第一篇：北京市第十三中學

北京市第十三中學

學校概況 北京市第十三中學是西城區一所北京市示范性普通高中，高中部位于什剎海西側柳蔭街27號，初中部位于鼓樓西大街148號。高中部東臨恭王府，西接慶王府，是一座清代皇家的顯赫庭宇。[1]。周邊交通線路：55路、北京地鐵4號線、北京地鐵6號線，北京地鐵8號線。

建筑特色

校園依然完好地保存著約3400平方米的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環繞的長廊，威嚴肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數進院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山、中式小樓……原有王府樣貌猶存，風采如故，與現代化的教學樓、實驗樓、高科技的設施設備交相輝映，構成首都教育的一道獨特風景。[1學校師資

根據北京市第十三中學網站，截至2011年9月，該校共有：

高級教師53人，中級教師42人，北京市優秀教師1人，獲得北京市班主任“紫金杯”榮譽稱號4人，西城區優秀園丁8人，西城區先進工作者27人、西城區優秀班主任6人，區、校學科帶頭人34人。[2]

教學設施

截至2011年10月，教室每間面積56平方米，全部坐北朝南，采光、通風良好，教室內全部是升降式課桌椅，無頻閃日光燈，弧形無反光黑板，教室內各裝有2臺空調和4臺電扇及教學用的電視、廣播設備、實物投影儀及校園網絡的接口，教學設備達到上級要求。樓道里設有儲物柜，每個學生一個，使教室顯得整齊寬敞，為教學營造了良好的環境。該校有一個相對獨立的綜合實驗樓。建筑面積7800平方米，包括化學實驗室4個、物理實驗室4個、生物實驗室3個，標本室1個，生物組培室1個，每個實驗室面積在96平方米以上。1998年投入使用的理化生實驗室，設備先進齊全，每個學生單獨操作。儀表、電源、水、燈光全部到桌，操作方便。各實驗室內備有實物投影儀、電視及多種輔助教學設備。實驗樓內有語言教室2個，每個語言教室有54個座位。教室寬敞并配備了空調，每張桌上都配備了學生與教師直接交流對話的裝置及顯示屏，直觀效果非常好。計算機教室2個，共110臺計算機，學生上課時一人一機。微格教室1個，面積為100㎡，為教師與學生的活動提供了良好的設備與環境，使其先進的經驗及時錄制并予以播放。250㎡的教師電

子備課室內有計算機100臺，可供教師每人一臺。對提高工作效率，研討新教材的使用，提高教學質量有重要的作用。

該?？赏ㄟ^校園網及時發布信息，每個教室與每個辦公室都有校園網的接口。在2個階梯教室內設有100座位并有實物投影儀、電視、音響等，教學手段先進。

音樂教室面積達200平方米，教室內鋼琴、電視、錄音、錄相設備齊全，各種樂器足以滿足教學及學生開展課外活動使用。

該校有一座可旋轉開啟式天文臺，并有一臺直徑為200mm的天文望遠鏡，為學生學習了解天文知識提供了條件。大禮堂同時可容納700多人集會，館內空調、音響、電視、投影儀等設備齊全，為學生集會提供了舒適的場所。

學生電視臺可自編自導節目，通過學校的演播室向全校播放。

面積為4000平方米的全塑膠操場，有4條200米跑道和4個籃球場并設有多種體育器械。綜合樓地下室為體育館，面積達1200平方米，可開展乒乓球、羽毛球、臺球等體育活動。館內配備多種健身器械?？晒熒_展多種形體訓練及健身活動。

學校為開展多種課外活動提供了數個課外活動室，總面積近600平方米。為開闊學生視野，培養學生動手能力提高素質提供場地與設備。學校圖書館有圖書近6萬冊，有學生閱覽室、書庫、教師資料室，各學科資料齊全。學校的學習、辦公、生活設施良好，環境舒適。冬季暖氣、夏季空調。在教學樓每層設置了開水器及溫開水器各一臺，保證學生飲水衛生，學校提供衛生合格的營養午餐，衛生室具有常規檢查身體的醫療器。[1]

校史概略

北京市第十三中學辦學已有80余年的歷史。辛亥革命以后，清政府名存實亡，清王室的王爺、貝勒們開始了變賣府中的古董玩物的潦倒的生活，濤貝勒府的主人載濤亦是如此。

1925 年（民國14年），載濤將貝勒府以16萬美金長期租給羅馬教廷開辦公教大學（即后來的輔仁大學）以維持生計。公教大學初期先設大學預科，始稱“輔仁社”。

1927年，經北洋政府批準試辦大學本科，正式定名為“私立北京輔仁大學”。

1929 年呈請國民政府教育部正式立案，更名為“私立北平輔仁大學”，原主持校務的著名教育家陳垣先生正式出任校長。

1929年6月，輔仁大學為了培植自己的良好基礎，決定停辦預科，改為三三制附屬中學。高中部隨大學部設在李廣橋西街10號（即今柳蔭街 27 號現校址）濤貝勒府，初中部暫設在定阜街3號，校名定為“私立北平輔仁大學附屬中學”，此為北京十三中前身之肇始。著名教育家、輔仁大學校長陳垣先生兼任附中校長。

1930年9月，輔仁大學遷入府邸南部新建的教學樓，將原府邸北部校舍全作為輔仁附中（包括初、高中）所用。之后不久，輔仁大學另選址籌建附屬女子中學高中部，故將原附中改設為附中男校，更名為“私立北平輔仁大學附屬男子中學”。新中國成立后，人民政府接管了輔仁大學及其附中，輔仁男附中更名為“國立輔仁大學附屬男子中學”。

1951年，輔仁大學與北京師范大學合并，輔仁男附中改由北京市教育局領導，被命名為“北京市第十三中學”。

自從1929年，學校歷經蒼桑變幻，已在這里度過了八十余個春秋。坐落在王府中的十三中高中部，完好地保護著約3400平方米的古建筑：莊重的大門，深深的庭院，參天的古樹，蔥蘢的花木，曲折環繞的長廊，威嚴肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數進院落及建筑群，雕梁畫棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門、假山、太湖石、水榭、假山……王府原貌猶存，風采如故，與現代化的教學樓、實驗樓、高科技的設施設備交相輝映，構成首都教育的一道獨特風景。

辦學理念

學校注意現代科學基礎知識教學，理化儀器、生物標本和實驗設備都比較好，并且有一支業務優秀、專心教育的師資隊伍（許多教師后來成為大學教授，在科技、學術領域里取得了卓異的成績），他們知識淵博，治學嚴謹，作風樸實，不僅為國家和民族培育出許多基礎扎實的優秀人才，而且在學生中培養起尊敬師長、刻苦讀書、生活勤儉的良好風氣，逐步形成了輔大附中的傳統校風。

在全面實施素質教育的過程中充分發揮德育、教學、綜育、后勤各部門作用，形成了以計算機網絡教學為主，同時運用其他現代化手段的電教特色；以環境保護為主題的實現可持續發展的環境教育特色；以“雙擁共建”為龍頭利用學校周邊教育資源的社區教育特色。尤其是在深化課堂教學改革中因材施教，實行“分組選層制”課堂教學模式；深化考試改革，實行“滿意考試制”；深化作業改革，布置綜合性、專題性作業，培養學生的創新能力。

環境優美、設施先進、師資雄厚、教學優良的北京市示范性普通高中校十三中學，面對新時期發展的需要，秉承輔仁附中“公誠勤樸”的校訓精神，繼往開來，確立了“以人為本，為學生成長、教師成才服務”的辦學思想，在建設技術環境和人文環境中，充分體現教育關懷、教育平等、相互尊重和綠色教育等辦學理念，為學校教育教學創設了和諧、寬松、愉悅的氛圍。學校教學成果顯著，高考成績穩定在市、區較高水平，并多次進入北京市前十名行列。學校正在新課改的基礎上，全面實施素質教育，全面提高學校的工作質量。學校注重培養學生的綜合素質和創新能力，在高一年級開設意大利語、日語、俄語、韓語選修課，在高二年級開設英語口語課。學校堅持“德育為首，教學為中心”的辦學方針；形成了以課堂教學改革和德育特色班建設為主，學習方法指導與學生自我教育相結合的教育教學特色。

第二篇：延吉市第十三中學

延吉市第十三中學

2010年師德建設和德育工作計劃

2010年延吉市第十三中學認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。堅持將師德建設和德育工作擺在教師隊伍建設和學生教育的首位，將“愛與責任”教育和“立德樹人”的育人思想置于師德建設和德育工作的核心，以“三講三愛”為主線，繼續實踐“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，不斷提高教師的崗位責任感、使命感、和自豪感，以樹立正確世界觀、人生觀、價值觀為導向，豐富和拓寬德育內容和途徑，逐步構建多彩的校園文化，推進德育工作向縱深發展。

一、師德建設

1、關于師德建設思路。將師德植根于教師對學生的喜愛感，學生對教師的親切感和家長對教師的信任感當中，從師生雙向的角度審視師德建設的著力點，構建和諧的師生關系、家校關系；學校要盡量創造條件讓家長參與學?；顒?，讓家長理解學校、了解教育。要切實明確“奉獻愛、感受愛、回報愛”的師德建設工作思路，努力形成教師奉獻出愛，學生感受到愛，進而感恩的良性互動機制。

2、關于工作思路落實。進一步強化以“愛與責任”為核心的師德教育。在奉獻愛上，要圍繞教育教學、關愛學生等方面，以“上好每一堂課，關愛每一個學生”為工作目標和總載體，開展“三個一”

活動，（讀一本書、上一節示范課、聯系一個困難生），以愛心結對、家訪、談心等形式，努力不讓每一名學生掉隊；在感受愛上，通過感念師恩征文等活動，將教師付出的愛通過學生的視角展示出來，讓不同層次的孩子、教師都有受表揚、被宣傳的機會，促進社會各方面感受師德，了解教育、理解教師，提高師德建設成效；在回報愛上，結合“三講三愛”活動的開展，通過班團會、升旗儀式前介紹我校一名教師、奉獻社區日等手段，將愛的回報引申到關注社會、學校、家庭等更深的層次，使師德建設與德育工作形成有機的統一；要結合深入開展實踐科學發展觀活動，繼續堅持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進師德建設的深入開展，同時根據實際創新特色活動載體。

3、關于師德建設機制。努力構建“上有引領，下有底線”的師德工作機制。在“上有引領”上，要加強對師德建設的宏觀思考、微觀操作和監督執行，制定學校師德建設和德育工作計劃，認真分析學校師德現狀，存在的重點問題，亟待破解的難題，學校要組織好師德問卷調查，從查找解決實際問題著手，從機制和制度層面探索規律，形成師德建設有序推進的局面；在“下有底線”上，要完善學校師德建設的各項規章制度，重點加強教師有嘗辦班、亂收費、體罰或變相體罰學生等行為的治理，加大《延吉市教育局規范義務教育收費八條禁令》的落實力度，扎實開展“雙評”工作，著眼師德建設的制度化、規范化、常態化，推進我校師德建設有序開展。

4、關于師德建設滲透。要將師德建設滲透到教育教學、社會生

活的各個方面。要滲透在領導干部、班主任的表率作用上，以領導干部、班主任師德形象塑造為著力點，明確一所好學校就是“一個好班子帶出一批好教師，一批好教師教出一批好學生”，樹立起廣大教師、學生學習的榜樣；要滲透在教育教學工作的引領作用上，貫徹新課程“一切為了學生發展”的核心理念，注重德、能建設的協調和統一，挖掘、推廣教育教學先進經驗和典型案例。組織一次德育案列評比活動。

5、關于強化師德教育。要進一步提高師德教育水平，進一步強化愛崗敬業、無私奉獻、學為人師、行為示范的師德教育。要進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強教師溝通藝術、禮儀教育，努力清除教師“忌語忌事”，以講座和交流等形式組織教師開展“提升人文素養”讀書教育活動，不斷提升教師外在形象、內在修養，塑造良好師表形象；要善于挖掘身邊師德典型，繼續抓好向師德先進典型學習活動，提高自身師德素養。

二、德育工作

將德育工作滲透到學校教育教學各項工作之中，堅持德育為先，以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發展學生個性，培養學生興趣，豐富校園文化，努力營造學生喜歡，家長滿意，有利于學生身心健康成長的育人環境。

1、關于德育隊伍建設。加強德育隊伍建設，學校每月組織一次德育論壇。每月論壇要有明確的主題，主題的確立要結合學校德育工作中存在的實際問題、發生的突發事件、德育工作中的焦點問題等，以案例式分析、問題式探討、主題式學習交流、階段式反思等形式開展論壇，可以是全校教師集中論壇，可以是分組論壇，每次論壇領導要做好指導，做好記錄。通過論壇探討和解決德育工作中的困惑，交流德育工作的具體做法，學習教育的新思想、新理念，引導德育工作者不斷反思和總結，提升德育工作者的教育水平，加強德育工作者互相合作和交流，形成學校德育工作合力，使德育隊伍建設落到實處。切實提高德育管理者和班主任的整體素質和德育管理水平，組織新班主任案例式培訓、班主任基本功競賽、全校德育工作會，及時總結和交流德育工作中的好經驗、好做法。加大對德育工作的督促和指導，經常對德育各項工作進行隨機性調研，促進學校德育工作進一步發展。

2、關于學科德育滲透。始終堅持德育為首，突出全員育人和全過程育人的意識，抓好學科德育，引導學校積極研究和實踐學科滲透德育的途徑和方法，提高學科教學的針對性和實效性。

3、關于校園文化建設。以班級文化為突破口，推進校園文化向內涵式發展。組織學校班級文化建設經驗交流會，進一步引導和推進班級文化建設。加大《守則》、《規范》學習和養成力度，開展“多一份責任，多一份美好”主題實踐教育活動，增強學生責任意識和主人翁意識，促進學生習慣養成。進一步深入開展“三講三愛”活動，規范升旗儀式、班團隊會、畢業典禮等，結合傳統節日、紀念日、宣傳日等，加強愛國主義和培育民族精神、文明禮儀、法制安全、民族團結、學會感恩等教育。繼續開展“愛我延吉，從我做起”、學習吳秀

艷英雄事跡等主題教育，完成“攜手共建美好家園”大型圖片展巡回展，學習加大力度落實每年12月1日—7日的親情周活動，切實引導學生將“三講三愛”具體內涵體現在具體行動中，努力爭做一名文明延吉人，爭做富有時代自豪感、責任感的新時期青少年。做好“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”等評選、表彰工作。根據我校的實際情況進一步活躍興趣小組、校園廣播、電視等活動，為學生構建多彩的校內文化生活。扎實開展州級紅十字示范校和綠色學校創建工作。

3、關于德育基地建設。規范和建立學校德育教育基地。結合德育基地建設的實際情況，教育局安排的朝陽川勤勞村革命烈士紀念碑、延邊州烈士陵園等愛國主義教育、環保教育、法制安全教育、科技文化教育等德育基地，作為學校固定的長期的愛國主義教育基地，使德育基地教育成為學生必修課程，豐富學生社會實踐活動，為學生搭建多彩的校外文化生活。扎實開展中小學道德網絡教育和市情教育。

4、關于心理健康教育。加大心理健康教育指導和監督力度，實行每月一次心理健康教師分層次培訓，建立學生心理檔案，加強學生個體咨詢，建設網絡心理咨詢室，加強班主任心理健康教育輔導，實驗和完善《中小學班主任心理輔導手冊》，12月份市教育局組織的“心理健康教師經驗交流會”作好準備。

5、關于“三結合”教育。

努力營造良好的學校、家庭、社會育人環境，重視家庭教育、社

會教育。加強家長學校指導，掌握科學的家庭教育方法，提高家長的家庭教育水平。通過落實家校懇談會制度、校務委員會制度，促進學校更好更快地發展。

三、宣傳工作。要落實上級文件精神，進一步轉變宣傳模式，切實加強師德典型人物和典型事跡的宣傳。要轉變宣傳一定是各方面都突出的教師的觀念，注重挖掘宣傳教師某一處、某一方面的閃光點，使群眾從多個角度、多個方面認識教師、理解教師；宣傳方式的選擇要更加注重實際宣傳效果，特別要利用與群眾接觸面大的媒體，廣造聲勢，提高師德宣傳覆蓋面；宣傳側重點可以放在教師關心學生的一件小事、教育教學上的一次創新、學生回報教師的一個行動上面，讓群眾感到教育實際，教師親切。擴大宣傳面，注重實際宣傳效果，用我們身邊的榜樣去影響和教育我們的教師和學生。

2010年3月

第三篇：衡水市第十三中學

衡水市第十三中學創先爭優活動工作月報

一、主要領導抓活動的情況 1、12月29日我校召開了支部委員和校委會成員會，重點學習了邯鄲市第二十六中學的《教育均衡促發展創先爭優再揚帆》、石家莊鐵道大學委員會的《以創先爭優激發活力推動學校健康發展》兩份材料。通過學習，我們開拓了思維，明確了下一步的工作方向，確立了活動主題“立足崗位比作為、履職盡責創佳績、創先爭優當先鋒”，活動載體多種多樣，搞好特色家訪、多佳多能多星，做好星級創建工作。

2、團委會組織進行了新團員入團儀式，團支部力求在工作中創先爭優。

3、元旦學校干部教工進行了入戶家訪，進一步落實創先爭優百千萬的方案要求。4、1月10日學校召開了全體黨員會，黨支部書記、校長王福巨同志對學校的創先爭優工作進行了點評，并對部分黨員在工作中的表現也進行了點評，效果很好。5、1月11日學校召開了全體聘任制教師會，學校將極力解決他們的后顧之憂，鼓勵他們積極投身到創先爭優的工作中來，抓住機遇，出色工作，創出亮點，爭當星級教師。

6、學校干部繼續深入課堂進行聽課，指導教學。7、1月17日，我校召開了全體黨員會。學校黨支部書記、校長王福巨同志對我校的創先爭優工作做了階段性總結。他講到，根據市教育工委的精神，我校的創先爭優工作做得比較扎實，除完成了規定動作外，我們還進行了創新，把創先爭優工作和我校的教育教學實際密切結合起來，絲毫不流于形式。比如在教學模式上實行分層次教學；12月份組織了首屆班主任節；創新家訪制；二十多位教師順利評上中學一級教師；參評的高級教師也順利通過；所有教師的定編定崗工作順利完成；09屆老師的入編工作也已很好的完成。到目前為止，我校所有黨員的點評已告結束，我們的爭標晉位、認責承諾、星級創建工作扎實進行，我們每周報信息，每月報總結，另外還有簡報、階段性總結及本學期的總結匯報材料等也都及時上報。

會上，還對張福群同志的入黨問題進行了舉手表決。我校培養了張福群老師近兩年的時間，該同志無論從黨性原則、政治覺悟、骨干作用的發揮上已基本上符合一個正式黨員的標準，所以我校上報了該同志為2011年的預備黨員，他的加入為我校的黨支部輸入了新鮮血液，壯大了我校的黨員隊伍。

8、進行了每位黨員教師的點評工作。

二、特色做法及鮮活經驗

學校黨支部積極培養新黨員、新教師，為學校的爭標晉位和可持續發展當好舵手。

三、存在問題及下一步工作的打算建議

存在的問題：仍有個別黨員的先鋒模范作用發揮得不太好，工作上有拖拉的表現。下一步工作的打算

1、對全校教師進行專業水平測試，繼續進行星級創建工作。

2、檢查校委會成員的聽課記錄，繼續落實創優百千萬。

第四篇：宣城市第十三中學文件

宣城市第十三中學文件

政教 [2010] 8號

宣城市第十三中學2009—2010學第二學期

德 育 工 作 計 劃

一、指導思想

以辦人民滿意教育為指導，政教處緊緊圍繞學校的中心工作，通過“全員德育、分層智育”的實施，狠抓學生的行為規范和養成教育，重視安全與法制教育，以主題班會、團隊活動為有效載體，努力開創我校德育工作的新局面，不斷推進學校德育工作精細化、規范化管理。

二、工作目標

1、鞏固平安校園、衛生學校的創建成果，嚴抓校風。

2、加強班主任工作管理和培訓，提高班主任管理水平。

3、以寢室管理為陣地，試行全員德育。

4、豐富校園文化生活，促進學生素質全面發展。

5、加強校園巡查與門衛管理，保衛校園安全，優化正常教學秩序。

6、嚴抓學生行為規范，獎懲分明。

7、不斷強化學生一日常規教育管理。

8、積極開展心理健康教育活動。

三、主要工作及措施

1、強化德育教育網絡建設。

形成四條線：其一，政教處、班主任；其二，分管領導、年級組、班級；其三，團委、學生會干部。其四，宿舍分管領導—寢室管理員—舍長；形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以年級組為模塊，以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

充實學校德育工作領導組，落實責任制度。進一步提高班主任的思想和職業道德意識，增強班主任工作責任感。

3、進一步規范德育常規活動。

（1）每大周堅持升國旗、唱國歌制度；

（2）每大周召開一次主題班會；每大周各班要出一期黑板報。要結合重要節假日、紀念日和德育基地，開展多種形式的德育教育。

（3）建立健全團隊組織，發揮團隊作用。

（4）根據民辦學校特點，關注留守兒童的成長。

（5）完善心理咨詢室，著力開展心理健康教育。

4、充分發揮課堂教育的主渠道作用

5、改革德育手段，構建健全人格的新平臺

（1）廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升旗儀式，晨會講話，充分利用主題班會、各種節假日、紀念日等，開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的德育主題活動，有針對性地開展德育教育。

（2）以“走出去，請進來”為模式，進行安全、法制教育。

（3）深化誠信教育。

（4）發揮團委、學生會的作用和社會教育的力量。

6、堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養

班主任要根據本班學生的具體情況，擬訂教育計劃，抓好學生的細節教育，如禮儀、服飾、行為等，重點在于文明習慣的養成教育，政教處將對各班實施常規教育情況進行隨機檢查。

7、繼續做好“兩有生”的轉化和特困生的關愛工作。

8、加強校園文化建設，爭創文明校園

9、抓好環境衛生及“兩操”檢查評比

10、積極開展“獻愛心”活動，組織協調基金會開展幫扶活動。

在本學期工作中我們要認真貫徹落實上述工作計劃，認真履行工作職責，努力為學校教育教學管理的發展、進步做出應有的貢獻。

政教處

2010年3月5日

附：《2009—2010學第二學期月工作要點》

2009—2010學第二學期月工作要點

三月份：

1、制定政教工作計劃

2、召開班主任會議

3、班主任、年級組上交工作計劃

4、學生儀表、文明用語教育

5、主題班會：迎接新學期

6、寢室調整、環境衛生大掃除、7、寢室安全、衛生大檢查、黑板報檢查

8、讀書節活動。

9、開展“學雷鋒活動周”系列活動

四月份：

1、開展清明祭祖活動

2、安全教育和學生日常行為規范教育

3、邀請有關人員作安全教育報告

4、召開班主任會議、寢室安全、衛生大檢查、黑板報檢查。

5、校園美化活動。

6、心理健康活動

7、開展預防溺水教育活動

五月份：

1、祭掃烈士墓進行愛國主義教育

2、進一步加強預防溺水教育活動周系列活動

3、召開班主任工作研討交流會

4、心理健康教育、法制教育。

5、黑板報：“五四”精神放光芒

6、召開班主任會議、寢室安全、衛生大檢查、黑板報檢查

六月份：

1、主題班會：誠信教育

2、開展毒品預防教育系列活動

3、邀請有關人員來校作法制教育報告

4、中、高考心理健康活動

5、召開班主任會議、寢室安全、衛生大檢查、黑板報檢查

6、評選學優秀班主任、文明班集體、三好學生、優秀團員、優秀班干部

7、上交班主任，年級組德育工作總結，德育工作經驗交流會

8、政教處工作總結，召開班主任工作總結會

9、整理、歸類各項檔案材料

10、德育論文評比、心理健康活動

11、寢室安全、衛生大檢查、黑板報檢查

第五篇：開封市第十三中學德育工作總結

開封市第十三中學德育工總結

一、指導思想：

以教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀加強中小學德育工作意見》為指導，堅持以人為本，以踐行社會主義核心價值觀為德育教育的主題，提升學生道德素質、促進學生全面科學發展為根本，提高教師家長育人水平，加強學生習慣養成教育，以各項活動的開展為主要載體促進德育工作的實效性，推動學校德育工作的開展。

二、德育目標：

堅持德育為先，育人為本。遵循學生身心發展規律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導全體學生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

三、組織機構：

組 長： 鄭長生

副組長：劉文東 王萬祥 高玉娜 郭莉 成員：全體班主任

四、德育工作實施的主要途徑：

1、班主任工作

2、思想政治及其他各科教學

3、共青團 學生會

4、課外活動及勞動和社會實踐

5、家庭教育

五、踐行社會主義核心價值觀及德育工作安排及小結：

1、為紀念抗日戰爭勝利及反法西斯戰爭勝利70周年，開展以下活動：

（1）、組織學生“勿忘國恥 圓夢中華”夏令營活動。

（2）、組織少先隊員開展《勿忘國恥 珍愛和平》詩歌朗誦會及全體師生在“為民族之振興而拼搏

為中華之崛起而奮斗”和“銘記歷史

珍視和平

勿忘國恥

振興中華”兩個橫幅簽名活動。

（3）、組織全校各班學生于9月2日開展“勿忘國恥

圓夢中華”主題班隊會活動。

（4）、組織初三學生于9月3日集體觀看“紀念抗日戰爭勝利暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”閱兵式活動。

（5）、組織各班學生開展“童心向黨”大合唱活動。

通過以上系列活動的開展，讓師生撫今追昔，進一步增強了愛國主義情感和民族自尊心，進一步深刻理解了抗日戰爭勝利的偉大意義，激發了師生的愛國情懷和歷史使命感及社會責任感。

2、新生學前國防教育活動：

在2015屆新生的學前教育及國防教育活動開展中，首次將拓展教育訓練融入其中，以求在學前教育時期讓新生實現角色轉變，盡快適應初中學習生活，培養團隊意識，合作意識，此次活動的開展，讓學生磨煉了意志，懂得了感恩，在訓練中成長，在成長中鍛煉。

3、號召全體師生于9月4日晚觀看由教育部和中央電視臺聯合舉辦的大型公益節目《開學第一課--英雄不朽》。

此次《開學第一課--英雄不朽》以英雄不朽為主題，圍繞愛國、勇敢、團結、自強四節課,通過講述英雄故事讓孩子們共同“銘記歷史，緬懷先烈”。觀看后，組織學生通過班會的形式，讓同學們都積極的談了自己的深刻地體會，了解到現在的幸福生活是來之不易的，讓同學們明白一定要發奮學習，珍惜現在的幸福生活，為祖國的繁榮富強增磚添瓦!

4、組織召開全校班干部培訓活動。

新學期開始之際，組織召開全校班干部培訓會，此項活動屬于學校的常規活動，此次培訓以增強責任感，勇于擔當，樂于奉獻及工作方法為主題，通過培訓會的開展，讓班干部真正的成為學校的橋梁，班主任的助手，讓班干部在其工作中得以鍛煉，不斷提高個人素質及能力。

5、組織開展家長學?；顒?。

家長學校的開展有利于家校溝通，讓家長掌握先進的教育理念，轉變教育觀念和教育行為。此次家長學校以“如何配合學校 做一名優秀的中學生家長”為主題展開，通過講座，讓家長曉得在平時的學習生活中如何關注引導孩子，如何配合學校對孩子的教育，讓孩子成功，讓其成為一名優秀的中學生家長。

6、“春蕾”優秀學子評選及表彰活動。

利用開學典禮之際，對上學期評選出來的“春蕾”優秀學子進行表彰。春雷獎是由我校畢業的八六屆三班學生組織發起的，旨在回報母校，獎勵優秀學生，此次獲獎的“春蕾”學子分別是“春蕾”優秀畢業生、“春蕾”美德學生、“春蕾”學習標兵。此項活動的開展，使全體學生要懂得感恩，積極進取，爭做優秀學生。

7、組織班主任培訓及經驗交流會。

在新學期開學之際，為提高班主任理論及實踐能力，搭建更為廣闊的舞臺，分享班級管理成功的經驗，組織召開了此次培訓交流會。培訓會上邀請全國優秀班主任張勝利老師進行了以“班級主流文化的魅力”為主題的講座，交流會上由趙珂等四名優秀班主任分別將自己在班主任工作中的寶貴經驗分享給大家。此次活動的開展，對班主任不僅僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌，讓每位教師都從中受益匪淺，相信對學校今后的各項教育教學工作會產生極大的促進作用。

8、開展“構建特色班級文化 營造和諧育人氛圍”活動 班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，有利于學生的全面發展和個性張楊。通過此項活動的開展，達到營造班級文化氛圍，構建班級物質文化；建立健全規章制度，構建班級制度文化；打造班級精神，構建班級精神文化；開展豐富的班隊活動，構建班級活動文化。

9、開展書香溢校園 知識伴我行活動

為促進學生全面發展，營造內涵豐富的校園文化氛圍，陶冶學生的人文情操，開展書香溢校園 知識伴我行讀書活動。為讓學生積極參與，活動得以實效性，開展進行“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”及舉辦讀書征文評選活動。

10、助力中招 磨煉心志 超越自我的初三拓展活動。

新的學期，初三學生即將面臨升學考試，為了學生精神飽滿，充滿自信的迎接中考的挑戰，學校于9月3日——5日組織全體初三學生到河南晨明中小學校外活動基地開展了為期三天的素質拓展訓練。期間學生們參加了石磨、中國結藝、生命救護、育苗扦插、水火箭、勇者戰場、真人CS、拉歌比賽、集體野炊、攀爬畢業墻等一系列集體活動，鍛煉了同學們的意志，增進了師生之間的情感交流‘增進了班級凝聚力，使每一位孩子都對班級有了深深的認同感，使大家認識到了團隊無敵的力量；同時在就寢、早操、用餐等活動中貫穿紀律教育和意志力的教育，為學生以后的磨練奠定了良好的基礎，也留下了永恒的記憶。

11、慶祝教師節系列活動。（1）、“頌師魂”演講比賽活動。（2）、“心中最美教師”評選活動。（3）、“自制鮮花送老師”活動。（4）、“慶祝教師節”黑板報評選活動。

通過以上活動的開展，讓每個學生從自己的角度了解教師，尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，以勤奮學習來回報老師的良苦用心。

12、加強學生安全教育

（1）、入冬季節強化學生河湖邊玩耍時的安全意識、夏季提醒學生不得到河湖里獨自游泳。

（2）、每年的農作物收獲季節，倡議學生動員家長不焚燒秸稈、不污染環境。

（3）、10月份，再次組織橙絲帶活動，杜絕車窗不文明行為。（4）、4月份、11月份組織有關消防安全疏散演習，增強學生的安全防范意識。

（5）、3月份，邀請社區民警進校園，舉辦法制知識講座，增強學生守法、護法、用法的意識。

開封十三中政教處

開封市第十三中學德育工總結

2015年12月