第一篇：婁葑實(shí)小德育工作計(jì)劃2012.2（范文）

智慧育德凝練特色打造品牌

——2011—2012學(xué)年第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，以禮儀教育、責(zé)任教育為重點(diǎn)，抓好常規(guī)，不斷創(chuàng)新，打造德育工作品牌，提高德育工作實(shí)效。

二、工作目標(biāo)：

1、細(xì)化管理，養(yǎng)成規(guī)范，打造和諧文明校園。

2、加強(qiáng)師德，提高素養(yǎng)，提升智慧育人水平。

3、責(zé)任引領(lǐng)，研發(fā)課程，探索責(zé)任教育途徑。

4、創(chuàng)新活動，體驗(yàn)快樂，助推學(xué)生成長優(yōu)秀。

三、關(guān)鍵詞：智慧責(zé)任特色

四、具體措施：

（一）強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主成長。

1、以“好習(xí)慣”引領(lǐng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。

結(jié)合“好習(xí)慣課堂”，采用突出重點(diǎn)、各個擊破的方式，開展“每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣”的主題系列活動，讓學(xué)生“尋找一個榜樣，牢記一句名言，養(yǎng)成一種習(xí)慣”，將養(yǎng)成的好習(xí)慣存入“好習(xí)慣銀行”，實(shí)現(xiàn)自主成長。

2、以“常規(guī)管理班班行”促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成。

改進(jìn)《星級班集體評比細(xì)則》，制定《婁葑實(shí)小常規(guī)管理班班行評價體系》，遵循標(biāo)準(zhǔn)先行，過程監(jiān)督，反饋及時的原則，在每月初公布考核要求，并將各項(xiàng)要求細(xì)化到每一周，在每周評選星級班集體的基礎(chǔ)上，月末產(chǎn)生出優(yōu)勝班級，在集體晨會和校園網(wǎng)上表彰公示。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升智慧育人水平。

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。

組織全體班主任重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《小學(xué)德育工作綱要》等

文件，通過“篤行講壇”、班主任論壇、經(jīng)驗(yàn)交流會等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師德風(fēng)范，提高教師大愛育人、智慧育德的水平。

2、加強(qiáng)德育研修。

學(xué)校“德育研修站”每月將組織一次班主任主題論壇，結(jié)合班級管理、問題學(xué)生的教育等開展班主任交流活動。每位班主任每學(xué)期至少上一次主題班隊(duì)觀摩課，進(jìn)行切磋、交流、研討、提升。三月份，校內(nèi)將組織班主任基本功競賽，并要求45周歲以下的班主任每學(xué)期至少撰寫一篇德育創(chuàng)新案例或心得體會，并將組織評選，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)利用“微型德育課堂”，在內(nèi)容和形式上大膽創(chuàng)新，來演繹十分鐘的精彩，讓“小小晨會課”發(fā)揮出“德育大陣地”的作用。不斷擴(kuò)大“南風(fēng)行動”的受助面，關(guān)注特殊學(xué)生的健康成長，打造“陽光校園”。

3、推行年級模塊管理。

本學(xué)期將推行年級模塊管理。強(qiáng)化年級組功能，以職能部門和年級組相結(jié)合的條塊式管理。德育處將每月至少組織兩次年級組長例會，明確年級組長的職責(zé)，負(fù)責(zé)本年級段的班級活動和日常的管理，協(xié)調(diào)和落實(shí)各處室的相關(guān)任務(wù)，反饋一線教師的意見或建議，提升各項(xiàng)活動的有效性。月底，由校長室、中層干部和年級組長組成的年級管理班子，每月一次對年級組工作進(jìn)行全面考核，促進(jìn)年級模塊管理的高質(zhì)運(yùn)行。

4、完善制度，規(guī)范考評。

完善班主任考核細(xì)則，使班主任考核更趨于規(guī)范化，充分調(diào)動每位班主任的積極性，把班主任工作的實(shí)績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期將嘗試設(shè)立班主任示范崗，期末進(jìn)行班主任表彰百分百活動。

（三）深化課題研究，打造責(zé)任教育品牌。

我校上學(xué)期成立了德育研修站，本學(xué)期，借助“德育研修站”這一平臺，開展《在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，小學(xué)生責(zé)任教育的實(shí)踐與研究》這個德育課題的研究，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開創(chuàng)新局面。

1、途徑：校本德育課題。

深入研究校本德育課題，讓德育課題成為德育研究的一種途徑。鼓勵人人參與課題研究，鼓勵教師積極申報德育“微型課題”，通過課題研究提升理性思考。

2、亮點(diǎn)：校本德育課程。

努力研發(fā)校本德育課程，讓校本德育課程成為我校德育課題研究的一個亮點(diǎn)。本學(xué)期，將組建校本德育課程的研究開發(fā)小組，以校長為核心，以骨干班主任為團(tuán)隊(duì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)狀，分年級組研發(fā)校本德育教材，并形成初稿，征詢年級組的意見和建議，以求完善。

3、窗口：班級文化建設(shè)。

充分展示班級文化建設(shè)的成果，讓班級文化建設(shè)成為我校德育課題研究的一個窗口。本學(xué)期，著力締造“最美的教室”，結(jié)合創(chuàng)想節(jié)，展示班級文化建設(shè)的成果，進(jìn)一步擴(kuò)大其影響力，打造特色品牌。

4、標(biāo)志：婁葑責(zé)任娃。

依托豐富多彩的活動，讓婁葑責(zé)任娃成為我校德育課題研究的一個標(biāo)志。結(jié)合每月“責(zé)任教育”的主題，讓學(xué)生積極參與到豐富多彩的活動中，在禮儀、身心、智能等方面有所發(fā)展，并評選出每月“責(zé)任娃”。

（四）開展創(chuàng)意活動，凝練校園文化特色。

1、每個月的兒童節(jié)，體驗(yàn)成長之樂。

本學(xué)期，我們?yōu)槊總€月孩子精心設(shè)計(jì)了四個節(jié)日：禮儀節(jié)、健康節(jié)、學(xué)習(xí)節(jié)、創(chuàng)想節(jié)。讓每個孩子，每個月，每一天，會像過兒童節(jié)那樣快樂！在此基礎(chǔ)上，評選出校園“每月之星”，讓他們感受成長，體驗(yàn)成功。

2、“表彰百分百”，做最好的自己。

繼續(xù)推進(jìn)“表彰百分百”的人人獲獎工程，期初讓學(xué)生制定發(fā)展目標(biāo)，期中進(jìn)行階段反思，期末舉行學(xué)期總結(jié)，并舉行隆重的頒獎典禮，從而形成積極的自我教育鏈，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、省察自我、完善自我、提升自我，做最好的自己。

3、六年級學(xué)生的“畢業(yè)禮”，記憶永駐心田。

舉行寓意深刻、莊重?zé)崃业摹爱厴I(yè)禮”，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)生家長、任課教師參加，回顧小學(xué)階段的成長經(jīng)歷，讓感恩、感動始終縈繞在典禮上，從而產(chǎn)生巨大的教育力量，讓“畢業(yè)禮”成為學(xué)校文化的符號，給孩子的成長留下深刻而難忘的記憶。

4、專題節(jié)日活動，奏響教育旋律。

“學(xué)雷鋒日”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“父親節(jié)”、“世界衛(wèi)生日”等，這些中西方的節(jié)日，具有深厚的文化內(nèi)涵，寄托著人類共同的美好的情感和愿望。本學(xué)期，將繼續(xù)充分利用這些教育資源，如結(jié)合蘇州市有關(guān)垃圾分類的規(guī)劃，設(shè)計(jì)特色活動，觸動孩子心弦，演繹出美妙的教育旋律。

5、隊(duì)會班會活動，培育公民責(zé)任。

充分發(fā)揮班級文化建設(shè)的陣地作用，把世界放進(jìn)隊(duì)會班會，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)班級的奮斗目標(biāo)設(shè)計(jì)活動主題，創(chuàng)新活動形式，開展活動。本學(xué)期，我們將結(jié)合園區(qū)班會觀摩活動的要求，早計(jì)劃，重過程，選優(yōu)秀，爭取能在園區(qū)的觀摩活動中展示我校德育活動的成果。

（五）拓寬教育渠道，形成德育工作合力。

1、拓寬管理渠道，推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校將不遺余力地推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮家長委員會的輻射作用，招募富有愛心的家長志愿者，參與學(xué)校管理，更好地為學(xué)生服務(wù)。邀請各行各業(yè)的優(yōu)秀家長開展“三走進(jìn)”活動。通過舉辦家長會、家長開放日，讓家長了解學(xué)校的管理，感受孩子的成長。每學(xué)期向家長征求師德師風(fēng)的建設(shè)意見，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)期末進(jìn)行“優(yōu)秀家長”評選活動。

2、、重視家校聯(lián)系，搭建共育橋梁。

重視家校間的溝通聯(lián)系，拓寬渠道，采用電話、短信、班級博客、家長QQ群等形式，與家長零距離地溝通。除此之外，本學(xué)期力求家訪人數(shù)不低于班級人數(shù)的50%，一年內(nèi)完成全員家訪，全方位、多角度地搭建家校共育的橋梁。

3、加強(qiáng)基地建設(shè)，發(fā)揮育人作用。

發(fā)揮蘇州革命博物館、獨(dú)墅湖影劇院、蘇州烈士陵園等基地的育人功能，采用請進(jìn)來、走出去的形式，加強(qiáng)校外德育基地共建活動，營造文明和諧校園。本學(xué)期還將繼續(xù)邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員來校做報告、上好開學(xué)第一課，增強(qiáng)全校師生的安全、法制意識。

主要活動安排：

二、三月：知書達(dá)理，做一個舉止文雅的責(zé)任娃。

1、制定德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃。

2、年級組長例會。

3、舉行開學(xué)典禮，上好《開學(xué)第一課》。

4、班級文化建設(shè)評比（主要版塊：特色班文化、雛鷹展翅、責(zé)任陣地等）。

5、制定《常規(guī)管理評比細(xì)則》、《年級組管理考核細(xì)則》。

6、校園禮儀節(jié)（學(xué)雷鋒、三八節(jié)）。

7、家委會活動（招募家長志愿者）。

8、主題班（隊(duì)）會觀摩活動（生活、生態(tài)、關(guān)懷、智慧）。

9、德育研修站系列活動：班主任基本功競賽。

10、禮儀娃（每月之星）評比。

11、年級組考核。

四月：身心健康，做一個陽光自信的責(zé)任娃。

1、年級組長例會。

2、春季社會實(shí)踐活動。

3、主題班（隊(duì)）會觀摩活動。

4、校園健康節(jié)。（心理周、校運(yùn)會）

5、德育創(chuàng)新案例評比。

6、德育研修站系列活動。

7、部分年級家長活動（四、六年級家長半日開放活動）。

8、陽光娃（每月之星）評比。

9、年級組考核。

五月：自主高效，做一個會學(xué)善思的責(zé)任娃。

1、年級組長例會。

2、校園首屆學(xué)習(xí)節(jié)（語文文化周、數(shù)學(xué)文化周、英語文化周）。

3、防震減災(zāi)安全疏散演習(xí)。

4、主題班（隊(duì)）會觀摩活動。（勞動節(jié)、母親節(jié)、無煙日等教育活動）

5、德育研修站系列活動。

6、部分年級家長活動。（二年級家長半日開放活動）

7、學(xué)科小達(dá)人（每月之星）評比。

8、年級組考核。

六月：百花齊放，做一個創(chuàng)新靈動的責(zé)任娃。（創(chuàng)想節(jié)）

1、年級組長例會。

2、慶“六一”活動。

3、校園創(chuàng)想節(jié)（班級文化展示、科技周）

4、德育研修站系列活動（年級組長、班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會）。

5、學(xué)生家長問卷調(diào)查（班主任班級管理工作）

6、六年級學(xué)生“畢業(yè)禮”。

7、休業(yè)式（表彰百分百活動）。

8、創(chuàng)智娃（每月之星）評比。

9、評選優(yōu)秀家長。

10、班主任表彰百分百。

11、完成學(xué)期結(jié)束常規(guī)工作（完成學(xué)生評語、成長檔案填寫工作；完成各類總結(jié)，做好各類資料的整理歸檔工作。）

12、年級組考核。

13、暑假生活指導(dǎo)。

蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2012年2月5日

第二篇：婁葑實(shí)小(金益)教師任課表2011.2

A

蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師任課表
星 期 姓 科 名 目 沈六妹 潘海香 徐麗萍 鈕麗 孫霞 一 年 級 陳紅珍 許梅芳 龐熹炎 宋麗娜 錢海英 胡俊英 沈美琴 張喜萍 二 沈康靜 沈慧菊 陸雅芳 王劍倩 陳福生 沈芳云 沈根林 金萍 年 朱林男 級 張鳴 李幸明 沈振華 陳春燕 張珊梅 韓蓉仙 年 馮麗芳 級 陸萍紅 瞿九良 沈秀芬 鈕麗芳 陸寅 年 王平宏 級 黃曉燕 王雯倩 顧國芳 李琴 姚慧貞 年 許秀玲 級 沈建琴 陸斌華
語 六(3)數(shù) 六(4)數(shù) 六(3)地1 六(4)數(shù) 語 品 社 語 語 六(3)數(shù) 六(4)地1 綜3 語 六(3)數(shù) 六(4)數(shù) 綜3 六(4)數(shù) 語 綜2 語 語 語 六(3)數(shù) 語 語 六(1)數(shù) 六(2)數(shù) 綜3 六(2)數(shù) 語 五(3)數(shù) 語 五(4)數(shù) 品 社 語 品 社 五(3)綜2 五(4)數(shù) 語 語 語 六(1)數(shù) 六(1)地1 語 六(1)數(shù) 語 語 五(3)數(shù) 語 語 五(1)數(shù) 五(2)數(shù) 語 四(3)數(shù) 四(4)數(shù) 語 綜3 心 育 五(3)品 社 五(2)數(shù) 語 音 品 社 四(4)數(shù) 語 語 五(1)數(shù) 五(4)綜1 語 五(3)數(shù) 語 語 六(2)數(shù) 六(2)數(shù) 五(4)數(shù) 綜3 心 育 綜2 語 語 語 四(3)數(shù) 品 社 品 社 語 五(1)數(shù) 語 語 五(2)數(shù) 五(3)綜1 五(4)綜2 五(4)數(shù) 語 語 六(1)數(shù) 五(1)綜2 五(2)數(shù) 語 語 五(3)數(shù) 品 社 語 品 社 語 四(3)數(shù) 四(4)數(shù) 語 語 二(1)品 生 語 語 二(3)品 生 四(4)數(shù) 語 語 五(1)數(shù) 語 綜2 語 語 四(3)地1 二(1)品 生 二(3)品 生 品 社 語 四(1)數(shù) 四(2)數(shù) 四(2)數(shù) 語 三(3)數(shù) 語 三(4)數(shù) 四(1)綜2 三(4)數(shù) 語 語 四(1)數(shù) 語 四(1)數(shù) 四(2)地1 數(shù) 語 文 品 社 數(shù) 語 文 語 三(3)數(shù) 語 文 語 三(3)數(shù) 語 語 三(4)地1 語 語 四(2)數(shù) 三(4)數(shù) 語 語 四(1)地1 數(shù) 語 文 品 社 語 文 語 三(3)地1 語 數(shù) 綜2 三(3)綜2 語 數(shù) 語 品 社 二(4)數(shù) 語 語 數(shù) 語 三(4)品 社 三(1)綜2 語 一(6)數(shù) 二(3)語 語 二(1)數(shù) 語 二(3)數(shù) 二(4)品 生 數(shù) 語 數(shù) 語 音 二(1)語 語 二(2)數(shù) 一(5)數(shù) 語 語 一(7)數(shù) 二(1)語 品 生 二(2)數(shù) 語 二(3)數(shù) 語 語 二(4)數(shù) 品 生 四(2)綜2 品 社 數(shù) 語 語 語 二(4)數(shù) 語 語 數(shù) 一(7)數(shù) 二(1)語 二(1)語 語 二(1)數(shù) 語 語 語 語 一(6)數(shù) 二(3)語 音 品 生 語 一(6)數(shù) 二(3)語 語 二(1)數(shù) 語 二(3)數(shù) 二(4)品 生 四(4)綜2 數(shù) 語 地1 語 三(4)品 社 語 二(1)語 語 二(2)數(shù) 二(2)數(shù) 語 二(3)數(shù) 語 二(4)數(shù) 語 品 生 一(7)數(shù) 二(3)語 語 一(3)數(shù) 語 語 一(1)數(shù) 語 語 一(4)數(shù) 語 一(4)數(shù) 語 語 一(5)數(shù) 一(5)數(shù) 語 品 生 語 一(7)數(shù) 二(1)語 二(3)語 語 二(1)數(shù) 語 語 語 一(6)數(shù) 二(3)語 品 生 品 生 一(2)數(shù) 語 一 二 三 周 四

2011.2
周 五

1

2 語

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1 語

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語 一(2)數(shù) 語

語 一(1)數(shù) 語 語 一(3)數(shù)

品 生

語 一(1)數(shù)

語 一(2)數(shù) 語 品 生 一(2)數(shù) 語

品 生 一(1)數(shù)

語 一(1)數(shù)

語 一(2)數(shù) 語 品 生

語 語 品 生 一(3)數(shù) 語 一(5)數(shù) 一(5)數(shù) 語 一(3)數(shù)

品 生

語 一(3)數(shù)

語 一(4)數(shù) 語 品 生 一(4)數(shù) 語

語 一(4)數(shù) 語 品 生

語 語 一(6)數(shù) 二(3)語 語 二(1)數(shù) 語 二(4)數(shù) 二(2)數(shù) 語 二(3)數(shù) 語 數(shù) 語 數(shù) 品 社 地1 語 文 語 三(3)數(shù) 語 語 四(1)數(shù) 語 四(2)數(shù) 語 品 社 語 四(3)數(shù) 語 品 社 語 五(1)數(shù) 語 綜3 心 育 語 五(3)數(shù) 綜3 語 六(1)數(shù) 語 語 六(3)數(shù) 六(4)數(shù) 六(2)數(shù) 五(4)數(shù) 語 品 社 五(2)數(shù) 語 四(4)地1 三(4)數(shù) 語 文 語 音 語 四(3)綜2 二(1)語 語 一(7)數(shù) 二(1)語 音

品 生

二(3)語 語

年

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語

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品 社 五(3)品 社

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六(2)地1 品 社

蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師任課表
星 期 姓 科 名 目 張金菊 張益平顧萍萍 張雅瑾 談麗娜 潘紅梅 褚琴偉 王茜 楊曉燕 王琴華 費(fèi)建華 徐靜 楊偉剛 徐慶青 蔣解峰 鐘永平李云根 顧健 劉曉艷 許佳 邵麗 朱秀琴 陳麗麗 蘇月華 徐鈞 孫慶科 陸菊康 殷才根
五(4)科 六(3)科 四(3)綜1 四(1)科 三(4)科 一(2)美 二(4)音 三(4)音 三(3)音 三(2)美 六(1)音 六(2)體 一(4)音 一(6)音 三(1)音 一(5)美 四(2)美 四(4)美 六(4)美 三(1)科 六(4)綜1 四(4)科 四(2)品 社 四(2)科 六(4)品 社 五(2)科 一(6)美 一(3)美 二(3)美 五(1)美 三(2)科 一(1)音 一(7)音 四(1)音 五(2)音 六(2)美 一(1)美 二(3)音 二(5)音 五(4)美 三(2)綜1 六(2)科 五(1)綜1 五(3)科 六(4)音 二(3)體 六(2)英 六(4)英 二(1)體 六(3)英 一(1)體 一(3)體 二(5)體 一(7)體 五(2)體 五(2)英 六(1)英 三(4)英 二(5)英 二(2)體 二(4)體 一(5)體 四(3)體 三(3)體 六(1)體 六(3)體 一(3)音 一(5)音 二(1)音 六(1)美 四(3)美 三(3)美 五(4)音 一(7)美 一(4)美 三(4)美 五(3)美 六(4)科 六(3)綜1 四(1)科 六(2)品 社 三(3)科 六(1)綜1 五(1)科 四(3)科 六(1)科 六(2)綜1 三(4)科 四(1)品 社 五(4)科 三(1)美 四(1)美 一(7)美 二(4)美 一(4)美 二(2)美 六(4)美 三(1)科 一(2)音 六(3)音 五(3)音 三(4)體 六(2)英 六(3)英 一(2)體 一(4)體 三(1)體 四(2)英 一 1 2 四(4)英 五(3)英 三(1)英 3 4 四(3)英 三(2)英 三(3)英 二(3)英 四(1)英 五(1)英 一(4)英 五(1)英 五(2)地2 六(1)美 術(shù) 三(4)地2 六(4)英 二(2)體 二(4)體 一(6)體 四(1)體 三(2)體 二(1)體 二(3)體 二(5)體 四(4)體 五(2)體 五(3

第三篇：婁葑二級醫(yī)院創(chuàng)建內(nèi)容

四、醫(yī)療服務(wù)

1、服務(wù)設(shè)施

1-1-1配有觸摸式電腦查詢系統(tǒng)及電子顯示屏，性能良好。提供查詢的信息內(nèi)容，包括價格信息、患者在本院就診的相關(guān)信息。現(xiàn)場檢查

1-1-2各服務(wù)窗口提供坐候服務(wù)，等候區(qū)配備足夠的座椅；門診各候診區(qū)配備電教設(shè)施或圖文宣傳，開展健康宣教服務(wù)。現(xiàn)場檢查

1-1-3輸液室有冷暖空調(diào)設(shè)施，一人一床（或躺椅），并有護(hù)士值守。現(xiàn)場檢查

1-1-4 診查室、治療室等私密性良好；門、急診診查床旁有遮擋設(shè)施；男、女注射室分設(shè)。現(xiàn)場檢查

1-1-5醫(yī)療服務(wù)區(qū)配有飲水、電話、自動購物設(shè)施；設(shè)有殘疾人無障礙的服務(wù)設(shè)施；廁所設(shè)施良好，清潔衛(wèi)生，無異味。現(xiàn)場檢查

1-1-6每個病室有座廁衛(wèi)生間，設(shè)施良好，清潔衛(wèi)生，有完好的洗浴設(shè)施及呼叫系統(tǒng)，有防止安全意外設(shè)施。較好地解決患者洗澡難和上廁所難的問題。現(xiàn)場檢查

1-1-7 院內(nèi)設(shè)有購買日常用品的商店，方便和滿足患者需要。現(xiàn)場檢查

1-1-8 設(shè)有銀行服務(wù)點(diǎn)或ATM機(jī)，收費(fèi)窗口提供銀聯(lián)卡POS服務(wù)。現(xiàn)場檢查

1-2 優(yōu)化服務(wù)流程和服務(wù)環(huán)節(jié)，并持續(xù)改進(jìn)

1-2-1醫(yī)療服務(wù)全流程中各相關(guān)環(huán)節(jié)的服務(wù)接口銜接緊密。履行告知義務(wù)，保持連續(xù)性服務(wù)流程的順暢、便捷、合理。現(xiàn)場檢查

1-2-2 門診推行“一站式”或其他類似服務(wù)模式；開展導(dǎo)醫(yī)、咨詢和便民服務(wù)，并持續(xù)改進(jìn)。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診患者接待管理制度

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診分診和導(dǎo)醫(yī)工作管理制度

3、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診分診工作制度

4、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門、急診便民工作制度

5、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診部工作職責(zé)

6、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診護(hù)士長職責(zé)

7、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診服務(wù)臺工作人員職責(zé)

8、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診一站式服務(wù)內(nèi)容

9、“一站式”服務(wù)及便民項(xiàng)目圖片資料

1-2-3 實(shí)行分散掛號，劃價、收費(fèi)一次性服務(wù)，各服務(wù)窗口的等候時間≤10分鐘。現(xiàn)場檢查

1-2-4 實(shí)行分科候診，普通門診各診室候診人數(shù)≤5人；門、急診醫(yī)務(wù)人員安排合理，實(shí)行彈性工作制，診治時間充分，診室秩序良好。資料目錄: 現(xiàn)場檢查

1-2-5醫(yī)技科室簡化流程，提高工作效率，公開承諾服務(wù)事項(xiàng)，并有持續(xù)改進(jìn)的相關(guān)措施；實(shí)行集中式受理檢查申請，門診集中采血檢驗(yàn)和發(fā)放檢查報告單。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院承諾書

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)承諾書

3、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院門診辦服務(wù)承諾書

4、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院各科醫(yī)療服務(wù)承諾書

1-2-6 各種檢查報告單按規(guī)定及時發(fā)放，大型設(shè)備檢查項(xiàng)目自受理檢查申請到出具檢查結(jié)果時間≤48小時；檢驗(yàn)、心電圖、超聲、影像常規(guī)檢查項(xiàng)目自檢查結(jié)束到出具結(jié)果時間≤30分鐘。現(xiàn)場檢查

1-2-7藥劑等相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供詳細(xì)用藥指導(dǎo)等服務(wù)，包括介紹用藥方法、注意事項(xiàng)等。現(xiàn)場檢查

1-2-8各項(xiàng)診療性操作前應(yīng)詳細(xì)告知患者注意事項(xiàng)，取得患者配合。現(xiàn)場檢查

1-3完善服務(wù)功能，滿足患者需求

1-3-1對傷、殘等特殊患者提供援助式服務(wù)。現(xiàn)場檢查

1-3-2設(shè)有“患者服務(wù)中心”或其他類似服務(wù)機(jī)構(gòu)，開設(shè)24小時求助熱線電話，能為患者提供護(hù)工介紹服務(wù)、生活保障及相關(guān)求助服務(wù)，及時為患者排憂解難。現(xiàn)場檢查

1-3-3開飯時間合理。住院患者治療飲食就餐率100％；就餐患者滿意度≥80％。現(xiàn)場檢查

1-3-4能為患者提供人性化特需服務(wù)。現(xiàn)場檢查

2、服務(wù)行為

2-1糾正行業(yè)不正之風(fēng)，認(rèn)真規(guī)范行業(yè)行為

2-1-1嚴(yán)禁收受紅包、回扣和其他不正當(dāng)利益，對違反者依法依規(guī)及時處理，對投訴調(diào)查處理及時公正，并認(rèn)真反饋溝通。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院廉潔行醫(yī)制度

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院紀(jì)檢監(jiān)察工作制度

3、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院黨風(fēng)廉政長效機(jī)制 4、2007年婁葑醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況在總結(jié)

5、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2008黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書

6、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2008年黨風(fēng)廉政、行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

7、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2008年行風(fēng)建設(shè)自查自糾工作報告

8、衛(wèi)生局行風(fēng)檢查情況總結(jié)

9、有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳資料

10、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2006行風(fēng)情況、投訴登記表

11、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2007行風(fēng)情況、投訴登記表

12、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2007蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院上交紅包記錄表

13、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2008蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院上交紅包記錄表

14、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2007院好人好事登記表

15、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2008院好人好事登記表

16、關(guān)于震波室張偉擅自收受患者財(cái)務(wù)的處理意見

17、關(guān)于對葉振鋒通知違反紀(jì)律的處理決定（婁醫(yī)[2007]29號）

18、關(guān)于落實(shí)明確環(huán)境衛(wèi)生長效管理責(zé)任單位的通知（婁政辦發(fā)[2006]1號）

19、關(guān)于2006年安全生產(chǎn)管理目標(biāo)和工作任務(wù)的通知 20、2006年社會治安、綜合治理的目標(biāo)責(zé)任書 21、2007-2008年社會治安、綜合治理的目標(biāo)責(zé)任書

22、蘇州工業(yè)園區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施意見

23、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂自查自糾工作方案

24、貫徹執(zhí)行《蘇州工業(yè)園區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施意見》動員大會會議議程

25、關(guān)于成立婁葑醫(yī)院“治理醫(yī)療行業(yè)商業(yè)賄賂”小組的公告

26、蘇州市衛(wèi)生局治療商業(yè)賄賂調(diào)查的問卷

27、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作塔寶花情況記錄表

28、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院治理商業(yè)賄賂工作階段匯報

29、治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域不正當(dāng)交易行為自查自糾工作總結(jié) 30、2007考核優(yōu)秀個人及先進(jìn)集體名單

31、關(guān)于開展2008考核工作的通知 32、2008考核優(yōu)秀個人及先進(jìn)集體名單

33、關(guān)于開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)標(biāo)兵”評選活動的通知

34、關(guān)于醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評工作的通知 35、2008醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評優(yōu)秀人員名單

2-1-2嚴(yán)禁藥品使用、儀器檢查、臨床檢驗(yàn)及其他特殊項(xiàng)目實(shí)行開單提成。現(xiàn)場調(diào)查（06-08年財(cái)務(wù)賬目）

2-2醫(yī)務(wù)人員語言文明，態(tài)度和藹，行為規(guī)范，服務(wù)周到 2-2-1醫(yī)務(wù)人員按照服務(wù)“敬語、禁語”要求文明用語。現(xiàn)場調(diào)查

2-2-2服務(wù)熱情、態(tài)度和藹、有問必答、著裝整潔。現(xiàn)場調(diào)查

2-2-3履行“首問負(fù)責(zé)制”，無生、冷、硬、頂、推等現(xiàn)象。現(xiàn)場調(diào)查及資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院首問責(zé)任制實(shí)施細(xì)則

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院首診醫(yī)師負(fù)責(zé)制度 2-3建立健全群眾和社會監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。2-3-1醫(yī)院工作人員必須佩帶規(guī)范性胸卡上崗。現(xiàn)場調(diào)查

2-3-2醫(yī)院設(shè)意見箱，各科室（病區(qū)）設(shè)有意見簿（箱）。有專人每日收集、整理、匯總意見，并及時反饋各相關(guān)職能部門、科室（病區(qū)）。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院2006-2009年意見箱開箱反饋情況匯總

2-3-3醫(yī)院聘有院外監(jiān)督員，每半年召開會議征求意見并有處理結(jié)果；公布監(jiān)督電話，舉報電話應(yīng)有記錄和調(diào)查處理意見。資料目錄：

1、關(guān)于聘請曹韻穎等同志為婁葑醫(yī)院2008行風(fēng)監(jiān)督員的決定（婁醫(yī)[2008]3號）

2、關(guān)于行風(fēng)監(jiān)督員的工作規(guī)定（婁醫(yī)[2008]4號）

3、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院行風(fēng)監(jiān)督員工作會議紀(jì)要及相關(guān)資料

2-3-4醫(yī)院每季度、病區(qū)每月召開一次工休座談會，并有記錄；醫(yī)院每月在門診、病區(qū)發(fā)放滿意度調(diào)查表和征求意見書，并及時改進(jìn)。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院各次公休座談會會議議程 2、2006-2008年每季度公休座談會會議記錄整改通知及措施 3、2006-2008年每月病員對我院各科工作滿意度調(diào)查 4、2006-2008年關(guān)于病員對我院各科工作滿意度調(diào)查的整改通知及回執(zhí) 2-4做好出院患者隨訪工作

2-4-1 對出院患者一周內(nèi)隨訪率≥80%。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院出院病人隨訪制度 2、2008年1月—2009年3月出院病人電話隨訪結(jié)果

2-4-2 隨訪的批評性、建設(shè)性信息應(yīng)告知病區(qū)、科室及相關(guān)部門，反饋率達(dá)100%。資料目錄：

1、隨訪信息告知書

2-4-3 對隨訪的有益建議有改進(jìn)措施并反饋給建議者。資料目錄：

1、隨訪意見反饋書

2-5維護(hù)和尊重患者的合法權(quán)益

2-5-1公開告之患者在就醫(yī)過程中應(yīng)該享有的權(quán)益和應(yīng)盡的義務(wù)，患者的知曉率達(dá)90%以上。現(xiàn)場考察或抽查病歷

2-5-2進(jìn)行藥品臨床試驗(yàn)、醫(yī)療器械試驗(yàn)、手術(shù)、麻醉、輸血和使用血液制品以及其他高危診療操作前，應(yīng)當(dāng)與患者溝通并獲得患者的書面知情同意。現(xiàn)場考察或抽查病歷

2-5-3 按省衛(wèi)生廳要求公示醫(yī)療服務(wù)信息，提高服務(wù)透明度。現(xiàn)場考察或抽查病歷 2-6 醫(yī)院文化建設(shè)規(guī)范或?qū)嵤┮庖娐鋵?shí)

2-6-1 有醫(yī)院文化建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案，并能落實(shí)。資料目錄：

1、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院文化建設(shè)三年規(guī)劃（二〇〇五年—二〇〇七年）

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院文化建設(shè)實(shí)施方案

2-6-2 醫(yī)院精神、院歌、院報、網(wǎng)站、閉路電視等文化內(nèi)容、設(shè)施健全完好。資料目錄：

1、醫(yī)院文化：醫(yī)院精神、服務(wù)理念、服務(wù)宗旨、醫(yī)院院歌

2、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院簡介

3、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院科室介紹

4、醫(yī)院電子屏幕顯示宣傳內(nèi)容稿件

5、醫(yī)院宣傳工作初步設(shè)想

6、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院院刊版面設(shè)計(jì)（草圖）

7、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院簡報

8、關(guān)于推行醫(yī)院日常文明用語的通知

9、蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑醫(yī)院日常文明服務(wù)用語

10、參加奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動人員名單

11、四川大地震捐款倡議書

12、關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市工作的通知

13、關(guān)于參加羽毛球預(yù)選賽的通知

14、關(guān)于開展“白求恩杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽先進(jìn)工作者評選活動的通知

15、關(guān)于“白求恩杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽先進(jìn)工作者推薦上報預(yù)備人選的通知

16、關(guān)于“白求恩杯”優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽先進(jìn)工作者初步人選公示

17、關(guān)于表彰2008年“弘揚(yáng)白求恩精神先進(jìn)工作者”的通知

18、榮譽(yù)2008優(yōu)秀人員名單

19、記優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的文章 20、創(chuàng)建文明城市宣傳資料

3、社會評價

3-1開展醫(yī)院服務(wù)社會綜合評價

3-1-1患者和社會、醫(yī)院職工對醫(yī)院服務(wù)的綜合滿意度≥85%。患者對醫(yī)院服務(wù)評價問卷調(diào)查。社會對醫(yī)院服務(wù)評價問卷調(diào)查。現(xiàn)場考察

第四篇：《剪枝的學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計(jì)--婁葑二小（小編推薦）

《剪枝的學(xué)問》的教學(xué)設(shè)計(jì)--婁葑二小

作者：佚名

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《剪枝的學(xué)問》第二時教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

．流利、有感情地朗讀文。

2．以“我”的心理變化“滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜”為主線，聯(lián)系上下文，反復(fù)朗讀體會。

3．理解文內(nèi)容，明白剪枝的學(xué)問，揭示“減少”是為了“增加”的道理，懂得生活處處有學(xué)問，我們要做有心人。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀感悟，體會“我”的心理變化。

教學(xué)難點(diǎn)：明白剪枝的學(xué)問，揭示“減少”是為了“增加”的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作。

教學(xué)過程：

一、引出桃園之謎、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)文《剪枝的學(xué)問》，通過上節(jié)的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道王大伯是一位——種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子——總是那么大，那么甜，這其中到底有什么奧秘呢？所以，去年冬季的一天，“我”滿懷好奇地走進(jìn)了桃園想探個究竟。[板書：滿懷好奇]

二、初探桃園之疑、在王大伯的桃園中“我”究竟聽到了什么？看到了什么？又產(chǎn)生了什么想法呢？請同學(xué)們自讀文的第2、3小節(jié)，邊讀邊找出相關(guān)的句子體會體會。

2、指導(dǎo)學(xué)生交流：

（1）看到的：“……只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。‘咔嚓、咔嚓’，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。”

看到這情景你感受到了什么？（從“揮舞”中體會到剪枝技術(shù)的熟練，從“一根根”中體會枝條剪掉得很多）

指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

此時你心中有什么疑惑？（生：王大伯為什么要將好好的枝條剪掉呢？剪掉了枝條還能結(jié)出那么多又大又甜的桃子嗎？……）

3、是呀，文中的“我”也感到很疑惑，聽，“我”正著急地問王大伯呢！指名學(xué)生讀“我”問王大伯的話，讀出“我”當(dāng)時的疑惑，從語氣（著急）、表情（一臉疑惑）等方面進(jìn)行指導(dǎo)評價。[板書：一臉疑惑]

4、看到“我”一臉疑惑的樣子，王大伯是怎么回答我的呢？從中你明白了什么？、指名交流，出示王大伯的話。

6、引導(dǎo)學(xué)生理解：

（剪去的是只吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)的枝條；如果不剪去這種枝條，就會影響其他枝條開花結(jié)果。）

（抓住“笑了笑”、“充滿信心”體會王大伯的自信）

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并且配上動作，模仿王大伯語氣讀一讀。

7、王大伯充滿自信，可是“我”呢？（將信將疑）[板書：將信將疑]

8、“將信將疑”就是說——（生：有點(diǎn)相信又有點(diǎn)懷疑，不是肯定）有個詞也是這個意思，那就是——（生：半信半疑）

9、“我”究竟相信的是什么？懷疑的又是什么呢？指名學(xué)生交流

（相信的是王大伯是種桃能手，他決不可能做不利于桃樹豐產(chǎn)的事，再說他的話也確實(shí)很有道理）

（懷疑的是：按照一般的推理，枝少了，桃子就少了，況且他剪掉的都是“好好的枝條“）

0、指導(dǎo)學(xué)生讀出“我”的將信將疑。

1、指導(dǎo)學(xué)生分角色讀2、3自然段。

三、享受桃園之樂、時間過得飛快，春天到了，王大伯的桃園里又一幅怎樣的景象呢？咱們一起去看看。

2、播放配樂（桃園美景欣賞）

3、指名學(xué)生說說自己都看到了什么？

4、出示第四小節(jié)1、2兩句，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，抓住“紅云片片”“濃郁的花香”“無數(shù)的蜜蜂”“歡天喜地”體會桃花的多、美，以及桃樹的生機(jī)。、來到這樣的桃園中你都在想些什么？又想做些什么呢？指名學(xué)生交流。

6、文中的“我”也和大家一樣呢！出示第四小節(jié)3、4兩句，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，抓住“奔跑著”“嬉戲著”體會作者與小伙伴嬉戲的歡樂，抓住“盼望”、“早日”體會“我”盼望桃園豐收的急切心情。

四、感受桃多之喜、暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園，又看到了怎樣的情景呢？學(xué)生自讀文第五小節(jié)，劃出相關(guān)的句子，細(xì)細(xì)體會。

2、出示第五自然段，指名學(xué)生交流，談感受。

（“一棵棵”、“掛滿”：桃子多；“光鮮紅潤、仿佛胖娃娃的臉蛋”：體會果實(shí)的豐美）

3、此時的“我”真是——又驚又喜，你知道文中的“我”“驚”的是什么？“喜”的又是什么呢？指名學(xué)生交流。

（“驚”：大伯的話居然一點(diǎn)沒錯，預(yù)料變成了現(xiàn)實(shí)；“喜”的是：桃園豐收，結(jié)出了那么多光鮮紅潤的大桃子）

4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀1-3句，讀出“又驚又喜”的心情，特別指導(dǎo)讀好語氣詞“啊”。、此時“我”不禁想起了王大伯去年剪枝時說的那番話——出示第三自然段王大伯的話，齊讀。

這其中到底蘊(yùn)涵著什么道理呢？播放剪枝錄象，幫助學(xué)生理解科學(xué)奧秘。

看過錄象后，現(xiàn)在你明白了什么？同桌討論，全班交流。

教師小結(jié)：“減少”是為了“增加”。（板書：“減少”是為了“增加”）

王大伯的話還真有道理，剪枝也是有學(xué)問的。（再讀題）

五、領(lǐng)悟生活之理、你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)還有哪些事例也包含著“減少”是為了“增加”的道理呢？

（給月季花剪枝，來年長出更多的枝條，結(jié)出更多的花蕾。）

（考試的時候不能想得太多，要放下思想包袱，輕裝上陣，才能取得理想的成績）

（……）

2、“剪枝的學(xué)問”告訴我們生活就是一本教科書，到處有學(xué)問，只要我們平時注意觀察，善于思考，就能在生活中找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)奧秘，更好地生活。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

在我們的生活中你發(fā)現(xiàn)有哪些現(xiàn)象、哪些事情中也蘊(yùn)涵著深刻的哲理？請將你的發(fā)現(xiàn)寫下來。

板書：

26、剪枝的學(xué)問

滿懷好奇→一臉疑惑→將信將疑→又驚又喜

“減少”是為了“增加”

第五篇：二實(shí)小德育工作總結(jié)

德 育 工 作 總 結(jié) 我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化人員學(xué)習(xí)，打造高素質(zhì)德育隊(duì)伍

在德育隊(duì)伍建設(shè)上，組織班主任培訓(xùn)加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高服務(wù)意識；加強(qiáng)了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

（一）強(qiáng)化德育措施，深化學(xué)生認(rèn)識。

1、愛國教育入腦入心

（1）我校大力踐行“24字核心價值觀”教育。開展主題班會，張貼宣傳標(biāo)語，升旗儀式集體背誦，進(jìn)班抽查理解背誦情況，讓全體學(xué)生對社會主義核心價值觀入腦入心。

（2）多措并舉弘揚(yáng)中華美德教育。借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展班隊(duì)會活動，對學(xué)生進(jìn)行正確的價值觀和人生觀教育。四月份，我校舉行了由文明辦、教育局主辦，二實(shí)小承辦的大型清明詩會，有效激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。

（3）每周我們都嚴(yán)格常規(guī)，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，漸漸地學(xué)生的行為規(guī)范有 1

所改變。

（4）組織學(xué)生清明掃墓活動，加強(qiáng)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。

（5）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨(dú)特育人功能，組織學(xué)生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

2、開展美德少年評選活動。

制做版面，宣揚(yáng)美德少年事跡，進(jìn)行同伴幫扶引領(lǐng)教育。

3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我校分派教師三下山東樂陵學(xué)習(xí)對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育：路隊(duì)，走直線拐直角；衛(wèi)生，彎腰撿起一片文明；禮儀，立正、鞠躬；紀(jì)律，入校即靜，入室即學(xué)；課前，靜默一分鐘；書寫，約定“123”，相互提醒。學(xué)生良好的行為現(xiàn)已成為我校一道亮麗的風(fēng)景，這良好的行為更是學(xué)生走向文明、走向成功、走向人生幸福的起跑線。

（二）開展了“一日常規(guī)”活動，對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育

1、制定方案

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管2

理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，又是培養(yǎng)的最佳期，所以，作為小學(xué)生日常行為規(guī)范教育就要抓住這個時期，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式宣傳教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為了促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。因此，政教處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認(rèn)真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強(qiáng)耐心細(xì)致的教育。

2、如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。

在這方面政教處下了很大的工夫，成立了督導(dǎo)小組，重點(diǎn)是由學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)和教師督導(dǎo)檢查，值周生監(jiān)督檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

（三）利用春季社會實(shí)踐活動，努力提高學(xué)生社會實(shí)踐能力 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力等能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生親近大自然，感受祖國的大好河 3

山，努力提高學(xué)生社會實(shí)踐能力，讓學(xué)生感受植物花草的生長過程，學(xué)生栽養(yǎng)花草，學(xué)生們的社會實(shí)踐能力在快樂中得到了提高。

（四）開展健康教育活動，保障學(xué)生健康

1、層層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)校成立了防控知識宣傳組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責(zé)，全員參與。

2、開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好 “四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風(fēng)換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學(xué)生，向家庭和社會宣傳。

健康教育活動的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。

三、利用輿論宣傳對學(xué)生進(jìn)行德育教育

我們利用宣傳欄、校園廣播、主題班會等向?qū)W生宣傳“三節(jié)、三愛。”小學(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表揚(yáng)了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節(jié) “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學(xué)生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

四、家校合力加強(qiáng)學(xué)生的品行教育

家庭教育是學(xué)校教育的橋梁。家長學(xué)校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。

（一）成立了南樂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責(zé)。

（二）學(xué)校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關(guān)安全知識，教育效果顯著。

今后，我校要繼續(xù)結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

南樂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017年8月