第一篇：1-管理-非職務影響力大全

非職務影響力

? 課程背景

動蕩和不可預見的變化是當今社會的主題

企業或組織面對著快速增長、行業競爭、體制改組、機構兼并以及客戶需求不斷變化和提高等各種挑戰，有些企業和組織還面臨個人、團隊和部門反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機。所有這些問題都迫使企業或組織為保持生產效率、競爭力和利潤率付出了沉重的代價。

“金融海嘯”、“經濟危機”……無數灰暗的字眼沖擊著我們的生活，讓人不寒而栗。在這樣的宏觀環境下，企業和個人都受到了不同程度的影響。如何優化組織結構，提高經理的影響力，建立一支反應更迅速、更靈活，能夠應對危機影響的優質經理人團隊，是每個企業都會思考的問題。

在高度競爭和快速變化的環境中，速成的辦法再也無法解決問題，細微的改變也產生不了多大的作用，只有那些致力于建立堅實基礎、良好的文化、培養出高效能員工的企業或組織才能穩定成功地達到目標。在市場競爭愈演愈烈，技術、資金趨于同質化的今天，傳統的優勢已經蕩然無存。唯有把握真正的資源――人，才是企業基業常青的根本。而領導者是否能夠有效激勵每一位員工的工作士氣，追求更高的挑戰，創造更好的績效，就變的格外重要了。

本課程的核心是通過一套由內而外的修煉體系，通過系統的學習與演練，幫助領導者迅速提高情商、影響力和執行力，真正幫助企業將人力資源的價值發揮到最大化。

? 課程目的? 掌握先進的通向高效能的方法，面對今天的挑戰，通過培養高效能的員工創造高效能的組織

? 實現建立在原則基礎上的領導力和管理能力

? 明確今天影響力的基礎不在是權力，而是信賴！

? 培養對他人的信任感，讓每個人都能找到一方可以有所貢獻、發揮影響力的人生領域，是每個人都覺得自己的人生有意義，有份量。

? 如何運用雙贏思維處理人際關系

? 在統合綜效的基礎上建立高效能的團隊

? 如何在有效的溝通的基礎上，充分理解和滿足他人的需要，? 在確立核心價值的基礎上，如何提高工作和生活的效率與質量

? 授課時間

2天

? 課程大綱

1.導入：機遇與挑戰

? 中國國情與市場經濟

? 全球經濟一體化對經濟的影響

? WTO－與狼共舞

? 經濟危機對中國的機遇與挑戰

? 期望值與現實的差距

? 未來的職業發展與本身角色定位

2.你有影響力嗎

? 什么是影響力？

? 影響力的根本――品格與能力

? 影響力的來源（職務、個性、專業）

? 你的影響力大嗎？

? 影響力可以提高嗎？

3.思維與影響力

? 心理定位與行為定位

? 當代領導者面臨的挑戰

? 現代企業對職業經理人的要求

? 心態決定行為，行為決定結果

? 優秀領導者應樹立的心態

? 領導者成長的3個階段

? 領導者擁有的4種天賦

? 領導者的3種價值

? 關注圈與影響圈

4.情感賬戶（EBA）

? 什么是存款？

? 什么是取款？

? 你在人際交往哪些行為是存款，哪些行為是取款？

5.發展你的影響范圍

? 成功源自積極的心態

? 你是積極主動的人嗎

? 如何擴展影響范圍

? 做個轉型人

6.做個人際交往的高手

? 人際交往的6種思維模式

? 雙贏品格

? 如何實現雙贏（演練）

7.雙向溝通

? 先要學會理解他人，然后在尋求被他人的理解 ? 學會聆聽

? 同理心

? 明白無誤的表達

? 無形中獲得他人的信任

8.人格與影響力

? 工作中的四類人

? DISC職業人格分析

? 管理與人格

? 職位與人格

? 不同人格的優缺點

? 分析團隊中成員的人格特質

? 如何善用不同的人

9.評估員工的成熟度

? 衡量員工發展層次的兩把尺子

? 員工發展的四個層次

? 案例分析：診斷員工的發展層次

? 員工的發展層次會固定不變嗎？

? 企業員工的三種類型

? 問卷測試：領導風格的自我診斷

10.選擇你的領導風格

? 兩種不同的領導行為

? 四種不同的領導風格

? 領導模型展示

? 領導風格診斷：如何改進我們的領導風格？? 案例研究：領導風格和角色轉換

? 四種領導方式的共同特點

? 彈性運用四種領導風格

11.影響力與有效激勵

? 影響力的根本――品格與能力

? 影響力三要素－－能力、權利與領導風格 ? 員工激勵的基本原理

? 塑造良好的內部激勵機制

? 日常工作中如何有效激勵下屬

? 激勵員工的各類技巧分享

12.創造性合作

? 善于學習他人的智慧

? 珍視差異

? 1+1>2的創造性合作

13.總結與回顧、行動計劃制定

第二篇：提高非權力影響力

年輕干部要注重提高非權力影響力

非權力影響力是一種自然影響力，就是我們常說的真理的力量、人格的力量及個人魅力等。作為年輕干部，要正確認識自己，找準差距，加強修煉，注重培養、提高非權力影響力。

堅持道德為本的做人原則。高尚的道德品質是領導干部做人的根本，也是從政的基礎。作為一個領導者，首先必須有高尚的個人品德，才能博得其下屬員工發自內心的尊敬。

塑造學習型領導的新形象。要長期堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高自身的理論水平和宏觀思辯本領。領導干部還應特別注重學習哲學。具有較高哲學素養的領導者，同時，還要十分重視業務知識的更新學習。必須堅持深入實際，在實踐中豐富和提高自己，在實踐中學會觀察事物、分析問題、解決問題的基本方法，提高組織領導、協調駕馭和處理各種復雜問題的能力。

打造謙虛廉潔親民為民的品牌。一個領導干部要得到群眾的擁護和支持，首先要親民，對人民群眾要有感情。其次要為民，心中有群眾，辦事為人民，把人民群眾滿意不滿意、答應不答應、高興不高興、擁護不擁護作為自己想問題、辦事情、做決策的出發點。第三要憂民。領導干部對人民群眾的疾苦，對人民群眾關心的熱點難點問題要有一種不解決就吃不香、睡不穩的心理。第四，要廉潔自律，將甘于清貧作為一種品格、一種修養、一種美德、一種境界來體驗。要禁奢侈，講節約，重廉潔，做到慎獨、慎微、慎始。

三、增強非權力影響力的途徑

（一）要有良好的思想品德和工作作風。為人正直, 與人為善, 待人真誠, 實事求是, 一切從實際出發, 不搞形式主義, 處事要正, 任人唯賢。這是中層干部非權力影響力的基礎。下屬總希望自己的領導應該是一個品德高尚, 誠實正直的人, 是一個作風正派的人, 這樣才能增強領導者的影響力。

（二）要有寬廣的胸懷和宏大的氣量。一是要能容人容事, 能夠把意見相同與意見不同的人都團結在自己周圍,二是能夠做到大事清楚, 小事明白, 但又不事無巨細一把抓。要讓下屬認為自己的領導是一個精明能干, 是非清楚, 堅持原則, 但又不是一個事必躬親, 精明而又不聰明的人。

（三）要有相應的文化程度和專業知識。一個中層領導干部首先要具備較高的學歷, 一般來講, 這是人們用來衡量個人文化水平高低的標準;從綜合執法趨勢來看, 中層領導干部必須要有大專以上學歷。其次要有與工作相適應的知識, 特別是要有較廣博的知識面, 對心理學、邏輯學、哲學以及天文地理都應有一定的掌握。要使下屬意識到自己的領導確實是有真才實學的。

（四）要有堅定的政治信念和一定的政治理論水平。在當前, 特別要學習江總書記“三個代表”重要思想, 堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策, 把“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策融化在城管監察的實際工作中, 堅定政治信念, 提高政治理論水平。這樣, 既能提高中層干部分析問題解決問題的能力, 又能得心應手地做好隊員的宣傳工作。

（五）要有較強的適應性和盡快成為內行。服從組織安排是中層干部必備的素質。它要求中層干部要有較強的適應性, 不論在什么崗位, 都要盡快進入角色, 學習并掌握業務情況, 逐步成為行家。一個說外行話的中層干部,肯定影響其有效地行使指揮權, 長期當外行, 就會站不住腳。

（六）要有創造性的思維和準確的判斷力。要使一個分隊經常保持活力, 充滿生機, 領導者就必須具有勇于開拓不斷進取的精神。一個創造型的領導, 能夠經常鼓舞下屬不斷前進； 一個經常能夠作出正確決策的領導就能得到下屬的尊重, 從而也增強了領導者的威信。因此, 作為一名中層領導干部一定要加強學習, 敢于開拓進取, 提高決策能力。

（七）要有較強的語言表達能力并富有幽默感。領導者的意圖、命令、鼓動、宣傳, 都要通過語言來表達。相同的內容, 由于運用了不同的語言表達形式, 效果會完全不一樣, 所以要求中層領導者不斷地提高自己的語言表達能力。再說領導與下屬并不是單純的命令與服從的關系, 更多的是在一起工作與交往。一個富有幽默感的領導會縮短與下屬的心理距離, 從而增強領導的吸引力。

（八）要有身先士卒的品格和關心下屬的好作風。一個中層領導干部要求下屬做到的, 自己首先要做到, 而且要求做得比下屬更好；要嚴于律己, 廉潔奉公;要講奉獻, 要有“領導就是服務”的意識。中層領導者這樣做了, 肯定會得到下屬的尊敬。中層領導體貼下屬, 幫助下屬解決一些實際困難, 下屬就會認為自己的領導是一個通情達理的人, 體察民情的人, 而下屬對領導給予的關心和幫助, 往往會用更好的工作態度來報答。這樣, 領導的影響力也就增強了。

第三篇：非職務開發證明（本站推薦）

受理號

非職務軟件開發證明

同志從年月年

月日在我單位工作，并且是我單位正式聘用的職工。

其在職期間，開發完成名稱為版本號為政務通軟件，V1.0的軟件，不是執行本單位工作

任務，并與其本職工作內容無直接聯系，同時又未使用本單位的物質

技術條件，實屬非職務軟件開發行為。

特此證明

單位簽章：中國版權保護中心

法人代表簽章：張三

年月日

第四篇：非職務軟件開發證明范文

流水號________________

非職務軟件開發證明

申請人：__________________________在________年________月_______日至_________年________月________日期間在我單位工作，并且是我單位聘用的職工。其在職期間，開發完成名稱為：____________________________ ____________________________版本號為：___________的軟件，其開發行為不屬于下列三種情況之一：1、2、3、針對本職工作中明確指定的開發目標所開發的軟件； 開發的軟件是從事本職工作活動所預見的結果或者自然的結果； 主要使用了單位的資金、專用設備、未公開的專門信息等物質技術條件所開發并由單位承擔責任的軟件。

依據《計算機軟件保護條例》第十三條的規定，該軟件實屬非職務軟件。

特此證明

單位簽章：

年月日

第五篇：什么是職務發明和非職務發明專題

什么是職務發明和非職務發明

中國專利法第六條:

執行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造為職務發明創造。

職務發明創造申請專利的權利屬于該單位； 申請被批準后，該單位為專利權人。

非職務發明創造，申請專利的權利屬于發明人或者設計人；

申請被批準后，該發明人或者設計人為專利權人。利用本單位的物質技術條件所完成的發明創造，單位與發明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。

法律細化

中國專利法實施細則第十二條規定:

專利法第六條所稱執行本單位的任務所完成的職務發明創造，是指：

（一）在本職工作中作出的發明創造；

（二）履行本單位交付的本職工作之外的任務所作出的發明創造；

（三）退職、退休或者調動工作后１年內作出的，與其在原單位承擔的本職工作或者原單位分配的任務有關的發明創造。

專利法第六條所稱本單位，包括臨時工作單位；專利法第六條所稱本單位的物質技術條件，是指本單位的資金、設備、零部件、原材料或者不對外公開的技術資料等。用三要素進行分析：

（1）發明創造項目來源

（2）實施發明創造使用的條件

（3）完成發明創造的時間

難點

（1）灰色地帶

（2）合同約定

（3）協商處理矛盾原則