第一篇：學生黨員自我剖析（大全）

自我剖析

十九大的勝利召開好像就在昨天，作為中共預備黨員的我非常榮幸能夠在學校學習十九大的重要內容。在支部書記的帶領下，我們黨支部多次討論學習了十九大的會議精神。在班級內，也召開了幾次十九大主題班會，學習十九大的氛圍濃厚。團支部也多次組織學習十九大，更讓我有機會深入學習此次歷史性大會的重要思想。

作為一名黨員，學習了十九大精神之后，我進行了深刻的自我剖析。學習上，我一直在努力，連續兩學年獲得了校等級獎學金。從不無故缺席課堂學習，并且在課堂上非常活躍。一次性通過了英語四級考試，在時間管理上還有小問題，很多事情推倒到最后才開始重視，這也許是我現在還在考六級的原因吧。個人非常注重課外知識積累，課余時間基本花在閱讀上了。

工作上，首先在班級事務中，不管是大二學年擔任班級組織委員，還是現在擔任班長，我都把“全心全意為同學服務”作為我擔任班委的座右銘。在班級內部有良好的群眾基礎。其次在勤工助學上，我多次參加校園勤工助學，目前在校圖書館兼職。

競賽活動上，本人在大一大二期間沒有足夠重視，這是我的一塊短板，大三正在奮力補足。我非常重視體育鍛煉，有了好身體，才有精力做更多有意義的事。積極參加學校體育比賽，作為商學系足球隊一員參加了三屆校足球聯賽，獲得三連亞。聯賽之余還參加了一些足球俱樂部，認識了許多敢搶敢拼的熱血青年。志愿活動上，參加了迎接新生志愿活動。

生活上，我是一個對生活充滿感激的人。珍惜每一次進步的機會，不斷尋找讓自己變得更優秀的途徑。重視同學、老師給我提的意見，時刻反思自己的言行以及對待生活的態度。

思想上，信仰共產主義。關注時事熱點，認真學習了十九大相關報告。在網絡虛擬生活中，我經常傳播正能量，符合社會主義核心價值觀的內容。時刻銘記著作為一名共產黨人的的使命，為社會主義事業奮斗終生。

總之，作為一名光榮的共產黨員，要用實際行動來為民為國，內心深處也是非常堅信共產主義將會實現。就目前來說，我將會把我的個人目標和黨的目標結合起來。雖然現在還沒有畢業沒有步入社會，但是我可以在學校好好服務于同學，努力學習夯實基礎，為未來做好準備。

20××年12月23日

第二篇：學生黨員自我剖析材料

學生黨員自我剖析材料

敬愛的黨組織：

成為黨員有一年多了，在過去的一年里，我們都在不斷地成長，而不斷總結更有益于成長。作為一名大三的學生，作為一名黨員，我結合黨員內部和我自身存在的問題，進行了嚴肅、認真、有針對性的學習和查擺，對照黨員要求，發現自己還存在以下問題：

1）政治理論水平有待提高。由于學習繁忙，我常常只是在上網時在騰訊彈窗上有關注國內外大事，其他時候常忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。

2）對同學中不良現象存在“老好人”現象。在同學出現了不良行為的時候迫于同學關系等等我常常不能主動地指出，思想作風軟弱，挪不開面子，于是可能對方沒有意識到這樣行為的不對，而我也沒有幫助他改善自己，所以，今后在指出同學錯誤時要學會方法，更要有勇氣和膽量去做，才符合黨員的標準。

3）與其他黨員聯系少、配合少，可能就是班級黨員同學聯系較多，其他學長學姐因為日常生活、學習沒有太多交集，所以有些學長學姐只是認識，沒有深入溝通和了解，也就沒有機會向他們好好學習他們的考研和就業經驗，埋頭苦干而不掌握學習方法常常是事倍功半。

4）學習干勁不足，學習方法不善。作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名學生黨員的我在學習上表現還沒達到自己不盡人意，例如，同樣是考研復習，有的同學進度遠遠超過我，這樣我壓力非常大，于是就亂了陣腳。我仔細想想，是因為我的學習方法不善和學習干勁不足，所以，在學習上，我要不斷給自己打氣的同時，找方法。

5）目標不夠明確，常常猶豫不決。有的時候，面對重要的問題，我總是要分析很久，浪費很多時間，才做出決定，我覺得這樣很不好，在今后的學習和工作中，如果我這樣，我將失去很多機會。

作為一名大學生黨員，我要用黨員的標準來要求自己，我將努力做到勤奮學習知識，掌握學習方法，不斷前進，樹立堅定目標，為之奮斗不懈；但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。同時更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用，給同學們樹立榜樣，見到不符合校紀班規的現象要敢于制止，拋棄一味地“老好人”。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。古人云：“ 以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”

以上就是我的自我剖析，如有錯誤和遺漏之處，煩請老師和同學批評指正！

第三篇：學生黨員群眾發展路線自我剖析

陳健個人對照材料

江西科技師范大學旅游學院11旅游管理專升本班 陳健

我叫陳健，來自江西省景德鎮市，漢族，年齡19歲，在2012年4月份成為入黨積極份子，于2013年5月正式轉為預備黨員。專科畢業于九江職業技術學院，在學校擔任過經濟管理學院團總支副書記一職，曾榮獲“國家獎學金”、“優秀共青團之星”、“優秀學生干部”等多個獎項。

目前擔任11旅游管理專升本班的團支書一職，近期我參加了黨的群眾路線教育實踐活動，因此我也開始重新審視自己，首先在自身找缺點，找問題。

一、自身存在的問題

（1）理想信念方面

① 處于人生的一個迷茫期，不知道畢業后是直接就業，或者繼續學業考研、還是備戰考公務員考試、沒有一個明確的目標。

（2）政治紀律方面

① 偶爾出現遲到現象

② 自我要求有一點放松，沒有時刻重視到自我約束、自我監督、自我提高。

（3）學習風氣方面

① 周六周日在校外兼職，不能很好的兼顧學習。

② 對不感興趣的某些專業課，不認真聽課，在看其他書籍。

（4）發揮模范帶頭方面

二、整改措施

（1)首先應該靜下心來，把目前的日常學習學好，打好堅實的基礎，盡快確定之后的人生方向。

（2）時刻監督自己，進行自我督促，自我提高，杜絕出現遲到現象。

（3）把握好兼職和學習之間的分寸，既不耽誤課程，又能增長社會實習經驗。

（4）不感興趣的專業可以找老師進行交流，先找找自身的問題，如若還是不太喜歡，基本教學規定內容還是要有所了解，不能一點都不學。

二○一三年十一月十一日

第四篇：學生黨員考核辦法

長沙理工大學城南學院學生黨員考核辦法

（試行）

為了深入學習貫徹黨的十八大精神，落實習近平同志在2013年1月28日中央政治局會議上做出的關于加強新形勢下黨員發展和管理工作的講話精神，進一步加強對大學生黨員的教育和管理，保持大學生黨員隊伍的先進性、純潔性，充分發揮大學生黨員在校風、學風建設中的先鋒模范作用，不斷在實踐中提高大學生黨員的綜合素質，努力把大學生黨員培養成社會主義事業的優秀建設者和可靠接班人，結合近年來城南學院學生黨員考核的實際，特制訂本辦法。

第一條 在院黨委的領導下，由院屬各黨總支部負責學生黨建工作的專干輔導員老師負責全面安排，由各支部組織、紀檢委員負責具體操作，各學生黨支部及院屬各系團總支、學生會相關部門積極配合，做好此項考核工作。

第二條 學生黨員每學期考核一次，滿分為100分。學生黨員考核分由基本分（滿分80分）、加分（滿分40分）和扣分（滿分40分）組成。

第三條 學生黨員能遵守以下規定的內容，考核分可得基本分80分。

1、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習黨的基本知識，貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，始終堅持理論學習，提高思想政治素質，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

2、端正學習態度，樹立牢固的專業思想，刻苦努力，帶動周圍的同學共同進步。

3、積極參加各項社會工作，有強烈的責任心和吃苦奉獻精神，不計個人得失，把同學利益放在首位，切實做好普通學生的服務工作。

4、嚴格遵守黨章規定的黨員權利和義務，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

5、自覺遵守黨的紀律，嚴格遵守國家的法律和法規，保守黨的秘密，執行黨的決定，服從黨的分配，積極完成黨組織的任務。

6、認真遵守校紀校規及學生日常管理規定。

7、積極參加黨內外的各種會議，嚴格遵守會場紀律。

8、進一步加強理論學習，積極參加各種理論學習活動，并將學習體會以心得的形式向組織匯報。

9、認真完成黨組織交予的班導生等工作任務。

第四條 每學期學生黨員考核分加扣分累計分別不得超過40分，若超過40分，以40分記入總分。

第五條 學生黨員有下列表現者，可在黨員考核中給予加分。同類情況，不重復加分，取最高分。

1、在校內外公開刊物發表政治理論學習文章者，校級刊物每篇加2分，省級刊物每篇加4分，國家級刊物每篇加10分。

2、見義勇為，愛憎分明，敢于同一切違法犯罪行為和不良傾向作斗爭，受院級表彰者加2分，受校級表彰者加4分，受省（部）級表彰者加10分，受國家級表彰者加20分。

3、關心黨組織發展建設，積極向黨組織提出合理化建議，被采納者，每條加3分。

4、積極參加服務他人的活動，成績突出，受院級表彰者加3分，受校級表彰者加6分，受省（部）級表彰者加10分，受國家級表彰者加20分。

5、在各項學科競賽活動中，獲院級前三名者分別加3分、2分、1分，校級前三名者分別加6分、5分、4分，獲省(部)級前三名者分別加10分、8分、6分，獲國家級榮譽證書者加20分；在其他文體競賽活動中，獲省（部）級前三名者分別加7分、5分、3分，獲國家級榮譽證書者加12分。

6、所在班級被評為校級“先進班集體”、“優秀團支部”等，加1-2分；被評為省級“先進班集體”、“優秀團支部”等，加3分。

7、班導生工作考核優秀者加10分，合格者加5分，被評為“十佳班導生”者加15分；參與“一幫一”工作，被幫扶對象成績提高5名以上者加5分；學生干部工作完成突出者加1-5分。

8、學習成績總分居班級前10%加8分，居班級前20%加4分。

9、通過英語六級加4分。

10、通過國家計算機二級加2分。

11、取得各類職業資格證書加1分/個。

第六條 學生黨員有下列違紀行為之一者，在黨員考核中給予扣分。同一事件（含行政處分），不重復扣分（以文件、記錄、登記等材料為依據）。

1、無故不參加理論學習、支部活動等，每次扣4分，遲到或早退每次扣2分。理論學習、支部活動中請假2次以上，扣4分。

2、不按時上交黨組織所需材料，每次扣4分。

3、在寢室存放危險物品、私拉亂接電線、違章使用高功率電器（如電爐、熱得快等）、煤油爐和酒精爐等做飯燒菜者，每次扣8分。

4、違規使用電腦，每次扣6分。

5、晚歸，每次扣3分；未歸，每次扣6分。

6、所在寢室被評為不合格寢室，每次扣4分。

7、曠課一學時扣4分，遲到、早退或違反課堂紀律每次扣2分（包括早晚自習）。

8、在各種檢查中，弄虛作假、冒名頂替每次扣10分。

9、對于組織交待的工作任務，完成不及時、不認真者，視情況扣2-10分。

10、學習成績總分居班級后50%扣4分，居班級后30%扣8分，有考試成績不合格的扣2分/門。

11、擔任班導生工作考核不合格者扣5分。

12、該學期道德幣原始存儲數少于6個者扣5分。

13、其它方面違紀，視情節輕重每次扣1-20分。

第七條 黨員考核分評定程序

1、黨員考核分每學期評定一次，原則上安排在每學期最后一月進行。在黨員考核分評定之前一周，各系應召開黨員大會，學習黨員考核分評定的有關文件，并就本學期黨員考核與評定工作進行講評，公示本學期黨員現實表現情況、加扣分（有記載的情況），公示期對加、扣分有疑問者一周內向各系黨建辦主任提出復核。

2、評定步驟：

①個人自評：每個黨員在自我總結的基礎上，開展自評工作，自評分占黨員考核分基本分的10%。

②班級評分：由班級全體同學以不記名的方式對黨員進行評分，取其平均分。班級評分占黨員考核分基本分的30%。

③支部評分：支部成員以不記名方式給支部其他成員評分，計算成績時去掉一個最高分和一個最低分，取其平均分。支部評分占學生黨員考核分基本分的30%。

④教師評分：黨員所在班班主任、負責黨建工作的老師分別進行評分。教師評分占學生黨員考核分基本分的30%。

⑤審核與加扣分：各黨支部負責本支部黨員考核分成績和加扣分的審核。

⑥統分與成績公布：各黨支部將黨員考核分的最后總分上報系黨建辦，成績由系黨建 辦審核后向全體學生黨員公示，黨員可在公布后3天內向各系黨建辦查詢。黨員對查詢結果有異議可提出書面申訴，由系黨建辦一周之內組織復核，并將復核結果告訴申訴人。

⑦報批：院黨務部最后審核學生黨員考核分，并上報主管院領導審批。

⑧存檔：院黨務部組織各系黨建辦將學生黨員考核分登記表存入學生黨員檔案。第八條 黨員考核分計算公式：

黨員考核總分＝基本分＋加（扣）分＝（自評分×10%＋班級評分×30%＋支部評分×30%＋教師評分×30%）＋加（扣）分。

第九條 各系黨總支根據黨員的考核分進行排名，排名前10%的黨員考核定為優秀，排名后10%的學生黨員由各黨總支進行匯總統一上報學院黨務工作部。學院再組織后10%的黨員進行公開述評，由院領導、輔導員、學生黨員代表組成考評小組。

第十條 考核中學生黨員出現以下“四個情況”實行一票否決，由各支部直接納入后10%名單上報學院參加述職答辯。（1）在重大政治事件中和大是大非問題上沒有與黨中央保持高度一致、立場不堅定的。（2）受到學院警告或以上處分的。（3）上學期期末考試成績掛科2門（含2門）以上或者上學期智育成績排名班倒數20%以后的。（4）上學期沒在各級服務性組織中從事任何工作的。

第十一條 學院黨務工作部根據對后10%的黨員公開述評情況按得分高低進行排序，研究確定不合格人員名單，并上報學院黨委。對“考核不合格黨員”進行以下“四種處理辦法”：對第一次考核不合格的預備黨員延期一個學期轉正，連續2次考核不合格的取消預備黨員資格；對第一次考核不合格的正式黨員誡勉談話，連續2次考核不合格的正式黨員將考核表裝進個人檔案。連續2次考核為優秀學生黨員也將考核表裝進個人檔案。

第十二條 本辦法解釋權、修改權歸城南學院黨務工作部。第十三條 本辦法自公布之日起實施。

二O一三年十一月

第五篇：學生黨員先鋒模范作用

論創先爭優活動中發揮高校學生黨員先鋒模范作用

**************************** 摘要：大學生黨員是大學生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現代化建設的中流砥柱,大學生黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰斗力。本文通過探究佛山科學技術學院大學生黨員的現狀，指出了地方所屬高校大學生黨員發揮先鋒模范作用的重要意義，提出了大學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑，希望大學生黨員以后能成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁。

關鍵字：高校大學生黨員

先鋒模范作用

大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現好、發揮好大學生黨員的先鋒模范作用,直接關系到黨對青年學生的吸引力,更關系到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發揮好大學生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現黨員先進性的重要環節,也是我們黨的建設、國家發展的現實需要。

一、大學生黨員發揮先鋒模范作用的意義 黨員的先鋒模范作用是指黨員在人民群眾中應該產生的影響，即在生產、工作、學習和一切社會活動中，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動周圍的群眾共同實現黨的綱領和路線的行動。共產黨員的先鋒模范作用是黨的先進性的具體體現，只有在社會各個方面都起到先鋒模范作用，共產黨員才無愧于工人階級先鋒戰士的稱號。共產黨員無論何時何地，在任何條件下，都要發揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的基本要求。發揮好地方高校學生黨員的先鋒模范作用，具有重要的意義。

1、發揮學生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。

不斷培養合格的大學生黨員，使之發揮模范帶頭作用是我黨的優良傳統。大學生是社會主義事業的接班人，是建設祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務區域經濟社會發展為目標，著力為地方培養高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區或者故鄉各行各業的中堅力量和骨干分子，大學生黨員必須先鋒模范作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區建設、祖國建設之中，才能為地區、祖國的發展做貢獻。所以發揮大學生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。

2、發揮學生黨員的先鋒模范作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神圣使命。學生黨員在思想、學習、工作和生活等各個方面都略欠積極性，同時各方面的能力也較弱。但是，學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優秀分子，就應該發揮大學生黨員的先鋒模范作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發揚共產黨員的先進性、模范性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。

3、發揮學生黨員的先鋒模范作用是保持學生黨員先進性的體現。胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現到在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模范作用上，體現到帶領群眾為推動經濟發展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”跨入21世紀，大學生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰。地方高校大學生相對于與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現在紛繁復雜，充滿機遇與挑戰的社會中脫穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。

4．發揮學生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養的客觀要求。提高黨性修養是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養十分重要。對于在校大學生黨員更是重中之重。在校高校學生，思想覺悟相對較低，容易受社會、環境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發青春活力，把黨和共產主義事業不斷發揚光大。大學生黨員的黨性修養正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。

5．發揮學生黨員的先鋒模范作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養建設等等。作為一名學生黨員，如果不注重加強和改進自身建設，時刻保持先鋒模范形象，就容易喪失黨員的先進性，進而容易把自己混同于普通學生而不積極為黨組織的工作，不能發展發揮應有的作用。

6．學生黨員發揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現代化建設培養“數以億計的高素質勞動者，數以千計的專門人才和一大批創新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱巨任務，是人才資源建設的基礎。大學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯系和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發揮先鋒模范作用的意識。

二、高校大學生黨員現狀

學生黨員發揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由于學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平臺，指導與督促學生黨員，使優秀學生黨員的先鋒模范作用得以發揮。

1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足；學習成績不夠突出，學業知識、理論知識不夠扎實。從學習情況上看，有近一半的學生黨員的排名在班內前10名的位置，中間位置有20%。說明，學生黨員成績靠前的還是占有一半的比例，學業是學生的主要任務，作為黨員，先進性與先鋒模范作用首先體現在學習成績上，高校大學生黨員的學業素質還需要進一步的提高。

2、關于課堂紀律，有多數的黨員偶爾遲到、曠課，少數的黨員經常遲到、曠課，極少數從不遲到、從不曠課。曠課的主要原因是不想上課、出去玩、做兼職、社團活動及其他。紀律是一個黨員的重要標志，黨是一個有紀律的組織，從調查中可以看出，學生黨員在學習紀律方面做得依然不足，在實際行到上端正態度與行為，才能更好地發揮帶頭作用。

3、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。有一半的學生黨員積極參與社會實踐與學校學生、社團工作，少部分%的黨員只是偶爾參與實踐工作，也有從不參與實踐工作的。學生黨員不在實踐中體現先鋒模范作用，談何先進呢？這說明，學生黨員的工作能力，自身綜合素質還需要不斷地提升。

4、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益；對于黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態度不正確；黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。

5、一些大學生黨員與群眾關系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發揮很少，甚至不能發揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。

6、在生活方面，有80%的非黨員認為身邊的學生黨員寢室衛生一般，雖然沒有人認為他們的寢室衛生差，但是也只有20%的人認為他們的寢室衛生是好的。如此鮮明的對比，可以看出，在生活上，學生黨員的生活與日常行為依然存在不足的地方，個人細小的生活習慣將反映學生黨員的個人素質與生活能力，不從小事做起，先鋒模范作用根本無從談起。

三、大學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑

隨著，國家“反貪打黑”活動強大力度的執行，一些貪污腐敗的官員被揭發、制裁，反應了黨“反貪打黑”的決心。同時，一些貪官污吏不好的行為與作風，會潛移默化地影響了一些學生黨員對黨組織的看法與行為。在高校里，學生的“不廉潔”現象也有發生，成普遍趨勢，如考試作弊、投票選舉舞弊、盲目跟風攀比，過度消費等等。但另一方面，在這些不良現象發生的同時，也依然有很多的學生黨員意志堅定、目標明確、作風優良、行為端正，在學習上，刻苦認真，工作上，吃苦耐勞，生活上，艱苦樸素，是同學們學習的榜樣。但學生黨員在群眾中發揮的先鋒模范作用很弱很微小。怎樣才能更好地發揮學生黨員的先鋒模范作用，是一個值得我們深究的問題。因此，大學生黨員應通過正確有效的的途徑，積極發揮大學生黨員的先鋒模范作用，潛移默化地影響身邊的同學，使每一個大學生都崇正氣、倡清廉、正作風、正行為，創先爭優，爭當成為一個優秀的大學生。

1、學生黨員要發揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質做起。在調查中，有70%的學生黨員認為要發揮先鋒模范作用，主要靠黨員自身；20%的學生黨員認為要依靠學校構筑平臺來督促與指導；10%的學生黨員認為要依靠黨組織構筑平臺來進行督促與指導。大多數學生黨員認為，要發揮先鋒模范作用，主要靠黨員自身。黨員就代表著黨的形象，黨員的先進性直接影響著黨組織的先進性。學生黨員要發揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質做起。

第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優秀的黨員、優秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向；要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來；要居安思危，心系全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，扎實基礎，不辱使命。

第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態度；樂于助人，無私奉獻的精神；堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。第三、治學勤奮，加強求知欲。學業是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現先進性，發揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學習精神、善于思維訓練與知識積累、具有優異的學習成果、扎實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現整體知識水平的不斷提升。

第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現先進性、模范性，從而帶動廣大同學實現知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現綜合能力、個人素質的不斷提高。

第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規范的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。

2、高校黨組織要為學生黨員搭建發揮先鋒模范作用的有力平臺。

學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據地，學校與黨組織的監督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索并發揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模范作用的發揮。

第一、重視學生黨員培訓，不斷創新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業才有資格成為一名共產黨員。入黨后，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論，培養學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結與匯報，時刻掌握學生黨員的思想動態，并作出監督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮斗，有制度可督促，促進學生黨員的發展。

學生黨員作用發揮的強弱，在很大程度上與黨員對黨組織相關認識學習與教育的松緊程度密切相關。黨組織應完善學生黨員培訓制度為基礎。高度重視學生黨員的教育培訓，切實增強學生黨員先鋒模范意識，保持其先進性。抓好教育培訓制度，健全支部組織生活，辦好黨員培訓班。重視入黨前動機與觀念培訓，入黨后理論知識的交流、培訓與研究，開設學生黨員專題黨課，發揮好黨員之家的教育與培訓功能。抓好教育培訓內容，注重從以傳統理論為主轉向時代精神為主，大力增強時代內涵和實際應用性，重點放在以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，引導學生黨員認真學習黨章，學習、研究國家最新方針、政策，關注國家時政大事，加強黨性修養，強化使命感和責任感。注重教育培訓方式，創新培訓形式，建立多層次的教育體系。一是將黨建思想政治教育與專業教育、與思想政治理論課教學、與適合大學生特點的寓教于樂的各項活動等相結合，通過融合教育來增強黨的思想教育的主動性、感染力和有效性。更新理論知識，注重知識的時代性與先進性，傳遞正確的世界觀、人生觀、價值觀。二是充分利用校、院兩級黨校陣地認真抓好學生黨員的集中培訓，實施主題教育實踐活動，創建富有特色的教育方式。重視學術交流與研究，共同探討國家政策方針，新理論。三是活用網絡教育，建立與黨的思想政治教育工作相關的調研網絡、信息網絡與交流平臺，憑借校園網絡交互性頻道，實現黨務工作者與學生黨員之間的平等交流，答疑解惑，正向引導，保持教育活動的及時性與鮮活性。

第二、為學生黨員的實踐構筑有力平臺。構建社會主義和諧社會，踐行科學發展觀，不應只是紙上談兵，更重要的是實際行動。佛山科學技術學院試行大學生軍官讓知識結構完善，專業技能過硬，而且要政治合格、身體強健、人格健全的大學生，在一個信息化條件下，學做一個新型的優秀軍事人才。學生軍官，不僅犧牲暑假時間接受了嚴格地軍事培訓，練就了一定堅硬的軍事本領。在開學伊始，還犧牲上課時間，操練新生。做到了理論與實踐相結合，學習與運用相結合，用實際行動踐行科學發展觀，學校為學生、學生黨員的實踐構筑了有力平臺。另一方面，大學生黨員還自發組織、積極參與助教、義教活動，理論與實際相結合，關心祖國下一代。在志愿服務當中，大學生義不容辭，一馬當先，積極投身志愿服務當中。在作用平臺構筑上，學校以“三下鄉”、社會調研、社會實踐、志愿服務等多途徑、多形式、多方面讓學生黨員積極參與到關愛農民工子女、留守兒童，支助、扶持貧困山區孩子，幫助病弱病殘青少年等不同方面的實踐之中，著力擴大普通黨員發揮先鋒模范作用的覆蓋范圍。

學生黨員先鋒模范作用的發揮，需要一定的條件支持，更需要更多的發揮平臺。為此，要大力構建學生黨員發揮先鋒模范作用、加強黨性鍛煉的活動平臺和有效載體，就要構筑學生黨員作用平臺為途徑，保證學生黨員在日常學習生活中能夠積極參與校園文化、學生管理、社會實踐、公益服務等重要活動，并在活動中做出貢獻，從而做到讓黨員有崗可任，有事可為，有榮可爭，努力改變“隱性黨員”、“無事黨員”、“掛名黨員”和“無為”或“不作為”現象。在載體建設上，要推行“設崗定責”的工作機制，在不同平臺上設定崗位，并對所有崗位實行責任制度、掛牌公示制度、群眾聯系制度及崗位監督制度，使學生黨員明確發揮先鋒模范作用的具體工作崗位及職責，并具有日常性、長期性、可行性，讓他們不間斷地經受鍛煉，接受考驗，發揮自身的先鋒模范作用，展示學生黨員的良好風貌。發揮學生黨員的先鋒模范作用，就是要求學生黨員踏踏實實，一步一個腳印地落實到行動當中。第三、創新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優方案。實行自我講評、群眾評議與領導點評的方式實行創先爭優的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創先爭優活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監督。在黨支部講評進行后，各級黨委（黨總支）要組織對所屬支部開展創先爭優活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。各級黨委（黨總支）對開展創先爭優活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結果是評先樹優的重要依據。-學生黨員先鋒模范作用發揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發揮，以創新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業務學習、班級管理、宿舍建設、聯系人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模范作用發揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況匯報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優秀學生干部、三好學生、評獎學金及推薦畢業擇業的重要依據，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發揮學生黨員先鋒模范作用有機統一的目的。

有人說，有德有才是“精品”，有德無才是“次品”，無德無才是“廢品”，有才無德是“毒品”。大學生黨員先鋒模范，只有德才兼備、品學兼優，才能成為精品。也只有不斷地發揮先鋒模范作用，影響更多的人成為精品，才可以接過事業的接力棒，永葆黨的先進性，更好地踐行科學發展觀，建設社會主義和諧社會。同時，高校也應該構建合理的平臺，通過有效的途徑，使得大學生黨員能夠有徑可依，發揮先鋒模范作用。

發揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學發展觀，為社會主義事業，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。