第一篇：高校學生干部如何適應學生工作的創新要求

高校學生干部如何適應學生工作的創新要求

摘要：高校學生干部是高校德育工作的一支重要骨干力量。經濟全球化、科技國際化、文化多樣化、信息多元化，對高校學生工作提出了新的、更高的要求。如何使學生工作專業化、科學化的發展？關鍵的是要有一支過硬的學生干部隊伍。高校學生干部的現狀如何以及今后應該怎樣發展壯大等等，這些具有很強操作性的問題都值得去研究。

關鍵詞：學生干部學生工作創新

高校學生干部是高校學生思想政治工作和管理工作的一支重要隊伍，是學生自我管理、自我服務、自我教育的實施者。學生干部群體在高校學生的教育、管理工作中，扮演著越來越重要的角色。尤其是在擴招以后，學生人數急劇增加，學生干部更是成為高校學生管理工作中的一支生力軍，起作用是輔導員和其他教師沒有辦法替代的。

一、高校學生干部的特點

1．有良好的群眾基礎。

在學生干部的選舉過程中，良好的群眾基礎起著極為關鍵的作用。只有具備良好的群眾基礎的學生才有可能出任學生干部；反過來，這種良好的群眾基礎，又為學生干部開展自身工作創造了天然的便利條件。

2．有一定的工作經驗。

相對于高中來講，大學階段給學生干部提供了更為廣闊的舞臺空間，其理論與實踐的結合具有更切實的可操作性。在其工作過程中，會逐漸積累出一套行之有效的工作經驗，為將來步入社會在客觀上增強了自身的適應能力。

3．有突出的政治表現和專業成績。

堅定的政治立場和較高的理論水是學生干部開展工作的不要前提；專業成績的突出則是學生干部開展工作的保證。學生干部在推動校園文化建設和自身工作開展的過程中，必須要加強政治學習和專業學習來提高個人威信，展示人格魅力，以幫助其工作的順利進行。

二、高校學生干部的作用

1．榜樣作用。

學生干部是廣大學生中的先進分子，他們在學習生活中起帶頭作用，在“自我管理、自我服務、自我教育”中起模范作用。因此，我們應當努力塑造典型的 1

寫生干部形象，培養優秀的干部群體，為廣大學生樹立在大學校園內的學習楷模，使大家在這些優秀的學生干部的感染下，不斷進步。

2．服務作用。

學生干部的工作必須以全面關心廣大青年學生的成長為出發點，深入基層，深入同學之中，代表和維護廣大同學的具體利益，關心他們生活中的實際問題，解決實際困難，為他們提供服務。

3．橋梁作用。

院系教師由于自身環境的局限性，不可能時時刻刻對學生的活動及思想動態有較為詳細、清楚的了解。在這種情況下，就要通過學生干部來起到橋梁的作用，將院系教師的意圖領會并貫徹實施，并且可以將同學們的意見或建議，及時的反饋給老師，對學生工作的決策作出某種有益的補充，使學生工作形成一種良性的循環。

三、高校學生干部如何適應學生工作的創新

在高校學生工作逐步走向學分制、素質化和網絡化的今天，高校的學生干部也要適應學生工作創新的要求，主要有以下幾個方面：

（一）注重提高自身的素質

1．提高自身的德育素質。

面對當今世界，大學生除了牢固地掌握現代科學文化知識，還應該努力提高自己的德育素質，其基本要求是必須熱愛祖國，熱愛人民，還必須擁護中國共產黨的領導和社會主義制度。這就要求學生干部要用具有中國特色的社會主義理論武裝自己的頭腦，自覺接受愛國主義、集體主義和社會主義的教育，堅定信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。關心國家大事，把握時代精神。積極參加社會實踐活動，增添建設社會主義的責任感、緊迫感。并且在學習、工作和生活中嚴格要求自己，以自己的實際成績為同學樹立良好的形象。

2．提高自身的文明素質。

文明是表示人類社會進步的程度和狀態。我們社會主義國家既要講物質文明建設，但更不可忽視精神文明建設。培養學生干部的文明素質，首先是師生員工一起努力創造一個良好的育人環境；其次是加強制度建設，以此規范人們的行為，樹立正確的文明觀；最后是從基礎抓起、從一點一滴做起，逐步提高自身的文明素質。只有這樣，才能更好的適應現今的高校學生工作。

3．提高自身的知識修養。

學生的主要任務是學習，作為學生干部努力提高知識修養，更是責無旁貸的職責。學生畢業后是要踏入社會工作的，學生干部是學校的一塊招牌，如其質量好，水平高，學校的社會聲譽就高，對社會的貢獻就大，學校就能興旺發達。從這個意義上來講，學生干部要把有較高的知識修養作為至關重要的大事來抓，樹立強烈的質量意識，只有不斷提高自身的知識修養，才能更好的適應現今的高校學生工作。

（二）注重自身能力的培養

1．實事求是的能力。

學生干部必須深入到學生的各項活動中去，認真調查研究學生的思想狀況和行為表現，了解和掌握學生過去和現在的思想狀況以及發展軌跡，配合學校有關部門，做好學生的思想工作和管理工作。防止處理問題的片面性和主觀性。

2．承受和克服困難的能力。

承受和克服困難的能力是對學生干部的一種心理素質的鍛煉。學生干部要充分認識到生活的道路不是筆直和平坦的，在工作中總會遇到這樣或那樣的困難，只有和困難斗爭才能前進。

3．管理能力。

管理能力主要是指學生干部的獨立生活能力和獨立工作能力。學生干部要有較強的適應社會環境的獨立生活能力，在工作中，要敢于接受新事物和處理新問題。能自我約束，敢于批評和自我批評。

4．創新能力。

培養創新的能力，就是培養學生干部在工作中不斷追求工作內容、方法的革新，用新穎而又有意義的活動來吸引同學，不因循守舊，墨守陳規。

（三）注重工作藝術的創新

1．培養良好的人格，最充分地展示自己人格品質的魅力。

人格品質是個人魅力的堅實基礎和內在依據，作為學生干部，尤其要注意培養自己良好的人格品質。要充分做到以身作則、率先垂范、坦誠正直、大公無私、胸襟寬廣、雍容大度、怡養性情、遇事不驚。

2．學生干部必須學會協調與處理人際關系的藝術與技巧。

無論是一個班還是一個系，都是一個小社會，小至幾十人，多至幾百、上千人，性情各異，愛好不同，要把他們組織到一起，確實是一門高超的藝術，這就要求學生干部學會處理人際關系的藝術與技巧，在不同的情況發生時，可以很好的調節各方面的矛盾。

3．學生干部必須掌握交際的語言藝術與技巧。

學生組織管理工作必須要與人打教導，掌握交際的語言藝術與技巧。因此，語言藝術對我們每一個學生干部來說是非常重要的。這就要求學生干部做到：看清對象，因人制宜；把握時機，因時制宜。切忌無的放矢，信口開河，言不得體。

4．學生干部必須掌握控制自己情緒的方法和技巧。

學生干部在開展工作中會遇到很多不如意的事情，如有時工作得不到領導和老師的理解與支持，甚至受到批評，與個別同學發生矛盾等，但不管在哪種情況下，要善于化解和調適，學會控制自己。工作實踐表明：氣平則心靜，心靜則理明，理明則事順。只有這樣，才可以更好的處理學生中發生的問題，可以以實踐來感動學生。

總之，在時代車輪飛快旋轉的今天，在高校學生工作不斷創新的形勢下，學生干部要發揮自己最大的作用，力爭在高校學生工作中做好橋梁和銜接者，與眾多學生工作者共同創造高校學生工作的新的輝煌。

第二篇：高校學生干部工作 總結報告

《高校學生干部工作理論與實務》課程總結報告

一、自我介紹

我是來自XXXXX，目前就任于學院分團委辦公室。關于部門職務，作為一名辦公室的大一干事，我的主要任務是為組織內的各種活動寫詳細的策劃書，其中最近組織的“分團委總結大會”就是我個人直接策劃的；另外，我還會為組織的一些部門例會做會議記錄，現已為宣傳部、實踐部和義工分會做過多次會議記錄。關于收獲，對于每次師兄、師姐交代下來的任務，我都會嚴格要求自己以最短的時間完成，并且以最好的作品交給師兄、師姐。經過了一個學期的歷練，不僅使我懂得了如何分析并且策劃某一件事情，更加讓我重新認識了自己；不斷地改正自身的缺點，使我成為了一個做事井然有序、從不馬虎的人。另外，我還會非常注重細節，對于力所能及的事情，我會不斷地追求完美，力求做到最好，雖然有時也會有所疏忽，但是我從不會放棄努力的希望；不能說我是一個非常聰明的人，但我會是一個做事情、想事情非常全面、周到的人。

個性方面，我非常自信，會注重并且把握住每一次鍛煉自己的機會，走上不同的舞臺，經歷不一樣的風風雨雨；即使失敗了也沒有關系，因為今天的失敗將會成為明天成功必不可少的基石！

愛好方面，我酷愛考古學，其中我非常著迷埃及學（考古學中的一個分支學派）。古埃及的各種歷史文明遺跡：木乃伊、金子塔、獅身人面像、神廟等等，無不吸引著我；我從初中開始對考古著迷，直到現在興趣依舊不減，只要一聽到“埃及”這一字眼，我就熱血沸騰、激動不已，總會情不自禁地沖上去與人談論一番，還常常被人當做是傻瓜毫不客氣地“羞辱”一下，但這依然沒有打擊我的自信心和對古埃及的狂熱。現在，對古埃及的熱愛，恐怕我只能夠用“偏執狂”來形容自己了吧！

二、課程的收獲及建議

開學不久，我們便相約在了《高校學生干部工作理論與實務》這一課堂上。現在，我依然能清晰記得第一堂課上老師那風趣和幽默的講話；一個學期下來，從最開始的《干部能力、工作技巧和藝術》到《溝通是一種藝術》再到最后的《如何寫新聞稿、制作活動海報和攝影》等一系列的課堂學習，我們從老師那里汲取到了許許多多實用又好用的知識。

關于課程收獲，就先從第一堂課《干部能力、工作技巧和藝術》說起吧！我們人是具有社會性的，不同的場合中會扮演各種不一樣的角色，但是我們無論運用哪一種身份去從事社交活動——分析事情和做事情，都要先從5個W開始著手，即what(什么事情)、how(怎么去做)、why(為什么這樣做)、where（到哪里去做）、who（和誰一起做）；雖然這是一種能貫穿、思考事件首尾的路子，但是只要能在關鍵時刻謹記住這幾條原則，就能將事情所有的要點都充分涉及到，把出錯的可能性降到最低！還有就是能力方面，現在我們人的能力基本可以分為兩大部分：基礎能力和專業能力；其中基礎能力包括學習能力、管理能力、溝通能力和協調能力等等，專業能力即你所學習專項科目的技能、技巧，是個人用于社會謀生必不可少的一個硬性條件。在現在這個思想開放的社會里，人與人之間變得更加注重思想和生活上的交流，溝通則顯得格外重要，那個光憑一門專業能力就“打遍天下無敵手”的時代已經一去不復返了！

在這個注重“說話”的時代里，溝通便“毫不客氣”地成為了一種“藝術”。“經營好你的人際關系”、“打出自己的名片”和“說話的技巧”等一系列新興短

語出現在了我們的生活。人際交往中溝通不是一種本能，而是一種能力，不要以為現在說不好話，就完蛋了；只要愿意學習，在說話溝通之前想清楚溝通的目的、所要溝通的基本問題還有如何去編碼、組織好語言，就會發現溝通其實并不難，成為一名出色的演說家更是簡而易之的事情。當然，在溝通過程中，還需要不停的換位思考，想清楚對方是否能聽明白你說話的意圖和你話語的意思也是至關重要的！

還有就是新聞稿子的書寫、宣傳海報的制作還有攝影攝像的技巧了，這些都是我以前從未涉及過的內容，所以我一直都聽得非常認真，不肯放掉任何一個對我來說會有幫助的內容。我一直很喜歡使用自己創造的一個詞——“能力增長點”來衡量自己究竟能做多少事情；如果假設一個增長點對應一種能力，而且一種能力又客觀的只能完成一件事情的話，那么50個增長點就意味著可以順利地完成50件事情，不多也不少；雖然不太科學，但是我認為還是能反映出一些問題的；所以我會希望自己的“能力增長點”越來越多。經過了這一堂課的學習，我大致明白了寫一份新聞稿、制作宣傳海報的關鍵：主謂賓要齊全，眼光、角度要獨特，重點要突出，還有時間、地點和人物都不能少。從此，我又多了一個“能力增長點”，也就意味著我的能力又多了一項，又能多做一件事情了；雖是初學，不能說一實踐就多么地好，但是我的能力范圍又變的寬廣了一些，至于以后會如何去運用，后天上我還會不斷地繼續學習和練習。

一個學期的課程學習，有許多的內容，一一列舉是不可能的了，但是還有比如活動策劃書書寫、面試要點、口才與禮儀和時間管理等等；雖然沒有寫出來，但是這些東西在生活中卻是時時刻刻都在運用著的。無論如何，都非常感謝老師能為我提供這樣一個學習的平臺，讓我見識到了更多不一樣的精彩！

對于課程的建議，老師給我們所上的課程，無論是從內容還是教授方式上，我都非常的滿意；但有一點，就是在課程時間的安排上，希望可以將課程安排到上午、下午7、7+節或者是晚上，因為安排在了5、6節課上，有許多同學都是午覺剛剛起來，這樣聽課的效率自然就不高了；通常上課的時候，我觀察到了身邊的同學大多數都是精神不振、注意力不集中等等；雖然我沒有體會過上課睡覺，但是如果上課的時候注意力不集中，那么“漏斗效應”就自然會漏掉更多的東西了！

三、今后打算

“人無大志不成器”話雖如此，但這句話也存在著許多的問題。我有自己的遠大志向，而且從來都沒有變動過；我要做一名大企業家，當然是為了賺更多的錢，但是賺到的這些錢我會用它們去幫助更多的人！志向雖然遠大，卻不可一步登天！我們人是活在當下的，而不是活在幻想之中，人類可以有許許多多的幻想家，但是不可否認——幻想家也是要吃飯的！所以，我活在當下，我明白自己的志向，我會朝著這個方向去努力，我更會從現在做起！

我上大學的目標，不僅是為了學習更多的知識、技能，讓我以后能在社會中謀生；我更是為了理想、未來去學習更多書本以外的東西。分團委、學生會、律委會和溫馨驛站是學院的四大組織，其實它們也是一所所小學校，只是它們不需要教科書，里面的師兄、師姐扮演著老師的角色，他們會手把手的教會你所有課本以外、社會實用的技巧；我現在是一名大一的干事，我近期一年的目標當然是在能保證學習成績優秀的情況下，成為一名大二的干部——辦公室的主任，我希望能在大一下學年的競選中勝出！從干事做到干部，這絕對不是一個跨越，只能說這是先前許許多多干事經驗的積累和努力吧！要我說，人生沒有終點，從干

事到干部絕對不是一個終點，而是另一種身份的一個起點。

上了這么多節的課，就這樣結束了，還真的非常舍不得，希望下個學期我還能繼續走入這一課堂！最后，用我的座右銘結束這近三千字的課程總結吧！

下一秒，讓改變發生！活在當下，從現在做起！

第三篇：高校學生干部工作體會

在大學資環學院當學生干部已經一年半，在這一年先后當過班委，志愿者協會及資環學院當干部，現任志愿者協會秘書長和學生會體育部副部長。其間組織和參加了不少活動，而且先后接受了幾次干部培訓。通過這年來的經驗，總結出：作為一名學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

作為班委，大一時競選為班上的心理委員，在很多人看來這個只是一個閑職，但是，正是因為閑職，讓我的能力得到完全的發揮。參加了學校組織的心理培訓，不但讓自己的知識得到提升，而且更加熱心向同學們宣揚心理健康的同要性。所以我由始到終不認為這是閑職，我們班上的同學都對心理這一門學科產生了興趣并且主動去豐富自己的心理知識，以及積極參加心理主題班會活動。而且有一定的電腦技術基礎，經常幫助班級整理材料和制造宣傳材料等。

作為青年志愿者協會的秘書，在當干事的時候由此到終沒有減滅自己的熱情。因為我相信中國志愿者不應該只是一個稱號更多的是個人的一種榮譽。在協會我的主要工作包括參加這些活動之后做適當的總結，以及做好各次會議的記錄工作和協會工作的通知。另外，我希望能盡我所能去參加更多的社會公益活動，包括有服務敬老院，回收廢舊電池，義務家教，愛心傘等等，這當是自己對社會的一種回報吧！作為一名中國共產黨的預備黨員，作為一名學生干部，全心全意為人民服務是我做事的一個宗旨。

作為體育部的副部長,我本是女兒身，但在體育方面卻有一身好本領。所以我選擇我愛的，愛我選擇的。在體育部的日子雖然說不上很大的貢獻，但是每當看著部門組織的一次又一次的活動落幕，無論成敗，我都會產生那么的一點成就感。在當副部長的這段時間，太極拳，校動會，理工杯籃球比賽，資環之光系列活動月（我主要負責象棋項目）等。深刻的體會到計劃和控制的關鍵以及難度。通過各種的活動，自己的能力在不斷提高。

以上是我這年來的工作經驗，此外，經過了學校、學院各位領導的指導后，我更加深刻的體會到：作為一名學生干部最基本的就是要以身作則，因為自己的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生干部的優良形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍；反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生干部這一無比光榮的稱好。

在工作中還雖然注意的是創新，策劃活動是應該自主創新，在開展學生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的為廣大同學們服務。并且在創新中要注意方法，找準工作創新突破點，找好創新的切入點，聚焦創新的閃光點，抓住創新的結合點，突出創新的著力點。

最后要要引用干部培訓時老師的一話：學生干部首先是學生，然后是干部，最后才是學生干部。所以，學生干部應該會學習。在工作中要樹立大局意識，真抓實干、狠抓落實，從主觀思想上把工作做好，從小事做起，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。用“十度”來概括就是：政治追求上有高度，思想沉淀上有深度，意志錘煉上有強度，知識積累上有厚度，人生拼搏上有速度，內涵品位上有濃度，人際交流上有廣度，胸襟豁達上有寬度，工作藝術上有弧度，個人感情上有溫度。

第四篇：高校學生干部工作體會

在大學資環學院當學生干部已經一年半，在這一年先后當過班委，志愿者協會及資環學院當干部，現任志愿者協會秘書長和學生會體育部副部長。其間組織和參加了不少活動，而且先后接受了幾次干部培訓。通過這年來的經驗，總結出：作為一名學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

作為班委，大一時競選為班上的心理委員，在很多人看來這個只是一個閑職，但是，正是因為閑職，讓我的能力得到完全的發揮。參加了學校組織的心理培訓，不但讓自己的知識得到提升，而且更加熱心向同學們宣揚心理健康的同要性。所以我由始到終不認為這是閑職，我們班上的同學都對心理這一門學科產生了興趣并且主動去豐富自己的心理知識，以及積極參加心理主題班會活動。而且有一定的電腦技術基礎，經常幫助班級整理材料和制造宣傳材料等。

作為青年志愿者協會的秘書，在當干事的時候由此到終沒有減滅自己的熱情。因為我相信中國志愿者不應該只是一個稱號更多的是個人的一種榮譽。在協會我的主要工作包括參加這些活動之后做適當的總結，以及做好各次會議的記錄工作和協會工作的通知。另外，我希望能盡我所能去參加更多的社會公益活動，包括有服務敬老院，回收廢舊電池，義務家教，愛心傘等等，這當是自己對社會的一種回報吧！作為一名中國共產黨的預備黨員，作為一名學生干部，全心全意為人民服務是我做事的一個宗旨。

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作為體育部的副部長,我本是女兒身，但在體育方面卻有一身好本領。所以我選擇我愛的，愛我選擇的。在體育部的日子雖然說不上很大的貢獻，但是每當看著部門組織的一次又一次的活動落幕，無論成敗，我都會產生那么的一點成就感。在當副部長的這段時間，太極拳，校動會，理工杯籃球比賽，資環之光系列活動月（我主要負責象棋項目）等。深刻的體會到計劃和控制的關鍵以及難度。通過各種的活動，自己的能力在不斷提高。

以上是我這年來的工作經驗，此外，

經過了學校、學院各位領導的指導后，我更加深刻的體會到：作為一名學生干部最基本的就是要以身作則，因為自己的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生干部的優良形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍；反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生干部這一無比光榮的稱好。

在工作中還雖然注意的是創新，策劃活動是應該自主創新，在開展學生活動時要注重整體氣氛的營造。在開展學生活動的過程中不能只憑一腔熱血，而且還要自主、創新，有思想，有特色，有團隊合作精神。這樣才能把活動作精做好，更好的為廣大同學們服務。并且在創新中要注意方法，找準工作創新突破點，找好創新的切入點，聚焦創新的閃光點，抓住創新的結合點，突出創新的著力點。

最后要要引用干部培訓時老師的一話：學生干部首先是學生，然后是干部，最后才是學生干部。所以，學生干部應該會學習。在工作中要樹立大局意識，真抓實干、狠抓落實，從主觀思想上把工作做好，從小事做起，勿以善小而不為、勿以惡小而為之。用“十度”來概括就是：政治追求上有高度，思想沉淀上有深度，意志錘煉上有強度，知識積累上有厚度，人生拼搏上有速度，內涵品位上有濃度，人際交流上有廣度，胸襟豁達上有寬度，工作藝術上有弧度，個人感情上有溫度。

我相信，做好學生工作一定會有所收獲，收獲的不一定是果實，但一定可以收獲這個過程中所獨有的快樂。我們學生干部應該抓住這個寶貴的機會，不斷進取，不斷創新，開拓視野，通過自己的勞動給周圍的同學帶來快樂，同時提高自己的綜合素質。我對將來的工作充滿了期待，我告訴自己：一定要全力以赴的迎接挑戰，積極配合院團委、學生會的工作，搞好班級建設。

第五篇：關于高校學生干部隊伍建設工作方法和手段的創新初探

《思政年會論文集》2010年專輯

關于高校學生干部隊伍建設工作方法和手段的創新初探

陳治局

摘要：高校的學生干部是聯系學生和老師的橋梁和紐帶，是學生中的排頭兵，學生干部隊伍的綜合素質、工作能力、工作效果直接關系到高校學生工作的整體水平，因此,做好高校學生干部隊伍建設,對促進高校思想政治教育效果,推進學校各項工作順利開展,發揮高校育人功能具有重要的意義。通過分析目前高校學生干部隊伍建設中存在的問題，提出了高校學生干部隊伍建設的對策。

關鍵詞：高校；學生干部；隊伍建設

隨著我國教育改革的深入，高校學生干部隊伍的建設，顯得越來越重要。建立一支思想素質硬、業務素質高、工作能力強的高素質的學生干部隊伍是高校學生工作的一項重要內容，對實現高等教育目標有著重要的保障作用。高校學生干部是大學生中的骨干分子，是高校在倡導大學生實現自我教育、自我管理、自我服務工作中的主要依靠力量。

1、高校學生干部隊伍建設對于開展學生工作的積極意義。

學生干部是學生活動的重要組織者和參與者，通過他們的工作和付出使各項活動順利開展，他們是學生和老師之間的橋梁和紐帶，是學生工作的主要參與者和實施者，他們的存在將有效促進學生工作的開展。他們一方面可以利用學校和院系提供的資源開展豐富多彩的活動，來增進班級凝聚力，促進良好班風、學風的形成；另一方面還可以在日常的生活、學習中了解普通同學動向，通過細致的觀察，深入的思想交流，誠摯的關心和熱心的幫助引導同學朝著積極向上的目標邁進，從而和廣大同學一起形成良好的班風、學風。學校通過充分調動廣大學生干部的工作熱情，培養各級學生干部積極協助高校教師完成教育工作，以及培養學生干部在工作中的奉獻精神、創新意識、有高度的責任心和使命感，以此來保證高等教育的目標順利實現。

2、高校學生干部隊伍建設對于學生干部的深遠意義。

首先，學生干部隊伍的建設時自我成才的需要，是幫助自己，是培養社會人才的重要方式。它所體現的是自我教育、自我管理、自我服務的職責意識。實際上學生工作者通過實踐過程可以將自己在課堂上所學習到的世界觀、人生觀、價值觀等方面的理論運用于自己的工作中，在實踐中檢驗和完善理論，從而提高政治覺悟水平和思想素質，提高工作能力和改進工作方法。有利于培養大學生的組織管理能力、人際交往能力、合作競爭的意識和較高的政治素質和心理素質等。

3、諸多缺陷導致高校學生隊伍建設嚴重不足，有待改進。

第一、功利心重，服務意識薄弱。有些學生干部出于撈取政治資本和教師的信賴，為以后入黨、就業提供便利的心態，從而缺乏為同學服務的意識。個別學生干部存在入黨之前努力工作、兢兢業業，入黨以后則出現做事馬虎，不能以身作則。還有的學生擔任學生干部的動機是為了滿足自己的表現欲和優越感，在工作中強調索取與報酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐勞的精神和奉獻精神。

第二、個人主義濃烈，團隊意識欠缺。相當一部分學生干部的合作意識淡薄，有強烈的個人表現欲，缺乏團隊的合作精神。由于缺乏整體的團隊精神，各個部門間各自為政，不能形成整體的合力，直接影響了學生干部隊伍工作的成效。同時一些主觀因素也導致了個別干部存在個人主義，缺乏團隊意識。

第三、學習和工作呈兩極分化。部分學生干部過分熱衷于社會活動，把工作能力的鍛煉放在了學習之上，甚至把主要的精力都放到了工作上，結果影響了學習。上課經常遲到，經常以學生工作為理由不去上課，該聽的課不聽，該做的作業不做，該參加的實驗不參加，專業知識學得一團糟雖然工作積極性高、能力強，但學習出現多門不及格，甚至到了退學邊緣。部分學生干部以開展活動等由曠課、請假，不僅影響了聽課效果，還影響了自身的專業素質。

第四、工作效率低下，缺乏主動性和創新性。工作思路與方法僵化，做事拖拖拉拉，缺乏新意，這是學生干部中比較普遍的現象。他們習慣于開展常規性的工作，在內容上往往缺乏新意，難以引起廣大學生的興趣；在組織形式上，也容易照搬原來的組織形式使得組織形式滯后于廣大學生的需求，易造成工作中的失誤。學生干部要“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向各位師兄師姐和同學們學習、求教一般工作方法；又要在開展具體的學生工作和活動中，學會講究方式方法，懂得全面組織調動人財物、協調上下左右各方關系、及時溝通思想與信息、理順情緒和凝聚人心的藝術，并通過各項實際工作，在繼承的基礎上善于總結、勇于開拓、敢于創新，不斷提高自己的工作能力。

4、關于創新干部選拔機制。

第一、思想覺悟。一個合格的學生干部首先必須成為具有較高思想政治素質的學生，要有過高的政治素養，具有無私的奉獻精神。

第二、組織與管理能力。一個學生干部組織能力的高低直接影響到他能否順利完成教師交給他的任務。他必須具備綜合的協調能力，能較好的團結其他人處理一些突發事件。

第三、學習成績。學生干部的工作主要在于學習，理應是學生的榜樣和模范，學生干部應切實帶頭做到 “以學為主”，不僅在工作中的同時提高能力，而且還應在學習中提高自己的專業素質。

第四、創新性、創造性。新時代的大學生不僅要有扎實的基礎知識和運用知識的技能，而且要有強烈的創新意識，這樣，才能推進各項事業的不斷進步。

第五、興趣及特長。一般來說，愛好廣泛的學生容易與其他同學打成一片，特長較多的學生容易成為學生中的核心人物，因此選拔學生干部時應盡量考慮學生自身的愛好與特長，讓其擔任與自身特長相對應的工作，發揮其優勢。

第六、貫徹民主集中制原則。在確定適合人選時，輔導員還應該通過認真聽取廣大普通同學的意見，把真正符合條件的學生選拔到學生干部隊伍中來。

5、關于高校學生干部隊伍培養的建議。

第一、綜合素質的培養，做到突出重點，提升學生干部綜合能力。重點培養學生干部良好的思想政治素質，使其樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的理想。對學生干部進行愛國主義和革命傳統教育，培養學生干部樂于吃苦、甘于奉獻的精神。要把以愛國主義、集體主義思想教育為內容的思想政治教育搞得更加生動、活潑、扎實、有效，努力把學生干部培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建沒者和接班人。

第二、注重培養學生干部的組織協調能力，注重團隊意識的培養。對學生干部進行培養和教育時，不僅要加強學生干部組織管理能力、自主創新能力、決策用人能力、交際協調能力及耐挫能力等方面培養教育，更要加強對學生干部的團隊意識合作精神的培養教育。充分利用團校、學生干部培訓班等平臺，有意識地開展一些活動，促進學生干部之間的思想溝通和工作經驗交流，一方面可以使學生干部彼此分享工作經驗；另一方面還可以藉此加強不同院系學生干部之間的橫

向聯系，從而促進學生工作的開展和學生干部的成長。

第三、引導學生干部正確處理學習與工作的關系。要加強引導學生干部端正學習態度，樹立正確的學習目標，從而提升自己專業素養。在學生干部評優、入黨等環節應該出臺相應的硬件標準，把學習成績和工作表現結合到一起，用科學、合理、完善的管理辦法充分調動學生干部的學習積極性和工作積極性。利用輔導員和學生干部談話制度加強對學習的引導，利用對典型學習成績較為突出、專業素質較高的優秀學生干部的榜樣形象的樹立來引導學生干部增加憂患意識，從而自覺地提高自己的學習成績。充分利用各種培訓班的教育陣地，加強學生干部隊伍的理論修養和業務能力。

第四、注重培養學生干部的創新能力。輔導員應該為學生干部建立暢通的交流渠道，并定期召開不同層次的學生干部工作經驗交流會，定期選派優秀學生干部到外高校學習考察，以拓寬他們的視野，激發他們的學習熱情，不斷提高他們的政治理論素養、政策水平、組織管理能力和工作能力，更重要的是在參與過程中，培養學生的創造性和創新意識。

第五、建立科學的干部選拔機制。從學生干部的選拔任用方面著手，廣泛聽取普通同學意見，對于選拔程序要公開透明，成立考核小組，吸收普通同學代表參加考核，讓廣大學生干部充分意識到群眾基礎的重要性，增強學生干部的歸屬感。學生干部的選用要堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，依照各種章程及相關制度，可以采取自愿申請、民主選舉、組織推薦、筆試、公開競聘、定期輪換等多種方式，把政治素質好、品學兼優、組織領導能力較強的學生吸收到學生干部隊伍中上來，確保選拔的高質量。

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