第一篇：濟寧市第十三中學經典誦讀詩歌2010A4

濟寧市第十三中學2011-2012學年度第二學期

“語言傳承文明 經典浸潤人生” ——端午節經典誦讀展演詩稿

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 女2 ：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，女1：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。男2：誦讀經典詩文，傳承華夏文明 女2：誦讀經典詩文，營造書香校園

合 ：濟寧市第十三中學第二十二屆經典詩文誦讀匯報演出，現在開始。男1：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山，女1：涓涓細流，濁浪排空，這就是水，男2：山，站成一個參天的感嘆號，抒寫著一段青色的情感 女2：水，流淌成一個前行的省略號，描述著古往今來的顫動，男1：山和水就是江山，就是祖國，就是我們的家。

男1：讓我們走進山的世界，飽覽山川的秀美，女1：讓我們徜徉水的碧波，陶冶自然的情懷。

請聽第一樂章《贊家鄉頌祖國篇》 過渡：

女1：“明月松間照，清泉石上流”寫景如畫，隨心揮灑，這樣動人的自然寫景，以自然美來表現詩人的人格美、理想中的社會美，我們共同的祖先生活如此美麗的地方，那里是我們夢中的家鄉，也許只有王維才能達到這樣爐火純青的地步

下面請聽孟浩然的《過故人莊》和王維的《山居秋暝》。朗誦者：

過故人莊（女單）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。（女復合）

山居秋暝（男單）

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。（男復合）

男1：這并不只是一首詩歌，而是一幅江山畫卷、奇偉雄壯的祖國山水之畫，這就是我的祖國，我朝氣蓬勃的祖國。請聽詩朗誦《我的祖國》

朗誦者：

《我的祖國 》

（女1）我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

（男1）我的祖國，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，激流勇進，洗刷百年污濁，驚濤駭浪 拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

（合）我的祖國，地大物博，風光秀美 孕育了瑰麗的傳統文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤(mào)大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

過渡：

女2：祖國如此美麗，江山如此多嬌，無數中華兒女為她的魅力所折服，“祖國啊，我親愛的祖國”是著名作家舒婷的代表作之一，表達了詩人對祖國的赤子深情。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。

請聽舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》

朗誦者：

《祖國啊，我親愛的祖國》

舒婷

我是你河邊上破舊的老水車

數百年來紡著疲憊的歌

我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

我是干癟的稻穗；是失修的路基

是淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊

—— 祖國啊！

我是貧困

我是悲哀

我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

是“飛天”袖間

千百年來未落到地面的花朵

—— 祖國啊

我是你簇新的理想

剛從神話的蛛網里掙脫

我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國啊

我是你十億分之一

是你九百六十萬平方的總和

你以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我 那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒，你的榮光，你的自由

—— 祖國啊

我親愛的祖國

過渡：

男2：壯麗的大好河山在詩人的筆下為我們展現出一幅幅或清幽秀麗、或波瀾壯闊的畫面其中的熱愛之情噴薄而出。我們生活在一個屬于自己的地方，不管外面如何使人流連忘返，家總是讓人魂牽夢縈，于是我們文學世界里飄著濃濃的鄉愁。

女2：古往今來，多少詩人將鄉愁寄予文字，留給后人一篇篇不朽的詩作。當我們在鄧麗君的歌聲中與十五的明月相伴之時，可曾想到千年前那位漂泊異鄉的游子的思鄉之情能呢？

請聽第二樂章《思家鄉憶親人篇》

男1：每至秋風蕭瑟，夕陽西斜，候鳥歸家之時，秋日蕭條的景色總會勾起游子無盡的思鄉之情；及至詩人望盡天涯，思鄉斷腸之時，也向我們重現了游子秋日思鄉的凄美畫面，游子秋日思鄉的凄美畫面也總會浮現在我們眼前，讓我們一起來欣賞《天凈沙·秋思》 朗誦者：

天凈沙·秋思

馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

過渡：

女1：當清幽的笛聲緩緩響起，我們同樣感受到了詩人精致的鄉愁。讓我們走近席慕容，同她一起在思鄉的惆悵中屏息凝神。朗誦者：

鄉愁 席慕蓉

（女甲）故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。

（女乙）故鄉的面貌是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。

（女合）離別后，故鄉是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

女2：同是鄉愁，余光中卻又與席慕蓉的清幽秀麗不盡相同，也透射出詩人情系大陸的濃郁思鄉之情。讓我們一起在充斥著鄉愁的海峽中，品味詩人別樣的思鄉之情。請聽余光中的《鄉愁》

朗誦者：

鄉愁 余光中

（女單）小時候, 鄉愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。

(男單)長大后，鄉愁是一張窄窄的船票。我在這頭，新娘在那頭。

(女單)后來啊, 鄉愁是一方矮矮的墳墓。我在外頭，母親在里頭。

（男女合）而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭。

過渡：

故鄉之所以讓人魂牽夢繞，因為那里有我們童年黃金似的夢，有我們血濃于水的情，讓我們走進蘇軾的《水調歌頭》去感受他濃烈而惆悵的思親之情。

朗誦者：

水調歌頭 蘇軾

（男單）明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

（女合）轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（齊合）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。過渡：

男2：祖國美、家鄉美、親情美，為此古往今來有許多志士仁人都滿懷報國之志。不管道路如何漫長，我們都要堅定信念；不管道路如何曲折，我們都要奮斗不息。讓我們跟隨蘇軾、文天祥去發現他們困頓中的理想之火，去欣賞他們飄逸灑脫的非凡氣度，去感受他們自信豁達的雄心壯志。

請聽第三樂章《保家鄉衛祖國篇》。

首先請聽請聽蘇軾的《江城子 密州出獵》

朗誦者:

江城子 ·密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（齊復合）會挽雕弓如滿月，西北望。射天狼，過渡：

女1：曾幾何時，多少愛國男兒為祖國興盛義無反顧的獻出滿腔熱血，曾幾何時，周恩來總理堅定地發出“為中華之崛起”而讀書的鏗鏘之聲。回望古今，多少詩人作家寄情于筆下，讓浩然的愛國之情躍然紙上。女2：本是一腔報國之聲，卻慘遭貶謫流落零丁，詩人面對這破碎的山河，用鮮血和生命譜寫了這樣一首浩然正氣的人生詩篇，讓我們一起體驗《過零丁洋》中沉郁悲壯的愛國之情。朗誦者：

《過零丁洋》

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（全體復合）過渡：

男1：細數中華上下五千年有多少愛國之士為了中華民族的繁榮富強而奮斗，甚至不惜犧牲生命，他們是可歌可泣的民族英雄，讓我們一起感受詩人岳飛傾出肺腑的丹心碧血、滿腔忠憤。請聽岳飛的《滿江紅》（男齊）

《滿江紅》

岳飛

怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪； 臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（齊復合）待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

過渡：

女1：誰不愛自己的家鄉，誰不愛自己的祖國！穿越時空，只有一種感情能將民族的心聯系起來，那就是對祖國深深的愛。當我們的祖國飽受異族的踐踏時，著名詩人艾青眼含熱淚表達自己對祖**親一腔深情——《我愛這土地》

下面就請欣賞詩歌《我愛這土地》（女齊誦）

《我愛這土地 》

艾青 假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??---然后我死了

連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉??

（全體合）為什么我的眼里常含淚水? 因為我對這土地愛得深沉??

男：因為愛，所以很多有志氣的熱血男兒無時無刻不想自己家鄉更加美麗，讓自己的祖國更加強大。請聽第四樂章《建家鄉強祖國篇》

過渡：

女1：新中國的締造者毛主席，面對新中國的建設欣然寫下自己宏偉心愿，請聽毛澤東詞《水調歌頭 游泳》

朗誦者： 《水調歌頭 游泳》毛澤東

才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風吹浪打，勝似閑庭信步。今日得寬馀，子在川上曰：逝者如斯夫！

風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石璧，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應無恙，當驚世界殊。過渡： 過渡：

男1：毛主席以他宏偉的氣魄，給我們描繪了祖國的明天，到今天我們的祖國已經走過了不平凡的63年，這期間祖國在逐步的強大接下來請聽《祖國》

朗誦者： 《祖國》

你走過了不平凡的63年, 像一個嬰兒長成了壯年，今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣, 您有過磨難,也有過歡笑.歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.63年來，你發生了翻天覆地的變化, 你的人民日益富強.您的國力日益強大.你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.過渡：

男2：祖國繼續強大的希望在于我們少年。我們是少年，朝氣蓬勃；我們是少年，進取拼搏！讓我們走近梁啟超，走近《少年中國說》去感受他對少年中國熱愛之情與熱切期望，讓我們共同期待，我中國少年，與國無疆。

請聽齊誦《少年中國說》 齊誦：

《少年中國說》

梁啟超

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉！我中國少年，與國無疆！（復誦）美哉，我少年中國，與天不老！壯哉！我中國少年，與國無疆！結束語：

男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女1：中華經典的千古風姿還在我們心頭蕩漾。

男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男1：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女1：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男2：腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。女2：讓古詩美文伴隨我們茁壯成長。

男合：讓我們在詩歌的海洋中乘風破浪，直掛云帆！女合：讓我們捧讀經典，繼往開來，再創新時代的輝煌！

齊合：濟寧市第十三中學第二十二屆經典詩文誦讀匯報展演到此結束，謝謝大家！明年再見！

初二年級 語文組 2012年3月5日

第二篇：濟寧市第十三中學2012年學雷鋒主題活動月方案

2011—2012學第二學期

濟寧市第十三中學“學雷鋒主題活動月”實施方案

今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞發表49周年紀念日。多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷進步，茁壯成材。在春回大地的陽春三月里，祖國大地將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。為了發揚和深化雷鋒精神，倡導社會新風，推動志愿服務活動的深入開展，校團委和德育處根據學校本學期德育工作重點和思路，結合上級教育的精神，制定了我校2012年學雷鋒活動方案。現將活動方案和有關系列活動事項通知如下：

一、活動主題：

弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，共創美好家園。弘揚志愿精神，爭做文明學生，共創文明城市。

二、活動時間

2012年3月1日～3月31日

三、總體要求：

全校各班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。活動

要求每班組織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手

抄報，準備記錄表記錄本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動結束后每班需

上交本班學雷鋒情況的總結材料。

四、活動內容及安排：

利用升旗儀式、“校園之聲”廣播站、宣傳板報及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

五、認真開展好學雷鋒的系列活動

1、各年級各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會，學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛崗敬業、忘我勞動，學習上嚴格要求、刻苦鉆研，生活

上勤儉節約、艱苦奮斗，集體中團結守紀、助人為樂的精神。各班可通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，討論話題：①雷鋒精神是否過時？②學雷鋒應如何從身邊的小事做起等。③制定各支部學雷鋒活動計劃，活動期間

有記錄，活動后有總結，并在3月30日前將活動資料和總結上交團委。

2、各班出一期以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬，參與志愿服務，構建和諧校園”為主題的黑板報。校團委將于3月7日組織開展對黑板報檢查，檢查結果計入學習雷鋒活動和第5周班級文化量化評比。

3、初

一、初

二、初三年級各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報。各班選兩份最優秀作品于五周一送交團委，第六周進行統一評比。

4、各年級各班以班級為單位組織開展“學雷鋒，獻愛心”實踐行動。

各班要積極引導同學們發揚自立自強精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的心靈，在奉獻中體現自身價值，在付出中提升自我境界，在實踐中傳播文明。

（1）將愛心獻給校園

①在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁和踢腳線、保持校園清潔衛生等美化校園的活動；

自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭做愛校、護校的文明學生。

②營造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長，團結同學的氛圍。各班要統一并嚴格執行課堂教學

常規，在校園中要主動向老師或來訪友人問好。

③各班要組織學習互助小組，鼓勵成績突出、有特長的同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

（2）將愛心獻給母親

以“三八婦女節”為契機，各班可開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動。

（3）積極開展社會公益實踐活動，將愛心獻給社會

各班要成立由班長和團支書任組長，由團員廣泛參加的“學雷鋒行動小組”，各年級、各班級要在廣泛發動的基礎上，切實動起來，不斷壯大我校中學生志愿者服務隊伍，規范服務形式，長期持續有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。“學雷鋒行動小組”可開展多種形式的“為社會獻愛心”活動：同學們可以到五保戶家或敬老院等，帶上慰問品和一些精彩的文藝節目，探望孤寡老人，為孤寡老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心；可以走進社區或到社會公益場所開展“清除小廣告”，清掃白色垃圾、進行義務勞動等活動，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

學校團委將組織志愿者服務隊到學校附近路段、社區開展義務勞動和走進福利院進行慰問、義務勞動等。

（4）由班主任帶隊或在家長的帶領下，參加各種形式植樹節活動，為家鄉濟寧增添一棵小樹苗。

5、各班做好學雷鋒活動月總結工作，并形成書面文字材料上交并準備好相關活動照片。需上交的材料如下：

（1）登記本班同學學雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，記錄表要求記錄內容詳實，字體工整，內容包括做好事的時間、事件介紹等內容，各班“好人好事記錄表”于3月30日（8周5）下午放學前上交團委。

（2）各班本月召開的主題班會活動資料和照片；

（3）“學雷鋒社會實踐活動記錄表”（每個活動小組一張，組長填寫），每班兩張。務必填寫完整，字體工整，書寫規范。

（4）填寫“2012年學雷鋒月活動情況總結”（班長或團支書填寫），對本班活動亮點要有詳細記錄，并上交5張本班學雷鋒活動照片（要求必須是符合“學雷鋒活動”主題的真實現場照片，照片規格為5寸大小），照片背面寫清班級、姓名、活動主題和地點。此項材料完成后于3月30日（8周5）下午放學前交團委。

六、總結評比和要求

1、學校將對學雷鋒活動月中表現出來的好人好事，典型事跡進行宣傳報道，活動結束后，學校將在每個年級評選表彰4個學雷鋒活動優秀班集體，本次活動將作為本學期評選班級先進團支部的重要依據。

2、各班班主任老師、班長、團支書要高度重視，提高認識，精心組織，加強宣傳，營造氛圍，確保各項活動如期開展，立足班級實際情況，注重從實際出發，務求實效，避免形式主義，取得實效。希望各班以學雷鋒活動月為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，增強班集體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作、學生的自我教育和實際行動相結合，使同學們的學習風氣和精神面貌、學校的校園環境都有一個新的提高。濟寧市第十三中學團委 2012年2月28日

第三篇：衡水市第十三中學

衡水市第十三中學創先爭優活動工作月報

一、主要領導抓活動的情況 1、12月29日我校召開了支部委員和校委會成員會，重點學習了邯鄲市第二十六中學的《教育均衡促發展創先爭優再揚帆》、石家莊鐵道大學委員會的《以創先爭優激發活力推動學校健康發展》兩份材料。通過學習，我們開拓了思維，明確了下一步的工作方向，確立了活動主題“立足崗位比作為、履職盡責創佳績、創先爭優當先鋒”，活動載體多種多樣，搞好特色家訪、多佳多能多星，做好星級創建工作。

2、團委會組織進行了新團員入團儀式，團支部力求在工作中創先爭優。

3、元旦學校干部教工進行了入戶家訪，進一步落實創先爭優百千萬的方案要求。4、1月10日學校召開了全體黨員會，黨支部書記、校長王福巨同志對學校的創先爭優工作進行了點評，并對部分黨員在工作中的表現也進行了點評，效果很好。5、1月11日學校召開了全體聘任制教師會，學校將極力解決他們的后顧之憂，鼓勵他們積極投身到創先爭優的工作中來，抓住機遇，出色工作，創出亮點，爭當星級教師。

6、學校干部繼續深入課堂進行聽課，指導教學。7、1月17日，我校召開了全體黨員會。學校黨支部書記、校長王福巨同志對我校的創先爭優工作做了階段性總結。他講到，根據市教育工委的精神，我校的創先爭優工作做得比較扎實，除完成了規定動作外，我們還進行了創新，把創先爭優工作和我校的教育教學實際密切結合起來，絲毫不流于形式。比如在教學模式上實行分層次教學；12月份組織了首屆班主任節；創新家訪制；二十多位教師順利評上中學一級教師；參評的高級教師也順利通過；所有教師的定編定崗工作順利完成；09屆老師的入編工作也已很好的完成。到目前為止，我校所有黨員的點評已告結束，我們的爭標晉位、認責承諾、星級創建工作扎實進行，我們每周報信息，每月報總結，另外還有簡報、階段性總結及本學期的總結匯報材料等也都及時上報。

會上，還對張福群同志的入黨問題進行了舉手表決。我校培養了張福群老師近兩年的時間，該同志無論從黨性原則、政治覺悟、骨干作用的發揮上已基本上符合一個正式黨員的標準，所以我校上報了該同志為2011年的預備黨員，他的加入為我校的黨支部輸入了新鮮血液，壯大了我校的黨員隊伍。

8、進行了每位黨員教師的點評工作。

二、特色做法及鮮活經驗

學校黨支部積極培養新黨員、新教師，為學校的爭標晉位和可持續發展當好舵手。

三、存在問題及下一步工作的打算建議

存在的問題：仍有個別黨員的先鋒模范作用發揮得不太好，工作上有拖拉的表現。下一步工作的打算

1、對全校教師進行專業水平測試，繼續進行星級創建工作。

2、檢查校委會成員的聽課記錄，繼續落實創優百千萬。

第四篇：北京市第十三中學

北京市第十三中學

學校概況 北京市第十三中學是西城區一所北京市示范性普通高中，高中部位于什剎海西側柳蔭街27號，初中部位于鼓樓西大街148號。高中部東臨恭王府，西接慶王府，是一座清代皇家的顯赫庭宇。[1]。周邊交通線路：55路、北京地鐵4號線、北京地鐵6號線，北京地鐵8號線。

建筑特色

校園依然完好地保存著約3400平方米的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環繞的長廊，威嚴肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數進院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山、中式小樓……原有王府樣貌猶存，風采如故，與現代化的教學樓、實驗樓、高科技的設施設備交相輝映，構成首都教育的一道獨特風景。[1學校師資

根據北京市第十三中學網站，截至2011年9月，該校共有：

高級教師53人，中級教師42人，北京市優秀教師1人，獲得北京市班主任“紫金杯”榮譽稱號4人，西城區優秀園丁8人，西城區先進工作者27人、西城區優秀班主任6人，區、校學科帶頭人34人。[2]

教學設施

截至2011年10月，教室每間面積56平方米，全部坐北朝南，采光、通風良好，教室內全部是升降式課桌椅，無頻閃日光燈，弧形無反光黑板，教室內各裝有2臺空調和4臺電扇及教學用的電視、廣播設備、實物投影儀及校園網絡的接口，教學設備達到上級要求。樓道里設有儲物柜，每個學生一個，使教室顯得整齊寬敞，為教學營造了良好的環境。該校有一個相對獨立的綜合實驗樓。建筑面積7800平方米，包括化學實驗室4個、物理實驗室4個、生物實驗室3個，標本室1個，生物組培室1個，每個實驗室面積在96平方米以上。1998年投入使用的理化生實驗室，設備先進齊全，每個學生單獨操作。儀表、電源、水、燈光全部到桌，操作方便。各實驗室內備有實物投影儀、電視及多種輔助教學設備。實驗樓內有語言教室2個，每個語言教室有54個座位。教室寬敞并配備了空調，每張桌上都配備了學生與教師直接交流對話的裝置及顯示屏，直觀效果非常好。計算機教室2個，共110臺計算機，學生上課時一人一機。微格教室1個，面積為100㎡，為教師與學生的活動提供了良好的設備與環境，使其先進的經驗及時錄制并予以播放。250㎡的教師電

子備課室內有計算機100臺，可供教師每人一臺。對提高工作效率，研討新教材的使用，提高教學質量有重要的作用。

該校可通過校園網及時發布信息，每個教室與每個辦公室都有校園網的接口。在2個階梯教室內設有100座位并有實物投影儀、電視、音響等，教學手段先進。

音樂教室面積達200平方米，教室內鋼琴、電視、錄音、錄相設備齊全，各種樂器足以滿足教學及學生開展課外活動使用。

該校有一座可旋轉開啟式天文臺，并有一臺直徑為200mm的天文望遠鏡，為學生學習了解天文知識提供了條件。大禮堂同時可容納700多人集會，館內空調、音響、電視、投影儀等設備齊全，為學生集會提供了舒適的場所。

學生電視臺可自編自導節目，通過學校的演播室向全校播放。

面積為4000平方米的全塑膠操場，有4條200米跑道和4個籃球場并設有多種體育器械。綜合樓地下室為體育館，面積達1200平方米，可開展乒乓球、羽毛球、臺球等體育活動。館內配備多種健身器械。可供師生開展多種形體訓練及健身活動。

學校為開展多種課外活動提供了數個課外活動室，總面積近600平方米。為開闊學生視野，培養學生動手能力提高素質提供場地與設備。學校圖書館有圖書近6萬冊，有學生閱覽室、書庫、教師資料室，各學科資料齊全。學校的學習、辦公、生活設施良好，環境舒適。冬季暖氣、夏季空調。在教學樓每層設置了開水器及溫開水器各一臺，保證學生飲水衛生，學校提供衛生合格的營養午餐，衛生室具有常規檢查身體的醫療器。[1]

校史概略

北京市第十三中學辦學已有80余年的歷史。辛亥革命以后，清政府名存實亡，清王室的王爺、貝勒們開始了變賣府中的古董玩物的潦倒的生活，濤貝勒府的主人載濤亦是如此。

1925 年（民國14年），載濤將貝勒府以16萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學（即后來的輔仁大學）以維持生計。公教大學初期先設大學預科，始稱“輔仁社”。

1927年，經北洋政府批準試辦大學本科，正式定名為“私立北京輔仁大學”。

1929 年呈請國民政府教育部正式立案，更名為“私立北平輔仁大學”，原主持校務的著名教育家陳垣先生正式出任校長。

1929年6月，輔仁大學為了培植自己的良好基礎，決定停辦預科，改為三三制附屬中學。高中部隨大學部設在李廣橋西街10號（即今柳蔭街 27 號現校址）濤貝勒府，初中部暫設在定阜街3號，校名定為“私立北平輔仁大學附屬中學”，此為北京十三中前身之肇始。著名教育家、輔仁大學校長陳垣先生兼任附中校長。

1930年9月，輔仁大學遷入府邸南部新建的教學樓，將原府邸北部校舍全作為輔仁附中（包括初、高中）所用。之后不久，輔仁大學另選址籌建附屬女子中學高中部，故將原附中改設為附中男校，更名為“私立北平輔仁大學附屬男子中學”。新中國成立后，人民政府接管了輔仁大學及其附中，輔仁男附中更名為“國立輔仁大學附屬男子中學”。

1951年，輔仁大學與北京師范大學合并，輔仁男附中改由北京市教育局領導，被命名為“北京市第十三中學”。

自從1929年，學校歷經蒼桑變幻，已在這里度過了八十余個春秋。坐落在王府中的十三中高中部，完好地保護著約3400平方米的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環繞的長廊，威嚴肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數進院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山……王府原貌猶存，風采如故，與現代化的教學樓、實驗樓、高科技的設施設備交相輝映，構成首都教育的一道獨特風景。

辦學理念

學校注意現代科學基礎知識教學，理化儀器、生物標本和實驗設備都比較好，并且有一支業務優秀、專心教育的師資隊伍（許多教師后來成為大學教授，在科技、學術領域里取得了卓異的成績），他們知識淵博，治學嚴謹，作風樸實，不僅為國家和民族培育出許多基礎扎實的優秀人才，而且在學生中培養起尊敬師長、刻苦讀書、生活勤儉的良好風氣，逐步形成了輔大附中的傳統校風。

在全面實施素質教育的過程中充分發揮德育、教學、綜育、后勤各部門作用，形成了以計算機網絡教學為主，同時運用其他現代化手段的電教特色；以環境保護為主題的實現可持續發展的環境教育特色；以“雙擁共建”為龍頭利用學校周邊教育資源的社區教育特色。尤其是在深化課堂教學改革中因材施教，實行“分組選層制”課堂教學模式；深化考試改革，實行“滿意考試制”；深化作業改革，布置綜合性、專題性作業，培養學生的創新能力。

環境優美、設施先進、師資雄厚、教學優良的北京市示范性普通高中校十三中學，面對新時期發展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學生成長、教師成才服務”的辦學思想，在建設技術環境和人文環境中，充分體現教育關懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學理念，為學校教育教學創設了和諧、寬松、愉悅的氛圍。學校教學成果顯著，高考成績穩定在市、區較高水平，并多次進入北京市前十名行列。學校正在新課改的基礎上，全面實施素質教育，全面提高學校的工作質量。學校注重培養學生的綜合素質和創新能力，在高一年級開設意大利語、日語、俄語、韓語選修課，在高二年級開設英語口語課。學校堅持“德育為首，教學為中心”的辦學方針；形成了以課堂教學改革和德育特色班建設為主，學習方法指導與學生自我教育相結合的教育教學特色。

第五篇：延吉市第十三中學

延吉市第十三中學

2010年師德建設和德育工作計劃

2010年延吉市第十三中學認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。堅持將師德建設和德育工作擺在教師隊伍建設和學生教育的首位，將“愛與責任”教育和“立德樹人”的育人思想置于師德建設和德育工作的核心，以“三講三愛”為主線，繼續實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感、和自豪感，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為導向，豐富和拓寬德育內容和途徑，逐步構建多彩的校園文化，推進德育工作向縱深發展。

一、師德建設

1、關于師德建設思路。將師德植根于教師對學生的喜愛感，學生對教師的親切感和家長對教師的信任感當中，從師生雙向的角度審視師德建設的著力點，構建和諧的師生關系、家校關系；學校要盡量創造條件讓家長參與學校活動，讓家長理解學校、了解教育。要切實明確“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，努力形成教師奉獻出愛，學生感受到愛，進而感恩的良性互動機制。

2、關于工作思路落實。進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為工作目標和總載體，開展“三個一”

活動，（讀一本書、上一節示范課、聯系一個困難生），以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效；在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、奉獻社區日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統一；要結合深入開展實踐科學發展觀活動，繼續堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據實際創新特色活動載體。

3、關于師德建設機制。努力構建“上有引領，下有底線”的師德工作機制。在“上有引領”上，要加強對師德建設的宏觀思考、微觀操作和監督執行，制定學校師德建設和德育工作計劃，認真分析學校師德現狀，存在的重點問題，亟待破解的難題，學校要組織好師德問卷調查，從查找解決實際問題著手，從機制和制度層面探索規律，形成師德建設有序推進的局面；在“下有底線”上，要完善學校師德建設的各項規章制度，重點加強教師有嘗辦班、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為的治理，加大《延吉市教育局規范義務教育收費八條禁令》的落實力度，扎實開展“雙評”工作，著眼師德建設的制度化、規范化、常態化，推進我校師德建設有序開展。

4、關于師德建設滲透。要將師德建設滲透到教育教學、社會生

活的各個方面。要滲透在領導干部、班主任的表率作用上，以領導干部、班主任師德形象塑造為著力點，明確一所好學校就是“一個好班子帶出一批好教師，一批好教師教出一批好學生”，樹立起廣大教師、學生學習的榜樣；要滲透在教育教學工作的引領作用上，貫徹新課程“一切為了學生發展”的核心理念，注重德、能建設的協調和統一，挖掘、推廣教育教學先進經驗和典型案例。組織一次德育案列評比活動。

5、關于強化師德教育。要進一步提高師德教育水平，進一步強化愛崗敬業、無私奉獻、學為人師、行為示范的師德教育。要進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強教師溝通藝術、禮儀教育，努力清除教師“忌語忌事”，以講座和交流等形式組織教師開展“提升人文素養”讀書教育活動，不斷提升教師外在形象、內在修養，塑造良好師表形象；要善于挖掘身邊師德典型，繼續抓好向師德先進典型學習活動，提高自身師德素養。

二、德育工作

將德育工作滲透到學校教育教學各項工作之中，堅持德育為先，以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣，豐富校園文化，努力營造學生喜歡，家長滿意，有利于學生身心健康成長的育人環境。

1、關于德育隊伍建設。加強德育隊伍建設，學校每月組織一次德育論壇。每月論壇要有明確的主題，主題的確立要結合學校德育工作中存在的實際問題、發生的突發事件、德育工作中的焦點問題等，以案例式分析、問題式探討、主題式學習交流、階段式反思等形式開展論壇，可以是全校教師集中論壇，可以是分組論壇，每次論壇領導要做好指導，做好記錄。通過論壇探討和解決德育工作中的困惑，交流德育工作的具體做法，學習教育的新思想、新理念，引導德育工作者不斷反思和總結，提升德育工作者的教育水平，加強德育工作者互相合作和交流，形成學校德育工作合力，使德育隊伍建設落到實處。切實提高德育管理者和班主任的整體素質和德育管理水平，組織新班主任案例式培訓、班主任基本功競賽、全校德育工作會，及時總結和交流德育工作中的好經驗、好做法。加大對德育工作的督促和指導，經常對德育各項工作進行隨機性調研，促進學校德育工作進一步發展。

2、關于學科德育滲透。始終堅持德育為首，突出全員育人和全過程育人的意識，抓好學科德育，引導學校積極研究和實踐學科滲透德育的途徑和方法，提高學科教學的針對性和實效性。

3、關于校園文化建設。以班級文化為突破口，推進校園文化向內涵式發展。組織學校班級文化建設經驗交流會，進一步引導和推進班級文化建設。加大《守則》、《規范》學習和養成力度，開展“多一份責任，多一份美好”主題實踐教育活動，增強學生責任意識和主人翁意識，促進學生習慣養成。進一步深入開展“三講三愛”活動，規范升旗儀式、班團隊會、畢業典禮等，結合傳統節日、紀念日、宣傳日等，加強愛國主義和培育民族精神、文明禮儀、法制安全、民族團結、學會感恩等教育。繼續開展“愛我延吉，從我做起”、學習吳秀

艷英雄事跡等主題教育，完成“攜手共建美好家園”大型圖片展巡回展，學習加大力度落實每年12月1日—7日的親情周活動，切實引導學生將“三講三愛”具體內涵體現在具體行動中，努力爭做一名文明延吉人，爭做富有時代自豪感、責任感的新時期青少年。做好“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等評選、表彰工作。根據我校的實際情況進一步活躍興趣小組、校園廣播、電視等活動，為學生構建多彩的校內文化生活。扎實開展州級紅十字示范校和綠色學校創建工作。

3、關于德育基地建設。規范和建立學校德育教育基地。結合德育基地建設的實際情況，教育局安排的朝陽川勤勞村革命烈士紀念碑、延邊州烈士陵園等愛國主義教育、環保教育、法制安全教育、科技文化教育等德育基地，作為學校固定的長期的愛國主義教育基地，使德育基地教育成為學生必修課程，豐富學生社會實踐活動，為學生搭建多彩的校外文化生活。扎實開展中小學道德網絡教育和市情教育。

4、關于心理健康教育。加大心理健康教育指導和監督力度，實行每月一次心理健康教師分層次培訓，建立學生心理檔案，加強學生個體咨詢，建設網絡心理咨詢室，加強班主任心理健康教育輔導，實驗和完善《中小學班主任心理輔導手冊》，12月份市教育局組織的“心理健康教師經驗交流會”作好準備。

5、關于“三結合”教育。

努力營造良好的學校、家庭、社會育人環境，重視家庭教育、社

會教育。加強家長學校指導，掌握科學的家庭教育方法，提高家長的家庭教育水平。通過落實家校懇談會制度、校務委員會制度，促進學校更好更快地發展。

三、宣傳工作。要落實上級文件精神，進一步轉變宣傳模式，切實加強師德典型人物和典型事跡的宣傳。要轉變宣傳一定是各方面都突出的教師的觀念，注重挖掘宣傳教師某一處、某一方面的閃光點，使群眾從多個角度、多個方面認識教師、理解教師；宣傳方式的選擇要更加注重實際宣傳效果，特別要利用與群眾接觸面大的媒體，廣造聲勢，提高師德宣傳覆蓋面；宣傳側重點可以放在教師關心學生的一件小事、教育教學上的一次創新、學生回報教師的一個行動上面，讓群眾感到教育實際，教師親切。擴大宣傳面，注重實際宣傳效果，用我們身邊的榜樣去影響和教育我們的教師和學生。

2010年3月