第一篇：弟子規操策劃書

《弟子規》大型韻律體操表演策劃書

一、內容策劃

1、主線：以隊形變換為主線，通過圖形變化，穿插、學生朗誦，營造大氣、儒雅、和諧的氛圍。

2、情節：美麗寬闊的田徑場傳來了音樂聲，隨著音樂的響起，學生從操場三面慢跑進入場地，站成“弟子規”三個大字，學生配著音樂大聲朗誦《弟子規》總序；隨后，在音樂的引領下，學生迅速站成26*20的大型方陣，隨著音樂學生邊做動作邊朗誦《弟子規》中“入則孝”；隨后，學生迅速變換隊形，在操場中間站成一個“仁”字，學生邊做動作邊誦讀《弟子規》中“入則孝”；最后學生變換隊形，迅速站成“二小”兩個大字，學生一起朗誦《少年中國說》“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”。整個表演結束，學生從從操場兩邊一次退場。

二、音樂策劃

以《弟子規》總序音樂作為學生的出場音樂（6個8拍48秒）——學生配合節選《弟子規》中“曲目2”的音樂背景朗誦“總序”（4個8拍32秒）——以歌曲《弟子規》中的“曲目2”為過門音樂，學生排位方陣（2個8拍16秒）——以《弟子規》曲目2為背景音樂，學邊舞蹈邊誦讀“入則孝”（2分）——以歌曲《弟子規》中的“曲目2”為過門音樂，學生排成五個方塊（2個8 拍16秒）——以《弟子規》曲目2為背景音樂，學生誦讀“出則弟”（2分）——以歌曲《弟子規》中的“曲目2”為過門音樂，學生排成“二小”兩

字（2個8 拍16秒）——以《弟子規》曲目2為背景音樂，學生朗誦《少年中國說》（20秒）——學生退場。預計音樂總長6：28

三、服裝、道具

1、服裝以漢代書童服裝為原型進行改良，白底藍帶。

2、道具：每位學生一個書簡。

四、可行性分析及工作安排

1、團體操是一個集體育、音樂、舞蹈、表演為一體的項目，要將這些元素科學融合，就需要體、音、美教師的傾力合作；

2、保證排練時間，6月和9月，保證每天訓練2個小時；

3、嚴肅訓練紀律，確保訓練有效。排練時保證各部門的通力合作，安班站隊，班級管理，堅持考勤；

4、排練教師分工明確，既各司其責，又互相商討。為保證訓練流暢，高效，學校成立四個工作小組：一是音樂監制組，由蔡愛國、陳偉坤負責；二是舞蹈編排組，由何鳳華、賀秋蓮負責；三是場地設計組，由張湘華、李次花負責；四是后勤保障組，由劉紅霞、曹小青負責。

策劃單位：城關中小

2014年5月16日

第二篇：弟子規操

弟子規操

預備節：

弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

第一節：

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業無變

第二節：

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

第三節：

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗晝夜侍 不離床 衣貴潔不貴華上循分下稱家 對飲食勿揀擇食適可勿過則

第四節：

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

第五節：

勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 善相勸 德皆建 過不規 道兩虧 道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作

第六節：

將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長 讀書法有三到心眼口信皆要 方讀此勿慕彼此未終彼勿起 整理：

弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

第三篇：弟子規操比賽總結

星光學校《弟子規》韻律操比賽

10月12日，星光學校“弟子規”韻律操比賽在該校田徑運動場舉行，全校19個班級共1000余名師生參加。

“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶?..”隨著動聽的配樂朗誦，各班同學著統一的校服，邁著整齊的步伐、呼著宏亮的口號依次入場，用整齊劃一的動作，聲情并茂的誦讀演繹《弟子規》的相關內容，展現當代小學生健康向上、活力四射的青春風采。

為了貫徹汝南縣“陽光體育”的指導思想，活躍學生的大課間活動，增強學生的身體素質，全面提升學生的出操水平和做操質量，展示學生的精神風貌，同時讓學生走進國學，解讀國學，接受傳統教育，10月12日下午，星光學校舉行了各年級組《弟子規》手語操、隊列隊形比賽。

為了在這次比賽中獲得好成績，各班厲兵秣馬，利用課余時間刻苦練習，糾正動作，認真做好了各項準備工作。組織嚴密，參與意識強。在激烈緊張的比賽中，各班學生精神昂揚、步伐整齊、口號響亮、動作標準，展現出了良好的精神風貌和體育素養，贏得了在場的領導、老師、家長的好評。星光學校把“晨誦弟子規，午做廣播操”作為建設校園文化、推進素質教育的突破口，《弟子規》手語操是模仿古代“請”、“讓”、“孝”等系列動作，編制成的一套極有古典韻味的體操，配上背景音樂，讓同學們一邊“做操”，一邊大聲朗誦國學名篇。

開展《弟子規》手語操比賽活動意在讓學生接受傳統文化的熏陶教育。為保證本次比賽公平、公正，學校特邀有責任心、能力強的教師作為本次比賽的評委。評委從參賽隊做操標準、整齊程度、肢體動作、進出場步調、參賽人數等方面進行了認真公正的評選。

經過一天的激烈角逐，六二班、五一班和六三班分別獲得了冠、亞、季軍。此次比賽進一步提高了學生的身體素質，豐富了學生的課余生活，激發了同學們積極參加體育鍛煉的熱情，同時培養了學生集體榮譽感，展示了學生團隊合作的良好風貌，豐富了星光學校的 “陽光體育”活動的內容，對增強班級凝聚力，樹立良好的班風和校風，加強集體主義教育等都起到了積極作用。

第四篇：弟子規策劃書

學習《弟子規》

拓展活動策劃書

經管系團總支辦公室2013年12月2日

學習《弟子規》拓展活動策劃書

一、活動主題

“傳承中華文化，展現經管風采”

二、活動方式

根據自己的特長，把《弟子規》的內容的各種形式表現出來，如：吟唱、伴舞、話劇、朗誦、小品等。

三、活動目標

讓同學們在本次比賽中，理解弟子規的內在涵義，展現當代大學生的風采和素養。使傳統文化精髓與現今大學生的生活相融合，在活動中培養良好的道德素質，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、活動時間

2013年12月

五、活動對象

經管系12級、13級全體學生

六、活動承辦方

經管系團總支辦公室

七、活動流程安排

（一）、宣傳動員階段

由各班團支書通知各班，并組織團內人員進班宣傳動員；把

此次活動宣傳到位。

（二）、活動流程

1、預賽：由各班團支書通知各班，先由班級進行選拔，最終選拔（1~2）個節目代表班級參賽。

2、初賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共20個班級，大概需要3天時間，根據評委打分選出12個班級參加半決賽。

3、決賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共6個班級，由老師打分、點評選出一、二、三等獎。

八、活動要求

1、各班參賽選手必須提前將自己的班級、姓名、聯系方式

等信息由各班組織人員代表統一交到比賽負責人手中。

2、參賽人員必須提前入場，遵守會場紀律。

3、所有參賽人員的臺詞要流暢，積極向上，表演要突出故事主題。

4、各班的比賽順序在賽前一晚由各班團支書道團總支辦公室抽簽決定，比賽時，各班必須按事先抽到的順序上臺表演。

5、比賽以班級為單位，每次上場前由參賽人員向評委報出本班所要表演的節目，然后開始表演。

6、所有參賽人員的語言要流暢，積極向上，表演要突出所要表達的主題。

7、比賽過程中，所有參賽人員必須禮貌用語，聲音洪亮，吐字清晰。

8、參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質佳。

九、評分標準

1、聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）

2、參賽者表演逼真，情節生動，富有感情。（4分）

3、參賽選手之間的配合默契度。（2分）

4、參賽人員上下場安靜且整齊。（1分）

5、參賽人員禮貌。（1分）

6、參賽作品創意及是否突出弟子規內涵和精髓（5分）總分15分

十、獎項設置

經所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎項：

1、一等獎1名

2、二等獎2名

3、三等獎3名

4、優秀獎6名

經濟貿易與管理系 2012年11月20日

學習《弟子規》拓展活動評分表

第五篇：弟子規策劃書

學習《弟子規》

拓展活動策劃書

經管系團總支辦公室

2013年12月10日

學習《弟子規》拓展活動策劃書

一、活動主題

“傳承中華文化，展現經管風采”

二、活動方式

根據自己的特長，把《弟子規》的內容的各種形式表現出來，如：吟唱、伴舞、話劇、朗誦、小品等。

三、活動目標

讓同學們在本次比賽中，理解弟子規的內在涵義，展現當代大學生的風采和素養。使傳統文化精髓與現今大學生的生活相融合，在活動中培養良好的道德素質，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、活動時間

2013年12月

五、活動對象

經管系12級、13級全體學生

六、活動承辦方

經管系團總支辦公室

七、活動流程安排

（一）、宣傳動員階段

由各班團支書通知各班，并組織團內人員進班宣傳動員；把此次活動宣傳到位。

（二）、活動流程

1、預賽：由各班團支書通知各班，先由班級進行選拔，最終選拔（1~2）個節目代表班級參賽。

2、初賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共20個班級，大概需要五天時間，根據評委打分選出12個班級參加半決賽。

3、決賽：比賽順序由各班代表抽簽決定，共6個班級，由老師打分、點評選出一、二、三等獎。

八、活動要求

1、各班參賽選手必須提前將自己的班級、姓名、聯系方式等信息由各班組織人員代表統一交到比賽負責人手中。

2、參賽人員必須提前入場，遵守會場紀律。

3、所有參賽人員的臺詞要流暢，積極向上，表演要突出故事主題。

4、各班的比賽順序在賽前一晚由各班團支書道團總支辦公室抽簽決定，比賽時，各班必須按事先抽到的順序上臺表演。

5、比賽以班級為單位，每次上場前由參賽人員向評委報出本班所要表演的節目，然后開始表演。

6、所有參賽人員的語言要流暢，積極向上，表演要突出所要表達的主題。

7、比賽過程中，所有參賽人員必須禮貌用語，聲音洪亮，吐字清晰。

8、參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質佳。

九、評分標準

1、聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）

2、參賽選手之間的配合默契度。（2分）

3、參賽者表演逼真，情節生動，富有感情，能夠突出主題。（4分）

4、參賽人員上下場安靜且整齊。（1分）

5、參賽人員禮貌。（1分）

6、參賽作品創意及是否突出弟子規的內涵和精髓（5分）

總分15分

十、獎項設置

經所有評委評分之后，在指定的人員匯總之后，評出如下獎項：

1、一等獎1名

2、二等獎2名

3、三等獎3名

4、優秀獎6名

經濟貿易與管理系

2013年12月10日

《弟子規》話劇表演大賽評分表

參賽

班級

評分

標準表演逼真，情節生動，富有感情。（4分）聲音洪亮，衣著整齊，吐字清晰。（2分）參賽選手之間的配合默契度。（2分）參賽人員上下場安靜有序及禮貌。（2分）參賽作品創意及是否突出弟子規內涵和精髓（5分）