第一篇：范疇論文索引

[1] 張耀燦, 徐志遠(yuǎn).關(guān)于思想政治教育學(xué)范疇的研究[J].學(xué)校黨建與思想教育 , 2002,(Z3)

[2] 徐志遠(yuǎn).思想政治教育學(xué)范疇:涵義、特征及功能[J].武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2002,(02)

[3] 徐志遠(yuǎn).論思想政治教育學(xué)范疇體系化的必要性[J].學(xué)校黨建與思想教育 , 2005,(01)

[4] 徐志遠(yuǎn).論思想政治教育學(xué)范疇體系化必須把握的標(biāo)準(zhǔn)[J].攀登 , 2003,(02)

[5] 徐志遠(yuǎn).思想政治教育學(xué)范疇論及其相關(guān)研究的現(xiàn)狀視域[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào) , 2006,(02)

[6] 本刊編輯部.構(gòu)建科學(xué)化的思想政治教育學(xué)科體系[J].思想理論教育導(dǎo)刊 , 2006,(02)

[7] 盧嵐, 陳敏, 徐志遠(yuǎn).思想政治教育學(xué)基本范疇的邏輯結(jié)構(gòu)試探[J].江漢論壇 , 2005,(02)

[8] 徐志遠(yuǎn).論推進(jìn)思想政治教育學(xué)的體系化[J].探索 , 2006,(06)

[9] 陳建兵, 盧黎歌.近年來思想政治教育學(xué)范疇研究述評[J].思想理論教育導(dǎo)刊 , 2006,(02)

[10] 徐志遠(yuǎn), 曹杰.論思想政治教育學(xué)范疇體系的學(xué)科化和科學(xué)化[J].浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào) , 2005,(03)

[1] 徐亮.道德與不道德的邏輯結(jié)構(gòu)及層次[J].中國青年研究 , 2006,(11)

[2] 徐志遠(yuǎn), 李友云.試論思想政治教育學(xué)基本范疇的邏輯結(jié)構(gòu)[J].南京政治學(xué)院學(xué)報(bào) , 2006,(02)

[3] 王利, 劉曉榮.鄧小平理論科學(xué)體系邏輯結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)[J].江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2002,(01)

[4] 盧嵐, 陳敏, 徐志遠(yuǎn).思想政治教育學(xué)基本范疇的邏輯結(jié)構(gòu)試探[J].江漢論壇 , 2005,(02)

[5] 劉建武.也談鄧小平理論體系的邏輯結(jié)構(gòu)[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2000,(05)

[6] 姜平.鄧小平國家戰(zhàn)略的內(nèi)在邏輯[J].理論前沿 , 2006,(15)

[7] 徐志遠(yuǎn).思想政治教育學(xué)基本范疇的邏輯結(jié)構(gòu)試探[J].探索 , 2006,(03)

[8] 杜力夫.權(quán)力監(jiān)督的邏輯結(jié)構(gòu)與有效性分析[J].大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2005,(01)

[9] 陳占安, 秦宣.關(guān)于開設(shè)“毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想概論”課的對話[J].思想理論教育導(dǎo)刊 , 2005,(06)

[10] 云吉利.在馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)下探索和把握黨的執(zhí)政規(guī)律[J].前沿 , 2006,(12)

第二篇：新聞學(xué)著作及論文索引

新聞學(xué)博士點(diǎn)專業(yè)主文獻(xiàn)著作和論文索引

一、書目 1．徐寶璜：《新聞學(xué)》，北京：中國人民大學(xué)出版社，1994年版 2．方漢奇：《中國近代報(bào)刊史》，太原：山西人民出版社，1981年版 3．鄭保衛(wèi)：《中國共產(chǎn)黨新聞思想史》，福州：福建人民出版社，2004年版 4．陳力丹：《馬克思主義新聞?dòng)^思想體系》，北京：中國人民大學(xué)出版社，2006年版 5．[臺(tái)灣]李瞻：《新聞學(xué)原理》，臺(tái)北：黎明文化事業(yè)公司，1992年版 6．[美]新聞自由委員會(huì)著，展江、王征、王濤譯：《一個(gè)自由而負(fù)責(zé)的新聞界》，北京：中國人民大學(xué)出版社，2004年版

7．[美]施拉姆等著，中國人民大學(xué)新聞系譯：《報(bào)刊的四種理論》，北京：新聞出版社，1980年版

8．[美]沃爾特?李普曼著，林珊譯：《輿論學(xué)》，北京：華夏出版社，1989年版 9．[法]瓦耶納 B.著，丁雪英，連燕堂譯：《當(dāng)代新聞學(xué)》，北京：新華出版社，1986年版 10．Martin Lffelholz, David Weaver, Andreas Schwarz（ed.), Global Journalism Research: Theories, Methods, Findings, Future(Malden, MA: Blackwell Pub., 2008.)11． Everett E.Dennis and John C Merrill, Media Debates: Issues in Mass Communication(New York: Longman, 1991)

二、論文 1．方漢奇：“1949年以來大陸的新聞史研究”，《新聞與寫作》2007年第1-2期 2．甘惜分：“再論新聞學(xué)與歷史學(xué)”，《新聞界》1996年第2期 3．王中：“論新聞”，《新聞大學(xué)》1981年第1輯 4．丁淦林：“20世紀(jì)中國新聞史研究”，《復(fù)旦學(xué)報(bào)》2000年第6期 5．趙玉明，“試論中國廣播電視發(fā)展的歷史分期及其特點(diǎn)”，《新聞傳播學(xué)前沿》北京廣播學(xué)院出版社2004年版 6．鄭興東：“新聞價(jià)值相關(guān)論”，《新聞學(xué)論集》1987年總第11輯 7．鄭保衛(wèi)：“試論我國新聞學(xué)的學(xué)科地位及學(xué)科發(fā)展”，《中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)》2005年第2期

8．陳力丹：“論中國新聞學(xué)的啟蒙和創(chuàng)立”，《現(xiàn)代傳播》1996年第3期 9．童兵：“科學(xué)和人文的新聞?dòng)^”，《新聞大學(xué)》2001年夏季號(hào) 10．劉建明：“理論新聞學(xué)的述語形態(tài)”，《現(xiàn)代傳播》2001年第6期 11．李良榮：“從單元走向多元——中國傳媒業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型”，《新聞大學(xué)》2006年夏季號(hào) 12．喻國明：“中國傳媒業(yè)的發(fā)展模式與規(guī)則再造”，《北京社會(huì)科學(xué)》2003年第1期 13．蔡雯：“媒介融合前景下的新聞傳播變革——試論‘融合新聞’及其挑戰(zhàn)”，《國際新聞14．黃旦：“中國新聞傳播的歷史建構(gòu)——對三個(gè)新聞定義的解讀”，《新聞與傳播研究》2003年第1期

15．胡正榮、李繼東：“我國媒介規(guī)制變遷的制度困境及其意識(shí)形態(tài)根源”，《新聞大學(xué)》2005年第1期 16．楊保軍：“試論新聞傳播規(guī)律”，《國際新聞界》2005年第1期 17．董天策：“理性審視新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系”，《暨南學(xué)報(bào)》2008年第2期 18．陸曄、潘忠黨：“成名的想象：中國社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中新聞從業(yè)者的專業(yè)主義話語建構(gòu)”，《新聞學(xué)研究》（臺(tái)灣），2002年4月第71期 19．[臺(tái)灣]李瞻：“報(bào)業(yè)制度與政治度的關(guān)聯(lián)性”，“技術(shù)與制度 中國傳媒改革開放三十年”國際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文2008年6月 20．[臺(tái)灣]鄭貞銘：“新聞教育的基本理念”，《新聞大學(xué)》1994年第3期 21．[臺(tái)灣]翁秀琪、鐘蔚文、簡妙如、邱承君：“似假還真的新聞文本世界：新聞如何呈現(xiàn)超經(jīng)驗(yàn)事件”，《新聞學(xué)研究》1999年總第58期

22．Morris Janowitz: “Professional Models in Journalism: The Gatekeeper and the Advocate” Journalism Quarterly, Winter 1975, Vol 52, no.4.23．Richard Streckfuss: “Objectivity in Journalism: A Search and a Reassessment”, Journalism Quarterly, Winter1990, Vol 67, no.4.24．Tanni Haas & Linda Steiner: “Public Journalism：A Reply to Critics”, Journalism, May 2006, vol.7.25．Mark Deuze: “What is Journalism? — Professional Identity and Ideology of Journalists Reconsidered.”, Journalism, Nov 2005, vol.6.26．David H.Weaver & Maxwell E.McCombs: “Journalism and Social Science: A New Relationship?”, The Public Opinion Quarterly, Winter 1980,Vol.44, No.4.27．John Tebbel: “Journalism: Public Enlightenment or Private Interest? ” Annals of the American Academy of Political and Social Science, Jan 1966, Vol.363.28．Thomas F.Remington: “Politics and Professionalism in Soviet Journalism”, Slavic Review, Autumn 1985, Vol.44, No.3.29．Eric Klinenberg: “Convergence: News Production in a Digital Age”, Annals of the American Academy of Political and Social Science, Jan.2005, Vol.597.30．Maxwell E.McCombs, Donald L.Shaw: “The Agenda-Setting Function of Mass Media”, Public Opinion Quarterly, Summer1972, Vol 36, Issue 2.聲明

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第三篇：世界古代史論文索引

世界古代史論文索引

（三）關(guān)于觀克思對世界史研究的史料問題 柴毅龍` 世界歷史（京），1991.2世界古代五大帝王的專制統(tǒng)治 李懷國 求是學(xué)刊（哈爾濱），1991.6

古代世界奴隸價(jià)格比較（續(xù)）：古代世界奴隸系列研究之一 李華強(qiáng) 齊齊哈爾師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲社版，1991.6

文明起源縱橫談 王恩涌 百科知識(shí)（京），1991.10

展望我國的世界古代史研究 劉家和 史學(xué)理論研究（京），1992.1 6-

4論古代王權(quán)的了展及其與財(cái)富的關(guān)系 朱建軍 世界歷史（京），1992.3從中西早期城市國家和城邦的性質(zhì)看中西文化的起源 吳銳 青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版（西寧），1992.3 10-4

世界古代史要走出新路 張樹棟 世界歷史（京），1992.512-9

吳于廑先生與我國世界史學(xué)科建設(shè) 李榮健，陳勇 世界歷史（京），1993.2

世界史學(xué)科建設(shè)的貢獻(xiàn) 龐卓恒 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.4

學(xué)習(xí)吳于廑教授的學(xué)術(shù)開拓精神：在“在世界史學(xué)科建設(shè)與世界史觀學(xué)術(shù)研討會(huì)”開幕式上的致辭 陶德麟 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.4

略論吳于廑先生對我國世界史學(xué)科的貢獻(xiàn) 齊世榮 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.4

雷海宗與吳于廑：中國世界史學(xué)科建設(shè)雜憶數(shù)則 王教書 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.5 努力建立世界學(xué)科的新體系 馬克 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.5十丈龍孫繞鳳池：談世界史學(xué)科建設(shè) 彭樹智 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.5

關(guān)于生產(chǎn)資料所有制問題 馬克 史學(xué)理論研究（說），1993.2

淺論史學(xué)上的宏觀與微觀研究 郭小凌 世界歷史（京），1993.4

西方兩性關(guān)系史述評 候建新 天津師大學(xué)報(bào)；社科版，1993.4 11-1

1論中西古典學(xué) 周谷城，吳于廑，張政 … 世界史研究動(dòng)態(tài)（京），1993.10

從世界史觀看我國世界史學(xué)科建設(shè) 安長春 武漢大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.4

關(guān)于世界古代史研究中若干問題的思考 汪連興 史學(xué)月刊（開封），1993.1

中西古典民主政治 林志純 史學(xué)理論研究（京），1992.3 6-11

試論歐亞古代史中地理環(huán)境對各文明區(qū)發(fā)展差異性的作用 方寶璋 首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版（京），1993.2

試論西歐青桐時(shí)代文化的幾個(gè)特征 周翠娣 韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1993.4

獨(dú)辟蹊徑，開拓前進(jìn)：評《古代文明的起源和演進(jìn)》 晏紹祥 世界歷史（京），1993.3

我國世界史學(xué)科的回顧和瞻望 廖學(xué)盛 歷史教學(xué)（津），1997．12 2—3

論古代西方歷史敘述類型、動(dòng)機(jī)與歷史意識(shí)的萌生 陳新 人文雜志（西安），1998．4 10—

3周恩來對世界史研究的貢獻(xiàn) 張來儀 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版（廣州）1998．

2世界歷史的進(jìn)程及其給我們的啟示：評吳于謹(jǐn)、齊世榮主編的《世界史》（古代、近代史編）葉明勇 史學(xué)理論研究（京），1997．

4一部體例新穎的《世界上古史》：評李懷國著《世界上古史》 于加瑛，陳德正 求是學(xué)刊（哈爾濱），1998．4

馬克思主義世界歷史理論由單線論向多線論的發(fā)展 張艷國 中州學(xué)刊（鄭州），1999．2 談世界史學(xué)科建設(shè)的若干問題 胡素萍 海南師院學(xué)報(bào)（海口），1999．

3世界歷史學(xué)科定位淺議 胡素萍 世界歷史（京），1999．3

西歐古典傳統(tǒng)與美國革命：美國史學(xué)界對美國革命思想來源的修正 陳其 歷史教學(xué)（津），1999．4

20世紀(jì)中國的世界史研究（上）項(xiàng)翔，宋發(fā)清，王加豐… 學(xué)術(shù)月刊（滬），1999．7 20世紀(jì)中國的世界史研究（正）項(xiàng)翔，宋發(fā)清，王加豐… 學(xué)術(shù)月刊（滬），1999．8 繼往開來，求實(shí)創(chuàng)新：中國世界古代史研究會(huì)第五屆代表會(huì)議綜述 宋立宏 世界歷史（京），1999．

1自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新：日知先生學(xué)術(shù)業(yè)績述略艾— 東北師大學(xué)報(bào)：哲社版（長春），1999．5 高處不畏寒，寂寞出華章：記我國世界上古史研究的開拓者林志純 張玉來 人民日報(bào)：海外版（京），1999．3

開墾人類文明的洪荒年代：記世界上古史專家林志純 于桂芬，張玉來 人民日報(bào)（京），1999．3

我們應(yīng)該敢于認(rèn)識(shí)：評介《世界文明史》 何兆武 中國圖書商報(bào)（京），1999．6

論世界上古社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢：以“文明的誕生——帝國”為主線編纂《世界上古史》 李懷國 遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)：哲社版（沈陽），1999．3

世界歷史橫向發(fā)展中若干因素分析 蔣保 淮北煤師院學(xué)報(bào)：社科版，1998．4

世界歷史從分用走向整體的經(jīng)濟(jì)思考 王小俠 沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999．

2古代歐亞大陸游牧民族社會(huì)組織與制度同象論 杜平，孫家煌 西北史地（蘭州），1999．4 論古代非專制政治地區(qū)發(fā)展的差異 易建平歷史研究（京），1998．6

國家發(fā)生三種政體說 宮長為 學(xué)習(xí)與探索（哈爾濱），1998.6

加強(qiáng)世界史研究是時(shí)代的呼喚 于沛 光明日報(bào)（京），2000．9

關(guān)于我國世界史學(xué)科發(fā)展的思考 趙文洪 求是學(xué)刊（哈爾濱），2000．3 8-105 有關(guān)世界史學(xué)科建設(shè)的兩個(gè)問題 齊世榮 世界歷史（京），2000．4 11-11

歷史文化比較面臨的理論和方法論問題 龐卓恒 文明比較研究（長春），2000．1 5-2 迎接中國的世界史研究新紀(jì)元：20世紀(jì)中國世界史研究的回顧與展望 何芳川 世界歷史（京），2000．4 11-

5古代世界的奴隸制和近現(xiàn)代人的詮釋 郭小凌 世界歷史（京），1999．6 3-48

從比較中探索古代世界史結(jié)構(gòu) 馬克 文明比較研究（長春），2000．1 4-60

學(xué)術(shù)創(chuàng)新與21世紀(jì)的世界史研究 王立新 光明日報(bào)（京），2000．3

中國世界史研究50年 侯建新 理論與現(xiàn)代化（津），2000．2

借鑒西方史學(xué)的兩個(gè)問題 苑書義 人民日報(bào)（京），2000．4

林志純和中國世界古代史學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展 王敦書 世界歷史（京），2000．2 7-87 3-110

迎接新世紀(jì)重構(gòu)世界歷史新框架：《遠(yuǎn)古至1500年的世界史》體系和內(nèi)容革新的研究 李隆慶 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社科版（武漢），2000．4

世界古代文明的新認(rèn)識(shí)：“外國考古文化名著譯叢”評介 陳剩勇 人民日報(bào)（京），2000．9 世界史研究的新視角與新突破：評陳雄章新著《交往與世界歷史變遷》 李庭華 學(xué)術(shù)論壇（南寧），2000．3

一本親近社會(huì)的學(xué)科史：讀《劍橋插圖考古史》有感 郭小凌 中國文物報(bào)（京），2000．8 伊利里亞人與外部世界的關(guān)系 沈堅(jiān) 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲社版（滬），2000．5 12-79 尚武的精神，睿智的思維：希臘文化與伊斯蘭文化的契合點(diǎn) 張莉 煙臺(tái)師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲社版，1999．3

國家與鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系：古代傳統(tǒng)的中西比較 彭勃 新東方（府城），1999．5

略論我國古代的科舉選官制度：與西方古代選官制度的比較分析 盧坤建 武漢交通理墻學(xué)院學(xué)報(bào)，2000．2

部落聯(lián)盟模式、酋邦模式與對外戰(zhàn)爭問題 易建平史學(xué)理論研究（京），2000．4 2-44 倫斯基的園耕社會(huì)理論與謝維揚(yáng)的酋邦學(xué)說 易建平世界歷史（京），2001．5 古代的史料和世界古代史 郭小凌 史學(xué)理論研究（京），20001．2 7-

2密切追蹤西方史學(xué)流派，深化我國的世界史研究 孟廣林 河南大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版（開封），20001．

1前進(jìn)中的世界古代史研究 劉愛蘭 世界歷史（京），2001．1 8-8

4“20世紀(jì)中國的世界史研究”學(xué)術(shù)討論會(huì)概述 李紀(jì) 北京大學(xué)學(xué)報(bào)：哲社版，2000．6 中國世界古代史研究會(huì)2000年年會(huì)綜述 蔡建 常熟高專學(xué)報(bào)，2001．1

山東省首屆世界史學(xué)術(shù)研討會(huì)巡禮 馮博，王帥，海宏 山東師大學(xué)報(bào)：人文社科版（濟(jì)南），2001．2

創(chuàng)建有我國特色的世界史學(xué)科 劉明翰 歷史教學(xué)（津），2001．1

科學(xué)性、典范性是歷史教科書的生命：高教版《世界上古中古史》訂誤 苑—博 內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社科版（呼和浩特），2001．

4一本親近社會(huì)的學(xué)科史：讀《劍橋插圖考古史》 郭小凌 世界歷史（京），2001．1 8-94 展望人類文明的前景：讀湯因比《歷史研究》 毛鵬 書與人（南京），2001．4

展示世界史研究新方向的學(xué)術(shù)力作：《交往與世界歷史變遷》介評 錢宗范 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲社版（桂林），2000．

3湯因比與《歷史研究》 范蔚文 人民日報(bào)（京），2001．

1中西古文明比較 龐卓恒 社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線（長春），2001．4 10-

2古代中西方重商政策比較研究 李惠芬 廣西社會(huì)科學(xué)（南寧），2001．1 7-30

7-10

碰撞與遷徙：公元前九至七世紀(jì)歐亞草原上的歷史場景 胡果文 華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲社版（滬），2000．

5東方專制主義理論的歷史考察 啟良 爭鳴（南昌），1994．1

國外關(guān)于亞細(xì)亞生產(chǎn)方式的爭論 沈真 世界史研究動(dòng)態(tài)（京），1993．11 1-3

學(xué)貫中西的周一良教授 湯重南 世界歷史（京），1993．5

世界歷史與比較研究之我見 朱寰 歷史研究（京），1994．1 4-10

我國世界史學(xué)科的發(fā)展歷史及前景 齊世榮 歷史研究（京），1994．1 4-19

世界整體發(fā)展與重大歷史事件的宏觀考察 陳從陽 咸寧師專學(xué)報(bào)，1993．4

世界歷史：世界聯(lián)系為一個(gè)整體的歷史 周中林 荊州師專學(xué)報(bào)（江陵），1994．3 11-3 為馬克思辯：古代世界的奴隸經(jīng)濟(jì)取決于商業(yè)資本的發(fā)展是一個(gè)科學(xué)的結(jié)論 朱 史學(xué)理論研究（京），1993．4

古代中西方經(jīng)濟(jì)政策思想歷史導(dǎo)向比較 張忠民 社會(huì)科學(xué)（滬），1994．2

他山之石，可以攻玉：來自中國首屆世界古代史國際學(xué)術(shù)會(huì)議的啟示 楊巨平世界歷史（京），1994．2

中國第一屆世界古代史國際學(xué)術(shù)會(huì)議 王敦書 世界歷史（京），1994．2

胸中自有一部世界史：齊世榮教授談世界史研究 張宏毅 史學(xué)史研究（京），1994．3 1-4

近十年來臺(tái)灣地區(qū)西洋史研究概況 周健 史學(xué)理論研究（京），1994．3 3-3

擴(kuò)大研究范圍，加強(qiáng)理論探索 廖學(xué)盛 世界歷史（京），1995．1

我國世界史學(xué)科發(fā)展的里程碑：六卷本《世界史》述評 王方憲 歷史教學(xué)（津），1995．9 中西歷史上官僚政治體制之比較 吳亞明 衡陽師專學(xué)報(bào)：社科版，1994．5

關(guān)于世界史的新解說、張樹棟，詔舒瀾 南京大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)·人文·社科版，1994．4 3-8 中西城邦制差異比較 胡幸福 湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（長沙），1994．4 2-9

論西歐原始文化巫術(shù)圖騰及其所表現(xiàn)的人的哲學(xué) 趙天成，李娟芬 學(xué)術(shù)界（合肥），1994．6 6-9

評《西方國家形態(tài)史》的古代編 晏紹祥 世界歷史（京），1995．2

交往與中西奴隸制文明的發(fā)展 何玉屏 中國文學(xué)研究（長沙），1995．

交往與中西奴隸制文明的起源 何玉屏 湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)（長沙），1995．5 12-12

在新中國成長起來的我國第一代世界史專家齊世榮教授 徐蘭 世界歷史（京），1995.5 5-26

二十世紀(jì)前期西方史學(xué)輸入中國的行程 張廣智 史學(xué)理論研究（京），1996.1

學(xué)界一棵長青樹：記我國世界上古史研究的開拓者日知先生 于桂芬，張玉來 社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線（長春），1996.4

歷史的比較研究與世界歷史 劉家和 北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社科版，1996.5 12-5 資本主義與奴隸制度；50年西方史學(xué)論爭述評 李安山 世界歷史（京）1996.3 9-4 誰影響了世界歷史的進(jìn)程 潘潮玄 中國人才（京），1995.11

關(guān)于世界史研究的幾個(gè)問題 劉宗緒 歷史教學(xué)（津），1997.10 11-25

陳翰老與世界歷史研究所 廖學(xué)盛 世界歷史（京），1997.1

西歷演變擷要 劉文立 中山大學(xué)學(xué)報(bào)；社科版（廣州），1997.3 8-20

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第四篇：自我介紹范疇

1、自我認(rèn)識(shí)

想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個(gè)問題。你現(xiàn)在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？

這三個(gè)問題不是按時(shí)間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個(gè)問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個(gè)問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個(gè)問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個(gè)問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個(gè)問題：你過去是干什么的？你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點(diǎn)，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財(cái)務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

如何介紹？

你可以選擇三個(gè)重點(diǎn)來介紹自己，但避免重復(fù)履歷中曾提及的資料。應(yīng)盡量把你不大明顯但重要的技能“推而廣之”。

以下為你提供一些參考。

你可以介紹自己是……

解決問題能手

充滿創(chuàng)意

小心謹(jǐn)慎

與人相處融洽合群

組織力高

當(dāng)然你不可能單單說自己是一個(gè)解決問題的能手就罷了，你必須加以解釋和說明，增強(qiáng)說服力。例如：你可以列舉一些曾為以前公司解決重要問題的事例。

自我介紹的時(shí)間不要過長，最好是一至三分鐘。最初你可能會(huì)覺得時(shí)間太長，但當(dāng)你真正要介紹自己三項(xiàng)特質(zhì)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了。

應(yīng)說甚么？

在自我介紹時(shí)，應(yīng)該說甚么？應(yīng)該如何構(gòu)思呢？你的答案最好是自然，不要過分自夸，也不用過分謙虛，但必須令人感興趣。

你最好先寫下一個(gè)“自我介紹”的初稿，然后大聲地朗讀。當(dāng)你這樣做時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)須要修正的地方。練習(xí)時(shí)，你無須介懷自己所寫的答案不夠完美，因?yàn)楫?dāng)你面試時(shí)，你不會(huì)原文照讀的。這只是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你更容易掌握答案的內(nèi)容和長度。

當(dāng)你構(gòu)思答案時(shí)，你要想想應(yīng)如何說出，內(nèi)容要令人感興趣，不沉悶，避免滔滔不絕地只說自己的強(qiáng)項(xiàng)。

最后，為你提供一些對答“自我介紹”的意見：

－ 闡述工作上的重要成就或獎(jiǎng)項(xiàng)；

－ 推銷自己的長處，但不要提及自己的弱點(diǎn)；

－ 可以的話，盡量說得幽默有趣；

－ 概括說出你的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷，但切勿背誦；

－ 不用提及你的出生日期；

－ 避免說一些與職業(yè)無關(guān)的事，例如：你有一只狗，這并不能為你爭取到工作；－ 經(jīng)常思考和解答這條問題；

－ 對答要自然。放松心情，盡力而為。

第五篇：班干部職責(zé)范疇

2012影像

班委會(huì)、團(tuán)支部干部職責(zé)（草本）

班委會(huì)干部工作職責(zé)

班長（副班長）：王勝、王歆赫

班長乃是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，必須各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。

1．組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每周召開班委會(huì)議。2．組織召開每周一次的班會(huì)（各部門可承辦）。

負(fù)責(zé)主持學(xué)生干部值周工作，經(jīng)常聽取情況反映提出意見。

3．每學(xué)期初制訂班級(jí)工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)。4．嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。5．及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。6．調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，組織開展對同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動(dòng)。

7．了解班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，包括學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)及實(shí)習(xí)中的各種思想情況，及時(shí)處理和解決。

8、定期檢查工作計(jì)劃的落實(shí)情況，及時(shí)了解各部門、小組長、寢室長的工作情況，支持他們開展工作，并積極配合團(tuán)支部的工作。9．及時(shí)將本班情況向輔導(dǎo)員匯報(bào)，有處理班級(jí)突發(fā)事件的能力。10．組織學(xué)評優(yōu)（綜合素質(zhì)測評、獎(jiǎng)學(xué)金評定和優(yōu)秀班集體的申報(bào)）工作。

學(xué)習(xí)委員：孫楊楊

1．在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到標(biāo)兵作用，努力提高自身綜合素質(zhì)。2．協(xié)助班長做好有關(guān)教學(xué)管理方面的工作。3．每學(xué)期初訂出工作計(jì)劃，期終寫出工作總結(jié)。4．檢查督促同學(xué)們完成任課教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．課后能起到橋梁作用，收集同學(xué)對教學(xué)方面的意見并及時(shí)向任課老師及相關(guān)部門反映并及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)老師的回復(fù)。

4．在特殊情況下，如老師生病或上課時(shí)間、地點(diǎn)變動(dòng)等，學(xué)習(xí)委員應(yīng)起到聯(lián)絡(luò)員的作用，靈活處理而又不失原則。5．協(xié)助班長或紀(jì)檢委員參與課堂考勤，及時(shí)掌握無故缺席者的名單，并向老師說明。

6．組織檢查、監(jiān)督班級(jí)同學(xué)早自習(xí)情況。

7．努力提高班級(jí)的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，組織開展有利于提高同學(xué)學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、英語能力的各項(xiàng)活動(dòng)。

8．配合班長組織參加各種學(xué)術(shù)講座，組織班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流。

9、積極按時(shí)完成學(xué)校相關(guān)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

生活委員：王從玉

1、負(fù)責(zé)本班同學(xué)的生活管理工作。

2、每學(xué)期初訂出工作計(jì)劃，期終寫出工作總結(jié)，并制定出詳細(xì)的班費(fèi)管理制度。

3、收集同學(xué)們對學(xué)校生活管理方面的意見，并及時(shí)向有關(guān)部門反映。4．收取班費(fèi)，并妥善管理。班費(fèi)開支本著節(jié)約的原則做到公開、透明，若數(shù)額較小，只要班長、支書簽字即可；若數(shù)額較大（大于等于50元），則必須由輔導(dǎo)員簽字方可報(bào)銷，所購物品須出示發(fā)票或收據(jù)。5．生活委員須定期（至少每月一次）向全班同學(xué)公布并張貼班費(fèi)的使用情況。在班委改選后，要與新任生活委員辦好交接手續(xù)。

6．做好本班的貧困生工作，包括建立貧困生檔案、辦理助學(xué)貸款、安排勤工崗位各種獎(jiǎng)助學(xué)金的評選和發(fā)放工作。

7、大力提倡勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的生活作風(fēng)，督促同學(xué)愛護(hù)公物，節(jié)約糧食，節(jié)約水電。8．做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤工作。

9、積極按時(shí)完成學(xué)校相關(guān)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。

文藝委員：劉靜

1、負(fù)責(zé)本班文藝方面的工作。

2、每學(xué)期初訂出工作計(jì)劃，期終寫出工作總結(jié)。3． 積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性。

4． 主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛好、特長，從中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)文藝骨干，負(fù)責(zé)文藝興趣小組工作。

5、組織聯(lián)歡會(huì)、演唱會(huì)等各種形式的活動(dòng)，活躍班級(jí)文藝生活。6． 積極配合學(xué)校（院）文藝部的工作，努力完成各種演出任務(wù)。7． 在完成本職工作的同時(shí)，協(xié)助其他班干團(tuán)干搞好班級(jí)工作。

體育委員：何暢

1、負(fù)責(zé)本班體育方面的工作。

2、每學(xué)期初訂出工作計(jì)劃，期終寫出工作總結(jié)。3． 組建班級(jí)各類球隊(duì)，參加校院比賽。2． 動(dòng)員和組織有班級(jí)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3． 組織班級(jí)內(nèi)部各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)身體素質(zhì)。4． 完成學(xué)校院系關(guān)于體育方面的各項(xiàng)工作。

團(tuán)支部干部工作職責(zé)

團(tuán)支部書記（副書記）：郝馨玥媛、趙俊生

團(tuán)支部書記是支部思想政治工作的第一負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)團(tuán)支部的各項(xiàng)工作。首先要在思想上時(shí)刻同黨中央保持高度一致，帶領(lǐng)團(tuán)員青年正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和遵守校、院(系)的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求，認(rèn)真部署，使自己所負(fù)責(zé)的工作符合校團(tuán)委及院分團(tuán)委的要求。及時(shí)了解同學(xué)當(dāng)中的思想動(dòng)態(tài)，把握方向，并配合班長管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

1．組織協(xié)調(diào)各團(tuán)小組的工作，開展各種團(tuán)組織活動(dòng)。2．組織召開支部大會(huì)。

3．每學(xué)期初制訂團(tuán)支部工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)。4．組織班級(jí)的政治理論學(xué)習(xí)，積極開展批評和自我批評。5．注意了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作。

6．組織支部“推優(yōu)”（推薦優(yōu)秀的共青團(tuán)員為入黨積極分子）和黨校培訓(xùn)工作。

7．組織“五四”兩評（優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干及名牌團(tuán)支部的評選）工作。8．建立班級(jí)青年志愿者、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，開展各項(xiàng)志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

組織委員：王國均

1． 協(xié)助班長團(tuán)支書分發(fā)、收取、整理各項(xiàng)證件及資料，保存好學(xué)院下發(fā)的管理規(guī)定和文件。2． 做好班級(jí)團(tuán)員證注冊、團(tuán)員檔案整理、團(tuán)費(fèi)收繳工作，并做好記錄。3． 協(xié)助班委、團(tuán)支部進(jìn)行黨章學(xué)習(xí)和開展思想工作。4． 負(fù)責(zé)班級(jí)日志和班會(huì)情況的記錄。5． 組織班內(nèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6． 組織團(tuán)內(nèi)黨內(nèi)思想學(xué)習(xí)，開展推優(yōu)工作，發(fā)展入黨積極分子。7． 組織委員應(yīng)盡職盡責(zé)，積極組織配合各項(xiàng)工作。

宣傳委員：張海鵬

1． 宣傳委員是聯(lián)系學(xué)校（學(xué)院）與班級(jí)的“橋梁”，需將學(xué)校（學(xué)院）發(fā)布到各班的通知傳達(dá)給自己所在的班上，使每一位同學(xué)都了解。2． 圍繞團(tuán)支部中心工作，利用校園網(wǎng)、校報(bào)、團(tuán)報(bào)、廣播、展版、海報(bào)等宣傳陣地，開展思想教育和理論宣傳，積極宣傳報(bào)道班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。

3． 在校運(yùn)會(huì)上，宣傳委員要積極組織班上同學(xué)寫稿，并要將稿子整理、精選，投稿至廣播中心。

4． 如果本班內(nèi)有重大的活動(dòng)，需張貼海報(bào)、通知或向?qū)W校相關(guān)部門租借場地、宣傳資料等工作，需宣傳委員組織辦理。

5． 對于宣傳委員自身要求：需具有良好的宣傳能力和意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有扎實(shí)的文字功底。

6．積極配合學(xué)校團(tuán)委和院分團(tuán)委做好其它宣傳工作。

紀(jì)檢委員：陳雙坤

1、負(fù)責(zé)本班的各類考勤和監(jiān)督工作，并作好書面材料

2、整體負(fù)責(zé)班級(jí)早自習(xí)及課堂考勤工作，督促各學(xué)習(xí)小組長做好本小組考勤記錄，并整理匯總。定期（每周）利用班會(huì)時(shí)間公布班上同學(xué)考勤。

3、加強(qiáng)對班級(jí)各部門干部的考核、監(jiān)督、管理，負(fù)責(zé)制定內(nèi)部監(jiān)督規(guī)章制度。

4、安全監(jiān)督、預(yù)防；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止不安全的、有安全隱患的事情，并及時(shí)向相關(guān)部門反映。

5、配合寢室長每天核實(shí)各寢室成員晚歸、不歸情況并做好記錄及時(shí)上報(bào)。

6、維持學(xué)校大型集會(huì)、會(huì)議、講座和文體活動(dòng)等考勤、紀(jì)律和安全工作。

7、積極配合學(xué)校學(xué)生會(huì)的考勤工作，協(xié)助學(xué)校搞好安全保衛(wèi)工作。

心理委員：康彤、張毅坤

1． 配合學(xué)校心理咨詢中心和心理協(xié)會(huì)開展各項(xiàng)心理咨詢、心理調(diào)查工作。2． 主動(dòng)了解、關(guān)注本班同學(xué)的心理健康情況。

3． 加強(qiáng)自身的心理知識(shí)學(xué)習(xí)，具備調(diào)節(jié)同學(xué)心理狀態(tài)的基本能力。4． 組織班上同學(xué)對學(xué)習(xí)、工作、生活中常見的困難、問題進(jìn)行討論，在班級(jí)同學(xué)當(dāng)中盈造積極、健康、向上的良好氛圍，提高同學(xué)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的能力。

寢室長職責(zé)

寢室長應(yīng)以對寢室成員、班級(jí)和院校工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度積極調(diào)動(dòng)寢室成員在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面積極進(jìn)取，取得長足的進(jìn)步。

1、寢室長要積極的為寢室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，督促同學(xué)努力學(xué)習(xí)、按時(shí)上課，勸阻寢室成員不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、不沉迷于荒廢學(xué)業(yè)的活動(dòng)中，對于勸阻無效或發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績明顯下降的要及時(shí)上報(bào)。

2、寢室長要全面負(fù)責(zé)本寢室的衛(wèi)生環(huán)境，給寢室成員創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的休息、學(xué)習(xí)的家，制定《值日安排表》和寢室行為準(zhǔn)則并監(jiān)督執(zhí)行；

3、寢室長要主動(dòng)維護(hù)寢室的安定團(tuán)結(jié)，使成員珍惜“同室之緣”，及時(shí)化解矛盾，關(guān)心寢室成員的生活和安全，遇到例外情況（如同學(xué)晚歸、不歸、參與非法、違規(guī)或有危險(xiǎn)的活動(dòng)等）應(yīng)以對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度立即向輔導(dǎo)員或宿管老師報(bào)告；

4、寢室長要帶動(dòng)寢室同學(xué)積極組織、參與班級(jí)、學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮寢室成員的積極進(jìn)取精神，在各項(xiàng)工作、活動(dòng)中提升寢室成員的綜合素質(zhì)；

5、寢室長要主動(dòng)思考班級(jí)和學(xué)院的工作，及時(shí)向班級(jí)和學(xué)院反映寢室成員的建議和要求，以促進(jìn)班級(jí)、學(xué)院有針對性的開展工作；

6、寢室長在本寢室成員參與評優(yōu)、推優(yōu)過程中必須發(fā)表客觀、公正的意見，為各項(xiàng)表決提供參考；

7、寢室長要按時(shí)參加每周的寢室長例會(huì)，代表寢室成員參與班級(jí)工作的討論和決策，并詳細(xì)記錄各項(xiàng)決議，及時(shí)保質(zhì)向成員進(jìn)行傳達(dá)；

8、寢室長要配合學(xué)院、學(xué)校的衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)檢查，并對檢查結(jié)果進(jìn)行記錄，及時(shí)召開寢室會(huì)議，糾正寢室成員的不良習(xí)慣；