第一篇：譯林版三年級英語下冊U1-U4重點詞匯句型歸納 Microsoft Word 文檔

三年級下冊重點詞匯句型歸納（U1---U4）班級姓名Unit 1

open the doorclose the windowopen your book

開門關窗打開你的書

stand upsit downlook at the blackboard

起立坐下看黑板

Stand up，please.請起立。Please sit down.請坐下。

What’s this? 這是什么？It’s a rubber.它是塊橡皮。

Look at the skirt.看這條短裙。I’m sorry.對不起。

本單元還要復習以前學過的服裝類單詞，如sweater, dress等

Unit 2

drink the milkeat an eggeat a cakeeat a hot dog

喝牛奶吃個雞蛋吃塊蛋糕吃個熱狗

Don’t sleep,please.請不要睡覺。Don’t run.不要跑。

Don’t talk.不要聊天。Please don’t shout.請不要喊叫。

本單元還要復習以前學過的食物類單詞如sweet等，和運動類的單詞jump等

Unit 3

my schoolbagyour rubberthis pencil casethat pen

我的書包你的橡皮這個鉛筆袋那支鋼筆

a red crayonthat is= that’s

一支紅色的蠟筆

This is a ruler.這是一把尺子。（陳述句，近處的東西用this）

That is a ruler.那是一把尺子。（陳述句，遠處的東西用that）

Is this your ruler? 這是你的尺嗎？（一般疑問句，表示疑問不確定。）

Is that your ruler? 那是你的尺嗎？（一般疑問句，表示疑問不確定。）

Yes,it is.是的，它是。（肯定回答）

No, it isn’t.不，它不是。（否定回答）

本單元還要復習以前學過的顏色類單詞，如：blue, yellow等。

Unit 4

in your deskon the chairbehind the doorunder the table

在你的課桌里面在椅子上在門后面在餐桌下

Where’s the bird? 鳥在哪里？

Where’s my doll?我的洋娃娃在哪里？

It’s on your chair.它在你的椅子上。

本單元還要復習以前學過動物交通工具等，玩具等。

第二篇：江蘇譯林英語四年級下冊詞匯句型總結(2014新版)

江蘇譯林英語四年級下冊詞匯句型總結

四會單詞

學校 school 在下午in the afternoon 科目subject 在晚上in the evening 看見 see 回家go home

語文Chinese 家庭作業homework 數學Maths 看電視watch TV

美術 Art 公園park(在公園里in the 音樂 Music park)課 lesson 畫draw 周日 Sunday 花 flower

周一 Monday 他們them(賓格)周二 Tuesday(他們they(主格))周三 Wednesday 船boat 周四 Thursday 河river 周五 Friday 湖lake 周六 Saturday 季節season 起床 get up 春天spring 經常usually

溫暖warm 去學校go to school

夏天summer(來學校 come to school)炎熱的hot 在上午in the morning 秋天autumn

句型

1.What subject do you like?你喜歡什么科目？ 回答：I like...2.Welcome back to school.歡迎回到學校。3.Nice to see you.很高興見到你。4.I have...我有……

He/ She has...他/她有……We have...我們有……

We don’t have...我們沒有…… 5.What day is it today? 今天周幾？回答：It’s...6.What a pity!真遺憾！7.All right.好的。

8.When do you...?你幾點做什么？回答：I...At...例： When do you get up every day?I get up at 6(o’clock).9.What can you see? 你能看到什么？

涼爽cool 冬天winter 寒冷cold 連衣裙dress 聚會party 外套coat

男式襯衫shirt 毛衣sweater 手hand

口渴的thirsty 水water 生病ill 累的tired開心happy 可以may 聽到hear 保重take care 在學校at school

回答：I can see...10.Good idea!好主意！

11.In spring, it is warm.We go boating.在春天，天氣溫暖。我們去劃船。（能利用我們學過的單詞與短語描述季節與人們的活動）

12.Whose...is this/that? 這個/那個……是誰的？（單數）

回答：It’s my father’s.(...’s表歸屬)

Whose...are these/those?這些/那些……是誰的？（復數）

回答：They’re Helen’s.13.I think so.我認為是這樣的。

14.What’s the matter? 怎么啦？（回答： I’m...）

同義：What’s wrong?

15.Can I have...? 我能要些……嗎？

回答：Here you are.給你。

16.Come and have...來吃點/喝點……。

17.I want to...我想要做……。（want to +動詞原形）

I want+名詞。

18.Good night.晚安。

19.This is...speaking.（電話用語）這里是……

20.May I speak to...我可以和……通話嗎？

21.I’m sorry to hear thar.聽到這個（消息）我很難過。

22.How are you? 你好嗎？

回答：I’m fine.Thank you.我很好，謝謝。

Not so good.不太好。

23.See you tomorrow.明天見。

24.See you.再見。

第三篇：譯林版三年級下冊英語教學計劃

黃花塘中心小學三年級2班英語教學計劃

（2013-2014學第二學期）

一、學情分析：

本冊共有8個單元和2個project，每個單元有story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教學時可不必拘泥于教材的編排，可根據班級的具體情況和實際教學課時，將各單元內容重新組合，科學合理的將單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。三年級學生學英語已有一學期的，他們對英語有了濃厚的學習興趣，在課堂上能積極參與各項活動，樂于用英語表達，這為課堂教學的成功創建了良好條件。當需注意的是由于學生年齡較小，因而缺乏一定的持久性與穩定性，教師所要做的就是通過多種靈活的教學方法和手段，將他們的學習興趣轉變為學習動機。

二、教學目標：

1、知識要求

能按四會要求掌握所學的單詞，初步養成良好的書寫習慣，做到書寫規范、整潔。能根據實物、圖片說出所學單詞，要求讀音準確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語，能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

2、技能目標

引導并鼓勵學生積極參與課外語言實踐活動，使他們逐漸掌握所學的單詞、日常交際用語，獲得基本的語言運用能力，在特定的語境中聽聽說說，從而培養他們運用英語進行交際的能力。

3、情感要求

激發學生學習英語的興趣，培養良好的英語學習習慣，提高學生運用語言的能力，把所學句型與生活實際緊密結合，學以致用。培養學生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學習打下堅實的基礎

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1、能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。

2、活用教材，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，樹立“大英語觀”，注重早滲透，不斷積累。

3、因地制宜，因材施教，用好教材。

4、面向全體學生，切實落實各項教學任務，以活動為上課的主要形式。

5、打好語音基礎，讀準每個音，讓學生在情景中學，情景中用。6、3B是聽說領先，讀寫跟上，不是純聽說教材。應為以后4、5、6年級聽說讀寫打基礎，“聽說”到“讀寫”需跨一個“門檻”，這就要求3B對于我們3A已學過單詞和句子能“認讀”最好能“拼讀”。

7、充分利用有限的錄音和教學資料“愉悅式教學”。

8、對后進生進行個別輔導

制定者：耿素芹

第四篇：譯林版三年級英語下冊備課組計劃

三年級英語下冊備課組計劃

一、教學內容

本冊是小學內容的第二冊，此教材有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，還有真實性和實用性。注重學生自我學習能力和學習策略的培養，為學生進一步學習和終身學習打下牢固基礎。注重師--師、生--生和師--生模式的開展，做到環環相扣，整體學習帶動個體學習。注重中外文化的輸入與輸出，使學生通過學習來把握跨文化跨地區交流所需用的能力和技巧。注重學科內容，做到學科間相互滲透，堅持貫徹理論聯系實際。讓學生在學習英語的同時還能學習其他學科知識。注重教材的靈活性和多樣性，盡可能滿足不同層次學生的需求。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。注重中小學各階段內容的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學的教學整體質量。

二、教學目標

激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立起初步學習英語的自信心；培養學生一定的語感和正確的發音、語調和規范的書寫，以及良好的學習習慣，使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力。除此之外，培養學生的觀察、記憶和思維創造的能力，適當介紹中西方文化，培養鮮明的愛國主義，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學任務1、26個英文字母的正確書寫，特別強調書寫規范。通過聽說讀寫來考查英語的奠基石。

2、根據實物和圖片對所指單詞進行正確發音。

3、比較嫻熟的運用簡單的日常用語。

4、能再非語言提示的情況下聽說清晰話語和錄音。

5、能演唱所學過的英文歌曲和背誦課文內容。

四、教學措施

1、通過游戲等趣味性教學來達到輕松學英語的目的。

2、利用圖片和手勢等引導學生開口說英語，并進行組組評分，增加挑戰性。、3.、設計全面的、高效的家庭作業來掌握和鞏固所學知識。

第五篇：譯林小學英語 三年級 下冊 復習總結

Unit 1 In class（在上課）四會單詞：

open(打開)

the（這個，這些，那個，那些）

door（門）, close（關上，合上）

window（窗戶）

book（書）短語：

in class(在上課)

good morning(早上好)

Mr.Green（格林先生）stand up(起立)

sit down（坐下）

open the door(開門)come in（進來）

look at the blackboard(看黑板)

listen to（聽……）日常交際用語：

Open your books.打開書

Stand up.(起立)

Come in, please.(請進)。

I’m sorry.(對不起)

Unit 2 In the library（在圖書館）四會單詞：

in（在…里）

run(跑，跑步)

eat(吃)

talk(說話，談話)milk(牛奶)your（你的，你們的）sleep（睡覺）shout（喊叫）English（英語）短語：

In the library（在圖書館）

would like（想，想要）

eat here（在這里吃）

eat my cake（吃我的蛋糕）

drink my mike（和我的牛奶）

my English book（我的英語書）your book（你的書）

up and down（上上下下）

want to sleep（想睡覺）want to talk（想說話）日常交際用語：

Don’t talk.(不要講話)

Don’t run.(不要跑)

Don’t eat.(不要吃)Don’t sleep(不要睡覺)

Don’t shout.（不要喊叫）

Unit 3 Is this your pencil?(這是你的鉛筆嗎？)四會單詞：

my（我的）

box（盒子）what（什么）pencil（鉛筆）pen（鋼筆）ruler（尺）school bag（書包）短語：

your pencil（你的鉛筆）

my pencil（我的鉛筆）

your ruler（你的尺）my lunch box（我的午餐盒）

your lunch box（你的午餐盒）

over there（在那里）for you（給你）

a red robot（一個紅色的機器人）on the floor（在地上）beside the door（在門旁邊）日常交際用語：

This isn’t my pencil.（這不是我的鉛筆。）

Is this/that your pencil?（這/那是你的鉛筆嗎?）Yes,it is./No, it isn’t.Where’s your lunch box?（你的午餐盒在那里？）It’s over there.（它在那里）

Uint 4 Where’s the bird?（小鳥在哪里？）四會單詞：

bird（鳥）

under（在……下面）

desk（課桌，書桌）

behind（在……后面）in（在……里）

on（在……上面）

now（現在）

not（不）

chair（椅子）短語：

under your desk（在你的課桌下面）

behind the door（在門后）on the chair（在你的椅子上）

in my desk（在我的課桌里）

in the tree（在樹上）

in your pencil case（在你的鉛筆袋里）in your schoolbag（在你的書包里）

fly away（飛走）

on my desk（在我的課桌上）

be my friend（成為我的朋友）her friend（她的朋友）日常交際用語: How beautiful!（多么漂亮呀！）

Here you are,（你在這，鮑比）Where’s ……？（……在哪里？）It’s in / on / under /behind……？ 它在……里面/上面/下面/后面嗎？

Unit 5 How old are you ?（你多大？）四會單詞：

one

two

there

four

five

six

seven

eight

nine

ten 短語：

how old（多大，幾歲）

happy birthday（生日快樂）

make a wish（許愿）

a nice cake（一個漂亮的蛋糕）

want a robot（想要一個機器人）

a toy car（一輛玩具汽車）turn round（轉身）

fall to the ground（落地）be late（遲到）

here you are（給你）交際用語：

How old are you ？

I’m nine/ two /ten ……

You’re out.（你出局了）

You’re right.（你說對了。）What a nice cake!（多么漂亮的蛋糕啊！）It’s time for the cake!（是吃蛋糕的時候了！）

What about you?（你呢？）

Unit 6 What time is it?（幾點了？）四會單詞：

time（時間）

morning（早晨，上午）class（課，上課）

bed（床）

OK（好，行）lunch（午餐，午飯）eleven

（十一）twelve

（十二）bag（書包）短語：

what time（幾點）

wake up（醒，醒來）

hurry up（快點）

six o’clock（六點鐘）

ten o’clock（十點鐘）

my bag（我的包）my book（我的書）

my pencil（我的鉛筆）

your bag（你的包）mlik and cake（牛奶和蛋糕）

twelve o’clcok（十二點鐘）日常交際用語：

What time is it ?（幾點了？）

It’s one / two /there o’clock.（是……點鐘了）It’s time for …（是……的時候了）

Unit 7 On the farm（在農場上）四會單詞：

farm（農場）

they（他們，她們，它們）those（那些）

apple（蘋果）pear（梨）

orange（橙子）

who（誰）pig（豬）

cow（奶牛）duck（鴨子）

chicken（雞）短語：

Welcome to …（歡迎來到……）on the farm（在農場上）

my sister（我的妹妹）Look at…（看……）

my pictures（我的照片）

under the tree（在樹下）these apples（這些蘋果）

those pear（那些梨）

an orange（一個橙子）交際用語：

Welcome to my farm.（歡迎來到我的農場）

What are these / those ?（這些/那些是什么？）They’re…（他們是……）Are these / those…？（這些/那些是……嗎？）Yes./No.They’re…

Unit 8 We’re tiwns!（我們是雙胞胎）

四會單詞：

she（她）girl（女孩）man（男人）woman（婦女，女人）boy（男孩）

name（名字）father（父親，爸爸）mother（母親，媽媽）brother（哥哥，弟弟）baby（嬰兒）

短語：

my uncle /aunt /father /mother /sister /brother /cousin /grandpa 我的叔叔/姑姑/爸爸/ 媽媽

/姐姐 /弟弟

/表弟

/爺爺 your uncle /aunt /father /mother /sister /brother /cousin /grandpa 你的叔叔/姑姑/爸爸/ 媽媽

/姐姐 /弟弟

/表弟

/爺爺

that girl（那個女孩）

my name（我的名字）that little boy（那個男孩）his name（那個男孩子）his name（他的名字）very tall（很高）his cat and mouse（他的貓和老鼠）交際用語：

Who’s he?（他是誰？）He’s … Who’s she？（她是誰？）She’s…

Who’s the/that boy/girl /man /woman ?

He’s /She’s … This is me.（這是我）

My name is …（我的名字叫……）

縮寫和完全形式

don’t =do not

isn’t = is not

that’s = that is

where’s = where is you’re = you are

I’m = I am

here’s = here is

who’s = who is

they’re= they are

we’re = we are