第一篇：中小學(xué)德育工作實(shí)施方案

五級(jí)學(xué)校德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障未成年人的全面健康成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。

1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模”的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型”教師；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專(zhuān)家型”教師。

3、堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

中小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。

（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

1、營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。1

努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光，為校添彩”的責(zé)任意識(shí)。

2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專(zhuān)題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專(zhuān)題講座，開(kāi)展心理健康宣傳專(zhuān)欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。

4、打造三個(gè)窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口，要處處體現(xiàn)“新”。

第二篇：中小學(xué)德育工作實(shí)施方案

為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和中共金昌市委、金昌市人民政府關(guān)于組織實(shí)施“甘肅省未成年人健康成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)“以德治校”、“以法治教”進(jìn)程，根據(jù)《永昌縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<金昌市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知>的通知》（永教字[2011]148號(hào)）文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，以 “學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)”為重點(diǎn)，以創(chuàng)辦特色學(xué)校為動(dòng)力，以“體驗(yàn)成功、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量為本”原則，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法制教育、思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐、安全自救與自我保護(hù)知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)校德育規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，加強(qiáng)“五愛(ài)”教育、養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育，建立和諧校園，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展的奮斗目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1、各校要建立健全德育管理體制，建立健全德育教育陣地，建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，制定德育工作三年規(guī)劃。

2、德育隊(duì)伍建設(shè)常規(guī)化，形成德育工作的骨干力量。

3、常規(guī)工作制度化。完善升降國(guó)旗制度、重要節(jié)日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)制度，三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評(píng)選制度。重視學(xué)生心理品質(zhì)教育及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，各校要定期召開(kāi)校委會(huì)、班隊(duì)會(huì)，堅(jiān)持上好“兩操”。

4、養(yǎng)成教育重實(shí)效。認(rèn)真貫徹上級(jí)會(huì)議精神要求，開(kāi)展好經(jīng)常性的學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生文明守紀(jì)，具有良好的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣。

5、堅(jiān)持開(kāi)展優(yōu)化育人環(huán)境。有計(jì)劃地作好校園綠化、美化、凈化、文化工作，建立和完善德育基地建設(shè)，不斷豐富德育教育內(nèi)容，充分發(fā)揮圖書(shū)、廣播、板報(bào)的作用，有思想教育和學(xué)生作品展示長(zhǎng)廊。

6、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，要依據(jù)《課時(shí)計(jì)劃》開(kāi)足開(kāi)好義務(wù)教育階段思想品德課；各學(xué)科教師自覺(jué)地貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求并有成效。要開(kāi)發(fā)適合學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。

7、重視德育科研工作，制定科研計(jì)劃，探索學(xué)校德育工作思路，并取得一定成果。

8、認(rèn)真組織師生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。

9、定期開(kāi)展德育宣傳及教育活動(dòng)，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。

10、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開(kāi)展必要的體育、藝術(shù)教育活動(dòng)。

11、通過(guò)“平安、健康、文明”主題教育，深入開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)，把安全工作當(dāng)作頭等大事抓，做到常抓不懈。

12、深入貫徹落實(shí)“xxxx”的社會(huì)主義榮辱觀，以日常行為規(guī)范教育為著力點(diǎn)，切實(shí)提高道德水平，做到全學(xué)期無(wú)一人因違法亂紀(jì)而受到有關(guān)部門(mén)的處理。

13、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造“人人都是德育工作者”的氛圍，培養(yǎng)一支敬業(yè)、務(wù)實(shí)、高效的班主任隊(duì)伍。

14、充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)、家長(zhǎng)會(huì)的功能，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三者相結(jié)合的教育體系，加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

15、切實(shí)加強(qiáng)住校生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育，開(kāi)展“文明寢室”評(píng)比，努力營(yíng)造學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

16、各校要加強(qiáng)對(duì)教師的檢查、監(jiān)督、考核力度，確保學(xué)校各個(gè)崗位正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、工作措施：

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學(xué)校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，拓寬德育渠道，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx大精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，協(xié)調(diào)好各處室之間的關(guān)系，不斷更新工作方法，要正確處理好原則性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，努力做好德育工作。同時(shí)在具體的工作中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題，并及時(shí)地解決問(wèn)題，加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)。

2、明確職責(zé)、調(diào)動(dòng)每位教師都是德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，主動(dòng)性，使德育工作落實(shí)的更具體。要把學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2011年修訂）、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國(guó)家的方針政策放在首位。把貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，明確自己的職責(zé)。調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，制定班主任工作的職責(zé)及考核細(xì)則，調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)德育工作及班級(jí)管理的積極性。各學(xué)科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學(xué)之中。以知識(shí)為載體，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師教育。通過(guò)學(xué)科知識(shí)與德育教育的緊密結(jié)合，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的說(shuō)服力和感染力，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的有機(jī)結(jié)合。

3、以活動(dòng)和評(píng)議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹(shù)立、弘揚(yáng)師德典型。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)月，在全中心小學(xué)開(kāi)展以“五愛(ài)”（愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）無(wú)主線的思想教育系列，以生產(chǎn)、生活、學(xué)軍為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以輔導(dǎo)、咨詢(xún)?yōu)橹饕绞降男睦斫】到逃浴芭囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主題的系列養(yǎng)成教育活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為；注重樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)的引導(dǎo)，開(kāi)展誠(chéng)信教育、禮儀教育等活動(dòng)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的思想觀和道德行為；成立家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，通過(guò)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步探索“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育模式，共同作好學(xué)生思想教育工作。繼續(xù)通過(guò)重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展好“體、衛(wèi)、藝”系列活動(dòng)，彰顯活動(dòng)育人的作用，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而得到鍛煉和提高。

4、確立德育工作有效性的理念。有效性是確立德育核心地位的根本立足點(diǎn)。要尊重德育工作規(guī)律，克服德育工作中形式主義和表面的轟轟烈烈，把德育工作做到入情入理入微。建立健全教育工作高效的運(yùn)行機(jī)制，科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格的約束機(jī)制和有力的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制，使個(gè)體的有效性聚集成整體的有效性。

5、確立德育教育教師是關(guān)鍵的理念。學(xué)生德育教育載體的一個(gè)重要方面是教師的教育和影響。要不斷提高教師教書(shū)育人的水平，關(guān)注教師的政治思想，道德品質(zhì)，學(xué)識(shí)水平和人格魅力對(duì)學(xué)生的潛移默化，使他們充分發(fā)揮在學(xué)校德育教育中的關(guān)鍵作用。

6、確立德育教育以學(xué)生發(fā)展為本的理念。學(xué)校德育工作要注意創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境和條件，充分滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的合理要求。要充分發(fā)揮學(xué)生黨、團(tuán)、隊(duì)和班集體的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的主觀能動(dòng)性。

（二）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育教育的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育是德育教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)工作。抓德育教育，首先要從抓養(yǎng)成教育入手。各學(xué)校要以小學(xué)生《守則》和小學(xué)生《日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以一日常規(guī)的養(yǎng)成，日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，生活方式的養(yǎng)成，人際交往的養(yǎng)成，心理品質(zhì)的養(yǎng)成等為內(nèi)容，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為品質(zhì)，著眼于認(rèn)識(shí)的提高，落實(shí)于習(xí)慣的養(yǎng)成。第一要做到知行統(tǒng)一，教學(xué)做合一，先從明白意義和要求抓起，通過(guò)展會(huì)、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、報(bào)刊專(zhuān)欄、校園廣播、宣傳畫(huà)廊、體藝活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行廣泛宣傳教育，并輔之以講解指導(dǎo)和典型示范，以提高認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)行為。對(duì)《守則》和《規(guī)范》要求的內(nèi)容嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，通過(guò)開(kāi)展檢查驗(yàn)收和評(píng)比競(jìng)賽，促使學(xué)生達(dá)到要求的行為標(biāo)準(zhǔn)；各學(xué)校要依據(jù)自己實(shí)際制定適合學(xué)校特點(diǎn)的養(yǎng)成教育目標(biāo)和內(nèi)容，定一項(xiàng)，落實(shí)一項(xiàng)，形成一項(xiàng)，通過(guò)養(yǎng)成教育內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)學(xué)校形象。第二，要把養(yǎng)成教育當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)常抓不懈，反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到習(xí)慣成自然。堅(jiān)持對(duì)一日常規(guī)進(jìn)行日檢查，周評(píng)比，月總結(jié)，學(xué)期考核評(píng)定，力求使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育落到實(shí)處；第三，形成養(yǎng)成教育的合力，給每個(gè)教職員工德育任務(wù)，明確每個(gè)教職員工的德育職責(zé)和德育目標(biāo)，充分發(fā)揮每個(gè)教職員工在德育工作中的作用，形成德育合力。要讓每個(gè)教職工做到思想上重視，要求上統(tǒng)一，管理上嚴(yán)格，行為上規(guī)范。

實(shí)行品格目標(biāo)分層培養(yǎng)，著力實(shí)施紅山窯中心小學(xué)“德育序列化工程”

要根據(jù)小學(xué)德育教育的總體目標(biāo)和各學(xué)段學(xué)生的具體情況，確定學(xué)生思想品德教育的培養(yǎng)目標(biāo)。目標(biāo)的制定要遵循不同學(xué)段學(xué)生年的“知-情-意-行”規(guī)律，把學(xué)校全員育人、全社會(huì)育人融入德育全過(guò)程，構(gòu)建具有時(shí)代特色的育人全方位與人的機(jī)制，力求有的放失，切實(shí)有效。德育目標(biāo)要以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”思想為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育；中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育；理想、倫理道德以及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育為基本內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀為目的。目標(biāo)的確立要符合學(xué)生實(shí)際，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，要讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力才能達(dá)到。還要根據(jù)學(xué)生思想品德教育的不同階段，確立不同層次的培養(yǎng)目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生具備高尚的思想道德情操。要遵循提高認(rèn)識(shí)、陶冶情操、磨煉意志、確立信念、規(guī)范行為的規(guī)律，分步實(shí)施，逐級(jí)推進(jìn)，在培養(yǎng)中抓鞏固，在鞏固中抓提高，逐步使學(xué)生品德教育自律化、穩(wěn)定化。各校在分層確定目標(biāo)時(shí)要以中心小學(xué)下發(fā)的“德育序列化方案”為主要內(nèi)容制定，并予以實(shí)施。

（三）學(xué)校為主陣地，構(gòu)建全方位德育教育網(wǎng)絡(luò)。

德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，齊抓共管的德育工作新格局。以學(xué)校德育教育為主陣地，充分發(fā)揮家庭與社會(huì)在青少年德育教育中的重要作用。各學(xué)校進(jìn)一步健全和完善家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。制定教師家訪制度，設(shè)立家長(zhǎng)接待室，建立學(xué)生個(gè)人家庭檔案，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的配合，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系。要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。要加強(qiáng)與社會(huì)的溝通，充分利用社區(qū)資源，開(kāi)展豐富多彩、文明健康的社區(qū)教育和服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要把學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)跟家長(zhǎng)對(duì)子女“望子成龍”的期望和社會(huì)對(duì)青少年的規(guī)范要求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正形成德育教育“一主兩翼”三位一體，齊抓共管的格局，收到切實(shí)的效果。

（1）以課堂為主渠道，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育作用。教學(xué)工作是學(xué)校的主體工作，廣大教師要樹(shù)立既教書(shū)，又育人的教學(xué)觀念，把德育教育滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中。要把思想品德課作為育人的導(dǎo)向課，發(fā)揮其主渠道作用。要選配師德優(yōu)良、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任思想品德課教學(xué)工作，結(jié)合思想品德課的特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和身心特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮思想品德課在德育中的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高思想品德課的德育效果。學(xué)校各類(lèi)學(xué)科都要充分挖掘?qū)W科教材中德育教育的內(nèi)容，在學(xué)科知識(shí)教育中滲透思想品德教育，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)教學(xué)與思想品德教育的有效對(duì)接。要利用條件和創(chuàng)造條件逐步開(kāi)設(shè)心理導(dǎo)向課。每個(gè)教育工作者都要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，使自己成為學(xué)生心理導(dǎo)向的良師，幫助學(xué)生形成健全的人格，克服性格弱點(diǎn)和心理障礙，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，尊重他人，珍愛(ài)自己，真正成為全面發(fā)展的新型人才。

（2）以活動(dòng)為載體，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中育人。活動(dòng)育人是學(xué)校德育工作的有效載體和有效途徑。各學(xué)校要努力落實(shí)每學(xué)期即定的各項(xiàng)德育活動(dòng)，有效進(jìn)行德育教育。要認(rèn)真組織開(kāi)展好少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)系列化，制度化和特色化。組織開(kāi)展好以“新世紀(jì)我能行”為主要內(nèi)容的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)和“我做合格小公民”的“五小”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使廣大少年兒童親身參與道德實(shí)踐，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)定道德信念，增強(qiáng)道德判斷力。各學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的德育教育活動(dòng)，通過(guò)校園櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、中心小學(xué)網(wǎng)站、校園文學(xué)刊物、知識(shí)論壇、學(xué)生報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園藝術(shù)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展等形式多樣的活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野，活躍學(xué)生思維，陶冶學(xué)生情操，形成學(xué)生良好的思想品德。

（3）以環(huán)境建設(shè)為輔助，營(yíng)造良好的育人氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境是一本名著，學(xué)生在“多看”中產(chǎn)生“多識(shí)”，多彩的校園文化是一幅名畫(huà)，學(xué)生在“欣賞”中陶冶情操。優(yōu)美的校園環(huán)境會(huì)讓學(xué)生在潛移默化中受到品德教育。各學(xué)校要注重校園環(huán)境建設(shè)對(duì)德育的作用，結(jié)合縣局安排的校園“三化”建設(shè)部署及檢查、評(píng)比工作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)辦花園式學(xué)校形成理想的整體教育氛圍，達(dá)到環(huán)境育人目的。同時(shí)，要將校園環(huán)境“三化”建設(shè)與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成濃厚的校園文化氛圍，讓生活、學(xué)習(xí)、工作在校園的師生，時(shí)刻受到校園美的熏陶，智的啟迪，行的規(guī)范，體會(huì)到“讓校園每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話”的無(wú)窮魅力。

（五）認(rèn)真貫徹《綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是“以德治校”的基礎(chǔ)性工程，必須抓緊抓實(shí)。在“以德治校”的形勢(shì)下，教師既是“德治”的對(duì)象，又是“德治”的主體；一方面接受“德治”，另一方面又實(shí)施“德治”，其道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著“以德治校”的成敗。各學(xué)校要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，采取有效措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)道德建設(shè)要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及xx同志“xxxx”的重要思想為指導(dǎo)，按照《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和永昌縣人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》和永昌縣教育局下發(fā)“教師‘十不準(zhǔn)’條例”的規(guī)定，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，充分調(diào)動(dòng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人、奉獻(xiàn)社會(huì)。各小學(xué)要把教師遵守職業(yè)道德、修身立德、為人師表、愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與和幫助學(xué)生參加各項(xiàng)教育活動(dòng)，作為對(duì)教師的基本要求，狠抓教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)。建設(shè)一支思想健康、品德端正、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，以推進(jìn)“以德治校”工作的健康發(fā)展。

在加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，要加大對(duì)違犯教師職業(yè)道德人員的處罰力度。對(duì)有規(guī)不遵、有令不行、有禁不止，違背教師職業(yè)道德行為的人員，按先下崗、再處理的原則進(jìn)行。堅(jiān)決制止教師隊(duì)伍中的個(gè)別現(xiàn)象丑化全中心校教師隊(duì)伍整體形象的事件發(fā)生。

（六）加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。經(jīng)中心小學(xué)研究決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好中心校的“以德治校”工作；各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，思想品德課教師、班主任老師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“德育工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)抓好本校的“以德治校”工作。學(xué)校校長(zhǎng)是德育工作的第一責(zé)任人，必須全面貫徹黨的教育方針，采取切實(shí)措施保障國(guó)家規(guī)定的德育目標(biāo)、內(nèi)容和要求在學(xué)校教育中落實(shí)。要充分發(fā)揮黨員教師在德育工作中的模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)廣大教職工做好德育工作；充分發(fā)揮學(xué)校校委會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用，發(fā)揮廣大教職工在德育工作中的作用，形成學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工程，共同做好學(xué)校德育工作。

“以德治校”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不是一朝一夕就能完成的。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)實(shí)施意見(jiàn)，以各自的實(shí)施方案為依據(jù)，把“以德治校”工作長(zhǎng)期深入地開(kāi)展下去，切實(shí)取得以德治校的顯著成效。學(xué)校要每學(xué)年召開(kāi)一次德育工作會(huì)議，中心小學(xué)每年進(jìn)行一次德育、法制教育督查評(píng)比，中心小學(xué)每?jī)赡暾匍_(kāi)一次德育工作會(huì)議，總結(jié)推廣德育工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)全中心小學(xué)“以德治校”工作的深入開(kāi)展。

第三篇：中小學(xué)德育工作實(shí)施方案 (2500字)

新賓中小學(xué)德育工作實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）

（請(qǐng)于4月30日前反饋到德育部）

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和十八大理論的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》。堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，把理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，使學(xué)校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。特制定本方案：

二、工作目標(biāo)

以理想信念教育為核心，以青少年身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持解放思想、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，努力提高政治思想道德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性。

全縣各學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

三、主要內(nèi)容

1．進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

2．誠(chéng)信教育。開(kāi)展“社會(huì)公德講誠(chéng)信”教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。3．養(yǎng)成教育。認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新賓縣中小學(xué)一日常規(guī)》和《××學(xué)校學(xué)生一日禮儀》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。

4．心理健康教育。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．法制教育。加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。配合有關(guān)部門(mén)共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格控制在校生的違法犯罪行為。

6．安全教育。完善學(xué)校內(nèi)部安全防范機(jī)制，健全責(zé)任制和各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和培訓(xùn)，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。全面排查校園內(nèi)部安全隱患，采取切實(shí)有效的措施，堅(jiān)決杜絕用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生、意外傷害等重大責(zé)任事故，做好各種安全演練工作。

四、德育工作形式與實(shí)施途徑

（一）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)習(xí)慣 1．小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣

（1）衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經(jīng)常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫(huà)；認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔；堅(jiān)持每天在家整理好自己的內(nèi)務(wù)。

（2）禮貌習(xí)慣：說(shuō)話文明，講“十字”禮貌用語(yǔ)；尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母；團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人。

（3）健身習(xí)慣：認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)，每生最好培養(yǎng)一項(xiàng)體育專(zhuān)長(zhǎng)。

（4）唱歌習(xí)慣：周一升國(guó)旗唱國(guó)歌，隊(duì)會(huì)活動(dòng)唱隊(duì)歌，上、下午課前必唱一首內(nèi)容健康向上的歌曲。

（5）講普通話的習(xí)慣：進(jìn)入校園，一律講普通話。

（6）守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推搡；課間休息守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課。

（7）寫(xiě)字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字10分鐘。

（8）讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌。

（9）作業(yè)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。

（10）記日記的習(xí)慣：堅(jiān)持每個(gè)星期寫(xiě)2－3篇日記。2．初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣

（1）禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方；尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)相待。

（2）健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。

（3）唱歌習(xí)慣：每天二唱，即早操之前、下午上課之前各唱一首歌。

（4）練字習(xí)慣：堅(jiān)持每天練字10分鐘。

（5）守紀(jì)習(xí)慣：自覺(jué)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)；珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（6）節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢(qián)。

（7）聽(tīng)課習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)功課，掌握基礎(chǔ)性知識(shí)，提出不懂問(wèn)題；坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

（8）讀記習(xí)慣：每天進(jìn)行1小時(shí)的讀記，朝讀30分鐘，晚讀30分鐘，練習(xí)朗讀，閱讀有益書(shū)籍；自擬每天的背記計(jì)劃，強(qiáng)化記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（9）作業(yè)習(xí)慣：獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。

（10）記日記習(xí)慣：堅(jiān)持寫(xiě)日記，每周不少于3篇。3．高中階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣

（1）禮儀習(xí)慣：穿戴整潔，樸素大方；尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌；尊敬老師，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好；孝敬父母，尊重父母的意見(jiàn)和教導(dǎo)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠(chéng)相待。

（2）健身習(xí)慣：做好“兩操”，堅(jiān)持跑步，積極參加體育活動(dòng)。

（3）唱歌習(xí)慣：堅(jiān)持每天下午上第一節(jié)課之前唱一首軍歌或其他內(nèi)容健康向上的歌曲。

（4）節(jié)約習(xí)慣：生活節(jié)儉，不互相攀比、亂花錢(qián)。

（5）守紀(jì)習(xí)慣：自覺(jué)遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，遵守公共秩序；愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù)；珍愛(ài)生命，不吸煙、不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

（6）制定計(jì)劃的習(xí)慣：自覺(jué)制定健康的生活計(jì)劃；主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天、每周、每月、每學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，持之以恒地按時(shí)完成。

（7）預(yù)習(xí)習(xí)慣：自覺(jué)預(yù)習(xí)功課，自主搜集整理資料。

（8）聽(tīng)課習(xí)慣：坐姿端正，精力集中，積極思考，大膽質(zhì)疑，做好筆記。

（9）閱讀習(xí)慣：每天進(jìn)行半小時(shí)的閱讀，閱讀有益書(shū)籍，練習(xí)朗讀，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。

（10）作業(yè)習(xí)慣：每天自留作業(yè)，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。

（二）系列教育

1．通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題討論、演講會(huì)、主題班會(huì)，組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的向往水平和意志行動(dòng)水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對(duì)照《一日常規(guī)》活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀(jì)守法、有修養(yǎng)的文明學(xué)生。辦好“中學(xué)生業(yè)余黨校”和“業(yè)余團(tuán)校”，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步青年定期上黨團(tuán)課。2．結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合集體主義教育，開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)。每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學(xué)生在生活中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

3．結(jié)合“六五”普法，開(kāi)展法制教育，根據(jù)“六五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法治常識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的覺(jué)悟，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。4．結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事、做人的方法。提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

5．家庭教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。各學(xué)校要勤與家長(zhǎng)溝通，利用學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間，對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”，與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)矯正；成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；成立學(xué)校與家長(zhǎng)研究小組，共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的好方法、好措施。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間互諒互讓?zhuān)?ài)互幫，共同進(jìn)步；弘揚(yáng)校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內(nèi)涵，開(kāi)展健康有益的校園文化活動(dòng)，鑄造具有鮮明時(shí)代感和學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的校園精神，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；根據(jù)自身的辦學(xué)理念、目標(biāo)及特色，確立校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌，創(chuàng)立校刊或校報(bào)，建立校史陳列室，開(kāi)辟校園文化長(zhǎng)廊，提升學(xué)校文化品位。

（二）提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺(jué)悟，教育教師樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，愛(ài)崗教業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，樂(lè)于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語(yǔ)言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)和各類(lèi)教研活動(dòng)，定期開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)教師良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

（三）強(qiáng)化自主管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，互相幫助、共同進(jìn)步，如班級(jí)管理實(shí)行班干部輪流擔(dān)任制，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)；學(xué)科管理實(shí)行個(gè)體承包責(zé)任制，每人承包一項(xiàng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，組織全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)管理實(shí)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導(dǎo)學(xué)生善于與他人合作共同完成任務(wù)，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

（四）加強(qiáng)聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生把在學(xué)校訓(xùn)練和培養(yǎng)的好習(xí)慣帶回家，使之能夠得到督促與強(qiáng)化；建立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。開(kāi)展建設(shè) “書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣。

（五）建立健全管理機(jī)制，確保養(yǎng)成教育取得實(shí)效。健全和完善各項(xiàng)學(xué)校規(guī)章制度，制定《校務(wù)日志》、《班級(jí)日志》、《學(xué)生操行情況記載》、《學(xué)生作業(yè)情況記載》、《學(xué)生讀記情況記載》等各種表冊(cè)，采取學(xué)校行政值周檢查、教師值日檢查、學(xué)生值日檢查、學(xué)生互查、家長(zhǎng)督查等辦法，全面、細(xì)致、及時(shí)地了解師生的表現(xiàn)，并針對(duì)師生的不良習(xí)慣予以教育和引導(dǎo)；建立激勵(lì)、表彰機(jī)制，通過(guò)日評(píng)比、周評(píng)比、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)比、評(píng)比，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)全體師生加強(qiáng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練；學(xué)校實(shí)行一月一碰頭、一學(xué)期一總結(jié)、一年一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的交流機(jī)制，及時(shí)總結(jié)交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗(yàn)和作法，研究解決工作中的困難和問(wèn)題，促進(jìn)養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；學(xué)校要設(shè)立班主任工作坊，建立班主任定期坊會(huì)制度，有計(jì)劃開(kāi)展好體驗(yàn)式主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，務(wù)實(shí)抓好養(yǎng)成教育；建立定期檢查、不定期督辦工作機(jī)制，教育局每半年分層次對(duì)各學(xué)校組織兩次全面檢查，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)；教育局每月要開(kāi)展督辦工作，深入學(xué)校研究、指導(dǎo)養(yǎng)成教育工作。

六、建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。

學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。1．校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。2．學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，確定和協(xié)調(diào)思想政治課、團(tuán)組織等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科教師的德育工作，爭(zhēng)取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持，形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。

3．班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。4．思想政治課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德?tīng)顩r、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則改革教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

5．各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。

6．共青團(tuán)組織要根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校做好德育工作，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生走健康成長(zhǎng)的道路。

7．工會(huì)要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。

七、德育工作考核內(nèi)容及獎(jiǎng)勵(lì)

每學(xué)年工作結(jié)束后，教育局將對(duì)全縣中小學(xué)德育工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）考核內(nèi)容 1.組織機(jī)構(gòu)

主要包括把德育放在學(xué)校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開(kāi)德育專(zhuān)題會(huì)議，主題明確，記錄完整。德育主管領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員重視學(xué)習(xí)，能針對(duì)不斷變換的形式和學(xué)校德育工作存在的實(shí)際問(wèn)題提出德育策略和具體措施。建設(shè)一支高素質(zhì)的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，且每學(xué)期至少舉行1次會(huì)議；辦好家長(zhǎng)學(xué)校并充分利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育。2.常規(guī)管理

主要包括德育工作有學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，有學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計(jì)劃落實(shí)，總結(jié)真實(shí)。各學(xué)科課堂教學(xué)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自覺(jué)地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對(duì)學(xué)生思想狀況等德育情況進(jìn)行座談?wù){(diào)研和問(wèn)卷調(diào)查，提高德育教育的針對(duì)性和時(shí)效性, 召開(kāi)德育工作會(huì),及時(shí)研究和解決德育工作中的新情況、新問(wèn)題。定期召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，做到主題鮮明、內(nèi)容豐富，有活動(dòng)方案和活動(dòng)記錄。德育工作分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員聽(tīng)評(píng)主題班（隊(duì)）會(huì)課每學(xué)期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的示范課、觀摩課研討活動(dòng)。升降國(guó)旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國(guó)旗下講話主題鮮明，國(guó)旗下講話稿保存完好，旗手、護(hù)旗手培訓(xùn)材料齊全。制定文明班級(jí)、文明寢室等創(chuàng)建實(shí)施方案，定期評(píng)選優(yōu)秀班集體、文明寢室，充分發(fā)揮模范作用。班級(jí)量化管理科學(xué)，日檢查，周小結(jié)，月公布，學(xué)期匯總。重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，有計(jì)劃，有措施，有轉(zhuǎn)化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時(shí)歸檔，保管良好，規(guī)劃、計(jì)劃、會(huì)議記錄、重大活動(dòng)方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等記錄按歸檔要求分類(lèi)裝訂成冊(cè)。3.德育活動(dòng)

主要包括堅(jiān)持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。安全教育、健康教育制度化、經(jīng)常化，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日及國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事等開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。與派出所、環(huán)保等部門(mén)開(kāi)展共建活動(dòng)，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，結(jié)合形勢(shì)，積極開(kāi)展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預(yù)防艾滋病等富有實(shí)效教育活動(dòng)。

4.校園文化

主要包括學(xué)校有校史展覽室(榮譽(yù)室、陳列室)、業(yè)余黨(團(tuán))校、少先隊(duì)隊(duì)室、德育工作櫥窗，校園廣播臺(tái)、校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等作用發(fā)揮好。積極開(kāi)展各種課外藝術(shù)活動(dòng)、各種興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。校園建設(shè)有特色，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學(xué)生熟悉校訓(xùn)、校風(fēng)，會(huì)唱國(guó)歌、團(tuán)歌、隊(duì)歌、校歌，德育格言警句深入人心。開(kāi)設(shè)各種科學(xué)、人文講座，營(yíng)建良好學(xué)風(fēng)。校內(nèi)綠化物、公物等完好、整潔，無(wú)破損，校容校貌好。創(chuàng)建無(wú)煙校園，校內(nèi)無(wú)吸煙現(xiàn)象。5.共青團(tuán)少先隊(duì)工作

主要包括共青團(tuán)工作：（1）組織建設(shè)：①入團(tuán)規(guī)范：②團(tuán)員、團(tuán)干的規(guī)范管理、選拔；③團(tuán)干、團(tuán)員教育；④相關(guān)制度落實(shí)情況。（2）陣地建設(shè)：①團(tuán)校、學(xué)生業(yè)余黨校工作；②校園共青團(tuán)書(shū)刊雜志、櫥窗、校園廣播共青團(tuán)欄目等宣傳陣地。（3）活動(dòng)開(kāi)展：①共青團(tuán)品牌工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開(kāi)展中學(xué)生素質(zhì)拓展、青年志愿者、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心傳遞、民族精神代代傳、我與時(shí)代共前進(jìn)、我與祖國(guó)共奮進(jìn)等活動(dòng)；②特色活動(dòng)。

少先隊(duì)工作：（1）組織建設(shè)：① 入隊(duì)規(guī)范：②大隊(duì)干部的規(guī)范選拔與教育；③相關(guān)制度落實(shí)情況。（2）陣地建設(shè)：①隊(duì)室、隊(duì)角、紅領(lǐng)巾長(zhǎng)廊或櫥窗的建設(shè)及作用發(fā)揮；②鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)；③紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地作用發(fā)揮情況。（3）活動(dòng)開(kāi)展：①少先隊(duì)品牌工作：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章、手拉手、平安活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心奉獻(xiàn)、民族精神代代傳活動(dòng)；②其它特色活動(dòng)。

（二）獎(jiǎng)勵(lì)

據(jù)各校工作實(shí)際，具體獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)分配如下： 1.先進(jìn)集體（中學(xué)3所、小學(xué)3所）2.先進(jìn)個(gè)人（中學(xué)19人、小學(xué)19人）

八、德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

下設(shè)辦公室

主 任：

成 員：

第四篇：中小學(xué)德育工作序列化實(shí)施方案

雙峰縣中小學(xué)德育工作序列化實(shí)施方案

時(shí)間:2014-03-03 12:23來(lái)源:雙峰教育網(wǎng) 作者:

一、指導(dǎo)思想

以《雙峰縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》為指南，根據(jù)學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)生年齡特征，按照每個(gè)階段的德育目標(biāo)要求，開(kāi)展愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、責(zé)任教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、公民教育、挫拆教育、勤儉教育、親情教育等主題活動(dòng)，通過(guò)由淺人深的主題教育，使學(xué)生在校成為一名好學(xué)生，在家成為一名好孩子，在社會(huì)成為一名好公民，以達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、守紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、品德高尚、心理健康、關(guān)心熱愛(ài)集體的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人之目的。

二、特點(diǎn)

序列化教育，就是針對(duì)學(xué)生在學(xué)校各個(gè)不同時(shí)期及思想上共性和個(gè)性特點(diǎn)，并結(jié)合常規(guī)教育活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對(duì)性的系統(tǒng)教育，是以學(xué)生為主體。教師為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，它具有教育的超前性、漸進(jìn)性、科學(xué)性及針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容全面等特點(diǎn)。

三、組織管理

由學(xué)校和班主任負(fù)責(zé)具體實(shí)施，各班主任要根據(jù)本班的實(shí)際情況，根據(jù)方案的目標(biāo)要求，按照本方案提供的活動(dòng)內(nèi)容或另選活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟，自己組織開(kāi)展活動(dòng)，形成學(xué)生自我管理，自我教育的局面。在實(shí)施方案的過(guò)程中，同年級(jí)各班根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，展開(kāi)活動(dòng)。因此，同一內(nèi)容的活動(dòng)就會(huì)呈現(xiàn)出不同的形式，這種形式上的靈活性，給學(xué)生留下了創(chuàng)造的余地，達(dá)到既教育自己又鍛煉自己的目的。政教處要深入到活動(dòng)之中去，對(duì)各年級(jí)的活動(dòng)情況要能夠給予中肯的評(píng)價(jià)，根據(jù)全校情況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)定的結(jié)果與學(xué)校目標(biāo)管理考核和教師積分管理掛鉤。

小學(xué)階段：

分十一個(gè)內(nèi)容，六個(gè)階段，十二個(gè)層次。十一個(gè)內(nèi)容是： “五自”教育；愛(ài)國(guó)主義教育與社會(huì)主義教育；集體主義教育與世界觀教育；養(yǎng)成教育；法制教育；勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)；安全教育；良好習(xí)慣。六個(gè)階段是：每年級(jí)為一個(gè)培養(yǎng)階段。十二個(gè)層次是以六個(gè)學(xué)年每學(xué)期為一個(gè)層次，各年級(jí)要圍繞這十一個(gè)內(nèi)容，通過(guò)不同的活動(dòng)途徑達(dá)到不同層次的目的要求。

實(shí)施要點(diǎn)： 第一個(gè)階段（一年級(jí)）第一學(xué)期：

1、在高年級(jí)友誼中隊(duì)的幫助下，進(jìn)行以“我愛(ài)紅領(lǐng)巾，準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”為內(nèi)容的入隊(duì)前的組織教育，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展入隊(duì)前的教育活動(dòng)。

2、在高年級(jí)友誼中隊(duì)的幫助下，開(kāi)展形象生動(dòng)的教育活動(dòng)，讓兒童們了解隊(duì)章的主要精神，使他 們做到六知四會(huì)一做（六知：知道隊(duì)名、隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮的意義、隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者和隊(duì)的作風(fēng)；四會(huì)： 會(huì)戴紅領(lǐng)巾、會(huì)行隊(duì)禮、會(huì)唱隊(duì)歌、呼號(hào)；一做：入隊(duì)前按隊(duì)章要求做一件好事）。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些最基本的養(yǎng)成教育。如開(kāi)展“三正”競(jìng)賽（升旗立端正、上課坐端正、作業(yè)寫(xiě)工整）活動(dòng)。

第二學(xué)期：

1、進(jìn)行熱愛(ài)黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的教育，使兒童初步懂得它們的圖案所表示的意義，紅旗是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染成的，要尊敬和愛(ài)護(hù)紅旗；各講一名為革命和建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身的黨員、團(tuán)員或少年英 雄的故事，樹(shù)立向英雄人物學(xué)習(xí)的思想。

2、教會(huì)學(xué)生會(huì)文明用語(yǔ)，培養(yǎng)樂(lè)于助人，樂(lè)于合作的良好習(xí)慣。

3、初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行自尊、自愛(ài)、自護(hù)、自信，積極進(jìn)取，不甘落后的教育。

第二階段：

（二年級(jí)）第一學(xué)期：

1、開(kāi)展隊(duì)禮和隊(duì)的作風(fēng)教育，引導(dǎo)兒童向雷鋒學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，懂禮貌，講謙讓?zhuān)v誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，不給別人添麻煩。

2、教育兒童生活自理，學(xué)會(huì)自己洗紅領(lǐng)巾，整理書(shū)包，打掃房間，做值日，開(kāi)展自我服務(wù)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，用心傾聽(tīng)，樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)合作，按時(shí)完成作業(yè)，專(zhuān)心 細(xì)致，動(dòng)手動(dòng)腦，合理安排時(shí)間等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二學(xué)期：

1、教育兒童愛(ài)護(hù)樹(shù)木、花草，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜一張紙、一滴水、一粒糧食、一度電，不亂花錢(qián)，從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

2、糾正學(xué)生表現(xiàn)出的不良習(xí)慣，培養(yǎng)文明行為，會(huì)用禮貌用語(yǔ)，做到“四不”（不講臟話、不打架、不罵人、不破壞環(huán)境）爭(zhēng)做文明小公民。

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。如：開(kāi)展向邱少云、董存瑞等英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、閱讀習(xí)慣培養(yǎng) 第三階段：

（三年級(jí)）第一學(xué)期： 教育和幫助少先隊(duì)員學(xué)習(xí)革命先輩的光輝業(yè)績(jī)和崇高理想，了解本地革命先烈的事跡。教育少先隊(duì)員學(xué)先鋒，樹(shù)理想，珍惜紅領(lǐng)巾，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)的歷史，了解若干個(gè)不同歷史時(shí)期的少年英雄和優(yōu)秀隊(duì)員，全面學(xué)習(xí)隊(duì)章，讓他們繼承少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做好隊(duì)員。

2、針對(duì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)的教育，明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

3、鞏固一、二年級(jí)德育教育成果。第二學(xué)期：

1、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和為集體服務(wù)的能力。如：開(kāi)展“我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)。

2、加強(qiáng)公民道德教育，爭(zhēng)做文明小公民。

3、教育學(xué)生要養(yǎng)成艱苦樸素作風(fēng)，堅(jiān)持生活自理，自己的事情自己辦，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及社區(qū)活動(dòng)，樹(shù)立“幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造意識(shí)”。

4、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

第四階段：

（四年級(jí)）第一學(xué)期：

1、創(chuàng)造條件，積極配合學(xué)校組織多種文藝和體育興趣小組，努力使每個(gè)隊(duì)員都有一種文藝和體育愛(ài)好，培養(yǎng)提高他們的藝術(shù)技能與素質(zhì)。

2、開(kāi)展“綠、美、潔”行動(dòng)，種樹(shù)、護(hù)樹(shù)的綠化行動(dòng)，每人培植、管理一盆花，講究個(gè)人衛(wèi)生，建立學(xué)校、家庭衛(wèi)生崗位的潔凈行動(dòng)。

3、開(kāi)展以自我服務(wù)，社會(huì)公益活動(dòng)，簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐為內(nèi)容的“勤巧小隊(duì)”競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo) 少先隊(duì)員把勤勞與智慧巧妙結(jié)合起來(lái)。

第二學(xué)期：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，教育學(xué)生懂得在集體中要平等待人，有事共同商量，做到少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體，增強(qiáng)組織觀念。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益的好品質(zhì)，樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造力和合作的團(tuán)隊(duì)精神。

3、開(kāi)展小儲(chǔ)蓄活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，勤儉節(jié)約的教育。

4、搞好閱讀活動(dòng)

第五階段：

（五年級(jí)）第一學(xué)期：

1、組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、了解毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德等我國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光輝業(yè)績(jī)，懂得他們是中國(guó)人民革命的領(lǐng)袖，懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)的道理，從小事了解國(guó)情，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

2、針對(duì)少先隊(duì)員在文明禮貌中的突出問(wèn)題，開(kāi)展思想教育活動(dòng)，幫助少先隊(duì)組織繼續(xù)開(kāi)展“小雷鋒在行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，教育隊(duì)員珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，定期開(kāi)展利民活動(dòng)。組織少先隊(duì)員熱心為軍屬、殘疾人、孤寡老人服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，人的生命意義，形成學(xué)生人文精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)健康而有意義的生活。配合思想品德課，開(kāi)展法紀(jì)教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員從小知法守法。

3、進(jìn)行少先隊(duì)“誠(chéng)實(shí)勇敢，活潑團(tuán)結(jié)”八字作風(fēng)的教育，使少先隊(duì)員了解每個(gè)作風(fēng)的正確含義，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)隊(duì)的作風(fēng)。

第二學(xué)期：

1、為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、寬松、文明的活動(dòng)樂(lè)園，在豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)中繼續(xù)鞏固學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、文明禮貌方面行為習(xí)慣。

2、增強(qiáng)隊(duì)員分辨是非美丑的能力，做到愛(ài)憎分明，陶冶學(xué)生愛(ài)美的情操，培養(yǎng)良好的道德，健全的人格。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，逐步樹(shù)立長(zhǎng)大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想。

4、搞好閱讀活動(dòng)

第六階段：（六年級(jí)）第一學(xué)期：

1、教育學(xué)生愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，樹(shù)立積極投入祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的崇高理想。

2、向?qū)W生灌輸一些淺顯的法律知識(shí)，逐步樹(shù)立遵紀(jì)守法的觀念，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)和遵守《交通規(guī)則》、《治安管理處罰條例》《未成年人保護(hù)法》《國(guó)旗法》等法規(guī)。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣正確看待周?chē)挛铮囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、選擇、決策以及社會(huì)協(xié)調(diào)能力，初步掌握用辯證觀點(diǎn)看待和處理問(wèn)題的方法，關(guān)注學(xué)生的應(yīng)變能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力。

第二學(xué)期：

1、開(kāi)展“做合格畢業(yè)生”教育活動(dòng)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員把優(yōu)秀的成績(jī)留給母校，把優(yōu)良作風(fēng)留給弟妹，把感激之心留給敬愛(ài)的老師，用自己的雙手為母校留下一點(diǎn)紀(jì)念禮物。

2、教育少先隊(duì)員以中外科學(xué)家和先進(jìn)人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們不怕困難，堅(jiān)定不移，刻苦鉆研，奉獻(xiàn)人民的精神，激勵(lì)隊(duì)員在共處中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在合作中培養(yǎng)個(gè)性，進(jìn)一步學(xué)好功課，取得優(yōu)秀成績(jī)。

3、結(jié)合學(xué)校對(duì)高年級(jí)的勞動(dòng)教育要求，幫助隊(duì)員學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)的技能技巧，繼續(xù)開(kāi)展“綠、美、潔”行動(dòng)和“勤巧隊(duì)員”“勤巧小隊(duì)”競(jìng)賽活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，深入開(kāi)展勞動(dòng)教育。讓學(xué)生感受到生活的美好、可愛(ài)和多彩，從而對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。開(kāi)展系列教育活動(dòng)，要注意突出重點(diǎn)、帶動(dòng)一般，合理安排、做好準(zhǔn)備、結(jié)合實(shí)際、腳踏實(shí)地，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新措施、新載體，增強(qiáng)德育針對(duì)性，讓德育工作扎實(shí)有效，讓德育工作更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。

4、對(duì)學(xué)生在小學(xué)階段形成的各種良好習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)和反思。

初中階段：“六層次三十步”

初一年級(jí)德育教育工作要點(diǎn)：做好小學(xué)與中學(xué)銜接點(diǎn)的工作，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助適應(yīng)新的人際關(guān)系，使學(xué)生熟知《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，懂得勿以惡小而為之，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第一層次（初一上學(xué)期）主題：做合格的中學(xué)生

1、當(dāng)我邁進(jìn)新校園時(shí)（談進(jìn)校體會(huì)）

2、一天我在干什么（一日常規(guī)學(xué)習(xí)自查、互查）

3、我們已經(jīng)是中學(xué)生了（幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。建立新的人際關(guān)系）

4、我是怎樣起步的，為改正這些缺點(diǎn)我愿??（優(yōu)秀學(xué)生事跡介紹，對(duì)照行為規(guī)范自我反省，互相共進(jìn)）

5、可愛(ài)的祖國(guó)（報(bào)告會(huì)）第二層次（初一下期）主題：做時(shí)代的小主人

6、年年有新文（春節(jié)紀(jì)實(shí)征文）

7、為振興中華我愿??（三分鐘演講）

8、我已成為一名團(tuán)員（慶祝五四）

9、勿以惡小而為之（針對(duì)班內(nèi)實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)）

10、暑假我想干什么（暑假打算）

初二年級(jí)教育工作要點(diǎn)：幫助學(xué)生正確發(fā)展獨(dú)立性，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，幫助學(xué)生處理好人際關(guān)系，注意搞好學(xué)習(xí)，開(kāi)展活動(dòng)，步步設(shè)防，加強(qiáng)疏導(dǎo)。使學(xué)生順利渡過(guò)“心理斷乳”期的狂躁與不安，使他們健康發(fā)展。

第三層次主題：邁好青春第一步（初二一期）

11、青春，人生最寶貴的年華（青春知識(shí)講座）

12、這個(gè)年齡，他去犯了罪（案例分析）

13、我們需要長(zhǎng)輩們的關(guān)懷（演講）

14、祖國(guó)在前進(jìn)（圖片資料專(zhuān)欄）

15、對(duì)待朋友應(yīng)該是這樣??（討論會(huì)）第四層次主題：我們?yōu)閲?guó)旗添光彩（初二二期）

16、團(tuán)旗指引我成長(zhǎng)（優(yōu)秀團(tuán)員報(bào)告會(huì)）

17、繼承革命先烈的遺志（革命烈士詩(shī)抄朗誦）

18、我們是光榮的后備隊(duì)（團(tuán)員宣誓大會(huì)）

19、歌唱祖國(guó)（歌詠比賽）

20、哪里有成就，那里就有共青團(tuán)員（社會(huì)調(diào)查）初三年級(jí)德育教育工作要點(diǎn)：教育引導(dǎo)學(xué)生步出低谷勇于登攀，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，從旁提醒，使學(xué)生自己體面地改正。幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們開(kāi)發(fā)智力，指導(dǎo)他們逐步“會(huì)學(xué)”，幫助他們總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)思想教育，以利于人生觀的形成。

第五層次（初三一期）、譜寫(xiě)人生新一頁(yè)

21、人生的里程碑（社會(huì)各行各業(yè)青年英模譜輯錄）

22、愿大家知法守法（報(bào)告會(huì)）

23、路在我們腳下（主題班會(huì)）

24、人生、理想、紀(jì)律（演講）

25、個(gè)人、集體、國(guó)家（征文）

第六層次主題：學(xué)校永在我心中（初三二期）

26、一顆紅心獻(xiàn)給祖國(guó)（主題班會(huì)）

27、溫故知新話復(fù)習(xí)（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流）

28、勤奮學(xué)習(xí)碩果多（學(xué)習(xí)成果展覽）

29、成功的路不只一條（畢業(yè)后打算）

30、同窗情深共勉勵(lì)，二十年后再相會(huì)（臨別贈(zèng)言、聯(lián)歡）高中階段：

按六個(gè)層次，三十個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合十個(gè)主題教育內(nèi)容進(jìn)行 第一學(xué)期：規(guī)范行為、夯實(shí)基礎(chǔ)，走好學(xué)習(xí)、生活第一步。

1、感悟軍旅生活。（談收獲、感言和體會(huì)）

2、如何塑造高中學(xué)生形象（《規(guī)范》《守則》的學(xué)習(xí)）

3、我們的節(jié)日——中華經(jīng)典誦讀

4、做知法守法的好學(xué)生

5、我愛(ài)我家（感恩教育）

第二學(xué)期：立志成才、加強(qiáng)修養(yǎng)，形成良好的道德與品質(zhì)。

6、校紀(jì)校規(guī)知多少

7、奉獻(xiàn)是生命的內(nèi)涵（學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)）；善待父母，文明修身

8、學(xué)習(xí)方法談、做時(shí)間和計(jì)劃的主人、聽(tīng)課做筆記“高招”

9、開(kāi)展結(jié)對(duì)子、手拉手活動(dòng)

10、吸煙有害健康 11暑假活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比

第三學(xué)期：團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交流與合作。

1、一天我在做什么——（《一日常規(guī)》自查與互查）為改正缺點(diǎn)我愿……——（對(duì)照《規(guī)范》自我反省）

2、青春，人生最寶貴的年華—— 知識(shí)講座

3、集體在我心中—— 主題班會(huì)

4、我擁有金鑰匙—— 學(xué)習(xí)方法交流

5、談?wù)務(wù)５漠愋越煌獙?zhuān)題講座

第四學(xué)期：立志成才、健全人格，做知法守法的好公民。

6、校紀(jì)校規(guī)知多少

7、學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)—— 主題班會(huì)

8、團(tuán)徽在閃光——心中有他人、有集體（5分鐘演講比賽）

9、理想與紀(jì)律——（演講）

10、對(duì)待朋友應(yīng)該是這樣……—— 學(xué)生大討論

11、歌唱生活，歌唱理想—— 校園歌手評(píng)選 第五學(xué)期：時(shí)刻等待祖國(guó)的召喚。

1、人生的目標(biāo)與奮斗——（高三理想、目標(biāo)和措施的制定）

2、十八歲，新生命的開(kāi)始—— 主題班會(huì)

3、學(xué)習(xí)中的總結(jié)與提高——（學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流）

4、在集體的熔爐中鍛煉成長(zhǎng)——（對(duì)照《班規(guī)》自查與反省）第六學(xué)期：立志成才、報(bào)效祖國(guó)，勿忘母校。

5、認(rèn)識(shí)健康、擁有健康—— 針對(duì)“兩操”自查與互查

6、高三學(xué)生心理調(diào)試與考試焦慮的克服—— 心理輔導(dǎo)講座

7、高考前應(yīng)有的心理和技術(shù)準(zhǔn)備—— 主題班會(huì)

8、成才立業(yè)，回報(bào)哺育我成長(zhǎng)的故土與親人—— 送母校一件有意義的禮物

雙峰縣教育局 2014年2月26日

第五篇：中小學(xué)德育工作

【中小學(xué)德育工作②】

□杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

□寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí)全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神 □杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體打造青少年德育品牌 □衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)”扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作 □衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

杭州市扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作取得新成效

杭州市認(rèn)真抓好省委、省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》和全省會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，積極采取有力舉措，努力改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)推進(jìn)全市中小學(xué)德育工作。

一、迅速開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作電視電話會(huì)議，市委常委、宣傳部長(zhǎng)翁衛(wèi)軍、副市長(zhǎng)陳紅英就認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神和葛慧君部長(zhǎng)重要講話精神提出明確要求、進(jìn)行具體部署。市委宣傳部召開(kāi)部務(wù)會(huì)議，專(zhuān)題進(jìn)行學(xué)習(xí)貫徹。市教育局召開(kāi)全市德育指導(dǎo)小組會(huì)議。市教育系統(tǒng)召開(kāi)全市中小學(xué)德育工作會(huì)議，專(zhuān)題學(xué)習(xí)、傳達(dá)、解讀新形勢(shì)下德育工作的主要任務(wù)，要求全市各級(jí)教育部門(mén)、中小學(xué)校牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”觀念，緊緊抓住“價(jià)值觀育人、課堂育人、文化育人、實(shí)踐育人”等德育工作的4個(gè)基本環(huán)節(jié)，推進(jìn)“課程改革創(chuàng)新、教育方法改革創(chuàng)新、考核評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新”等3項(xiàng)德育教育改革創(chuàng)新任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)育人工作。

二、迅速開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，謀劃德育工作新藍(lán)圖。啟動(dòng)實(shí)施德育工作專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，深入查找全市德育工作方面存在的問(wèn)題與短板，強(qiáng)化督促檢查力度，研究落實(shí)相應(yīng)對(duì)策舉措為制定出臺(tái)杭州市中小學(xué)德育工作十三五規(guī)劃夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為貫徹落實(shí)好省委省政府《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的若干意見(jiàn)》，杭州市委市政府制定出臺(tái)了《杭州市全面加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，從十個(gè)方面分30條提出貫徹落實(shí)全省德育工作會(huì)議精神的具體舉措。

三、推出迅速開(kāi)展德育行動(dòng)，深化德育生動(dòng)實(shí)踐。2016年杭州市謀劃“核心價(jià)值觀培育行動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)、美麗學(xué)校建設(shè)行動(dòng)、峰會(huì)服務(wù)保障行動(dòng)、教育法治宣傳行動(dòng)、第二課堂提升行動(dòng)、最美精神弘揚(yáng)行動(dòng)等德育十大行動(dòng)，結(jié)合杭州實(shí)際，全面落實(shí)全省德育工作會(huì)議的目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)學(xué)校縣（市、區(qū)）和市級(jí)層面層層推選全市未成年人先進(jìn)典型，發(fā)揮好引導(dǎo)帶動(dòng)作用。開(kāi)展童謠全球匯——“我們靚杭州靚”杭州市第六屆中小學(xué)生新童謠大賽活動(dòng)。以“暢響G20”為主題，通過(guò)歌唱活動(dòng)講述中國(guó)故事浙江故事杭州故事，推動(dòng)中小學(xué)生人文素養(yǎng)和國(guó)際化境界建立，提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。〔杭州市委宣傳部供稿〕

寧波市“四個(gè)力求”貫徹落實(shí) 全省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神

寧波市圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，全力推進(jìn)中小學(xué)德育教育，力求在思想認(rèn)識(shí)、教育改革、陣地建設(shè)、隊(duì)伍引領(lǐng)上有突破。

一、在思想認(rèn)識(shí)上力求突破。由市文明辦牽頭成立由12個(gè)重點(diǎn)部門(mén)組成的未成年人思想道德協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，將中小學(xué)德育作為重要工作納入議事日程。開(kāi)展德育專(zhuān)題調(diào)研、研討活動(dòng)，出臺(tái)社會(huì)實(shí)踐大課堂學(xué)分認(rèn)定辦法，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園的實(shí)踐研究等理論報(bào)告與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。召開(kāi)全市中小學(xué)德育教育暨社會(huì)主義核心價(jià)值觀推進(jìn)會(huì)，制定下發(fā)《寧波市教育系統(tǒng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)工作行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018）》，指導(dǎo)規(guī)范各地中小學(xué)德育工作。

二、在教育改革上力求創(chuàng)新。立足全市中小學(xué)德育“135”模型，評(píng)選十項(xiàng)區(qū)域德育教育工作品牌，匯編百例學(xué)校德育教育經(jīng)驗(yàn)案例，推進(jìn)各地“一地一策、一校一品”德育多樣化建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)學(xué)科德育精品課程建設(shè)，推進(jìn)省編德育地方教材進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂，將“五水共治”“三改一拆”等內(nèi)容及時(shí)充實(shí)到教材中。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年、紅軍長(zhǎng)征勝利80周年等主題開(kāi)展實(shí)踐教育，組織開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”“爭(zhēng)做美德少年”等活動(dòng)，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀、孝悌感恩等特色文化活動(dòng)。

三、在陣地建設(shè)上力求實(shí)效。推出中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂項(xiàng)目，建成85家社會(huì)實(shí)踐大課堂資源基地，寧波市（杭州灣）國(guó)家級(jí)示范性綜合實(shí)踐基地獲教育部批準(zhǔn)。規(guī)范縣（市、區(qū)）心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)運(yùn)行，推出全市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃，不斷提高優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源服務(wù)的普及率和覆蓋面。發(fā)揮“假日學(xué)校”“四點(diǎn)鐘學(xué)校”等市級(jí)品牌優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋”，“春泥計(jì)劃”實(shí)施率達(dá)到82%。

四、在育人隊(duì)伍上力求發(fā)展。搭建班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，成立班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心，啟動(dòng)市名班主任工作室建設(shè)，實(shí)施班主任隊(duì)伍提升計(jì)劃，暢通班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展通道。發(fā)揮先進(jìn)典型隊(duì)伍引領(lǐng)。舉辦“美德少年”評(píng)選活動(dòng)，組織開(kāi)展“感動(dòng)高校”十大人物評(píng)選、尋找身邊“最美教師”、十佳百優(yōu)班主任評(píng)比，培塑學(xué)校有示范、教師有典范，學(xué)生有榜樣的良好氛圍。打造社會(huì)志愿團(tuán)隊(duì)，組織發(fā)動(dòng)全市少先隊(duì)工作者、大學(xué)生志愿者、社會(huì)“五老人員”等5萬(wàn)余人的隊(duì)伍力量參與中小學(xué)德育工作，組建未成年人心理健康宣講指導(dǎo)團(tuán)、母親素養(yǎng)工程家庭教育宣講團(tuán)，每年舉辦家庭教育公益講座400余場(chǎng)次。〔寧波市委宣傳部供稿〕

杭州西湖區(qū)以“育人八法”為載體

打造青少年德育品牌

杭州西湖區(qū)創(chuàng)新思維、統(tǒng)籌謀劃，總結(jié)提煉中小學(xué)德育工作“育人八法”，引導(dǎo)青少年揚(yáng)道德新風(fēng)，學(xué)文明禮儀，行養(yǎng)正之道，做有德之人。

一、聯(lián)盟發(fā)展法。成立“西湖區(qū)班主任發(fā)展聯(lián)盟”，形成“新銳班主任、骨干班主任、功勛班主任、首席班主任”四級(jí)師資隊(duì)伍，提升班主任建班育人的能力。產(chǎn)生新銳班主任600名，骨干班主任260名，功勛班主任30名，首席班主任13名，其中6人入選省、市首批“中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人”，6位教師被納入市級(jí)中小學(xué)德育專(zhuān)家資源庫(kù)。

二、品牌培育法。提升“西湖棒伢兒”“流動(dòng)少年宮”“快樂(lè)大篷車(chē)”等多項(xiàng)德育品牌影響力，“西湖棒伢兒”活動(dòng)品牌入選全市中小學(xué)十大德育“金名片”。組建“棒伢兒”特色隊(duì)室、歡樂(lè)總團(tuán)，三年來(lái)累計(jì)開(kāi)展“棒伢兒”雷鋒節(jié)、文化節(jié)、詩(shī)誦會(huì)等特色活動(dòng)364場(chǎng)，中小學(xué)生參加人數(shù)超83.7萬(wàn)人次，其中2015年“棒伢兒詩(shī)誦會(huì)”作為浙江電視臺(tái)重點(diǎn)節(jié)目參評(píng)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、環(huán)境熏陶法。開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園工程，在全區(qū)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“24字”核心價(jià)值觀上墻入屏、背誦踐行和時(shí)政宣傳欄兩個(gè)“全覆蓋”。注重校園文化特色挖掘，重點(diǎn)打造杭十三中“現(xiàn)代公民”德育教育工程、育才教育集團(tuán)“書(shū)香德育”工程等“十佳”德育校園文化案例。開(kāi)展“好人進(jìn)校園”活動(dòng)，去年共邀請(qǐng)省市道德模范、“浙江好人”“最美杭州人”等98名身邊好人走進(jìn)66所中小學(xué)開(kāi)展育人講座交流105場(chǎng)次，受益學(xué)生達(dá)4.5萬(wàn)人次。

四、典型引領(lǐng)法。實(shí)施美麗校園、課堂、班級(jí)、教師和學(xué)生等“五大美麗”系列德育創(chuàng)新工程，累計(jì)創(chuàng)建市、區(qū)兩級(jí)重點(diǎn)培育美麗學(xué)校（項(xiàng)目）45所，推選出最美教師和學(xué)生120名，其中入榜省、市“十佳”美德少年分別為13名、9名，入選人數(shù)均居省、市前列。

五、課程研磨法。制定《西湖區(qū)中小學(xué)德育“精品工程”評(píng)選工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，開(kāi)展“一校一品”校本德育課程建設(shè)行動(dòng)，11所學(xué)校成為全區(qū)首批“德育精品工程”，開(kāi)發(fā)研磨了學(xué)軍小學(xué)“童心”德育課程、省府路小學(xué)“小逗點(diǎn)生態(tài)”德育課程、省教研室附小“國(guó)學(xué)”德育課程等具有本校特色的德育課程，全區(qū)德育校本課程開(kāi)發(fā)覆蓋率達(dá)95%以上。

六、社團(tuán)促進(jìn)法。出臺(tái)《西湖區(qū)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)總數(shù)達(dá)3475個(gè)，精品社團(tuán)50個(gè)。加大學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)投入，2015年累計(jì)投入社團(tuán)經(jīng)費(fèi)2200萬(wàn)，參與學(xué)生9萬(wàn)余人次。組織開(kāi)展全區(qū)“社團(tuán)活動(dòng)節(jié)”，推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、精品化、國(guó)際化，成為全省唯一入選首批全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)區(qū)，文一街小學(xué)打擊樂(lè)社團(tuán)獲得全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽金獎(jiǎng)等。

七、實(shí)踐提升法。發(fā)揮轄區(qū)184家社區(qū)青少年俱樂(lè)部（春泥計(jì)劃點(diǎn)）、107個(gè)“雷鋒驛站”、17家農(nóng)村文化禮堂以及11家第二課堂活動(dòng)場(chǎng)館等陣地資源，排列“我們的節(jié)日”活動(dòng)清單，開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義、文明教養(yǎng)、美德傳承、民俗展示等系列主題活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年累計(jì)開(kāi)展“亮眼睛游西湖”“尋訪傳統(tǒng)文化”“爭(zhēng)做西湖美德少年”等活動(dòng)400場(chǎng)次，讓15萬(wàn)余名青少年在實(shí)踐中提升綜合素質(zhì)。

八、家庭引導(dǎo)法。成立全市首個(gè)家庭教育工作室—“午潮山花房子特色家庭教育工作室”，兩年來(lái)累計(jì)提供“點(diǎn)單式”家庭教育公益課程服務(wù)40余場(chǎng)次。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭教育指導(dǎo)站、家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，實(shí)施“千名教師訪家庭，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園”“點(diǎn)一盞心燈，照亮每個(gè)家庭”家庭教育進(jìn)鄉(xiāng)村、家風(fēng)家訓(xùn)傳承等十大家庭教育重點(diǎn)項(xiàng)目，編印《西湖區(qū)好家規(guī)家訓(xùn)》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。〔杭州西湖區(qū)委宣傳部供稿〕

衢州柯城區(qū)“三個(gè)引領(lǐng)” 扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作

衢州柯城區(qū)圍繞“立德樹(shù)人”這一主線，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、文化引領(lǐng)和實(shí)踐引領(lǐng)，將核心價(jià)值觀融入德育全過(guò)程，全區(qū)德育工作呈現(xiàn)“特色顯著”“多頭并進(jìn)”的繁榮局面。

一、注重“價(jià)值引領(lǐng)”，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。全區(qū)學(xué)校大門(mén)、主墻面、過(guò)道、走廊張貼24字價(jià)值觀，櫥窗設(shè)置時(shí)政專(zhuān)欄，創(chuàng)設(shè)核心價(jià)值觀宣傳氛圍。將核心價(jià)值觀培育踐行與省委省政府“五水共治”“三改一拆”等中心工作的宣傳教育緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織師生時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、廣泛傳唱《大禹紀(jì)念歌》等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)時(shí)政教育。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，建立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)。現(xiàn)全區(qū)各學(xué)校均建立家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，每學(xué)年召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)約150次，培訓(xùn)家長(zhǎng)55000余人次。

二、注重“文化引領(lǐng)”，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德化人。高度重視校園文化建設(shè)，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”，形成各具特色的、體現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值觀的教室文化、辦公文化、寢室文化、餐廳文化、走廊文化等。組織開(kāi)展“教師志愿者聯(lián)盟”活動(dòng)，全面提升教師及教育工作者的良好社會(huì)形象。開(kāi)展“最美校園人”推選活動(dòng)，從學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)當(dāng)中，推選出符合核心價(jià)值觀的“最美校園人”，以榜樣的力量讓德育精神深入人心。通過(guò)“婺劇進(jìn)校園”活動(dòng)使傳統(tǒng)婺劇文化有機(jī)地融入校園德育體系。其中鹿鳴小學(xué)《貴妃醉酒》，在人民大會(huì)堂第八屆愛(ài)我中華〃全國(guó)青少年科學(xué)與藝術(shù)大會(huì)上榮獲最高獎(jiǎng)國(guó)星獎(jiǎng)。

三、注重“實(shí)踐引領(lǐng)”，推動(dòng)知行合一。通過(guò)探索、建立、實(shí)踐學(xué)生德育拓展課程，促使學(xué)校德育體系逐漸走向成熟，呈現(xiàn)“百花齊放”局面：如新華小學(xué)的“四我德育”、鹿鳴小學(xué)的“三雅”德育等、新星小學(xué)的“印象”德育等。與市青少年宮聯(lián)合建立“柯城區(qū)中小學(xué)生勞技教育實(shí)踐基地”，面向城區(qū)學(xué)校三至六年級(jí)小學(xué)生開(kāi)展免費(fèi)勞技實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)組織小導(dǎo)游、小記者、小傳人、小作家、小講解員等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與“五水共治”“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”“倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明”等社會(huì)實(shí)踐，有效提升了學(xué)生的認(rèn)知能力和社會(huì)實(shí)踐能力。〔衢州柯城區(qū)委宣傳部供稿〕

衢州二中創(chuàng)新育人工作爭(zhēng)創(chuàng)德育新標(biāo)桿

衢州二中認(rèn)真貫徹落實(shí)全省會(huì)議精神，進(jìn)一步提高育人意識(shí)，創(chuàng)新育人載體，做好行為規(guī)范養(yǎng)成工作，推動(dòng)學(xué)校育人工作上新臺(tái)階。

一、抓認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持樹(shù)立德育為先的意識(shí)。召開(kāi)全校教工大會(huì)第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，結(jié)合會(huì)議精神制定出臺(tái)學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃，對(duì)校園文化建設(shè)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施策略等方面對(duì)學(xué)校中長(zhǎng)期育人工作作詳細(xì)規(guī)劃部署。落實(shí)好校長(zhǎng)的領(lǐng)跑人責(zé)任、班主任的主力軍責(zé)任、學(xué)校群團(tuán)組織的生力軍責(zé)任，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的師資隊(duì)伍。

二、抓載體，落實(shí)“六個(gè)箱子”創(chuàng)新德育手段。以“六個(gè)箱子”為德育抓手，落細(xì)、落小、落實(shí)校園式核心價(jià)值觀。以“尋找誠(chéng)信友善二中人信箱”發(fā)動(dòng)學(xué)生好人好事，以“失物招領(lǐng)箱”提供養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)同時(shí)傳遞正能量，以“誠(chéng)信自助買(mǎi)藥信箱”培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信自律意識(shí)，以“年級(jí)組長(zhǎng)信箱”接受學(xué)生“建言獻(xiàn)策”，以“廢棄筆芯回收箱”踐行低碳生態(tài)理念并培養(yǎng)友善意識(shí)，以“粉筆灰塵收集箱”宣傳環(huán)保理念和責(zé)任意識(shí)。

三、抓常規(guī)，注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。廣泛開(kāi)展“百名好人進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)最美人物、身邊好人、優(yōu)秀校友和學(xué)生中的美德少年和優(yōu)秀學(xué)生代表來(lái)校做系列講座和交流，以“凡人故事”傳遞社會(huì)正能量；做好新版《中小學(xué)生守則》教育的細(xì)化、具體化、校本化；在政教課上設(shè)置“時(shí)事述評(píng)”環(huán)節(jié)與校內(nèi)每日更新的時(shí)政專(zhuān)欄，增加學(xué)生的政治素養(yǎng)；展評(píng)選先進(jìn)寢室、優(yōu)秀班級(jí)等活動(dòng)，使學(xué)生們學(xué)有榜樣、奮勇?tīng)?zhēng)先；通過(guò)各學(xué)科課堂交叉滲透，營(yíng)造明理、守時(shí)、好學(xué)、開(kāi)放、包容的校園氛圍；推行學(xué)生自主管理，通過(guò)推行朋輩教育、衛(wèi)生區(qū)域?qū)W生包干、周末圖書(shū)館無(wú)人管理、無(wú)教師晚自習(xí)教室等舉措，培養(yǎng)學(xué)生自律向善的良好習(xí)慣。〔衢州市委宣傳部供稿〕