第一篇：學風建設計劃書

數學學院第九屆學生會學習部

“勇往直前，為夢進取”主題班會活動計劃

活動題目：長春師范學院“勇往直前，為夢進取”主題班會

活動主題：學風建設是校風、院風建設的重中之重，樹立良好的學風是大學

生成才的關鍵所在。為了加強和改進我院學風建設，使學生進一步端正學習態度，鞏固專業知識，以奮發有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，數學學院特此舉辦學風建設主題班會。主辦單位：數學學院學生會學習部

參加人員：11級數學學院全體同學

活動時間：2012年3月29日

活動地點：長春師范學院廣場

一、前期工作

首先學生會學習部到11級各班為此做好宣傳工作，讓大家了解本次活動的意義。我們還將通知宣傳部，并制作宣傳板。然后由我部向輔導員老師借數學學院院旗，準備簽名布及活動備品。

二、活動安排

第一，通知11級全體同學在29日下午1點30分在颶風廣場集合。第二，由我部舉院旗帶隊繞長春師范學院綜合樓慢跑兩圈，并宣誓“樹長師學風，拼搏向上”。第三，慢跑后11級全體同學在簽名布上簽字，宣誓維護我院學風，自覺遵守我院學習紀律

三、后期工作

活動結束后，學生會學習部成員將簽名布立于理科樓門前，以提醒同學們努力學習，不忘拼搏誓言。我部并認真做好本次活動的活動總結和活動記錄表等材料，做好存檔，并上交我院相關部門。

四、活動意義

通過本次學風建設活動可加強同學自主學習能力，將班級建設成為一個具有集體主義、團結協作力和較強凝聚力的和睦大家庭并能搞好學習氛圍、端正學習態度。

數學學院學生會學習部

2012年3月17日

第二篇：學風建設計劃書

2012—2013學年第一學期金審學院11級行政管理1班學風建設計劃

學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎 和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人 之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一 所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社 會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直 接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標 的實現。進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增 強全校學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提 高。班級學風建設應該在適應學校學風建設方針的基礎上，尋找出具有班級特 色，符合本班實際情況的學風建設道路。班級學風建設規劃并非制定后就一成不 變，而應該根據班級學習進度，和本班同學的實際情況作出調整和改進。為促進我校學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，結合學校創 建優良學風活動的要求，我們班根據實際情況作出了以下規劃：

一、對上一學年班級學風情況的總結

從班級整體情況分析來看 目前我們班級學風建設情況良好，在大一期末考試中只有少數同學補 考，同學積極向上、團結和諧、品質優良、勤奮好學。但部分同學也存在著一些 問題，如：學習積極性不夠、學習方法不當、學習風氣不濃等問題；也存在著語 言表達能力不佳和普通話不標準的問題。在學習成績方面部分科目的高低分懸殊 較大，偏科現象也比較明顯。同學之間缺少溝通，大多局限在本宿舍內，班級的 向心力還有待提高。出勤方面仍存在部分同學出現遲到、曠課、早退的情況。晚 自習同學們的態度也叫散漫，許多同學玩手機或聊天以打發時間。

二、針對上一學年的不足做出規劃

1.開展有關學習分氣的班會，發揚同學們積極向上、團結和諧、品質優良和勤 奮好學的學習風氣。班級生活建設與學風建設密不可分，各寢室長做好自己寢室的內務整理工作，班長定期組織同學們對自己班級所在寢室的衛生情況做檢查，對衛生不合格的寢室要求寢室長嚴令整改。

2.在成績方面，首先同學應提高上課效率，做好課堂筆記并及時完成課后

作業。每個學期的最終成績，是由期末成績與平時成績組成，平時表現又占平時成績很 大一塊內容。我們可以和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學習無關的事的 同學進行提問，要是答不出就扣以一定的平時分數。以及對于那些喜歡坐在教室 最后一排的同學多進行提問，希望以這個形式，能讓同學都集中在教室的前面部 分聽課，在一定程度上提升聽課效率。在期末復習階段組織同學們進行學習交流，每位同學根據自己的情況選擇自己最拿手的一門學科來分析重點和難點，為同學們的考試做一些參考性的意見和建議。

3.在出勤方面以學委為主其他班委輔助，落實課前點名制度。對遲到、曠課、早退的同學進行適當的懲罰和勸導。學委應把點名工作落實到底，不能助長同學們不好的行為作風。可以與老師溝通，讓老師共同監督同學們的出勤情況。比如經常性點名。

4.為了減少同學們懶惰在宿舍的時間可以考慮適當辦一些小活動。讓同學們多接 觸，多鍛煉，養成良好的作息規律。好的身體是學習的根本，為增強同學們的體質，為體委，其他班委為輔督促同學們的晨練，使煥發出年輕人該有的活力加強同學之間的溝通。還可以通過班級組織活動的方式提高班級的凝聚力，比如可以組織同學們看勵志類電影，這樣不僅滿足同學 們的口味，更是達到我們營造良好學習氛圍的目的。也可以做些小活動，小游戲，增進同學們的了解和友情。

5.俗話說：“沒有規矩不能成方圓”，一個優秀的班級體就應該有自己的班規。為促進同學們對班規的執行，我們制定以下獎懲措施：對平時按時上下課，按時晨練的的同學，在期末時頒發一些實用的小獎品；對為班級做出貢獻的同學在綜合素質測評中給予加分。對遲到早退的同學和因為自己使班級扣分的同學，先有班委會批評教育，并酌情在綜合素質測評中予以扣分處理。

一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員 的整體精神風貌與個性特點，體現出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未 來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。同學們已經走過大一的青澀和懵懂來到了大二，我們現在需要為我們大學畢業以后做好打算，因為這不是遙遠的事，所以我們應該有長遠的目標，這樣才能在學習中不盲目不致迷失方向，反而會讓我們更加充滿活力，更加富有挑戰精神。所以我們希望本學期是為我們實

現人生目標打下最堅實基礎的時期，班級學風建設就是其中最有效的支持。希望在學期結束時每位同學都能看著自己本學期的進步微笑。我們相信我們班的每個同學都有自己的目標以及將來美好的愿望，我也相信只要我們盡最大的努力，勝利的女神也一定會為我們拋向美麗的微笑。

第三篇：學風建設計劃書

10國貿（1）學風建設計劃 所謂學風，一指學校的治學精神、治學態度、治學原則；二指學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態度和學習風氣。在這里我們主要建設的是第二個方面。，優良學風具有很強的凝聚力，具有積極的約束力。建設一個優良的學風，對學生學習進步和思想品質的健康發展有著潛移默化的作用，它是培養學生良好品德的重要途徑。

新學期，新氣象。為了使我們的班級更加向上，更加和諧，獲得更多的贊賞和榮耀。我做了關于這學期的學風建設計劃：

一﹑總結上學期

根據上學期我班的出勤率，總結出班級同學的學習態度還算嚴謹，但課后學習氛圍較差，宿舍里缺少學習氛圍。另外嚴重的是，大家忽略平時的學習，考前臨時抱佛腳情況較多，因此知識掌握不牢固，掛科同學較多。較之其他班級，我班的英語四六級以及計算機等級考試通過率較低。以上都影響我班成為文明班級、優秀班級。因此這學期針對以上問題，我們要對癥下藥，積極創建一個良好的學風。

二﹑制定本學期計劃

促進學風建設，首先就要加強思想道德教育。包括學習目標與學習動力教育、學習紀律與學術道德教育，大學精神教育。通過學習，提高學生的誠信度，培養具有時代特征、誠實守信、銳意進取的大學精神。其次完善教育制度。學校不要只看學生的分數而斷定他/她的好壞，不要就教育論教育，教育學生和整個社會經濟發展同步，要有 長遠的規劃，重視個案研究。再次，老師要有人格魅力。只有老師具備人格魅力，學生自然就受其影響。

第四篇：學風建設計劃書

學風建設計劃書

學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。

學風是學院校風的主體。學風的好壞直接影響到學院教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響到人才培養目標的實現，直接影響到學校的社會聲譽和社會形象。建設優良的學風是創造良好精神環境、培養合格人才的前提條件。為加強我院08級學風建設，提高學生的學習主觀能動性，豐富校園文化生活、建設和諧校園，進一步發揚院慶精神，為培養好21世紀需要的人才而努力。

為具體落實學風建設的目標，特分以下幾個階段進行實施：

一、宣傳動員階段

1．由學生會組織學風動員大會 ；

2、由學生會組織學生黨員參與“我們是學風建設的領頭人”倡議；

3、號召全體學生積極參與“我是管理學院人，營造優良學風從我開始做起”倡議；

4、借助學院網頁、班報、宣傳欄、政治學習課和班級討論等宣傳手段廣泛宣傳，號召師生積極參與學風建設活動，培養學生從“要我學”向“我要學”的態度轉變，營造優良學風建設氛圍；

5、各班級分別召集學生會議，進行部署安排。

二、組織實施階段

1、以學風建設活動為契機，以日常行為規范為抓手，要求學生從我做起，積極創造節約型和諧校園，爭做文明標兵。結合身邊的事例，塑造大學生“講文明、守規范”的校園文明形象；

2.組織各班針對學生中曾經發生的典型違紀事件開展形式多樣的教育活動，舉一反三，采取預防措施，建立有效的信息傳遞網絡，深入學生，主動工作，確保學校的良好秩序。組織班干部召開學生座談會、學生個別訪談等方式，了解學生思想狀況，查除隱患，將問題消滅在萌芽狀態。學生會成員要經常深入班級、寢室，加強與學生的溝通、交流，在思想上傳道解惑，幫助學生解決實際困難。

3.開展“我為校園文明、學風建設獻計獻策”金點子征集活動； 4.各班按照評估要求，組織開展一次“學風建設大討論”活動和征文活動；

5.以期中、期末考試、學生助學貸款等為契機，積極開展“誠信立學、誠信立身、誠信立業”主題教育，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。

6.學院組織開展一次學風調研活動，并形成書面材料。調查內容：主要是關于上課出勤、課堂聽講、完成作業、晚自修、對圖書館的利用、考試成績、考試風氣、學習態度、學習動機、學習中存在的問題等方面的情況。方式可采用問卷調查、召開各層次的座談會、深入教室、學生宿舍、圖書館等進行實地調查等。

三、總結推進階段

1．召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。

2．對在檢查中發現的違規學生給予通報批評，對違紀學生按照華中科技大學《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，取消其本學期的一切評獎評優資格和一切困難資助形式。

3.學生會負責收齊各班各項活動材料，然后根據各班材料評出優秀組織獎。

第五篇：學風建設計劃書

關于學風建設的計劃書

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好院風、校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強班級同學學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

一、大體的想法

1．多鼓勵同學們進行早自修，在早自修中多背單詞，并且形成學英語的良好習慣。根據學生實際狀況，做到“督促整體前進，重點在落后個體”；考試前，強調考風考紀讓學生樹立誠信考試的風氣。

2．鼓勵同學們形成良好的學習氛圍，豐富知識庫。在宿舍，也可以同學之間互相監督、共勉學習。這些方面可以由班委負責。同樣也鼓勵同學們在不影響正常的學習的條件下參加課外鍛煉，如體育鍛煉等。

3．杜絕經常上課遲到，尤其是無故曠課，多次者班干部應該做其思想工作，杜絕穿拖鞋、穿背心去上課。上課中手機等通訊工具只能設定為關機，或者振動。4.加強學生宿舍電腦的使用管理。目前學生宿舍的電腦普及率較高，一部分同學使用電腦促進了學習，但是有一部分卻因為有了電腦反而降低了對學習的興趣，遠離了課堂，學習成績亮紅燈。所以要加強學生宿舍電腦的管理.5．加強學生與任課教師的溝通，提高課程吸引力。一方面，充分發揮班級學習委員的作用，做好老師和同學的橋梁，注意收集學生對課程的合理化建議和意見，定期在同學之中做好調查，及時向教師反饋，以方便教師對學生的督促和指導。另一方面，學院督促教師聽取學生的合理建議，了解同學的學習動態，及時做適當改變，以盡力提高學生對課程的興趣，增強學習的主動性和自覺性。

二、具體措施

1．期中考過后各班組織成立學習興趣小組，該小組的成員主要有每一學科的成績較好的同學組成，且每一門學科任命一個小組成員，對于班級學習氣氛方面，我們盡量成立學習興趣小組，并做出以下計劃：

1).以人數4人為一組，分為8組，選個平時經常去自覺上晚自習的同學為組長，一星期每個小組必須有3或以上次參加早晚自習。

2.)組長每月須對班委寫一份簡易的學習情況，而在學習小組內，盡量以男女搭配的形式。

3).要求學習較差的同學每周至少有4次早晚自習。

2.為杜絕曠課現象，上課實行實名制度的管理，各班相關負責人實行不定的的抽查人數本班人數，并記錄在案，做到有據可查，對情節嚴重者給予相應的處分： 1）對于遲到到15分鐘以上者一律按曠課處理，并記錄在案。2）對于請假的學生，需要出示有關證明。否則一律按曠課處理。

3）提前早退者也視為曠課，如有特殊原因提前早退，向輔導員、老師申請，并附帶假條。

4)對于多次違反者，班委、輔導員對其進行思想教育。

3.加強電腦的使用管理。1）班委通過了解掌握對班級整體使用情況，對重點對象（經常曠課在宿舍上網、玩游戲或是平時經常熬夜上網、玩游戲的同學）進行約談，促其改變自己的行為。2)由寢室長負責，組織宿舍成員自覺控制上網時間，做到健康上網，合理上網，文明上網。3）對于由于電腦使用不當嚴重影響學習并不聽從勸告的同學告知其家長對其進行思想教育。

4.期末考前一個月組織班級同學集體上晚自習。

1）由班委負責安排一個固定的教室，組織全班同學周一到周四每晚六點到八點半到固定教室上晚自習。

2）有班長負責每天點到，將未到名單記錄下來。

3）有特殊情況不能上完自習的同學，須向輔導員請假。

4.搞好評優表彰工作。

1）按照各班記錄的實際情況，并與各班的考試成績相結合，獎勵學風建設中的優秀班級和個人。

2）選出班級的優秀個人五名，由班費出資購買下學期重點學科的輔導書并作為獎勵發給優秀個人。

3）選出優秀班級，并予以合理獎勵。

三、分析總結

1．在學期末，召開交流分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。

2．對在檢查中發現的違規學生給予通報批評，對違紀學生按照學校的《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，并取消其本學期的一切評獎評優資格和一切困難資助形式。