第一篇：大連市中小學(xué)德育工作管理意見

大連市教育局文件

大教[2006]195號

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大連市中小學(xué)德育工作管理意見

各區(qū)市縣教育局，開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬中小學(xué)：

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學(xué)實施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。為了規(guī)范中小學(xué)德育工作管理，提高德育工作的實效性，依據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件精神，現(xiàn)就中小學(xué)（以下簡稱學(xué)校）德育工作管理提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校德育工作要以黨的教育方針和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件精神為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學(xué)生身心成長規(guī)律，堅持育人為本的理念，突出學(xué)生的主體性，將德育擺在學(xué)校各項工作的首位，貫穿于學(xué)校各項活動之中，充分體現(xiàn)學(xué)校全方位、全過程、全員育人的特征。

二、工作原則

1、實效性原則。德育應(yīng)貫穿于學(xué)校各項活動之中，并貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會，符合學(xué)生認(rèn)知特點和生活經(jīng)歷，要避免不切實際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主要途徑，堅持知情意行有機的統(tǒng)一，在明理的基礎(chǔ)上，更要習(xí)性，關(guān)注過程、關(guān)注情感體驗，強化意志，使德育目標(biāo)通過德育實踐內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

2、潛移默化原則。學(xué)校要精心營造良好的德育環(huán)境，建設(shè)有利于學(xué)生陶冶情操、奮發(fā)向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)施要精心設(shè)計，體現(xiàn)“一切為了教育”的理念，使環(huán)境成為無聲的教育者，讓學(xué)生在良好、健康、高雅的環(huán)境中感悟人生、修身勵志、警醒自我，自覺實現(xiàn)心靈的凈化和升華。

3、自主創(chuàng)新原則。學(xué)校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規(guī)律的前提下，應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生特點、學(xué)校實際，充分挖掘本地區(qū)德育資源，豐富德育渠道，發(fā)揮學(xué)校主觀能動作用，實現(xiàn)德育內(nèi)容、方法和途徑等方面的不斷創(chuàng)新，增強德育工作的自主性、針對性。

三、目標(biāo)任務(wù)

小學(xué)階段：主要培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習(xí)慣；養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)、學(xué)會交往合作和一定的辨別是非的能力。

初中階段：主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，樹立為祖國建設(shè)努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向；初步樹立責(zé)任意識、公民意識、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；遵紀(jì)守法，懂得用法律保護自己；講科學(xué)、不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

高中階段：主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有報效祖國的精神；擁護黨的路線方針政策；樹立為祖國建設(shè)奮斗的理想志向和正確的人生觀；具有公民的社會責(zé)任感，自覺遵守社會公德和憲

法、法律；養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法；具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和較高的道德評價能力、自我教育能力。

學(xué)校在實施德育過程中，要根據(jù)學(xué)生特點對德育內(nèi)容進行整合，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)確定重點內(nèi)容，分階段、有計劃地實施。要突出大連地方德育內(nèi)容特色，即深化“八心八德兩意識”教育，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時代特點加強誠信、交往合作、心理健康、珍愛生命和民主法制教育。

四、組織管理

學(xué)校要健全德育工作管理機構(gòu)，校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策管理。規(guī)模較大的學(xué)校可設(shè)專職德育副校長（或由書記分管德育）協(xié)助校長工作，教導(dǎo)處應(yīng)設(shè)1名主任主抓德育工作，黨政工團的負(fù)責(zé)人作為學(xué)校德育管理機構(gòu)的組成人員要明確分工，各盡其責(zé)。

學(xué)校德育工作管理主要包括制定學(xué)校德育中長期規(guī)劃，學(xué)年、學(xué)期、月份工作計劃、周工作安排；德育工作計劃的組織實施、檢查、總結(jié)；制定班主任選用、培訓(xùn)和考核辦法，學(xué)生干部選用機制和學(xué)生獎懲規(guī)定；開展德育校本研究，管理德育工作檔案；協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育等。

學(xué)校每月應(yīng)召開1次班主任例會，總結(jié)部署工作，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；每學(xué)期應(yīng)至少召開1次全校性的德育工作專題會議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗；中學(xué)每學(xué)期至少召開1次以年級為單位的學(xué)生教育大會；不定期地召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)會議，研究、部署學(xué)校德育工作。

五、德育載體

1、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是實施德育的主渠道，學(xué)校要發(fā)揮每個教師、每一節(jié)課的德育功能，各學(xué)科教師都要精心挖掘教材中的德育因素，捕捉教育時機，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機地對學(xué)生進行思想品德教育，使思想品德教育貫穿于教學(xué)的全過程。教師在課堂上要時刻關(guān)注學(xué)生的情感因素，做到智情統(tǒng)一，協(xié)調(diào)并進。課堂教學(xué)要把德育作為重要目標(biāo)納入評價之中。

2、常規(guī)教育

一是國旗下教育，學(xué)校要堅持每周一早晨的升國旗制度，并安排好專題教育講話內(nèi)容；二是晨（夕）會教育，小學(xué)、初中每天至少要安排10分鐘時間，作為班主任對學(xué)生集中教育的時間；三是每月至少舉行1次主題班（團、隊）會，按照學(xué)校要求對學(xué)生進行專題教育；四是重要節(jié)日、紀(jì)念日專題教育，學(xué)校結(jié)合紀(jì)念內(nèi)容統(tǒng)一安排教育內(nèi)容、活動方式；五是利用開學(xué)、畢業(yè)典禮進行教育，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)舉行開學(xué)典禮，每學(xué)年應(yīng)舉行畢業(yè)典禮，并精心策劃典禮形式，安排教育內(nèi)容；六是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律有計劃地進行心理健康教育。

3、主題教育

學(xué)校要根據(jù)教育行政部門的計劃和學(xué)校的實際，每學(xué)年或每學(xué)期確定1—2個教育主題作為一個階段的德育主線，利用課堂教學(xué)、常規(guī)教育和校園文化等載體進行系列專題教育，目的是突出重點，強化主題。

4、校園文化

學(xué)校要大力構(gòu)建具有正確價值導(dǎo)向的校園文化，要以校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，加強學(xué)校文化建設(shè)；要充分利用和發(fā)揮好校園網(wǎng)、校園廣播、電視、板報、墻報、櫥窗、校報、校刊等載體和走廊、教室、圖書館、閱覽室等設(shè)施的傳播、影響作用，使校園文化成為引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人、激勵人的重要手段和凝聚人心、催人奮進的旗幟。

5、社會實踐

學(xué)校要根據(jù)教育行政部門的統(tǒng)一安排組織學(xué)生參加學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等實踐活動，每學(xué)期還要組織學(xué)生利用節(jié)假日參加社區(qū)服務(wù)勞動，進行綜合社會實踐，要把社會實踐活動作為學(xué)生知行統(tǒng)一，進行體驗教育的重要手段和途徑。同時，要注意利用好校外德育基地，充分發(fā)揮

社會教育資源的作用，讓學(xué)生走進社會，學(xué)會認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，在社會大環(huán)境中明辨是非、鍛煉成長。

6、家校聯(lián)手

要高度重視學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，每學(xué)期至少應(yīng)召開3次全校范圍的家長會（最好安排在學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末），以便與家長互通教育信息，增進了解，就學(xué)校、班級工作特別是學(xué)生的具體教育問題達(dá)成共識。學(xué)校應(yīng)建立家長委員會，成立家長學(xué)校，定期、分層次地為家長舉辦知識講座，要充分利用家長隊伍中的教育資源，使學(xué)校教育與家庭密切配合，形成合力。

六、隊伍建設(shè)

學(xué)校要高度重視教師的職業(yè)道德建設(shè)，營造人人都是德育工作者、人人重視德育的良好氛圍。要充分發(fā)揮教師為人師表、言傳身教的作用，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

學(xué)校要加強德育骨干隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍的建設(shè)。要制定班主任選用、培訓(xùn)、獎懲、考核制度。選用熱愛尊重學(xué)生、敬業(yè)愛崗、品德高尚、責(zé)任心強、教育教學(xué)效果良好的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)班主任工作。每學(xué)期至少要舉行1次班主任知識培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動，提高班主任的師德水平和工作能力。要制定激勵班主任工作的考評機制，在精神上關(guān)心、愛護班主任，在工作上培養(yǎng)、提高班主任，在物質(zhì)上傾斜、照顧班主任。要注意培養(yǎng)樹立優(yōu)秀班主任典型，并及時推廣經(jīng)驗。立足校本培訓(xùn)，提高班主任隊伍整體的管理和教育藝術(shù)水平。

教育行政部門和學(xué)校在教師晉級、評職、聘任、評優(yōu)等工作中要考慮班主任工作的地位和意義，適當(dāng)給予傾斜。

七、德育研究

學(xué)生良好思想品德的形成是一個復(fù)雜、艱巨而漫長的過程，學(xué)校、家庭和社會對學(xué)生思想品德的形成都有著不可替代的作用，其中，學(xué)校教育的作用尤其重要。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師要加強德育理論的學(xué)習(xí)，深化對德育工作的研究，不斷提高用理論指導(dǎo)實踐的能力，要開拓思路，勇于創(chuàng)新，積極探索學(xué)校德育工作的新路子，既要把常規(guī)工作做細(xì)、做實，又要在教育內(nèi)容、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實增強學(xué)校德育的針對性和實效性。要建立健全德育研究機構(gòu)，至少確定1個適合本校實際的德育研究課題，有計劃地開展研究。要聘請專家、學(xué)者和社會有識之士指導(dǎo)和參與學(xué)校的德育工作。

八、德育評價

學(xué)校要重視對德育評價工作的管理。對德育評價工作的管理，一是教育過程中的評價管理。學(xué)校每天都會發(fā)生大量的需要作出評價的教育現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師要從德育的角度，敏銳地捕捉教育契機，及時、科學(xué)地予以評價，強化正遷移，抑制負(fù)面效應(yīng)。二是對個人和班集體終結(jié)性評價的管理。對于優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀班主任的評優(yōu)、評先工作，學(xué)校要嚴(yán)格按照上級教育行政部門的要求，規(guī)范評價考核程序，堅持民主選舉制、公示制，接受校內(nèi)廣大師生的監(jiān)督，充分發(fā)揮德育評價的積極導(dǎo)向作用。

附件：大連市中小學(xué)德育工作評估考核辦法

二OO六年十二月二十八日

第二篇：關(guān)于表彰大連市中小學(xué)德育工作先進學(xué)校

附件

1、關(guān)于表彰大連市中小學(xué)德育工作先進學(xué)校

優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的決定

各區(qū)、市、縣教育局，開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬各單位：

近幾年來，在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我市中小學(xué)德育工作不斷改進和加強，取得了可喜的成績，涌現(xiàn)出一批重視德育工作，全面貫徹教育方針，在未成年人思想道德建設(shè)工作中起到示范作用的先進集體和個人。為了樹立中小學(xué)德育工作的先進典型，更好的宣傳推廣中小學(xué)德育工作先進學(xué)校、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，推動我市中小學(xué)德育工作的進一步深入開展，大連市教育局決定表彰38個德育工作先進學(xué)校、36名優(yōu)秀德育工作者、801名優(yōu)秀班主任。希望受表彰的先進學(xué)校和個人再接再厲，發(fā)揮榜樣作用，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作做出更大的貢獻(xiàn)。要求全市廣大教育工作者學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和先進事跡，在工作中積極探索，努力創(chuàng)新，把我市中小學(xué)德育工作提高到一個新水平。

附件：

大連市中小學(xué)德育工作先進學(xué)校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

二OO七年十一月二日

附件：

大連市中小學(xué)德育工作先進學(xué)校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

大連市中小學(xué)德育工作先進學(xué)校（38）

中山區(qū)中心小學(xué) 大連市第九中學(xué) 西崗區(qū)五四路小學(xué)

大連市西崗中學(xué) 沙河口區(qū)中心小學(xué) 沙河口區(qū)臺山小學(xué)

沙河口區(qū)撫順街小學(xué) 大連市格致中學(xué) 甘井子區(qū)周二小學(xué)

甘井子區(qū)金三小學(xué) 甘井子區(qū)利民小學(xué) 甘井子區(qū)金灣中學(xué)

大連市十九中學(xué) 大連市匯文中學(xué) 金州區(qū)城內(nèi)小學(xué)

大連市101中學(xué) 大連市108中學(xué) 旅順九三小學(xué)

旅順實驗中學(xué) 開發(fā)區(qū)第七中學(xué) 開發(fā)區(qū)第八中學(xué)

普蘭店市豐榮辦事處中心小學(xué) 普蘭店市同益鄉(xiāng)中心小學(xué)

普蘭店市第十七中學(xué) 普蘭店市第三十七中學(xué)

普蘭店市第六中學(xué) 瓦房店市實驗小學(xué)

瓦房店市得利寺中心小學(xué) 瓦房店市文化小學(xué)

瓦房店市第四初級中學(xué) 瓦房店市第三高級中學(xué)

莊河市向陽小學(xué) 莊河市明陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

莊河市第一初級中學(xué) 莊河市第二高級中學(xué)

長海縣第一中學(xué) 大連市第八中學(xué)

大連市第二十四中學(xué)

大連市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者（37）

王 軍 王海濤 王 萍 高梅雙 曲 秀 蘇善言 王詠美

劉春梅 張 芳 尚寅珠 李壽利 張安利 張 青 曲永忱 孫秀炬 譚秀娟 趙 凱 于書全 汪振義 王 令 王玉良

滕人勝 楊德慶 范德義 林延梅 韓秀麗 張廣秀 王選龍

李建華 宋淑芳 張海軍 宋清蘭 于相軍 張慶玖 孫秀麗

陳德軍 金 杰

中山區(qū)（41）

陳 煜 邵 艷金玉穎 王淑梅

李慍犀 唐學(xué)航

王曉玉 林 芳

王桂香 叢 麗

艾建國 朱曉云

西崗區(qū)（30）

姜慧清 馬國權(quán)

張艷萍 胡春燕

王洪杰 張 艷

李 華 馬寶萍

潘衛(wèi)君 趙 彤

沙河口區(qū)（53）

王 艷 鞠 瑋

張淑君 宋文杰 大連市中小學(xué)優(yōu)秀班主任

劉向群 安秀華 徐紅艷 程梅香

李 英 王 苓 刁洪燕 張艷紅

董 毅 王 紅 姜 寧 嚴(yán)立紅

田麗梅 孫 瑋 劉彩霞 林 青

劉淑勤 溫盛琴 孫福青 范秀麗

楊曉麗 蔡春霞 叢 巖 佟亞明

李 薇 王新華 趙 亮 孫 秀張立艷 張旭紅 白芙蓮 劉 政

于 宏 孫 燕 王新華 丁 紅

畢 恒 房沈健 宋秀蘭 林 妍

王連文 王海霞 牛 玥 侯 金陽王 艷 黎鳳英 邵 梅 荻 軍叢美靜

肖平張 明關(guān)凡化張 琳付玲玲孫萬英葛立新鐘 錦董雪梅劉 芳

劉彥麗 譚文姬 李 巖 陳 燕 劉曉莉 鐘百靈 張 巖程銀鶴 郝 青 郭 晶 郭 銳 于 清 崔麗萍 張宏雋李海芳 胡 玲 李艷琴 王雪飛 馬麗華 洪 璇 于 暉范建英 趙長青 馬英華 張 霞 姜秀杰 董 燕 范 云湯 琦 王春艷 鄭 蕾 馬愛娣 李慶波 范 溟 王紅梅趙冬輝 張麗杰

甘井子區(qū)（98）

于嘉梅 王 睿黃慶斌 陳巖玲曲梅櫻 石 冰趙 雪 王 玉簡秀娟 任秀艷劉玉紅 鮑洪薇冷 華 黃曉麗李玉娣 沙玫瑰全 威 曲惠香歐陽麗 王靜玉石亞男 王亞男于 燕 尹利幫李 莉 劉 芳孫 琳 李耀彩

旅順口區(qū)（36）藤慧君

沈文光滕永革

李 玲林 賢趙 輝鞠麗萍劉秋艷李 杰孫大鵬姜 策

王 璐王紅軍王曉麗楊玉音 李 杰

王 濤貴 蕓梁捷華李正裕張 紅李文楊劉淑芳張愛麗丑善君孫洪杰

賈鳳賢任秀麗黃 健李 滿 李迎春

都鳳杰

源 敏

苗春波

付玉萍

滕淑珍

畢建偉

楊曉燕

于 磊

寧

王曉紅

劉國文

李書艷

樊 微 賈 瑋

劉美云

王淑清

王 清

張曉春

康麗珠

于秀霞

王秀鳳

吳立枝

黃 晶

張 芳

王玉波

趙 霞

劉春紅 蔡艷清

宋 巖

韓紅艷

王世玉

李秀榮

李伶伶

于美華

王 毅

遲海鷹

楊 丹

孫麗娟

蘇君成

王曉昆

王 劍

吳

劉文青 馬 英 周慧卿 王秀妮 孫 楠 尹麗靜 韓淑梅

隋淑媛 孫紅松 孔蓮香 劉鳳姣 任麗雪 黃春娥 劉 葵

宋增萍 譚淑鳳 劉 爽 李秋娥 于 艷 孫貴方 宋紅艷

李冬梅 胡曉萍 郭紅衛(wèi) 王文銳 劉美麗 張俊秀 楊云波

李新宇 潘 玲 王建群 王惠珍 孫紅艷 杜愛云 劉曉薇

王淑彬

金州區(qū)（70）

紀(jì)長宏 孫 晶

丁梅芳 張 穎

郎永娜 張麗娜

關(guān)新麗 劉 媛

孔慶偉 彭秀珍

丁美華 單峰俊

劉寶苑 孫宇紅

陳 敏 雒建華柏桂蘭 孫麗君

楊正通 任中寶

開發(fā)區(qū)（47）

欒明云 王 捷

楊建國 王立中

羅蔚然 張秀蓮 劉福娟范麗波徐 英孫麗波趙 敏丁 茜姜 媛孫 萍

叢德清李 昊

陳志弘

李 娜劉仲苓 趙曉勻尹秀君李 楠劉學(xué)軍張淑靜于 云季美玲劉麗娟

王瑞玉雄艷全

顏 杰于小平崔寶珍 王鳳宏

谷 鴻馬 建李 英

關(guān)立新

周宏娟

于秀艷

劉秀英

郝秀麗

宋吉河

李 興

劉 英李紅艷 魏曉紡張金華呂麗萍張運忠唐靖美張 嬌陳洪豐王 剛

宋春榮王曉明

李國艷宇紅巖李 波李 艷

王春艷

周淑敏

董 娟

溫 晶

龐麗娜

王 健

蔡 莉

孫 黎

欒 恕

趙 青

張淑環(huán)

陳 波

劉春玲 王 雪 關(guān) 萍 孫云霞 于 英 白梅雪 戰(zhàn)斌斌

王紅昱 謝田杰 周文建 王 萍 董惠秋 蔡富娟 郭麗華

蘇 彤 朱榮霞 薛翠玉 劉毓敏 曲妮娜 鄒春芬 江 忠

李云霄 王英華 薛玉琴 曲 蘋 鄭秀媛

普蘭店市（121）楊傳榮 周淑娥王春玲 鄒立平

房春蘋 孫秀媛

孫 娟 孫文華寧美君 魯 明唐秀梅 婁 杰鄧宏偉 于春麗

盧雪芹 王曉梅

史文艷 尹 雪鄒平田豐華呂 艷 曲 巖孫淑芳 王 萍徐 穎 葛吉邦張秀娟 鄭長芳

陳玉英 張德斌

田 波 李 明劉述雄

王立斌

劉春榮

孫秀娥

于 紅

郭海英

郝 杰

姜岐平

李淑華

周 晶

耿忠利

惠恩杰

王貴娜

姜紅革

王雪梅

叢 林朱春梅趙延俊

王麗華

于平李 禾王成云聶希蓮?fù)鯐阅汝惷谰陝⒄袢A聶靜君李振春劉國良姜淑華周 慧董雪峰孫秀莉

馬 晶

王 霞

王美榮哈俊波

王忠娟

王秀芳許會娥

鄭冬梅

劉 美徐長云

姜志娟聶振良

李秀鳳

徐大偉范琦亮 于姿賢孫 靜鄒 君單秀敏莊 慧侯玉輝孫永香鄧 凱董春梅謝兆中劉 韡房欣新宋麗娟劉 晶倪秀麗遲玉枝冷秀珍

邢 麗

王 敏

王春紅

王秀艷

宋 曦

徐忠媛

李風(fēng)閣

徐 波

邢桂娟

閆廣潤

王振紅

高 堃

滕寶娥

管雪梅

陶 晶

潘宏偉 盧國鋒 湯發(fā)貴 王作海 趙恩成 于水成 李永義

蔡景仕 崔萬江

瓦房店市（130）

洪振芳 于 猛 王永良 徐春玲 葛 普 葛廷印 邵鳳蘭

王麗艷管成春馬 艷張 華

張廣立

金曉妍

張世龍段世琴

楊 柯

劉喜梅倪志娟

王志新

戰(zhàn) 麗

南文廣

吳英華蓋世環(huán)

趙風(fēng)云姜 華

張大全

張美華

蘆時安

王春成

劉 妍

馬 妍

孫麗君

鮑洪枝

陳紅梅

王 琳

王麗波

陳華年

陳 燕

曲鳳娟

李巧云

景麗冬

姜長海

王 業(yè) 黃 明

崔桂霞

佟玉紅

劉月萍

溫興良

于福云

孫桂琴

王德春

戚云鳳

葛麗萍

陳翠翠

袁 娟

李云香

姜秀云

張桂濤

宋曉麗

韓桂賢岳 穎 唐曉光

陳業(yè)輝

丁培勤

周桂芳

江崇智

萬乙雷

李玉華

郭 立

張 瑛

姜平

牛天凌

由世武

關(guān)君玲李 玲王紅軍盛小平

鄒堂秀戚學(xué)蘭張中三

靳春秋

馬維勇王億偉馬 靜遲興同

徐長智張秀琪傅如妹

潘淑梅于 昆范 靜楊秀敏赫全英王 霞劉春霞呂棟成趙 麗焦桂艷高海燕于淑巖蘇廣偉吳炳田婁漢良高 峰陳丙然遲 娜沈 剛王文廣于魁莉王美榮程顯平于秀花殷日武

王洪雨

杜 毅

王 英

于 巖

赫修強

王秀敏

景 衛(wèi)

劉 偉

鄭淑美

許洪峰

寧 甲

周傳政

孟祥玉

尚爾春

劉向陽

韓延歌

宋振忠

莊河市（129）

宋永芳 唐秀琴 蔡景梅 孫永梅 王淑玲 王迎玥 趙珍珍

張淑惠 修俊華 丁永鑫 范曉華 劉玉霞 張 惠 黃振俊

邵文庚 宋維潔 管秀東 李靜姝 曹德良 冷秀麗 王春燕夏鳳梅 宋雪林 張國平王傳龍 張玉芹 劉淑華 王玉鳳

王兆發(fā) 辛淑寅

馮友濤 李秀強孫毓英 徐愛華

白增貴 孟繁權(quán)

王淑華 王玉波

寇麗英 李 利

劉淑平劉云娟

孫桂令 劉希令

閆孝生 趙 利

李永軍 唐淑春

姜立珍 馬曉杰

劉永臻 王學(xué)新

付蕾羽 張連慶孫永鑫 董淑芬

王興龍 趙學(xué)泉

長海縣（13）劉淑美

孫悅君穆翠平

李 清

張 喆

劉桂榮

宋國英

王洪艷

蘭小日

房仁敏

畢冬梅王麗珍張圣之于 萍劉素柱 于淑英

侯圣國

唐連玉

姚桂玲

鄧淑娥

董仕蓮

于冬霜

李紹明

劉 娜劉 偉

王靖然

尹次強

盛日山 王選鳳

紀(jì)艷萍

董遠(yuǎn)平

牟景德

呂永梅

李俊芳

韓曉軍

王風(fēng)新

郝 軍

李文哲田家海徐 娟王連剛

許洪科張君華

徐本軒王 華喬春秀劉 晶邱雙紅崔偶如矯普明宋 云初 怡徐海銳呂淑平于長凱孫世龍王德堂

黃春蘭

鄭玉敏鐘樹濤孫 萍衣鳳艷宋米糧趙景鳳劉景娟高海波

李迎杰

張金鳳

李雪英

唐增群

呂桂波

楊秀琴 王昀赟 梁 莉 宮海清 呂秀彥 徐淑芳 張 瑜

呂永泉 王孝雷 孫景衛(wèi) 張勝華 孫希杰 李 山

局屬學(xué)校（36）

韓 旭 李延玲 馮 坤習(xí)海東 宋長恩 余桂蓮 張桂丹

儲慧芳孫偉清王 波

翟慶辰

周 華

張 娥

劉煜宏

隋 洋黃 靜 王 麗

路志祥

畢向晴闞德云 于 晶

叢 莉

孫 萍

陳 卓 劉鴻杰 峰

白亞光譚英歌 崔百惠安寶國莊 笙李花月 任中美

李 麗

閆 東張連玉

郭

第三篇：關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見

關(guān)于加強和改進中小學(xué)德育工作的意見

吳翀燕

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省委、省政府《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面提高青少年思想道德素質(zhì)，充分發(fā)揮中小學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實際，提出如下意見：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強德育工作的責(zé)任感和緊迫感。

中小學(xué)生是祖國的未來和希望，是社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運。高度重視對中小學(xué)生的道德教育，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的根本保證。

隨著對外開放的日益擴大和我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，為廣大中小學(xué)生了解世界、增長知識、開闊視野提供了便利的條件，同時，某些腐朽沒落的文化、低級庸俗的生活方式給中小學(xué)生的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。在各種消極因素影響下，少數(shù)學(xué)生精神空虛，道德行為失范，有的甚至走向違法犯罪的歧途。對此，我們一定要有清醒的認(rèn)識，廣大教育工作者，要 強化“育人德為先”的觀念，增強教書育人的責(zé)任感、使命感，克服學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象，努力解決好德育工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的傾向，真正把德育工作放在學(xué)校工作的首位，采取切實有效的措施，把德育工作落到實處。堅持把教會學(xué)生做人，做一個有益于社會、有益于人民的人作為學(xué)校教育的宗旨，要充分調(diào)動青少年學(xué)生為民族振興、祖國富強和人民富裕而發(fā)奮學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)和造就具有高尚思想道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的建設(shè)者和接班人。

二、明確任務(wù)，確定目標(biāo)，強化中小學(xué)德育工作。

中小學(xué)德育的主要任務(wù)是：（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。（2）從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國社會主義事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。（3）從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自 強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導(dǎo)中小學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。（4）從提高基本素質(zhì)做起，促進中小學(xué)生的全面發(fā)展。努力培育中小學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力，引導(dǎo)他們保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

三、創(chuàng)新思路，拓寬渠道，扎扎實實做好德育工作。

德育的關(guān)鍵在于實效性，這就需要創(chuàng)新工作思路，進一步拓寬德育渠道。在實際工作中，我們要確立以培養(yǎng)青少年的基本道德觀念、良好習(xí)慣和社會責(zé)任感為宗旨，以學(xué)校德育教學(xué)改革、少先隊建設(shè)、開展讀書教育活動為主要內(nèi)容，以實踐基本道德規(guī)范為著力點，堅持重在建設(shè)、以人為本和“三貼近”（貼近學(xué)生思想實際、生活實際、學(xué)習(xí)實際），從基礎(chǔ)工作做起，從具體事情抓起，引導(dǎo)中小學(xué)生努力提高思想道德素質(zhì)。同時，要拓寬視野，努力構(gòu)建一個貫通學(xué)校內(nèi)外的德育大平臺，兼顧社會、社區(qū)和家庭，形成內(nèi)外聯(lián)系、協(xié)調(diào)溝通與銜接的德育網(wǎng)絡(luò)。

1、改革德育教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用 德育的主渠道在課堂，寓德育于教學(xué)之中，是德育工作的重要途徑。要改變德育與學(xué)科教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象，要改進品德課和社會政治課的教學(xué)方法，把傳授知識和陶冶情操有機結(jié)合起來，寓思想品德教育于知識傳授之中。要按照課程改革的要求，一是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建平等、和諧、互動的師生關(guān)系入手，調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極性和參與意識，讓學(xué)生的道德情感體驗在民主、平等的課堂氛圍中感悟、內(nèi)化和升華。要提高教師對學(xué)科德育工作的認(rèn)識，充分挖掘課程的德育資源，加強德育與學(xué)科的滲透與融合，找準(zhǔn)學(xué)科德育的切入點、滲透點、結(jié)合點，研究學(xué)科教學(xué)中德育的環(huán)境與情景，有效地實施德育滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識與技能的過程中，使情感、態(tài)度和價值觀得以確立。

2、深化學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。大力開展中小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要把培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣作為中小學(xué)德育的基礎(chǔ)性工作，持之以恒地開展下去。要把學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與創(chuàng)建良好的校園文化、開展社區(qū)服務(wù)、參加公益勞動等活動緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明習(xí)慣，使《守則》和《規(guī)范》深入人心，成為廣大中小學(xué)生的自覺行為。要引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會公德。要積極開展健康的富有趣味的校園文 化活動，爭創(chuàng)道德示范文明學(xué)校。

3、加強對中小學(xué)生的誠信教育。

努力打造誠信校園。誠實守信是做人的根本，“誠信”是人們心靈中無時不在的警察，它約束和規(guī)范著人們的一切思想行為。開展誠信教育從誠實、信賴、尊重、責(zé)任、關(guān)愛等方面入手：（1）誠實：不欺騙、不偷竊、遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；（2）信賴：堅持真理、互相信任、熱愛國家、熱愛集體；（3）尊重：尊重別人，寬容差異，不存偏見，舉止禮貌，用語文明，用友善的方式處理憤怒和爭執(zhí)；（4）責(zé)任：干好本職工作，努力學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，自控自律，不遮掩過失；（5）關(guān)愛：善良，熱情，寬恕，助人。要從小培養(yǎng)學(xué)生做一個誠實信用之人，要求他們以誠實的言行對待他人，樂于助人，嚴(yán)格要求自己言行一致，表里如一，不說謊話，作業(yè)考試不偷看，不抄襲。要求他們守時、守信，有責(zé)任心，承諾的事一定要做到，言必行，行必果，遇到問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任，人人爭做誠實守信的標(biāo)兵。

4、加強學(xué)生心理健康教育

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，要有針對性地實施教育，面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康了教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高，要關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，預(yù) 防、矯治和發(fā)展相結(jié)合，教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合。

四、健全機構(gòu)，優(yōu)化隊伍，促進學(xué)校德育工作。

各中小學(xué)校要建立健全德育工作機構(gòu)，建立學(xué)校與家庭、社會密切合作的機制，運用家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪等有效載體，加強溝通，共同努力，幫助學(xué)生健康成長。要建立全員參與的德育制度，不斷優(yōu)化德育隊伍，努力營造一種“處處是德育，潤物細(xì)無聲”的學(xué)校德育氛圍。

1、切實加強師德建設(shè)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)，關(guān)鍵靠教師，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最主要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，是做好學(xué)校德育工作的先決條件。教師的一言一行都會產(chǎn)生重要而持久的影響，教師只有在思想政治上、道德品德上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，才能真正做到為人師表、教書育人。要認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，言傳身教，以高尚的道德情操引導(dǎo)學(xué)生健康、全面發(fā)展。學(xué)校要堅持把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，常抓不懈，常抓常新。要制定和完善有關(guān)規(guī)章制度，充分調(diào)動全體教師工作積極性與責(zé)任感，使師德建設(shè)更上一層樓。

2、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者和實施者。各校要重視班主任工作，明確每一位教師都有承擔(dān)班主任工作的責(zé)任，并采取措施鼓勵教師積極主動地承擔(dān)班主任工作，激勵思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，要加強對班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任的工作水平。要以班主任建設(shè)為龍頭，帶動全體教師教書育人的積極性，使每一位教師都能關(guān)心學(xué)生人生觀、價值觀的形成，關(guān)心思想道德的健康成長，將教書育人的要求融于各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。

3、充分發(fā)揮團隊組織的作用

要充分發(fā)揮學(xué)校黨團組織、少先隊、學(xué)生會和其他各種社團的優(yōu)勢，開展豐富多彩的團隊活動和班級活動，努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的班風(fēng)、校風(fēng)，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生自覺提高道德修養(yǎng)的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自主自立精神。

五、認(rèn)真抓好幾項德育工作。

1、開展愛國主義教育。

要大力弘揚民族精神，從小培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民族的歷史和傳統(tǒng)，特別要了解近代以來中華民族深受外國列強侵略的苦難史以及抗擊外來侵略的光榮傳統(tǒng)。愛國主義教育要大處著眼，小處著手，從小到大，由此及彼，從愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)做起。

當(dāng)前要以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年和長征70周年活動為重 點，開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動，各校要結(jié)合愛國主義教育，開展社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厝毡厩致哉弋?dāng)年所犯滔天罪行，用活生生的事實教育學(xué)生，激發(fā)他們的愛國熱情，增強民族自尊心和責(zé)任感。

2、積極參加全市80萬師生打造誠信校園活動，以實際行動迎接10月“市80萬師生打造誠信校園現(xiàn)場研討會”的召開。

3、全區(qū)擬在2005年11月上旬召開“金東區(qū)中小學(xué)德育工作研討會”，重點研討?zhàn)B成教育、誠信教育、班主任工作、校園文化建設(shè)等內(nèi)容，請各中小學(xué)校認(rèn)真做好經(jīng)驗交流的準(zhǔn)備工作。

二00五年七月二十日

第四篇：中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見

現(xiàn)將《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的指導(dǎo)意見》（征求意見稿）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各單位結(jié)合實際，認(rèn)真研究并提出修改意見，反饋意見于9月23日10：00前以電子郵件形式前報普教科郵箱。

關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的

指導(dǎo)意見

（征求意見稿）

為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，有效落實立德樹人的根本任務(wù)，進一步增強學(xué)校德育工作科學(xué)性、針對性和實效性，促進中小學(xué)生健康成長，根據(jù)威海市教育局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我市實際，特制定本指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

全市中小學(xué)德育工作要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的總體要求，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，切實把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程，努力培養(yǎng) 德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

全面構(gòu)建中小學(xué)各學(xué)段縱向銜接，學(xué)校、家庭、社會橫向貫通，特色鮮明、機制完善的中小學(xué)德育體系，進一步豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新工作機制，突出實踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極向上的健康心態(tài)和健全人格。

三、基本原則

（一）以學(xué)生為主。堅持從學(xué)生道德發(fā)展特點和思想規(guī)律出發(fā)，增強受教育者的主體地位，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求，創(chuàng)設(shè)真實而生動的生活情景和平臺，指導(dǎo)學(xué)生解決生活中的實際問題，使之成長為能進行自我教育和獨立進行道德活動的道德主體。

（二）貼近實際。開展有針對性的實踐體驗活動，使德育目標(biāo)和內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，深入淺出，循序漸進，通過實踐和感悟促進學(xué)生道德水平進一步提高。

（三）全員育人。堅持學(xué)校、家庭和社區(qū)教育相結(jié)合的原則，以學(xué)校教育為主體，結(jié)合家庭教育、社區(qū)教育形成教育合力，使學(xué)校的德育影響在家庭和社區(qū)及時跟進和延伸，形成教育的連續(xù)性和一致性。

（四）示范引領(lǐng)。強化師德師風(fēng)建設(shè)，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，堅持以真情、真心、真誠來教育影響學(xué)生，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

四、內(nèi)容體系

（一）德育內(nèi)容體系

1、社會主義核心價值體系教育。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，加強“中國夢”為主題的理想信念教育和道德教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心，樹立實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福和社會和諧的信心；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民；倡導(dǎo)愛國、全程育人的良好氛圍。

（二）落實全員育人制度。完善教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度和德育工作“首見負(fù)責(zé)制”，明確教職員工通過課堂教學(xué)、社會實踐、日常管理、行政服務(wù)對學(xué)生進行品德教育的職責(zé)和要求，有效建立學(xué)校教職員工全員參與、全程指導(dǎo)、全面關(guān)心學(xué)生健康成長的協(xié)同育人機制。全面推行導(dǎo)師制，探索建立以導(dǎo)師為核心，班主任、任課老師、心理健康教師參與在內(nèi)的學(xué)生成長指導(dǎo)團隊，建立學(xué)生發(fā)展檔案和導(dǎo)師工作檔案，構(gòu)建全方位的德育管理機制。

（三）強化學(xué)校德育課程建設(shè)。根據(jù)地域、學(xué)校和學(xué)生實際，結(jié)合相關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（特別是在品德、語文、歷史、體育、藝術(shù)等國家課程和《傳統(tǒng)文化》《人生規(guī)劃》等地方課程），通過統(tǒng)籌、整合、創(chuàng)新將德育內(nèi)容體系進行科學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，形成有目標(biāo)、有方案、有評價，體系完整、富有特色的學(xué)校課程體系。

（四）重視德育實踐活動。要將學(xué)校德育內(nèi)容體系或?qū)W校德育課程通過設(shè)臵情景、提供條件、創(chuàng)造氛圍，采用適合學(xué)生年齡、心理特點、學(xué)生容易接受的方式方法，讓學(xué)生在實踐中得到教育和成長。

（五）加強校內(nèi)外中小學(xué)心理健康教育。根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的通知》精神，開設(shè)心理健康教育課，定期舉辦心理知識講座、開設(shè)心語交流信箱以及心理輔導(dǎo)咨詢對學(xué)生進行積極的心理引導(dǎo)；加強校內(nèi)心理輔導(dǎo)室、校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、心理健康指導(dǎo)中心建設(shè)，保證心理健康教育的活動場地；將心理健康教育與班主任工作、班團（少先隊）活動、家長教育活動、校園文體活動、綜合實踐活動等有

請有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員；組織雷鋒文化志愿者走進鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開展文化志愿服務(wù)活動；組織道德模范、“身邊好人”走進學(xué)校道德講堂和班級道德講堂；積極爭取社會各界關(guān)心、支持，主動會同社區(qū)、街道辦事處、村民委員會、機關(guān)、企事業(yè)單位及各種社會團體積極開發(fā)社會德育資源，為青少年提供健康有益的精神食糧。

六、組織保障

（一）強化德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要把德育作為學(xué)校教育工作的首要位臵，納入學(xué)校總體工作規(guī)劃。要成立由校長任組長，政教處、教導(dǎo)處、工會、共青團、少先隊、家長委員會負(fù)責(zé)人為成員的校級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確分工，落實責(zé)任，齊抓共管以形成育人合力。

（二）加強德育教師隊伍建設(shè)。健全完善德育隊伍選聘、使用、培養(yǎng)、考核、獎勵機制，壯大優(yōu)化德育隊伍；要立足教師全員育人能力的提升，把教師德育培訓(xùn)落實到培訓(xùn)計劃中，定期開展全體教師的德育、心理健康教育、與家長的有效溝通和家教指導(dǎo)能力培訓(xùn)，組織德育工作交流，不斷提升全體教職員工的德育實施水平。要充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，全面加強班主任隊伍建設(shè)，定期推廣班主任德育工作的先進典型和先進經(jīng)驗；認(rèn)真落實班主任津貼政策，把班主任工作經(jīng)歷及績效作為評先評優(yōu)、職稱晉升的重要條件，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作，建設(shè)一支穩(wěn)定的校內(nèi)德育隊伍。要加強心理健康教育教師隊伍建設(shè)，配齊心理健康教育教師，鼓勵和提倡教師逐步獲得國家心理咨詢師資格。

（三）構(gòu)建和完善科學(xué)的德育工作評價體系。將中小學(xué)德育

小學(xué)德育教育重點內(nèi)容

重點抓良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，進行愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鍛煉、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、遵法紀(jì)、講文明、知環(huán)保、孝父母、敬長輩的教育，使小學(xué)生能夠健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。

一、兒童與自我

1、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）按時作息，生活有規(guī)律。

①晚上按時睡覺，早上按時起床，低年級每天保證不少于9小時的睡眠時間，中高年級不少于8小時的睡眠時間。②上學(xué)按時到校，放學(xué)按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。③午休時間不要在戶外玩耍。

（2）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

①不挑食、偏食。②不暴飲暴食。③合理搭配飲食。④少吃或不吃垃圾食品，不在小攤上買零食。⑤多吃水果蔬菜。⑥少喝飲料，多喝涼開水。⑦早飯吃飽、午飯吃好，晚飯適量。⑧按時進餐。⑨不吃變質(zhì)食物。

（3）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

①勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，早晚刷牙、洗臉，身體無異味。②飯前便后要洗手，洗手要打肥皂或用洗手液。③定期整理和清洗書包。書本等學(xué)習(xí)用品要保持整潔。

（4）堅持鍛煉身體，學(xué)習(xí)運動常識。

①認(rèn)真做好兩操，上好體育課。②積極參加課外文體活動。③在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。④學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護。

（5）要學(xué)會選擇健康的娛樂方式。

①要學(xué)會有節(jié)制的看電視，玩電腦。②要學(xué)會有選擇的看電視、玩電腦。③要多看有益的書籍，不看暴力、黃色書籍。④要了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，不能沉溺其中。⑤要知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。

2、初步的自我保護意識和能力（1）了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識，積極參加預(yù)防疾病的活動。①手足口；②感冒；③腹瀉；④腮腺炎；⑤肥胖。

（2）了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法。

①地震；②暴雪；③洪水；④海嘯；⑤臺風(fēng)、龍卷風(fēng)；⑥泥石流

3、積極向上地生活

（1）能看到自己的成長和進步，并為此而高興。（2）在成人的引導(dǎo)下學(xué)會正確地對待自己的學(xué)習(xí)成績。（3）在成人幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實現(xiàn)。（4）低年級應(yīng)學(xué)會欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處，并以此激勵自己不斷進步。中高年級則要了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短。

4、有應(yīng)對挑戰(zhàn)的信心與勇氣

（1）在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時低年級要愿意想辦法解決，勤于動手。中高年級要求能夠嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣。

（2）敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動。

5、學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)心

（1）做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉。

（2）珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊。

（4）勤于動手。低年級 要求在生活中自己能做的事情自己做。中高年級要學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、兒童與社會

1、初步的自我保護意識和能力

（1）低年級能認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。懂得不到危險的地方去玩，避免意外傷害。

①認(rèn)識常見的交通標(biāo)志；②認(rèn)識常見的安全標(biāo)志；③了解基本的交通規(guī)則；④了解身邊的危險場所；⑤了解身邊的安全隱患。

（4）會尊重。尊重社會各行各業(yè)的勞動者，愛惜他們的勞動成果。（5）勤儉節(jié)約、合理消費。了解家庭經(jīng)濟來源和生活必要的開支，學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法，應(yīng)具備初步的消費者自我保護意識。

6、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體

（1）愛集體。低年級應(yīng)喜歡集體生活，愛護班級榮譽。中年級知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。通過學(xué)校、班級、少先隊等集體生活，體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。

（2）愛家鄉(xiāng)。了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

（3）愛祖國。熱愛革命領(lǐng)袖，了解英雄模范人物的光榮事跡。（4）尊敬國旗、國徽，學(xué)唱國歌。為自己是中國人感到自豪。

三、兒童與自然

1、熱愛大自然

（1）親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。

（2）有愛心，善待動物，愛護花草樹木。

2、保護環(huán)境

（1）不隨地吐痰，不隨地大小便。

（2）不亂扔雜物，見到廢紙等垃圾物要主動撿起來放到垃圾箱里。（3）不亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

（4）家里養(yǎng)寵物，要注意幫它們講好衛(wèi)生，注意防傳染，不要影響自己和他人的生活。

（5）愛護家庭周邊環(huán)境。

3、愛惜資源

（1）了解本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，理解生態(tài)環(huán)境對人類生存的重要性，逐步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。

（2）學(xué)會節(jié)約資源，能為保護生態(tài)環(huán)境做力所能及的事。

1事虎頭蛇尾、見異思遷等。

（6）學(xué)會寬容，善于約束自己的言行，換位思考，不斤斤計較，以寬容、友好的態(tài)度處理人際關(guān)系。

（7）正確對待競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會合作，善于競爭，在合作與競爭中養(yǎng)成“雙贏”的習(xí)慣。

（8）建立個人的誠信形象，做到誠信待人，掌握與人交往的技巧，把握與異性交往的尺度。

二、少年與社會

1、禮儀教育

（1）注意形象禮儀，按要求穿規(guī)定的校服，坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，穩(wěn)重端莊，落落大方。

（2）遵守活動禮儀，參加各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮讓。觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊員加油鼓勁。

（3）講究集會禮儀，參加升國旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國旗行注目禮；唱國歌時要聲音洪亮。聽講話、看演出，要做到神情專注，姿態(tài)端正，保持安靜，并適時適度鼓掌。

（4）學(xué)習(xí)交往禮儀。孝敬長輩，逢年過節(jié)要向長輩表示問候和祝福，要牢記父母的生日。要誠懇接受長輩的教育和指導(dǎo)。接聽電話要熱情，說話時音量要適中。

（5）遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀。與網(wǎng)友進行誠實友好交流，語言規(guī)范，講究文明，不使用攻擊性、侮辱性語言，不侮辱欺詐他人。不泄露個人隱私信息，不隨意約會網(wǎng)友。定時查看郵件，并及時回復(fù)。不發(fā)送無聊、無用的垃圾郵件。

2、社會公德教育

（1）在公共生活中，人與人之間要團結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互幫助，樂善好施，以助人為樂。從幫助殘疾人過馬路等小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人的習(xí)慣。對不法行為，要分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義智為，自

3（4）熟知消防安全、自然災(zāi)害知識，提升自我保護意識和技能。（5）遵守網(wǎng)絡(luò)道德和文明以及安全規(guī)定，抵制落后、腐朽文化的侵蝕。不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不制作、不傳播計算機病毒等破壞性程序，不侵犯別人的隱私，不盜用別人的ID和密碼。不瀏覽不良信息，不瀏覽不健康、不文明的網(wǎng)頁。不打開不明郵件，以防感染電腦病毒；合理控制上網(wǎng)時間，網(wǎng)上游戲要有節(jié)制，不沉迷于虛擬時空。

5、公民意識教育

（1）樹立社會主義民主法治，自由平等，公平正義的理念。通過參加班干部競選、班級管理等活動，加深對民主運行規(guī)則的理解，培養(yǎng)民主素養(yǎng)。

（2）關(guān)心追蹤社會、政治熱點問題，綜合各種信息、觀點，形成自己的主張，表達(dá)自己的主張。積極行使自己的法定權(quán)利，履行自己的法定義務(wù)。

（3）樹立起社會服務(wù)意識、政治參與意識。積極參加青年志愿者活動、社會調(diào)查、為特殊群體的愛心募捐等實踐活動，努力承擔(dān)起個體在社區(qū)、國家、國際的角色責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的社會公民。

6、理想責(zé)任教育

（1）開展“經(jīng)典誦讀”、“漢字書寫”等活動，陶冶情操品德，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)。

（2）開展感恩活動，通過參加感恩父母、感恩老師、感恩社會、感恩國家等系列活動，學(xué)會關(guān)愛他人，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)國家。

三、少年與自然

1、環(huán)境保護意識教育

（1）學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，認(rèn)識環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和危害。（2）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，明白善待自然、保護自然、尊重自然的重要性。增強對自然的道德責(zé)任感。

（3）關(guān)愛自然，善待自然，呵護生命，保護生物的多樣性，培養(yǎng)和樹立環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。

5附件3

高中德育教育重點內(nèi)容

重點抓深化、重內(nèi)涵，加強對高中學(xué)生社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和公民意識教育，引導(dǎo)高中學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，全面提升高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義國家合格公民、建設(shè)者和接班人。

一、公民與自我

1、修身律己教育

（1）遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，感恩助人，奉獻(xiàn)社會。（2）勤學(xué)好問，積極向上，學(xué)會求知，樂于探究。

（3）誠實守信，團結(jié)協(xié)作，言行一致，表里如一。學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭。

（4）積極參與社會實踐，提高日常生活能力、勞動技能和人際交往能力。

2、意志品質(zhì)教育

（1）為了達(dá)到目的，自覺地排除困難，甘愿吃苦耐勞，努力完成任務(wù)。

（2）能對情況做出迅速的分析，把握事物的發(fā)展趨勢，立足全局，迅速果斷做出選擇并采取行動。

（3）善于控制和調(diào)節(jié)自己的情感，遇到緊急情況能保持清醒的頭腦，鼓足勇氣，克服困難，爭取勝利；獲得成功之后，則能更加謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。

（4）善于約束自己的言行，對自己的言行高度負(fù)責(zé)，正確地看待個人得失，以寬容、友好的態(tài)度處理人際關(guān)系。

（5）善于堅定地從事已經(jīng)開始的行動，具有不達(dá)目的誓不罷休的堅強毅力，遇到挫折不灰心，堅韌不灰心喪氣，堅忍不拔，百折不撓。

3、心理健康教育

（1）保持自信、愉快、輕松的心態(tài)，消除自卑，欣賞自我，學(xué)會從自己的點滴進步中發(fā)現(xiàn)自身的價值，樹立自信、開拓進取。

（2）進行青春期健康心理、交往、戀愛觀和家庭觀教育。掌握溝通的技巧方法，提高人際交往能力。

（3）要正視現(xiàn)實，樹立積極的人生態(tài)度，增強自我認(rèn)識、自我評價，自我調(diào)控能力，培養(yǎng)良好的性格，提高社會適應(yīng)能力，磨練個人意志，增強心理承受力,保持心理平衡。

（4）正確對待挫折與競爭，坦然面對挫折，克服畏懼心理和嫉妒心理。樹立團隊合作意識，在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（5）正確估價自己的能力，消除心理煩惱，矯治心理偏差，期望值適中，增強必勝信念。

二、公民與社會

1、責(zé)任意識教育

（1）對自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自尊、自信、自律、自主、自強的意識；（2）對他人負(fù)責(zé)，尊重與接納他人，富有愛心與合作精神；（3）對集體負(fù)責(zé)，主動關(guān)心愛護集體，珍視集體的榮譽，解決參加集體事務(wù)和各項活動履行應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會共享，主動為集體發(fā)展盡職；

（4）對家庭負(fù)責(zé)，尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍；（5）對社會和國家負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，講愛心與奉獻(xiàn)，積極參與公益活動，愛護環(huán)境，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報效祖國，鍛煉學(xué)生參與社會公共事務(wù)的實踐能力。

（6）樹立公民意識，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一原則。

2、愛國主義教育

（1）利用實驗室、圖書室、社會實踐基地的作用，參加科技實踐、社會實踐活動，激發(fā)探索知識的興趣，樹立為國家、為人民、為民族奮斗的志向。

8（2）開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在熟讀成誦的過程中陶冶性情品德，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)、審美品位及語言文字應(yīng)用能力。

（3）開展“中國夢〃我的夢”活動，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。開展感恩教育，學(xué)會關(guān)愛他人、感恩社會，服務(wù)社會。

6、面向世界教育

（1）基礎(chǔ)扎實、知識面寬、開放意識強、特長顯露、個性鮮明見長。（2）志存高遠(yuǎn)、強學(xué)力行、走向世界，爭做中外文化友好交流的使者。

（3）正確對待中外文化的差異，尊重、吸收和借鑒人類共同的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，面向世界，博采眾長。

三、公民與自然

1、生態(tài)道德認(rèn)知教育

（1）實施課程引領(lǐng)策略，挖掘教材內(nèi)容，把專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能的講授與相應(yīng)的生態(tài)德育教育結(jié)合起來，普及環(huán)境保護知識，宣傳環(huán)保理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和環(huán)境道德意識。

（2）推行環(huán)境教育和體驗教育，注重綠色學(xué)校建設(shè)，學(xué)生臵身于自然環(huán)境中，感受情感體驗，引發(fā)生命感動，喚起熱愛自然、敬畏生命和融于自然的精神感受。

（3）積極開展豐富多彩的第二課堂活動，進行多層次的生態(tài)德育教育，激發(fā)學(xué)生的求知欲，樹立利用科學(xué)建設(shè)生態(tài)文明的熱情和信心。

2、生態(tài)道德情感教育

（1）熱愛自然，尊重自然，保護自然，珍惜自然，美化自然，善待生命，體會環(huán)境保護與自己生活的關(guān)系，學(xué)會感恩尊重自然，體會對生命的熱愛和感激之情，形成堅強不屈和積極樂觀的人生態(tài)度。

（2）節(jié)約資源，減少污染；綠色消費，環(huán)保選購；重復(fù)使用，多次利用；垃圾分類，循環(huán)回收；救助物種，保護自然，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)的消費觀念和生活方式。

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第五篇：關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的意見

關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的意見

魯教基字〔2012〕13號

各市教育局：

為貫徹落實教育部《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》及《山東省素質(zhì)教育推進計劃（2011-2015年）》、《山東省學(xué)校德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃（2011－2015年）》，認(rèn)真落實育人為本、德育為先的教育工作方針，將社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程，全面提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，現(xiàn)提出以下指導(dǎo)意見。

一、創(chuàng)新制度，構(gòu)建系統(tǒng)銜接的德育體系

（一）正確把握德育工作指導(dǎo)思想。新時期德育工作要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育的總體要求，真正樹立“育人為本、德育為先”的理念，切實把社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新工作機制，完善德育載體，突出實踐環(huán)節(jié)，探索有效實施德育的方法途徑，著力解決中小學(xué)德育工作的突出矛盾和問題，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）建立和完善德育工作機制。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本指針，始終堅持學(xué)校德育的正確方向;以社會主義核心價值體系教育為根本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、理想信念和價值取向;以課堂教學(xué)和實踐活動為根本途徑，不斷提高學(xué)校德育工作的實效性;以整體規(guī)劃、系統(tǒng)銜接、全員育人、家校社會有機配合為根本策略，切實增強德育工作的合力;以加強組織領(lǐng)導(dǎo)為根本保障，促進德育工作的制度化和科學(xué)化。

（三）建立新型的德育工作制度。建立中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制，實現(xiàn)學(xué)校教職員工全員參與德育、全面關(guān)心學(xué)生健康成長的協(xié)同育人機制。建立中小學(xué)班教導(dǎo)會制度，形成以班主任為核心、班級任課教師參與、家委會代表參加的班級教導(dǎo)會，定期研討解決班級和學(xué)生中存在的問題。建立教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，在考核時既考察教師的教學(xué)工作，又考察其育人工作。建立中小學(xué)生校外實踐教育社會義務(wù)制度，推動政府部門、高等院校、企事業(yè)單位義務(wù)承擔(dān)起學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、社會實踐等責(zé)任。建立中小學(xué)生社會實踐檔案，將中小學(xué)生參加社會實踐情況納入學(xué)業(yè)考核。

（四）確定科學(xué)的德育內(nèi)容體系。中小學(xué)德育的基本內(nèi)容包括：

1.社會主義核心價值體系教育。加強馬克思主義中國化最新成果教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心；加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。

2.文明禮儀教育。通過養(yǎng)成教育，推進德育生活化、系列化，使學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，掌握在家庭、校園、公共場所等場所的交往禮儀、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣和科學(xué)文明的生活方式。

3.實踐創(chuàng)造教育。堅持文化學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)的統(tǒng)一、書本知識和社會實踐的統(tǒng)一，以動手實踐和活動體驗為基本途徑，培育學(xué)生的勞動意識、求知上進的品質(zhì)、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

4.公民教育。堅持“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培育環(huán)保意識、節(jié)約意識、國防意識和自身安全意識，把個人的追求與整體的核心價值有機統(tǒng)一，培養(yǎng)社會主義合格公民。

（五）明確不同學(xué)段德育的要求。小學(xué)階段重點抓習(xí)慣、重養(yǎng)成，進行遵法紀(jì)、講文明、愛勞動、愛集體、愛家鄉(xiāng)的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。初中階段重點抓體驗、重實踐，讓學(xué)生在具體實踐活動中體驗美德、健全人格、遵守公德，培養(yǎng)愛國情感，掌握基本的道德規(guī)范和法律常識。高中階段重點抓深化、重內(nèi)涵，加強公民道德、民主法治、民族精神和時代精神教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

倡導(dǎo)各地和中小學(xué)校結(jié)合德育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年齡特點研究制定中小學(xué)各年級學(xué)生的德育基本要求和活動常規(guī)，形成規(guī)范化和序列化的德育內(nèi)容及實施要求。

二、創(chuàng)新途徑，切實增強德育工作的針對性和實效性

（六）全面推行中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制。教師是學(xué)校德育工作的基本力量，每一名教職員工均是德育工作者，每時每刻、每一個教育環(huán)節(jié)均是德育時機。要切實加強師德教風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)校全體教職員工的德育意識，明確教職員工通過課程與課堂教學(xué)、社會實踐、日常管理、行政服務(wù)對學(xué)生進行品德教育的職責(zé)和要求，做到教書育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人，在不同的崗位上共同擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)。

（七）切實加強班主任工作和班級建設(shè)。班主任工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑。要認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，在班教導(dǎo)會的支持和幫助下，充分發(fā)揮班主任管理和建設(shè)班級的核心作用，共同做好班級建設(shè)和班級日常管理工作。不斷加強對班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)和提高，鼓勵他們積極參加心理健康教育培訓(xùn)，提高班級管理的藝術(shù)和水平。要維護班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識、主人翁意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的班集體氛圍。要科學(xué)指導(dǎo)班委會和團隊工作，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，并做好安全防護工作。要組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行。要主動與學(xué)生家長、所在社區(qū)聯(lián)系，積極爭取家長和社會力量的支持配合。

（八）切實營造校園文化育人環(huán)境。學(xué)校要積極開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動，切實加強校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。大力推進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造健康和諧的育人氛圍。組織開展形式多樣的校園文化活動，豐富學(xué)生的校園生活。充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，使建設(shè)過程同時成為教育工程。積極開展網(wǎng)上思想道德教育，努力建設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)文明教育活動，營造綠色網(wǎng)上空間。

（九）切實發(fā)揮課程和課堂教學(xué)德育主渠道作用。認(rèn)真落實各學(xué)科知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標(biāo)，掌握學(xué)科的“德育點”，把各門課程蘊含的德育資源和德育功能充分開發(fā)和發(fā)揮出來。教師在傳授知識和培養(yǎng)能力的過程中，應(yīng)深刻認(rèn)識課程的育人價值和育人要求，始終注意情感、態(tài)度和價值觀的引導(dǎo)。教學(xué)研究機構(gòu)和教研人員要深入指導(dǎo)課堂教學(xué)同德育有機結(jié)合，制定學(xué)科課堂教學(xué)德育評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)德育和智育目標(biāo)的有機統(tǒng)一。

加強德育類課程建設(shè)與實施，開全開好德育類國家課程，認(rèn)真實施《傳統(tǒng)文化》、《人生規(guī)劃》等地方課程，指導(dǎo)中小學(xué)校積極開發(fā)建設(shè)豐富多彩的的德育類學(xué)校課程。改革德育課程教學(xué)與考試辦法，加強實踐教學(xué)，避免空洞說教。小學(xué)品德與生活（社會）不留書面作業(yè)，學(xué)業(yè)評價禁止閉卷考試，采用日常品德習(xí)慣養(yǎng)成紀(jì)實性考核辦法。初中思想品德的考核倡導(dǎo)開卷考試，重點考察學(xué)生案例分析和判斷能力，增強是非觀、價值觀的考察考核，力戒死記硬背道德知識。

（十）切實加強德育實踐活動。實踐育人是德育的基本途徑之一。各級教育行政部門和中小學(xué)要把德育實踐活動納入課程管理，把校內(nèi)外學(xué)生實踐活動基地建設(shè)納入學(xué)校課程資源建設(shè)，為每個學(xué)生提供社會實踐課程。各地和中小學(xué)校要積極組織開展各類主題教育，在各種法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、寒暑假以及學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團、開學(xué)畢業(yè)典禮等有特殊意義的日子，組織開展豐富多彩的主題教育。中小學(xué)校要設(shè)立讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，組織開展形式多樣的體育、文化藝術(shù)、讀書、科普等群眾性活動。要完善中小學(xué)生參加社會實踐的有關(guān)制度，保證社會實踐活動的時間，依托各類校外活動場所、社會實踐基地和公益性場館，廣泛組織學(xué)生開展社會實踐活動。小學(xué)階段德育活動要體現(xiàn)生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點，中學(xué)階段要體現(xiàn)知識性強、吸引力大、參與度高，開闊視野、促進思考、增強能力的特點。

（十一）切實加強文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，強化行為規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握社會行為規(guī)范的重要場所。注重道德實踐，克服知情脫節(jié)、知行背離的現(xiàn)象，充分發(fā)揮活動對學(xué)生明理、煉志、篤行的作用，不斷鞏固和強化其正確的道德認(rèn)識、情感及行為方式。注重養(yǎng)成教育的整體性，把養(yǎng)成教育分解和落實到教學(xué)、管理、服務(wù)等學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，增強可操作性，整體優(yōu)化教育效果。

（十二）切實加強心理健康教育。將心理健康教育全面滲透到學(xué)校教育全過程之中。倡導(dǎo)中小學(xué)校在學(xué)校課程中開設(shè)心理健康教育課程。科學(xué)組織對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進行檢測和分析，及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問題，監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。建立完善學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道。

（十三）切實加強中小學(xué)家長委員會工作。認(rèn)真落實《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》（教基一〔2012〕2號），加強和完善家長委員會組織建設(shè)和制度建設(shè)，探索完善科研引領(lǐng)、典型培育、點面結(jié)合、全面推進的工作機制，豐富和創(chuàng)新家長委員會參與學(xué)校管理、教育教學(xué)、民主監(jiān)督和家長教育的工作形式。探索建立家長委員會協(xié)會、聯(lián)席會議等，協(xié)同推進家長委員會工作。倡導(dǎo)各地聘請優(yōu)秀家長委員會主任擔(dān)任兼職教育督學(xué)。建立家長委員會工作督導(dǎo)評估制度，將家長委員會工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容體系。

（十四）切實發(fā)揮校外教育和社區(qū)教育的作用。充分發(fā)揮校外活動場所等公益性教育設(shè)施的作用，有計劃地組織各類校外實踐活動。積極建立中小學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)制度，把組織學(xué)生參加社會實踐活動作為社會教育的重要途徑。學(xué)校要會同街道辦事處、村民委員會、駐地機關(guān)、企事業(yè)單位及各種社會團體積極開發(fā)利用社會德育資源，為青少年提供豐富多彩、健康有益的精神食糧。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作的組織保障

（十五）加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門和中小學(xué)校要把德育作為關(guān)系教育發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，納入總體工作規(guī)劃。中小學(xué)校長在學(xué)校德育工作中負(fù)有“一把手”責(zé)任，學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和保證作用，班子成員中安排專人負(fù)責(zé)德育工作。學(xué)校要切實樹立全員德育意識，把德育貫穿于教育教學(xué)的全過程，落實在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局。各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要把中小學(xué)德育工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容體系，定期開展督導(dǎo)評估。

（十六）加強德育機構(gòu)和隊伍建設(shè)。加強和改進中小學(xué)校教導(dǎo)處的職責(zé)定位，賦予教導(dǎo)處組織管理教師全員育人的職責(zé)，將教師的學(xué)科教學(xué)和學(xué)科德育有機統(tǒng)一，在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)對學(xué)生的思想道德教育。中小學(xué)校要普遍建立學(xué)生指導(dǎo)中心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交友、心理、活動、實踐、發(fā)展等各個方面予以指導(dǎo)，并提供必要的服務(wù)。積極發(fā)展社團組織，組織各種學(xué)習(xí)、科技、藝術(shù)、體育、讀書俱樂部，支持學(xué)生自主管理，鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)和公益事業(yè)。改進和創(chuàng)新少先隊、團組織、學(xué)生會工作，推行學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

加強班主任隊伍建設(shè)，完善班主任資格認(rèn)定、培訓(xùn)培養(yǎng)、選拔和考核評優(yōu)等制度體系，對班主任在政治上、業(yè)務(wù)上、生活上和待遇上給予應(yīng)有的關(guān)心和支持。學(xué)校要按照每10個班級配備1名專職教師的標(biāo)準(zhǔn)逐步配齊心理健康教育專職教師，鼓勵和提倡專職心理健康教育教師逐步獲得國家心理咨詢師資格。建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘有責(zé)任心、有能力、有經(jīng)驗的業(yè)界人士擔(dān)任校外志愿輔導(dǎo)員。

（十七）構(gòu)建和完善科學(xué)的德育工作評價體系。各地要建立科學(xué)的德育評價標(biāo)準(zhǔn)和可操作的評估辦法，探索促進學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，發(fā)揮德育評價對學(xué)生成長的引導(dǎo)作用。探索對學(xué)校干部教師德育工作評價的新辦法，對德育工作履職不到位和師德有問題的教師實行考核“一票否決”。完善德育工作定期表彰制度，省里每三年表彰一次中小學(xué)德育工作先進單位和先進個人，各地也要建立相應(yīng)的表彰制度。

（十八）建立健全經(jīng)費和物質(zhì)條件保障機制。各級教育行政部門和中小學(xué)校要安排中小學(xué)德育工作和學(xué)生校內(nèi)外活動經(jīng)費，支持中小學(xué)生的社會實踐和有益身心健康的文體活動。加強青少年校外活動場所建設(shè)和管理，實施“校外活動場所活動保障和能力提升工程”、“市級綜合性校外活動場所建設(shè)工程”，“十二五”期間實現(xiàn)全省每個市、縣(市、區(qū))至少建設(shè)一所綜合性、多功能的青少年校外活動場所。

（十九）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。積極爭取、鼓勵社會各界以各種方式對中小學(xué)德育工作提供支持。充分利用社會上各種適宜教育的場所，開展有益學(xué)生身心健康的活動。通過中小學(xué)家長委員會，引導(dǎo)家長參與學(xué)校德育工作，提高家長的家庭教育水平。引導(dǎo)大眾傳媒為中小學(xué)生提供有益的精神文明作品。配合有關(guān)部門對校園及周邊環(huán)境進行綜合治理，加強對歌舞廳、游戲機房、網(wǎng)吧等娛樂場所和書籍、報刊、音像制品、電子出版物等的監(jiān)督與管理，為青少年學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

二〇一二年四月十一日