第一篇：學生黨員的教育管理

學生黨員的教育管理

江澤民同志指出：“共產(chǎn)黨的力量和作用，主要不在于黨員的數(shù)量，而在于黨員的素質(zhì)”。只有高素質(zhì)，黨才有戰(zhàn)斗力。近年來，我院黨委貫徹了“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，堅持“成熟一個發(fā)展一個”的原則，在黨員發(fā)展工作方面取得了較大進展。

學生黨員是大學生群體中的先進分子和中堅力量，如何發(fā)揮學生黨員的先進性和代表性，防止學生入黨之后的素質(zhì)滑坡，給學生黨員的教育和管理提出了新的課題。我們也應(yīng)該看到，大學生的思想尚未完全成熟，世界觀、人生觀和價值觀并未完全定型，隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進和改革開放的深入，西方價值觀對大學生的思想價值觀念人際交往產(chǎn)生了深刻影響，如何適應(yīng)新時期的新情況，切實加強大學生黨員的教育管理，需要引起注意，并加以研究解決。同時，我們也清醒地看到，在學生黨員的教育和管理等工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。高校學生黨員教育管理的現(xiàn)狀

1、學生黨員缺少經(jīng)常的思想教育。基層黨支部在根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)確定培養(yǎng)對象時難以全面把握每個學生的綜合表現(xiàn)，有些預(yù)備黨員錯誤地認為預(yù)備期只是一種形式，轉(zhuǎn)到正式黨員只是一個時間問題。部分學生黨員入黨后尚未確立黨員意識、黨性意識和模范意識，在組織上入了黨，但在思想和行動上還沒有進入角色有的想通過入黨來為將來謀求好的職業(yè)崗位創(chuàng)造條件；有的不能正確理解入黨所帶來的光榮感和責任感；有的總希望入黨能給他帶來個人好處，而對于黨的理想、信念、宗旨則理解不深等；有的認為入黨后就進了“保險箱”，放松了對于自己的嚴格要求，進取心有所減退，理想信念有所淡化；部分學生黨員對理論學習重視不夠，表現(xiàn)為理論學習不夠深入系統(tǒng)，重專業(yè)學習輕理論學習，重實際工作輕理論學習；這樣一來，對入黨時黨組織指出的缺點、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。入黨之后失去了再教育的機會，有的學生就漸漸放松了對自己的要求，甚至淡忘了自己的黨員身份，更遑論發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、日常黨務(wù)工作力度不夠。學生黨員教育內(nèi)容缺乏新意，方式呆板，程式化。對大學生黨員的教育往往是各個院系根據(jù)上級黨委的統(tǒng)一安排，學習黨在各個時期的重要方針政策文獻，很少考慮青年大學生的思想實際和年齡特點等情況進行有針對性的教育，收不到實際的效果。至于理論是否真正入耳入腦入心，則另當別論。往往是教育者坐而論道，理論空洞無物，一觸及到實際工作和生活中的現(xiàn)實問題，又不能作出令人信服的解釋，提不出具體的解決問題的辦法來，久而久之，黨員們對此類接受學習教育的機會便漠然置之，心生厭倦，更談不上通過黨這個大熔爐達到“不斷提高廣大黨員的思想政治覺悟”的目的了。

3.作為基層組織的黨支部，對大學生黨員的教育管理工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。我們往往是對大學生入黨前的教育管理工作非常重視，而對預(yù)備黨員只是關(guān)注形式和手續(xù)的完備，教育管理工作抓得不緊，甚至聽之任之。積極分子一旦發(fā)展成為預(yù)備黨員，就好像完成了任務(wù)，沒有制定科學、系統(tǒng)的教育計劃；有的預(yù)備黨員沒有明確的聯(lián)系人，不能及時了解、指導預(yù)備黨員學習；有的黨支部忽視對預(yù)備黨員的繼續(xù)考察，很少聽取預(yù)備黨員思想和工作情況匯報，對預(yù)備黨員不能及時肯定成績，指出問題，明確方向；有的預(yù)備黨員預(yù)備期滿后不知道履行什么手續(xù)，甚至不向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，黨支部也不及時找預(yù)備黨員談話；有的黨支部沒有嚴把轉(zhuǎn)正關(guān)，把預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正作為一種形式，開個會了事。再比如在學生黨員的政治學習和組織生活方面，由于獨立學院專職黨務(wù)人員相對較少，學生黨員的政治學習往往只注重面上的集中學習，以上黨課和輔導講座較多，缺乏針對性的個性化引導，收效甚微；學生黨員的活動也局限于黨員大會、參觀學習等傳統(tǒng)形式，對社會、對自身缺乏深入的了解。

之所以出現(xiàn)這些問題，主要是我們在對學生黨員教育管理的內(nèi)容和形式上，還比較陳舊、落后。這些問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并加以改進，勢必無法保證學生黨員的質(zhì)量，影響到獨立學院學生黨員隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

新形勢下加強和改進大學生黨員教育管理的探討

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學生是今后各條戰(zhàn)線的中堅力量。大學生黨員教育和管理中存在的問題，直接影響著他們自身素質(zhì)的提高和黨員先進性作用的發(fā)揮，對學生黨員的教育管理不力，學生黨員的質(zhì)量不

高，勢必影響整個黨員隊伍的形象，影響黨的戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，這對于黨的建設(shè)是極為不利的，必須針對具體問題采取對策加以解決

做好推優(yōu)入黨工作。做好發(fā)展學生黨員的工作，是高校學生黨建工作的重要內(nèi)容，在工作中，要注意首先要嚴格入黨程序。在大學生入黨時給他們深刻的教育，使他們永遠記住自己的誓言，堅定共產(chǎn)主義理想信念，同時也對其他的積極分子和普通同學起到教育作用。要按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個發(fā)展一個，堅持寧缺毋濫，保證質(zhì)量，嚴格按黨員標準發(fā)展黨員，把好學生黨員“進口”關(guān)。對要求入黨的學生要進行全面了解。要指定專人負責其思想政治表現(xiàn)的考察工作，推行“早啟動，早選苗，早培養(yǎng)，早發(fā)展”的措施。其次入黨介紹人要認真了解入黨積極分子的思想表現(xiàn)情況同時要在其他學生中調(diào)查其表現(xiàn)情況，認真了解申請人的思想品質(zhì)和工作表現(xiàn)，并及時向支部匯報。

2、理論學習要常抓不懈。只有對學生黨員開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，才能堅定他們走中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。對于學生黨員的理論學習，可通過四條途徑，一是過好黨員的組織生活；二是抓好在黨校中的繼續(xù)教育（如預(yù)備黨員培訓班、黨員提高班等班次）；三是積極參加班級團支部和寢室團小組的政治理論學習；四是督促學生黨員在平時自覺學習政治理論。同時，根據(jù)學生黨員入黨時間不長，入黨動機不夠端正，理論素養(yǎng)不夠高等情況，開展針對性的學習教育，使教育內(nèi)容有針對性，有時代感，教育形式多樣化。為增強學習效果，應(yīng)提出具體的要求，如要求學習之前有計劃、有重點，學習過程中有考勤、有筆記、有生動活潑的形式，學習結(jié)束后有考核測試、有檢查評比、有總結(jié)交流、有獎懲措施等。

3、制度建設(shè)是根本保證。加強學生黨員教育管理制度的建設(shè)，可從兩個方面入手。一方面，要嚴格執(zhí)行黨內(nèi)的各項制度，如堅持每兩周一次組織生活，每月召開一次支委會，每季度一次民主生活會，每半年至少一次黨課，以充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，開展批評與自我批評，使學生黨員及時找出自身差距，揚長避短。另一方面，應(yīng)結(jié)合學生黨員自身的特點，制訂切合實際的管理制度。如建立學生黨員佩戴黨員標志牌制度，使他們無論走到哪里，都牢記自己是中共黨員，受到無形的鞭策，激發(fā)起他們當黨員的責任感、使命感和光榮感。制訂學生黨員的量化考核制度，從政治學習、專業(yè)學習、遵紀守法、文明修養(yǎng)等方面對他們提出具體要求，測評成績與學生黨員的評先評優(yōu)掛鉤，且可作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)。這些措施有利于調(diào)動學生黨員提高自身素質(zhì)的自覺性，和發(fā)揮先鋒模范作用的積極性和主動性。建立特困學生黨員聯(lián)系制度，扎扎實實為黨員排憂解難，使他們切身感受到黨組織的關(guān)懷和溫暖，增強黨組織的凝聚力和吸引力。

4、實踐鍛煉是重要途徑。社會是一所大學堂，學生黨員在實踐中加強鍛煉，可以增長才干，不斷接受教育，可以培養(yǎng)他們的奉獻精神，增強為人民服務(wù)的自覺性。要讓學生黨員擔任一定的社會工作，一方面，黨員學生可以繼續(xù)在院系學生會或團總支、班委會、團支部擔任職務(wù)，為同學們服務(wù)。另一方面，學生黨員應(yīng)積極參與社會實踐活動和青年志愿者活動，通過與工農(nóng)群眾的接觸，增強對人民大眾的感情，加深對黨的路線方針政策的理解，進一步堅定對黨的信念。可見，讓學生黨員到實踐中去鍛煉，不失為一條提高大學生黨員綜合素質(zhì)的重要途徑。

開展系列主題教育，在黨員活動上開拓創(chuàng)新

演講比賽

“學概論、談理想、話人生”演講比賽在我院至今已成功舉辦三期，旨在配合我院學風建設(shè)月和實踐科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮思想政治理論課堂教學的主渠道作用，促進科學發(fā)展觀重要思想“進課堂、進教材、進學生頭腦”，可以讓學生黨員積極參加其中，加深對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》課程的認識和理解。更好的將課本中的知識運用到學習，生活和工作中去，更好的去為人民服務(wù)！

實踐活動

瞻仰偉人故居、緬懷革命先烈、體驗社會主義道路的來之不易。記得通過系列參觀考察、實踐式體驗活動，全體黨支部書記培訓班學員受益匪淺，收獲頗豐。對劉少奇波瀾壯闊的革命生涯和高尚的道德品質(zhì)敬佩不已，大家認真閱覽了劉少奇同志著作的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》電子書。而且從活動中了解到了貧困的舊中國農(nóng)村生活，養(yǎng)成了偉人勤勞、勇敢、樸素、苦讀的秉性。置身于毛澤東同志的故居里，大家留心觀看著每一件留有毛澤東同志生活、學習、勞作的文物，體會

到一代偉人成長的足跡。斯人已逝，精神永存，這些共產(chǎn)黨人的偉大精神深深震撼著大家。活動起到了很大的積極作用。

學風建設(shè)月

學風取決于教風。好的教風滋生培養(yǎng)刻苦勤奮，腳踏實地，上進求真的良好學風。教風是教師道德、才學、作風、素養(yǎng)、執(zhí)教的集中反映，是體現(xiàn)學校教師教學觀、教材觀、學生觀、課堂觀的整體行為，同時反映教師整體隊伍師德水平、協(xié)作意識的自覺行為。教師的業(yè)務(wù)水平、治學態(tài)度、敬業(yè)精神、對學生負責，讓學生學的扎實，以提高學生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將前沿的知識與分析方法融于教學，培養(yǎng)學生的學術(shù)興趣，使得學生不斷提高他們的學習能力和自我更新能力。所以，我們可以追求“厚德、尚真”。輔導員們要細心引導，用關(guān)愛之情去感化引導學生。要勤奮 講實效 增學識。我們無論是思想上，還是行動上，無論是宣傳上，還是行為上，都要注重實效，求真務(wù)實，增添學識。

學生黨員可以發(fā)揮帶頭作用，積極參與到學風建設(shè)活動中去，一人帶動一個寢室，一個寢室影響一個班級，一個個班級激活一個系，層層落實，比學趕超，讓良好的學風沐浴著華夏學子獲取知識、增強技能，讓濃郁的學風氛圍促使學生形成優(yōu)良品格

新時期黨建對獨立學院學生黨員的基本要求

中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

共產(chǎn)黨員是先進性的代表，黨員的先進性體現(xiàn)在品質(zhì)、能力、行為三者的有機統(tǒng)一。品質(zhì)是評判一個人的基本依據(jù)，一個人只有品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良，才是先進的，才能成為人們學習效仿的榜樣；能力是高是低，直接影響到共產(chǎn)黨員先進性的保持和發(fā)揮，是構(gòu)成共產(chǎn)黨員先進性的基本要件；在品質(zhì)、能力的基礎(chǔ)上，行為是共產(chǎn)黨員先進性的外在展示，是品質(zhì)、能力的實現(xiàn)方式，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，主要是靠共產(chǎn)黨員的行為，即靠共產(chǎn)黨員的行動，靠共產(chǎn)黨員的實踐，靠共產(chǎn)黨員的工作實效。三者統(tǒng)一，成為共產(chǎn)黨員能夠有效保持和充分發(fā)揮

先進性的深厚基礎(chǔ)、可靠依據(jù)和有力保證，使共產(chǎn)黨員的內(nèi)在先進性與外在先進性有機結(jié)合，使共產(chǎn)黨員的靜態(tài)先進性與動態(tài)先進性緊密相聯(lián)，使共產(chǎn)黨員的先進性本質(zhì)與先進性表現(xiàn)密不可分。

獨立學院是近年來我國高等教育改革、發(fā)展的新生事物，是我國高等教育大眾化的必然產(chǎn)物。這也對獨立學院的學生黨員提出了更高的要求，這種高要求體現(xiàn)在如下三個方面：

首先，作為學生黨員，要有堅定的理想信念，在學生時代就要樹立為共產(chǎn)主義奮斗的遠大理想，努力學習建設(shè)社會主義的本領(lǐng)，而且要深入了解社會，爭取走出校門后也能做一個合格的社會主義建設(shè)者和接班人。這就要求學生黨員在任何情況下，都要明確全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變，特別是在市場經(jīng)濟條件下，更要正確處理好國家、集體和個人的關(guān)系，樹立正確的價值觀，努力將自己培養(yǎng)為合格的社會主義建設(shè)者和可靠的社會主義事業(yè)的接班人。

其次，作為學生黨員，應(yīng)是大學生中的一面旗幟，是學生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍。這就要求學生黨員在學習上要自覺維護教學秩序及紀律，刻苦學習文化及專業(yè)知識，做學習上的標兵和榜樣；在思想上真正入黨，要有一個科學的世界觀、人生觀、價值觀；同時還要自覺維護校園穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻。

第三，作為學生黨員，還應(yīng)自覺參加黨內(nèi)組織活動、主動接受黨組織的批評教育和師生的監(jiān)督。學生黨員應(yīng)自覺參加黨的組織生活、黨員教育活動，努力使自己的組織生活具體化、經(jīng)常化，政治學習定期化；同時，學生黨員應(yīng)主動接受黨組織的批評教育和師生的監(jiān)督，不能把自己凌駕于普通學生之上。

總之，對于大學生黨員教育與管理中出現(xiàn)的新情況和新問題，我們要思想上重視，行動上加強，在繼承中創(chuàng)新，才能適應(yīng)新形勢下高校黨建工作的新的要求。

加強學生黨員教育管理工作是高校黨建的神圣使命，必須把它放在重要位置切實落實到位，讓學生黨員在黨的教育、培養(yǎng)下真正成為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人

新世紀，新征程。“創(chuàng)新是一個國家進步的靈魂，一個民族興旺發(fā)達的不竭動力”已成為國人的意識。在新的世紀里，我們應(yīng)積極探索大學生黨員教育與管理創(chuàng)新工作的新思路、新途徑，使這項工作與時俱進，卓有成效，讓我們黨的事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人

第二篇：學生黨員教育

學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足及改進方法的研究 摘要：高校學生黨員是黨的新生骨干力量的重要來源，落實學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作是貫徹落實黨的教育方針,培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的需要；是提高黨員政治思想素質(zhì),加強黨的組織建設(shè)的基礎(chǔ)。目前，高校學生黨員在教育、培養(yǎng)和管理總體形勢良好，但還是存在著一些不足，從而影響了黨的先進性，對落實和實踐科學發(fā)展觀構(gòu)成不可忽視的隱患。該文從正確認識當前高校學生黨員思想教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足方面進行了分析，然后積極思考了加強高校學生黨員教育管理的對策，從而促進高校黨建工作以及培養(yǎng)高素質(zhì)的干部后備人才。

關(guān)鍵詞：高校學生教育培養(yǎng)管理

一、高校學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在著“重入黨前的培養(yǎng),輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在重發(fā)展前的教育、培養(yǎng)、考察，輕發(fā)展后的教育管理和嚴格管理，致使一些學生黨員在入黨前后表現(xiàn)迥異，一旦入了黨，就放松了對自己的要求，有的甚至不愿參加黨組織活動，不能發(fā)揮先進示范作用，在同學中造成不良影響。對學生黨員教育工作認識不深、重視不夠，學院黨組織重視對教師黨員的思想政治教育，而對學生黨員滿足于一般號召，習慣于以管理、使用代替教育，黨員思想政治教育工作缺乏針對性。一些學生黨支部對學生黨員隊伍中存在的問題感到束手無策，甚至放棄對黨員的教育管理和監(jiān)督。

2、學生黨支部的組織生活、黨日活動形式單一,理論學習和實踐鍛煉不足。黨支部對預(yù)備黨員教育的重視程度不夠。預(yù)備黨員雖然已經(jīng)接受了較長時間的培養(yǎng)和考察,但其思想政治理論水平、思想素質(zhì)、黨性修養(yǎng)等方面還存在一定的差距。一些黨支部很少專門針對預(yù)備黨員 的特點開展相關(guān)的教育活動,支部生活簡單、刻板,沒有形成良好的教育氛圍,不利于預(yù)備黨員的成長。

3、缺乏對預(yù)備黨員的綜合考評體系與監(jiān)督機制。預(yù)備黨員是黨組織中的新人,大多數(shù)人沒有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉,部分預(yù)備黨員意識淡薄,與黨組織的要求還有很大差距。但在實際工作中,多數(shù)支部對黨員實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動,對預(yù)備黨員缺乏單獨的培養(yǎng)和具體的考核標準,預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正把關(guān)不嚴,轉(zhuǎn)正程序過于簡單,有的支部只要學生在預(yù)備期內(nèi)沒犯什么錯誤,一般都給予按期轉(zhuǎn)正。這樣,往往造成學生入黨“嚴進寬出”,因預(yù)備期內(nèi)培養(yǎng)不到位,預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正后產(chǎn)生很多不良的影響。

4、教育內(nèi)容與手段不夠豐富。高校預(yù)備黨員教育的實施主體一般包括3 個層面:學校、學院和基層黨支部。其中,以黨支部教育為主。在教育內(nèi)容上偏重黨的基本理論與時事政治的研討與交流,缺少黨紀黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育;在教育形式方面?zhèn)戎赜诶碚搶W習,缺少實踐鍛煉,教育內(nèi)容單一,方法簡單,缺乏吸引力。

5、預(yù)備黨員自身存在的問題。高校大學生預(yù)備黨員主流是優(yōu)秀的,但在他們身上還存在著一些亟待解決的問題。例如入黨動機不純；入黨前與入黨后差距明顯,普遍存在一些松懈心理；部分學生黨員的共產(chǎn)主義理想發(fā)生動搖，黨性觀念淡薄等。

6、部分學生黨支部不能認真落實黨員教育管理制度。對于黨員的教育管理制度，黨內(nèi)有明確的規(guī)定，如黨員的三會一課制度，民主生活會制度，民主評議黨員制度，黨員理論學習制度，思想?yún)R報制度等等，這些制度的貫徹執(zhí)行有利于學生黨員通過自我學習，互相砥礪，不斷提高理論水平，加強黨性修養(yǎng)。可是這些制度的落實往往被學生的學習時間緊張等形形色色的借口所取代，成了僅僅是掛在墻上的擺設(shè)。入黨之后失去了再教育的機會，有的學生就漸漸放松了對自己的要求，甚至淡忘了自己的黨員身份，更遑論發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

二、針對高校學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足的改進方法

1、正確理解預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理的內(nèi)涵。高校各級黨組織要充分意識到加強預(yù)備黨

員教育、培養(yǎng)和管理工作的重要性。預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理,是一項非常重要的工作,決不是可有可無的。作為高校黨務(wù)工作者,我們要正確理解預(yù)備黨員教育、培養(yǎng)和管理的實質(zhì)與內(nèi)涵,扎實有效地做好此項工作,培養(yǎng)一支堅強有力的學生黨員隊伍。

2、加強黨員理想信念教育和黨性修養(yǎng)，還要端正入黨動機的再教育。把理想信念教育與日常工作和生活結(jié)合起來，把先進性與廣泛性結(jié)合起來，通過黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的宣傳教育，使他們進一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，不斷提高黨員的自身素質(zhì)和思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，解決好思想上入黨的問題。對他們關(guān)心的理論問題，黨組織要有重點地加以輔導，對模糊甚至錯誤的觀點，要積極引導，分辨是非，促使他們在學習與工作中進行正確的思考和實踐。

3、進一步完善與健全黨員教育與管理機制。加強對黨員的督導,進行全面的考察，加強考核,以評促建,促進黨員全面成長，學校基層黨組織可有計劃有重點地規(guī)定學生黨員在一定時期內(nèi)理論學習和研究的必讀篇目，對學習情況進行嚴格的檢查和考核，并適當組織經(jīng)驗總結(jié)交流。如預(yù)備黨員在轉(zhuǎn)正前，必須參加規(guī)定的理論水平考試，把理論考試合格作為轉(zhuǎn)正的必備的條件之一，以此來督促學生黨員平時自覺學習政治理論，提高他們在政治理論方面的自學能力和水平。

4、豐富教育途徑，增強大學生黨員教育的生動性和實效性。黨組織要針對學生黨員文化素質(zhì)高、自主意識強的特點，積極探索大學生黨員教育的新形式，開發(fā)教育的新載體，改變傳統(tǒng)的集中學習、統(tǒng)一教育的單向說教方式，利用多種途徑，切實做好學生黨員的培養(yǎng)教育工作。

5、學生黨員教育管理實踐化：強化實踐機制,為學生黨員提供一個鍛煉“平臺”。要定期開展多種形式的活動，對預(yù)備黨員和黨員進行黨性教育。要結(jié)合國際國內(nèi)形勢和當前政治生活中的熱點、難點問題，給預(yù)備黨員提供掌握黨情、認知國情、了解世界的機會，引導他們從較高的層次和角度獨立思考，認真探索，提高分析能力；要開展主題鮮明的活動。

6、重視校風建設(shè)。校風是學校師生員工思想、道德、紀律、作風以及治學態(tài)度和精神風貌的綜合反映和外在表現(xiàn),集中體現(xiàn)了學校的辦學指導思想和人才培養(yǎng)目標,體現(xiàn)了學校的學風、教風和領(lǐng)導作風,也是衡量一個學校教育質(zhì)量和科研水平的重要標志。

7、學生黨員教育、培養(yǎng)和管理網(wǎng)絡(luò)化。利用新的信息交流平臺,構(gòu)建學生黨員“精神家園”，構(gòu)筑高校黨員教育管理網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)高校黨員教育工作新局面。網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的黨員教育工作方法確實受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動防御為主動占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上黨員教育的制高點，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。充分利用院系的校園網(wǎng)，“紅色網(wǎng)站”，支部書記博客、黨委（黨總支）書記博客等，將優(yōu)秀的文化作品如影視、文學、書畫等作品上網(wǎng)，使黨員在欣賞瀏覽中愉快地接受主流文化價值觀的熏陶與灌輸；“網(wǎng)上公示”對近期擬發(fā)展的預(yù)備黨員或轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員進行公示。建立網(wǎng)絡(luò)黨員教育工作陣地，強化網(wǎng)絡(luò)黨員教育工作是實現(xiàn)高校黨員教育工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。總之，高校院系作為先進文化的發(fā)祥地和輻散地，作為育人的重要陣地，必須與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極探索有效舉措，為學生黨員教育管理創(chuàng)設(shè)條件，使其永葆黨員本色，自覺發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。學生黨員的教育、培養(yǎng)和管理是一項系統(tǒng)工程，我們只有充分認識新時期加強高校院系學生黨建工作的重要意義，從思想上高度重視、組織上健全管理機制，努力開拓新時期高校學生黨員教育、培養(yǎng)和管理的新思路與新途徑，才能輸送高質(zhì)量的干部后備隊伍，才能保證“三個代表”重要思想的真正落實、科學發(fā)展觀的切實實踐。

參考文獻：

1.陳健.大學生黨建工作存在的問題及對策.黑河學刊,2006（1）.2.王潤玲.關(guān)于新時期高校學生黨建工作的若干思考.合肥工業(yè)大學學報(社會科學

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3.孟祥龍《加強對大學生黨員教育的手段與方法的研究》遼寧行政學院學報2007年第8期

4.侯和平，王雨。關(guān)于高等院校學生黨員發(fā)展工作的幾點思考。國家教育行政學院學報，2005。

5.崔益軍,高遠.關(guān)于加強高校學生黨員教育管理工作的思考[J ].校園之聲學習月刊,2007(12):95296.6.韓誠,楊淳.對大學生預(yù)備黨員教育管理的幾點思考[J ].思想政治教育研究,1996

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8.蔡亞才.加強高校學生黨員思想教育的探討[J].三明高等專科學校學報，2004，（1）

第三篇：學生黨員管理考核辦法

學生黨員管理考核辦法

為進一步加強對大學生黨員的教育和管理，保持大學生黨員的先進性，充分發(fā)揮學生黨組織和大學生黨員在校風、學風建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，不斷在實踐中提高大學生黨員的綜合素質(zhì)，努力把大學生黨員培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和合格接班人。特制訂本辦法。

第一條考核原則與方法 考核根據(jù)民主、公開、公正原則，采用定性考核與定量考核相結(jié)合、目標性考核與過程性考核相結(jié)合、自評與民主評議相結(jié)合的方法，在廣泛聽取廣大師生的意見的基礎(chǔ)上進行考核。

第二條 考核標準與要求 考核按照政治思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、組織紀律、業(yè)務(wù)學習情況、工作生活作風情況、支部考核六個方面進行，共分為十四個子項目。考核結(jié)果分為A、B、C、D四個等次，其中，A等為優(yōu)秀（總分90分以上，且各單項都合格者）B等為合格（60≤總分＜90分，且各單項都合格者），C等為基本合格（總分60分以上，單項標準不達標者），D等為不合格（總分60分以下）。（具體標準與要求見附表1）

第三條 考核時間 學生黨員的考核按照自然學年進行；預(yù)備黨員的預(yù)備期與自然學年不同步（指相差三個月以上的情況）的，按照預(yù)備期進行考核，轉(zhuǎn)正后按照自然學年考核。

第四條 考核組織實施 考核在學院黨總支統(tǒng)一指導和部署下進行，由各學生黨支部負責實施；學生黨員在每一考核結(jié)束前填寫《工商管理學院學生黨員考核表》；黨支部一般在學期末結(jié)合民主生活會對部分項目進行考核，在學年末組織進行全面考核；預(yù)備黨員，由黨支部在預(yù)備期滿時進行全面考核；考核結(jié)果在全院師生中進行公布。

第五條 考核效力：考核結(jié)果是預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正和優(yōu)秀學生黨員評選的主要依據(jù)。學生黨員參加獎學金和“三好學生”等榮譽稱號的評選，考核成績必須合格。考核成績?yōu)锳等的，通過評選優(yōu)秀學生黨員、優(yōu)秀學生黨員干部等活動進行表彰，在學院輔導員網(wǎng)站進行宣傳；考核成績?yōu)镃等的，黨支部要加強教育，針對具體項對該黨員進行整改提高，促使其不斷加強黨性修養(yǎng)；考核成績?yōu)镈等的，不能參加各類先進（包括獎學金和各種榮譽稱號）的評選。本人深刻檢討，向組織提交書面材料說明原因，提出整改方案；支部根據(jù)調(diào)查和書面材料對其進行相應(yīng)處理；支部組成專門小組對其加強教育指導，監(jiān)督其整改情況。考核為D等的預(yù)備黨員，一般應(yīng)延長預(yù)備期或取消預(yù)備黨員資格；連續(xù)兩次考核為D等的正式黨員，由學院黨總支對其作出相應(yīng)的黨內(nèi)紀律處分，并上報學校黨委和紀律檢查委員會。

第六條 有以下情況之一者，可適當加分，以加分后的成績?yōu)樽罱K考核成績（見附表2加分項）：

1、在重大政治事件中和大是大非問題上，立場堅定，有突出表現(xiàn)的，可直接提高考核等級；

2、各種先進事跡，要求有相關(guān)證明；

3、無償獻血，年內(nèi)無償獻血200ml記為一次；

4、積極參加學校、支部、班級、社團所組織的公益活動；

5、取得各項競賽名次；

6、獲得各項榮譽；

7、獲得各種資格證書；

8、考評內(nèi)學校/學院內(nèi)確認的相關(guān)加分項目。此項目的解釋權(quán)歸學院黨委學生工作部。

第七條有以下情況之一者，可酌情減分或直接考核為D等的（見附表2減分項和否決項）：

1、考試出現(xiàn)不合格科目者；

2、考評內(nèi)學校/學院確認的相關(guān)減分項目。此項目的解釋權(quán)歸學院黨委學生工作部；

3、違反校規(guī)校紀，評測成績?yōu)镈（不合格）；

4、受到黨紀處分，評測成績?yōu)镈（不合格）；

5、觸犯國家法律，評測成績?yōu)镈（不合格）。

第八條 本條例自2011年9月起試行。

第九條 本條例解釋權(quán)歸核x學院黨總支。

第四篇：學生黨員管理細則

呂梁學院中文系學生黨員管理細則（試行）

為了使我系學生黨支部工作順利開展，保證黨支部工作規(guī)范化、制度化，更好地促進我院的改革和發(fā)展，從而有力地推進學院學風和班風建設(shè)。根據(jù)學校黨委和系黨總支的要求，結(jié)合我系實際情況，更好地管理好、用好學生黨員，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，培養(yǎng)和鍛煉出更多優(yōu)秀的高素質(zhì)、高品質(zhì)的學生黨員，特制定本管理細則。

第一章

指導方針

大學生是中國先進文化的代表，是社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人，大學生黨員作為大學生中的優(yōu)秀分子，是社會主義建設(shè)事業(yè)的骨干力量。大學生黨員應(yīng)該在學好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，更注重提高自己的理論素養(yǎng)，遵守黨章，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，做“三個代表”重要思想的忠實實踐者；大學生黨員要認真學習和貫徹黨的路線、方針、政策及決議，牢記黨的宗旨，正確行使黨員權(quán)利，履行黨員義務(wù)，保守黨的秘密，遵守黨的紀律，關(guān)心黨的發(fā)展。

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導，深入貫徹黨的方針政策以及解放思想，實事求是的思想路線。加強黨員對黨的基本理論知識的系統(tǒng)學習，思想上積極要求進步，不斷完善自己，時刻以黨員的高標準嚴格要求自己。

第二章

學生黨支部的基本任務(wù)

1、宣傳和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團結(jié)、組織黨內(nèi)外的干部和群眾，努力完成本支部所擔負的任務(wù)。

2、組織黨員認真學習鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基 1

本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識。

3、對黨員進行教育、管理和監(jiān)督，提高黨員素質(zhì)，增強黨性，嚴格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護和執(zhí)行黨的紀律，監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)，保障黨員的權(quán)利不受侵犯。

4、密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護群眾的正當權(quán)利和利益，做好群眾的思想政治工作。

5、充分發(fā)揮黨員和群眾的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦他們中間的優(yōu)秀人才，鼓勵和支持他們在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻自己的聰明才智。

6、對要求人黨的積極分子進行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作。

7、監(jiān)督黨員群眾嚴格遵守國法政紀，嚴格遵守國家的財政經(jīng)濟法規(guī)和人事制度，不得侵占國家、集體和群眾的利益。

8、教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，同各種違法犯罪行為作斗爭。

第三章

黨支部工作制度

1、組織生活制度

每個黨員，不論職務(wù)高低，都必須自覺參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。黨支部要切實履行自己的職責，著力抓好組織生活，并做好組織生活記錄，對黨員參加組織生活情況應(yīng)嚴格考勤，無故不參加組織生活或沒有履行請假手續(xù)的黨員，要按黨章和有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理。

（1）黨的組織生活會議

組織生活會議每月一次，其內(nèi)容主要是學習政治理論和黨的文件方針政策；討論黨支部的工作、決議，開展批評和自我批評；選舉、增補新支委；討論、接收新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正；黨員的獎勵、處分。

（2）黨支部委員會

黨支部委員會一般每學期舉行2～3次，根據(jù)需要可隨時召開，會議的內(nèi)容一般包括：研究、貫徹上級黨組織的決議、指示，研究黨的建設(shè)和黨員教育管理問題，研究培養(yǎng)發(fā)展黨員方面的問題及支部建設(shè)方面的問題。

（3）民主生活會

每年召開一次，會議內(nèi)容以交流思想、總結(jié)經(jīng)驗教訓、開展批評與自我批評為主，要根據(jù)黨章規(guī)定，按照黨員的要求對照檢查，開展批評與自我批評，克服缺點，糾正錯誤，提高黨的戰(zhàn)斗力。

（4）黨日活動

每學期舉行一次，各支部根據(jù)自身情況，采取多種多樣形式。圍繞黨員、群眾關(guān)心的社會熱點問題，組織各種競賽活動，觀看有教育意義的電影，組織黨員外出參觀、學習，讓黨員了解社會，開闊思想和眼界。

2、學習制度

（1）認真組織學習黨中央、學校黨委、院黨總支的有關(guān)文件精神，加強組織生活的針對性和實效。

（2）加強理論修養(yǎng)，堅定政治方向，提高黨性修養(yǎng)，關(guān)心國家大事、時事政治。加強“科學發(fā)展觀”等理論的學習，深入領(lǐng)會總書記多次重要講話的重要思想科學內(nèi)涵，并用于平時的學習、生活、工作中。

（3）做好民主生活評議工作，以此為契機認真組織黨員深入系統(tǒng)地學習《中共央關(guān)于加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于加強大學生思想道德建設(shè)的若干意見》等內(nèi)容。

（4）加強學習力度，學生最主要的任務(wù)是學習。因此，學生黨員不能放松學業(yè)，反之應(yīng)更好地學習專業(yè)知識。力爭作到上課不遲到、不早退，不曠課，課余補充更多的知識，為同學們做出勤奮上進、奮勇爭先、積極向上的先鋒模范作用，保持共產(chǎn)黨員的先進性。

3、匯報工作、思想制度

（1）各支部委員每學期期末向?qū)W生支部全體委員會匯報工作一次（包括支部工作情況、當前思想狀況等），如遇到重大問題及時匯報。

（2）每個黨員每季度必須以書面的形式向?qū)W生支部匯報一次思想（包括學習理論的體會、對某些問題的認識、黨員先鋒模范作用發(fā)揮等情況）找出差距，提出整改措施和今后的目標。

（3）每學期期末每個支部將本學期的學習筆記、相關(guān)材料交學生支部審查。

4、監(jiān)督考核制度

（1）為了讓學生黨員更好地接受同學們的監(jiān)督，設(shè)立一個意見郵箱，收集同學們對學生黨員的意見和學生黨員對支部、對其他黨員的意見。

（2）對學生黨員和支部委員的考核分為“優(yōu)秀”“良好”“中等”“不合格”和“嚴重不合格”。其具體考核方案見附件（《數(shù)學與計量經(jīng)濟學院學生黨支部及黨員考核實施方案》）。

（3）加強組織生活考核力度，對無組織、無紀律、不按時參加組織性生活的黨員進行處理，凡累計三次以上者凡有以上情況者，學期民主評議為“不合格”黨員。

5、紀律檢查制度

每個黨員要嚴守黨紀國法和校紀校規(guī)；黨支部要加強對黨員的監(jiān)督，定期進行檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，認真進行整改，并及時向上級黨組織匯報。

6、黨員小組長推選、任用制度

黨員小組長是學生黨支部的骨干，必須按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔黨小組長，須經(jīng)過個人申請、學生支部審查、競職演說、群眾調(diào)查、組織考核和張貼公示這幾個環(huán)節(jié)。

7、聯(lián)系群眾制度

每個支部委員和黨員要通過群眾座談會、談心活動、個別征求意見等形式，及時了解群眾的思想、工作和學習的情況，幫助群眾解決實際問題，做群眾的知心朋友。

同時，繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動的要求，將我系的特色制度——黨員聯(lián)系領(lǐng)導干部制度以及黨員蹲點宿舍制度執(zhí)行下去，以便更好地管理學生。

進一步完善黨支部QQ群管理，分別將入黨積極分子、預(yù)備黨員及正式黨員分類管理，定時上傳文件、通知事項，做好群內(nèi)工作。

第五章

發(fā)展黨員

1、發(fā)展黨員工作的指導方針

發(fā)展黨員工作是黨支部組織建設(shè)中一項經(jīng)常性的重要工作。按照黨的政治路線的要求，源源不斷地把符合黨員條件的先進分子吸收到黨內(nèi)來，補充新鮮血液，改善黨員隊伍的構(gòu)成、分布，增強黨組織的生機、活力和戰(zhàn)斗力。

新時期黨支部發(fā)展黨員工作的指導方針是“堅持標準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”，這是我們現(xiàn)階段以及今后一個時期發(fā)展黨員的方針。這個方針的要求是：堅持標準，就是要嚴格按照黨章規(guī)定的標準來發(fā)展黨員。在任何時候任何情況下，吸收先進分子入黨，都要堅持標準；保證質(zhì)量，就是要在工作中正確處理好數(shù)量與質(zhì)量、需要與可能、培養(yǎng)與發(fā)展的關(guān)系，采取切實有效的措施，嚴格把好“入口”關(guān)；改善結(jié)構(gòu)，就是要通過制定和實施發(fā)展黨員的工作計劃，對新發(fā)展黨員的年齡、文化知識、職業(yè)等的構(gòu)成和分布進行宏觀指導，提高黨員隊伍的整體素質(zhì)；慎重發(fā)展，就是嚴格履行入黨手續(xù)，堅持個別吸收的原則，成熟一個發(fā)展一個。對申請入黨的人，不要只看一時一事的表現(xiàn)，而應(yīng)進行歷史的全面 5

考察。要通過現(xiàn)實表現(xiàn)考察其政治品質(zhì)、思想覺悟和對黨的路線、方針、政策的態(tài)度。經(jīng)過全面衡量，符合黨員標準的，才能吸收入黨。

2、發(fā)展對象應(yīng)具備的條件

（1）一般經(jīng)過黨組織至少一個學期以上的培養(yǎng)、考察和教育培養(yǎng)。（2）完成了規(guī)定內(nèi)容的培訓教育，具有黨課結(jié)業(yè)證。

（3）學習成績優(yōu)異，在本內(nèi)無補考、重大違紀事件發(fā)生，在同學中具有一定的威信。近兩個學期的智育成績排在全班排名50%之前。

（4）積極參加班級、學校的各項活動，能正確處理好個人與集體、學校的利益關(guān)系，自覺維護校園的穩(wěn)定與秩序。

（5）能與同學、老師保持良好的協(xié)調(diào)關(guān)系，關(guān)系同學，樂于助人，敢于同不正之風斗爭，不趨同于不當言論，敢于表態(tài)，能保持樂觀、向上的積極態(tài)度。

3、發(fā)展黨員所需材料

（1）入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表。

（2）入黨申請書。主要包括：對黨的認識及入黨動機；明確表達自己入黨愿望和決心；寫明本人政治、思想、工作等方面的表現(xiàn)和主要優(yōu)、缺點，及今后努力方向；本人有無政治歷史問題或犯罪記錄；本人家庭成員和主要的社會關(guān)系情況等。

（3）個人自傳。字數(shù)約2000，包括自己的成長過程、思想進步過程等。（5）政審材料。將所發(fā)函調(diào)證明信寄往發(fā)展對象家庭所在黨支部，由相關(guān)黨支部出具書面材料。

（6）黨校結(jié)業(yè)證。將本人黨校結(jié)業(yè)證或復(fù)印件一并交上。（7）入黨志愿書。（8）學習成績表。

4、發(fā)展程序

（1）制定發(fā)展計劃，由黨支部委員會或團支部推選優(yōu)秀者作為發(fā)展對象，并匯報學生支部批準。只有列入計劃者方可發(fā)展，對于列入計劃而未達到標準者可不發(fā)展，本著成熟一個發(fā)展一個的原則切實保證新黨員質(zhì)量。

（2）黨支部對發(fā)展對象進行政治審查，對發(fā)展對象進行嚴格的政治審查，是發(fā)展黨員必須履行的手續(xù)之一，是保證新發(fā)展黨員質(zhì)量的一環(huán)。政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。

（3）支部委員會為發(fā)展對象確定介紹（培養(yǎng)）人2名，一般為聯(lián)系人。

（4）上報黨總支、校組織部審查后，填寫《入黨志愿書》，介紹（培養(yǎng)）人應(yīng)嚴肅認真地向發(fā)展對象介紹填寫的注意事項。

（5）召開發(fā)展大會，黨支部書記主持（發(fā)展大會程序如下）。（6）上級黨組織派專人同發(fā)展人談話。（7）黨組織審批。（8）預(yù)備黨員宣誓。

5、發(fā)展大會議程

黨支部召開支部大會討論發(fā)展對象能否入黨的主要程序是：

（1）會議主持人宣布會議議題，報告應(yīng)出席和實際出席會議的黨員人數(shù)（被發(fā)展對象必須參加），提出開會的具體要求。

（2）申請入黨人匯報對黨的認識、入黨動機、本人履歷及自己在學習、生活和工作中的現(xiàn)實表現(xiàn)。

（3）入黨介紹（培養(yǎng)）人介紹培養(yǎng)、考察情況和對其入黨的意見。

（4）與會黨員充分發(fā)表意見，對申請人能否入黨進行討論。

（5）申請入黨人對支部黨員大會討論的情況表明自己的態(tài)度。

（6）有表決權(quán)的黨員采取舉手或無記名投票的方式進行表決，并宣布表決結(jié)果。贊成人數(shù)超過應(yīng)到會有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收申請入黨人為預(yù)備黨員的決議。

（7）支部書記作總結(jié)講話。

第六章

預(yù)備黨員的管理

1、預(yù)備期和黨齡

預(yù)備期從支部大會通過接受他為預(yù)備黨員之日算起一年。黨齡是正式黨員在黨內(nèi)生活和實際經(jīng)歷的時間，從轉(zhuǎn)正日算起。預(yù)備黨員有黨籍，不計黨齡。

2、預(yù)備黨員的教育考察

（1）黨支部委員要經(jīng)常和預(yù)備黨員談心，使其進一步明確黨的性質(zhì)、宗旨，深刻理解黨的指導思想、黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務(wù)，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動機，加強和提高黨性觀念和政治素質(zhì)，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己。

（2）給預(yù)備黨員交任務(wù)，壓擔子。要給預(yù)備黨員分配適當?shù)墓ぷ鳎顾麄儗嶋H體驗黨內(nèi)生活，接受黨內(nèi)生活鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

（3）及時了解預(yù)備黨員的情況。要經(jīng)常了解預(yù)備黨員的思想、工作、學習和履行黨員義務(wù)等方面的情況，并要求他們主動定期向黨組織作口頭或書面的匯報。

（4）當預(yù)備黨員預(yù)備期滿時，黨支部要進行全面考察。主要看預(yù)備黨員在預(yù)備期對黨和黨的事業(yè)的態(tài)度，在實際行動中是否堅決擁護和執(zhí)行黨的路線、方針和政策，執(zhí)行黨的決議，遵守黨的紀律；能否比入黨前更嚴格要求自己，克服缺點，努力進步，在各項活動中起模范帶頭作用，認真履行黨員義務(wù)，是否真正具備了黨員條件。

3、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正

（1）按時討論預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正。預(yù)備黨員預(yù)備期滿時，應(yīng)向黨組織提交轉(zhuǎn)正申請和預(yù)備期的思想總結(jié)。黨支部要認真審查預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請、思想總結(jié)和預(yù)備期考察材料，聽取培養(yǎng)聯(lián)系人的情況介紹，征求黨內(nèi)外群眾的意見，在此基礎(chǔ)上，支部大會進行討論和表決預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正。

對預(yù)備期滿未提出轉(zhuǎn)正申請的預(yù)備黨員，黨組織要及時提醒他們，說明道理，提出要求。另一方面要弄清原因，根據(jù)不同情況，進行教育和處理。

（2）支部大會討論預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正議程：支部書記或組織委員主持會議，要通知申請轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員參加；預(yù)備黨員向大會匯報轉(zhuǎn)正申請和思想總結(jié)；支部介紹預(yù)備期內(nèi)考察的情況和意見；黨員討論和表決。贊成票數(shù)超過到會有表決權(quán)黨員半數(shù)以上，通過的決議有效。對符合黨員條件的，要給予按期轉(zhuǎn)正；對不完全符合黨員條件的，可適當延長預(yù)備期；對完全不符合黨員條件的，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。

（3）預(yù)備黨員在什么情況下應(yīng)延長預(yù)備期。預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時，仍然與黨員標準有距離，黨的組織認為應(yīng)當繼續(xù)考察和教育的，可延長預(yù)備期。一般對有以下幾種表現(xiàn)之一的人應(yīng)延期預(yù)備：①入黨時條件較差，在預(yù)備期內(nèi)轉(zhuǎn)變不大，但本人愿意改正，并且有培養(yǎng)前途的；②入黨時一般的表現(xiàn)不錯，入黨后在思想、工作等方面產(chǎn)生了不少新的缺點，群眾中影響不好，但因黨組織指正后愿意改正；③入黨時具備黨員條件，入黨后犯了錯誤，但不太嚴重，又檢討深刻，愿意改正的；④工作積極，有一定成績，但思想作風上犯有驕傲自滿，強迫命令，脫離群眾等嚴重缺點，經(jīng)教育轉(zhuǎn)變不大，但愿意改正的；⑤有一定覺悟，但模范作用不好，入黨后也沒有什么進步，而本人愿意做共產(chǎn)黨員，并表示愿意進步，而且有可能達到黨員條件的；⑥其他應(yīng)該繼續(xù)考察、考驗的人。

本細則自公布之日起施行，由呂梁學院中文系學生黨支部負責解釋。

呂梁學院學生黨支部

第五篇：學生黨員主題教育心得體會

“理想??責任?使命”學生黨員主題教育心得體會——09教21苗文平

能夠參加這次的學生黨員主題教育我感到非常的榮幸和激動，所以在接到通知時心中還小小地激動了一下。參加這次的活動對于我來說收獲頗豐，不管是在理論上還是在思想上，我都得到了很大的提升。

專題講座的第一場是徐放鳴書記給學生黨員做的《新時代雷鋒精神與大學生黨員的使命》。徐放鳴書記首先從如何認識雷鋒精神講起，這也激起了我們對雷鋒精神的思考。有很多人說現(xiàn)在都什么年代了還談雷鋒精神，還有幾個人身上能夠體現(xiàn)出雷鋒精神。我覺得這樣的想法是大錯特錯的。雖然雷鋒已經(jīng)離開我好久，但是雷鋒所代表的那種無私奉獻的精神并沒有隨著雷鋒的離開而消失無蹤。雖然現(xiàn)在我們所處的時期不像雷鋒所在的那個時代一樣每個人都那么純潔那么無私，把自己的利益永遠都放在集體利益之下，但是雷鋒精神的實質(zhì)并不會因此改變。雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是一種時代精神與傳統(tǒng)美德的結(jié)合，就是崇高遠大的理想與平凡務(wù)實行動的結(jié)合，還是集體奉獻于個人創(chuàng)造的統(tǒng)一。我認為雷鋒精神的內(nèi)涵不會因為時代的變遷而改變。在雷鋒的那個時代，雷鋒精神是集體和國家的利益永遠都是最高的，做好事是應(yīng)該是不會去計較匯報的，提倡節(jié)儉就算是一顆小小的螺絲釘也要珍惜，不管做什么都是先人后己??這樣的精神在現(xiàn)在何嘗不是這樣的呢，即使不是每個人都會將雷鋒精神貫徹在生活力里，但是，至少黨員會這樣做，并且始終踐行雷鋒精神，雖然表現(xiàn)在行為和行動上的表現(xiàn)和那個時代不一樣但是，這些行為背后所蘊含的內(nèi)涵是一樣的。擁有崇高的理想，堅定信念。作為年輕一代的我們應(yīng)該樹立遠大的理想，并且堅持黨的領(lǐng)導，聽黨指揮。始終堅持為人民服務(wù)和助人為樂，不管是在工作上學習上還是生活上都應(yīng)該關(guān)心和幫助身邊的人，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，如果每個人都能關(guān)心幫助他們那么則個社會將會溫暖和美好。愛崗敬業(yè)刻苦鉆研，在每一個平凡的崗位上勤勤懇懇做出一番不平凡的事。艱苦奮斗提倡勤儉節(jié)約，雖然現(xiàn)在的生活已經(jīng)很好，但是我們應(yīng)該想到并不是所有人都那么幸福，即使是在今天仍有一小部分同胞的溫飽問題沒有解決，所以我要珍惜今天擁有的一切，不鋪張不浪費，勤儉節(jié)約是中華幾千年來的傳統(tǒng)美德。

除了對雷鋒精神的領(lǐng)悟，這場講座讓我印象深刻還有一個原因。還記得在業(yè)

余黨校學習的時候有一位老師利用了一個下午的時間來給我們講述入黨動機的重要性。此次學生黨員學習，這個話題再一次被提及，除了知道端正入黨動機很重要之外，就像是又回到了業(yè)余黨校學習，這種感覺很親切。當然，端正入黨動機對于黨員來說是一件很重要的事，我個人認為，端正入黨動機是黨員加入黨組織的頭等大事。我偶爾也會聽一些先要入黨的同學說，入黨是為了將來畢業(yè)能找一個好工作，入黨對以后的發(fā)展有很大的幫助，入黨能證明自己是一個優(yōu)秀的學生，但是聽來聽去也沒聽到他們說起入黨可以更好地為人民服務(wù)。加入中國共產(chǎn)黨能證明在校期間你是一個優(yōu)秀的學生，也可能對你以后找工作和工作以后的發(fā)展有所幫助，但這不能成為入黨的主要原因。所以，端正入黨動機雖是一個老生常談的問題，但卻是一個非常重要的問題。作為一名學生黨員我們要在現(xiàn)實動機之上確立更高的目標和追求，要時時處處體現(xiàn)學生黨員的先進性，大學生黨員還要發(fā)揮知識特性和獨立精神。在現(xiàn)在這個日新月異的時代，大學生黨員更肩負著時代的使命。始終跟隨當?shù)哪_步的同時，還要更好地位當服務(wù)，讓我們偉大的祖國變得更加繁榮昌盛。大學生黨員要努力宣傳和踐行社會主義核心價值觀，要積極投身于創(chuàng)新爭優(yōu)的活動，弘揚優(yōu)良的學風投身社會實踐，樹立和踐行社會主義榮辱觀。新時期的學生黨員應(yīng)該展現(xiàn)出更好的精神風貌，在黨的領(lǐng)導下為新時期的社會主義建設(shè)貢獻出自己的一份力。

專題講座的第二場是由黨委組織部劉廣登部長給我們做的《共產(chǎn)黨員的信仰》這場講座讓我感悟到了信仰的力量和魅力。劉部長首先給我們列舉了一些優(yōu)秀黨員的事跡，在革命時期，很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在為革命工作拋頭顱灑熱血，將自己的生死置之度外，為新中國的誕生奉獻出自己的一切，即使是被叛徒出賣受盡酷刑也沒有變節(jié)投敵，這是多么偉大和值得欽佩！是什么力量支持者他們呢，是信仰的力量。我還清楚的記得小時候看過一個革命的電影，一名共產(chǎn)黨員被捕后在敵人的監(jiān)獄里受刑，敵人問他的信仰是什么的時候，優(yōu)秀的革命者堅定自豪地說：“我信仰中國共產(chǎn)黨”，那樣的慷慨激昂，我想那個時候的他心中有的并不是害怕而是一種強大的精神力量。其實在那些年代并不是只有貧苦農(nóng)民才支持中國共產(chǎn)黨，很多共產(chǎn)黨出生在富有的家庭，有著優(yōu)渥的生活條件，但是他們還是毅然決然地選擇了加入中國共產(chǎn)黨，他們以中國共產(chǎn)黨為自己堅定的信仰，為中國的共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗，不怕犧牲，由此可見信仰的力量和魅力。

在感悟信仰的時候我們必須要考慮的就是歷史和現(xiàn)實的問題。從歷史的角度倆看信仰的問題時，我們不得不說的就是共產(chǎn)黨人的奮斗史，共產(chǎn)黨人的奮斗史詮釋了什么是信仰。而在現(xiàn)實面前，信仰是我們當今時代最稀缺的養(yǎng)分。當今時代很多人的信仰薄弱，甚至有些人的信仰是歪曲的，加強全社會的信仰教育特別是要加強共產(chǎn)黨員的信仰教育，只有這樣共產(chǎn)黨員才能有更加堅定的信念為社會主義事業(yè)奮斗終身。另一個要考慮的問題就是應(yīng)然與實然的問題。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和特點決定了中國共產(chǎn)黨必須要信仰馬克思主義。不管是在戰(zhàn)爭時期還是在和平年代我們都要信仰馬克思主義，如果要是背離了馬克思主義道路，背離了科學正確的信仰，那后果將是不可想象和嚴重的，比如東歐劇變和蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)解體正是由于蘇聯(lián)的領(lǐng)導放棄以馬列主義為信仰和指導才導致整個國家的分崩離析。而當代中國共產(chǎn)黨人要吸取經(jīng)驗和教訓，堅持中國化的馬克思主義，見此中國特色社會主義，堅持黨要信黨！

作為新時期的大學生黨員我們要學習和提高的地方還有很多很多，很感謝學校這次班的學生黨員教育活動，我相信參加的每一位同學都有很深的感觸和收獲不管是在理論上還是思想上，我相信這次的學習對我們今后的學習和生活都會產(chǎn)生非常重要的影響，指導我們更好地學習和生活，讓我們以更加嚴格的要求來對待自己，提升自己，是自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員，為集體，為社會做出更多的貢獻，為社會主義建設(shè)貢獻出自己的一份力，為祖國更加美好的明天奮斗！