第一篇：教育科學學院學生黨員管理制度 Microsoft Word 文檔

教育科學學院學生黨員管理制度

為了加強學生黨員正確認識黨員身份，認真履行黨員義務，加強學生黨員在校期間的教育與管理，全面提高黨員素質(zhì)，增強黨性，制定以下各項管理制度。

1、黨員學習制度

（1）黨支部每半年組織一次黨課學習，學習內(nèi)容包括黨的路線、方針、政策和黨的基本知識。

（2）黨支部每月末組織黨員舉行“月月讀新聞，時事話題我參與”讀新聞，關(guān)注時事活動，了解全球發(fā)展新動態(tài)。

（3）支部每年制定年度學習規(guī)劃，黨員要根據(jù)支部規(guī)劃，做出個人學習計劃與支部成員進行分享，每學期初要進行學習心得總結(jié)。

（4）學習方式采取理論講座、聽報告、座談討論、參觀走訪和電影體會等靈活進行。

（5）學習活動也可以吸收入黨積極分子參加，不斷提高他們的理論素質(zhì)和黨性觀念。

（6）參加學習的人員要認真思考，記好學習筆記，寫好學習心得，做到學有所獲，學以至用。

2、民主生活會制度

（1）每月舉行兩次民主生活會。，（2）民主生活會的規(guī)模和內(nèi)容按上級黨組織的安排或結(jié)合本支部的實際情況而定。

（3）民主生活會的內(nèi)容主要是黨員之間學習、生活等心得交流；關(guān)注學院教學及學生工作發(fā)展動態(tài)，進行討論并提出建設性意見；也可以結(jié)合黨員工作實際，開展批評與自我批評，義務勞動、無償服務等形式。

（4）活動前黨支部要精心組織，周密安排，活動后要做好總結(jié)。

3、黨員紀律管理制度

（1）黨員要履行黨員義務，自覺遵守黨章、學校、及學院制定的各項管理規(guī)章制度。

（2）黨員要遵守學校的課堂紀律要求，有事有病要認真履行請假手續(xù)。如有無故缺課者，在年終綜合測評的思想道德表現(xiàn)上扣2分。

（3）黨員要遵守宿舍檢查及管理規(guī)定，做好內(nèi)務，創(chuàng)造干凈的居住環(huán)境。黨員居住的宿舍如有被評為不達標宿舍或違反規(guī)定的，扣學生黨員年終綜合測評思想道德表現(xiàn)分5分。

（4）黨員要參加支部組織的每一次活動，凡因故不能參加支部活動需請假者，應于會議前向?qū)W生黨支部書記請假，并附上書面請假條，如病假者，需附上醫(yī)院證明。凡不被批假者，每缺勤一次扣年終綜合測評思想道德分1分，請事假者累計3次記缺勤1次。

（5）、黨員要嚴格維護黨員形象，不從事違反黨紀校規(guī)、嚴重損害黨組織形象的行為，如有考試作弊、詐騙、賭博等不良行為者，經(jīng)查屬實，將在支部會議上通報批評，扣年終綜合測評思想道德表現(xiàn)分5—10分；個人必須向?qū)W生黨支部遞交檢討書1份。

（6）對于不遵守各項規(guī)章管理制度，當年度受學院通報及以上處分的預備黨員給予延期轉(zhuǎn)正。

4、黨員創(chuàng)先爭優(yōu)工作要求

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學生黨員要把先鋒模范作用發(fā)揮好，爭做“四好黨員”。

（1）發(fā)揮好思想上的模范表率作用，做到思想好。思想上擁護黨的綱領(lǐng)，維護黨組織的形象，積極向黨組織靠攏，積極率先垂范，認真踐行黨員的各項責任和義務。積極關(guān)心國家、學校、學院所發(fā)生的大事，特別關(guān)注學院各項教學與管理工作動態(tài)，并提供建設性的意見，有較高的政治覺悟。

（2）發(fā)揮好學習上的模范表率作用，做到學習好。學習目標明確，學習態(tài)度端正，學業(yè)成績處于班級中上等水平。上課佩戴黨徽，做到不曠課，不遲到，不早退，上課認真聽課，以身作則。要求每名學生黨員牽頭組隊參加學校各項科研活動及學院科研興趣小組活動，在專業(yè)學習方面起到積極的帶頭作用。要求每名學生黨員做好“一幫三”工作，即一名學生黨員幫帶三名班級成績落后，思想有問題的特殊群體學生共同進步。

（3）發(fā)揮好生活上的模范表率作用，做到素質(zhì)好。生活上關(guān)心集體，團結(jié)同學，熱心幫助各方面有困難的同學，有較好的群眾基礎。通過黨員宿舍、黨員床鋪掛牌、佩戴黨徽等，要求黨員學生講衛(wèi)生，做好個人宿舍內(nèi)務衛(wèi)生；不損壞公共財物，不亂涂亂畫，保持課堂和校園環(huán)境整潔；文明用餐，不浪費；使用文明用語，與同學和睦相處，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

（4）做好工作上的模范表率作用，做到能力鍛煉好。工作上認真負責，腳踏實地，不斤斤計較，不挑輕避重，培養(yǎng)吃苦在前，享受在后的意識。帶頭組織或參加學院和班集體開展的各項活動或競賽，加強自身能力和素質(zhì)的鍛煉，并帶動普通同學加強鍛煉。

第二篇：學生黨員管理制度

學生黨員管理制度

為了加強對學生黨員的管理，建立黨員長效管理機制的要求，特制定本制度。

一、嚴把“黨員發(fā)展關(guān)”。

黨總支對入黨條件和發(fā)展程序嚴格把關(guān)。學生支部對發(fā)展對象現(xiàn)實表現(xiàn)和思想品德嚴格考察。團支部負責“推優(yōu)”，形成層層分工的工作機制。

二、對學生黨員行為規(guī)范進行教育管理。

1、加強對學生黨員行為規(guī)范教育，以《黨章》、黨內(nèi)法規(guī)和校紀校規(guī)為主要內(nèi)容進行教育，以增強學生黨員的黨性原則、紀律觀念和組織觀念。

2、建立監(jiān)督管理長效機制。加強學生黨員自覺接受監(jiān)督的意識教育，建立警示談話制度。

3、黨總支及支部定期對學生黨員進行考察評議，建立民主評議制度。如：學生評議學生黨員、學生黨員相互評議、支部評議學生黨員、學生黨員自我評議等，以此強化學生黨員自律意識。

三、對學生黨員的日常管理工作。

1、對每個學生黨員進行建檔管理，掌握學生黨員的基本情況。

2、嚴格黨費收繳工作和嚴格組織生活會制度。對不按時交納黨費和不參加組織生活的的黨員實行預警制，提醒和督促黨員按時交納黨費和參加組織生活會。

3、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，督促和檢查學生黨員認真履行公開承諾。

第三篇：數(shù)學科學學院學生黨員發(fā)展總結(jié)材料

數(shù)學科學學院黨員發(fā)展工作材料

發(fā)展黨員工作是黨建工作的重要組成部分，只有不斷吸收新鮮血液，才能保持黨組織的生機活力，才能使我們黨興旺發(fā)達，后繼有人。長期以來，學院黨總支認真貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，嚴格遵循發(fā)展黨員“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，扎實做好發(fā)展黨員工作，取得了明顯成效。數(shù)學科學學院現(xiàn)有10個黨支部，其中教工3個，學生7個。黨員268名，其中教工黨員42名，學生黨員226名，分別占教職工生56.7%和19.4%。現(xiàn)將有關(guān)做法總結(jié)如下：

一、積極引導，重點培養(yǎng)，做到早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。

每年新生一入校就加強入黨教育和培養(yǎng)，立足于早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，增強新生入黨的主動性。每年由總支書記親自給新生上第一堂黨課，引導學生積極向黨組織靠攏，宣傳黨的理論和知識。大學生跨入大學校門時，往往朝氣蓬勃，躊躇滿志，對未來充滿無限美好的理想，可塑性強，這為我們學生黨支部提供了一個黨員發(fā)展的極好時期。因此，抓住這個機會，及時向他們傳播黨的基本知識極其重要。對那些表現(xiàn)突出、積極向黨組織靠攏的優(yōu)秀同學進行重點教育和培養(yǎng)，使他們盡快地成長，并適時把他們吸納為入黨積極分子、為進一步將他們發(fā)展到黨的隊伍中來做好準備。同時給每個班級安排1到2名黨員助理班主任，讓他們經(jīng)常到各班自習室、寢室宣傳黨的知識，幫助青年大學生樹立遠大理想，積極向黨組織靠攏。

二、合理設置學生黨支部，選優(yōu)配強黨支部書記

1.科學劃分學生支部。

一、二年級建立年級支部，鑒于新生黨員少，將同年入校的青年教工黨員、專升本黨員劃入一年級黨支部；二年級黨員數(shù)量已初具規(guī)模，可完全有學生黨員成立年級支部；

三、四年級劃分班級支部。使各支部黨員數(shù)量既相對均衡，工作量得到分

解，又能使支部工作具有連續(xù)性，從而體現(xiàn)不同階段支部工作特色使支部工作經(jīng)驗得以有效傳承。

2.選優(yōu)配強黨支部委員。支部委員是支部建設的關(guān)鍵，必須由黨性強、作風正、辦事公道、善于聯(lián)系群眾、有組織能力，并在學生中有威信的同志擔任黨支部委員。一二年紀一般以輔導員或班主任兼任支部書記，優(yōu)秀學生黨員擔任支部委員。三四年級支部以班級為單位時，選拔優(yōu)秀的學生黨員擔任支部書記和委員。

3.加強對支部干部的培養(yǎng)與監(jiān)督。一是指派一個總支委員作為學生支部的工作聯(lián)系人，具體指導工作。二是專題對支委進行崗位強化訓練，讓他們及時掌握黨務工作規(guī)范、黨支部工作的必備知識與技能。三是定期召開業(yè)務研討和活動探索。逐步提高支委的業(yè)務能力，不斷創(chuàng)新支部工作模式。

三、建立健全各項制度，切實做好發(fā)展黨員工作

1.黨員發(fā)展規(guī)范有序。“重視發(fā)展過程、細化工作流程”。這是黨建規(guī)范化、標準化的要求，是保證發(fā)展質(zhì)量的根本。

重視過程：如果不重視過程，發(fā)展黨員數(shù)量多，培養(yǎng)任務重，培養(yǎng)人的責任心不強，培養(yǎng)表格填寫馬虎，流于形式，肯定會使培養(yǎng)對象覺得容易，不珍惜，入黨后就不可能發(fā)揮作用，尤其是他們的體會、他們的口碑會嚴重影響其他同學入黨的積極性，會產(chǎn)生連鎖反應，惡性循環(huán)。重視了就是另外一種狀況，就會對其他產(chǎn)生積極的影響，真正起到“發(fā)展一個，帶動一片”的作用。在規(guī)范入黨程序的基礎上嚴抓過程，比如黨內(nèi)外民主評議，培養(yǎng)人考察培養(yǎng)，支部發(fā)展大會等要

求客觀、詳細。

細化流程，抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，首先是抓培養(yǎng)教育環(huán)節(jié)，提高培養(yǎng)人的素質(zhì)，進行專題培訓，學習怎樣填寫培養(yǎng)記錄，怎么當好培養(yǎng)人等。

其次總支委員擔任學生黨支部的工作聯(lián)系人，參加會議，指導，督促，檢查學生支部的培養(yǎng)和發(fā)展工作。培養(yǎng)隊伍堅持三個結(jié)合，離退休老黨員與支部黨員（關(guān)工委、組織部派組織員，他們的工作態(tài)度、黨性原則對黨員也是一種潛移默化地教育），干部黨員與一般黨員相結(jié)合，教師黨員與學生黨員相結(jié)合。增強了做好黨建工作的責任感和使命感，提高了發(fā)展工作的積極性、主動性。

最后要廣泛征求培養(yǎng)人、輔導員、班主任、班級黨內(nèi)外群眾意見。堅持總支審批發(fā)展對象會議，聽取各支部匯報發(fā)展對象情況。

2.提交入黨申請書后的談話制度。黨支部自收到學生入黨申請書一個月之內(nèi)，黨支部及時安排黨員同志同他們談話，了解思想動態(tài)，考察入黨動機，做好教育引導工作，并對其提出努力和改進的方向。

3.入黨積極分子的培養(yǎng)制度。黨支部對入黨積極分子，應指定培養(yǎng)聯(lián)系人，積極吸引專業(yè)教師參加，并制定具體的培養(yǎng)教育計劃和措施，入黨積極分子要定期匯報思想，培養(yǎng)人要加強對入黨積極分子的教育考察，逐步引導他們“未進黨的門，先做黨的人”，努力建設一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高的學生入黨積極分子隊伍。

4.發(fā)展對象考察和預審制度。支部在黨員發(fā)展中要廣泛征求培養(yǎng)人、班主任、輔導員意見，對發(fā)展對象進行全面綜合考察，并著重考察思想政治表現(xiàn)和現(xiàn)實表現(xiàn)。注意把學生一貫表現(xiàn)與關(guān)鍵時期的表

現(xiàn)、自我評價和群眾評議結(jié)合起來，同時要進行政治審查，形成綜合性政審材料。召開黨內(nèi)外群眾民主評議會，深入開展批評和自我批評，為發(fā)展對象指明發(fā)展方向。同時黨支部要確定要及時向院黨總支匯報，黨總支進行預審把關(guān)。

5．黨員發(fā)展對象的公示制度。經(jīng)過總支審議通過之后，確定的發(fā)展對象名單，支部應在全院范圍內(nèi)進行公示，廣泛征求教師和學生意見，加強對組織發(fā)展工作的群眾監(jiān)督。

6．黨員民主評議制度：召開支部大會吸收預備黨員時，支部對發(fā)展對象進行嚴格評議，讓發(fā)展對象清晰明確自身的不足和缺點，支部大會慎重提出發(fā)展決議，使發(fā)展對象在支部大會民主評議中受到教育，并努力在預備期內(nèi)切實改正自身的缺點，爭取做一名合格黨員。

7.預備黨員轉(zhuǎn)正答辯制度。預備黨員轉(zhuǎn)正實施答辯制度，要著重考察其在預備期內(nèi)對黨的理論、宗旨、路線、方針、政策和黨員標準的認識，使每個預備黨員在組織入黨的同時初步解決好思想入黨問題，把是否發(fā)揮先鋒模范作用作為預備黨員轉(zhuǎn)正的一個重要評價條件。

四、加強黨支部對黨員的培養(yǎng)教育，嚴格對學生黨員的管理 1.在黨建工作實踐中培養(yǎng)和教育黨員。讓學生黨員既成為支部工作的對象，又成為支部開展工作的骨干力量，使學生黨員在學習做黨的工作中，加強自我教育，在實踐中不斷成長。

2.指導學生黨員堅持理論學習。要用馬克思主義理論武裝學生黨員頭腦，不斷增強學生黨員學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性

和堅定性，自覺用“三個代表”重要思想指導和檢驗自己的思想和行動。加強黨員實踐科學發(fā)展觀能力的引導和培養(yǎng)，以人為本，建立長效機制。

3.積極開展其他各種適合大學生黨員的主題活動。積極開展有意義、有特色、有創(chuàng)新的黨日活動和主題教育。如組織黨員參觀革命舊址、觀看有意義的錄像和電影、參加社會公益活動等；組織學生黨員積極投身于青年志愿者活動等社會實踐活動。

4.實施黨員志愿崗制度。開展黨員志愿活動，設立黨員學工服務志愿崗，黨員班主任助理志愿崗、資料管理志愿崗以及其他志愿崗。

5.開展黨員一幫一活動。一名黨員幫助一名落后學生，一名黨員幫扶一個宿舍，實施一對一幫扶，使后進學生在思想等方面得到組織的關(guān)懷。

6.強化學生黨員的監(jiān)督和示范作用，促進學生黨員發(fā)揮先進性。設立民主評議信箱、黨支部電子郵箱、學生黨員接待室等都是有效的溝通途徑。以黨員床鋪掛牌等來強化大學生黨員的光榮感和責任意識，同時也使大學生黨員能更直接的接受各方面的監(jiān)督。

7.嚴格執(zhí)行黨的紀律，健全黨內(nèi)生活。堅持支部大會、支委會、民主生活會等會議制度，堅持民主評議黨員制度。支部委員會一般每月召開一次，也可根據(jù)需要隨時召開，支部委員會應經(jīng)常研究本支部的黨建工作和黨員的教育管理工作；黨支部每學期召開一次黨員民主生活會，認真開展批評與自我批評；認真有效地做好民主評議黨員工作，密切黨群關(guān)系，嚴格執(zhí)行黨的紀律。

8.以學生黨務工作小組為依托，實行黨支部各類材料和文書、檔案的規(guī)范管理，做好學生黨員組織關(guān)系和檔案的轉(zhuǎn)接。

9.打造平臺，激勵黨員發(fā)揮作用。創(chuàng)造條件，把迎接新生、入學教育、新生軍訓、學習工作、運動會、教學實踐、“先鋒杯”等常規(guī)工作和教育活動，作為發(fā)揮黨員模范作用的實踐平臺。使每一個黨員都能夠從中感到“有心可操，有話可說，有活可干”。激勵黨員自警自律，發(fā)揮模范作用。

數(shù)學科學學院黨總支 2012年3月20日

第四篇：學生黨員教育

學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足及改進方法的研究 摘要：高校學生黨員是黨的新生骨干力量的重要來源，落實學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作是貫徹落實黨的教育方針,培養(yǎng)合格社會主義事業(yè)接班人和建設者的需要；是提高黨員政治思想素質(zhì),加強黨的組織建設的基礎。目前，高校學生黨員在教育、培養(yǎng)和管理總體形勢良好，但還是存在著一些不足，從而影響了黨的先進性，對落實和實踐科學發(fā)展觀構(gòu)成不可忽視的隱患。該文從正確認識當前高校學生黨員思想教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足方面進行了分析，然后積極思考了加強高校學生黨員教育管理的對策，從而促進高校黨建工作以及培養(yǎng)高素質(zhì)的干部后備人才。

關(guān)鍵詞：高校學生教育培養(yǎng)管理

一、高校學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足

1、目前高校普遍存在著“重入黨前的培養(yǎng),輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在重發(fā)展前的教育、培養(yǎng)、考察，輕發(fā)展后的教育管理和嚴格管理，致使一些學生黨員在入黨前后表現(xiàn)迥異，一旦入了黨，就放松了對自己的要求，有的甚至不愿參加黨組織活動，不能發(fā)揮先進示范作用，在同學中造成不良影響。對學生黨員教育工作認識不深、重視不夠，學院黨組織重視對教師黨員的思想政治教育，而對學生黨員滿足于一般號召，習慣于以管理、使用代替教育，黨員思想政治教育工作缺乏針對性。一些學生黨支部對學生黨員隊伍中存在的問題感到束手無策，甚至放棄對黨員的教育管理和監(jiān)督。

2、學生黨支部的組織生活、黨日活動形式單一,理論學習和實踐鍛煉不足。黨支部對預備黨員教育的重視程度不夠。預備黨員雖然已經(jīng)接受了較長時間的培養(yǎng)和考察,但其思想政治理論水平、思想素質(zhì)、黨性修養(yǎng)等方面還存在一定的差距。一些黨支部很少專門針對預備黨員 的特點開展相關(guān)的教育活動,支部生活簡單、刻板,沒有形成良好的教育氛圍,不利于預備黨員的成長。

3、缺乏對預備黨員的綜合考評體系與監(jiān)督機制。預備黨員是黨組織中的新人,大多數(shù)人沒有經(jīng)過嚴格的黨內(nèi)生活鍛煉,部分預備黨員意識淡薄,與黨組織的要求還有很大差距。但在實際工作中,多數(shù)支部對黨員實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動,對預備黨員缺乏單獨的培養(yǎng)和具體的考核標準,預備黨員轉(zhuǎn)正把關(guān)不嚴,轉(zhuǎn)正程序過于簡單,有的支部只要學生在預備期內(nèi)沒犯什么錯誤,一般都給予按期轉(zhuǎn)正。這樣,往往造成學生入黨“嚴進寬出”,因預備期內(nèi)培養(yǎng)不到位,預備黨員轉(zhuǎn)正后產(chǎn)生很多不良的影響。

4、教育內(nèi)容與手段不夠豐富。高校預備黨員教育的實施主體一般包括3 個層面:學校、學院和基層黨支部。其中,以黨支部教育為主。在教育內(nèi)容上偏重黨的基本理論與時事政治的研討與交流,缺少黨紀黨規(guī)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育;在教育形式方面?zhèn)戎赜诶碚搶W習,缺少實踐鍛煉,教育內(nèi)容單一,方法簡單,缺乏吸引力。

5、預備黨員自身存在的問題。高校大學生預備黨員主流是優(yōu)秀的,但在他們身上還存在著一些亟待解決的問題。例如入黨動機不純；入黨前與入黨后差距明顯,普遍存在一些松懈心理；部分學生黨員的共產(chǎn)主義理想發(fā)生動搖，黨性觀念淡薄等。

6、部分學生黨支部不能認真落實黨員教育管理制度。對于黨員的教育管理制度，黨內(nèi)有明確的規(guī)定，如黨員的三會一課制度，民主生活會制度，民主評議黨員制度，黨員理論學習制度，思想?yún)R報制度等等，這些制度的貫徹執(zhí)行有利于學生黨員通過自我學習，互相砥礪，不斷提高理論水平，加強黨性修養(yǎng)。可是這些制度的落實往往被學生的學習時間緊張等形形色色的借口所取代，成了僅僅是掛在墻上的擺設。入黨之后失去了再教育的機會，有的學生就漸漸放松了對自己的要求，甚至淡忘了自己的黨員身份，更遑論發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

二、針對高校學生黨員教育、培養(yǎng)、管理工作存在的不足的改進方法

1、正確理解預備黨員教育、培養(yǎng)和管理的內(nèi)涵。高校各級黨組織要充分意識到加強預備黨

員教育、培養(yǎng)和管理工作的重要性。預備黨員教育、培養(yǎng)和管理,是一項非常重要的工作,決不是可有可無的。作為高校黨務工作者,我們要正確理解預備黨員教育、培養(yǎng)和管理的實質(zhì)與內(nèi)涵,扎實有效地做好此項工作,培養(yǎng)一支堅強有力的學生黨員隊伍。

2、加強黨員理想信念教育和黨性修養(yǎng)，還要端正入黨動機的再教育。把理想信念教育與日常工作和生活結(jié)合起來，把先進性與廣泛性結(jié)合起來，通過黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的宣傳教育，使他們進一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，不斷提高黨員的自身素質(zhì)和思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，解決好思想上入黨的問題。對他們關(guān)心的理論問題，黨組織要有重點地加以輔導，對模糊甚至錯誤的觀點，要積極引導，分辨是非，促使他們在學習與工作中進行正確的思考和實踐。

3、進一步完善與健全黨員教育與管理機制。加強對黨員的督導,進行全面的考察，加強考核,以評促建,促進黨員全面成長，學校基層黨組織可有計劃有重點地規(guī)定學生黨員在一定時期內(nèi)理論學習和研究的必讀篇目，對學習情況進行嚴格的檢查和考核，并適當組織經(jīng)驗總結(jié)交流。如預備黨員在轉(zhuǎn)正前，必須參加規(guī)定的理論水平考試，把理論考試合格作為轉(zhuǎn)正的必備的條件之一，以此來督促學生黨員平時自覺學習政治理論，提高他們在政治理論方面的自學能力和水平。

4、豐富教育途徑，增強大學生黨員教育的生動性和實效性。黨組織要針對學生黨員文化素質(zhì)高、自主意識強的特點，積極探索大學生黨員教育的新形式，開發(fā)教育的新載體，改變傳統(tǒng)的集中學習、統(tǒng)一教育的單向說教方式，利用多種途徑，切實做好學生黨員的培養(yǎng)教育工作。

5、學生黨員教育管理實踐化：強化實踐機制,為學生黨員提供一個鍛煉“平臺”。要定期開展多種形式的活動，對預備黨員和黨員進行黨性教育。要結(jié)合國際國內(nèi)形勢和當前政治生活中的熱點、難點問題，給預備黨員提供掌握黨情、認知國情、了解世界的機會，引導他們從較高的層次和角度獨立思考，認真探索，提高分析能力；要開展主題鮮明的活動。

6、重視校風建設。校風是學校師生員工思想、道德、紀律、作風以及治學態(tài)度和精神風貌的綜合反映和外在表現(xiàn),集中體現(xiàn)了學校的辦學指導思想和人才培養(yǎng)目標,體現(xiàn)了學校的學風、教風和領(lǐng)導作風,也是衡量一個學校教育質(zhì)量和科研水平的重要標志。

7、學生黨員教育、培養(yǎng)和管理網(wǎng)絡化。利用新的信息交流平臺,構(gòu)建學生黨員“精神家園”，構(gòu)筑高校黨員教育管理網(wǎng)絡，開創(chuàng)高校黨員教育工作新局面。網(wǎng)絡文化創(chuàng)造了一種全新的教育環(huán)境，使傳統(tǒng)的黨員教育工作方法確實受到了巨大沖擊，因此，我們必須變被動防御為主動占領(lǐng)，必須搶占網(wǎng)上黨員教育的制高點，構(gòu)筑網(wǎng)上精神家園。充分利用院系的校園網(wǎng)，“紅色網(wǎng)站”，支部書記博客、黨委（黨總支）書記博客等，將優(yōu)秀的文化作品如影視、文學、書畫等作品上網(wǎng)，使黨員在欣賞瀏覽中愉快地接受主流文化價值觀的熏陶與灌輸；“網(wǎng)上公示”對近期擬發(fā)展的預備黨員或轉(zhuǎn)正的預備黨員進行公示。建立網(wǎng)絡黨員教育工作陣地，強化網(wǎng)絡黨員教育工作是實現(xiàn)高校黨員教育工作全員化、全程化、全方位、新格局的有效途徑。總之，高校院系作為先進文化的發(fā)祥地和輻散地，作為育人的重要陣地，必須與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極探索有效舉措，為學生黨員教育管理創(chuàng)設條件，使其永葆黨員本色，自覺發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。學生黨員的教育、培養(yǎng)和管理是一項系統(tǒng)工程，我們只有充分認識新時期加強高校院系學生黨建工作的重要意義，從思想上高度重視、組織上健全管理機制，努力開拓新時期高校學生黨員教育、培養(yǎng)和管理的新思路與新途徑，才能輸送高質(zhì)量的干部后備隊伍，才能保證“三個代表”重要思想的真正落實、科學發(fā)展觀的切實實踐。

參考文獻：

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第五篇：學生黨員管理制度

學生黨員管理制度

一、音樂學院學生黨員管理原則

（一）堅持共產(chǎn)主義信念，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立全心全意為人民服務的信念。

（二）學生黨員由黨支部統(tǒng)一進行組織規(guī)劃，并對其進行嚴格的教育管理。

（三）支部每月定期召開支部組織生活會，學習黨的有關(guān)理論及有關(guān)精神，開展批評與自我批評。

（四）支部成員對分配的工作任務必須認真完成，并在組織生活會上進行匯報。

（五）支部任何會議及活動不得無故遲到、缺席、早退，請假必須經(jīng)支部負責人審批后方可。

（六）支部成員在學習、工作、宿舍生活等方面必須嚴格要求自己，做好表率。

（七）支部成員必須公正無私、實事求是，嚴格保守黨的秘密，認真做好支部建設工作。

二、學生黨員監(jiān)督制度

為了進一步強化學生黨員的黨性原則和政治組織紀律觀念，充分發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒帶頭作用，更好地接受廣大同學監(jiān)督，特擬定如下制度：

（一）學生黨員是學生中優(yōu)秀分子的代表，必須嚴格遵守黨的章程，堅決服從黨的紀律，牢記黨的宗旨，認真履行黨的權(quán)利和義務，不斷完善自身素質(zhì)，充分發(fā)揮表率作用。

（二）全系任何學生有權(quán)對不文明或違紀行為的黨員進行監(jiān)督、批評、檢舉，對有重大違紀行為的學生黨員有權(quán)向黨組織揭發(fā)和檢舉。

（三）全體學生黨員有責任、有權(quán)利對不文明現(xiàn)象和違紀行為予以制止和批評教育，如有視而不見、互相推托、嚴重瀆職者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或檢舉核實，嚴肅處理。

（四）全體學生黨員應互相監(jiān)督，及時開展批評與自我批評，不搞當面一套，背后一套。

學生黨支部民主生活會制度

一、學生黨支部民主生活會學期不少于一次。評議工作依照《中國共產(chǎn)黨章程》和支部有關(guān)條例進行。

二、民主生活會有黨支部書記召集和主持，學生黨員全體參加。組織委員負責紀錄，保存和歸檔。

三、民主生活會要堅持開展批評與自我批評的原則，坦誠相對、分清是非，堅持“團結(jié)、批評、團結(jié)”的原則，嚴格要求自己，熱心幫助同志不斷增進團結(jié)支部的凝聚力和競爭力。

四、民主生活會的籌備。召開民主生活會前，廣泛征求同學們的意見，找準黨性黨風方面存在的突出問題，支部委員之間開展談心活動，交流思想，加強溝通與理解，進一步加強支部團結(jié)。

五、認真組織民主生活會。支部負責組織支部成員進行黨員自我考察、小組評議、支部評議工作。要堅持黨性原則，參加生活會的成員都要實事求是地開展批評與自我批評，要針對會上檢查出來的問題和群眾反映強烈的問題認真進行分析。找準問題的實質(zhì)抓住主要問題，制定整改措施。書記、副書記、支部委員要帶頭開展批評與自我批評，講求思想性和原則性。在保證會場氣氛熱烈的基礎上講求實際效果，切實提高民主生活會的質(zhì)量。

六、嚴格會議紀律。與會者應嚴格遵守會議紀律，保守會議秘密，對泄漏會議內(nèi)容造

七、對評議結(jié)果較好的黨員應進行表揚、鼓勵；對評議結(jié)果不好的要認真幫助其進步。成不良影響的人員，要進行嚴肅的批評教育，情節(jié)嚴重的進行相應的組織處分。

學生黨員組織生活制度

組織生活是學生黨員接受黨組織的再教育、再培養(yǎng)的主要形式。定期過組織生活和開展政治理論學習，是切實提高思想覺悟和政治素質(zhì)的重要途徑。通過組織生活與理論學習不僅能使學生黨員保持先進性，更能交流思想，達到黨內(nèi)團結(jié)，使黨支部具有高度的凝聚力。特制定如下制度：

一、在學院黨委統(tǒng)一部署下，根據(jù)具體情況召開組織生活，并不斷提高組織生活的質(zhì)量。

二、支部每月召開一次支部組織生活會和理論學習，遇特殊情況可相應調(diào)整學習次數(shù)。

三、在組織生活和理論學習中，支部按黨章規(guī)定行使權(quán)利和履行義務，成員必須按時參加，不得無故遲到或缺席。

四、黨員組織生活會要求主題鮮明，內(nèi)容集中，要有針對性的解決問題。

五、在組織生活會上，每位黨員自覺開展批評和自我批評，交流思想，相互學習，不斷完善自我。

六、理論學習要以黨的政治理論為核心，結(jié)合國內(nèi)外形勢，針對學生黨員思想實際，利用多種形式，多種渠道開展政治理論學習活動，并將學習材料和相關(guān)記錄于會后報送上級黨組織。

七、在組織生活和理論學習中，支部成員要認真學習黨的有關(guān)文件，在行動上與黨中央保持高度一致。

八、支部把組織生活和理論學習情況作為評議和考核黨員的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果報上級黨組織。

民主評議學生黨員制度

一、學生黨員評估評議制度，是指通過民主評議的形式，對黨員各方面表現(xiàn)進行評估并根據(jù)評估結(jié)果進行獎優(yōu)罰劣的制度。

二、黨員評估評議的主要內(nèi)容是：定期對學生黨員在理論學習、模范作用、群眾關(guān)系、在班級發(fā)揮作用以及在日常學習和生活中的表現(xiàn)等各方面進行評估，并主要結(jié)合每學學生的綜合素質(zhì)評估。

三、黨員評估評議的主要形式有：黨內(nèi)民主生活會和征求群眾意見。在評估評議的基礎上，每年表彰一次優(yōu)秀學生黨員，對違反黨紀的學生黨員進行組織處理，對表現(xiàn)一般的學生黨員要在一定范圍內(nèi)通報批評并記錄在案。

四、黨支部在征求團支部和同學意見的基礎上，形成評估結(jié)果并反饋給本人；認真開好黨內(nèi)民主生活會，每位學生黨員都必須針對自己的不足開展批評和自我批評，并以適當方式把黨內(nèi)民主生活會的內(nèi)容反饋到同學中去。

五、黨支部要重視平時群眾意見的收集工作。建立同學日常來訪接待制度，建立群眾日常監(jiān)督的渠道，如設意見箱、接待日等。

六、量化管理細則

1、為進一步加強對學院學生黨員的培養(yǎng)、教育，進一步提高黨員的黨性意識，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，特制定本細則。

2、本細則適用于音樂學院全體學生黨員（包括預備黨員），滿分100分。對違紀或未達到本細則要求者按規(guī)定扣分，對模范執(zhí)行本細則并有突出表現(xiàn)者加分，每學期累計得分低于60分者，需向?qū)W生黨支部進行書面匯報，對于正式黨員，視情況討論是否給予黨內(nèi)處分，對于預備黨員，考慮是否按期轉(zhuǎn)正。此次成績也作為黨員評比和綜合測評的重要參考指標。

3、具體評分標準

（1）政治理論學習（20分）

學生黨支部組織的政治理論學習有一次無故不參加者，此項不得分；要求上交的心得體會及思想總結(jié)有一次無故不上交或匯報不真實、敷衍了事者，此項不得分；所撰寫的理論文章被刊物發(fā)表或所提建議及措施被院系采用者，追加5-10分。

（2）組織生活（20分）

學生黨支部的組織生活有一次無故不參加者，此項不得分；無故遲到一次扣5分并累計扣分；請假一次扣2分并累計扣分。學生黨支部交待的工作沒有認真完成和拖拉完成者，扣5分并累計扣分。

（3）學習成績(20分)每學期出現(xiàn)一門不及格者此項不得分，出現(xiàn)兩門或兩門以上不及格者，倒扣20分;在預備期出現(xiàn)學習成績明顯下滑或下降幅度較大者將考慮延期轉(zhuǎn)正，正式黨員將考慮給予 一定的處分。

（4）遵紀守規(guī)（20分）

違反校紀校規(guī)，受到處分者倒扣40分；上課無故遲到、早退、曠課每學期累積3次者，此項不得分，超過3次者倒扣10分；

（5）社會實踐活動（10分）

學生黨員應積極參加社會實踐活動，以提高自身的綜合素質(zhì)，凡參加的社會實踐活動或調(diào)查報告獲得系級以上表彰者，加5-10分。

（6）目標責任制（10分）

黨員實行目標責任制，即“一帶二”活動，即每位黨員或預備黨員帶1至2名積極分子，通過談心、輔導、幫助等形式，從思想、學習、生活等多方面，帶動他們?nèi)孢M步。所負責的同學學期內(nèi)受院系處分的，酌情扣黨員此項得分；所負責的同學學期內(nèi)受院系表彰或被發(fā)展為預備黨員或平均學習成績有明顯提高或?qū)Π嗉墶F支部有突出貢獻的，為黨員同學酌情加分。

（7）獎勵

黨員個人在學期內(nèi)受到院系表彰的，酌情加5-10分；積極參加院系活動為院系爭光的，酌情加5-10分；積極開動腦筋，為學生黨支部出謀劃策，有突出貢獻者加5-10分。