第一篇：學風建設月計劃書大全
造價0922班學風建設活動總結報告
為形成有利于學生全面發展的優良學風，營造良好的育人環境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估，根據學校工作安排，城建環保系將12月定為“學風建設活動月”，我班制定了相關的工作方案。
學風建設月除了我系規定的活動，包括制作五個文明的班級海報，開展學風建設的相關班會，創建英語角，開展學習能手演講活動，以誠信為主題開展班會，以及班級博客和寢室文化評比活動等等。我們班同時也抓住以下幾點來建設學風，開展活動。
1、調查研究與宣傳動員
對學風進行調研，分析我班學生中存在的不良學風現象，查出根源，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優良學風的逐步形成。城建環保系還通過建立學風建設工作領導小組,召開學風建設動員會，對學風建設活動月進行動員和部署。以班、團支部為單位，通過動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，充分利用了學風建設現場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網絡等形式，使廣大學生都深刻認識到學風建設的重要性，要自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。
2、集中時間開展多種形式的活動，組織全體師生參與，提高認識，達到齊抓學風，共同進步的目的。
（1）召開“學風建設”主題班會
我班利用晚修或者不用上課的時間積極開展創建優良學風活動，結合班級實際情況，組織好“學風建設”主題班會，開展班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“學風建設與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）發出學風建設倡議書，并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式
為凈化學習風氣，創造優良的學習環境，我系于12月上旬向全院發出倡議書，并貼出相關海報，本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風學風建設貢獻自己微薄的之力。
（4）加強考勤制度
城環系全體師生在學風建設活動月期間認真開展學風檢查活動。學生會每天對各班進行不定次數早讀晚修考勤情況檢查，并把考勤情況公布在網絡上，表演做得好的班級警戒做得差的班級。各班班委與老師積極配合，一起監督學生的上課考勤情況，認真填寫《城環系上課情況考勤表》。在此基礎上，學生會又開展了隨堂聽課紀律情況考察活動。學生會每周都進行隨堂聽課，了解學生上課出勤率、課堂表現等相關信息，并認真記錄相關信息，作為每周優秀班級評選的一個
準則。
（3）學風建設總結征文活動（12月下旬）
學風建設月到達尾聲，各班級踴躍對學風建設總結發表意見，發現問題，提出建議，進一步改良各班做的不足之處，更好地培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神。
經過12月的學風建設活動，我們班全體同學對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。
思想教育是加強學風建設的核心；深化教學改革是加強學風建設的基礎；階段性的動態引導是加強學風建設的主線；教風建設是加強學風建設的關鍵；課程體系改革是加強學風建設的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養質量，而且更深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發展。同時，學風建設是一項系統工程，是系統內外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現出新的面貌。我們造價0922班將在接下來的活動中一直保持現有狀態，將學風建設進行到底。
城環系造價0922班
12月1日
第二篇：學風建設月
開展的一系列的關于學風建設的活動確實有主題鮮明、內容豐富、形式多樣、思想積極等優點，而且也確實在進一步加強學風建設、為大一新生的成長、成才營造良好的育人環境和增強全校學生學習的積極性和主動性以及促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高方面取得了很好的效果。但是“再好的作品總有點瑕疵和缺點”，當然，我院舉辦的活動也有欠考慮的地方。借于實踐，我院對建學風活動有以下建議和意見：
1.建議在舉辦活動時盡量把時間分配均勻。例如：在舉辦“新生入學教育大會上”我院就是“小飛俠”張奶奶在兩個半小時的活動中主講一個多小時，而其他的院領導對新生的入學教育主講話時間不夠長有的甚至還沒有發言。這樣就對同學們而講學到的知識好不夠多，而且也不易記住會議思想和要求。所以我們建議在以后舉辦活動時，盡量把時間均勻的分配給管科院長、黨委書記、團委書記、各教研室主任、各級輔導員等主講老師，這樣就可以讓同學們真正地學到知識。
2.雖然說我們需要培養學生的自主性，但是我們也應該設置出一套嚴明的關于懲罰的體制。比如說，在以前舉辦的活動中有個別同學抓住我們對活動遲到或不到沒有嚴格的處罰體制的漏洞就常常在參加活動時遲到甚至不到.這樣不僅會攪亂活動秩序，養成他們懶惰和沒紀律的壞習慣，也會影響其他同學的積極心。所以建議制定出一定力度的懲罰體制。
一、目標
總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成學院長期有效的學習氛圍。
二、活動方案
1、常規工作
①學風建設動員會：全面深入動員，開一動員會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁學院里的不良現象、可對院風學風建設提出建設性意見。③ 座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：輔導員下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立學院信息員和負責人：各班班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2、黨支部工作
① 專題組織生活以黨員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我院當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。② 黨員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風.院風，并進行調查反饋。③ 學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對學院的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集
后進行展出。
3、一幫一，一幫多計劃
為拯救面臨留級的同學，減少班級掛科率。將同學進行分類，先進行簡單的輔導、談心，然后進行人員分配，根據同學們的生活圈子，盡量以同宿舍優秀同
學為主，進行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。最終確定“一幫一”是：。。一幫
多：是。。
三、個人規劃
學院所有成員根據個人情況制定一個適合自己的職業規劃，以書面形式上交
輔導員。學院領導審閱后給出相應的建議和意見。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各
班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。
3、黨員
要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員的先進性。
五、統一思想，提高認識，明確學風建設的工作目標
1、學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人
才的關鍵環節。學風的好壞直接影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響人才培養目標的實現。近年來，我校高度重視學風、校風建設，人才培
養的質量穩步提高，但我校學風建設仍然面臨著不少挑戰，因此，加強學風建設
是我校當前一項極為重要而緊迫的任務。
2、學風建設的工作目標是建立優良的校園學習氛圍，幫助廣大學生樹立起
熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實
際、用科學理論指導實踐的治學方法，促進學生德智體美全面發展，創新精神和
實踐能力明顯增強，綜合素質明顯提高。
六、加大力度，完善措施，引導學生樹立優良學風
3、把幫助學生確立正確的學習目標，端正正確的學習觀念和學習態度的教
育納入學生思想教育和素質教育體系，通過各種途徑和方式貫徹落實到學生思想
教育的各個環節，使廣大學生真正從思想上認識到形成優良學風的重要意義，以
實際行動投入到學校優良學風建設活動中。
4、進一步深化教學改革，調動學生學習的積極性和主動性。要通過完善學
分制，修訂教學計劃，推進教學內容、教學方法、教學手段的改革，給予學生更
多的學習彈性，增強學生學習的興趣，提高學習的效果。同時，以狠抓大學英語
教學和考研輔導工作為兩大重要突破口，促進廣大學生形成勤奮學習，刻苦鉆研的學習風氣，帶動學風建設整體推進。
5、從嚴治學，樹立嚴謹學風。要切實強化對學生的教學及其他各項管理，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，該處理的要嚴格按規定處理。
要嚴肅考試紀律，預防和制止考試作弊行為，不斷端正考風。
6、以素質教育為核心，提高第二課堂活動的質量。第二課堂活動應增加配
合專業教學的比例，提高第二課堂的學術性，注意 “化虛為實，寓學于樂”，根
據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所，因勢
利導，積極調動學生學習專業知識的積極性。要以校園文化建設為依托，著重突
出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，切實提高學生綜合素質。
7、利用班會、學工簡報、宣傳欄、刊物、校園網等宣傳陣地，討論學風建
設問題，宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體，樹立 “人人講勤奮
學習，班班創優良學風”的良好氛圍。要在學生中開展以“創建優良學風班”為主
題的系列學風建設活動，推動學風建設的深入發展。
8、加強對學院文體活動的規劃與管理。文體活動應堅持有利于提高學生素
質和身心健康、促進學生專業學習的原則。從 開學以來，各系所開展的文藝、體育活動，要在學期初作好統籌計劃，報校團委審核并進行協調。
9、實施“校園文明建設工程”活動方案。在校團委的主持下，每學期舉行“校
園文明建設”系列活動，教育引導廣大學生共建文明校園。
七、健全制度，狠抓落實，為建設優良學風提供保障
10、完善獎勵制度。進一步完善和積極落實“三好學生獎學金”、“單項獎”評
比方法，“優良學風班”評選、“優秀畢業生”評選、“最具創新精神和實踐能力大
學生”等各項獎勵制度，切實發揮正面激勵和導向作用，充分調動學生勤奮刻苦
學習的積極性。
11、完善考勤制度。班級要堅持上課（包括實驗課）考勤制度。對曠課、遲
到的同學進行批評教育，曠課達到規定的數量按照學生違紀處分規定給予相應的處分。各班要指定班干部負責考勤工作，凡有曠課現象要于當天報告輔導員和學
院學生工作辦公室。
12、完善學籍管理制度，充分體現對學生學習興趣和個人發展的尊重，激發
學生的學習熱情。
13、建立健全學風建設檢查監督制度。學院學風建設領導小組要定期或不定
期地對學風建設情況進行監督檢查。學院職能部門要組織學生會成員，對學生進
行 “五查”，即查早晨滯留寢室情況、查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸
及就寢情況。對于檢查中出現的問題，要及時做出處理。晚修時間，可以自由選
擇在教室、圖書館、實驗室或宿舍自修，但不得上網、玩游戲、打牌等與學習無
關的事情。對違紀學生，要積極做好談話教育，談話內容予以記錄并由學生親自
簽名。對于多次談話而沒有認真改正的學生，學院應視情節輕重給予相應的紀律
處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教育。
八、加強領導，明確職責，在全院形成齊抓共管的學風建設工作機制
14、學院成立學風建設領導小組，由學院院長擔任組長，分管學生工作和教
學工作的學院領導為副組長，領導小組成員由教務處、學生工作處、團委、研究
生處、宣傳部、人事處、保衛處、后勤管理處和后勤集團等的負責人組成。各系
也要成立相應的工作機構。
15、明確分工和職責。學校學風建設領導小組主要負責全校學風建設方案的制訂；全院學風建設工作的組織和協調；對各職能部門和各系學風建設的檢查、監督及考核。各系要根據本單位的實際情況，負責制訂本單位學風建設的方案和
措施，并組織實施。院長對本單位的學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協調。輔導員對本班學風建設負有全面責任。
學風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優、晉升的重要依據
之一。
16、教師要教書育人，以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用。在課堂上，要結合課程的內容和特點，介紹本門課程研究的最新動態、成果和研究
方法，介紹學習本課對完善個人的知識結構和素質發展的意義，介紹掌握本課知
識在今后個人職業生涯中的意義和作用。通過生動活潑、形式多樣的教學激發學
生學習的熱情和興趣，使學生自覺把自己的精力和注意力集中到學習上來。同時，要關心愛護學生，教育學生更好地做人，幫助學生成長，以高度的敬業精神、負
責的教學態度、較高的學識修養和嚴謹的教學方法影響學生。各教學單位和宣傳
部、教務處、人事處等相關部門要切實加強師德教育，通過教風建設促進學風建
設。對違反四項基本原則的教師，要堅決予以處理。
17、要充分發揮班級在學風建設中的基礎作用，輔導員作為班風建設第一責
任人要切實承擔起班風建設的責任，學生干部和黨團員應積極發揮帶頭作用。學
校團委和各學院團委要組織成立學生“學風督察隊”，對不文明行為和學風問題進
行檢查監督。
18、各單位、各部門都要牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優質服務。機關各部門要切實轉變工作作風，提高辦事效率，對學生和與學生相關的事要及時解決；后勤和各服務部門要主動了解學生在生
活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。各部門、各單位都要把學風建設
作為經常性工作常抓不懈，為創建優良學風而共同努力。
我院鑒于在開展的前、中期的“精神文明建設月——學風建設月”的活動中
所出現的實際性問題提出了實際性的建議和意見，我院希望在接受良好的建議和
意見后能夠在后期舉辦的活動中取得更好的活動效果和活動意義。
第三篇：學風建設月
生命科學學院舉行“好習慣，好學風”學風建設月啟動儀式
春風暖暖拂人面，學風建設我先行。為加強校園學風建設，營造良好的學習氛圍，4月8日中午12點半，生命科學學院于生物西樓七樓隆重舉行了“好習慣，好學風”第六期學風建設月啟動儀式。學院團委負責人、2011級輔導員韓婧及學院2011級全體學生參加了啟動儀式。
首先韓婧老師宣讀了學校和學院關于本期學風建設的文件，文件從積極課堂，和諧宿舍，誠信考試三個方面提出了對同學們的幾點要求和希望，提出“早睡日”“晨讀日”，令同學們頗感新鮮；充分發揮班級黨員和積極分子的模范帶頭作用；督促學習，樹立良好的學習風氣；加強課堂考勤工作，爭取克服缺勤現象。之后，她說，我校“尚誠樸、勤學問、重團結、養正氣”的優良學風,正是廣大學子從點滴做起，從自身做起共同營造而成，希望同學們堅持一個月，養成早起晨讀、上自習的習慣，摒棄晚睡晚起的不良生活習慣，堅決杜絕考試作弊行為等。
本次儀式使同學們明確了學習方向、端正了學習態度，進一步提高了同學們的學習主觀能動性，增強了同學們建設良好學風的意識，為即將到來四六級考試及今后考研打下堅實基礎。據悉，學院還將舉行學風建設系列活動。
(生命科學學院)
第四篇：學風建設計劃書[范文模版]
學風建設計劃書5篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的學風建設計劃書，希望能夠幫助到大家。
學風建設計劃書1一、活動背景
學風建設是衡量一個學校教學水平的一項重要的軟標準之一。它是實現學校辦學目標、提高辦學層次的重要途徑；是學生成人、成才和成功的重要手段；是成功素質教育辦學理念的重要組成部分。學風是學生學習目的、態度、作風和方法的綜合表現，是在一定的人生觀、學習動機和追求目標的支配下，在學習熱情、求學態度、意志品質以及自控能力等方面的總體反映。學風不僅是大學生學習方面的一項基本建設，同時也是自我人格塑造的一項重要內容。為了了解同學們的學習動態，加強學風建設，激活學習氛圍。我們以全面客觀洞察學風動向，服務同學為宗旨，推出了這次“學風建設問卷調查”活動。
二、活動時間：
3月份
三、活動目的及意義：
為學校及各教育服務機構提供科學、可靠的參考數據；同時感受同學們的學習、生活氛圍，聽取心聲，反映實質；推動學校學風建設的浪潮，讓人人重視自我，提高自身素質。
通過這一次學風建設調查實踐活動，有望提高我們協會成員的才干，真正掌握一門服務于大眾的技術。
四、活動的開展（具體計劃視情況可能變動）：
調查階段（3月3日—3月5日）
1、全體會員3月2日之前到達學校，2日晚上19：30召開工作準備會議，把任務及問卷按編號分到各小組。（注：如時間太早，部分同學未返校導致調查對象資料不完整；4日晚上各班晚點名，可抓住這個契機搞調查）
2、調查隊伍分18組，具體見內部安排資料。
3、嚴格保證問卷質量，不可隨意浪費問卷。以問卷有效回收率評估各組的工作績效。
4、確保5日晚上之前全部回收問卷并按問卷編號排好。
數據統計與分析階段（3月6日—3月11日）
1、調查問卷的統計10人作業。人員分別是2、1312份÷20份/時=小時
小時÷10人=小時/人
小時/人×5元/時=元/人
時間（時）工作人數金額（元）單價：5元/小時spss框架設計、問卷整理224×5元/時=20出錯耗時11010×5=50后期統計分析找出問題232×3×5=30深入分析、討論333×3×5=45總結小報告434×3×5=60
總計：元/人×10人+20+50+30+45+60=533元
總結寫報告階段（3月12日—3月20日）
1、12—17日撰寫報告，18日之后修改，并請相關專業的老師予以指導。
2、20日上交報告。
五、經費預算
1、調查問卷印刷×元×1320份=198元。（學工部負責）
2、問卷錄入與資料匯總533元
3、撰寫與修改報告240元（平均3小時/天×8天×2人×5元/時）
4、總計：971元
六、注意事項
1、注意抽樣程序的合理性，保證樣本的代表性和真實性。
2、工作量較大，需所有會員參與，注意協調；保持認真負責的工作態度。
3、注意對新助理的培養
4、和學工部合作，保持聯系。
七、項目總負責人：
學風建設計劃書2一、活動背景：
1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。
2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。
3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。
二、活動目的：
1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。
2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。
3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。
4、讓××、××、××級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓××級新生更好的繼承和發揚南師范大學商學院學優良的傳統。
三、活動主題：
云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動
四、活動宗旨：
加強學風建設、提高綜合素質
五、活動內容：
云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設 提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的.一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。
六、主辦單位：
云南師范大學商學院共青團
七、承辦單位：
云南師范大學商學院學生會
八、活動組織機構：
為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。
委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員
成員： 云南師范大學商學院全體學生會委員
九、活動對象：
云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生
十、時間：
20xx 年12月10日——12月11日
十一、地點：
云南師范大學商學院一食堂周圍
十二、經費預算：
見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）
十三、“勵志寄語”活動具體措施：
（一）向云南師范大學商學院學學生事務部申請。
（二）團委學生會內部召開會議，
安排給各個部門的具體工作。（三）宣傳方面：
1、用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）
2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）
3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）
4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。
5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。
（四）在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；
設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。主辦單位：
承辦單位：
策劃人：
20xx年12月
學風建設計劃書3圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設為重心，以形成優良學風為目的。
“凡事預則立，不預則廢學風建設作為創建和諧校園。營造優良校風的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設的基本單位。在學風校風建設中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規范本期學風建設。并確定明確的工作目的。
一、提高標準，嚴格要求，認真把握。
1、高標2、準是對本期工作的要求，3、本期學風建設的目的為
爭取學期考試、考查成績不及格人數不超過15%。
保證學年學習成績平均70分以上，單科優秀率30%以上。
cet-4考試通過率達60%以上。
讓同學們學會學習，學會生活。
計算機二級考試通過率達80%。
2、嚴格要求是對本期工作態度的要求
（1）、本期工作還是堅持理性與感性相結合的態度。
（2）、全體班干部用心投入學風建設。
（3）、堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。
二、重實踐，穩步前進，積極進取
學風建設重在于理論與實踐相結合。
組織一到兩次，學產經驗交流會，請出優秀學長學姐傳授學習經驗，規劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰。
分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優勢的現象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。
在6月份組織一次集體自習，沖刺期未考試，全班一起交流經驗，討論學產方法，強強聯合。
三、加強隊伍建設，優勢班干成員
拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班干部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。
班干多向同學學習，提高自身綜合素質。
班干應廣閱讀，豐滿知識庫。
班干應內斂，不張揚，替心修學。
4、豐富課余知識，5、培養廣泛興趣
圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。
做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。
做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用于學習。
6、穩定思想、建設優良學習
穩定全班同學的專業思想，熱愛自己所學的專業，積極開展鞏固專業思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。
積極開展班級黨建工作，現本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。
7、建設師生橋梁，8、及時反饋教學意見
班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態，和對老師的意見。
學習委員到少每周與老師交流一次，反應本班學習情況及作業上交和學生對老師教學的適應性等
科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態。
學風建設計劃書4一、樹立工作目標
學院首先樹立了明確的工作目標。開展學風建設可以培養大學生明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使學生養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。學風建設是一項長期要抓的工作，通過此次學風建設月活動的開展，我們認為具體到我分院就是力爭做到課堂、晚自習的出勤率100%，違紀率為0%。
二．工作項目
（一）成立學風建設工作指導小組
組長：王臣申；副組長：劉海紅、陸季春、漆小平，成員：各輔導員、班主任。
（二）健全和完善各項規章制度，推動學風建設進程
1、組織人文分院全體學生重溫院系有關學生學習方面的規章制度，包括《寧波大紅鷹職業技術學院大學生手冊》中的《寧波大紅鷹職業技術學院學分制的實施細則》、《寧波大紅鷹職業技術學院關于加強人文教育的指導意見》、《寧波大紅鷹職業技術學院關于對學生實行職業技能鑒定的實施意見》、《寧波大紅鷹職業技術學院課程考核》、《寧波大紅鷹職業技術學院學生考試考場規則》、《寧波大紅鷹職業技術學院學生口試考場規則》等。
2、根據學院的學風、教風整改意見，認真查找本分院在學風和教風中存在的問題和不足，詳細制訂切合我院實際的學風建設整改工作計劃。
3、進一步明確教師和班主任的教學任務和工作職責。完善教師的育人職責和班主任的職責制度，從教學和管理兩個方面嚴抓學風建設。
4、完善學生考勤制度，從嚴管理。建立和完善學生課堂考勤管理制度、請假制度、自修管理制度和預警制度等，堅持以制度規范人。
（三）結合學生實際情況，切實加強對學生思想教育工作。
1.針對學生中存在的男女交往不得體行為，擬開設有關如何正確對待戀愛問題的專題講座，開展男女戀愛觀教育，嚴抓男女交往不得體行為。
2.發揮黨員、學生干部的思想帶動和行為示范作用，帶動廣大學生行動起來，積極為學校的學風建設做貢獻。
3.做好獎勤助學、心理輔導、學生黨務等工作，通過服務關心來助學風。
（四）統籌規劃、協調發展學風建設合作班
人文學院學風建設合作班活動按照學院要求，要突出學生主體參與的自覺性和創新性，要明確班級工作的方向，要充分挖掘老師、學生在專業學習和學風建設方面的潛力。活動總體按一主線、兩隊伍、三結合、四階段、五組合設計有序進行。
1、一主線是指分院2學年的學風建設有總體規劃，大一時要突出專業特色，先從小型學風活動做起，以學風建設合作為基本單位，先成立分院級興趣小組，成果在分院展覽；然后將成果擴大，與人文學院“人文之光”特色月活動相結合，承擔其中一個項目，在學院范圍進行展示，進而成立學院級社團協會；大二時要突出職業特點，盡量將學風建設成果“產業化”，申請大學生創業園區的攤位，充分利用人文學院工作室、大學生創業園區、相關實習單位進行與職業相關的實訓、實踐；大三時重心向頂崗實習轉化。
2、兩隊伍是指一要根據專業特點把班主任隊伍建設成為學習型、善于研究學風建設的團隊，學風建設的專業特色必須由專業教師和班主任把關；二要大力培養一批善于抓學風建設的、能以學促管的學習型的主要學生干部團隊，要將學習精神和團隊精神發揮到極致。
3、三結合是指班級學風建設活動要與團學組織主導的大學生素質拓展活動相結合，活動內容可以合二為一；班級的學風建設活動要堅持本專業特色活動與“三名”（名畫、名音樂、名電影）共性建設相結合；學風建設要與就業辦主導的職業生涯規劃工作和就業指導課相結合。
學風建設計劃書5為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，積極發揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力創建學習型班級和學習型寢室，按照學院和系部統一領導和要求，工管0922班提出本學期的學風建設計劃。
總體目標：創建學習型班級和學習型寢室。
1·把學生的主要精力引導到學習中去，營造熱愛學習，善于學習的氛圍。
2·使整班的學習目標明確，精神面貌積極向上，志向高遠，作風踏實。
3·引導同學掌握一套適合自己的學習方法，進一步適應大學生活的學習。
4·形成自主學習，探索研究競爭合作的學風，形成誠信體系，杜絕考試作弊，作業抄襲，無故缺席遲到早退現象。
為實現這些目標，因此我班班委會召開討論了學風建設月方案的會議，并得出計劃如下：
為了培養同學們正確的人生觀、價值觀、時間觀，讓同學們在正確的、積極的思想指導下實踐進取。，增進同學之間的相互了解，以達到知己知彼，增進溝通相互幫助的目的。讓同學們認清現狀，做一個與時俱進，樂觀向上的優秀大學生，能夠適應新環境，被社會認可的進步青年，無論走向世界何處，都能貢獻一己之力的現代化新型人才。
使同學更加清晰的明白學生手冊的相關內容，并且提高每個人的展現能力與表達能力，促進同學們的交流與共同進步，主要讓同學們明白做人的簡單道理，體會控制自制力的好處，使得同學們將學風建設更加貫徹于平時的學習生活中。
由于平時我們大家不怎么能聽到“正宗”的英文，說的也大多是不純正的英語，通過觀看英語原版電影，可以讓大家聽到純正的英語，改正平時發音上的問題，增強我們的口語以及聽力能力。并且可以讓我們多了解外國文化，更加強我們學習英語的興趣。
目的在于培養大家對英語學習的濃厚興趣，堅定大家學英語的信心，營造良好的學習氛圍，為四、六級考試奠定基礎。并且在競賽中，團結合作必不可少，有利于提高班集體的凝聚力。
使得同學們真正認識到網游的兩面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。將網游真正的變成我們放松的手段，而不是我們為之勞累的對象。使得同學們認識到學習的重要性，為了自己的美好未來，真真切切的把主要精力投入到學習中去。
在學風建設月結束后對我班的本次活動進行總結，請班級部分同學書寫對參加本次活動的感受并提出意見和建議，以便下次改進。把活動的成果以文章和圖片的形式展示給大家，并上交成果材料匯總冊。
第五篇：學風建設計劃書
關于學風建設的計劃書
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強班級同學學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。
一、大體的想法
1．多鼓勵同學們進行早自修，在早自修中多背單詞，并且形成學英語的良好習慣。根據學生實際狀況，做到“督促整體前進，重點在落后個體”；考試前，強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。
2．鼓勵同學們形成良好的學習氛圍，豐富知識庫。在宿舍，也可以同學之間互相監督、共勉學習。這些方面可以由班委負責。同樣也鼓勵同學們在不影響正常的學習的條件下參加課外鍛煉，如體育鍛煉等。
3．杜絕經常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班干部應該做其思想工作，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。4.加強學生宿舍電腦的使用管理。目前學生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學使用電腦促進了學習，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學習的興趣，遠離了課堂，學習成績亮紅燈。所以要加強學生宿舍電腦的管理.5．加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋，以方便教師對學生的督促和指導。另一方面，學院督促教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。
二、具體措施
1．期中考過后各班組織成立學習興趣小組，該小組的成員主要有每一學科的成績較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員，對于班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習興趣小組，并做出以下計劃：
1).以人數4人為一組，分為8組，選個平時經常去自覺上晚自習的同學為組長，一星期每個小組必須有3或以上次參加早晚自習。
2.)組長每月須對班委寫一份簡易的學習情況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。
3).要求學習較差的同學每周至少有4次早晚自習。
2.為杜絕曠課現象，上課實行實名制度的管理，各班相關負責人實行不定的的抽查人數本班人數，并記錄在案，做到有據可查，對情節嚴重者給予相應的處分： 1）對于遲到到15分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。2）對于請假的學生，需要出示有關證明。否則一律按曠課處理。
3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，向輔導員、老師申請，并附帶假條。
4)對于多次違反者，班委、輔導員對其進行思想教育。
3.加強電腦的使用管理。1）班委通過了解掌握對班級整體使用情況，對重點對象（經常曠課在宿舍上網、玩游戲或是平時經常熬夜上網、玩游戲的同學）進行約談，促其改變自己的行為。2)由寢室長負責，組織宿舍成員自覺控制上網時間，做到健康上網，合理上網，文明上網。3）對于由于電腦使用不當嚴重影響學習并不聽從勸告的同學告知其家長對其進行思想教育。
4.期末考前一個月組織班級同學集體上晚自習。
1）由班委負責安排一個固定的教室，組織全班同學周一到周四每晚六點到八點半到固定教室上晚自習。
2）有班長負責每天點到，將未到名單記錄下來。
3）有特殊情況不能上完自習的同學，須向輔導員請假。
4.搞好評優表彰工作。
1）按照各班記錄的實際情況，并與各班的考試成績相結合，獎勵學風建設中的優秀班級和個人。
2）選出班級的優秀個人五名，由班費出資購買下學期重點學科的輔導書并作為獎勵發給優秀個人。
3）選出優秀班級，并予以合理獎勵。
三、分析總結
1．在學期末，召開交流分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。
2．對在檢查中發現的違規學生給予通報批評，對違紀學生按照學校的《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，并取消其本學期的一切評獎評優資格和一切困難資助形式。
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