第一篇：延吉市第十三中學

延吉市第十三中學

2010年師德建設和德育工作計劃

2010年延吉市第十三中學認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。堅持將師德建設和德育工作擺在教師隊伍建設和學生教育的首位，將“愛與責任”教育和“立德樹人”的育人思想置于師德建設和德育工作的核心，以“三講三愛”為主線，繼續實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感、和自豪感，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為導向，豐富和拓寬德育內容和途徑，逐步構建多彩的校園文化，推進德育工作向縱深發展。

一、師德建設

1、關于師德建設思路。將師德植根于教師對學生的喜愛感，學生對教師的親切感和家長對教師的信任感當中，從師生雙向的角度審視師德建設的著力點，構建和諧的師生關系、家校關系；學校要盡量創造條件讓家長參與學校活動，讓家長理解學校、了解教育。要切實明確“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，努力形成教師奉獻出愛，學生感受到愛，進而感恩的良性互動機制。

2、關于工作思路落實。進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為工作目標和總載體，開展“三個一”

活動，（讀一本書、上一節示范課、聯系一個困難生），以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效；在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、奉獻社區日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統一；要結合深入開展實踐科學發展觀活動，繼續堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據實際創新特色活動載體。

3、關于師德建設機制。努力構建“上有引領，下有底線”的師德工作機制。在“上有引領”上，要加強對師德建設的宏觀思考、微觀操作和監督執行，制定學校師德建設和德育工作計劃，認真分析學校師德現狀，存在的重點問題，亟待破解的難題，學校要組織好師德問卷調查，從查找解決實際問題著手，從機制和制度層面探索規律，形成師德建設有序推進的局面；在“下有底線”上，要完善學校師德建設的各項規章制度，重點加強教師有嘗辦班、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為的治理，加大《延吉市教育局規范義務教育收費八條禁令》的落實力度，扎實開展“雙評”工作，著眼師德建設的制度化、規范化、常態化，推進我校師德建設有序開展。

4、關于師德建設滲透。要將師德建設滲透到教育教學、社會生

活的各個方面。要滲透在領導干部、班主任的表率作用上，以領導干部、班主任師德形象塑造為著力點，明確一所好學校就是“一個好班子帶出一批好教師，一批好教師教出一批好學生”，樹立起廣大教師、學生學習的榜樣；要滲透在教育教學工作的引領作用上，貫徹新課程“一切為了學生發展”的核心理念，注重德、能建設的協調和統一，挖掘、推廣教育教學先進經驗和典型案例。組織一次德育案列評比活動。

5、關于強化師德教育。要進一步提高師德教育水平，進一步強化愛崗敬業、無私奉獻、學為人師、行為示范的師德教育。要進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強教師溝通藝術、禮儀教育，努力清除教師“忌語忌事”，以講座和交流等形式組織教師開展“提升人文素養”讀書教育活動，不斷提升教師外在形象、內在修養，塑造良好師表形象；要善于挖掘身邊師德典型，繼續抓好向師德先進典型學習活動，提高自身師德素養。

二、德育工作

將德育工作滲透到學校教育教學各項工作之中，堅持德育為先，以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣，豐富校園文化，努力營造學生喜歡，家長滿意，有利于學生身心健康成長的育人環境。

1、關于德育隊伍建設。加強德育隊伍建設，學校每月組織一次德育論壇。每月論壇要有明確的主題，主題的確立要結合學校德育工作中存在的實際問題、發生的突發事件、德育工作中的焦點問題等，以案例式分析、問題式探討、主題式學習交流、階段式反思等形式開展論壇，可以是全校教師集中論壇，可以是分組論壇，每次論壇領導要做好指導，做好記錄。通過論壇探討和解決德育工作中的困惑，交流德育工作的具體做法，學習教育的新思想、新理念，引導德育工作者不斷反思和總結，提升德育工作者的教育水平，加強德育工作者互相合作和交流，形成學校德育工作合力，使德育隊伍建設落到實處。切實提高德育管理者和班主任的整體素質和德育管理水平，組織新班主任案例式培訓、班主任基本功競賽、全校德育工作會，及時總結和交流德育工作中的好經驗、好做法。加大對德育工作的督促和指導，經常對德育各項工作進行隨機性調研，促進學校德育工作進一步發展。

2、關于學科德育滲透。始終堅持德育為首，突出全員育人和全過程育人的意識，抓好學科德育，引導學校積極研究和實踐學科滲透德育的途徑和方法，提高學科教學的針對性和實效性。

3、關于校園文化建設。以班級文化為突破口，推進校園文化向內涵式發展。組織學校班級文化建設經驗交流會，進一步引導和推進班級文化建設。加大《守則》、《規范》學習和養成力度，開展“多一份責任，多一份美好”主題實踐教育活動，增強學生責任意識和主人翁意識，促進學生習慣養成。進一步深入開展“三講三愛”活動，規范升旗儀式、班團隊會、畢業典禮等，結合傳統節日、紀念日、宣傳日等，加強愛國主義和培育民族精神、文明禮儀、法制安全、民族團結、學會感恩等教育。繼續開展“愛我延吉，從我做起”、學習吳秀

艷英雄事跡等主題教育，完成“攜手共建美好家園”大型圖片展巡回展，學習加大力度落實每年12月1日—7日的親情周活動，切實引導學生將“三講三愛”具體內涵體現在具體行動中，努力爭做一名文明延吉人，爭做富有時代自豪感、責任感的新時期青少年。做好“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等評選、表彰工作。根據我校的實際情況進一步活躍興趣小組、校園廣播、電視等活動，為學生構建多彩的校內文化生活。扎實開展州級紅十字示范校和綠色學校創建工作。

3、關于德育基地建設。規范和建立學校德育教育基地。結合德育基地建設的實際情況，教育局安排的朝陽川勤勞村革命烈士紀念碑、延邊州烈士陵園等愛國主義教育、環保教育、法制安全教育、科技文化教育等德育基地，作為學校固定的長期的愛國主義教育基地，使德育基地教育成為學生必修課程，豐富學生社會實踐活動，為學生搭建多彩的校外文化生活。扎實開展中小學道德網絡教育和市情教育。

4、關于心理健康教育。加大心理健康教育指導和監督力度，實行每月一次心理健康教師分層次培訓，建立學生心理檔案，加強學生個體咨詢，建設網絡心理咨詢室，加強班主任心理健康教育輔導，實驗和完善《中小學班主任心理輔導手冊》，12月份市教育局組織的“心理健康教師經驗交流會”作好準備。

5、關于“三結合”教育。

努力營造良好的學校、家庭、社會育人環境，重視家庭教育、社

會教育。加強家長學校指導，掌握科學的家庭教育方法，提高家長的家庭教育水平。通過落實家校懇談會制度、校務委員會制度，促進學校更好更快地發展。

三、宣傳工作。要落實上級文件精神，進一步轉變宣傳模式，切實加強師德典型人物和典型事跡的宣傳。要轉變宣傳一定是各方面都突出的教師的觀念，注重挖掘宣傳教師某一處、某一方面的閃光點，使群眾從多個角度、多個方面認識教師、理解教師；宣傳方式的選擇要更加注重實際宣傳效果，特別要利用與群眾接觸面大的媒體，廣造聲勢，提高師德宣傳覆蓋面；宣傳側重點可以放在教師關心學生的一件小事、教育教學上的一次創新、學生回報教師的一個行動上面，讓群眾感到教育實際，教師親切。擴大宣傳面，注重實際宣傳效果，用我們身邊的榜樣去影響和教育我們的教師和學生。

2010年3月

第二篇：延吉市第十三中學黨建工作匯報材料（本站推薦）

延吉市第十三中學黨建工作匯報材料

延吉市第十三中學黨支部

2009年5月

根據教育局文件精神，結合本校實際，我校認真制定并組織全校

教師學習了2009學校黨支部計劃、師德建設計劃，深入開展了

整治“中梗阻”強化效能建設專項活動等，我校師生積極參與各項活

動，現匯報如下：

一、加強了領導班子建設，增強了班子的凝聚力和戰斗力；加強

了組織和黨員隊伍建設，為更好地開展師德工作創造了有利的組織保

障。

二、采取政治學習和上網學習相結合的方式，認真學習了十七大

文件精神，新《中小學教師職業道德規范》，同時為了時刻督促每位

教師認真遵守職業道德規范，在各教研組墻上較醒目的位置上掛上

《中小學教師職業道德規范》以便及時教育、督促每位教師。

三、在“奉獻愛”、“感受愛”、“回報愛”的師德建設上，突出塑

造黨員、班主任教師的師德形象。動員學校的每位教師，愛心結對一

名學困生和貧困生，了解他們的學習情況和家庭情況，從學習上、思

想上、生活上解決他們的困難，努力做到不讓我校的一名學生掉隊，認真組織感念師恩征文等活動。

四、學校把3月份定為師生的行為規范月。通過活動規范了辦學

行為，從教行為，工作作風行為，文明行為，創造了良好的教書育人

環境，樹立了良好的學校和教師形象。

五、對學生積極開展法制教育、愛國主義教育、安全教育等一系

列活動，激發了學生強烈的愛校、愛祖國的情感，增強了法制觀念、提高了防范意識和自我安全保護能力。

六、認真組織在職黨員，參加了在朝陽街道安陽社區組織的“樹

形象，奉獻社區”活動、黨員志愿者幫困助貧活動，熱情幫助教育局

安排的貧困黨員金文和社區的三名貧困黨員家庭，提高了黨員干部的素質和思想境界。

七、以加強與七中結為民族團結友誼校建設為契機，以活動為載

體，力爭做到年年有新的內容，年年有新的辦法，年年有新的成效。

如在清明節兩校祭奠革命烈士暨入團宣誓大會和教育教學上的交流。

下一階段工作：

黨建工作始終緊緊圍繞學校中心工作，緊密聯系教育教學工作實

際，把工作重點和著力點放在“辦好學校，關注每一個學生”上，切

實發揮出核心組織、保障和服務的功能，為我校教育事業發展打基礎、添動力、做貢獻，推動我校教育工作的科學和諧發展，主要工作是：

一、以深入開展學習實踐科學發展觀活動為主線，加強思想政治

建設，促進教育事業的科學發展。

二、抓好建黨88周年、建國六十周年的紀念活動。

三、深入開展“三個一”活動，突出黨員干部的引領示范帶動作

用，教育引導廣大教師和黨員，在認真學習方面有新的進步，恪守師

德方面新境界，業務技能方面有新提高，幫困助貧方面有新形象。

四、加快新時期師德建設和德育工作。

五、繼續做好在職黨員參加“樹形象，奉獻社區”、“黨員志愿者”

等形式多樣、內容豐富的黨員活動。

六、繼續加強對積極分子的培養教育、考察，規范發展黨員的程

序，把好嚴格的入黨關，做好發展黨員工作。

七、加強教師文明行為教育，每位教師認真學習“忌語忌事”，模范、嚴格遵守常規教學，建立平等、和諧的師生關系。

八、繼續學習《中小學校職業道德規范》，積極運用于教育教學

中，重點放在解決實際問題上。

九、做好教師的評價工作（學生、家長問卷調查）。

十、繼續抓好群團工作和對退休老人會的管理和服務工作。

第三篇：延吉市第十三中學繼續教育工作自查報告

延吉市第十三中學繼續教育工作自查報告

堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發展和學校的發展，進而促進學生的發展。

我校現有省特級教師1人，省級教學能手3人，州學科帶頭4人，省級骨干教師2人，州、市級骨干教師30人，州教學能手4人，名師2人。我們遵循以人為本的辦學理念，重視師資隊伍建設，堅持科研興校之路、特色辦學之路。整個教師隊伍創新意識強，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻。結合學校的特點，我們正努力探索一條具有十三中特色的教師繼續教育新途徑。

一、組織管理

1）組織領導

學校領導十分重視教師繼續教育工作，始終把培養建設一支高素質教師隊伍作為重點，把搞好學校繼續教育工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續教育工作的領導，學校成立了以校長任組長、分管副校長任副組長、有關校領導、教導主任、教研組長為成員的繼續教育工作領導小組，加強了對繼續教育工作的管理指導，并制定了學校繼續教育工作考核獎勵實施辦法，有效的保證了繼續教育工作的有序開展。

2）規劃措施

為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育的學習培訓是提高教師各項素質的重要途徑，對此，廣大教師通過學校繼續教育的學習宣傳，對參加繼續教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續教育學習培訓的積極性。保障教師全員參加繼續教育的各項培訓及課程學習。

3）經費保障

立足學校，自籌資金，深挖潛力，保障教師繼續教育經費的落實。（已投入資金151371.1元）

4）檔案管理

分別建立了學校繼續教育管理檔案、培訓科目檔案和教師個人繼續教育培訓登記檔案、以系統的體現和管理有關教師繼續教育的各項工作。

5)激勵機制

在學習培訓、評優評模、職務晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優先，二、全員培訓

1）加強理論學習、提升師德修養

組織教師參加網聯學習《教師職業道德素養》、《師德啟思錄》等課程的學習，有的科目通過了考試。

2）重視業務培訓、提高教學水平

學科教學業務的培訓始終貫穿學校的教師繼續教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、上海方略專家新課程培訓、課題研究方法講座、新教學常規，老帶新、老帶青、公開教學示范課、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過專業引資，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。

3）注重技能培訓，促進教師發展

在信息技術基本素質和技能要求方面，2002年已經完成全員培訓并考核達標。學校又利用假期時間全員培訓(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教師在制作教學課件上新的臺階。

三、專項培訓

1）重視新教師的培養

新教師培訓是十三中培養跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應十三中的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為十三中青年教師成長的一條必經之路，培訓也成為具有十三中特色的校本培訓活動。

2）強化骨干教師的成長，并發揮輻射作用

骨干教師是教育教學的中堅力量.除參加省市教育行政管理部門組織的領導干部培訓和各級骨干教師培訓外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。（證書）通過進修和教育學院部署進行送教下鄉活動---漢語組的洪麗華老師.，具會文老師送課到依蘭學校，全英蘭老師送課到圖們、汪清五中；韓明姬老

師送課到琿春五中；骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發展的目的。

3）注重提升學歷

為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，積極鼓勵教師參加學歷進修。現學校本科學歷達94.87%，研究生2人，7名教師參加研究生課程班。幾年來，學校為教師們的學習培訓積極創造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。

四、學校特色）立足教育科研，錘煉教師隊伍。

幾年來，隨著教育改革的深入發展，我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。組織骨干教師研討會，為本校的課題研究獻計獻策培養了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。（各項課題統計表））建立校本培訓，形成十三中特色

幾年來，我校除認真開展多形式的教研活動

如集體備課----領導深入教研組與任課教師一起備課、聽課、指導教學、。上一節新到教師匯報課，讓他們盡快融入到本校的教學活動中。2006年10月組織初二教師公開課、黨員示范課，2007年上半年組織青年教師評優課活動參加人數達位31歷史10天規模空前之大，學校還給優勝者發給一臺電腦，2007年上學期還組織中年教師研討課，教學方法等方面起引導作用，每學期搞一次名師開放課活動，2008年開始學校組織各學科組內評優課活動，提供展示自我、探求新招、增長知識與提高能力的好機會。在新一輪課改中，我校投入大量資金，購入素質教育、新課程標準培訓方面的光盤、書籍（學校個每位教師訂《不做教書匠》《立足本職》），進行以校為本的基礎教育課程改革的學習培訓等，組織教師認真學習了素質教育理論使每一名教師都能學習到新的教育思想和理念，并內化成教學行為。

(1)具體措施:走出去（全校72名教師到吉大附中學校聽課，英語組參加集體備課等活動、派英語組的崔善花教師到英國學習、金蓮錦、金香丹教師脫產學習班），請進來（方略專家、教科所專家、組織市州省各類觀摩教學活動）；加大交流；教研促教改，教研帶科研。

(2)常規培訓:開展了教學中的“以老帶新”（年輕教師在各級各類教學比賽中成績顯著—如漢語組的李鳳英、吳敬順、曹相今教師在全

省漢語學科研討會中承擔示范課，被評為省級教學能手等）課件制作中的“以新帶老”活動（政治組的李美善、物理組的崔貞花、地理組全英玉等教師在州市級課件制作比賽中獲獎），成效顯著，促使了新教師和青年教師盡快成長和老教師們的信息技術能力。（學校的教學課件庫已基本形成）。

(3)專業引領

聘請專家、開設專題講座，加強教育理論對教育教學實踐的指導，以促進理論與實踐的對話，指導教師進行教育教學經驗的總結和提升，匯集優秀的教學經驗論文、優秀案例、教學反思等，使教師們通過理論與教育教學實踐的結合，有效的提升教育教學能力。

期間我校共獲得國家級論文57篇，省級論文33篇，州級79篇，市級66篇，3名教師被評為省級優秀課教師，6名教師被評為州級優秀課教師，32名教師被評為市級優秀課；各種榮譽59項。

五、存在的問題及努力的方向

我校繼續教育工作取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：一是資料收集不完善、不系統，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發揮遠程教育網絡的作用，利用好優質的遠程教育資源，把教師教學業務考核與繼續教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的基礎教育課程改革。

總之，我校教師繼續教育工作在上級部門的正確領導下，學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。為建設“學習型”學校，以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作，在教育教學活動中取得更好的成績而努力奮斗。

2008.7.6

第四篇：延吉市第十三中學2008~2009學上學期政教處工作總結

延吉市第十三中學2008~2009學上學期政教處工作總結

本學期，政教處根據市教育局德育工作的要求和學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞《三講三愛》教育活動，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。政教處工作在校長的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，圓滿、順利地走過2008—2009學上學期。

一、加強班主任班級管理工作

明確班主任工作職責，開學初在班主任會義上印發給每位一起學習；定期召開班主任工作經驗交流會，初一年級是初中的起始年級，9月5日，組織一年級8位班主任在全校正副班主任會義上以“良好的開頭是成功的一半”為主題，對開學初初一班級管理工作進行互相交流。交流會上，8位班主任根據開學初自己班級實際情況，對班級管理中一些好的做法、好的經驗相互交流共享，同時對班級管理中存在的不足和困惑，共同探討，互相幫助，解決問題。10月17日組織三年級8位班主任在全校正副班主任會義上以“相互學習、取長補短、共同進步、共創和諧、共度初三”為主題對初三班級管理經驗進行交流，為把年級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體提供幫助。2009年1月12—14日，請韓國斧山咨訊專家教授面對全體班主任和副班主任關于許多班級經營管理理論和實踐經驗進行培訓，效果特好，學到了韓國的先進經驗。建立班主任工作激勵機制，做好優秀班主任榮譽評選工作，對優秀班主任的先進事跡宣傳、弘揚主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校光榮榜展示優秀班主任的風采；三是，利用十三中學校園網---《德育風采》展示優秀班主任的先進經驗事跡。

通過學習、交流、宣傳，大家認識到班主任角色在班級教育中的突出地位，進一步明確工作任務和工作職責。大多數班主任樂于吃苦，奉獻崗位，跟班緊、盯生嚴，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

二、將德育帶進課堂。

為了保證德育工作的有效有序開展，在教學中將德育教育、傳統美德、以及綜合素質以生動活潑的人性化形式傳輸給學生，給予他們不再枯燥的思想教育。

教育的內容也從以紀律教育為主向多從領域拓展，人格品格、傳統美德、格言、心理健康、思維方法等都被納入了德育工作的范疇之內。對于教師這個職業而言，它的特殊性決定了每個人都是德育工作者：一方面作為一個社會人，每個人都有自我完善人格，修身養性的需求和必要。另一方面，教師還承擔著從自己的言傳身教影響學生思想道德的作用。例；在歷史課堂教授《南京大屠殺》的時候提出的探究性問題：“時至今日，中日邦交正常化已有很長時間了，兩國在許多領域都有合作與交流，有人提出日本正對我國進行更隱蔽的文化侵略，如動漫、日劇及軍方色彩濃重的電腦游戲，廣大青少年不僅已淡忘了那段屈辱的歷史，甚至還產生了日本文化的信教徒，即哈日一族，請對此談談你的看法？”這些都把德育教育引進了課堂，將思想教育活動人性化，互動化，不再枯燥，使學生能夠充滿激情的自主接受而不是老師一味地灌輸。

如文科教學對學生人格熏陶和思想品德滲透；理科教學對學生用進行辯證唯物主義觀點去認識世界和改造世界；勞技學科培養學生的勤儉樸素、愛惜勞動成果；藝術學科潛移默化地陶冶學生心靈等。我校從備課上設立了三個目標，其中就有“情感、德育目標”，并在評課中對是否實施德育目標專門立為一項。

德育工作的開展，一方面是為了學校的發展，而更為重要的，是為了學生養成終生受益的高雅文明舉止打基礎，是為了學生終生幸福和發展考慮的。行規教育的真正目的在于提高學生行為的自覺性，真正做到從他律到自律。只有將德育工作與課堂教學相結合，相滲透，才能夠開創德育教育的新篇章，能夠讓學生主動、積極地接受老師傳遞的思想教育內容，完善自我，提高自身綜合素質，擁有一個更加光明、廣闊的未來。

三、堅持狠抓常規，著力學生行為養成教育

良好思想品德的形成是由學生親身感受，身臨其境以后經覺悟產 生內心需求，而達到這個目標則需要用紀律約束，規范學生的行為，在規范的進程中實現領悟、覺醒、滋生需要，基于這種認識，本學期主要抓了以下幾件事情。

1、堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下講話、開學典禮、寒假放假儀式等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

2、深化〈三講三愛〉內涵，挖掘學校優勢資源，2008。10。9。動員1，2，3年級全體學生每人捐一本共324卷圖書與延邊電視臺聯系支援農村學校，通過這次〈手拉手支援活動〉培養《愛心》、關愛家鄉的感情。3、2008.11，10組織主題班會活動，各班的主題班會按評分標準進行打分，評比結果進行班級量化考評，并選擇最佳班會參加11月11日2點30分進行的市里比賽。活動時間：2008年11月10日第三節課從2年1班開始往下排。通過主題班會活動，培養了學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養了集體的凝聚力和自我教育的能力，豐富學生的生活和情感世界，增強了社會責任感。

4、加強學校、政教處和學生會檢查組的三級值勤網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。加強學校學生會作用，開學初在班主任的支持下進行了全校性的頭發、校服、班標、學籍大檢查，取得良好的效果。極大地發揮了學生組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實在效果，同時培養了學生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出 改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對吸煙、破壞公物等不良行為進行治理，基本遏制了不良行為的蔓延。

5、堅持〈三貼進〉原則，豐富活動內容，慶祝教師節，在教師節到來之際，政教處和團委組織開展“感恩教師”為主題的系列活動，活動包括：延邊臺點歌，主題板報、手工制作精美賀卡，9月10日6點中掛橫幅《熱烈慶祝教師節》，學生會給老師們發鮮花。通過這項活動在學校中首先形成慶祝教師節，感恩教師這樣一種良好氛圍，特別在手工制作精美賀卡活動中，學生投入很大的積極性，每位教師都收到學生親手制作的精美賀卡，給老師獻上一份感恩之情。學生動手制作的過程，就是傾注思想感情的過程，因此，不僅是學生動手能力的鍛煉，更是思想的升華和感情的豐富。

各班宣傳委員負責板報，班長負責手工制作精美賀卡，9月8日，使每位教師都收到學生親手制作的精美賀卡。

6、關心、關注單親、無親，各班主任建立《單親、無親》擋案。關心、關注后進生，認真落實轉化后進生的相關措施。對教育收效不明顯的少數后進生，還通過派出所干警訓話的形式，教育、感化他們，從目前情況看，犯罪率為零，得到了教育主管部門和社會的認可。

7、本學期政教處，還大力利用櫥窗、板報等載體，及時對學生進行正面教育。特別是利用櫥窗，及時公布學校各種活動的相關信息。迎《世界毒品日》，12月5日，各班級組織學生認真學習有關毒品危害的常識并給父母以〈遠離毒品〉為內容寫一封信的形式，對學生進行珍惜生命的教育，也受到家長的好評。

8、抓好學校環境衛生工作，充分發揮衛生委員的作用，加強每天的值日衛生和每周的大清掃檢查評比制度，提高了校園整潔；這學期加強管理班級和走廊的每個窗臺上的花盆、暖器罩，增加了校容。積極響應市《周末衛生日》活動，全體師生倡義并實際行動“管住自己的手，不要隨地亂扔煙頭；動動我們的手，拾起地上的煙頭；向煙頭宣戰”，從身邊的小事做起，組織開展在校園和學校周邊“拾起煙頭和垃圾”活動。

9、通過一天一報制，掌握常曠生，及時進行有力的措施，減少常曠生，控制了流失生。

10、加強法制安全教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。2009年1月10日舉行的2009年寒假放假儀式上，請延吉市朝陽派處所聶真坪警官聽取交通安全教育報告和法制教育講座，抓好法制教育和交通安全教育，引導學生學法、懂法、守法。

11、通過家長學校進行交流。2008年9月5日河校長主持一次一年級家長會義；2009年1月10日，任今子主任代表學校指導部在全校家長會義上發言對家長進行教育，加強家長學校的教育力量；開展以家庭教育為主題的經驗交流活動，定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。

12、組織1，2年級學生觀看校園話劇《青林》，提高愛家鄉、保護環境、守法。

四、本學期我校德育工作中取得一定的成果。1、2008年延吉市教育局〈激情奧運、陽光校園〉主體系列教育活動中十三中被評為市先進集體。

曹姬紅老師在延吉市教育局〈激情奧運、陽光校園〉主體系列教育活動中被評為國家級征文優秀指導獎。

任今子老師在延吉市教育局〈激情奧運、陽光校園〉主體系列教育活動中被評為組織先進工作者。

2、延吉市主題班會活動比賽中二年五班曹姬紅老師班級獲得中學組第一名，十三中被評為延吉市主題班會活動先進集體。

曹姬紅老師在延吉市主題班會活動比賽中獲得中學組被評為延吉市主題班會活動先進個人。

任今子老師在延吉市主題班會活動比賽中獲得中學組被評為延吉市主題班會活動優秀組織獎。

3、金仁淑老師被評為延吉市2008年〈十佳誠信教師〉。

學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作抓不懈，步步登高。

延吉市第十三中學

政教處 2009。1。8。

第五篇：延吉市第十三中學舉黨旗,頌黨情,堅定信念跟黨走

延吉市第十三中學“舉黨旗，頌黨情，堅定信念跟黨走”

慶祝建黨90周年活動方案

2011年是中國共產黨建黨90周年。為隆重紀念黨的90華誕，進一步開展“三講三愛”，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，進一步激勵廣大黨員干部、教師和學生堅定理想信念，激發歷史責任感，從而更加堅定黨的領導，根據延市組聯發【2011】1號《關于在全市深入開展“舉黨旗，頌黨情，堅定信念跟黨走”慶祝建黨九十周年紀念活動的通知》要求和市教育局文件精神，決定在我校開展“舉黨旗，頌黨情，堅定信念跟黨走”系列活動，具體方案如下：

一、指導思想和活動意義

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過全面回顧黨的光輝歷程，描繪90年輝煌成果，弘揚黨的豐功偉績，引導廣大黨員和全體師生了解黨、熱愛黨、擁護黨；激勵廣大共產黨員繼承和發揚黨的光榮傳統，解放思想、與時俱進、永葆先進性。這是一次面向全體黨員、師生“知黨愛黨”的學習時間活動，是一次大型黨史國情教育，它對于師生深入領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的科學內涵，進一步增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，激發他們樹立民族自豪感和歷史責任感，都有十分重要的意義。

二、組織領導

為更好地開展此項活動，成立“舉黨旗，頌黨情，堅定信念跟黨走”慶祝建黨90周年系列活動領導小組。

領導小組：

組長：金哲

副組長：李哲虎安哲雄

成員：許哲山全英蘭尹文子鄭勇男各班班主任

三、活動步驟

（一）制定活動方案（2011年3月）

制定學校活動方案，做好動員部署工作。

（二）組織實施階段（2011年3月——2011年10月）

根據教育局黨委下發的各項活動方案，認真組織，抓好落實。按照我校實際開展有特色的活動。

（三）總結匯報階段（2011年11月——2011年12月）

切實做好各項工作要求，及時總結先進典型和做法，并將總結材料上報局黨辦，同時將活動材料歸檔。

四、活動內容

1． 4月份組織好“追尋黨的足跡，永葆愛黨情懷”為主題的黨旗傳遞活動。以黨的90年光輝歷程中重要歷史階段、歷史事件為主線，開展豐富多彩的學習宣傳活動，深切體會中國共產黨帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻。

2． 積極組織參加教師演講比賽。

3． 積極組織參加教師歌舞比賽。

4． 為深入推進創先爭優活動，激發廣大黨員在本職工作中發揮“五帶頭”作用，促進黨員隊伍新形象。

5． 利用黑板報、宣傳欄、校園廣播（電視）大力宣傳，設立黨史專欄，用符合學生年齡特點的形式介紹黨的光輝歷史和偉大事業，增進青少年對黨的了解和熱愛。利用音樂課每學期至少教會學生3首革命歌曲。組織全校全體師生開展讀書活動，重點閱讀《歷史的選擇》一書。可根據書的主要內容，組織主題班會、座談會、知識競賽、學黨章、上黨課等各種活動。積極參加上級組織的各種展演。積極參加市教育局組織的中小學生大合唱比賽，大力謳歌黨的光輝歷史。組織師生訪問老黨員和優秀黨員，開展為貧困黨員辦實事等社會實踐活動。

五．幾點要求：

（一）加強領導。開展慶祝建黨90周年系列活動，是認真學習實踐科學發展觀的有效載體，是提高廣大師生對黨的認識的有利時機，學校黨組織將高度重視，嚴密組織，精心部署，確保紀念教育活動順利開展并取得明顯成效。

（二）精心組織。根據方案精神，學校將結合學校實際，創新活 動形式，精心設置載體，按方案要求合理安排時間，組織學校師生積極參與，并及時總結活動開展情況。

（三）確保實效。廣大黨員要按照學校工作部署認真開展工作，使紀念活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進工作的過程，以實際行動向建黨90周年獻禮。

延吉市第十三中學

2011年3月