第一篇：關于大學生就業指導課程的感想

關于大學生就業指導課程的感想

大學生就業的問題已經成為當今社會最關心的熱門話題之一，它不僅

涉及到大學生自身利益實現，還會影響到整個社會經濟是否能夠健康發展

和國家安定團結。如今，大學生就業難已經引起黨和國家高度重視，人大

會議溫家寶總理曾在政府工作報告中指出解決大學生就業的重要性，并強

調：“畢業生就業工作是一個涉及全局的重大問題，必須全力以赴地作好”。大學就業問題已經成為近年來政府和社會廣泛關注的社會問題，就業工作的系統化和專業化水平的高低也直接影響到就業問題的改善。

大學就業問題已如此嚴重，為把學生畢業后的就業工作做好，學校在我們大一新生的第二學期就開了就業指導課程，這個課程不同與其他的學習課程，我們大一新生對當前大學生的就業情況并不太熟悉，只從電視新

聞上知道一些，好像就業問題離我們很遠，但是心里又充滿了很多疑惑。

學生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌

補了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂

安排給了我們大一新生對未來就業很多啟發。老師讓我們認清了當前的就

業壓力，同時又讓我們對自己充滿了信心。

第一，充分認識當前大學生的就業形勢。

下面是一段網上流傳的幾句話很能體現出就業難現象和畢業生的尷

尬。

當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們要讀大學的時候，讀小學不要錢；

當我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；

當我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發現房子已經買不起了；

當我們沒有進入股市的時候,傻瓜都在賺錢；

當我們興沖沖地闖進去的時候,才發現自己成了傻瓜；

當我們不到結婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

當我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；

當我們找對象的時候，姑娘們是講金的；

當我們沒找工作的時候，小學生也能當領導的；

當我們找工作的時候，大學生也只能洗廁所的；

造成大學生就業難的原因，簡單說來，就是大學生教育體系與勞動力市場

之間存在嚴重脫節。自1990年代中期時候以來，我國勞動力市場化改革進程不斷加快，經過10年多的發展，市場已經在我國勞動力資源配置中發揮主導作用。但大學生供給體系改革嚴重滯后，大學教育的計劃經濟特征明

顯，高等教育層次單一，課程內容和設置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學校提供的畢業生同質性強、就業能力差，反映在就業市場上，人們

經常可以看到一流大學、二流大學甚至三流大學的畢業生，都在爭搶同樣

乃至同一個就業崗位。最近幾年的公務員招考人滿為患，有些崗位經常是

一個就業機會被數千人爭搶；相反，一些跨國公司需求大量經營管理和技

能人才，因中國本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價從海外雇

傭。我國的高等教育改革確實給了更多人接受高等教育的機會，但并沒有

帶來同樣多的就業機會，高等教育需要發展，但更需要健康發展。明年的畢業大學生600萬，將會面臨更嚴重的就業形勢。

第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。1 充分的認識自己。

記得當時老師讓同學們做測試，搞活動，從而看出你的內在性格，讓我們更清楚的認識自己，才能對自己的目標更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補，獲得成功。充分的表現自己。

在課堂上老師經常鼓勵我們要表達自己的真實想法，帶領同學們喊口

號，這些都是我在以前的課上沒經歷過的，很震撼人的。在社會上，真實的表達自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是

在培養我們做真正的自我，一個勇于爭取自己權力的自己，這樣才能在競

爭激烈的社會上站住腳。給自己做個好的規劃。

記得老師經常讓我們想一想自己未來五年、十年的計劃，讓我們有一

個明確的目標，現在找到一個正確的方向，將來的道路就會事半功倍，順

理成章。有助于你畢業后找工作,以及你對自己所愿意從事的行業的選擇.一但你選定了某個行業就要堅持下去.如果沒有做過職業生涯的規劃,或許做了一段時間就會厭倦,如果那個時候再轉行的話,就很難了.所以做職業生涯規劃是很重要的。

第三，我們應該好好把握住在學校里的學習機會。努力的充實自己，未來就業的競爭就是實力的競爭。掌握好自己的專

業知識，除此之外還要多掌握一門或數門其他知識，這樣可以拓寬你的就業廣度，提高在社會上的適應能力。如我是計算機專業的學生，我就把自己畢業之前目標的定為：成功拿到畢業證、學位證、英語四六級證和考過全國計算機等級三級考試，并且考取駕駛執照。努力克服心理弱點，培養成功人士必備的心理素質。克服自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態： “要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。克服依賴心理。一些學生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主意識的畢業生，怎能做出符合自己特點的職業選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一?轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。克服自視過高心理。—些畢業生因自己的學習成績好、自己的能力強、具有一定的競爭實力、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感。過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動在實踐中鍛煉自己，培養自信、果斷、謙虛的性格。樹立正確的職業理想。正確的職業理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。求職擇業的過程，是一個全面展示自

己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。大學生在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。要使大學生的職業理想向正確的方向發展，必須用現代的科學理論來指導就業、擇業和創業，使我們的人生觀、價值觀、世界觀與職業觀辯證統一起來，讓正確的職業理想成為大學生成人、成才、成業人生風范的不竭動力。

數信學院計算機科學與技術*班：****

學號：******

2013年5月 2日

第二篇：就業指導課程感想

就業指導課程感想

短暫的就業指導課程就這樣結束了，課程周期雖然不長，但是容量的確很大。通過此次的就業指導課程的培訓，我了解了很多關于就業和求職方面的信息，這對我將來步入社會來說無疑是一筆非常寶貴的資源，是我在書本中無法獲取的，為未來工作做了很好的鋪墊。通過幾位老師和同學的講解和分享，我感觸頗深，課后我還通過網絡聯系到了其中部分同學，以便了解更多詳細的信息。

首先非常感謝汪老師在課上耐心詳細的講解近幾年來的考研和就業信息，將這些我們匱乏的信息在第一時間以最專業的角度傳遞給大家。通過信息的講解，我大致了解到現在就業形勢非常嚴峻，比2009年的情況還要槽糕。每當想到這點，都不禁為自己選擇讀研的決定感到一絲絲慶幸，畢竟考研的壓力要小于出去就業。

不得不說，學校就業指導中心的老師的那張五十塊錢的確作用很明顯，將全場的氣氛帶動起來，大家開始抬起頭，放下手機，認認真真的聽起來了老師的講解，內容非常充實，容量很大，通過老師的講解，我知道了學校就業網的重要作用：及時向在校學生提供社會人才招聘信息，開展職業咨詢、心理輔導。在一定程度上緩解了應屆畢業生的就業壓力，幫助應屆畢業生順利求職。同時，我也知道了畢業后求職前需要去處理的手續和事情，面試時候的技巧，企業的選擇等等許多有意義的問題。

給我印象很深刻的是畢老師的一番聲情并茂的演講，通過演講，我能體會到她的那顆勇敢飛翔逐夢的心，激勵著我，產生了久久的共鳴，我更能感受到畢老師在臺后的辛苦和堅定，坐十幾個小時的飛機只身飛往大洋彼岸的美國，去感受異國的文化，游過美景，睡過機場，坐在地上邊等飛機邊工作……從畢老師那得到的不是就業后我們該如何找工作，不是現在的就業如何如何嚴峻的解釋，而是在思想上告訴大家，你們現在需要干什么，將來可能要干什么，我們到底該如何存在？！

王同學的實習培訓的確讓我獲益匪淺，在聽這堂課之前，我可能沒有想過去找一份正規的實習，去鍛煉一下自己的能力，真正地走出學校去企業里感受工作帶來的挑戰。雖然像她這樣有過如此多精彩的實習經歷的人很少很少，但是我想，現在去動腦去思考自己大學的經歷，動手寫一寫簡歷肯定還是來得及的，我在想，如果這個暑假我有足夠的時間，我一定會去找一份長期穩定的稍大一些的公司去做一份實習，當然我還是希望實習工作是與自己專業相關的，而不是像王同學所做的營銷、市場推廣之類的工作。當然，我也不是很贊同她的觀點，就是工作不需要什么專業背景，誰都可以去做。

課上給我印象比較深刻的還有分別考上清華的學姐和北理的學長。他們兩個人個性很鮮明，學姐學習刻苦認真，對自我要求嚴格，幾乎到了苛刻的地步，當然，這不是重點，重點是這樣的態度才是使她能夠沉靜下來投入到考研之中去，才能經受的住考研過程中的苦悶、艱辛和壓力。很羨慕這位學姐，因為她有著超乎尋常的忍耐和毅力，相信即使她沒有考上清華，以她的意志品質，將來也總會有發光發熱的那一天。而對于那位學長，我覺得是由衷的佩服。考研期間，睡到10點起床，晚上10多就回到宿舍休息，中午一定還要留出一個午休的時間，就是在這樣的時間條件下，他竟然能以非常高的分數考上了北京理工大學的研究生，他帶給我的感受更多的是高效率、善規劃和好心態。我一定要向這兩位學長學姐

學習，一方面加強自己的意志品質，既然決定讀研，那就一定要堅定地走下去，不計較得失，耐得住寂寞，保證自己的時間，另一方面，我更要保持一顆良好的心態，不苛求，不較真，保證睡眠，保持好的身體素質，提前規劃，盡早投入復習，絕不拖沓！

就業指導課本來應該是一門就業的輔導課，但是，從課堂中我所能汲取到的知識卻并非僅僅局限在這一點上面。毫無疑問，學習求職的技巧、實習的方法是重要的，但是，疏導我們去擺正積極面對的心態，用于拼搏卻是最根本自然也是最最重要的核心之一。我們都清楚地知道現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著巨大的矛盾，就業形式非常嚴峻，這不僅要求我們大家要提高自身專業素養，提升面試技巧，更要求我們必須以良好的心態去面對求職路上的諸多問題。因此，本學期的就業指導課是非常有必要的。在打卡記錄出勤時候，出現了很多同學代打卡的現象，我真心地替這些沒有來上課的同學感到惋惜，因為他們將來可能為此而錯過了很多就業機會。最后，衷心地感謝學院的指導老師從多方面為我們進行了全面詳盡且生動有趣的就業指導課的培訓。我也相信自己能夠適應這個社會對我的要求，適應企業的工作，將來畢業后，我能夠正確作出決定。現在國家就業形勢十分嚴峻，我肯定會積極地調整自己的就業心態，利用課上所學習的面試求職技巧，努力地去爭取一份理想中的工作！那就先從這個暑假開始，好好努力，先找份正式的實習，鍛煉自己！

第三篇：就業指導課程感想

大學生就業指導課的心得體會

時光飛逝，眨眼之間，四年的大學生活已經過去了三年了。馬上面臨的就將是緊張的就業了。在大四即將到來的時候，老師充分考慮到了我們信息不足、缺乏經驗的狀況，給我們提供了寶貴的機會：為此特請成功的人士給我們進行講座，本次講座的主講人是格根巴圖。

格根巴圖先生給我分析了我們應該認識的方面

第一，自己首先是合格的大學畢業生。主要體現在三個方面：

1、有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。

2、是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：

一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；

二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。

同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”；

一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。<2>大學生就業既要掌握天時地利

一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；

二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。其次為我們分析了我們大學生容易存在，大學生總會陷入幾個就業心理誤區：

誤區一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。

誤區二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區三：迷戀大型企業

有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。

其實，有些大型企業里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業里的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。

誤區四：追求熱門職業。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。

大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業生的我們，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

上完本次就業指導課講座之后，我就自己的一些心得體會在下面談談。

作為一名大學生，如果畢業后想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！

因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優劣勢，規劃自己的職業生涯；要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。

第二，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。

第三，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮自己的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。

其次，大學生要與社會接軌。現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。然而，現在，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業競爭力,提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場達到超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯后與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。”職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。

第二，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。

第三，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

第四篇：關于大學生就業指導課程的感想

關于大學生就業指導課程的感想

大學生就業的問題已經成為當今社會最關心的熱門話題之一，它不僅涉及到大學生自身利益實現，還會影響到整個社會經濟是否能夠健康發展和國家安定團結。如今，大學生就業難已經引起黨和國家高度重視，人大會議溫家寶總理曾在政府工作報告中指出解決大學生就業的重要性，并強調：“畢業生就業工作是一個涉及全局的重大問題，必須全力以赴地作好”。大學就業問題已經成為近年來政府和社會廣泛關注的社會問題，就業工作的系統化和專業化水平的高低也直接影響到就業問題的改善。

大學就業問題已如此嚴重，為把學生畢業后的就業工作做好，學校在我們大一新生的第二學期就開了就業指導課程，這個課程不同與其他的學習課程，我們大一新生對當前大學生的就業情況并不太熟悉，只從電視新聞上知道一些，好像就業問題離我們很遠，但是心里又充滿了很多疑惑。學生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌補了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂安排給了我們大一新生對未來就業很多啟發。老師讓我們認清了當前的就業壓力，同時又讓我們對自己充滿了信心。

第一，充分認識當前大學生的就業形勢。

下面是一段網上流傳的幾句話很能體現出就業難現象和畢業生的尷尬。

當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們要讀大學的時候，讀小學不要錢；

當我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；

當我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；

當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發現房子已經買不起了；

當我們沒有進入股市的時候,傻瓜都在賺錢；

當我們興沖沖地闖進去的時候,才發現自己成了傻瓜；

當我們不到結婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

當我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；

當我們找對象的時候，姑娘們是講金的；

當我們沒找工作的時候，小學生也能當領導的；

當我們找工作的時候，大學生也只能洗廁所的；

造成大學生就業難的原因，簡單說來，就是大學生教育體系與勞動力市場之間存在嚴重脫節。自1990年代中期時候以來，我國勞動力市場化改革進程不斷加快，經過10年多的發展，市場已經在我國勞動力資源配置中發揮主導作用。但大學生供給體系改革嚴重滯后，大學教育的計劃經濟特征明顯，高等教育層次單一，課程內容和設置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學校提供的畢業生同質性強、就業能力差，反映在就業市場上，人們經常可以看到一流大學、二流大學甚至三流大學的畢業生，都在爭搶同樣乃至同一個就業崗位。最近幾年的公務員招考人滿為患，有些崗位經常是一個就業機會被數千人爭搶；相反，一些跨國公司需求大量經營管理和技能人才，因中國本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價從海外雇傭。我國的高等教育改革確實給了更多人接受高等教育的機會，但并沒有帶來同樣多的就業機會，高等教育需要發展，但更需要健康發展。明年的畢業大學生600萬，將會面臨更嚴重的就業形勢。

第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。

充分的認識自己。

記得當時老師讓同學們做測試，搞活動，從而看出你的內在性格，讓我們更清楚的認識自己，才能對自己的目標更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補，獲得成功。充分的表現自己。

在課堂上老師經常鼓勵我們要表達自己的真實想法，帶領同學們喊口號，這些都是我在以前的課上沒經歷過的，很震撼人的。在社會上，真實的表達自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是在培養我們做真正的自我，一個勇于爭取自己權力的自己，這樣才能在競爭激烈的社會上站住腳。3 給自己做個好的規劃。

記得老師經常讓我們想一想自己未來五年、十年的計劃，讓我們有一個明確的目標，現在找到一個正確的方向，將來的道路就會事半功倍，順理成章。有助于你畢業后找工作,以及你對自己所愿意從事的行業的選擇.一但你選定了某個行業就要堅持下去.如果沒有做過職業生涯的規劃,或許做了一段時間就會厭倦,如果那個時候再轉行的話,就很難了.所以做職業生涯規劃是很重要的。

第三，我們應該好好把握住在學校里的學習機會。努力的充實自己，未來就業的競爭就是實力的競爭。掌握好自己的專業知識，除此之外還要多掌握一門或數門其他知識，這樣可以拓寬你的就業廣度，提高在社會上的適應能力。如我是計算機專業的學生，我就把自己畢業之前目標的定為：成功拿到畢業證、學位證、英語四六級證和考過全國計算機等級三級考試，并且考取駕駛執照。努力克服心理弱點，培養成功人士必備的心理素質。克服自愧不如的心理。面對激烈的擇業競爭，不少畢業生容易在“本科生擇業難”的影響下產生自卑心理和示弱心態： “要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。克服依賴心理。一些學生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主意識的畢業生，怎能做出符合自己特點的職業選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一?轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。克服自視過高心理。—些畢業生因自己的學習成績好、自己的能力強、具有一定的競爭實力、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感。過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動在實踐中鍛煉自己，培養自信、果斷、謙虛的性格。3 樹立正確的職業理想。正確的職業理想還有助于大學生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結合。求職擇業的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質，要有展示自己才華的勇氣。大學生在學業上奮發進取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業需要充實完善自我，實現未來人生的職業目標有積極的促進作用。要使大學生的職業理想向正確的方向發展，必須用現代的科學理論來指導就業、擇業和創業，使我們的人生觀、價值觀、世界觀與職業觀辯證統一起來，讓正確的職業理想成為大學生成人、成才、成業人生風范的不竭動力。

數信學院計算機科學與技術*班：****

學號：******

2013年5月 2日

第五篇：大學生就業指導感想

大學生就業指導感想

09汽修302 38號 潘長紅

就業是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識到就業之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應該有什么樣的工作，應該有什么樣的人生。經過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志愿，那應該是人生就業指導的第一部分了。

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。

大學期間我學習了關于人生和就業規劃的課，《大學生就業指導》和《學業及職業生涯規劃與設計》。我覺得，人生和做事一樣，要有計劃、有規劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。

上完老師您的《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

畢業生要正確認識自己、主動適應社會在擇業過程中、每一位畢業生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實現這種愿望、這就需要正確認識自己、客觀評價自己,不少畢業生更多地考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業期望值過高的誤區,畢業生應當給自己做出一個正確的評價、自我評價要全面、客觀、既要看到長處的一面、又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價、又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

1：每個畢業生都應該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現情況、并與本班同學做一個比較、了解自己在本班同學中所占的位置、做到心中有數,這樣、才能使自己在擇業過程中做到揚長避短、發揮優勢。

2：信心是成功的第一要訣,信心是成功的第一要訣,在求職擇業過程中、信心不僅給畢業生帶來勇氣和力量、也會使用人單位、首先從氣勢上產生認同感,要使自己在擇業過程中保持堅定的信心、首先要相信自己的能力、相信自己能夠勝任工作,其次、要發揮自己的優勢、揚長避短,要抓住自己的特點、發揮自己的優勢、盡量避開自己的不足、這樣、就有可能使你在擇業競爭中占據主動,其三是要有一腔打動用人單位的熱情,要給人感覺到、我是熱愛生活、熱愛事業的。

3：消除依賴心理, 有些人在生活中依賴性很強、無論做什么事情總要請一個參謀、一旦沒了參謀、就成了無源之水、無本之木,于是這些人在擇業中往往表現出很沒主見、人云亦云、別人覺得這個單位很好、他亦認為不錯、別人說那個單位很差、他亦認為不行、患得患失、手忙腳亂、心里一片茫然、不知何去何從,其原因在于他們不能深刻認識自己的人、一個掌握好自己的人、他就能把握好自己的人、他就能把握好自己擇業的方向、明確自己適合從事什么性質的工作、因此他們在擇業中、就有明顯的針對性和方向性、機會雖然很少、但他卻能抓得很準很穩,一個深入了解社會的人、信息暢通、思維開闊、他就能很清楚各個單位的經濟構架及其發展狀況、能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷,這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位、并能很快適應單位的需要和社會的發展。

4：良好的心理素質,有些人心理素質較差、到單位致意參加面試、原本準備充分、有條不紊、可是一見單位領導、就驚慌失措、手忙腳亂、頓時心理一片空白、不知所措、好端端的一個機會就這樣給泡湯了。總之、大學生擇業成功的關鍵還要從本身的實際出發、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味高挑、慢等,因為無論是對自己還是對家庭、對社會、畢業的大學生早日就業是硬道理。

就業指導它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題、即將遇到的問題、告訴了我們很多普遍的應對方法、但我們不能光只看、不動手、必須實踐才能在以后的困難中從容的對待、以獲得成功。