第一篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動月方案
一、指導(dǎo)思想：
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正的最佳讀物。
為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設(shè)，我校將從本期開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)系列活動。通過學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
二、活動時間：本學(xué)期第二周至第六周（9月8日—10月8日）
三、活動形式和方法
（一）第二周：宣傳發(fā)動階段1、9月7晚自習(xí)第一節(jié)召開全校班主任會議，下發(fā)相關(guān)材料，安排布置活動方案任務(wù)。2、9月8日晚自習(xí)第一節(jié)各班主任召開班會進行宣傳發(fā)動，下發(fā)教材，由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，然后組織高一學(xué)生觀看《我被十三所學(xué)校開除過》紀(jì)錄片。
3、高一學(xué)生看后每人寫出600字以上的觀后感，以班級為單位在9月10日前上交學(xué)校年級組，團委廣播將從中擇優(yōu)播出優(yōu)秀稿件，并加相應(yīng)的班級積分。高二學(xué)生已在上期看過，主要是背誦。
（二）第三、四周：檢查落實階段
1、各年級組統(tǒng)一安排，利用自習(xí)堂專門組織學(xué)生背誦《弟子規(guī)》，各班在班主任的帶領(lǐng)下，充分利用課余、早自習(xí)、班會等時間，通過領(lǐng)讀、齊讀、齊背、接龍背誦等形式強化記憶。同時注重理解，掌握《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
2、每班成立《弟子規(guī)》宣講小組3-5人，利用上午第二節(jié)課后十分鐘宣講《弟子規(guī)》心得體會和小故事，每班前黑板每天寫一條《弟子規(guī)》相關(guān)名言。年級組要安排檢查、落實記錄，與班級積分掛鉤。
3、各年級組統(tǒng)一安排布置各班觀看《細(xì)講弟子規(guī)》或其它相關(guān)視頻不低于兩課時。
4、團委負(fù)責(zé)各班出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的黑板報，政教處在學(xué)校櫥窗出一期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》專欄。
（三）第五、六周：總結(jié)、升華階段
1、團委負(fù)責(zé)進行以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為主題的國旗下講話。
2、班主任組織每班寫3-5篇有關(guān)《弟子規(guī)》的優(yōu)秀心得體會于9月30日（周五）前上交團
1委辦公室，團委將結(jié)集成冊，并在校報上刊登優(yōu)秀作品。
3、踐行《弟子規(guī)》，落實到實際行動上。倡議學(xué)生給家長或老師寫一封信。在家孝敬父母、在校尊敬師長、與同學(xué)和睦相處，注重禮儀，多做好事。
4、高一以班級為單位舉辦形式多樣的《弟子規(guī)》背誦比賽，高二舉辦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》演講比賽
四、活動要求：
1、班主任要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，指定一個班干部專人負(fù)責(zé)此項活動，各班級一定要以本月活動為契機，使師生的思想意識更上一個臺階。
2、各部門、各年級組、各班級積極行動，認(rèn)真執(zhí)行，如有不良情況，一并在全校大會上公開批評。
3、注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標(biāo)語、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，要求各班利用板報專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使學(xué)生一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
4、通過“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，推動整個社會”的教育理念，使家長認(rèn)識開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，同時還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進一步得到家長和社會的支持。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為了保證本次活動的順利進行，學(xué)校特成立“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動小組”，對本次工作的開展分階段檢查和考評。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：岳少發(fā)成員：校行政辦公會
籌劃執(zhí)行小組：組長：劉大瓊
永和高中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動小組2011-9-5成員：劉昌紅、鄭東、李建華、陳德修、王文輝、各班班主任
第二篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
xx強調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以《弟子規(guī)》為切入點，以爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動方案。
一、指導(dǎo)思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設(shè)，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動形式和方法
1、由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊會課和課余時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。
3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊”活動相結(jié)合。
4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導(dǎo)。
5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。
6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。
7、教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星”
和“優(yōu)秀讀書班級”。
8、成果展示。
12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。
四、活動要求
1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項活動的重要性和必要性。
2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，各班利用板報專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。
4、活動時間：從xx年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。
神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)
xx年十一月二日
第三篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
一、指導(dǎo)思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設(shè)，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動形式和方法
1、由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊會課和課余時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容（查教案）。
3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“紅領(lǐng)巾先鋒中隊”活動相結(jié)合。
4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導(dǎo)。
5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。
6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。
7、教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。
8、成果展示。
12月份舉行全校性的集體誦讀大賽，誦讀“弟子規(guī)”。
四、活動要求
1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項活動的重要性和必要性。
2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，各班利用板報專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認(rèn)識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠(yuǎn)意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。
4、活動時間：從2009年11月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。
第四篇：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案
長興職教中心“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”主題活動方案在時代發(fā)展的今天，鼓勵學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識的同時，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟母語之美，感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。我們就是要從青少年、從現(xiàn)在教育起，針對眼下社會中存在的一些不良風(fēng)氣，來教會學(xué)生如何做人，如何做事。
一、指導(dǎo)思想：
為進一步弘揚傳統(tǒng)文化，全面提高師生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范提升師生的文明形象，推動學(xué)校文明校園建設(shè)、師德教風(fēng)建設(shè)工作進程，根據(jù)長興教育局力行弟子規(guī)學(xué)習(xí)的要求，長興職教中心政教處將在全校范圍內(nèi)開展學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動，通過活動使學(xué)生記住《弟子規(guī)》中的禮儀與規(guī)范，并內(nèi)化為其行為習(xí)慣，達(dá)到學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新。
二、活動目的：、用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
三、活動對象： 全校師生
四、活動時間：2010年10月—2011年6月
五、活動內(nèi)容：
1、班主任教師利用午讀組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，并講解其含義，使學(xué)生理解性背誦《弟子規(guī)》，一周二次（周二、周四）。班主任和語文教師應(yīng)充分強調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。
（1）、規(guī)定每周背誦內(nèi)容和進度。充分利用班會、晨讀時間督促學(xué)生做好《弟子規(guī)》的背誦、并正確解讀《弟子規(guī)》內(nèi)容。
10月份總序11月份入則孝出則悌12月份謹(jǐn)而信1月份泛愛眾而親仁行有余力則以行文
（2）、召開四次主題班會：
第一次班會：讀古圣經(jīng)典，做文明學(xué)生2010年10-11月
第二次班會：孝敬父母，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。2011年12-2月第三次班會：禮儀伴我行。2011年3-4月
第四次班會：我是一個誠實守信的學(xué)生。2011年5-6月
（3）、開展“古人教我懂規(guī)范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，各班由班主任組織開展有關(guān) “弟子規(guī)” 的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
2、學(xué)校組織各種形式的比賽
（1）各分校組織舉行抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法比賽。比賽時間：2010年11月
（2）、通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)容，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得，把它當(dāng)為小作文，提倡每位學(xué)生每學(xué)期寫兩篇，語文教師要檢查批閱，并納入語文常規(guī)教學(xué)當(dāng)中。各分校組織“學(xué)弟子規(guī)、做文明人”為主題的征文比賽。比賽時間：2011年1月
（3）、各分校組織講故事比賽。（《弟子規(guī)》中涉及的經(jīng)典故事）。比賽時間：2011年3月
（4）、舉行“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》典型人物”評選活動。評選時間：2011年5月、各班在班級文化建設(shè)時可以開辟以下小天地 ：
（1）、“子規(guī)親子臺”是學(xué)生、家長學(xué)習(xí)、實踐《弟子規(guī)》后的交流平臺。
（2）、“子規(guī)書畫苑”是學(xué)生展示有關(guān)《弟子規(guī)》書畫作品的地方。如抄寫《弟子規(guī)》硬筆書法展。
（3）、“子規(guī)明星榜”表彰在“孝、禮、信、愛、學(xué)”各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
4、寒暑假組織學(xué)生開展各種形式踐行《弟子規(guī)》的社會實踐活動。
六、活動要求：
1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學(xué)生充分認(rèn)識到開展此項活動的重要性和必要性。
2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設(shè)評比，各班利用板報專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使學(xué)生一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。
3、把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。通過系列活動的開展，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而達(dá)到齊讀古圣經(jīng)典，創(chuàng)建文明班級的初衷。
4、各班各分校上交活動總結(jié)時間為2011年1月24日和2011年6月16日（兩次）。
政教處
2010年10月28日
第五篇：弟子規(guī)親子學(xué)習(xí)活動方案
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 成就美好人生
------《弟子規(guī)》伴我成長”傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)實驗班活動方案
為了進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，加強青少年思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成“孝敬父母、尊敬長輩、友愛兄弟、誠信嚴(yán)謹(jǐn)、讀書好學(xué)、修心養(yǎng)性”的良好品德，形成健康的人格。羅陽一中七年級決定從2016年2月起，在4班、5班、7班開展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德 成就美好人生”——《弟子規(guī)》伴我成長傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)活動，特制訂實施方案如下：
一、組織機構(gòu)：
總顧問：巫偉忠
顧問：黃玉剛
組長：李義忠
副組長：楊萬里 朱玉群 李富友 熊水生 韓偉欽 成員：班級科任老師
二、具體做法：
（一）、活動準(zhǔn)備階段 第1周（2月22日—26日）
1、組長動員會議： 2月22日下午第三節(jié) 地點：李校辦公室
2、學(xué)生動員會議：2月23日下午第三節(jié)
地點：電教室
3、家長動員會議：2月23日晚上7:30
地點：電教室
4、科任教師動員會議：2月26日下午第三節(jié)
（二）活動實驗階段 第二周起（2月29日起至學(xué)期結(jié)束）
1、《弟子規(guī)》課堂
上課時間：每周一下午4:25---5:30 3個班學(xué)生集中電教室上課。上課內(nèi)容：（1）、讀《弟子規(guī)》，習(xí)行為規(guī)范。以《弟子規(guī)》為主要 教材，以《弟子規(guī)德育成長日記》為學(xué)習(xí)指引，配合德音雅樂（孝親歌曲）孝道文化電影視頻、德育故事等內(nèi)容進行。
（2）、師生分享力行弟子規(guī)的小故事。
作業(yè)布置：認(rèn)真填寫《弟子規(guī)德育成長日記》上的內(nèi)容，并把弟子規(guī)落實到每天的學(xué)習(xí)生活中。（要求家長在家督促完成，如實填寫）
2、熟讀、明理：讀《弟子規(guī)》，習(xí)行為規(guī)范
各班利用早讀、午讀、學(xué)科課前3--5分鐘，誦讀《弟子規(guī)》。解意明理。
3、家長課堂
家長學(xué)習(xí)的重要性：如果把孩子的教育比喻成一棵樹的話，家庭教育則是這棵樹的樹根，父母言傳身教的影響是對孩子一生最重要的教育，學(xué)校教育則是樹干，是家庭教育的延伸。孩子的教育僅靠學(xué)校、老師是難以完成的，尤其是傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、踐行必須要有家長的高度重視和身體力行。所以，要想教好孩子，必須先幫助家長成長，這樣，成長起來的每一位家長就是一位最好的老師、最好的教練，孩子的教育就會水到渠成了。正因為如此，我們必須把幫助家長的學(xué)習(xí)、成長放在重要的位置。
上課時間：每周一晚上7:30---9:00 上課內(nèi)容：）（1）《弟子規(guī)》、《圣賢教育改變命運之我們?yōu)槭裁匆?這部紀(jì)錄片》、《圣賢教育改變命運之我被十三所學(xué)校開除》、《天下父子第一課》，《家和萬事興》、《百善孝為先》等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。
（2）家長分享與孩子學(xué)習(xí)弟子規(guī)、力行弟子規(guī)的故事。
課后作業(yè)：（1）與孩子一起在生活中力行弟子規(guī)。
（2）記錄與孩子一起成長的快樂、理性中遇到的困惑??
4、家校溝通
建立家長微信群：（1）在群中上傳作業(yè)及孩子在家力行要求、孩子在校學(xué)習(xí)、生活、活動的照片，方便家長及時了解孩子的狀態(tài)，家長也可及時上傳孩子在家力行、行孝、習(xí)勞、學(xué)習(xí)的照片。通過這種方式，讓家長和老師及時了解孩子的情況，及時溝通，及時引導(dǎo)。
（2）老師、家長可以在群里互相交流學(xué)習(xí)心得、分享教育故事，與孩子一起快樂成長。
5、教師學(xué)習(xí)
每周組織一次集中學(xué)習(xí)交流，班主任及科任老師
6、及時匯編落實《弟子規(guī)》案例故事、相片等資料整理。
羅陽一中《弟子規(guī)》伴我成長”傳統(tǒng)文化親子學(xué)習(xí)實驗小組
2016年2月21日
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