第一篇：婁葑實小德育工作計劃2012.2（范文）

智慧育德凝練特色打造品牌

——2011—2012學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀為引領，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校中心工作，堅持“育人為本、德育為先”，以禮儀教育、責任教育為重點，抓好常規，不斷創新，打造德育工作品牌，提高德育工作實效。

二、工作目標：

1、細化管理，養成規范，打造和諧文明校園。

2、加強師德，提高素養，提升智慧育人水平。

3、責任引領，研發課程，探索責任教育途徑。

4、創新活動，體驗快樂，助推學生成長優秀。

三、關鍵詞：智慧責任特色

四、具體措施：

（一）強化規范養成，實現學生自主成長。

1、以“好習慣”引領學生行為規范養成。

結合“好習慣課堂”，采用突出重點、各個擊破的方式，開展“每月養成一個好習慣”的主題系列活動，讓學生“尋找一個榜樣，牢記一句名言，養成一種習慣”，將養成的好習慣存入“好習慣銀行”，實現自主成長。

2、以“常規管理班班行”促進優秀班風形成。

改進《星級班集體評比細則》，制定《婁葑實小常規管理班班行評價體系》，遵循標準先行，過程監督，反饋及時的原則，在每月初公布考核要求，并將各項要求細化到每一周，在每周評選星級班集體的基礎上，月末產生出優勝班級，在集體晨會和校園網上表彰公示。

（二）加強隊伍建設，提升智慧育人水平。

1、重視班主任隊伍建設。

組織全體班主任重溫《中小學教師職業道德規范》《小學德育工作綱要》等

文件，通過“篤行講壇”、班主任論壇、經驗交流會等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師德風范，提高教師大愛育人、智慧育德的水平。

2、加強德育研修。

學?！暗掠行拚尽泵吭聦⒔M織一次班主任主題論壇，結合班級管理、問題學生的教育等開展班主任交流活動。每位班主任每學期至少上一次主題班隊觀摩課，進行切磋、交流、研討、提升。三月份，校內將組織班主任基本功競賽，并要求45周歲以下的班主任每學期至少撰寫一篇德育創新案例或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業務水平。繼續利用“微型德育課堂”，在內容和形式上大膽創新，來演繹十分鐘的精彩，讓“小小晨會課”發揮出“德育大陣地”的作用。不斷擴大“南風行動”的受助面，關注特殊學生的健康成長，打造“陽光校園”。

3、推行年級模塊管理。

本學期將推行年級模塊管理。強化年級組功能，以職能部門和年級組相結合的條塊式管理。德育處將每月至少組織兩次年級組長例會，明確年級組長的職責，負責本年級段的班級活動和日常的管理，協調和落實各處室的相關任務，反饋一線教師的意見或建議，提升各項活動的有效性。月底，由校長室、中層干部和年級組長組成的年級管理班子，每月一次對年級組工作進行全面考核，促進年級模塊管理的高質運行。

4、完善制度，規范考評。

完善班主任考核細則，使班主任考核更趨于規范化，充分調動每位班主任的積極性，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期將嘗試設立班主任示范崗，期末進行班主任表彰百分百活動。

（三）深化課題研究，打造責任教育品牌。

我校上學期成立了德育研修站，本學期，借助“德育研修站”這一平臺，開展《在城鎮化進程中，小學生責任教育的實踐與研究》這個德育課題的研究，務實創新，開創新局面。

1、途徑：校本德育課題。

深入研究校本德育課題，讓德育課題成為德育研究的一種途徑。鼓勵人人參與課題研究，鼓勵教師積極申報德育“微型課題”，通過課題研究提升理性思考。

2、亮點：校本德育課程。

努力研發校本德育課程，讓校本德育課程成為我校德育課題研究的一個亮點。本學期，將組建校本德育課程的研究開發小組，以校長為核心，以骨干班主任為團隊，根據學生的年齡特點和現狀，分年級組研發校本德育教材，并形成初稿，征詢年級組的意見和建議，以求完善。

3、窗口：班級文化建設。

充分展示班級文化建設的成果，讓班級文化建設成為我校德育課題研究的一個窗口。本學期，著力締造“最美的教室”，結合創想節，展示班級文化建設的成果，進一步擴大其影響力，打造特色品牌。

4、標志：婁葑責任娃。

依托豐富多彩的活動，讓婁葑責任娃成為我校德育課題研究的一個標志。結合每月“責任教育”的主題，讓學生積極參與到豐富多彩的活動中，在禮儀、身心、智能等方面有所發展，并評選出每月“責任娃”。

（四）開展創意活動，凝練校園文化特色。

1、每個月的兒童節，體驗成長之樂。

本學期，我們為每個月孩子精心設計了四個節日：禮儀節、健康節、學習節、創想節。讓每個孩子，每個月，每一天，會像過兒童節那樣快樂！在此基礎上，評選出校園“每月之星”，讓他們感受成長，體驗成功。

2、“表彰百分百”，做最好的自己。

繼續推進“表彰百分百”的人人獲獎工程，期初讓學生制定發展目標，期中進行階段反思，期末舉行學期總結，并舉行隆重的頒獎典禮，從而形成積極的自我教育鏈，幫助學生認識自我、省察自我、完善自我、提升自我，做最好的自己。

3、六年級學生的“畢業禮”，記憶永駐心田。

舉行寓意深刻、莊重熱烈的“畢業禮”，邀請學校領導、畢業生家長、任課教師參加，回顧小學階段的成長經歷，讓感恩、感動始終縈繞在典禮上，從而產生巨大的教育力量，讓“畢業禮”成為學校文化的符號，給孩子的成長留下深刻而難忘的記憶。

4、專題節日活動，奏響教育旋律。

“學雷鋒日”、“三八婦女節”、“母親節”、“六一兒童節”、“父親節”、“世界衛生日”等，這些中西方的節日，具有深厚的文化內涵，寄托著人類共同的美好的情感和愿望。本學期，將繼續充分利用這些教育資源，如結合蘇州市有關垃圾分類的規劃，設計特色活動，觸動孩子心弦，演繹出美妙的教育旋律。

5、隊會班會活動，培育公民責任。

充分發揮班級文化建設的陣地作用，把世界放進隊會班會，根據學生的年齡特點，根據班級的奮斗目標設計活動主題，創新活動形式，開展活動。本學期，我們將結合園區班會觀摩活動的要求，早計劃，重過程，選優秀，爭取能在園區的觀摩活動中展示我校德育活動的成果。

（五）拓寬教育渠道，形成德育工作合力。

1、拓寬管理渠道，推進家長學校建設。

本學期，學校將不遺余力地推進家長學校建設，充分發揮家長委員會的輻射作用，招募富有愛心的家長志愿者，參與學校管理，更好地為學生服務。邀請各行各業的優秀家長開展“三走進”活動。通過舉辦家長會、家長開放日，讓家長了解學校的管理，感受孩子的成長。每學期向家長征求師德師風的建設意見，辦人民滿意的學校。學期末進行“優秀家長”評選活動。

2、、重視家校聯系，搭建共育橋梁。

重視家校間的溝通聯系，拓寬渠道，采用電話、短信、班級博客、家長QQ群等形式，與家長零距離地溝通。除此之外，本學期力求家訪人數不低于班級人數的50%，一年內完成全員家訪，全方位、多角度地搭建家校共育的橋梁。

3、加強基地建設，發揮育人作用。

發揮蘇州革命博物館、獨墅湖影劇院、蘇州烈士陵園等基地的育人功能，采用請進來、走出去的形式，加強校外德育基地共建活動，營造文明和諧校園。本學期還將繼續邀請法制副校長、校外輔導員來校做報告、上好開學第一課，增強全校師生的安全、法制意識。

主要活動安排：

二、三月：知書達理，做一個舉止文雅的責任娃。

1、制定德育工作計劃、少先隊工作計劃、年級組工作計劃和班主任工作計劃。

2、年級組長例會。

3、舉行開學典禮，上好《開學第一課》。

4、班級文化建設評比（主要版塊：特色班文化、雛鷹展翅、責任陣地等）。

5、制定《常規管理評比細則》、《年級組管理考核細則》。

6、校園禮儀節（學雷鋒、三八節）。

7、家委會活動（招募家長志愿者）。

8、主題班（隊）會觀摩活動（生活、生態、關懷、智慧）。

9、德育研修站系列活動：班主任基本功競賽。

10、禮儀娃（每月之星）評比。

11、年級組考核。

四月：身心健康，做一個陽光自信的責任娃。

1、年級組長例會。

2、春季社會實踐活動。

3、主題班（隊）會觀摩活動。

4、校園健康節。（心理周、校運會）

5、德育創新案例評比。

6、德育研修站系列活動。

7、部分年級家長活動（四、六年級家長半日開放活動）。

8、陽光娃（每月之星）評比。

9、年級組考核。

五月：自主高效，做一個會學善思的責任娃。

1、年級組長例會。

2、校園首屆學習節（語文文化周、數學文化周、英語文化周）。

3、防震減災安全疏散演習。

4、主題班（隊）會觀摩活動。（勞動節、母親節、無煙日等教育活動）

5、德育研修站系列活動。

6、部分年級家長活動。（二年級家長半日開放活動）

7、學科小達人（每月之星）評比。

8、年級組考核。

六月：百花齊放，做一個創新靈動的責任娃。（創想節）

1、年級組長例會。

2、慶“六一”活動。

3、校園創想節（班級文化展示、科技周）

4、德育研修站系列活動（年級組長、班主任工作經驗分享會）。

5、學生家長問卷調查（班主任班級管理工作）

6、六年級學生“畢業禮”。

7、休業式（表彰百分百活動）。

8、創智娃（每月之星）評比。

9、評選優秀家長。

10、班主任表彰百分百。

11、完成學期結束常規工作（完成學生評語、成長檔案填寫工作；完成各類總結，做好各類資料的整理歸檔工作。）

12、年級組考核。

13、暑假生活指導。

蘇州工業園區婁葑實驗小學德育處

2012年2月5日

第二篇：婁葑實小(金益)教師任課表2011.2

A

蘇州工業園區婁葑實驗小學教師任課表
星 期 姓 科 名 目 沈六妹 潘海香 徐麗萍 鈕麗 孫霞 一 年 級 陳紅珍 許梅芳 龐熹炎 宋麗娜 錢海英 胡俊英 沈美琴 張喜萍 二 沈康靜 沈慧菊 陸雅芳 王劍倩 陳福生 沈芳云 沈根林 金萍 年 朱林男 級 張鳴 李幸明 沈振華 陳春燕 張珊梅 韓蓉仙 年 馮麗芳 級 陸萍紅 瞿九良 沈秀芬 鈕麗芳 陸寅 年 王平宏 級 黃曉燕 王雯倩 顧國芳 李琴 姚慧貞 年 許秀玲 級 沈建琴 陸斌華
語 六(3)數 六(4)數 六(3)地1 六(4)數 語 品 社 語 語 六(3)數 六(4)地1 綜3 語 六(3)數 六(4)數 綜3 六(4)數 語 綜2 語 語 語 六(3)數 語 語 六(1)數 六(2)數 綜3 六(2)數 語 五(3)數 語 五(4)數 品 社 語 品 社 五(3)綜2 五(4)數 語 語 語 六(1)數 六(1)地1 語 六(1)數 語 語 五(3)數 語 語 五(1)數 五(2)數 語 四(3)數 四(4)數 語 綜3 心 育 五(3)品 社 五(2)數 語 音 品 社 四(4)數 語 語 五(1)數 五(4)綜1 語 五(3)數 語 語 六(2)數 六(2)數 五(4)數 綜3 心 育 綜2 語 語 語 四(3)數 品 社 品 社 語 五(1)數 語 語 五(2)數 五(3)綜1 五(4)綜2 五(4)數 語 語 六(1)數 五(1)綜2 五(2)數 語 語 五(3)數 品 社 語 品 社 語 四(3)數 四(4)數 語 語 二(1)品 生 語 語 二(3)品 生 四(4)數 語 語 五(1)數 語 綜2 語 語 四(3)地1 二(1)品 生 二(3)品 生 品 社 語 四(1)數 四(2)數 四(2)數 語 三(3)數 語 三(4)數 四(1)綜2 三(4)數 語 語 四(1)數 語 四(1)數 四(2)地1 數 語 文 品 社 數 語 文 語 三(3)數 語 文 語 三(3)數 語 語 三(4)地1 語 語 四(2)數 三(4)數 語 語 四(1)地1 數 語 文 品 社 語 文 語 三(3)地1 語 數 綜2 三(3)綜2 語 數 語 品 社 二(4)數 語 語 數 語 三(4)品 社 三(1)綜2 語 一(6)數 二(3)語 語 二(1)數 語 二(3)數 二(4)品 生 數 語 數 語 音 二(1)語 語 二(2)數 一(5)數 語 語 一(7)數 二(1)語 品 生 二(2)數 語 二(3)數 語 語 二(4)數 品 生 四(2)綜2 品 社 數 語 語 語 二(4)數 語 語 數 一(7)數 二(1)語 二(1)語 語 二(1)數 語 語 語 語 一(6)數 二(3)語 音 品 生 語 一(6)數 二(3)語 語 二(1)數 語 二(3)數 二(4)品 生 四(4)綜2 數 語 地1 語 三(4)品 社 語 二(1)語 語 二(2)數 二(2)數 語 二(3)數 語 二(4)數 語 品 生 一(7)數 二(3)語 語 一(3)數 語 語 一(1)數 語 語 一(4)數 語 一(4)數 語 語 一(5)數 一(5)數 語 品 生 語 一(7)數 二(1)語 二(3)語 語 二(1)數 語 語 語 一(6)數 二(3)語 品 生 品 生 一(2)數 語 一 二 三 周 四

2011.2
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蘇州工業園區婁葑實驗小學教師任課表
星 期 姓 科 名 目 張金菊 張益平顧萍萍 張雅瑾 談麗娜 潘紅梅 褚琴偉 王茜 楊曉燕 王琴華 費建華 徐靜 楊偉剛 徐慶青 蔣解峰 鐘永平李云根 顧健 劉曉艷 許佳 邵麗 朱秀琴 陳麗麗 蘇月華 徐鈞 孫慶科 陸菊康 殷才根
五(4)科 六(3)科 四(3)綜1 四(1)科 三(4)科 一(2)美 二(4)音 三(4)音 三(3)音 三(2)美 六(1)音 六(2)體 一(4)音 一(6)音 三(1)音 一(5)美 四(2)美 四(4)美 六(4)美 三(1)科 六(4)綜1 四(4)科 四(2)品 社 四(2)科 六(4)品 社 五(2)科 一(6)美 一(3)美 二(3)美 五(1)美 三(2)科 一(1)音 一(7)音 四(1)音 五(2)音 六(2)美 一(1)美 二(3)音 二(5)音 五(4)美 三(2)綜1 六(2)科 五(1)綜1 五(3)科 六(4)音 二(3)體 六(2)英 六(4)英 二(1)體 六(3)英 一(1)體 一(3)體 二(5)體 一(7)體 五(2)體 五(2)英 六(1)英 三(4)英 二(5)英 二(2)體 二(4)體 一(5)體 四(3)體 三(3)體 六(1)體 六(3)體 一(3)音 一(5)音 二(1)音 六(1)美 四(3)美 三(3)美 五(4)音 一(7)美 一(4)美 三(4)美 五(3)美 六(4)科 六(3)綜1 四(1)科 六(2)品 社 三(3)科 六(1)綜1 五(1)科 四(3)科 六(1)科 六(2)綜1 三(4)科 四(1)品 社 五(4)科 三(1)美 四(1)美 一(7)美 二(4)美 一(4)美 二(2)美 六(4)美 三(1)科 一(2)音 六(3)音 五(3)音 三(4)體 六(2)英 六(3)英 一(2)體 一(4)體 三(1)體 四(2)英 一 1 2 四(4)英 五(3)英 三(1)英 3 4 四(3)英 三(2)英 三(3)英 二(3)英 四(1)英 五(1)英 一(4)英 五(1)英 五(2)地2 六(1)美 術 三(4)地2 六(4)英 二(2)體 二(4)體 一(6)體 四(1)體 三(2)體 二(1)體 二(3)體 二(5)體 四(4)體 五(2)體 五(3

第三篇：婁葑二級醫院創建內容

四、醫療服務

1、服務設施

1-1-1配有觸摸式電腦查詢系統及電子顯示屏，性能良好。提供查詢的信息內容，包括價格信息、患者在本院就診的相關信息?，F場檢查

1-1-2各服務窗口提供坐候服務，等候區配備足夠的座椅；門診各候診區配備電教設施或圖文宣傳，開展健康宣教服務?，F場檢查

1-1-3輸液室有冷暖空調設施，一人一床（或躺椅），并有護士值守?，F場檢查

1-1-4 診查室、治療室等私密性良好；門、急診診查床旁有遮擋設施；男、女注射室分設?，F場檢查

1-1-5醫療服務區配有飲水、電話、自動購物設施；設有殘疾人無障礙的服務設施；廁所設施良好，清潔衛生，無異味?，F場檢查

1-1-6每個病室有座廁衛生間，設施良好，清潔衛生，有完好的洗浴設施及呼叫系統，有防止安全意外設施。較好地解決患者洗澡難和上廁所難的問題。現場檢查

1-1-7 院內設有購買日常用品的商店，方便和滿足患者需要?，F場檢查

1-1-8 設有銀行服務點或ATM機，收費窗口提供銀聯卡POS服務?，F場檢查

1-2 優化服務流程和服務環節，并持續改進

1-2-1醫療服務全流程中各相關環節的服務接口銜接緊密。履行告知義務，保持連續性服務流程的順暢、便捷、合理?，F場檢查

1-2-2 門診推行“一站式”或其他類似服務模式；開展導醫、咨詢和便民服務，并持續改進。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院門診患者接待管理制度

2、蘇州工業園區婁葑醫院門診分診和導醫工作管理制度

3、蘇州工業園區婁葑醫院門診分診工作制度

4、蘇州工業園區婁葑醫院門、急診便民工作制度

5、蘇州工業園區婁葑醫院門診部工作職責

6、蘇州工業園區婁葑醫院門診護士長職責

7、蘇州工業園區婁葑醫院門診服務臺工作人員職責

8、蘇州工業園區婁葑醫院門診一站式服務內容

9、“一站式”服務及便民項目圖片資料

1-2-3 實行分散掛號，劃價、收費一次性服務，各服務窗口的等候時間≤10分鐘?，F場檢查

1-2-4 實行分科候診，普通門診各診室候診人數≤5人；門、急診醫務人員安排合理，實行彈性工作制，診治時間充分，診室秩序良好。資料目錄: 現場檢查

1-2-5醫技科室簡化流程，提高工作效率，公開承諾服務事項，并有持續改進的相關措施；實行集中式受理檢查申請，門診集中采血檢驗和發放檢查報告單。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院承諾書

2、蘇州工業園區婁葑醫院依法執業、廉潔行醫、誠信服務承諾書

3、蘇州工業園區婁葑醫院門診辦服務承諾書

4、蘇州工業園區婁葑醫院各科醫療服務承諾書

1-2-6 各種檢查報告單按規定及時發放，大型設備檢查項目自受理檢查申請到出具檢查結果時間≤48小時；檢驗、心電圖、超聲、影像常規檢查項目自檢查結束到出具結果時間≤30分鐘?，F場檢查

1-2-7藥劑等相關醫務人員提供詳細用藥指導等服務，包括介紹用藥方法、注意事項等。現場檢查

1-2-8各項診療性操作前應詳細告知患者注意事項，取得患者配合。現場檢查

1-3完善服務功能，滿足患者需求

1-3-1對傷、殘等特殊患者提供援助式服務?，F場檢查

1-3-2設有“患者服務中心”或其他類似服務機構，開設24小時求助熱線電話，能為患者提供護工介紹服務、生活保障及相關求助服務，及時為患者排憂解難?，F場檢查

1-3-3開飯時間合理。住院患者治療飲食就餐率100％；就餐患者滿意度≥80％。現場檢查

1-3-4能為患者提供人性化特需服務?，F場檢查

2、服務行為

2-1糾正行業不正之風，認真規范行業行為

2-1-1嚴禁收受紅包、回扣和其他不正當利益，對違反者依法依規及時處理，對投訴調查處理及時公正，并認真反饋溝通。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院廉潔行醫制度

2、蘇州工業園區婁葑醫院紀檢監察工作制度

3、蘇州工業園區婁葑醫院黨風廉政長效機制 4、2007年婁葑醫院醫德醫風情況在總結

5、蘇州工業園區婁葑醫院2008黨風廉政建設責任書

6、蘇州工業園區婁葑醫院2008年黨風廉政、行風建設工作計劃

7、蘇州工業園區婁葑醫院2008年行風建設自查自糾工作報告

8、衛生局行風檢查情況總結

9、有關黨風廉政建設宣傳資料

10、蘇州工業園區婁葑醫院2006行風情況、投訴登記表

11、蘇州工業園區婁葑醫院2007行風情況、投訴登記表

12、蘇州工業園區婁葑醫院2007蘇州工業園區婁葑醫院上交紅包記錄表

13、蘇州工業園區婁葑醫院2008蘇州工業園區婁葑醫院上交紅包記錄表

14、蘇州工業園區婁葑醫院2007院好人好事登記表

15、蘇州工業園區婁葑醫院2008院好人好事登記表

16、關于震波室張偉擅自收受患者財務的處理意見

17、關于對葉振鋒通知違反紀律的處理決定（婁醫[2007]29號）

18、關于落實明確環境衛生長效管理責任單位的通知（婁政辦發[2006]1號）

19、關于2006年安全生產管理目標和工作任務的通知 20、2006年社會治安、綜合治理的目標責任書 21、2007-2008年社會治安、綜合治理的目標責任書

22、蘇州工業園區衛生系統治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作實施意見

23、蘇州工業園區婁葑醫院治理醫藥購銷領域商業賄賂自查自糾工作方案

24、貫徹執行《蘇州工業園區衛生系統治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作實施意見》動員大會會議議程

25、關于成立婁葑醫院“治理醫療行業商業賄賂”小組的公告

26、蘇州市衛生局治療商業賄賂調查的問卷

27、蘇州工業園區婁葑醫院醫藥購銷領域商業賄賂專項工作塔寶花情況記錄表

28、蘇州工業園區婁葑醫院治理商業賄賂工作階段匯報

29、治理醫藥購銷領域不正當交易行為自查自糾工作總結 30、2007考核優秀個人及先進集體名單

31、關于開展2008考核工作的通知 32、2008考核優秀個人及先進集體名單

33、關于開展“醫德醫風標兵”評選活動的通知

34、關于醫務人員醫德考評工作的通知 35、2008醫德醫風考評優秀人員名單

2-1-2嚴禁藥品使用、儀器檢查、臨床檢驗及其他特殊項目實行開單提成?，F場調查（06-08年財務賬目）

2-2醫務人員語言文明，態度和藹，行為規范，服務周到 2-2-1醫務人員按照服務“敬語、禁語”要求文明用語。現場調查

2-2-2服務熱情、態度和藹、有問必答、著裝整潔?，F場調查

2-2-3履行“首問負責制”，無生、冷、硬、頂、推等現象?，F場調查及資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院首問責任制實施細則

2、蘇州工業園區婁葑醫院首診醫師負責制度 2-3建立健全群眾和社會監督機制，加強監督檢查。2-3-1醫院工作人員必須佩帶規范性胸卡上崗。現場調查

2-3-2醫院設意見箱，各科室（病區）設有意見簿（箱）。有專人每日收集、整理、匯總意見，并及時反饋各相關職能部門、科室（病區）。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院2006-2009年意見箱開箱反饋情況匯總

2-3-3醫院聘有院外監督員，每半年召開會議征求意見并有處理結果；公布監督電話，舉報電話應有記錄和調查處理意見。資料目錄：

1、關于聘請曹韻穎等同志為婁葑醫院2008行風監督員的決定（婁醫[2008]3號）

2、關于行風監督員的工作規定（婁醫[2008]4號）

3、蘇州工業園區婁葑醫院行風監督員工作會議紀要及相關資料

2-3-4醫院每季度、病區每月召開一次工休座談會，并有記錄；醫院每月在門診、病區發放滿意度調查表和征求意見書，并及時改進。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院各次公休座談會會議議程 2、2006-2008年每季度公休座談會會議記錄整改通知及措施 3、2006-2008年每月病員對我院各科工作滿意度調查 4、2006-2008年關于病員對我院各科工作滿意度調查的整改通知及回執 2-4做好出院患者隨訪工作

2-4-1 對出院患者一周內隨訪率≥80%。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院出院病人隨訪制度 2、2008年1月—2009年3月出院病人電話隨訪結果

2-4-2 隨訪的批評性、建設性信息應告知病區、科室及相關部門，反饋率達100%。資料目錄：

1、隨訪信息告知書

2-4-3 對隨訪的有益建議有改進措施并反饋給建議者。資料目錄：

1、隨訪意見反饋書

2-5維護和尊重患者的合法權益

2-5-1公開告之患者在就醫過程中應該享有的權益和應盡的義務，患者的知曉率達90%以上。現場考察或抽查病歷

2-5-2進行藥品臨床試驗、醫療器械試驗、手術、麻醉、輸血和使用血液制品以及其他高危診療操作前，應當與患者溝通并獲得患者的書面知情同意?，F場考察或抽查病歷

2-5-3 按省衛生廳要求公示醫療服務信息，提高服務透明度。現場考察或抽查病歷 2-6 醫院文化建設規范或實施意見落實

2-6-1 有醫院文化建設規劃及實施方案，并能落實。資料目錄：

1、蘇州工業園區婁葑醫院文化建設三年規劃（二〇〇五年—二〇〇七年）

2、蘇州工業園區婁葑醫院文化建設實施方案

2-6-2 醫院精神、院歌、院報、網站、閉路電視等文化內容、設施健全完好。資料目錄：

1、醫院文化：醫院精神、服務理念、服務宗旨、醫院院歌

2、蘇州工業園區婁葑醫院簡介

3、蘇州工業園區婁葑醫院科室介紹

4、醫院電子屏幕顯示宣傳內容稿件

5、醫院宣傳工作初步設想

6、蘇州工業園區婁葑醫院院刊版面設計（草圖）

7、蘇州工業園區婁葑醫院簡報

8、關于推行醫院日常文明用語的通知

9、蘇州工業園區婁葑醫院日常文明服務用語

10、參加奧運火炬傳遞活動人員名單

11、四川大地震捐款倡議書

12、關于創建全國文明城市工作的通知

13、關于參加羽毛球預選賽的通知

14、關于開展“白求恩杯”優質服務競賽先進工作者評選活動的通知

15、關于“白求恩杯”優質服務競賽先進工作者推薦上報預備人選的通知

16、關于“白求恩杯”優質服務競賽先進工作者初步人選公示

17、關于表彰2008年“弘揚白求恩精神先進工作者”的通知

18、榮譽2008優秀人員名單

19、記優秀醫務工作者的文章 20、創建文明城市宣傳資料

3、社會評價

3-1開展醫院服務社會綜合評價

3-1-1患者和社會、醫院職工對醫院服務的綜合滿意度≥85%。患者對醫院服務評價問卷調查。社會對醫院服務評價問卷調查?，F場考察

第四篇：《剪枝的學問》的教學設計--婁葑二?。ㄐ【幫扑]）

《剪枝的學問》的教學設計--婁葑二小

作者：佚名

轉貼自：本站原創

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《剪枝的學問》第二時教學設計

教學目標：

．流利、有感情地朗讀文。

2．以“我”的心理變化“滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”為主線，聯系上下文，反復朗讀體會。

3．理解文內容，明白剪枝的學問，揭示“減少”是為了“增加”的道理，懂得生活處處有學問，我們要做有心人。

教學重點：朗讀感悟，體會“我”的心理變化。

教學難點：明白剪枝的學問，揭示“減少”是為了“增加”的道理。

教學準備：制作。

教學過程：

一、引出桃園之謎、今天，我們繼續學習文《剪枝的學問》，通過上節的學習我們已經知道王大伯是一位——種桃能手，他家樹上結的桃子——總是那么大，那么甜，這其中到底有什么奧秘呢？所以，去年冬季的一天，“我”滿懷好奇地走進了桃園想探個究竟。[板書：滿懷好奇]

二、初探桃園之疑、在王大伯的桃園中“我”究竟聽到了什么？看到了什么？又產生了什么想法呢？請同學們自讀文的第2、3小節，邊讀邊找出相關的句子體會體會。

2、指導學生交流：

（1）看到的：“……只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！青?、咔嚓’，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。”

看到這情景你感受到了什么？（從“揮舞”中體會到剪枝技術的熟練，從“一根根”中體會枝條剪掉得很多）

指導學生有感情朗讀。

此時你心中有什么疑惑？（生：王大伯為什么要將好好的枝條剪掉呢？剪掉了枝條還能結出那么多又大又甜的桃子嗎？……）

3、是呀，文中的“我”也感到很疑惑，聽，“我”正著急地問王大伯呢！指名學生讀“我”問王大伯的話，讀出“我”當時的疑惑，從語氣（著急）、表情（一臉疑惑）等方面進行指導評價。[板書：一臉疑惑]

4、看到“我”一臉疑惑的樣子，王大伯是怎么回答我的呢？從中你明白了什么？、指名交流，出示王大伯的話。

6、引導學生理解：

（剪去的是只吸收營養，不結果實的枝條；如果不剪去這種枝條，就會影響其他枝條開花結果。）

（抓住“笑了笑”、“充滿信心”體會王大伯的自信）

指導學生有感情地朗讀，并且配上動作，模仿王大伯語氣讀一讀。

7、王大伯充滿自信，可是“我”呢？（將信將疑）[板書：將信將疑]

8、“將信將疑”就是說——（生：有點相信又有點懷疑，不是肯定）有個詞也是這個意思，那就是——（生：半信半疑）

9、“我”究竟相信的是什么？懷疑的又是什么呢？指名學生交流

（相信的是王大伯是種桃能手，他決不可能做不利于桃樹豐產的事，再說他的話也確實很有道理）

（懷疑的是：按照一般的推理，枝少了，桃子就少了，況且他剪掉的都是“好好的枝條“）

0、指導學生讀出“我”的將信將疑。

1、指導學生分角色讀2、3自然段。

三、享受桃園之樂、時間過得飛快，春天到了，王大伯的桃園里又一幅怎樣的景象呢？咱們一起去看看。

2、播放配樂（桃園美景欣賞）

3、指名學生說說自己都看到了什么？

4、出示第四小節1、2兩句，指導學生有感情朗讀，抓住“紅云片片”“濃郁的花香”“無數的蜜蜂”“歡天喜地”體會桃花的多、美，以及桃樹的生機。、來到這樣的桃園中你都在想些什么？又想做些什么呢？指名學生交流。

6、文中的“我”也和大家一樣呢！出示第四小節3、4兩句，指導學生有感情朗讀，抓住“奔跑著”“嬉戲著”體會作者與小伙伴嬉戲的歡樂，抓住“盼望”、“早日”體會“我”盼望桃園豐收的急切心情。

四、感受桃多之喜、暑假里，我又一次走進王大伯的桃園，又看到了怎樣的情景呢？學生自讀文第五小節，劃出相關的句子，細細體會。

2、出示第五自然段，指名學生交流，談感受。

（“一棵棵”、“掛滿”：桃子多；“光鮮紅潤、仿佛胖娃娃的臉蛋”：體會果實的豐美）

3、此時的“我”真是——又驚又喜，你知道文中的“我”“驚”的是什么？“喜”的又是什么呢？指名學生交流。

（“驚”：大伯的話居然一點沒錯，預料變成了現實；“喜”的是：桃園豐收，結出了那么多光鮮紅潤的大桃子）

4、指導學生朗讀1-3句，讀出“又驚又喜”的心情，特別指導讀好語氣詞“啊”。、此時“我”不禁想起了王大伯去年剪枝時說的那番話——出示第三自然段王大伯的話，齊讀。

這其中到底蘊涵著什么道理呢？播放剪枝錄象，幫助學生理解科學奧秘。

看過錄象后，現在你明白了什么？同桌討論，全班交流。

教師小結：“減少”是為了“增加”。（板書：“減少”是為了“增加”）

王大伯的話還真有道理，剪枝也是有學問的。（再讀題）

五、領悟生活之理、你在生活中有沒有發現還有哪些事例也包含著“減少”是為了“增加”的道理呢？

（給月季花剪枝，來年長出更多的枝條，結出更多的花蕾。）

（考試的時候不能想得太多，要放下思想包袱，輕裝上陣，才能取得理想的成績）

（……）

2、“剪枝的學問”告訴我們生活就是一本教科書，到處有學問，只要我們平時注意觀察，善于思考，就能在生活中找到規律，發現奧秘，更好地生活。

六、作業設計

在我們的生活中你發現有哪些現象、哪些事情中也蘊涵著深刻的哲理？請將你的發現寫下來。

板書：

26、剪枝的學問

滿懷好奇→一臉疑惑→將信將疑→又驚又喜

“減少”是為了“增加”

第五篇：二實小德育工作總結

德 育 工 作 總 結 我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進一步強化人員學習，打造高素質德育隊伍

在德育隊伍建設上，組織班主任培訓加強了師德建設，提高服務意識；加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

（一）強化德育措施，深化學生認識。

1、愛國教育入腦入心

（1）我校大力踐行“24字核心價值觀”教育。開展主題班會，張貼宣傳標語，升旗儀式集體背誦，進班抽查理解背誦情況，讓全體學生對社會主義核心價值觀入腦入心。

（2）多措并舉弘揚中華美德教育。借助傳統節日，開展班隊會活動，對學生進行正確的價值觀和人生觀教育。四月份，我校舉行了由文明辦、教育局主辦，二實小承辦的大型清明詩會，有效激發了學生的愛國熱情。

（3）每周我們都嚴格常規，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，漸漸地學生的行為規范有 1

所改變。

（4）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統教育，加強鄉情教育，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。

（5）充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

2、開展美德少年評選活動。

制做版面，宣揚美德少年事跡，進行同伴幫扶引領教育。

3、培育學生良好的行為習慣。

本學期，我校分派教師三下山東樂陵學習對學生的習慣養成教育：路隊，走直線拐直角；衛生，彎腰撿起一片文明；禮儀，立正、鞠躬；紀律，入校即靜，入室即學；課前，靜默一分鐘；書寫，約定“123”，相互提醒。學生良好的行為現已成為我校一道亮麗的風景，這良好的行為更是學生走向文明、走向成功、走向人生幸福的起跑線。

（二）開展了“一日常規”活動，對學生進行文明行為教育

1、制定方案

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管2

理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合。因此，政教處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。

2、如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。

在這方面政教處下了很大的工夫，成立了督導小組，重點是由學校的值周領導和教師督導檢查，值周生監督檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

（三）利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力 為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河 3

山，努力提高學生社會實踐能力，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

（四）開展健康教育活動，保障學生健康

1、層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

2、開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好 “四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

3、根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，向家庭和社會宣傳。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

三、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

我們利用宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣傳“三節、三愛?！毙W生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節 “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

四、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

（一）成立了南樂縣第二實驗小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

（二）學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

今后，我校要繼續結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

南樂縣第二實驗小學

2017年8月