第一篇：德育研究結碩果改革創新獲佳績

德育研究結碩果改革創新獲佳績

在2013年底湖北省教育科學研究所開展的“第五屆湖北省中小學德育改革與創新征文”活動中，我校教師結合自身的工作實際，積極總結德育思想和德育經驗，認真撰寫德育論文和德育工作案例，共向組委會提交九篇優秀的德育論文。

近日，喜訊傳來，我校提交的九篇德育論文均喜獲佳績，其中，高攀老師的《堅持以人為本的德育教育》和王娟老師的《中小學生發展中的風險因素與預防途徑》獲得湖北省一等獎，寇書芳老師的《班主任家訪藝術初探》獲得省二等獎，鄭長青老師的《嗅到教育的芬芳》、鄭經凱老師的《多方聯動形成合力齊抓共管抓好留守》、熊春明老師的《初二物理班主任班級管理》、余志成老師的《關于情感在德育中所起作用思考》、盧燕老師的《成長中有愛相伴》、吳祺老師的《文化滋養心靈德育奠定根基》獲得省三等獎。

這是我校長期堅持開展德育研究和德育改革所獲得的又一佳績，我校將以湖北省“五項專題”研究與實驗工作為契機，以我校省級德育課題為載體，繼續深入開展德育研究和改革創新，爭取再獲佳績。

第二篇：團結奮斗創佳績,用心工作結碩果

團結奮斗創佳績，用心工作結碩果

膠州四中2003屆高三文科復習班工作總結

張建民

尊敬的各位領導、老師們：

你們好！

我是膠州四中2003屆文科復習班的班主任。在今年的高考中，全班21名學生，其中達本科錄取線18人，達線人數達總人數的80%以上。為我市的教育工作做出了一點貢獻。但我班考入本科的人數與其他學校的同類班級相比，人數仍然是很少的，對我市教育發展所做的貢獻，也是微不足道的。這里我把一年來的工作向各位領導、老師做一下匯報，懇請指導斧正。

一、各級領導的關心幫助，是取得成績的重要保證

過去的一年里，教體局的各級領導多次來到我校指導工作，他們的鼓勵，成為我們努力工作爭創一流的巨大動力。在高三復習的每一個階段，高中教研室的領導們總是蒞臨我校，手把手地幫助我們。共同研究教學計劃，給出適合的工作方法，介紹其他學校的先進經驗、高三一年每一個階段的目標要求、和操作要領。就連高三最后二十天的工作，都給予了具體的指導。學校領導經常深入課堂，指導我們的教學和管理工作。在他們的關心指導下，我們的工作才能有更高的效率和更好的成果。

二、建立一支特別能戰斗的班干部隊伍

班干部是一個班級的戰斗堡壘，也是學校和班主任工作思路、工作目標的貫徹者和具體的落實者。所以建立一個工作能力強、行為品德端正的班干部隊伍，是一個班級取得好成績的必要條件。開學以后，我經過認真的考查，建立了一支由四名同學組成的精干班委會。每個成員分工明確，責任到人，防止出現推諉現象。在工作中，小事由他們自己決定，大事我先聽他們的想法，根據情況給以具體指導，然后放手讓他們去工作。在工作中，一旦出現問題，總是先把事情攬過來，結合當時情況，再給以指導，必要時我也會從幕后走到前臺，以防班委的失誤，對今后的工作造成不良的影響。這樣一來，同學們放手去做，班級各項工作迅速轉入正軌，對于全體同學迅速進入正常的學習生活，起到了

很大的作用，同時也為營造團結向上的班集體創造了條件，發展了這些同學的能力，提高了他們工作和學習的素質。

三、用心去工作，全心全意為學生的發展服務

四中2003屆文科復習班學生的基礎很差，全班21人中，02年高考500分以上的只有6人，520分以上的只有兩人，別外還有5名藝術生。高考要取得一點成績，我體會到這樣一個道理：那就是用力可以做完一件工作，只有用心才能做得出色，這一點對于我們教師和學生都是適用的。開學之時，發現學生在學習中有很多不良的習慣，如：動口不動筆、卷面潦草、教師所教的知識與方法不能記住等等。這些問題盡管存在原因多樣，但有一點是共同的，那就是學生沒有全身心地投入到學習中去。針對這種狀況，我教育學生，先從端正學生學習態度入手，弄清楚為什么學習、為誰而學習，該如何去學習。這些問題解決了，學生自然就會用心地去學：讀書，他們會全力以赴；做題他們會一絲不茍；聽課他們會聚精會神，在學習的各個環節，他們都會用心去做，決不會做表面文章，用心的付出自然也會有豐厚的回報，一年中他們的成績進步很快，其中有四名2002年高考在470分以下的學生考入本科。

高考取得好成績，學生用心去學，是其中的一個方面，教師用心地教，則是另一個重要的方面。由于我班學生不多，工作量不是很大。因此，我每月和每個同學至少談一次話，了解學生的學習、生活狀況，了解他們內心所想，幫助他們排解心理上的問題，針對學生的不同情況，給予不同的指導。在找學生談話之前，要用心地去了解學生的家庭情況、性格特征、學習中的長與短等等情況，這樣在和學生談話時，才能有的放矢，說到學生心里去，而且對學生的學生和個性發展，才能真正地起到指導作用。

學生再大也是學生，完全按我教的去做是不大可能的。例如，一些學生早晨起床總是遲到幾分鐘，雨雪天這種情況更明顯。為解決這一問題，我早晨按要求到教室學生的時間，站在門口，無論風雨，不敢懈怠。一連一個多月，學生就養成了按時到教室的習慣，率先垂范，勝過了泛泛的批評。

在教學方面，也必須用心地去做，才能做好。雖然我教了十多年高三，但從不敢以老教師自居，更不敢憑經驗上課。課前認真地讀課本，結合近幾年來的高考試題和高考說明，仔細鉆研教材，把近十年來的高考試題，考點，熟記在心，再考慮適合我班學生的教學方法。課上細心講解，課后耐心輔導。對于作業，我不但全批全改，還要面批面改，當面指出學生存在的問題，當面給出改進的方法。這樣做的針對性強了，學生的學習效率高了，教師的工作成果也會更大。當我所教的課受到學生的歡迎時，就在學生心目中樹立起了威信，管理班級也就更有說服力，自然也就能取得較好的成績。一年來，我們班在兩操、衛生、學習成績、學習紀律等方面，一直是級部較好的，多次受到領導的表揚和課任教師的贊揚。

四、公平地對待每一個學生，爭取大面積豐收

在教育教學中工作中，我始終堅持公平公開的原則，不放棄每一個學生。在日常工作中，在排座次、評先先進、表揚批評、課堂提問、作業批改等方面，一視同仁。這樣做，使全體同學有了一個平等的競爭機會，使那些稍差一些的同學，感受到教師的溫暖，增強他們爭取上進的信心；使先進的同學感到壓力，丟掉優越感。形成你追我趕的競爭局面。在學習方面也是如此，不論學生學習成績如何，一樣地給予熱心的輔導和幫助，一樣的提問機會。這樣，成績稍差的同學得以迅速提高，成績稍好的同學，以得更大的進步。這對于營造班內學習上的競爭、形成良好的同學關系，也起到了很大的作用。

五、團結協作，共同奮斗

凝聚產生力量，團結誕生希望。這是我們文科復習班全體師生的共識。對于學生，我經常提醒他們注意加強內部的團結，告訴他們這是一個班集體取得成績的很重要的一條。幾年的高三班主任工作，使我深深地懂得了一個道理：一個畢業班，即使班里有一些成績較好的學生，如果班內學生不團結，班風不正，在未來的高考中，是決不會取得很好成績的。因此，對于加強班內同學的團結，我非常注重。教育他們班內的團結，也是高考取勝的非智力因素之一，因為，只有班內同學關系融洽了，大家才能有更加愉快的心情，投入到學習中去，減少一些瑣事，對學習情緒和學習效率的影響。從這個高度去重視同學間的團結，從制度上約束學生的行為，造就班內的團結。一年中，我班同學之間，在學習上相互幫助，生活上相互關心，日常工作是從不計較個人得失，形成了

濃濃的同學情誼。一年的好心情，使他們學習進步更快了，以良好的心態，應對高考，也會取得更好的成績。

教師之間的團結協作，也是取得好成績的非常重要的保證。一年來，我們六位教師，在工作思路上有共識，方法上有統一，工作上有共同的敬業精神。如，開學之初，我們確定的作業全批全改、面批面改，全體教師一年來，全部堅持下來；高三上學期集中力量突破數學、英語大科，第一次摸之后，多給文綜讓路，我們也這樣做了；人人都是班主任，人人都做學生的思想工作，我們也堅持下來了。大家共同教一個班級，心情很愉快，工作有干勁，當然有利于取得好成績。

六、勤于學習，不提高自己的工作能力

班主任工作，當然需要經驗的積累，但不可否認，時代在發展，學生也在變。而作為班主任的我們與學生之間在年齡、思想意識等方面的差異，也在不斷地拉大。班主任工作也面臨著許多新的問題。班主任只有與時俱進，不斷地學習，不斷地充實提高自己，才能取得好的工作成績。為此，我虛心向工作有成就的班主任學習，訂閱了《班主任之友》等雜志，也看了一些有關學生管理方面的書籍。在管理的學生的工作中加以運用。取得了較好的效果。

各位領導、教師們，在今年的高考中，我只是做了一名教師應該做的事，自己工作中還有許多許多方面，有待提高。成績已經屬于過去，新的征程已經開始，在新的一年里，我將更加努力地工作，不斷學習，勇于創新，為教育事業再做更大的貢獻。

謝謝大家！

第三篇：制度建設創佳績,人性化管理結碩果

因本人從事多年的企業品質管理，在實際管理操作中有一些心得體會，想借助這個機會與大家分享一下，讓我深有體會的主要有以下三個方面：

一、“質量是企業的生命”是企業界的銘言；長期以來，公司產品質量一直上不去，良品率總是在75－80％徘徊；究其原因，主要是品管制度不健全，員工品質意識不強，生產一線主管人員重產量、輕質量等原因造成的。由于品質差，損耗高、效率低下致使公司經營狀況不佳。

癥結何在呢？問題出在制度建設上；在我的提倡下出臺對品質六項檢驗實施方案和機器設備維護保養規定，配套相應表單，落實責任人，并輔之于每周一次的督查評比，使產品的良品率從原來的75－80％上升到85－90％。

二、企業管理無章可循，一切由老板說了算，試圖用多罰、重罰、開除等手段迫使員工馴服；其結果只能適得其反，越罰效率越低，越罰品質越差，越罰辭職的人越多。規范管理，勢在必行。還是從制度建設入手，建立健全各項規章制度，先后出臺的員工行為準則、公司會議制度、員工管理制度發揮了制度管人的作用，使公司管理從無序到有序，從隨意到規范，使公司生產秩序穩定，經營效益顯著提高。

三、企業文化包含三個層面：一是物質文化，二是制度文化，三是精神文化。事實說明：先進的企業文化是公司興旺發達的保障。一個辦了十幾年的公司，至今沒有創建屬于本公司的企業文化，不能不說是一個缺憾。我愿為此付出我的努力，為創建有本公司特色的企業文化做出貢獻。

主要體現在“加強品質管理、提高產品質量”，“獎罰分明在管理中靈活運用，得人心者得天下”，“對企業文化的追求與思考”，以下是具體關于我實踐中一些管理心得體會：

快樂三步走：

一、加強品質管理 提高產品質量

在企業界流傳著一句名言：“質量是企業的生命”。這充分說明產品的品質直接關系到企業的生存。也就是說，如果一個企業不注重產品質量，那它的產品一定沒有競爭力，也必然被淘汰。記得我剛到公司上班之

初，公司的產品質量一直不理想，良品率總是在75％－80％之間徘徊。由于品質差，損耗高，效率差；公司經營狀態不佳，這乘了老板的一塊心病。因為行業競爭激烈，不進則退，不盡快想辦法提高品質，企業就面臨著生存危機，怎么辦？必須在短時間內把產品質量搞上去，年輕的老板把這個艱巨的任務交給了我這個剛剛上任的副總經理。

說實在的，初來乍到，一開始我心里也有壓力，但多年的管理經驗告訴我，抓產品質量，一是從制度建設入手，制定出切實可行的品質控管程序；二是把這些控管程序貫徹落實到每一個工序，每一個崗位，并與績效掛鉤。通過調查摸底，基本弄清了公司產品質量徘徊不前的原因主要是品質管理制度不健全，有些制度操作性差，有的制度有名無實，形同虛設，而且品質管理執行力度不佳。這種狀況也是企業普遍存在的老毛病，病癥找到了，接下來就是對癥下藥了。

首先，我從建立健全管理制度入手，根據產品制造流程順序制定了品質六項檢驗實施方案。即：首檢、自檢、互檢、巡檢。終檢。所謂的首檢——就是從原料到半成品的第一道工序必須實行首件檢驗。首件檢驗必須經當班主管及品質管理人員簽字確認后方能進行批量生產；自檢——即產品批量生產后操作工對照首檢樣品自主實施的檢驗；互檢——即下道工序在接受上道工序半成品對實施的檢驗，不合格品退回上道工序；抽檢——即車間班組主管和技術人員對本工序產品制造過程終實施抽檢，是對本部門產品制造的管理和監督；巡檢——即公司品管部派出的品管人員對制程中產品實施的巡回檢驗；終檢——即對制成品實施的最終檢驗。

通過一段時間的貫徹、輔導和時間，并輔之于每周一次的督查評比；六次檢驗實施方案和機器設備維護保養規定終于產生了作用，產品的質量不斷上升，良品率從原來的75－80％提高到85－90％。為了鞏固已經取得的成果，下一步，我們除了繼續宣貫所有出臺的品質管理制度外，擬在公司生產系統終開展“品管圈”、“品管月”等活動，相信通過全體員工共同努力，一定能夠取得產品質量新的突破。

二、獎罰手段在管理中的運用

為了改變罰多獎小，烏煙瘴氣的局面，從九月份開始，作為新上任副總經理的我，首先從制度入手，先后出臺員工行為準則、公司會議制度、員工管理制度，建立健全各項廠規廠紀。把這些成文的廠規廠紀公告、張貼、組裝成冊發放到各班組、部門。首先組織各級主管人員學習，提高主管人員以制度管人的管理理念，隨之把這些規章制度宣貫到員工中去。輔之以人性化管理。關心員工痛癢，除了關注他們的工作外，還要關心他們的衣食住行，包括情感情緒的變化，給員工以人文關懷。事實證明，獎勵比處罰好，激勵比負激勵好，制度管人的美麗、人性化管理的效果逐步顯現。

三、對企業文化的追求和思考

我是在邊理解企業文化邊實踐的過程中逐步理解企業文化的。我特別崇倡人性化管理模式，特別注重營造企業良好的人文環境，也特別在意老板的人格魅力；我還特別關注員工的心態和情緒變化，想象著被先進企業文化沐浴著的員工，在激勵機制的作用下，每天都懷著愉悅舒暢的心情，生產出一批批品質優良的產品；他們在為企業為社會作出貢獻的同時也在實現著自我追求的理想和體現自我的價值。我一直在追求這種意境，就是盡可能快地縮短這個距離。但愿我的追求和理想能早日實現。希望世界上所有的公司企業都注重企業文化的創建，并能擁有本公司特色的企業文化。

第四篇：德州二中創新教育結碩果

德州二中創新教育結碩果

——我校代表隊參加中國青少年創意大賽活動總結

通用技術備課組 李建軍高學禮劉明河

春暖花開的季節，我校再傳捷報——4月18日，我校首次組隊參加在歷城二中舉行的第四屆尚德電力杯全國青少年創意大賽山東賽區選拔賽，就獲得了全省第六名的好成績！這是與領導的大力支持分不開的，與師生的緊密配合、積極備戰分不開的！同時還要感謝學生家長和班主任的大力支持！下面是對整個活動包括準備過程的回顧：

春節剛過，正月初七中午，史校長把參加創意大賽山東賽區選拔賽的通知交給我們，鼓勵我們通用技術備課組的老師積極組織準備，給學生一個鍛煉實踐技能和展示創新意識的機會。我們幾個老師經過認真研究，正月十三就定下了詳細的參賽準備計劃。

（一）大力宣傳，普及教育

學期一開始，我們就根據參賽通知精神，結合學校的科技節活動，印發了一個關于大賽的宣傳材料和活動組織方案，利用第一節通用技術課的時間對全體學生進行宣傳鼓動，然后組織報名。

一周后，報名學生近300人，我們從中國創意網上下載了筆試試題，對這些報名的學生進行測試。考慮到其中的創新方案設計和商標設計不可能在幾個小時內就想出好的方案，同時為了更好地普及知識產權保護知識，議定采用開卷形式，用一周的時間讓學生準備，并鼓勵學生多想幾個方案。

第三周，回收有效試卷150份左右，結合學校科技節活動，與政教處崔主任協商，在選送全國創意大賽組委會的100份優秀試卷中，評選出“創新方案設計”和“創意商標設計”兩項科技活動的一二三等獎。為了公平慎重地評選，“創新方案設計”由劉明河老師主評，“創意商標設計”由高學禮老師主評，采取閉卷形式，利用周五、周六、周日、周一四天時間評出結果，報送政教處并及時張榜公布。

（二）嚴格選拔，積極準備

開學的前三周，在準備學生的筆試和普及教育的同時，李建軍老師多次和歷城二中高月峰老師、北京大賽組委會宋濤主任聯系，了解參賽的注意事項，并購買了12套光能水陸小車（零件）和兩個模擬燈，也多次去裝飾材料市場和堤嶺大市場尋找材料，采購了部分做賽車軌道的材料，還不斷上網搜集關于參賽的信息和技術資料，為下一步選拔和賽前集訓做好了準備。

第四周，我們組織在“創新方案設計”和“創意商標設計”兩項科技活動中獲得一二等獎的同學，在自愿報名的情況下，進一步選拔參加省里創意大賽的代表隊成員。選拔分兩步進行，首先讓自愿報名的32名同學根據賽車軌道的技術資料，自行設計便于拆卸組裝的軌道模型，考察學生的創意和動手能力，然后在3月29日進行了光能水陸小車的組裝比賽，進一步考察學生的動手能力和現場競技素質。最后根據兩項成績選出了12名參賽隊員（含候補隊員2名）。

（三）精心準備，團結奮戰

4月2日到4日，高學禮老師參加了在歷城二中舉行的賽前培訓，從濟南帶回來了很重要的信息——要取得理想的成績，學生需要對光能水陸小車進行個性化的改造，而不是僅限于現場組裝。這樣賽前準備的重點就由制作便于拆卸組裝的軌道轉移成對小車的個性化技術改造。

4月6日，清明節假期一結束，我們就立刻召集12名隊員開會，由高學禮老師詳細介紹了參賽的規則及過程安排，布置了賽前的準備工作，讓每個同學盡快拿出小車的改造方案。并商定由劉明河老師主攻技術指導，高學禮老師負責聯系學生住宿及交通，李建軍老師負責繼續采購必要的工具和材料。

我們三位老師一起按照要求制作成了賽車軌道，學生們的小車改造大都有了第一個方案后，4月11日（周日）下午，我們進行了初次測試，結果并不理想，跑偏、阻力大等各種各樣的問題都出來了，也看出了同學之間的差距，快的同學跑了4.2秒，慢的7秒8秒，有的還跑不動。我們讓同學們互相借鑒，找出自己的不足，再次改造，爭取把時間縮短4秒以內。學生們也沒有灰心，都想盡方法進行改進。

4月12日，進入了賽前準備的最后一周，劉明河老師決定親手改造一個小車，看看影響小車速度的因素有哪些，經過一整天的不斷改進和測試，終于有了切身的體會，改造的小車測試成績也超過了任何一名學生，學生課外活動來看了以后，都由衷地佩服劉老師——“不愧是老師，水平就是高！”

4月13日，學生的設計方案都自覺地向劉老師的方案靠攏。為了提高整體的速度，我們議定從此每個課外活動一直到晚自習結束，我們三位老師輪流值班，統一提供場地、提供工具，讓全體學生盡快定型設計方案，反復練習加工小車，反復測試，直至技藝嫻熟。為此，李建軍老師又從裝飾材料大市場采購了高密度的泡沫塑料，從五金土產門市部采購了加工工具，從城隍廟小商品市場采購了熱熔膠槍和膠棒，及時補充各種耗材，保證了學生的制作不受影響；學生也自掏腰包從四驅車專賣店買來迷你軸承和導向輪，盡量各種阻力和跑偏的影響。

4月14日，個人小車測速問題基本解決了，但是集體訓練時又出現了問題，同學之間配合不好，接力時出現碰撞，甚至把小車的導向輪都撞掉了，對模擬燈的使用也存在著不少問題。為了解決這個問題，我們商定每天課外活動練習整體配合，晚自習練習加工車體。連續三個晚上，盡管有別的老師在值班，劉明河老師都過來對學生的制作進行悉心指導，現場制作示范，傳授加工技巧，并且要求每個學生定出外形，定出加工尺寸，方便快速加工；每當學生們來到實驗室，高學禮老師都把學生們召集起來開會，總結前面練習的經驗，提出下一步的要求。

為了給學生找到一個包車，減少學生參賽時中途轉車可能存在的安全隱患，高學禮老師跑車站、打電話，都沒有聯系到理想的車輛，4月14日，我們找到高愛春主任，把參賽的準備情況作了匯報，學校聯系了一個有隨隊司機的包車，為了保證萬無一失，高學禮老師又多次和包車司機聯系行車線路和出行時間，妥善解決了學生出行問題。

4月17日，臨行前的上午，我們三人聚在一起，認真檢查了學生的工具用品是否帶齊，韓峰同學的家長還免費為我們噴繪了代表隊的隊牌。為了加工車體方便，我們又買來幾把木銼，把同學們共用的工具和材料整理到一個工具箱里，并貼上一個裝箱單以便清點，同學們也同樣寫出了清單貼在自己的工具盒里或裝在包里。11點，趁著天氣晴好，我們把學生拉到室外進行了最后一次演練，成績比較理想，從當初潰不成軍的五分多鐘大大縮減到一分十幾秒，學生們也信心十足了。

（四）賽場實戰，奮勇爭先

4月17日下午，我校代表隊一行師生12人，乘車赴歷城二中參賽。一路上高老師劉老師都在反復囑咐學生出行要注意的安全事項。下午五點半，順利到達預定的住宿地，沒有顧得上休息，一行人又立刻驅車前往歷城二中熟悉比賽環境。晚飯后，高老師再次召集全體隊員開會，強調了一系列安全注意事項，為了確保安全，晚九點左右，高、劉二位老師又挨個到學生住宿的房間查看，督促學生晚上十點務必休息！史校長和高主任對我校代表隊的此行也非常牽掛，先后來電詢問情況，這讓我們很是感動，同時也感到責任重大！

4月18日上午八點，在簡短的開幕式后，小車的創意制作比賽在歷城二中高中部餐廳二樓舉行，同學們精心設計，沉著操作，一件件高質量的改裝小車作品在同學們的手中誕生。劉明河老師跑前跑后為每一個同學進行耐心細致的指導。王凱旋同學的父親恰巧在濟南出差，特地趕來為我們助陣，也跟著忙前忙后，并親自為我們買來測試用的臺燈和礦泉水，在此表示感謝！下午一點半，緊張的競速比賽在歷城二中的體育場進行。在了解了比賽場地的詳細情況后，利用比賽前的一點空閑時間，我們又組織學生在場地外進行了幾次模擬演練，并反復給學生強調比賽規則，特別是擊掌接力、小車起跑時要觸到賽道后擋板、小車在水中一定要到終點等注意事項。

比賽開始了，10名同學快速反應，穩定發揮，以嫻熟的技能和流暢的配合完成了比賽，用時1分11秒87，位居第二，但是由于一名同學出現了一次不該發生的違規，被裁判判罰10秒，因而總成績由第二降到第六，與一等獎失之交臂。盡管如此，我們仍很高興，因為我們已經證明了自己的實力，欠缺的只是經驗。并且在整個參賽過程中，我們的隊員也學到了知識，鍛煉了能力，提升了境界，增強了團隊意識——我們收獲了很多！

（?）再接再厲，力爭上游

由于初次參加此類比賽，我們的比賽經驗尚不夠豐富，我們會認真總結經驗教訓，在以后的工作和比賽中爭取更大的成績！

附：尚德電力杯第四屆全國創意大賽德州二中代表隊名單： 領隊：高學禮

指導教師：劉明河 隊員：劉東旭（18班）、劉慶（18班）、楊宏捷（22班）、韓峰（18班）、段志冉（18班）、孟涵（21班）、王凱旋（22班）、高亞男（23班）、劉驍然（8班）、王中茂（7班）

第五篇：堅持不懈 創新特色 普法教育結碩果

堅持不懈 創新特色 普法教育結碩果 ———淮安市楚州區“五五”普法、依法治區工作紀實 這里有著2100多年的人文歷史，這里是連江結湖、大運河與淮水交匯的運河之都；這里，有著“九省通衢”、“壯麗東南第一洲”的美譽；這里，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，古有韓信、吳承恩、關天培，今有開國總理周恩來，這就是全國歷史文化名城——楚州。

今天，這里的120萬人民在續寫著驕傲與光榮，政治、經濟、文化、社會事業與時俱進，跨越發展，再創輝煌。“五五”普法教育、依法治區工作始終是楚州區委、區政府全力開展的基礎性工作。始終將“五五”普法教育和依法治區作為維護社會穩定、促進經濟發展的重要方略，從組織領導、宣傳形式、教育手段、制約措施等方面全方位、立體化、多層面地加大力度，譜寫了楚州普法教育依法治理工作的新篇章。

領導人講話：開展“五五”普法教育，是依法治區基礎工程，通過普法教育，使廣大公民不同程度的學習、掌握包括憲法在內的基本法律常識，增加法律意識和法制觀念，依法維護自身合法權益，學法、知法、守法、用法、護法，自覺履行法律義務，促進各級行政機關依法治理、依法行政，創建和諧楚州、法制楚州、平安楚州。

“五五”普法之初，首先成立了以區委書記趙洪權擔任組長的全區法制宣傳教育協調指導小組，使“五五”普法工作成為“一把手”工程，領導小組堅持每年召開兩次以上會議，討論、研究、部署總結普法、依法治區工作。區人大、區政協每年例會審議“五五”普法、加大督促檢查力度。

領導講話：

區委、區政府始終把“五五”普法依法治區工作，作為一項長期的戰略任務來抓，作為樹立總理故鄉形象的“形象工程”來抓。在認

識上我們把“五五”普法，依法治區工作提高到貫徹落實依法治國方略的高度，在位置上，黨政一把手負總責、一級抓一級，一把手抓一班人，完善制度、健全機制。

在工作開展上，我們把這項工作列入黨委政府的綜合目標管理之中，考核驗收，從而確?！拔逦濉逼辗?、依法治區工作的順利開展。

區委、區人大、區政府多次召開常務會議和區長辦公會議，分別制定下發“五五”普法的決定、決議、方案、通知等區級文件。組織17名司法干部組成普法講師團為各級干部和群眾講課 場次；為全區各中心學校聘請法制副校長和法制輔導員，定期為中小學生上法制課，抓好在校生的普法教育。做到條塊結合，齊抓共管，使全區“五五”普法工作的聚集點得到統一，形成了統一部署、分別實施、互相配合、互相促進的新局面。

送法下鄉，送法下基層、進社區是法律和人民群眾結合的好形式。這幾年，楚州把送法下鄉、送法進社區作為文化、科技、衛生“三下鄉”活動的延伸，這項活動共舉行32次，為群眾贈送法律書籍萬余冊，為社區、居民小區放映法制宣傳專題電影216場，在市區中心廣場、市民廣場等大型廣場開展法律咨詢活動18次，散發宣傳資料萬余份，接受法律咨詢二萬余人次，為農民工維權人次。營造了濃烈的“五五”普法工作氛圍。

我們還運用電影、電視、廣播、網絡等多媒體宣傳法制，特別是繪制一組普法教育的漫畫展板到各鄉鎮、中小學巡展，這組展板通俗易懂、深入淺出、活潑生動、廣受歡迎，起到了很好的宣傳效果。

領導干部是“五五”普法的重點，在各級領導干部中普及法律知識，增強法律素質是楚州區常抓不懈的工作之一，區委區政府多次邀請有關專家、教授來楚州為區四套班子和科級以上干部舉辦法制講座，五年來共舉辦講座場次，舉辦各類普法骨干培訓班32期，5000余人次參加了培訓，發放“五五”普法學習讀本2000余冊。

為了增強公務員和企業經營管理人員的法律意識，依法行政、誠實守信，楚州區“五五”普法期間，通過集體學習，舉辦培訓班、普

法考試、觀摩庭審等形式，加大對公務員和企業經營管理人員的普法力度，區人大多次組織干部普法考試，對人大任命干部進行任前法律考試，為檢驗干部的學法成果，我們每年組織兩次的學法測試，全區國家公務員、企事業管理人員都參加了測試，合格率達100%，測試成績納入干部教育培訓積分，保證了領導干部普法工作的開展，使全區各級領導干部的法律素質、依法行政、依法管理的水平得到了明顯的提高。

全區行政機關積極推行行政執法責任制，建立行政執法責任制、行政管理公示制、行政評議考核制、行政損害賠償制等四項制度，政務公開欄城鄉隨處可見，透明化和程序化的行政執法博得全區人民的交口稱贊。

我們始終把青少年的法制教育放在突出位置，常抓不懈，積極開展豐富多彩的“五五”普法活動。配合政法委為全區各中小學校配備了法制副校長或輔導員，配備率達百分之百。與區委政法委、區教育局等10個部門聯合下發了《關于進一步加強全區青少年法制宣傳教育工作的意見》，會同區教育局于每年三月份在全區中小學校開展“法制教育宣傳月”活動，六月和九月最后一周各開展了一次“法制教育宣傳周”活動，把學法宣傳、自我教育、守法護法、手達手幫教四個系列貫穿于活動之中。組織師生重點學習《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》和《未成年人保護法》等，利用櫥窗、黑板報、學校廣播站、法制教育專場電影以及校園網等多渠道開展法制宣傳活動，通過閱讀、征文、演講、討論、學法競賽、小品演出、模擬法庭等激發學生的學法熱情。全國法制宣傳教育先進個人、南閘民間藝人潘恒球，義務為各中小學校學生講授法制課，為各中小學校義務講法制課460余場次，足跡遍及10余個縣市區。

“五五”普法、依法治區工作的開展，促進了農村民主政治建設。我們以全區的行政村為基礎，以農村基層干部、群眾為主體，擴大農村基層民主，完善村民自治制度，加強農村法制宣傳教育，大力開展“民主法治示范村”創建活動，促進農村物質文明，政治文明和精神

文明協調發展。至今已創建省級“民主法治示范村”16個，市級92個，區級61個。

淮城鎮閘北村廣泛開展民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督為主要內容的村民自治活動，村民的事情村民定、村民的事情村民管，民主決策機制逐步健全，村民代表會議作用越來越大，將普法教育依法治理工作與解決農村熱點、難點問題相結合，與社會治安綜合治理相結合，與精神文明建設相結合，五年來，全村未發生一起違法違紀案件，被評為江蘇省“民主法治示范村”。

司法局長：

“五五”普法、依法治區工作開展以來，我們把“五五”普法同全區“三個文明”建設相結合，同黨政中心工作相結合，同律師、公證、人民調解、法律援助、基層法律服務、“148”法律服務等司法行政職能找作相結合，發揮“五五”普法、依法治區工作在全區“三個文明”建設中的作用，發揮法制宣傳工作的教育、引導、規范的功能。5年來，全區所有鄉鎮均開展了依法治理工作，依法治鄉鎮達100%依法治村面達100%，有100%的行政、企事業單位、私營企業開展了依法治理工作，涌現出一批普法、依法治理工作典型，為未來工作的開展探索了一系列成功經驗，為依法治國方略的實施探索了一條行之有效的途徑。

“五五”普法、依法治區工作的成功開展，為楚州區經濟建設的快速發展創造了良好的社會環境取得了豐碩成果。2009年區實現地區生產總值171億元，財政收入15.75億元，城鎮居民人均支配收入12500元，農民人均純收入6570元?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，經濟的發展需要法律來護航，社會的繁榮和穩定需要法治來保證，普法和依法治理工作作為一項長期的系統工作，他時刻昭示著法律工作者，任重而道遠。