會提供支教場所、辦公桌椅及其他硬件設(shè)施；

2、由各團(tuán)區(qū)縣委負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)返鄉(xiāng)優(yōu)秀本科學(xué)生，參與支教活動；

3、由團(tuán)市委為每位志愿者頒發(fā)聘書，出具志愿服務(wù)證明和社會實(shí)踐證明，并提供一定的生活補(bǔ)助。

請各區(qū)縣在7月20日前將摸底情況反饋市希望辦。