第一篇：廣州四年級下冊英語重點句型

四年級下冊重點句型

Module 1: 問是誰？She’Who’s that man?He’s問外貌？What is he like?

What is she like?

問哪一個？

Module 2:問時間？It’

時間表示方法：（1）正點表示用數字（1-12）+o’clock,如： one o’clock 一點鐘

（2）30分鐘，逆讀法：用half past +數字（1-12）如：half past one 一點半

順讀法：用（1-12）+thirty如：one thirty一點半

（3）超過一刻鐘，逆讀法：用a quater past +數字（1-12）如：a quarter past one1:15

順讀法：用（1-12）+fifteen如：one fifteen一點半

(4)差一刻鐘到，逆讀法：用a quarter to +數字（1-12）如：a quarter to one12:45

順讀法：用（1-12）+forty-five如：twelve forty-five12:45

Module 3: 問星期？It’

問最喜歡的一天？ What’問原因？Why do you like Sunday?Because I have music lesson and I love

singing.問科目：

What lesson do you like best?

Module 4-5問通常做的事情？

問正在干什么？ What are you doing?I am taking photos.(I am running.)

問喜歡做的事情？ What do you like doing? I like swimming.問喜歡的運動？ What’s your favourite sport? My favorite sport is running.Module 6問出生月份？When is your birthday?…was born in +月份)When is your mother’s birthday? She was born inWhen is your father’s birthday?He was born in問年齡？How old is your mother?She is years old.How old is your father?He is years old.在某一節日里喜歡做的事情？ What do you like doing for Christmas? I like having a big party.

第二篇：廣州版四年級英語下冊

廣州版四年級英語下冊教案

MODULE 1 AGE Unit2 My Birthday(Period 1)

一、課型（Type of lesson）：

New Lesson

二、教學目標（Objectives）：

1、語言知識

1）鞏固動詞ing形式。繼續學習現在進行時，重點是其特殊疑問句式的問答。2）能流利朗讀課文，語音語調正確，能理解課文意思。

3)掌握一些日常用語：Happy birthday!Thank you so much.You’re forget something.Only joking.等。2.語言技能

1）能在情景中使用所學日常用語。2）能較熟悉地使用how old 句型及現在進行時進行口、筆頭操練。3.學習策略

通過課文的學習，能大膽在日常生活中使用英語。4.情感態度

懂得關心他人，尊重長輩。

1）本節生詞

2）理解對話中的某些表達方法，如This is from your dad and me.和 You are forgetting something.5.教學策略

根據課文內容，采用情景教學。

三、重難點分析與教學預設（Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview）：

理解對話中的某些表達方法，如This is from your dad and me.和 You are forgetting something

四、教學資源（Teaching Resource）：

tape, some cards

五、相關前置性學習（Preparation For Lessons）：

Write your own birthday on a piece of paper

六、教學過程及教學活動及操作步驟（Teaching Procedures and Teaching activity & Steps of the activity）：

Step 1.Greetings and warming-up 1.Greet the pupils.2.Sing a song: Happy birthday to me(歌曲源自迪斯尼神奇英語)

Step 2.Presentation

T: Children!Today we are going to learn something about birthday.Who is having birthday? It’s our old friend, Yongxian.Today is Yongxian’s birthday.He is very happy.(引入課題，板書課題, 學習學生已非常熟悉的新詞 happy, birthday Happy birthday!)Free talk.(讓學生談談自己過生日的情景，鼓勵學生大膽開口，必要時可使用中文)T: Last month was my birthday.I had a good time, too.I was very happy.I was also so excited.(配合表情，重復幾次，讓學生理解 so excited的意思并學習)T: Do you know how old I am? I am 500 years old.Ps: Wow!T: Only joking!I am 30 years old.(當教師說only joking 時，注意多用身體語言及動作表情讓學生猜測其意思)

T: Do you know what I did on my birthday? P: No.T: I flew to the moon to have a birthday party with my friend Harry Potter!P: Wow!T: Only joking.I had my birthday at home.(配合身體語言及簡筆畫讓學生明白句子意思，必要時作些中文解釋，因為只有當學生理解了教師句子意思后，學生才能更好地猜測only joking 的意思，學習才更有趣味，當學生理解后學習生詞 joke , Only joking!)T: OK, boys and girls.We have talked a lot about our birthdays.Let’s not forget our old friend, don’t forget his birthday!

（學習新詞forget,至此，本節主要新詞已呈現并學習完，為課文學習打下了基礎，剩余詞匯可結合課文學習，學生已接觸過，部分詞匯如computer game，thank you等學生已非常熟悉，因此應能容易掌握）

（教師接上引入課文對話的學習）How is Yongxian’s birthday? Let’s see.呈現課文六幅圖，讓學生做picture reading, 談論圖中人物可能在說些什么。讓學生做picture story telling, 中英結合把大概圖意講一講。注意讓學生理解This is from your dad and me.和 You are forgetting something.的意義。Step 3.Consolidation

T: Are you right? Let’s see.(呈現課文)Ask and answer questions.P8 exercise2.Read.(After the tape, the teacher, in groups, in pairs, in roles, by themselves…)Step 4.Development

Listen and number the picture.P7 exercise 1.Retell the story about Yongxian’s birthday.(充許學生根據自己的學習水平參考適當的提示，如看書、看圖、看教師提供的key words等)Sing a song: Happy birthday to Yongxian.Step 5.Conclusion 與學生一起歸納小結本節所學詞匯。

與學生一起歸納一些日常用語：I’m so excited.Happy birthday!Thank you so much.Really?等。

教師提問是否有同學本月過生日，若有全體師生為他/她唱一首生日歌。Step 6.Assessment 對學生的課堂表現作一簡要評價，適當給予加星獎勵，作為口試評分標準之一。

七、作業布置（Assessment）：

1.家聽單詞。

2.《活》page2，第3，4題 3.背課文。

八、教學反思、隨筆（Reflection or Notes）: 內容可長可短，可以是教學感悟、隨筆等任何內容。每星期必須上傳一篇精品反思，其余可以根據自身實際情況去寫。

第三篇：2014人教版八年級英語下冊重點句型

2014新人教版八年級英語下冊重點句型

Unit 1What’s the matter?

1.What’ s the matter?

What’ s the matter with you?

= What’s the trouble with you?

= What’ s wrong with you?

你怎么了？

2.What should she do?

她該怎么辦呢？

Should I take my temperature?

我應該量一下體溫嗎？

主語+ should/shouldn’t + 動詞原形...①You should lie down and rest.你應該躺下休息一會兒。

② You shouldn’ t go out at night.你晚上不應該出去。

3.Do you think it comes from a newspaper or abook?

你認為它是來自報紙還是書呢？

4.I think I sat in the same way for too long withoutmoving.我想我以同樣的姿勢一動不動地坐得太久了。

5.She said that the man had a heart problem andshould go to the hospital

Unit 2I ’ll help to clean up the city parks.rankymana

1.The boy could give out food at the food bank.這個男孩可以在食品救濟站分發食物。

2.Clean-Up Day is only two weeks from now.清潔日離現在僅僅兩周的時間。

3.He volunteers at an animal hospital every Saturday morning.每周六上午，他都在一'家動物醫院當志愿者。

4.Last year, she decided to try out for a volunteerafter-school reading program.去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。

5....you can see in th e ir eyes that they’ re going on

a different journey w ith each new book.……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進行每本不同的新書之旅。1

6.I want to put off my plan to work in an animal hospital until next summer.我想把我在動物醫院工作的計劃推遲到明年夏天。

7.Most people today are only worried about getting good jobs to make lots of money.現在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。

8.You helped to make it possible for me to have Lucky.在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運兒”。

Unit 3Could you please clean your room? Rankymana

1.Could you please…..do sth.?

Could you please clean your room?

你能整理一下你的房間嗎？

2.I have to do some work.我必須干些活。

3.Could I+ do sth.?

Could I use your computer?

我可以用一下你的電腦嗎？

4.She won’ t be happy if she sees th is mess.如果她看到這樣亂七八糟的話，她會不高興的。

5.For one week, she did not do any housework and neither did I.整整一周，她什么家務活都不干了，我也一樣。

6.My mom came over as soon as I sat down in front of the T V.我一在電視機前坐下，我媽媽就過來了。

7.hate +(to do/ doing)sth.I hate to do chores.我討厭做雜務。

Unit 4Why don’t you talk to your parents?

1.I studied until mid night last night so I did n’t get enough sleep.我昨晚學習到半夜所以睡眠不足。

2.Why don 't you forge t about it?

你為什么不忘掉它呢？

3.Although she ’ s wrong , i t ' s not a big deal.雖然她錯了,但這并不是什么大事兒。

4.He should talk to his friend so that he can say h e’s sorry.他應該跟朋友談談以便他能說聲對不起。

5.May be you could go to his house.也許你可以去他家。

6.I guess I could, but I don’t want to surprise him.我想我可以.但我不想讓他感到驚訝。

Unit 5What were you doing when the rainstorm came?

1.— What were you doing at eight last night?

昨晚8 點你在干什么？

— I was taking a shower.我在洗淋浴。

2.When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner.當開始下雨的時候，本正在幫他媽媽做晚飯。

3.— What was Jenny doing while Linda was sleeping?

琳達在睡覺的時候，珍妮正在干什么？

— While Linda was sleeping, Jenny was helpingM a ry with her homework.琳達在睡覺的時候，珍妮正在幫瑪麗做作業。

Unit 6An old man tried to move the mountains

1.W hat do you th in k about/of...?

So what do you th ink about the story of Yu Gong?

你覺得愚公的故事怎么樣？

2.It doesn’ t seemadj.to do sth..I t doesn’ t seem very possible to move-a mountain.把一座山給移掉好像不太可能。

3.This is because...This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animalsand objects.這是因為他會根據他的形狀和大小，做出72種變化，可以將自己變成不同的動物或東西。… so… th a t+從句

Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear.有時候，他能夠讓他的金箍棒變得很小，以至于可以放在耳朵里。

5.It take sb.some time to do sth..Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.這些（山）太高了，他們要花好長時間才能翻越過去。.… not....util十從句

Don’ t eat it until you get to the forest.你們到達森林之后才能吃。

Unit 7W hat’s the highest mountain in the world?

1.It is-~adj.+(fo r sb.)to do sth.It is also very hard to take in a ir as you get near the top.當你接近山頂時，連呼吸都會困難。

2....is because...One of the main reasons is because people want to challenge themselves in the face of difficulties.其中的一個主要的原因是人們想要在面臨困難時挑戰自己。

3....show(s)that...The spirit of these climbers shows us that weshould never give up tryin g to achieve our dreams.這些登山者的精神向我們證明：我們永遠都不應該放棄實現自己的夢想。

4.How high/ deep/...is...?

How high is Qomolangma?

珠穆朗瑪峰有多高？

5.Although.“，…

Although Japan is older than Canada，it is much smaller.雖然日本比加拿大有更悠久的歷史，但是日本比加拿大小多了。

6.sb.spend tim e/money doing sth.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.成年大熊貓一天要花1 2 個多小時的時間吃大約10千克竹子

Unit 8Have you read Treasure Island yet?

1.Have you…..yet?

— Have you readLittle Women yet?

你讀過《小婦人》嗎？

— Yes，I have./N o , I haven’ t.是的，我讀過。/ 不，我沒有。

2.Has...yet?

— Has T in a read Treasure Island yet?

蒂娜讀過《金銀島》這本書嗎？

— Yes, she has.She thinks i t ’ s fantastic.是的，她讀過。她覺得它很棒。

3.W ould you lik e...?

Would you like something to drink?

你要來點喝的嗎？

4.I heard...I heard you lost your key.我聽說你丟鑰匙了。

5....came to realize how m uch...She came to realize how much she actually missed all of them.她開始意識到，事實上她是多么想念他們所有的人。

Unit 9Have you ever been to a museum?

1.Have you ever been to...?

Have you ever been to a science museum?

你曾經去過科學博物館嗎？

2.Let’s.。。

Let’s go somewhere different today.我們今天去個不同的地方吧。

3.It’s~~adj.+that...It9 s unbelievable that technology has progressed in such a rapid way!

科技以如此迅猛的方式發展真是令人難以置信啊！

4.Whether...,you，11...Whether you like Indian food，Western food or Japanese food,you’ll find it all in Singapore!不管你喜歡印度食品、西方食品還是日本食品，在新加坡你都能找到！

5.One great thing..is that..One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.新加坡一個很大的特征是它的氣溫幾乎一年到頭都是一樣的。

6.It is best to do sth..It is best to visit Singapore...最好游覽新加坡。

Unit 10I ’ve had this bike for three years.1.How long have you...?

How long have you had that bike over there?

那邊的那輛自行車你買了多久了？

2.sb.has/have done sth.for...Amy has had her favorite book for three years.艾米擁有她最喜歡的書3 年了。

3.sb.has/have done sth.since...He’s owned it since his fourth birthday.自他4 歲生日起，他擁有這個東西了。

4.Some… Others...Some people still live in their hometown.However, others may only see it once or twice a year.有些人仍然住在家鄉。然而，另一些人可能一年只能回家鄉一兩次。

5.As for me, I did not want to give up my football shirts,but, to be honest，I have not played for a while now.至于我，我不想放棄我的足球衣。但是，說實在的，我現在巳經有一段時間沒有踢(足球)了。

6.Have you ever thought about having a yard sale to sell your things?

你是否曾經想過要舉辦一個庭院拍賣會來出售東西？

7.What would you do with the money you raise?

你會怎么處理你所籌集到的錢？

全冊完。

第四篇：英語重點句型總結

英語重點句型總結

1．So + be／助動詞／情牽動詞／主語．

前面陳述的肯定情況也適于另一人（物）時，常用到這種倒裝結構，表示“另一人（物）也如此。”前面陳述的否定情況也適于另一人（物）時，常用“Neither/ Nor + be／助動詞／情態動詞+主語．”這種倒裝結構。注意：“So+主語+be／助動詞／情態動詞．”這一句型常用于表示贊同，進一步肯定對方的看法，表示“的確如此。”“是呀。”

2．Turn right／left at the first／second／…crossing.這一指路的句型意為“在第一／二／……個十字路口向右／左拐。”相當于Take the first ／second／…turning on theright／left.3．It takes sb．some time to do sth．

此句型表示“干某事花了某人一段時間。”其中的it是形式主語，后面的動詞不定式（短語）才是真正的主語.4．…think／find + it + adj.+ to do sth.此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補足語，后面的動詞不定式（短語）才是真正的賓語。

5．What’s wrong with…？

此句型相當于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了？”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了？”

第五篇：四年級英語下冊重點知識點總結

4B重點知識點總結

重點詞匯：

1.touch（碰；觸摸）

feel（摸起來，感到）

soft（柔軟的）

hard（堅硬的）

thick（厚的；粗的）

thin（薄的；細的）

blind（瞎的）

noise（吵鬧的）

young（年輕的）

2.smell（聞；嗅）

strawberry（草莓）

or（或者；還是）

watermelon（西瓜）

grape（葡萄）

fox（狐貍）

round（圓的）

purple（紫色的）

wait（等待）

minute（一會兒；分鐘）

get（得到）

those（那些）

3.rise（升起）

shadow（影子）

noon（中午）

high（高的）

sky（天空）

evening（傍晚；晚上）

again（再；又）

night（夜晚）

moon（月亮）

him（他）

at noon（在中午）

go down（落下）

at night（在夜晚）

take a walk（散步）

stop（停下）

4.subject（學科；科目）

lesson（課）

Chinese（語文）

Maths（數學）

English（英語）

Science（科學）

PE（體育）

Music（音樂）

Art（美術）

timetable（課程表）

from（從；來自）

a.m（上午）

p.m（下午）

break（休息）

from...to....（從...到...）

5.sport（體育運動）

football（足球）

club（俱樂部）

join（參加；加入）

tell（告訴）

about（關于）

basketball（籃球）

volleyball（排球）

us（我們）

table tennis（乒乓球運動）

play football（踢足球）

play basketball（打籃球）

play volleyball（打排球）

6.wonderful（使人愉悅的）

violin（小提琴）

guitar（吉他）

whose（誰的）

piano（鋼琴）

city（城市）

bag（袋子）

gold（金子）

all（全部；所有）

play the violin（拉小提琴）

play the guitar（彈吉他）

7.o’clock（...點鐘）

quarter（一刻鐘）

time（時間）

half（一半）

wash（洗）

dinner（晚餐；正餐）

start（開始）

catch（捉住）

get up（起床）

brush...teeth（刷牙）

half past...（...點半）

have breakfast（吃早餐）

go to school（去上學）

wash...face（洗臉）

have lunch（吃午餐）

go to bed（上床睡覺）

8.week（星期）

Monday（星期一）

Tuesday（星期二）

Wednesday（星期三）

Thursday（星期四）

Friday（星期五）

Saturday（星期六）

Sunday（星期天）

game（游戲）

with（和...一起）

clock（時鐘；鐘）

play chess（下國際象棋）

at the weekend（在周末）

be late for...（遲到）

9.China（中國）

talk（談話；說話）

January9（一月）

February（二月）

March（三月）

April（四月）

May（五月）

June（六月）

July（七月）

August（八月）

September（九月）

October（十月）

November（十一月）

December（十二月）

email（電子郵件）

hat（帽子）

wear（穿；戴）

yours（你的；你們的）

every year（每年）

10.garden（花園）

plant（植物）

leaf（葉子）復數(leaves)

water（給...澆水）

them（它們；他們；她們）

grow（使..生長；長成）

seed（種子）

every day（每天）

11.song（歌曲）

zoo（動物園）

cinema（電影院）

museum（博物館）

also（也；還）

have a party（舉辦聚會）

12.ugly（丑的；丑陋的）

duckling（小鴨）

duck（鴨子）

river（河；江）

baby（寶寶；嬰兒）

later（后來；以后）

quack（嘎嘎）

back（背；背部）

away（去別處；朝另一個方向）

swan（天鵝）

into（朝；向；到...里面）

重點句型：

1.Touch the window.（摸一摸窗戶）2.How does it feel ?（它感覺怎么樣？）3.It’s soft / thin.（它是軟的/ 薄的。）

4.Is it strawberry juice or watermelon juice ?（它是草莓汁還是西瓜汁？）

5.How does it taste ?（它嘗起來怎么樣？）6.It’s sweet / sour.（它是甜的/酸的）7.Wait a minute.（等一會兒。）

8.The sun rises in the morning.（太陽在早上升起。）9.The sun goes down in the evening.（太陽在傍晚落山。）

10.The moon is high in the sky.（月亮在高高的天上。）

11.What lessons do we have today ?（我們今天有什么課？）

12.We have Chinese / Maths......（我們有語文/數學...）13.Does...like playing football ?（...喜歡踢足球嗎？）Yes，she / he does./ No，she / he doesn’t.（是的，他喜歡。/ 不，他不喜歡。）

14.What does she like doing ?（她喜歡玩什么？）15.She likes playing football / basketball.（她喜歡踢足球/ 打籃球。）

16.Whose guitar is it ?（它是誰的吉他？）

17.It’s Joe’s guitar.（它是Joe的吉他。）

18.Kitty goes to school at a quarter to eight / a quarter past seven.（凱蒂7:45 / 7:15去學校。）19.What time do you get up ?（你幾點去學校？）

20.I....at half past seven.（我...在七點半。）21.Peter goes to the school library on Monday afternoon.（皮特兒星期一下午去學校圖書館。）22.How is the weather in December ?（十二月天氣怎么樣？）

23.It’s sunny and hot.（它是陽光明媚炎熱的。）

Sound: ch（chick，chair）sh（ship，shop）ph（photo）wh（whale）ck（clock，rock）ll（small，tall，wall）ss（classroom，glass）ff（turn off，take off）cl（clothes）pl（plant）gl（gloves）bl（blue）fl（flower）sl（slowly）