第一篇：落實四化舉措 促進德育工作

德育工作匯報材料

落實四化舉措 促進德育工作

靈寶市陽平鎮第二初級中學

2014年3月31日

落實“四化”舉措促進德育工作

“德育為先，勤奮為徑”這是我們校歌的主題，也是我校德育工作的指針。以“讓走進來的人都自信，讓走出去的人都成功”為辦學宗旨，堅持以人為本，創新德育工作方式，以人文精神培養為重點，加強校園文化建設；以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在濃厚的文化教育環境中陶冶高尚的情操。促進了學生全面和諧發展。

一、德育隊伍網絡化。

構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作隊伍，充分發揮各個層面德育滲透功能。

1、建立了由校長領導、政教處、班主任、學生會4個部門組成的德育領導機構和四線德育網絡（即以校長為核心線，以政教處、年級、班主任為主力線，以學生會為輔助線，以班干部、學生為保證線）相結合的一套制度。

2、以課堂教學為主陣地滲透德育，形成共青團、學生會、班主任齊抓共管的德育工作“執行層”。

3、以家長委員會及鎮公檢司法部門主管領導為成員的校外德育工作隊伍，做為我校德育工作的“輔導層”，進行德育外延滲透。

二、育人環境多元化

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。

1、在教學區走廊，設置詩詞賞讀區、十佳優秀畢業生、十佳教師展示、名家簡介，共計各種版面標牌128塊。校園設立“星光大道”，制作明星學生展示牌64塊。建成占地4000余平方米的校中花園“桃李園”，園內以詩韻、立志、健身為主題，在園內外安裝高標準的道路燈、園林燈、草坪燈、中華燈。夜晚降臨，華燈初上，點、線、面結合，七色閃爍，流光溢彩形成了美妙的燈光文化。

2、開展豐富多彩的校園活動。為此我們以每年的三節，即：每年五月的校園體育節，通過趣味體育活動、田、徑賽等項目，豐富師生校園文化生活；每年十月的校園讀書節，達到“書香伴我成長，閱讀奠基人生”的特色目標；每年十二月的校園文化藝術節，給師生提供一個展示才華的舞臺。讓活動感染人，讓活動培養人。

3、打造活動平臺、我校積極籌資建設少年宮，開設跆拳道、臺球、閱讀與寫作、舞蹈、街舞、管樂、器樂、民樂、繪畫、書法、棋社等十五個社團課程，利用下午活動課開展了豐富多彩的活動。為莘莘學子開辟了一個展示自我的精彩舞臺。

4、開展感動校園十大人物評選頒獎，激勵師生敬業愛崗，學創爭上。

三、德育活動多樣化

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育，周周內容不同，形式新穎，極具感染力。

2、養成教育常抓不懈。堅持五好班集體創建活動，周總結、月評比； 抓好德育常規，每周“四會一報”（晨會、班會、周末集會、晚集會、一期德育板報），每月“一活動”（富有針對性的德育系列活動）；開展學雷鋒志愿者服務活動，組織學生走進敬老院送溫暖獻愛心德育主題實踐活動。

3、開展系列主題教育。開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名活動，開展“爭做文明市民、共建旅游名城”活動；舉辦“大力弘揚法治精神”系列法制教育活動；開展“三愛教育”活動，培養學生高尚情操，舉行“反邪教”簽名和致家長公開信活動，培養學生正確世界觀。通過豐富多彩的活動讓學生在樂學中進取向上，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。

4、德育與家庭教育、社會教育相結合。2013年召開家長座談會4次、課堂開放日4次等活動，參加人員達2000多人次，向家長及社會發放意見征詢卡600余份，積極征求各方面的意見或建議達十多條，學校組織教師及時進行整改，贏得了社會的信譽。

5、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。“學生作品展”展示了我校學生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品；“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留

下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影；“知識之窗”向學生們介紹百科知識、人文地貌??這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質。

6、開展文明安全、法制進校園教育活動，邀請法制副校長陳東波舉辦法制報告會；舉行大型勵志感恩報告會。進行宿舍安全應急疏散演練，防震演練，強化生活、學習、課間活動等文明習慣養成教育。

7、今年三月份，以踐行社會主義核心價值觀為核心，以“樹三愛新風，做出彩學生”為主題開展一系列德育主題教育，舉行了“我的夢.中國夢”主題演講比賽，激勵學生立志圓夢，勤奮讀書學習；開展了“告別陋習，崇尚文明，做出彩學生”簽名儀式，培養學生養成良好的生活學習習慣；舉行鼎塬祭祖活動，培訓學生發揚中華優秀文明傳統的精神；開展“學習雷鋒精神，爭做好少年”活動，培養學生健康向上、奮發進取的良好精神風貌。通過系列活動的開展，學生的精神風貌有了巨大轉變，學習氛圍更加濃厚，精神面貌更加樂觀向上。

四、創新幫扶經常化

重視教育創新幫扶工作，加強“留守孩子”的管理與教育，設立心理咨詢室，安排兼職心理學教師張國哲，開展心理咨詢和必需的心理健康教育，給予學生心靈的引導與關愛；組織留守學生與家長視頻、師生共談心電話溝通交流160人次，為學生搭建起了與家長之間的連心橋，增強了他們的自信心。開放家長學校，讓家長走進學校，對學校的教育教學工作進行檢閱。同時，教師深入學生家庭走訪300余戶，為創辦人民滿意的學校奠定了基礎。

回顧一年來的工作，我們收獲的是喜悅：成功舉辦了各種富有特色、切實有效的德育活動，實現了安全零事故。獲得了三門峽市“文明學校”、三門峽市“師德師風建設先進單位”，三門峽市和靈寶市教育教學先進單位，取得了全市田徑運動會團體總分第五名等佳績，得到了教體局的肯定、家長的認可和社會的好

評。

為完成我校制定的第二個五年計劃，我校將始終堅持“以德育為先、以學生為主體”的德育教育理念，在上級領導的正確指導下，我們有信心，更有能力把德育工作開展的更加扎實有效，力爭教育教學工作再上新的臺階！

第二篇：長寧區落實“三項舉措”

長寧區落實“三項舉措”加大對醫藥購銷和醫療服務領域專項治理力度

日期: 2009-07-29

長寧區堅持將糾正醫藥購銷和醫療服務中不正之風專項治理作為深化反腐倡廉建設的一項重要任務來抓，堅持深化舉措、形成合力，有力維護群眾切身利益。

一是嚴格落實責任制。按照“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，提醒黨員領導干部及從業人員自覺遵守相關法律法規，規范從業行為，落實透明運作。

二是加強對重點領域的監督檢查。把衛生醫療和服務領域的民生熱點作為糾風工作的重點，對藥品、醫用耗材和醫療器械購銷、使用情況，執行藥械集中招標采購情況、醫療服務中是否有收受患者“紅包”等情況進行全面檢查，糾正各類問題。

三是認真抓好整改，建立完善監督管理長效機制。對于個別化問題，在督促整改的同時，嚴格實施問責，維護制度權威；對于共性問題，深入查找原因，加強剖析研判，建立健全預防工作機制制度，著力從源頭上防治腐敗。

第三篇：為促進德育工作順利開展

巴里坤縣薩爾喬克鄉中學德育工作獎勵

制度

為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。１、凡在“教書育人，管理育人，服務育人”工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。２、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的教師學校給予表揚或獎勵。

3、注重自身修養嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。

4、被評為校、鄉、區、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。

5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”，“師德先進工作者”，“德育先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，號召全體教師向其學習。

6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。

巴里坤縣薩爾喬克鄉中學

第四篇：《中小學德育工作實施細則》落實情況

《中小學德育工作實施細則》落實情況

凈月區榆樹小學

為進一步加強未成年人思想道德建設，營造全社會共同關愛未成年人的良好氛圍，為廣大未成年人提供健康的學習、生活環境，穩固推進未成年人思想道德建設工作。更好地落實凈月區中小學德育工作細則，我校做了如下工作：

一、成立德育工作領導小組

組長：孟慶韜

組員：各班班主任

二、具體工作和措施

1、學期初各班主任跟據年級學生的生理、心理和思想的主要特點，定切實可行的工作計劃。

2、開展小學生日常行為規范教育。根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的機制。努力達到的日常行為規范的要求（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步）。

3、做好每個月的主題教育。針對每月的實際情況，確定主題為：傳統美德教育月、愛國愛校月、文明禮儀行動月、環保教育月。讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶

中不斷提高。

4、養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實“每天十個道德好習慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天 整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天 物歸原處有收拾，關愛他人每一天 不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天 新聞摘要勤了解，關注時事每一天 學校趣事告家長，親子交流每一天 學習知識常溫習，自我檢查每一天 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天 多做好事不留名，快樂健康每一天

5、豐富班級文化內涵。以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化，營造班級特色。同時鼓勵班主任根據班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。

6、開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動。大力推進“書香校園”進程，提高圖書室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型

家庭的良好氛圍。

7、開展“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育。樹立文明學生典范，創建文明禮儀示范班。

8、加大心理健康教育力度，加強學生心理健康教育。通過舉辦心理健康知識講座，編排校園心理劇等，促使學生在活動中摒棄自卑、狹隘、嫉妒、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養成關心集體、樂觀開朗的良好品質，促進學生心理品質的優化、健全人格的形成和個體的健康發展。

9、堅持升降國旗制度。組織全體師生參加每周一的升旗儀式，有計劃有主題地安排好國旗下講話，強化學生的愛國主義情感。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質。

10、繼續開展陽光體育運動，抓好校園集體舞和兩操活動，以面向全體學生人人參與體育鍛煉為主旨，廣泛開展各種形式的課內外體育活動。

第五篇：落實“四化”要求實施意見2

關于安全工作“四化”要求的實施意見

根據《消防法》和企事業單位《內保條例》的有關規定，為了進一步落實集團領導提出的安全工作要制度化、常態化、群眾化、具體化（以下簡稱“四化”）的要求，現提出實施意見如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以國家和重慶市安全法規為依據，以促進集團安全穩定為出發點，按照消防、治安、國安、保密、網絡“五位一體”總思路，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，大力抓好集團安全工作“四化”的貫徹落實。更好地為集團改革發展提供安全保證。

二、目標任務

抓好集團安全工作“四化”的貫徹落實，必須健全安全工作制度，堅持管理常態運行，廣泛發動群眾參與，推進工作具體落實，以期使集團及各單位、各部門切實落實單位安全工作主體責任和監管責任，規范工作職責；豐富安全宣傳內容，促進員工廣泛參與；有效整治安全漏洞，進一步提高防范管理能力。

（一）制度化。科學、規范的制度既是各級安全管理人員履行職能任務的工作依據，又是部門與部門之間，員工與員工之間以及上下級之間溝通的保證。建立健全安全制度重點從三個方面抓好落實：一是建立安全工作制度。按照《消2-

工作中一定要把安全工作納入重要議事日程，嚴格落實“先安全后生產”的要求。二是處理好抓發展與抓安全的關系。緊緊圍繞保證集團安全發展這個目標，牢固樹立抓安全就是抓發展、抓發展必須抓安全的觀念，堅持安全發展的原則不動搖，做到在安全中求發展、在發展中講安全，堅決克服重發展輕安全的思想。三是處理好抓短期利益與抓長遠安全穩定的關系。在抓安全工作建設上，務必考慮到單位的長遠發展和安全穩定，不能只求眼前利益而忽視安全教育、忽視安全生產。各級安全責任人、管理人必須自始至終樹立“安全為天、生命至上”的理念，廣泛開展安全宣傳教育，筑牢安全防范基礎，推動長遠安全和諧發展。

（三）群眾化。各單位要充分認識廣大員工作為遵守安全工作法規和安全工作操作規程的主體的作用，廣泛發動員工積極參與安全工作。要通過專題會議、培訓講座、安全演練及廣播、板報、畫報、EIP、工作通訊等多種宣傳教育形式，培養廣大員工人人都有安全生產、安全生活的意識，做到四個“參與”，即：安全管理有員工參與、安全宣傳有員工參與、安全檢查有員工參與、隱患整改有員工參與。形成人人都是管理者、人人都是宣傳員、人人都是責任人、人人都是受益者的工作局面，達到凝聚群眾力量、各方齊抓共管的目的。

（四）具體化。著力把安全工作的責任管理、日常檢查、隱患整改、宣傳教育等內容具體化。一是抓好安全責任管理 具體化。重要部門、重要區域、重點場所、重點設施設備等5-

作中的好經驗、好做法。廣泛開展以“治理隱患、防范事故”為主題的安全生產月、生產周活動，突出宣傳重點，理清宣傳主題，注重全面推進，力求貼近實際、貼近員工、貼近一線。

（四）加強督促檢查。各單位、各部門要著眼于切實推進集團安全發展，提升安全管理質量，營造濃厚安全文化氛圍，建立健全督促檢查與評比激勵機制。要把“四化”要求納入評選先進集體、先進個人、文明班組等評比活動中，及時表彰在落實“四化”要求中表現積極認真、工作落實到位的突出單位和個人。安全職能部門和專兼職管理人員要不定期地督促檢查組織落實情況，發現典型及時推廣表揚，發現問題及時跟蹤整改。