第一篇：槍械技能考核方案(13-11-27)

試行稿，更新于2013-11-27

槍械技能課程考核方案

一、考核內容

（一）槍械操作技能考核（100分）

1、驗槍程序

考核方法：（九二式空槍及2發教練彈在桌上）

口令：“槍入套！”：

考核者從桌上取槍，將槍插入槍套。

口令：“驗槍！”：

考核者拔槍成單手腹前戒備姿勢（槍口指向正前方），退出彈匣，打開保險（左右手均可），壓下擊錘，拉套筒向后至定位兩次，用眼睛檢查槍膛內有無子彈，關閉保險，左手握住空彈匣，右手持槍成單手腹前戒備姿勢。

口令：“驗槍完畢，槍入套！”：

考核者單手將槍放入槍套并扣上槍套扣。要求：

驗槍程序正確，槍口指向安全，扣扳機用手指在驗槍過程中必須放在扳機護圈外。評分標準：

總分50分，動作熟練，沒有錯誤：50分

動作較熟練，沒有錯誤：45分

動作不熟練，沒有錯誤：40分

出現以下錯誤，以50分為起評分，一次扣10分：

1)沒有先退彈匣；

2)槍口指向不安全；

3)除扣扳機動作外扣扳機食指放在扳機護圈內；

4)驗槍時沒有用眼睛觀察彈膛位置；

5)驗槍完畢未關保險。

2、裝退子彈 考核方法：

口令：“壓子彈！”：

考核者從桌上拿起2發教練彈，將教練彈壓入彈匣；

口令：“裝子彈！”：

考核者不拔槍不打開槍套扣，將彈匣從槍套后方插入彈匣槽壓至定位。

口令：“射擊準備！”：

考核者拔槍，打開保險，拉動套筒上膛，成瞄準射擊姿勢。食指允許貼于扳機上，但不擊發。口令：“停放！”：

考核者將槍收回成雙手腹前戒備姿勢，并關閉保險。

口令：“退子彈！”

考核者退彈匣，將彈匣夾在右手尾指與無名指之間（或放入彈匣套內），退槍膛內子彈，左手接住退出子彈，驗槍，關保險，槍入套，扣好槍套扣，將退出子彈及彈匣放在桌上。

口令：“槍放下，退彈匣子彈！”：

考核者將槍拔出放到桌上，將彈匣內教練彈取出放在桌上，空彈匣裝入槍內。要求：

退彈程序安全規范，槍口指向安全，扣扳機用手指除扣動扳機外必須放在扳機護圈外。評分標準：

總分50分，動作熟練，沒有錯誤：50分

動作較熟練，沒有錯誤：45分

動作不熟練，沒有錯誤：40分

出現以下錯誤，以50分為起評分，一次扣10分：

1)裝子彈時彈匣沒有壓到位；

2)槍口指向不安全

3)子彈上膛不到位；

4)退子彈時沒有先退彈匣；

5)退子彈時子彈掉落地面；

6)除扣扳機動作外扣扳機食指放在扳機護圈內；

7)退子彈后未驗槍；

8)壓子彈入彈匣時將子彈裝反。

（二）基礎射擊技能考核（100分）考試用靶：

15米黑色人像靶 考試用槍：

**式手槍 考試方法：

射手準備1個彈匣，5發子彈。聽口令集體裝子彈，立姿無依托射擊5發子彈。考試程序：

射手領到子彈及空彈匣后，將子彈壓入彈匣；

口令：就位！聽到就位口令后進入射擊位置，將彈匣放在板凳上；

口令：取槍！射手聽到口令后，將槍拿起成單手腹前戒備姿勢，槍口指向前方；

口令：驗槍！射手按操作程序自行驗槍；

口令：空槍練習！射手自行練習2分種；

口令：空槍練習完畢！槍入套！射手關保險，槍入套，扣好槍套扣；

口令：裝子彈！射手將實彈匣拿起，從槍套后方裝入彈匣槽內（不可將槍拔出）；

口令：戴耳罩！射手將耳罩戴上，調整好；

口令：射擊準備！射手將槍拔出成，槍口指向前方，拉套筒上膛并做好射擊準備。

口令：射擊！射手自行射擊。射擊完畢，射手持槍成單手腹前戒備姿勢，槍口向前；

口令：驗槍！射手按操作程序驗槍，關上保險，持槍成單手腹前戒備姿勢；

口令：驗槍完畢，槍放下！射手將槍、彈匣、耳罩放在板凳上；

口令：驗靶！射手在老師帶領下驗靶。

（三）實戰射擊技能考核（100分）考試用靶：

15米黑色人像靶 考試用槍：

九二式手槍 考試方法：

射手準備兩個彈匣，每個彈匣裝5發子彈，一個彈匣壓到槍里，一個彈匣放入彈匣套或警用外腰帶上。射手在掩體外側站立，聽到開始哨聲，進入掩體拔槍上膛，利用掩體強手側立姿無依托射擊5發子彈，換彈匣利用掩體強手側跪姿無依托射擊5發子彈。時間限制1分鐘?？荚嚦绦颍?/p>

射手領到子彈及空彈匣后，將子彈壓入彈匣（每個彈匣壓5發）；

口令：就位！聽到就位口令后進入射擊位置，將彈匣放在板凳上；

口令：取槍！射手聽到口令后，將槍拿起成單手腹前戒備姿勢，槍口指向前方；

口令：驗槍！射手按操作程序自行驗槍；

口令：空槍練習！射手自行練習2分種；

口令：空槍練習完畢！槍入套！射手將槍放入槍套，扣好槍套扣；

口令：裝子彈！射手將實彈匣拿起，一個裝入槍內（不可將槍拔出），一個放入彈匣套或插于外腰帶上；

口令：戴耳罩！射手將耳罩戴上，調整好；

口令：準備！射手雙手下垂（不可扶槍套），立于掩體左（右）后側約1米處。

開始信號發出！射手按規定程序開始射擊。射擊完畢，射手持槍成單手腹前戒備姿勢，槍口向前，立于掩體左（右）后方；

口令：驗槍！射手按操作程序驗槍，關上保險，持槍成單手腹前戒備姿勢；

口令：驗槍完畢，槍放下！射手將槍、彈匣、耳罩放在板凳上；

口令：驗靶！射手在老師帶領下驗靶。情況處置：

1)

2)

3)

4)

5)

6)掉槍：可以將槍撿起繼續射擊，算一次程序錯誤。掉彈匣：可以繼續射擊，算一次程序錯誤。掉子彈：掉落地面的子彈不得再重裝射擊。上膛不到位：可以再拉套筒繼續射擊，時間照計。彈匣不到位：可以自行重裝，時間照計。射擊完畢驗槍后，沒關保險：算一次程序錯誤。

7)

8)

9)

10)

11)

12)

13)

14)

15)

射擊時踩越掩體邊線：每射擊一發算一次程序錯誤。射擊姿勢錯誤：每射擊一發算一次程序錯誤。射擊時槍或手接觸掩體：每射擊一發算一次程序錯誤。卡彈或子彈重疊：如人為操作失誤的，由老師排除后，重新下口令射擊，算一次程序錯誤。如屬于槍械故障，由老師排除后，重新下口令射擊，不算程序錯誤。每一個程序錯誤，在驗靶時扣除靶上一個最高分彈著。因槍械故障停止射擊，再次射擊的時間=60秒-已射擊彈數×5秒。槍口指向錯誤（上下左右不得超過45度）：取消考試資格。射擊完畢驗槍后，槍內還留有子彈：取消考試資格。如屬于作弊行為的，取消考試姿格，上報學校。

二、成績評定

槍械技能課程成績總分=槍械技能操作考核×30%+基礎射擊考核×30%+實戰射擊考核×40%

三、實施辦法

集體考核，教研室全體教師參加。

其中2名教師負責射擊技能部分考核，5名教師負責操作技能部分考核。

射擊技能考核部分在靶場射擊區每10人一組輪流進行考核。

槍械操作考核部分在射擊館準備區進行，5名老師5個考點，每10人一組分別在5個考點同時開始考核。

成績由主講教師負責統計，并在考試后及時將最終成績的電子表格和原始成績記錄表上交教研室。

第二篇：技能綜合考核方案

技能綜合考核方案

為了綜合檢驗我們平面廣告設計專業的學生上崗能力，我們專業在學生上崗前對學生進行能力綜合考核測試。

考核對象：12級平面廣告設計專業

展覽時間：4月22日—4月30日

考核內容如下：

1、打字速度考核

考核時間：4月28號星期一下午5、6節課

考核地點：2號機房

考核內容：由科任老師出題

最終考核的成績作為就業推薦依據。

2、平面廣告設計專業畢業設計展

畢業設計是廣告設計與制作專業的一門綜合、實踐性專業課程，是對本專業學生入學以來經過一系列專業課程學習的總結和檢驗。畢業設計的質量直接反映出本專業學生在專業知識、能力和素養上的掌握情況和應用能力。為完成好本課程的相關任務，我們對12級廣告設計班的畢業設計作如下安排。

畢業設計目的 ：通過畢業設計，使學生在指導教師的幫助下對所學專業知識能有效綜合地加以運用；能結合社會實際需要，獨立完成一個系列的平面廣告策劃、創意和設計。從而能夠達到一個廣告設計與制作專業的學生所必需的能力要求，更好地為社會服務。

展覽時間：4月22日—4月30日

展覽地點：郭茨口教學區一樓形體室

技能綜合考核從以上兩個方面進行考核。畢業設計制作過程中主課改為畢業設計課，其余課程不變動，畢業設計課有指導老師教授，即4月9日開始至畢業設計展日。歡迎校領導及各個老師來觀賞。

2014年4月7日

平面廣告設計專業

第三篇：音體美技能考核方案

燎原鎮小學音體美技能教學考核方案（試行）

[燎校辦（2011）32號]

為進一步深化我鎮教育教學管理的改革，全面推進素質教育，促進學生全面發展，健全教師考核評價體系，規范我鎮小學音體美課堂技能教學工作，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂音體美學科技能教學考核方案。

一、考核方式：實地現場抽考

二、考核內容及方式：

（一）、音樂：

一年級

選唱范圍：歌曲8首，分別是：《我和小樹來比賽》、《大樹媽媽》、《快樂的小木匠》、《大鹿》、《彝家娃娃真幸福》、《數蛤蟆》、《閃爍的小星》、《柳樹姑娘》。

（隨機抽5—10名學生）

二年級

必唱歌曲2首：《數鴨子》、《學做解放軍》（隨機抽5—10名學生）； 選唱歌曲1首：《十二生肖歌》、《春曉》、《蒲公英》、《買菜》、《法國號》、《大風車》。（隨機抽3—5名學生）

三年級

1、必唱歌曲1首：《中國少年先鋒隊隊歌》（隨機抽5—10名學生）；

2、選唱歌曲1首，分別是：《春天來了》、《共同擁有一個家》、《茉莉花》、《編花籃》、《金孔雀輕輕跳》、《搖太陽》（隨機抽3—5名學生）；

3、認識拍號（隨機抽3—5名學生）。

四年級

1、必唱歌曲1首：《我愛米蘭》（隨機抽5—10名學生）；

2、選唱歌曲1首：分別是：《童心是小鳥》、《水花花、泥巴巴》、《美

麗的太陽花》、《翅膀》、《憶江南》、《太陽出來喜洋洋》（隨機抽3—5名學生）；

3、了解音樂家貝多芬：例舉

一、兩個作品（隨機抽3—5名學生）。五年級

1、必唱歌曲1首：《沒有共產黨就沒有新中國》、《鄉間小路》（隨機抽5—10名學生）；

2、了解作曲家洗星海：說出他是哪國人，代表作品是什么，他被譽為什么？（隨機抽3—5名學生）；

六年級

1、必唱歌曲1首：《聽媽媽講那過去的故事》（隨機抽5—10名學生）；

2、選唱歌曲1首：《七色光之歌》、《歌聲與微笑》、《同一首歌》（隨機抽3—5名學生）；

3、聽《梁山伯與祝英臺》，說出他是什么協作曲？（隨機抽3—5名學生）；

4、說出三名以上作曲家的名字（隨機抽3—5名學生）。

（二）、體育：

一年級；

1、廣播體操(以校為準)(測1節)（隨機抽5—10名學生）；

2、跑（30米）（隨機抽3—5名學生）；

3、隊列（向左、右看齊、踏步走）（隨機抽5—10名學生）； 二年級：

1、隊列（向右看齊、向左（右）轉、原地踏步——立定（隨機抽5—10名學生）；

2、技巧(測1項)：前后團身滾動、左右直體滾動（隨機抽3—5名學生）；

3、走(測1項)：加大擺動的走、模仿的走（隨機抽3—5名學生）。

三年級：

1、400米跑（隨機抽3—5名學生）；

2、籃球：雙手向上拋接球（隨機抽3—5名學生）；

3、體操(測1項)：側平舉、側上舉、屈膝平蹲、體前屈、體側屈（隨機抽3—5名學生）。

四年級：

1、跳躍(測1項)：單腳起跳摸高、并足跳越障礙（隨機抽3—5名學生）；

2、籃球(測1項)：半蹲或全蹲拍球（隨機抽3—5名學生）；

3、跑：400米跑（隨機抽3—5名學生）；

4、立定跳遠（隨機抽3—5名學生）。

五年級：

1、體操(測1節):徒手操（隨機抽3—5名學生）；

2、跑(測1項)：原地跑、站立式起跑（15米跑）（隨機抽3—5名學生）；

3、籃球(測1項)：雙手體前相互撥球、原地雙手胸前投籃（隨機抽3—5名學生）。

六年級：

1、跳繩(測1項)：單人跳、三人跳（隨機抽3—5名學生）；

2、乒乓球(測1項)：原地單拍顛球、正手擋球、拋發球（隨機抽3—5名學生）；

3、跑(測1項)：蹲踞式起跑、側向跑、高抬腿跑、后踢腿跑（隨機抽3—5名學生）。

（三）、美術：

一年級：

1、口述4種美術繪畫，制作工具材料名稱。

2、任選1種：用夸張的畫法表現美麗的熱帶魚（13課）、用橡皮泥粘貼小動物（5課）、剪拉花（15課）；

（隨機抽3—5名學生）；

二年級：

1、畫一畫春天的景象（1課）；

2、用折剪的方法剪花邊（4課）。

（隨機抽3—5名學生）；

三年級：

1、簡筆畫一幅帶表情的臉（喜怒哀樂）（4課）；

2、泥塑恐龍（8課）;

3、文房四寶（提問學生）。

（隨機抽3—5名學生）；

四年級：

1、設計制作一張書簽（5課）；

2、回憶、繪畫表現房間一角（14課）；

3、知識：透視規律（提問學生）。

（隨機抽3—5名學生）；

五年級：

1、泥塑表現夸張的臉（7課）；

2、說出幾種種類的藝術品（提問學生）；

3、知識：透視原理（提問學生）

（隨機抽3—5名學生）；

六年級：

1、畫卷心菜剖面圖（10課）；

2、為班集體設計一形象（3課）。

（隨機抽3—5名學生）；

三、考核辦法：

1、一二年級由學校自行組織考核，資料存檔備查。

2、三到六年級由全鎮統一組織考核。考核方式:采取現場調查音體美學科開課情況與學生技能抽考成績兩部分構成教師技能教學效果學生成績。

四、考核標準：參照教參書擬定。

五、組織領導：

1、成立燎原鎮小學音體美技能考核領導小組

組長：蔣林斌

成員：冉孝華、李大強、趙祖祿、牟朝偉。

2、成立燎原鎮小學音體美技能考核小組

組長：馬繼德

副組長：李化勤、侯建梅

音樂組成員：李慶建、金傳惠；

體育組成員：婁晫、伍永強

美術組成員：胡海麗、令狐昌慧

六、成績構成：技能考核按90分計入教師音體美學科教學成績，音體美學科開課情況占30分、學生技能抽考成績60分。與期末綜合檢測音體美學科成績的10分合計得出班科音體美成績。

七、相關事項：

1、有關項目標準請教師參照教材要求自行組織教學工作；

2、考核時間：學期第16-17周，具體時間另行通知。

3、未盡事宜在執行中完善。

二〇一〇年三月二十九日

第四篇：員工技能考核方案

員工技能考核方案

為了使我校專業技術人員職務考核工作科學、合理、規范，做到公平、公正，以充分調動廣大教職工工作的積極性和主動性，根據縣職辦及縣教委有關文件精神，結合我校實際，特制定本考核辦法。

一、考核對象：學校全體專業技術人員。

二、考核內容及分值：

1、基本分：50分

（1）學歷：6分，計算最高學歷，此項不超過6分。

前學歷：中師、?？啤⒈究?、研究生（含結業）分別計1、2、4、6分。

后學歷：專科、本科、研究生（含結業）分別計1.5、3、5分。

（2）考核：3分。

稱職以上計3分。

（3）任職：5分，此項不超過5分。

任申報職務的前一級專業技術職務，每年計0.5分。

（4）教齡：10分，此項不超過10分。

每任教一年計0.5分。

（5）從事特殊教育工作：6分，此項不超過6分。每年計0.3分。

（6）繼續教育：5分，此項不超過5分。

當年內容完成規定學時計4分，超學時或不足學時增減1分。

（7）出勤：5分。

申報者申報的當年（學：上年9月1日至本年8月31日）出全勤計5分；凡曠工1天扣3分；事假（法定婚、喪、產假除外）1天扣0.4分；病假（縣醫院以上住院治療外）1天扣0.1分；遲到、早退一次各扣0.2分?？弁隇橹?。

（8）工作量：10分，此項不超過10分。

根據學校崗位設置情況，全席工作量計6分；超工作或不足工作量增減分，增減分不超過4分。

2、績效分：220分。

（1）政治思想素質：5分。

主要從表現、師德師風、愛崗敬業等方面，結合平時學?？己擞涊d進行考核。

（2）教育教學過程：10分。

根據“學校教職工工作量化考核辦法”進行考核，備課、上課、作業批改、輔導學生、考試各2分。凡缺教案一節扣0.2分，不合格教案一節扣0.1分；上課遲到、早退一次扣0.5分，曠課一節扣2分；作業批改馬虎一次扣0.1分，未批改一次扣0.2分；輔導學生落實效果酌計1分至2分；學生考試成績酌計1分至2分。

（3）教育教學質量：150分。

此項考核每人基本分核定為120分。在考核考核內，凡所在班級流失一名學生而未新招生補充，缺1人班主任扣10分，科任教師扣5分；隨意趕學生出校1人扣10分；班上學生違紀1人，班主任扣2分，科任教師扣1分；所任學科教學質量酌計10－30分。

（4）教育科研：10分，此項不超過10分。

承擔經審批的每個科研課題計：校級0.5分，縣級1分，市級1.5分，已驗收結題的各級另計1分；科研課題獲一、二、三、鼓勵獎，在已驗收結題基礎上另計2分、1.5分、1分、0.5分。科研課題：主研人員與協研人員按7：3比例計算得分。

（5）教學競賽：10分，此項不超過10分。

參加校、縣、片區及以上教育部門組織的教學競賽（包括示范課、公開課、研究課、觀摩課等）活動，每次分別計0.5分，1分，2分，在此基礎上獲鼓勵、三、二、一等獎另計0.5分，1分，2分，3分。

（6）論文論著：10分，此項不得超過10分。

在公開發行的教育教學專門報刊或站上發表教育教學經驗文章計：縣級1分，市級2分，國家級4分；在公開發行有（ISBN、ISSN或CN標志）的學術雜志、報刊上發表教育教學論文計：縣級1分，市級2分，國家級5分；撰寫教育教學專著每部8分。（合著作：主著者7分，輔著者3分）；在公開發行的報刊上報道教育教學工作短訊每條計：縣教委0.1分，縣0.2分，市0.4分，國家0.8分，此款計分不超過3分；在學術研究會上交流經驗計：校級0.2分，縣級1分，片區1.5分，市級2分，國家級4分。

（7）表彰獎勵：5分，此項不超過5分。

受國家、市、縣、校表彰的優秀教師、優秀教育工作者分別計4分，3分，2分，1分；受國家、市、縣部門及學校表彰的單項獎分別計3分，2分，1分，0.5分。

（8）輔導獎：10分，此項不超過10分。

凡經教育行政部門行文批準的各種競賽活動，輔導學生獲國家、市、縣、校每次獲獎：一等獎分別計2分，1.5分，1分，0.5分，獲二、三等獎各分別減0.1分，0.2分，多人輔導獎按輔導教師人數均分。

（9）專業成長：6分。

已確任的國家、市、縣骨干教師分別計6分，4分，2分。

（10）指導新教師：4分。

指導年輕教師效果良好，每人計1分（以學校確任為準）。

3、民主測評分：30分。

（1）教職工測評：10分。

（2）考核組測評：20分。

4、有下列情況之一者當年考核一票否決。

（1）受到行政處分未撤銷者；

（2）違反學校規章制度屢教不改者。

（3）上年考核不稱職者。

（4）累計曠工15天及以上者或無故遲到或早退20次以上者（以當計算）。

（5）亂訂資料、亂辦班、亂收費查證屬實者。

（6）向學生或學生家長索要錢物查證屬實者；體罰或變相體罰學生查證屬實者。

（7）拖欠學校公款者。

（8）發生重特大安全事故責任人員。

（9）判處有期徒刑人員。

（10）不假外出連續一個月以上者（含離職學習期滿不按期返校上崗者）。

（11）未完成當年學校招生任務者。

三、考核時限：三個學（聘任前）

四、考核程序：

1、申請人向學校上交相關材料和書面申請。

2、述職后民主測評。

學校召開教職工會議，由申請人述職，當場測評并公布測評分值。

3、考核組考評。

考核組根據學校制定的《考核辦法》對申報者進行量化考核。

4、公示考核結果。

學校張榜公布考核組考核結果，以總成績由高到低排列，并搜集教師意見，公示期不少于5天。

5、上報考核結果。

根據學?？己饲闆r確定人員上報。

五、考核結果應用。

此考核結果作為專業技術人員聘用的依據。

六、本《考核辦法》從**年9月起執行。

第五篇：2013-2014學年下期技能考核方案

樂山市第一職業高級中學

電子專業2013-2014下期

“電子電工專業”項目考核與競賽方案

一、競賽目的：

1．為更好貫徹落實學校的教育教學改革理念，強化學生技能；提高學生的實際操作能力。

2.了解學生對電工、電子、機電技術的安裝工藝和測量、調試技術的掌握情況；并對學生的操作技能進行期末考核。

3.培養學生實際焊接和裝配的能力，提高學生電工、電子應用技術的操作技能。

4.豐富學生的學習生活，提高學生對電工、電子學習的濃厚興趣，為進一步深入學習營造良好的學習氛圍。

二、參賽對象

電子電工專業16級全體學生。

三、競賽組織機構

電子電工專業部，電子電工教研組。

教研組成員：黃 健張鳳琴 萬群芳伍愛平劉靜波吳雪嬌張明超李俊飛

易紅軍 邱唐靈彭磊陳崎洲鄧強

三、器材準備及賽場布置：

1.學生組織:楊洪波、劉科、吳雪嬌、袁鳳瓊

2.器材準備：張明超、李俊飛、易紅軍、鄧強、陳崎洲

四、競賽內容與標準

根據勞動部《國家職業技能鑒定規范》標準，結合電子電工專業教學實際，擬定以下比賽內容：

五、競賽形式

競賽以隨堂考核的方式進行，按要求完成比賽內容。

六、獎項設置與評選辦法

（一）獎項設置

各科比賽成績以百分制形式評分,比賽后交成績單交各班班主任,由班主任綜合評定技能綜合成績,（二）評選辦法

1．評審組成員由本專業教師組成。

2．體現比賽公平、公正、公開的原則。

七、競賽規則

1．參賽選手在競賽前應作好相應準備，參賽選手務必在規定時間內完成競賽要求項目。

2.選手必須在準備時間內完成工具配備、元器件清點、測量、換件補缺（15分鐘內）等工作。

八、注意事項

1.競賽中，選手應嚴格遵守本專業操作規程，符合安全、文明生產要求。

2.選手在比賽中所需用的儀器設備、消耗材料、元器件均由電子專業部提供。

3.選手自帶基本工具前來參賽。

電子專業部

電子教研組

2014年6月