第一篇：學區2012年德育工作總結

賈令學區2011-2012年德育工作總結

縣教育局：

我學區德育工作在縣教育局的正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，開展了有效的德育活動，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現了本學年德育目標的要求，取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、抓常規教育

1、進行常規系列教育，各年級根據本班實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《賈令學區德育序列化方案》《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我學區各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為家長召開了一次會議。聘請太原理工大學教授給家長講課。

4、認真上好每一節班會課，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

5、進一步利用好校園廣播、國旗下講話、班級板報、等媒體，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團、少先隊作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

7、政教室深入到各年級、班級開展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，學期末評出文明班集體。每月利用周初會把檢查情況反饋于各班主任。

8、學校聯合賈令派出所民警組織學生定期開展法律知識、交通安全講座。

二、加強德育隊伍建設

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每月召開一次政教室工作會議，安排工作任務，利用課外活動時間組織班主任進行理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、關心學生情況及班級各材料等，并計入班主任業績檔案中，作為年終考核的主要依據。

（1）班級管理，講求小（小有要求，從小事做起）細（細致入微）實（抓落實不留死角）。

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

三、創建和諧優美的校園環境

1、加強了校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天三次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。

2、搞好了綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，搞好了我區與賈令派出所的警民關系，增強了打擊力度，使我校的周邊環境不存隱患。

3、強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。

4、組組開展了各類體育比賽、歌詠賽、愛心儲蓄活動，愛心書信大賽山西省共青團學雷鋒涂畫活動，在活動中滲透了德育內容，營造德育氛圍。

5、為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

6、各校開展 “六大創建” 活動。

以上是本年度我學區德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

賈 令 學區 2012年7月3日

第二篇：松樹學區德育工作總結20010

松樹學區德育工作總結

學校的根本任務是貫徹落實黨的教育方針，培養有理想、有道德、有文化有紀律的建設社會主義的接班人，我學區近二年來為全面提高全民素質奠定良好的基礎，端正辦學思想，擺正德育與智育的關系，擺脫全面追求升學率傾向的束搏，克服忽視德育，忽視實踐能力的培養的現象，切實把德育工作放在首位。

一、建立健全德育工作領導班子，完善德育工作的各種制度

1、為全面做好學生的德育工作，抓好教職員工的政治思想教育，學區正式成立了德育工作領導小組，學校校長、支部書記、副校長任正副組長，教導主任、工會主席、團隊兼職干部、優秀班主任為組員；另一方面充分發揮各班主任的優勢，上下齊心組建了一支強有力的德育工作骨干隊伍，充分發揮各處的功能，同心協力抓好德育工作。對村片小學實行領導成員包干負責，定點督導，其次我們還成立了家長委員會，充實壯大德育工作隊伍，積極發揮“三結合”教育的重要作用，做到校內校外有人管，時進處處有人抓。

2、為做到德良工作常抓不懈和行之有章，把德育工作落到實處，每期開學和學校、班級制定了德育工作計劃，期中有德育工作小結，期末撰寫一份全期德育工作總結，每周議會由支部，行政負責人把德育工作作為一項日程來安排、部署、落實。各班級設置德工作專欄，充分發揮表揚，批評和自我批評的作用。

二、切實加強對全學區教職員工的政治思想工作，把學校全面工作推向一個新臺階

1、壯大黨組織隊伍，大膽培養條件合格的教師入黨。學校黨組織是思想政治工作主龍頭，要充分發揮政治核心作用和監督作用，首先就必須充實壯大基層黨組織隊伍，增加新的血液，兩年來，我支部發展新黨員2名，培養黨員積極分子三名，每期堅持組織黨員參加“三會一課”學習黨同自身政治素質。

2、支部、行政、工會緊密配合，把狠抓教職工政治思想工作放在德育工作的重中之重來抓，學校工作的好壞，關鍵在老師老師的決定因素又是處決于政治素質的高低，因此，我們每期非常注重廣大教職工的理論學習和參與各種政治活動，這區制定了切實可行的學習制度，中小每周集中學習一次，村片小每月集中學習一次，每期開學初都要組織所有教職工深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江總書記有關教育的重要講話。提高自身政治思想素質。每期配發理論學習筆記本，每期不得少于10萬字的心得筆記并分期中末兩次大檢查。特別是今年暑期學習班組織大家認真學習“三講”教育的有關文章，深入討論，極大地提高了全體教職員工的政治思想覺悟，從書定了上萬字的心得筆記。特別是在徹底揭批“邪教”組織的運動中人人口誅筆伐，個個沖鋒陷陣，做到在思想上，行動上徹底與“邪教”組織決裂，堅定不移地與黨中央保持一致。然而我學區全體教職工無一人參加“邪教”組織和修煉邪教。

3、做教職工政治思想工作從大事著眼，小事著手，一抓到底 辦好教育重在教師，教師在教育教學中起著一個天我可掂量的作用。對教師職工的政治思想工作又是一個軟件建設。近兩年來，我們除充分利用教代會、教師節、老師會，各節日莊典等活動外，把主要精力放在因時因事的個別溫心活動和入戶走訪形式上，從大局出發，小事入手，好的加以肯定，不足加以提出，思想教育工作循循善誘，持之以恒地做下去。在今后的工作中一定要做到一個提高、三個勤。即：努力學習提高自身的政治素質和管理能力，勤管學生，勤布作業，勤批改。

總之，學校一個德育工作大家管，教學工作從上的良好氛圍正在形成。

三、突出學生是德育工作的主體對象，全方位造就一代跨世紀的“四有”人才。

學生是整個德育工作主體對象。學校的最終任務就是貫徹，落實黨的教育方針，造就一個跨的有用人才，做好學生的政治思想教育已擺在當務之急的火侯上，然而我們學區在狠抓德育工作中做了以下工作。

（一）充分利用好五個陣地的作用，做好學生的政治思想教育

1、發揮升降國旗的陣地作用，結合學校實際情況，進行“三熱愛”和“三自”教育。中小和村片小學每周星期一、五定為升降國旗日，并規定每周由學校負責人有在國旗下講話的記錄本。把此項活動列為常規檢查的范疇。

2、充分發揮課間操的陣地作用，結合每天具體情況，廣泛進行行為教育，愛校如家，學習目的和五講四美等教育，促使學生沿著校紀、校規運作。通過經常的政治思想教育學校的校風、班紀，每次都得到教委和中心校的一致好評，各校打架罵人的少了，不良習慣等現象無一發生，一種講學習、講團結、講禮貌、守紀律、講文明、互幫助等良好氣氛作以形成。

3、充分發揮放映“愛國片”和影視片陣地作用，廣泛開展學英雄、學先烈、學革命長輩的革命精神，艱苦樸素的作用及共產黨的信仰教育和“三熱愛”教育，激勵學生奮發向上，開拓進取，把自己培養一個合格的跨世紀的有用人才。

每次放影前由學校負責人提出觀看要求，看后組織學生討論成以作文、日記等形式寫出觀后感。特別是本期在組織學生觀看《隆求喜故事》時，由于是星期，學校就成立領導小組，組織所有教師分片包干，下到自然村帶領學生堅持收看，使學生受益非淺。

4、充分利用課堂教學這塊陣地，把德育教育滲透到各科教學中去。起到了無形的喧染和感化作用，達到了傳道授業的目的。

學區工作計劃、德育工作計劃，明確規定各課時教案計劃，必須要從不同角度滲透德育教育，否則，在綜合評估時予以減分處理。過去那種忽視德育教學方法和觀念都予以糾正，普通形成了一既傳道又授業的好教風。象村洞片小和新屋片小的石迎春、雷承貴兩閏老師說得好：“過去，我們讓學生死啃書本，片面追求升學率，忽視德育教育。

5、充分利用實踐活動，參加校內外勞動，公益勞動這塊陣地，培養學生熱愛勞動，熱愛人民的品德和助人為樂的商尚情操和美的教育。

（二）把握紀念重大節日契機，努力做好師生的政治思想工作。

為提高師生的政治思想覺悟，學區堅持不懈地抓住紀念“五一、六一、七

一、”活動，這個契機，大張旗鼓地利用集會、專刊、黑板報、宣傳相關內容和舉辦體育運動，文藝匯演，美術展、書法展等活動進行全面地思想教育。通過各種各樣，各種形式的紀念活動，很有針對性的進行了政治思想的教育。

松樹學區

第三篇：馬寨學區德育工作總結

馬寨學區德育工作總結

2016——2017學第一學期

在縣教育局的領導下,學區繼續認真貫徹落實德育工作計劃和大力開展“德育教育年”活動，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 誠信教育”為突破口，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。以德治校，注重養成教育，進一步完善我區德育工作特色，以形式多樣的活動為依托，以學生為主體，加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。我們主要作了以下幾點工作：

一、加強領導，高度重視

為了切實做好縣局開展的“德育教育年”活動，學區成立了以邢拴鎖為組長，各校校長為成員的德育工作領導小組。各校分別也成立了以校長組長，政教主任、大隊輔導員、班主任為成員的德育工作領導小組。同時，制定了德育工作計劃及實施方案，并組織認真貫徹落實，使活動開展取得實效。

二、加強德育隊伍建設，營造全位育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。

一是加強德育工作領導。各校成立了校長室、政教處、少先隊為德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，做到教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

本學期以加強對班主任工作的培訓力度為主，打造了一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作量化考核評估激勵機制，從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任工作的積極性。把班主任工作的實績作為績效工資考核的重要依據。通過班主任例會，班級管理經驗交流會，推選出一批優秀班主任。要通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。

3、提升教職工德育理念。

各校組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立了“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。職業道德得到自律，教學行為得到規范，愛生意識得到增強，重視學生品行健康發展，認識并掌握了教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕了體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

各校以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。請校外輔導員來校作法制教育報告。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展

各校能重視家庭、社會與學校教育的配合作用。想方設法辦好家長學校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。定期召開了好家長會，班主任堅持做好家訪工作，如實填寫家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。和家長一道做好學生深入細致的思想工作，特別是單親家庭、離異家庭、貧困家庭等家庭教育工作的指導和該類學生的教育和管理，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導，增強了家校工作的合作性，有力的促進學生的健康發展。

三、落實科學發展觀，加強基本道德教育

1、加強理想信念和社會主義榮辱觀教育。加強對學生進行艱苦奮斗的教育，培養學生吃苦耐勞的品德。把社會主義榮辱觀引入課堂，針對學生的特點，結合學科教育內容，把黨的十七大精神、科學發展觀、社會主義核心價值體系、中國特色社會主義理論體系貫穿于學校德育教育教學全過程，體現在教育教學和日常管理的各個環節，真正做到進課堂、進頭腦。使學生樹立了遠大目標，明確人生理想，端正學習態度。

2、加強基本道德教育和開展弘揚和培育民族精神教育活動。以著力培養學生良好的道德品質和文明行為為己任，普及基本道德規范，引導學生樹立“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”的意識，使他們懂得為人做事的基本道理，樹立了正確的是非觀念。將基本道德規范、文明公約細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學工作、日常生活、公共活動等各個方面，規范學生儀容儀表，強化學生文明行為。充分利用民族傳統節日、重要節日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。

3、組織開展各種德育實踐活動。各校通過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。北關小學組織學生參加“要做人、先學人”讀書教育活動征文比賽、知識競賽等活動，幫助廣大青少年增強民族自尊心和自信心，更加堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛社會主義祖國，努力成長為新一代社會主義事業的建設者和接班人。

四、以“三生教育”為重點，切實加強人文教育

各校堅持“以人為本”的辦學理念，充分認識到人的生命和健康是“本中之本”，認真落實各項要求，扎實推進“三生教育”工作，確保取得成效，最終實現“珍愛生命、學會生存、快樂生活”的目的。

1、各校充分發揮校刊、黑板報、宣傳欄的宣傳教育作用，營造教育氛圍，引導學生參與到“三生教育”中來。通過各種形式活動，向學生家長及社會廣泛宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行“三生教育”的能力。

2、各校加強了教材的開發，充分挖掘其他各門課程中實施“三生教育”的顯性內容和隱形內容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教 育、生活教育。充分發揮社會資源的作用，積極開展豐富多彩的校內外“三生教育”實踐活動。

3、各校通過讓學生體會日常生活的點滴，以多種活動為載體，引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感恩父母、感恩老師、感恩同學，由近及遠，由淺入深，再引導學生感恩社會，感恩一切為自己健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，逐漸培養學生的感恩之心。

五、規范常規管理，強化育人措施

1、各校堅持加強對學生良好的學習習慣、行為習慣、運動習慣的培養，建立并規范了學校行政、教師常規值勤校園巡查工作機制，強化對校園環境衛生、學生文明禮儀和學生大型集會紀律的監控和檢查力度，充分發揮學生干部的自我管理作用。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。堅持一日四查：查戴領巾情況；查“三操”情況；查衛生打掃情況；查遲到早退情況。開學第一天，各校各班及時組織開展“思想教育日”活動，組織籌劃和實施“行為規范養成訓練月”，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，培養學生良好行為習慣。各班利用班隊會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，充分發揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、各校以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、三操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，堅持文明班級及“十星”學生的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，即使常規管理達到精細化，也使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

3、各校組織班主任老師根據本班級的具體情況，圍繞法定節日和重大紀念日，結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活動育人，用精品活動育人。

4、各校加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。以活動為載體，開展了豐富多彩的德育教育活動。配合“小公民教育”活動，在各校掀起了做文明事、爭當文明小學生的活動熱潮。

5、各校注重德育宣傳陣地建設，注意發揮課堂教學的主渠道作用，重點抓班會課的教學效果檢查力度，同時，利用學校宣傳畫廊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、各校有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。引導教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

7、各校以校園安全為主題，充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。

馬寨學區 2017年1月

第四篇：老城學區德育工作總結

老城學區德育工作總結

(2014—2015學第二學期)

本學期，我學區德育工作以黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，堅持立德樹人，依法治教，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以提高學生思想道德素質，促進學生全面、健康成長為目標，以養成良好行為習慣為基礎，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞學區工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效。現就本學期德育工作做如下總結。

一、成立德育工作領導小組，夯實責任。

學區為了使德育工作有序的開展成立以石道奇為組長，張水琴為副組長，各教學點校長、幼兒園園長為成員的德育工作領導小組，負責落實具體德育工作。

二、加強德育骨干教師隊伍建設。

重視教師群體在學校德育工作中的重要作用，加強師德師風建設，構建和諧、民主、平等的師生關系。強化班主任隊伍建設，通過各種途徑有效提高德育骨干素養。引導教師樹立崇高的職業理想和正確的教育觀、學生觀，營造師德師風建設的良好氛圍。同時，將師德考核與教師的專業成長結合起來，把教師廉潔從教、敬業精神、工作態度、團結協作等作為德育測評和德育先進評選的重要內容。不斷提高班主任的物質待遇和精神待遇，鼓勵班主任敬業、樂業、開拓創新，通過班主任隊伍建設推動德育工作上臺階。

三、加強常規德育工作。一是進一步完善德育工作機制，德育工作納入學校工作計劃，認真實施“六個一”活動（升好一次國旗，唱好一次國歌，開好一次主題班會，作好一次國旗下講話，辦好一期教室板報，開展每天一小時陽光體育運動，舉辦好每天一次的大課間活動），做好德育、和班主任工作計劃和總結，開齊開足思想品德和德育活動課。二是堅持班、隊會制度、升降國旗制度、校園清潔衛生等常規工作。三是進一步培養學生安全意識，提高學生自護能力，開展各種應校園周邊環境治理工作。四是加強心理健康教育，促進學生身心健康。認真貫徹教育部新修訂的《中小學心理健康教育指導綱要》，充分發揮學校心理健康教室的作用，科學開展心理健康教育。

四、注重學生行為習慣養成教育。要注重各階段學生行為習慣養成教育。廣泛開展新《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》學習、達標活動，加強文明禮儀教育，對學生的言談舉止、待人接物、人際交往等的指導，幫助學生養成良好的學習、禮儀、衛生、飲食、交往習慣，牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系。

五、抓好家庭、學校、社會教育體系網絡建設。一是建立健全家庭、學校、社會“三位一體”的教育網絡，最大化實現綜合育人的整體效應。二是組織家長會,加強與家長的溝通和聯系，明確班主任及教師家訪制度。建立健全家長委員會，辦好家長學校，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。

雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。德育工作沒有止境，我們只是通過德育教育活動，進一步的提升學校校風，讓學生在活動中修身立德，達到潤物無聲的效果，在潛移默化中育人成才。我們將腳踏實地，爭創德育教育特色，培養學生的良好品格，鍛煉強健的體魄。

總之，在今后動作中，我學區將進一步堅強德育工作力度，不斷創新德育工作思路，加強習慣養成教育，培養學生良好品德,以不甘落后、勇往直前的堅定信念，改革創新、勤奮工作，大力推進老城教育健康和諧發展，努力創辦人民滿意的教育！

老城學區 2015年7月10日

德 育 工 作 總 結

(2014—2015學第二學期)

老

城

學

區

2015.7.10

第五篇：**學區德育工作計劃

***學區德育工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實《中共中央***關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成學區學特色。

二、工作目標

1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。

利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

1.抓好隊伍建設，強化德育意識

進一步加強和改進學校德育工作，發揮德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼續開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷提高班主任的工作水平和能力。以評選“優秀班主任“為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示范、輻射作用。

2.重視基礎行為教育，促進校園文化建設。

（1）繼續加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，開展好文明禮儀教育系列活動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮儀、講禮節”的校園小主人。

（2）大隊部要切實加強反饋檢查的力度，并能發揮“紅

領巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時公布，樹典型，造氛圍。

（3）充分挖掘傳統道德中文明禮儀教育的資源，賦予時代氣息，結合網絡、結合課堂使廣大學生知文明、懂禮儀，在學校以“校園禮儀”為主題創造純凈的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。

（4）以民族教育、生命教育為重點，充分發揮網絡教育功能，培養發揮隊員的自主管理能力，努力使德育工作在建設過程中張揚個性，凸現特色。

（5）積極開展校園文化月活動，舉辦好“我讀書我快樂”的讀書節活動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，發揮學生的個性特長，為體現學生多才多藝的一面創造舞臺。

3.宏揚民族精神，做有根有魂的好少年

（1）結合民族精神教育綱要，繼續培養發揮學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼續開展教育活動，及時充實民族璀璨中的內容。

（2）充分發揮課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

4.關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用

（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。

（3）班級師生建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

5.加大德育科研力度，積極轉化研究成果

（1）搞好德育科研工作。根據班本實際情況，提出子課題，并開展實踐研究。

（2）結合困難學生教育對策，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。

6.完善德育教育體系，建立開放德育新體制

（1）定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進學校民主管理的進程。

（2）積極開展家訪活動。每位班主任一學期的家訪率力爭100％，并做到“早、勤、誠、精、實“，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。

（3）搭建家校交流的平臺。同時繼續開展好“關愛感恩”大討論活動。

（4）合理利用本地教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常采用“走出去，請進來“的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。

***學區

2020年3月1日