第一篇：鎮(zhèn)江實小新學期教學工作計劃初稿2014.9

鎮(zhèn)江市實驗小學新學期教學工作計劃

（2014-2015年度第一學期）（商議稿）

制定人：楊海峰王燕彬顏翠鳳賈穎來夏蓓

一、指導思想：

本學期，我校教學工作將以《校三年發(fā)展規(guī)劃》和區(qū)局2014年下半年工作規(guī)劃精神為指引，圍繞我校“為了幸福”的教育主張，打造關(guān)愛品牌，堅持“輕負擔、高質(zhì)量、有特色”的素質(zhì)教育質(zhì)量觀，形成以“關(guān)愛”為核心的課堂氛圍，以“實小共同體”建設(shè)為抓手，有效開展共同體學校之間及我校學科組教研活動，科學進行教學質(zhì)量的提升和評價，不斷推進學校教學管理水平。

二、工作目標：

1．進一步推進高效課堂建設(shè)，力爭使我校教師的常態(tài)課優(yōu)秀率達到80%。（具體詳見附件6《校高效課堂建設(shè)實施方案》）

2．完善質(zhì)量評估體系，確保我校學科教學質(zhì)量進入市區(qū)第一方陣。

3．打造教師立體培訓平臺，促進教師“教”和“研”能力的提高。

（具體詳見：附件1.《校本培訓計劃》；附件2.《拔尖人才三年培養(yǎng)方案（試行稿）》;附件3.《基地活動方案》;附件4.《拔尖人才年度考核辦法》;附件5.《夢溪揚帆備課工作室活動方案》)

4.鞏固“數(shù)字化”校園建設(shè)成果，使教學資源庫進一步完善并增至80%。

5.進一步加強學科特色建設(shè)，語文：閱讀與作文，數(shù)學：生活數(shù)學，英語：了解國際多元文化。

6.豐富學生學科活動，給學生提供展示平臺。

7.做好學籍管理工作。

三、具體措施：

(一)進一步推進高效課堂建設(shè)，力爭使我校教師的常態(tài)課優(yōu)秀率達到80%。

1．嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。

2.落實教學“五認真”，每月進行自查、互查、抽查，及時反饋，納入績效考核。

3．進一步完善學校校級領(lǐng)導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、教導處定期匯總反饋制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。

4.深入研究主課題，結(jié)合省基地教研活動的主題，充分利用專家和“夢溪揚帆”工作室成員的力量，將研究的課題進行區(qū)、市級的交流活動，以推動研究。

5.按照《校高效課堂建設(shè)實施方案》貫徹執(zhí)行，落實各項舉措。

(二)完善質(zhì)量評估體系，確保我校學科教學質(zhì)量進入市區(qū)第一方陣。

1．加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將每月對高年級進行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，教師認真

完成教學質(zhì)量分析，教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級和四年級的監(jiān)測要制度化、程序化、規(guī)范化。

2.加強作業(yè)設(shè)計和教學設(shè)計的研究，努力開發(fā)出屬于實小的“精品教案”和“精品習題”，本學期多數(shù)學科的教材全部使用了新教材，學校在加強培訓和學習的基礎(chǔ)上，以“夢溪揚帆”工作室成員為主力軍，同時可以借助教研專家的力量，致力于“精品教案”和“精品習題”的首度開發(fā)，努力形成物化的文本，并以此為抓手，通過優(yōu)化教學方法和提高課堂教學效率來提高教學質(zhì)量。

3.加強學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開重點監(jiān)控質(zhì)量年級教師研討會，重基礎(chǔ)、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2015年質(zhì)量調(diào)研中成績名列前茅

4．抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

（三）打造教師立體培訓平臺，促進教師“教”和“研”能力的提高。

1．本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質(zhì)量。加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

2．深化課題研究。積極參加基地研討活動，以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內(nèi)容為研究對象，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

3．各學科組必須根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設(shè)計——評估反思，通過同伴互助，共享成長的快樂。

4．加強對交流教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關(guān)負責人每月跟蹤聽交流教師的課，加強對交流教師備課和作業(yè)布臵批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

5．充分利用我校是省教科研基地的優(yōu)勢，多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過“夢溪揚帆”工作室活動，教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。本學期擬開展以“關(guān)愛課堂”為重點的校本研究。通過帶頭人骨干教師課堂教學展示周、教學能手課堂教學展示周、35周歲

以下青年教師課堂教學展示周、三年內(nèi)青年教師課堂教學展示周等活動將校本研究提到一個新的高度。

6.豐富讀書交流形式，使讀書成為教師發(fā)自內(nèi)心的需要。

（四）鞏固“數(shù)字化”校園建設(shè)成果，使教學資源庫進一步完善并增至80%。

1.教研組、個人博客及時更新，相關(guān)資料及時按要求上傳學校網(wǎng)站，及時檢查反饋，和績效考核掛鉤。

2.進一步完善教學資源庫建設(shè)，建立實小“精品教案”和“精品習題”庫，使原有資源增至80%。

（五）進一步加強學科特色建設(shè)，語文：閱讀與作文，數(shù)學：生活數(shù)學，英語：跨文化建設(shè)。

1.語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。繼續(xù)進行作文序列研究，完成上冊作文序列編寫。

2.數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習和理解數(shù)學，充分挖掘教材中的生活素材，使學生體會到數(shù)學就在身邊。加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。

3.英語教學：著力將小學生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

4.其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期三社團活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

（六）豐富學生學科活動，給學生提供展示平臺。

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。促進學校多元化的發(fā)展。

1.進一步開展學生社團活動，基于教師的特長，從學生的需要出發(fā)，設(shè)臵豐富有趣的社團項目，人人參與社團活動，加強巡視與反饋，提高社團活動質(zhì)量。

2.開展豐富的學科活動。

語文：鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽低年級寫字比賽

數(shù)學：小小數(shù)學家評選活動數(shù)學小報設(shè)計比賽

英語：希望英語風采大賽拼詞大賽

（七）做好學籍管理工作。

1.做好新生學籍錄入工作。

2.做好轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出、休學學生的學籍管理，防止流生。

行事歷：

九月份：

1．下發(fā)“三表”；課表實行電子排課，迎接局開學工作檢查。

2．制定教導處工作計劃；制定校本培訓計劃、基地研究活動計劃和拔尖人才培養(yǎng)及考核辦法

3.召開教研組長會議，各教研組、教師制定工作計劃；制定教學進度；期初教學工作檢查。

4.重溫教學“五認真”，進一步修訂我校教學管理制度和質(zhì)量評價制度。

5．各學科組按照學校規(guī)定的教研活動時間，按計劃正常開始活動。

6．填寫學生學籍檔案表，參加學籍會審，7．“實小共同體”成員校開始第1次教研活動，制定“實小共同體”活動計劃，同時進行上學期“共同體”期末考試質(zhì)量分析。

8．召開畢業(yè)班教師會議和學科教研組長會議。

9．開始“推門聽課制”，預約課、教研課正常進行。

10．3-6年級開始分時補差策略，建立后進生成長檔案.11.參加區(qū)各學科區(qū)域性集體備課活動。

12.2-6年級三門學科期初摸底調(diào)研，對調(diào)研結(jié)果進行分析，明確提優(yōu)補差方向。

13“夢溪揚帆工作室”成員第一次活動（擬定本學期工作計劃，確立“精品教案和”精品習題庫“建設(shè)方案。

14.參加市“作文明人 書文明語”書法大賽

十月份：

1.與共同體學校第2次交流活動。

2.畢業(yè)班后進生檢測，校長與薄弱教師溝通交流。

3.教導處對綜合學科是否開齊上足進行調(diào)研并反饋。

4.四、六年級的答題卡訓練。

5.賈穎來參加省優(yōu)質(zhì)課評比。

6.四年級參加省學業(yè)水平測試。

7.參加基地活動單項活動：體育單項。

8.參加省藍天杯論文比賽。

9.“夢溪揚帆工作室”成員第二次活動。

十一月份；

1.與共同體學校聯(lián)手期中調(diào)研和質(zhì)量分析會。

2.召開畢業(yè)班校內(nèi)教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結(jié)，舉辦校提優(yōu)補差經(jīng)驗交流會。

3.參加區(qū)高年級數(shù)學教學案研制專題研討活動。

4．組織學生參加社會實踐活動；

5.召開校內(nèi)教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結(jié)；

6.參加基地活動綜合活動：太倉市小

7.骨干教師展示周活動。

8.“夢溪揚帆工作室”成員第三次活動。

十二至一月份：

1.每班后10名學生三門學科作業(yè)檢查分析會。

2.綜合學科教學質(zhì)量調(diào)研。

3.加強語數(shù)外三門學科單元易錯題目的整理和研究。

4.制定復習計劃，做好期末復習、迎接相關(guān)年級學業(yè)水平測試及其他年級期末考試。

5.小小數(shù)學家評選活動、英語希望英語風采大賽、事、增華閣作文大賽、寫字比賽

6.推行實小綜合學科“免試”制度。

7.評選年度優(yōu)秀教研組。

8.寫好各種總結(jié)。

9.整理教學檔案。

10．對校拔尖人才進行考核

附件 1.《校本培訓計劃》

2《拔尖人才三年培養(yǎng)方案（試行稿）》

3.《基地活動方案》

4.《拔尖人才年度考核辦法》

5.《夢溪揚帆備課工作室活動方案》

6.《校高效課堂建設(shè)方案》

拼詞大賽、小青蛙講故

第二篇：鎮(zhèn)江路小學教學工作計劃

鎮(zhèn)江路小學教學工作計劃

（2007~2008學年第一學期）

指導思想：

學習、貫徹黨的教育路線、方針和政策，樹立科學發(fā)展觀，樹立科學質(zhì)量意識，結(jié)合學校實際情況將科學發(fā)展觀落實到學校教學工作中去，認真貫徹落實“鼓樓區(qū)教育工作會議”和“2007年鼓樓區(qū)教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部學習班”的精神，堅持全面貫徹教育方針，堅持“質(zhì)量為魂”的思想，認真實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育。工作目標：

以規(guī)范教學行為為先導。

以提高教學質(zhì)量為中心。

以爭取公眾認可為重點。

一、定期進行常規(guī)檢查，及時了解教師行為。

教師教學常規(guī)主要是：備課、課堂教學、作業(yè)的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等。

本學期要在上學期的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范教師教學常規(guī)：

繼續(xù)統(tǒng)一學科備課格式，電子備課使用學校提供的模版，手寫備課參照電子備課格式進行。統(tǒng)一作業(yè)格式，語、數(shù)、外學科參照鼓樓區(qū)教師進修學校的要求制定作業(yè)書寫、批閱樣稿，學科教師人手一份，參照執(zhí)行；提升集體備課效率，有效利用每周二、四下午學科組教研活動時間。

繼續(xù)推進輔導工作。課外輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。要有效利用課后時間，對學生進行分層次指導，定時間、定內(nèi)容、定輔導教師，鼓勵教師利用面批作業(yè)等形式對后進生進行個別輔導，以提高輔導效果。繼續(xù)堅持定期的備課本、作業(yè)檢查制度。由學校統(tǒng)一檢查與年級組自查相結(jié)合，由教導處與年級組長、年級任課教師共同檢查，互相學習、共同進步。繼續(xù)堅持階段檢測制度，及時了解學校整體教學狀況。

二、加大隨堂聽課力度，捕捉課堂動態(tài)情況。

課堂是教師提高教學質(zhì)量的主陣地，課堂教學的好與壞直接影響到教學質(zhì)量，從教師的課堂中可以及時發(fā)現(xiàn)教師教學存在的問題，聽課是及時了解學校教學狀況的有效手段。

本學期隨堂聽課要求：行政組人員必須按照上級要求完成聽課任務，鼓勵多

聽課，聽課面要廣，學科要全，課后應及時交流；聽課形式：單獨聽課、集體聽課、跟蹤聽課、預約聽課（如試卷評講課）等；每周五行政會交流聽課情況。

三、落實單元過關(guān)制度，穩(wěn)步提高教學效果。

繼續(xù)做好單元過關(guān)工作。把好年級關(guān)、學科關(guān)，做好綠色接力工作。要讓教師意識到單元檢測是對自我教學校效果、學生學習效果的有效監(jiān)控手段，從而積極、主動、及時進行單元測試，單元檢測必須要及時、要分析，記分冊和單元檢測分析簡表期末要上交教導處備查。

學校不定期對某個年級的單元檢測情況進行跟蹤檢查，檢查的項目有：是否按時檢測，是否進行了分析反思等。

四、規(guī)范試卷評講要求，提高試卷評講質(zhì)量。

1、檢測必須要有計劃，要及時，特別是單元檢測。

2、任何檢測必須要進行分析反思，要有必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，特別是要有逐項錯誤率統(tǒng)計，以此作為試卷評講課評講內(nèi)容及評講重點定位的依據(jù)。

3、試卷評講必須要有重點，錯誤率在25%以上的內(nèi)容要作為重點評講內(nèi)容，并且要輔以相應的練習，以鞏固評講效果；零星錯誤一般不在評講課中進行，建議教師課后個別解決，以提高評講課效率。

4、學校對教師試卷評講課不定期進行檢查。

五、精心組織教研活動，提高校內(nèi)教研效率。

校內(nèi)教研活動圍繞有效教學展開，重點為有效課堂。

語文學科：每周四下午四點集中開展教研活動，本學期內(nèi)容：古詩教學，一——六年級圍繞古詩教學開展教研活動，計劃研究不同年段的古詩課堂教學，以期通過研究課及討論、交流、反思，探索不同年段古詩課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

數(shù)學學科：每周二下午四點集中開展教研活動，以研究科的形式研究課堂教學的有效性，初步定三節(jié)研究課，由執(zhí)教人在教研活動上進行20分鐘左右模擬授課，而后全體數(shù)學教師針對其教學設(shè)計進行評析，提出建議，研究課結(jié)束后，及時評課，定主評人，主評人要有書面評課意見，其他教師補充。

綜合學科：每周一上午8：10集中開展教研活動，針對課堂教學組織中存在的問題，組織綜合學科教師進行課堂教學組織方面的研究，從而提高教學效果。

六、組實實施學生競賽，營造良好尚學風氣。

1、繼續(xù)開設(shè)興趣小組活動，組織學生競賽活動，提升學生素質(zhì)。

興趣是學生學習的動力，活動是培養(yǎng)學生興趣，提高學生情感、知識、技能的有效途徑，學生的各種能力若能提高，將對提高學校整體教學水平起到積極的作用。

本學期我校將繼續(xù)開展以下興趣小組活動：

（1）、豎笛興趣小組。

（2）、舞蹈興趣小組。

（3）、田徑興趣小組。

（4）、棋類興趣小組。

（5）、手工興趣小組。

（6）、繪畫興趣小組。

（7）、書法興趣小組。

（8）、計算機小制作興趣小組。

（9）、計算機硬件拆裝興趣小組。

（10）、環(huán)保興趣小組。

2、本學期我校結(jié)合區(qū)各種學生類競賽，在校內(nèi)開展各種興趣小組及競賽活動，給學生施展才能的空間。

本學期準備組織下列學科競賽活動：語、數(shù)、外、綜合學科知識競賽。教導處要結(jié)合上級各項賽事安排出我校本學期校內(nèi)各項賽事活動具體日程，并及時告知教師，做好賽事準備工作。

七、統(tǒng)籌安排教師培訓，堅持教師專業(yè)發(fā)展。

1、繼續(xù)教育采取面授與自學、課堂教學與課外活動、進修與實踐、理論學習與經(jīng)驗總結(jié)、校內(nèi)和校外培訓、傳統(tǒng)環(huán)境下學習與網(wǎng)絡環(huán)境下學習相結(jié)合的模式。

2、全體教師按規(guī)定每學期完成規(guī)定學時的繼續(xù)教育任務，包括聽課、評課、聽講座及撰寫論文等。

3、對青年教師進行多層次的培訓，給他們聘請校外名師，提供他們外出學習的機會，本學期繼續(xù)選派教師至校外學習，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

4、利用校內(nèi)學習時間，組織教師繼續(xù)學習有效教學方面的文章；組織課題組教師學習學校課題方案，學習相關(guān)理論知識，為用理論作好課題實踐研究做好鋪墊工作。

6、對教師進行信息技術(shù)培訓，提高教師信息技術(shù)水平：

（1）、學校網(wǎng)站的建設(shè)與使用。

（2）、課件制作技巧培訓（陸浩）。

八、月工作要點。

九月份：

1、一年級新生入學及新生補錄，學前培訓；轉(zhuǎn)入插班生安排。

2、課務安排；全校、班級、教師個人課表安排。

3、教師教科書、教輔資料、教學用具發(fā)放。

4、年級組假期備課及作業(yè)檢查。

5、制訂各年級學科教學工作計劃。

6、隨堂聽課。校內(nèi)研究課。

7、校金菊花作文競賽。

8、學科知識競賽（數(shù)學學科競賽）。學生繪畫作品比賽。（綜合學科）十月份：

1、組織對各年級的語、數(shù)、外學科進行階段檢測。

2、教師月“教學五認真”互查。

3、校本研修學習培訓。

4、學科知識競賽。（語文學科百詞競賽，英語學科單詞競賽）十一月份：

1、組織好全校的期中測試。

2、有效教學學習交流。

3、校本研修學習培訓。

4、綜合知識競賽。（綜合學科）

十二月份：

1、組織對各年級的語、數(shù)、外學科進行階段檢測。

2、校內(nèi)研究課。

3、校本研修學習.4、語文知識競賽。數(shù)學知識競賽。

一月份：

1、組織好全校的期末測試。

2、學期各項教學工作總結(jié)。

3、評選、發(fā)放學生獎學金。

附區(qū)進校相關(guān)賽事：

（1）語文青年教師希望杯賽課；

（2）數(shù)學青年教師希望杯賽課；

（3）品生（社）教師賽課活動；

（4）美術(shù)教師教學示范畫基本功比賽；

(5)科學教師“課堂上的彩虹—精彩教學片段”評比活動；

(6)信息技術(shù)教師基本功比賽；

(7)小學語文教學年會

(8)小學音樂教學年會；

(9)二、四、六年級學生金菊花口頭作文比賽；

(10)組織全區(qū)小學生《創(chuàng)造杯》繪畫作品暨師生藏書票作品比賽。

第三篇：新學期教學工作計劃

教學工作計劃

為了搞好本期工作，現(xiàn)制定教學工作計劃如下: 本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，政策，與黨中央保持高度的一致。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不

生身心健康的思想。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心 傳播有害學

愛護全體學生，尊重學生的人格，平等，公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面，主動，健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容，要求，目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程當中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

第四篇：?新學期教學工作計劃

新學期教學工作計劃

一、指導思想

新的學年里我們將認真貫徹黨的教育方針，按照縣局和中心校的安排部署，扎實工作，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，現(xiàn)根據(jù)我校實際制定新學年教學工作計劃。

二、扎實提高教師業(yè)務素質(zhì)積極引領(lǐng)教師學習先進教學理念，領(lǐng)會新課程教學思想，大力促進教師教學觀念轉(zhuǎn)變和教學方式轉(zhuǎn)變，要求每位教師每期要完成一本業(yè)務學習記錄，每周一篇學習筆記，主要學習《河南教育》文章。加強教師基本功訓練，要求教師本期完成一本基本功訓練任務。要求教師積極主動加人教育網(wǎng)校，成為網(wǎng)校成員，能充分利用遠程教育資源服務于教學。切實提高教師授課水平，優(yōu)質(zhì)課教師先上示范課，新教師上匯報課，每位上過關(guān)課，新教師提高課，過關(guān)課的觀摩課，并積極開展評課議課活動。尤其今年參加循環(huán)教學的老師，要認真研究新教材，理清各年級教材之間的承接關(guān)系，要上好新年級的展示課。開展教學反思、教學案例設(shè)計、教學論文評比展示活動。廣泛開展教師互幫互學活動，制定教師幫扶制度，讓老教師引領(lǐng)青年教師進步，讓優(yōu)秀教師帶動一般教師提高。

7做好循環(huán)教師教學能力的提高。對于循環(huán)教師要在教研組和年級組的指導下，及早適應新年級的教學工作，主動解決他們在新的年級教學中存在的困惑。

8深入開展校本教研，成立教研組，學校班子成員包教研組，固定周五開展教研活動，每次活動有明確主題，要立足實際解決課堂教學中的問題。

三、踏實做好教學常規(guī)管理

1、實行集體辦公備課制度，同頭科教師密切團結(jié)，固定時間討論備課方案，把集體的智慧充分發(fā)揮出來，使同科教師步調(diào)一致，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)布量。

2、明確備課、上課、聽課、作業(yè)批改制度，本期學校將舉行三次業(yè)務檢查，以便及早發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、注重體音美教學，要求體音美教師認真制訂教學目標任務，學校在期末對其進行驗收評估，檢查完成教學目標情況，成立課外興趣小組，深入開展課外活動。

4、突出教學質(zhì)量提高，首先要提高課堂質(zhì)量，要求教師細備精講，廣泛開展聽課評課活動，以提高教師授課水平，帶動教學質(zhì)量的提高。同時認真開展月考，一周一練，優(yōu)秀生測試，期中期末測試，單科競賽等活動，并做好評比，獎優(yōu)罰劣以縮小差距，達到齊頭并進逐步提高。其次，做好培優(yōu)補差工作，各科制訂培優(yōu)補差工作計劃，有措施，有落實，有成績，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生提高，差生轉(zhuǎn)化，而達到全面提高教學質(zhì)量目的。

新的學年，我們五龍初中將在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持指導下，在學校班子團結(jié)務實模范帶動下，在全體教師拼搏上進，群策群力踏實工作下，我們充滿著希望，我們的信心堅定，沒有過不去的坎，沒有克服不了的困難，我們定能再創(chuàng)佳績，走向更加燦爛的輝煌，真正辦讓人民滿意的學校。

第五篇：【精華】新學期教學工作計劃

【精華】新學期教學工作計劃三篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的新學期教學工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作目標

1、通過課前預習，使學生養(yǎng)成自學習慣，提高自學能力。

2、加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。

3、加強班級管理，提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣。

具體工作措施

1、課堂實踐活動

認真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè) “日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

2、培優(yōu)輔差工作

認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對性地進行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

3、課堂實踐活動

教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

在平淡和忙碌的交織中，一學期又一晃而過。作為學生們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰。回顧自己的班級工作，讓我深切體會到：一個具有凝聚力、向心力、責任感和創(chuàng)新意識的班集體，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，進而使學生得到全面發(fā)展。下面就這一學期的班主任工作做一總結(jié)：

第一，親近學生，師生關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。

班主任的工作一做就是5年，每個學生都是獨一無二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛學生，學生就更加愛你，雖說有些學生轉(zhuǎn)學了，但還不忘師恩！新來的學生對于學校的一切都還很陌生，從他們踏進學校的第一天我就找他們進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等情況。建立了詳細的個人資料。以便更好地管理。特別是要積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴格管理問題學生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這也為班級管理奠定了扎實的基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”。“快樂學習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。通過這些布置使原本暗淡無光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。

第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。

班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學校德育工作重點：每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規(guī)》每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實際情況每周定一個班會主題。內(nèi)容涉及：安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、人生觀和價值觀等多方面。如：《學會感恩》感恩父母賜予我們生命，感恩老師授予我們知識，感恩朋友在我們最需要的時候給予幫助等；《快樂微笑》告訴學生們要學會樂觀面對學習和生活中的挫折；《團結(jié)就是力量》告訴學生一個班級就是一個整體，以集體榮譽感為榮，為班級抹黑為恥；通過這些形式，充分證明了班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。

第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

一個班集體單靠班主任一個人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心；再次，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級事物。特別是教數(shù)學的王老師對工作盡職盡責，很多事情不分你我。最后，取得學生家長的大力支持、配合和理解，爭取他們對學校各項工作的支持和配合，建立了短信平臺、網(wǎng)絡平臺及時了解學生的最新動態(tài)。至此本學期末，班委會成員切實履行了自己的職責和義務：在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律等方面，基本能做到“此地無師當有師”的效果。班風班貌得到顯著變化！

總之，這學期在校領(lǐng)導的.指導下，各方面的積極配合下，通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，班級特色日益形成，學生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說，凡事都會有缺陷，班級管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學習。希望用我有限的能力，以無限的熱情，讓班主任的工作更上一個新臺階！

一、教材分析：

全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。

4、課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

二、班級概況：

全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學內(nèi)容

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

四、教學目標

(一)、政治思想方面

培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學生進行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎(chǔ)知識方面

1、漢語拼音

(1)學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字

(1)喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

(2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

4、口語交際

(1)學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。

(4)有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

五、教學措施

1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材，增強趣味，使學生樂于學習。

(1)充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。

(2)加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

(3)拼音教學是本冊的重點也是難點，教學應以活動和游戲為主，使學生在興趣盎然中學拼音，同時還要及時復習鞏固，還要與識字教學相結(jié)合，真正發(fā)揮學習漢語拼音幫助識字讀書的作用。

(4)識字教學要調(diào)動學生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力，進行自主性和創(chuàng)造性的學習，鼓勵學生自己想辦法識記漢字，同時適當滲透一些識字知識和方法，進行各類的比賽，如“識字大王”評比等。寫字教學一定要具體指導，嚴格訓練，對于寫字練習要有彈性，對不同學生應提出不同的要求。

(5)閱讀教學要重視朗讀指導，要尊重學生的情感體驗和獨特感受，鼓勵學生讀后發(fā)表自己的看法，還要引導學生通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題，教師應積極參與學生的交際中去，用自己的語言影響學生，引導學生，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。

3、設(shè)立學習小小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。

4、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

5、努力貫徹“一切為了學生的發(fā)展”的思想，“以人為本”貫穿教學始終，建立新型的“民主”師生關(guān)系，為學生營造一個輕松、自由、快樂的學習氛圍。尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差，讓每位學生健康發(fā)展。

6、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，強化學校、家庭、社會立體型教育。