第一篇：信息學(xué)部青協(xié)志愿者支教光谷第八小學(xué)

信息學(xué)部青協(xié)組織志愿者支教光谷第八小學(xué)

實習(xí)記者 李浩洋 陳喬

文新社訊 3月30日下午，我院信息學(xué)部青年志愿者協(xié)會6名會員聯(lián)合外語學(xué)部2名志愿者來到武漢市光谷第八小學(xué)進行支教活動。

在下午1點左右，志愿者到達(dá)了光谷第八小學(xué)，在和學(xué)校的教導(dǎo)主任秦老師的交流之后，參加支教活動的8名志愿者被分配到六年級3班給學(xué)生教導(dǎo)英語知識。

在課堂上，作為主講人的2011加英語專業(yè)的申咪和陳琳在課堂上給在場的學(xué)生講解有關(guān)“道歉”、“問好”以及“致謝”幾個比較實用的英語短語或句子：“Thank you in advance.這可不是‘提前感謝你’的意思哦”作為主講人2011級英語專業(yè)的申咪在講臺上講到：“他講的是‘我馬上感謝你’，‘in advance’在這里是‘馬上’的意思。”

“咱要專業(yè)，你們可不能歧視我們左撇子啊。”在申咪從課本將講解的內(nèi)容抄上黑板時，這樣講到，引得現(xiàn)場的小朋友們的一陣笑聲。之后她又用一首“字母歌”結(jié)束了自己的講課。“孩子們都很可愛，能夠參加這個活動感到很高興。”她說。同時她也講道，在這個活動中鍛煉了自己能力，以后如果有時間的話依然會參加到這個活動中去。

本次活動的負(fù)責(zé)人2011級通信工程專業(yè)的張亞華在介紹這個活動是講到，到八小支教是一個長期的活動，從2010年就已經(jīng)開始了。“我們一般會給學(xué)生們講一些課外的拓展，例如我們曾經(jīng)講解過‘中國古典音樂’，講過有關(guān)雷鋒精神的‘雷鋒精神的感動’這些話題。”另外一位參加過多次活動的2011級自動化專業(yè)阮召文講到自己在周五沒事的時候一般都會參加到這個活動中，“從大概2011年11月份時開始的，小朋友們都很喜歡我啊”他笑著講到。

第二篇：青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 2013年暑期社會實踐

活動總結(jié)

題 目 赴永嘉古廟村悉知法禮支援教育行動

所在學(xué)院法律系

隊 長謝尚杰

聯(lián)系方式 ***/621953 團隊成員 唐曉春、謝尚杰、黃倩嫻、錢騰飛、何文杰、袁月、馬夢園、徐琳琪、李天毅、應(yīng) 家和、王敏、王露瑩、徐露、劉一凡、鄭卓輝

指導(dǎo)教師 韓晶晶 1 赴永嘉古廟村悉知法禮支援教育行動---帶去些大山外的歡聲笑語

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院法律系悉知法禮暑期實踐團712小隊

〔摘要〕走進基層，回報社會，我們是一群有理想有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，響應(yīng)時代的號召，關(guān)愛弱勢群體，希望幫助經(jīng)濟貧瘠的村落推動教育事業(yè)。隨著我國工業(yè)化、城市化的進程加快，一大批青壯從農(nóng)村涌向城市，導(dǎo)致許多在應(yīng)有父母陪伴的年齡層的兒童缺乏應(yīng)有的關(guān)愛，進而引發(fā)許多留守兒童在不同程度存在生活無助、學(xué)業(yè)失控、心里失衡等問題。孩童時期是人的身體發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識積累的關(guān)鍵時期，可想而知父母長期的不再身邊會給孩子造成多么重大的不良影響。為此，我們奔赴浙江省永嘉縣古廟村開展為期十天的”悉知法禮”暑期社會時間支援教育活動。短短十天，我們并不是想要他們成績單上的數(shù)字在十天里一下從60分升到90分。我們想用我們的所見所識開拓他們的視野，用我們的志愿精神傳遞給他們感恩的意志，通過我們自身的規(guī)范行為對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，并通過開展普法知識課程將法律的種子播撒在他們的心上。使他們由心里發(fā)出要成為知法懂法守法的優(yōu)秀公民。

在活動結(jié)束之后，回首實踐的這幾天，無論對我們還是對孩子都是有所收獲的，或多或少，都將成為彼此的寶貴記憶，值得永久珍藏。

〔關(guān)鍵詞〕關(guān)愛 弱勢群體 悉知法禮

〔前言〕我想，這樣一次活動無論對山區(qū)孩子還是在大城市里上大學(xué)的我們，意義都將是重大的。

孩子們收獲的是我們的一份關(guān)愛，一次陪伴。我們將把他們在山區(qū)里不能學(xué)到的，不能感受到的，不能接觸到的盡可能地帶給他們，拓寬他們的視野，擴充他們的見識，把大山外的歡聲笑語帶給他們。或許近十天的時間并不能帶給他們太多課業(yè)上的長進，但已足夠，我們是一群理想主義者，我們相信，近2 十天的時間，法制與公益的苗會在大山里扎根，會在他們幼小的心中扎根。這就是我們的主題：悉知法禮。

愛與我們同行

（一）天剛微微亮，我就已睜開眼。過了一夜了，可我卻依稀覺得從未睡去。興致昂揚地理好行李，整裝待發(fā)，我們期待滿滿向著溫州市永嘉縣沙頭鎮(zhèn)古廟村前進。剛剛還是驕陽似火，忽而風(fēng)云驟變，狂風(fēng)大作。“看來我們正好趕上臺風(fēng)。” 不知是不是太過期待，浮現(xiàn)都眼簾的是我們一行人充滿活力的笑臉，即使是陰雨天也阻擋不了心里的陽光。

幾經(jīng)周折之后，我們終于來到了此次目的地。在這里有著與城市不一樣的味道，淡淡的草味中夾著泥土的氣息。小小的稻田、樸素的居民、矮矮的樓房和綿延起伏的大山，讓我更加喜歡這個樸素的小村莊。整頓了行李，伴著零星小雨走向古廟小學(xué)，由于臺風(fēng)“蘇力”的強烈侵襲，學(xué)校閉了了大門，我們一行十三人只能在門口進行粗略的觀看。在新漆過的大門外是一條綿長的公路，公路下面是一條涓涓的小溪流，慵懶的蜷曲在大山的懷抱里。一副和美的畫卷自然而然地在我腦海里浮現(xiàn)出來：小伙伴們在上學(xué)路上，有的在追逐打鬧，有的則拖著懶散的腳步；有的沉醉于清晨小路邊上新生的野花，有的被小黃花上停留著的小小蝴蝶深深吸引著；有的在小溪邊上挑選心愛的石頭，有的則干脆光著腳丫在小溪里嬉鬧......鈴聲一響便都匆匆地跑進教室。

逛過之后，我們回到了溫馨的小窩，這里是卓輝外公外婆的老家，房子不算太大，我們擠著卻很溫暖。簡單的晚餐之后，我們緊張的備課也開始著手了。第一天對于我們來說是新鮮的、興奮的，也會有點小小的緊張感。后面的日子對于我們而言都是很大的未知數(shù)，不知道能不能和小朋友相處融洽、他們會不 3 會適應(yīng)我們的課程，我們又將如何給他們帶來真正的幫助。

期待明天會是個不錯的日子。加油，712小分隊！

（二）陽光透過窗簾進來，有些微微刺痛朦朧的睡眼，不記得昨晚是如何睡著的。臺風(fēng)“蘇力”似乎已經(jīng)遠(yuǎn)去了，留下絲絲細(xì)雨，和陽光相會，交錯在一起，絢爛成道道白光，照耀在我們身上，像是在為我們的特殊的日子賜福。從居住的小房子走到學(xué)校的5分鐘的路程，好像很長好像很短，用鑰匙打開了銀灰色的大門的一邊，整個學(xué)校盡收眼底。靠右側(cè)是水泥地籃球場，球框有些銹跡，透顯出了它的年月，最靠邊種著田園小菜。一幢簡單的三層樓教學(xué)用房立在藍(lán)天青山的環(huán)抱之中，我們感嘆大自然的美也感嘆著學(xué)校的簡陋。每層三個班級，每一個班級才只有五六張課桌椅，卻已經(jīng)涵蓋了古廟村一年級到九年級全部的學(xué)生了。

從遠(yuǎn)處聽到村里鳴放的喇叭，講話的人用的是當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑥穆曇衾锟梢月牫鍪俏伙柦?jīng)滄桑的老者，說的是有一群有責(zé)任有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甏髮W(xué)生來到了古廟村，免費為古廟村的學(xué)生進行教育活動，從本日下午13點半起凡是三年級到五年級的學(xué)生都可以去聽課。我雖不是本地人，聽不懂他們復(fù)雜的方言，但我卻能聽到老者聲音里傳達(dá)的要將知識傳播給下一代的理想與信念。

吃過午飯，我們緊張有序地開始了教室的大掃除工作。臨近13點30分，小朋友陸陸續(xù)續(xù)到來，現(xiàn)實和理想總是存在些許差距，第一次授課只有7位小朋友，最小的是2年級，最大的已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。活潑好動頑皮愛搗亂帶點惡作劇，比我們想象中的他們要開朗許多。

第一天安排的是袁月的語文課和天毅的英語課，對他倆都是個不小的挑戰(zhàn)，課堂上頻頻發(fā)生棘手的情況出乎大家的意外。在后面鎮(zhèn)住紀(jì)律的我們不由得捏 4 一把汗。袁月私下里準(zhǔn)備的成語故事、寓言故事都是小朋友們已經(jīng)聽過的，而在我們那時卻都還聞所未聞，這讓袁月有些不知所措。而另一邊，天毅準(zhǔn)備的課前開胃菜——一段很簡短的英文笑話，講完之后大家都沒有發(fā)笑，天毅不解，又用漢語翻譯一遍后大家仍然無動于衷，這著實讓天毅有些下不了臺。雖然過程中有很多不足，但后來小朋友們的情緒都很高，即使已經(jīng)下課了仍遲遲不肯離去，和我們大家打成一片，這給了我們極大的鼓勵。

在晚上，我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)：我們要想切實得幫助小朋友們，就必須得從他們的實際需要出發(fā)，我們還有很大的提升空間。我們希望在短短十天之內(nèi)努力把自我塑造成一個既感性又理性，既莊重沉穩(wěn)又不失活潑的教師形象。

（三）原先我們有信息組、安全組、財務(wù)組和寶潔組，各自獨立負(fù)責(zé)一份工作。今日起，我們有了自己的炊事組，今天的午飯是第一次完全由我們自己購買食材以及烹飪的，味道中規(guī)中矩，菜量也適中，一桌的盤子，吃得連蔥都不剩，連湯都被倒進了飯里拌飯。

漸漸有了方向和些許經(jīng)驗后，我們操作起來有些得心應(yīng)手了。看著孩子們越來越投入，和我們也越來越有默契，孩子們的數(shù)量也在不斷增加著，從原先一部分在校門外面徘徊到在走廊里偷聽再到最終坐到教室，我們不得已另外開展一個專門教授初中生的班級，我的的心里是喜悅的。我們漸漸豐富了課程安排，像是電腦，美術(shù)，邏輯數(shù)學(xué)，引導(dǎo)性寫作課程等也陸續(xù)開展起來。

課堂上，有些人認(rèn)真，有些人貪玩，都很明顯。似乎能找到自己當(dāng)年的影子，那個貪玩的男生，那個文靜的女生，都好熟悉。那個貪玩不愛學(xué)習(xí)的，是多么令老師頭疼，那個干凈漂亮又認(rèn)真的，是多么令老師欣慰。我似乎可以看見以后的他們了。時間真快，現(xiàn)在的你，是不是昨天的我呢？

5篇二：18.江大信控青協(xié)09-10年江西遂川支教策劃

江大信控青協(xié)09-10年江西遂川支教策劃

活動背景：

江西省遂川縣的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r較其他縣區(qū)發(fā)展滯后。由于長年的青壯年外出打工，當(dāng)?shù)亓羰貎和屠先溯^多；教育狀況也相對滯后，就新林小學(xué)而言，只有一至三年級，沒有像樣的教學(xué)設(shè)施，學(xué)生的課桌椅破爛不堪教師14名，平均年齡在51歲，等等這些都值得我們關(guān)注。

暑期社會實踐是黨和國家對當(dāng)代大學(xué)生的一項具體要求。我們在學(xué)習(xí)理論知識的同時深入到社會中實踐，走進農(nóng)村及調(diào)研活動為我們提供了鍛煉機會。我們將深入基層和群眾，積極投入暑期社會實踐，同時“受教育，長才干，做貢獻(xiàn)”。

我們希望通過十幾天的支教，將我們的知識、我們的激情獻(xiàn)給那些可愛的孩子們，使他們不僅學(xué)會書本上的知識，還學(xué)會一種思考的方式，讓他們學(xué)會一種批判開放的思維方式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情以及對家鄉(xiāng)、對團隊的熱愛。同時我們也想借這次活動，積極促進我們對貧困地區(qū)的了解，對貧困地區(qū)的熱愛，為以后能服務(wù)貧困地區(qū)提供一種契機。活動目的： 1.通過整個活動更為全面的激發(fā)孩子的求知欲，讓其更深刻體會到知識的重要性； 2.通過一些兒歌、書法等欣賞，名人事跡趣味講座等，讓孩子懂得寓學(xué)于樂，并引導(dǎo)孩子們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛好； 3.通過完善“愛心書屋”，啟發(fā)孩子養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣； 4.通過介紹并開展素質(zhì)拓展活動，拓展孩子的視野； 5.通過本次活動提高自己的思想意識；

6.通過對校方艱苦學(xué)習(xí)條件的親身體驗，我們自身應(yīng)當(dāng)全方面地認(rèn)識到知識的意義，以真正珍惜和愛護現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)環(huán)境，于今后加倍努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，做一個真正有價值的人！

7.通過各方面的調(diào)研，向社會反映當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、文化等概況，以引起社會關(guān)注，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供有效地參考方案；

8.通過后期的開展金橋雙語小學(xué)和新林小學(xué)的學(xué)生“一對

一、手拉手”活動，讓學(xué)生之間建立長久的友好互助關(guān)系，促進學(xué)校之間的資源共享、共同發(fā)展進步；

前期宣傳活動：

1、做好活動的橫幅。活動是掛于活動地點。確定募捐橫幅內(nèi)容，并制

作好。

2、提前做好愛心書屋的牌子，在擴建愛心書屋當(dāng)天，擺于活動現(xiàn)場。

3、做好調(diào)研報告，事先確定內(nèi)容，收集好資料。活動預(yù)期效果：

1.我們的現(xiàn)實預(yù)期成果，也是我們支教活動的主要目的，就是希望通過我們的活動，給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊俅螏ゾ翊蟛停屗麄冞M一步寄發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。較好地影響他們的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)他們自立自強、奮發(fā)向上的精神，朝著成為社會主義優(yōu)秀接班人的方向而努力。2.通過融合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗完善“江南大學(xué)信控學(xué)院青年志愿者社會實踐活動基地”的相關(guān)制度，增加服務(wù)項目，如：進行實地考察，建立電腦學(xué)習(xí)班（面向村民）。3.六月份，我們將在金橋雙語小學(xué)內(nèi)舉行為新林小學(xué)的同學(xué)們的募捐活動，募集大量書籍、文具。所得的募集物資用于完善去年建立的“愛心書屋”。4.我們每位志愿者都要在每天的支教活動后進行一次小總結(jié)，最后整理出一份支教總結(jié)，還要進行一次關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)狀況的調(diào)研活動，包括兩份調(diào)研調(diào)查表的問卷和志愿者和當(dāng)?shù)鼐用竦目陬^交流溝通，最后形成一份書面的調(diào)研報告。我們希望支教總結(jié)和調(diào)研報告能發(fā)表在相關(guān)期刊上，給社會一份回饋和參考。

5.在當(dāng)?shù)刂Ы陶{(diào)研期間，我們會拍攝一定的照片、dv等，最后整理出相關(guān)影像資料，掛網(wǎng)上讓更多的人了解當(dāng)?shù)氐恼鎸嵡闆r，呼吁更多的人投入到志愿活動中去。活動流程：

（1）團隊人員及分工 隊長：陳思

主要負(fù)責(zé)事項：1.住宿生活安排、行程安排

2．安全保障，設(shè)備、財產(chǎn)、人身安全，安全預(yù)案 3.總體調(diào)度

4.和鄉(xiāng)政府、江西麥田志愿者聯(lián)系相關(guān)事項 副隊長：杜金龍、齊寧

主要負(fù)責(zé)項目：1.協(xié)助隊長安排各項事宜 2.根據(jù)實際情況解決各種突發(fā)事件

3.根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r配合隊長解決新增活動項目的策

劃安和安排并監(jiān)督落實情況

4.監(jiān)督當(dāng)天的工作情況 各項目負(fù)責(zé)人：

一、財務(wù)：李鵬衛(wèi)

事項：將所有經(jīng)費項目做成清晰的賬目形式，負(fù)責(zé)團隊日常經(jīng)費周轉(zhuǎn)，注意保存發(fā)票

1、統(tǒng)計前期團隊成員出資；

2、前期經(jīng)費支出統(tǒng)計（購買火車票、汽車票，打印問卷表、宣傳資料、橫幅等等參閱“所需物品”板塊）

3、活動時捐贈物品全部支出；

4、活動期間日常支出（伙食費每人每天10元，不得超支），等一切需團隊支付的項目

5、活動結(jié)束后做出一份“江西之行財務(wù)匯總表”、整理所有發(fā)票，上交青協(xié)存檔、上報贊助商；

二、支教教學(xué)安排朱紹文：

職責(zé)：1.統(tǒng)計、安排每人的支教科目，負(fù)責(zé)日常教學(xué)課程安排，列一張各個班級（一、二、三每個年級各一個班）的課程表和上課時間；

2.每天晚上介紹第二天的支教內(nèi)容，提醒第二天支教的同學(xué)； 3.監(jiān)督當(dāng)天志愿者老師完成對教學(xué)感受的撰寫，收好便于回

來存檔、回饋麥田；

三、社會調(diào)查、調(diào)研安排：單嘉鑫、劉浩 職責(zé)：1.安排人員調(diào)研，需要列出詳細(xì)的調(diào)研計劃和參與人員安排；2.回收每位調(diào)研人員的問卷表，安排做好每次的總結(jié)，最

后安排整理成調(diào)研報告

四、活動記錄：陳玉秀

職責(zé)：1.安排做好活動每天記錄，收集整理每天隊員的活動總結(jié)，發(fā)往學(xué)院和各媒體的郵箱；

2.收集整理活動照片、dv拍攝，最后做出一個有關(guān)這次實踐活動dv短片；

五、前期物資購買準(zhǔn)備：張明

職責(zé)：安排購買藥品、制作橫幅、教學(xué)用品（球類、書籍、學(xué)習(xí)用具）、火車票、汽車票

六、宣傳：曹夢婕

職責(zé)：1.活動前期：確定募捐橫幅內(nèi)容、“愛心書屋”牌子的制作、帶到當(dāng)?shù)氐男麄髻Y料

收集和制作（含惠農(nóng)政策、金融危機概況、20g峰會概況、家電下鄉(xiāng)政策）；

2.活動時;到達(dá)當(dāng)?shù)鼗顒忧奥?lián)系泰和當(dāng)?shù)匦侣劽襟w；回來后聯(lián)系無錫媒體； 3.活動結(jié)束后:制作反映活動內(nèi)容的電子稿件用于青協(xié)存檔、回饋麥田；

（二）實踐活動流程 7月18日：上午乘坐列車前往蘇州，由蘇州轉(zhuǎn)站，從蘇州站到泰和站下火車（第二天19號

早上到達(dá)泰和）；

7月19日：上午從泰和驅(qū)車前往實踐目的地新林村，下午13:00左右到達(dá)目的地，安排住

宿。7月20日：上午9：00開始進行師生見面會、愛心書屋的更新（集中于操場進行，圖書用

去2/3）；10：00開始一個素質(zhì)拓展活動，上午結(jié)束活動；下午進行家訪 7月21日~7月22日：按課程表進行課程的教學(xué)；16：30教學(xué)活動結(jié)束；走訪村民發(fā)放宣

傳資料、于學(xué)生聊天進一步了解當(dāng)?shù)馗艣r、做民俗民風(fēng)調(diào)查，做好相應(yīng)記錄； 7月23日～24日：跟隨麥田志愿者進行踩點，發(fā)放宣傳資料，發(fā)放剩下1/3書籍和學(xué)習(xí)用

品, 做民俗民風(fēng)調(diào)查，做好相應(yīng)記錄； 7月23日～27日:做關(guān)于小學(xué)生閱讀量調(diào)查；（要求：擴大調(diào)查范圍、采用科學(xué)抽樣調(diào)查法）7月28日坐上回?zé)o錫的火車； 7月29日回到無錫（返回路線同前去的路線）

（三）支教課程安排

早上：8：30—9：15 第一節(jié)課

9：15—9：20 課間休息 9：20—10：05 第二節(jié)課 10：05—10：10課間休息 10：10—10：55 第三節(jié)課 下午：2：00—2：45第一節(jié)課 2：45—2：55課間休息 2：00—2：45第二節(jié)課

注：1.每天前七節(jié)課安排文化課、趣味講座、素質(zhì)拓展，第四、七節(jié)課班級活動由班主任安

排，可以播放影音資料、開班會、進行趣味游戲、知識問答、體育活動、讓當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)介紹當(dāng)?shù)匚幕⒚窀琛⑽璧傅鹊龋M量組織與學(xué)生互動的活動。2.每人在當(dāng)班主任的兩天時間里，必須做好班級的管理工作，包括安排當(dāng)天第四、七節(jié)

的集體活動課，配合任課老師的教學(xué)工作，處理本班級的突發(fā)情況。

3.班級總負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌本班的安排，協(xié)調(diào)好本班各班主任的安排，統(tǒng)計好本班本班每天的班集體活動內(nèi)容。

4、科目安排

（四）調(diào)研安排

1.調(diào)查表，按指定地點區(qū)域進行科學(xué)抽樣調(diào)查。2.每天做當(dāng)天活動記錄篇三：青協(xié)暑期支教策劃

暑期支教社會實踐

志愿服務(wù)活動

浙江理工大學(xué)注冊青年志愿者協(xié)會 2013年4月15日

目錄

一、活動主題???2

二、活動背景???2

三、活動目的???2

四、活動概況???2

1、活動時間?2

2、活動地點、對象??2

3、活動組織單位???2

五、活動具體計劃?3

六、活動安排???3

七、團隊管理制度?6

八、應(yīng)急措施???7

九、注意事項???7

十、經(jīng)費預(yù)算???8

十一、志愿者的招募要求??8

十二、附件一 時間安排、課表???10

十三、附件二 活動具體細(xì)節(jié) 14

一、活動主題：

共享陽光，快樂成長

二、活動背景：

繼承我校注冊青年志愿者每年暑假的支教活動，今年夏天我們繼續(xù)精心策劃了這一期暑期支教活動。這一年，我們結(jié)合志愿者假期有比較多的時間，以及近幾年假期家教收費居高不下的情況以及以豐富孩子的知識為目的，走進社區(qū)，為孩子們的成長增加一抹陽光。

三、活動目的：

支教活動以對小孩輔導(dǎo)作業(yè)為主，并通過游戲、講座、班會等形式提高小孩對勞動、生命、安全、夢想、感恩以及志愿精神的認(rèn)識。幫助孩子們養(yǎng)成尊重生命、珍惜勞動成果、注意安全、樹立并堅持夢想、學(xué)會感恩、奉獻(xiàn)等美好的品德。并發(fā)揮各位志愿者的特點，教給孩子們一些才藝，豐富孩子們的興趣，發(fā)現(xiàn)自己的特長。還有一方面就是提高孩子們的安全意識，這也是我們的重要任務(wù)。

四、活動概況： 1：活動時間

暑假期間：（理工大學(xué)6:26 ~ 9：9 ；社區(qū)小學(xué)??）*待了解、協(xié)調(diào) 2：活動地點、對象

高沙社區(qū)、朗琴社區(qū)、中沙社區(qū)鄰里社區(qū)、七格社區(qū) 3：組織單位

浙江理工大學(xué)注冊青年志愿者協(xié)會

五、活動具體計劃

根據(jù)活動的內(nèi)容和形式，聯(lián)系當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)單位，全面落實暑期支教活動，確保活動的順利的開展。活動內(nèi)容分為課程教授、安全自護知識的普及、法律知識的宣傳和“手拉手心連心”關(guān)愛等方面。根據(jù)小學(xué)生所學(xué)的知識，開設(shè)數(shù)學(xué)、英語、語文、勞工、體育、音樂、美術(shù)等科目的課程；安全自護知識的內(nèi)容分為緊急避險、日常自護常識和醫(yī)護救治，可以消防演習(xí)模擬、安全視頻的放映及以情景劇方式演繹案例等的形式開展；以圖片展和知識競答的形式，講解生活中所涉及的法律知識；“手拉手心連心”關(guān)愛，則是通過開展“給爸爸媽媽的一封信”的活動、主題的班會活動、親子活動及家訪等活動，送去一份愛的關(guān)懷。

六、活動安排

（1）前期準(zhǔn)備

1、聯(lián)系社區(qū)是否愿意合作，了解社區(qū)設(shè)施。

3、志愿者面試（初定為初試和復(fù)試兩輪）

1）初試：以筆試、自我介紹及對支教的感受或看法、面試人員提問的方式開展。1.面試前志愿者先就事先準(zhǔn)備好的試卷作答，答好后統(tǒng)一收回，時間10分鐘。2.志愿者據(jù)簽到順序進行自我介紹及對支教的感受或看法，時間2分鐘。3.面試人員（有經(jīng)驗的教員和支教志愿者）就支教相關(guān)事情提2個問題，時間1—2分鐘。4.篩選： 面試人員根據(jù)面試者的表現(xiàn)做好記錄，會后討論選出所需要的人員名單。選出參加復(fù)試的名志愿者（原則上，是進行二輪面試總?cè)藬?shù)的1.5倍）。2）復(fù)試：采取授課試講、點評相結(jié)合的形式進行。1.志愿者跟據(jù)簽到順序，進行個人才藝表演或授課試講，時間3~5分鐘。2.面試人員（有經(jīng)驗的教員和支教志愿者）就支教相關(guān)事情提2個問題，時間1—2分鐘，面試人員需觀察其授課講解能力，并做書面描述或記錄。

3.篩選：面試人員討論后根據(jù)志愿者面試表現(xiàn)選出n名志愿者。（注：面試時間要嚴(yán)格控制，有支教經(jīng)歷的、具有較強責(zé)任感的、有急救知識的和有才藝者優(yōu)先。

第三篇：青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)

奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖，我與青協(xié)共成長...獻(xiàn)出一份愛心，收獲一縷感動

經(jīng)過了我們負(fù)責(zé)人精心的策劃、志愿的的招募、志愿者備課等幾個環(huán)節(jié)之后，我們期待已久的蔣家寨小學(xué)支教活動終于在10.25日正式展開了。

這天天氣不太好，但是我們的每一個負(fù)責(zé)人和志愿者都在中午1:00前準(zhǔn)時到達(dá)了八號樓北門集合，每個人都是信心滿懷。在進行了簡單的人員清點和自行車分配之后我們又把志愿者帽子發(fā)給每個人。然后簡單了安排了一下部委，讓他們有的負(fù)責(zé)在前面壓住速度，有的負(fù)責(zé)在后面確保沒有人落隊。終于，我們的支教大軍出發(fā)了。

由于人數(shù)很多，我們讓大家有前有后，一字排開，這樣隊伍拉開了好長，但是大家跟的都很緊湊，一路上大家有說有笑，好不開心。

蔣家寨小學(xué)大路程確實有點遠(yuǎn)，我們大約騎了50分鐘左右，終于到達(dá)蔣家寨小學(xué)了，那時時間已經(jīng)是1:50多點了，時間緊迫，我們趕緊和校方進行了簡單的溝通，安排志愿者開展支教活動。

我們的課程主要是：科學(xué)、健康、第九套廣播體操和舞蹈。校方把一下午的時間全部安排給我們，由我們具體安排課程。

一． 健康知識

由于小學(xué)生平時較多的學(xué)習(xí)的是書本上的知識什么的，可能在安全健康這些方面學(xué)習(xí)的比較少一些，但是這些恰恰又是每個人所必須掌握的，鑒于此，我們和校方商定，最后確定由我們來全權(quán)負(fù)責(zé)蔣家寨小學(xué)的健康課程。

在支教活動中，我們的隊員針對年級差別，采用不用的教學(xué)方法和不同的教學(xué)內(nèi)容。高年級（3-6年級）講的比較復(fù)雜點也比較多一點，還發(fā)放了相應(yīng)的資料以供他們課后可以復(fù)習(xí)，而低年級（1-3年級）則以簡單的日常中的東西為主。

二． 廣播體操

應(yīng)校方要求我們還利用小學(xué)生們的體育課，給他們教授第九套廣播體操。

課上，我們的志愿者小老師耐心的教每一位小學(xué)生，一遍一遍重復(fù)著動作，他們也都跟著老師一次一次的模仿，盡管動作不太標(biāo)準(zhǔn)，但是他們做的都很用心。

三．優(yōu)美的舞蹈

為了發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，發(fā)掘孩子們的舞蹈天賦，同時培養(yǎng)小學(xué)生們的興趣愛好，我們還與校方商定，選一部分在舞蹈方面有相對特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈。

三、總結(jié)

1、活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然趨于系統(tǒng)合理，但在局部仍很粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些方面出現(xiàn)空缺；其次支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況；再者是對支教對象（學(xué)生）的管理機制未建立起來，由于部很學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動受阻時有發(fā)生，對當(dāng)?shù)睾⒆有袨榈墓芾碛写钏己徒鉀Q。

2、某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。支教人員主動行和靈活應(yīng)變處理能力有待加強，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強。

不足也正好讓我們不斷反思和改進。在以后的工作中我們將會做到：

1、探索更加合理的支教模式、支教內(nèi)容安排。

2、加強支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗和靈活處理能力；同時監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少無準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。

3、制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理條例，加強紀(jì)律管理。

4、多與孩子進行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教內(nèi)容更貼切有效。

5、充分發(fā)掘資源和利用現(xiàn)成和低成本資源，使內(nèi)容豐富多彩，活動長期有效。

第四篇：感謝信息青協(xié)

感謝信息青協(xié)

首先，我代表太陽村的孩子們以及全體員工由衷地向中國石油大學(xué)（北京）地球物理與信息工程學(xué)院所有幫助過太陽村的志愿者們說一聲“謝謝”。感謝你們提供持續(xù)的關(guān)注，關(guān)心和幫助，感謝你們抽出空閑時間來輔導(dǎo)我們的孩子，感謝你們帶給太陽村無限的活力和溫暖。

作為太陽村的一員，我深感這個特殊集體的發(fā)展道路將是十分曲折的。每一個太陽村的孩子們都有一個不愿被提及的背景，而每一個太陽村的工作人員也因此背負(fù)著巨大的壓力。在如何既贏得社會廣泛關(guān)注從而發(fā)展太陽村又使得孩子們的心靈受到較好保護的問題上，我們一直做著堅持不懈的努力。然而在政府和青協(xié)志愿者的幫助和支持下，這個問題逐漸得到了解決。如今我們通過種植農(nóng)作物以此來獲得經(jīng)濟收入。自給自足的思想也逐漸深入到孩子們當(dāng)中，他們自己動手學(xué)習(xí)各種生活必須的技能，自己解決生活中遇到的各種難題。但由于太陽村孩子們的普遍年齡不大，有時侯勞動力成為了一個問題。然而，自從青協(xié)這個組織聯(lián)系到我們，希望和我們合作，共同為太陽村的未來作出努力時，我們十分高興，也很欣慰祖國的新一代人才能如此關(guān)注社會。真是“江山代有才人出，一代更比一代強”。在信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會對我們太陽村做了較為全面的了解之后，主動提出要我們的大學(xué)生走進太陽村，走進農(nóng)地，走到孩子們中去。他們希望自己能為太陽村出力，能為這個社會作出貢獻(xiàn)。同時我們也樂意做這樣的基地，來培養(yǎng)如此有社會責(zé)任感的一批年輕人。此后，他們會定期到太陽村來義務(wù)勞動，松土，除草，拔野草，收割莊稼，摘收蔬菜瓜果。除了幫助我們干農(nóng)活之外，青協(xié)還組織同學(xué)們對我們太陽村的孩子們進行課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣培養(yǎng)。如此一來，太陽村的孩子們既可以同大哥哥，大姐姐們一起勞動，一同分享勞動的樂趣，還可以學(xué)習(xí)課內(nèi)外知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

經(jīng)過一段時間的合作之后，我發(fā)現(xiàn)來我們太陽村的志愿者越來越多了，他們的到來不僅幫助解決了太陽村存在的一些實際問題，同時也向社會著奉獻(xiàn)的精神。在我們大學(xué)生的高度關(guān)注下，太陽村的發(fā)展也顯而易見。有了更多的動力，有了更多的幫助，我們并沒有停止前進的腳步，依然不斷提醒著自己前路仍不平坦。青協(xié)志愿者們的熱情和奉獻(xiàn)精神讓我們感受到了社會的希望和新生力量的強大。

再次感謝信息青協(xié)為我們太陽城所作的一切，也希望我們能共同進步，共同發(fā)展，為祖國的明天做出自己的貢獻(xiàn)。

-太陽村村長（楊芳娟）

第五篇：青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)

青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的青協(xié)小學(xué)支教總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奉獻(xiàn)愛心，傳遞溫暖，我與青協(xié)共成長...獻(xiàn)出一份愛心，收獲一縷感動

經(jīng)過了我們負(fù)責(zé)人精心的策劃、志愿的的招募、志愿者備課等幾個環(huán)節(jié)之后，我們期待已久的蔣家寨小學(xué)支教活動終于在10.25日正式展開了。

這天天氣不太好，但是我們的每一個負(fù)責(zé)人和志愿者都在中午1:00前準(zhǔn)時到達(dá)了八號樓北門集合，每個人都是信心滿懷。在進行了簡單的人員清點和自行車分配之后我們又把志愿者帽子發(fā)給每個人。然后簡單了安排了一下部委，讓他們有的負(fù)責(zé)在前面壓住速度，有的負(fù)責(zé)在后面確保沒有人落隊。終于，我們的支教大軍出發(fā)了。

由于人數(shù)很多，我們讓大家有前有后，一字排開，這樣隊伍拉開了好長，但是大家跟的都很緊湊，一路上大家有說有笑，好不開心。

蔣家寨小學(xué)大路程確實有點遠(yuǎn)，我們大約騎了50分鐘左右，終于到達(dá)蔣家寨小學(xué)了，那時時間已經(jīng)是1:50多點了，時間緊迫，我們趕緊和校方進行了簡單的溝通，安排志愿者開展支教活動。

我們的課程主要是：科學(xué)、健康、第九套廣播體操和舞蹈。校方把一下午的時間全部安排給我們，由我們具體安排課程。

一、健康知識

由于小學(xué)生平時較多的學(xué)習(xí)的是書本上的知識什么的，可能在安全健康這些方面學(xué)習(xí)的比較少一些，但是這些恰恰又是每個人所必須掌握的，鑒于此，我們和校方商定，最后確定由我們來全權(quán)負(fù)責(zé)蔣家寨小學(xué)的健康課程。

在支教活動中，我們的隊員針對年級差別，采用不用的'教學(xué)方法和不同的教學(xué)內(nèi)容。高年級（3-6年級）講的比較復(fù)雜點也比較多一點，還發(fā)放了相應(yīng)的資料以供他們課后可以復(fù)習(xí)，而低年級（1-3年級）則以簡單的日常中的東西為主。

二、廣播體操

應(yīng)校方要求我們還利用小學(xué)生們的體育課，給他們教授第九套廣播體操。

課上，我們的志愿者小老師耐心的教每一位小學(xué)生，一遍一遍重復(fù)著動作，他們也都跟著老師一次一次的模仿，盡管動作不太標(biāo)準(zhǔn)，但是他們做的都很用心。

三、優(yōu)美的舞蹈

為了發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，發(fā)掘孩子們的舞蹈天賦，同時培養(yǎng)小學(xué)生們的興趣愛好，我們還與校方商定，選一部分在舞蹈方面有相對特長的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈。

四、總結(jié)

1、活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然趨于系統(tǒng)合理，但在局部仍很粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全，有些方面出現(xiàn)空缺；其次支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況；再者是對支教對象（學(xué)生）的管理機制未建立起來，由于部很學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動受阻時有發(fā)生，對當(dāng)?shù)睾⒆有袨榈墓芾碛写钏己徒鉀Q。

2、某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。支教人員主動行和靈活應(yīng)變處理能力有待加強，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強。

不足也正好讓我們不斷反思和改進。在以后的工作中我們將會做到：

1、探索更加合理的支教模式、支教內(nèi)容安排。

2、加強支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗和靈活處理能力；同時監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況，減少無準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。

3、制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理條例，加強紀(jì)律管理。

4、多與孩子進行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教內(nèi)容更貼切有效。

5、充分發(fā)掘資源和利用現(xiàn)成和低成本資源，使內(nèi)容豐富多彩，活動長期有效。