第一篇：廈門市思明區2012屆初中畢業班質量檢查 語文試題

廈門市思明區2012屆初中畢業班質量檢查

語文試題

第一部分口語交際（滿分：7分）

一、完成第1題（7分）

據報道，最近，某小學六年級兩位男生因為崇拜魯濱孫，便瞞著師長，私自帶上一副魚鉤，一副新華字典，一本英漢詞典，欲從廈門徒步走到內蒙古草原，結果到了安溪就狼狽而歸。此舉，引起校園同學的熱議。

學生甲：這兩位男生是好樣的。他們有膽量，值得我們學習，我欣賞他們。

學生乙：我倒不覺得。這兩位男生年齡還小，對現實預估不足，弄不好會出大事的。千萬不能學他們啊！學生丙：說得也有道理。魯濱孫身上是有很多值得我們學習的東西，但是社會太復雜，盲目地模仿要不得。學生丁：??

（1）學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是（）（2分）

A．小學生能不能去遠行。B．學生要不要向魯濱孫學習。C．兩位小學生的做法可不可取。

（2）下列說法與學生丙的觀點不相符的一項是（）（2分）

A．丙認為兩個小學生向魯濱孫學習的做法沒錯。

B．丙認為小學生不能盲目地模仿。

C．丙認為乙同學說得有道理。

（3）假設你是學生丁，你會發表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）

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第二部分積累與運用（滿分：38分）

二、完成2—6題（38分）

2．古詩文積累。（13分）

（1）日月之行，_____________________；_____________________，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2分）

（2）______________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

（3）人恒過然后能改，________________________，征于色發于聲而后喻。_____________________，出則

無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2分）

（4）古人讀書，講究既要眼到、手到，更要心到，這說明了學習和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言：

___________________________，_____________________________。（2分）

（5）李白的《行路難》中，用比喻的手法表現世路艱難的名句是：_______________________，__________

____________________。（2分）

（6）在古典詩詞中，四季有韻，四季含情。“______________________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水

部張十八員外》）是淡淡的春意；“______________________，但惜夏日長”（白居易《觀刈麥》）是炎炎的夏韻；“何當共剪西窗燭，______________________”（李商隱《夜雨寄北》）是纏綿的秋思；“紛紛暮雪下轅門，______________________，”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）是料峭的冬寒。（4分）

3．品讀《豐樂亭游春》，回答下列問題。（5分）

豐樂亭游春（其三）歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

（1）這首詩描繪了那些自然景物？請找出。

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（2）請展開聯想，描繪詩中展現的游人賞春的畫面。（100字左右）（3分）

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4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）

菽莊花園中最讓人傾心的景致是“四十四橋”，它是淺海上的曲橋，全長100多米，宛如________________。．

橋上有枕流石、觀魚臺、渡月亭、千波亭、招涼亭等。枕流石很碩大，上面鐫刻著林爾嘉的書法“枕流”，橋．

繞石而過，如水因巖而分，因巖而合，別有（）；橋上有好幾座亭臺，渡月亭是菽莊觀海賞景的最佳點，若逢月夜，海波輕搖，說它是人間仙景亦不為過；每次走過招涼亭，“舉手此邀月，飛花正舞春。”的盈聯，．總讓我體味到那已經遠去的“良宵花解語、靜日玉生香”的美好時光。

（1）文段中加點的詞語書寫與注音都正確的一項是：（）（2分）

A．菽莊（shū）B．鐫刻（jiàn）C．盈聯（yíng）．．

（2）根據語境，文段中的括號初應填入的最恰當的詞語是（）（2分）

A．風趣B．風味C．風情

（3）根據語境，將文段中橫線處的句子補充完整。（2分）

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5．名著閱讀。

（1）讀名著，識人物。

他“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時混如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國，聲名不讓孟嘗君。”

他“面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親在村中務農，守些田園過活。”

文中的“他”是_____________（人名），是我國古典小說________________中著名的人物。（2分）

（2）讀名著，寫故事。

《格列佛游記》是一部深受讀者喜愛的小說，主人公格列佛極具傳奇色彩的經歷令人驚嘆。請簡述格列佛成為利里浦特國（小人國）舉國稱頌的英雄的經過（100字左右）。（4分）

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6．綜合性學習（8分）

本周，學校文學社組織了一次“我說廣告語”的語文學習活動，同學們都踴躍參加。

（1）小田查找了和“廣告語”相關的材料，請你幫著梳理一些“廣告語”的特點（能寫出三點即可）。（3分）材料一：叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法地吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。”有的吆喝告訴你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸兒又炸呀，油兒又白描。面的包兒來，西葫蘆的餡啊，蒸而又炸。”也有簡單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

材料二：廣告語不是簡單的文字游戲，要講究語言的正確性與規范性，講求表達無不良歧義，不惡俗。好的廣告語能夠打動消費者，讓人在情感上產生共鳴，從而認同它、接受它，甚至主動傳播它，在一定程度上影響社會價值與行為規范。

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（2）小白收集了一些不錯的“廣告語”，請你從中選取你喜歡的一則并說明理由。（3分）

A．有歷史才有現在，唯遺產才知興衰——“保護文化遺產”公益廣告語

B．讓快樂張開翅膀，看夢想瞬間綻放——“夢想中國”節目廣告語

C．和您一起看世界——《環球時報》廣告語

D．沒有不做的小生意，沒有解決不了的大問題——IBM公司廣告語

E．雖為毫末技藝，確是頂上功夫——某理發店廣告語

（3）請你為學校歷史悠久的“向日葵”文學社擬寫一則宣傳文學社的廣告語。（2分）

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第三部分閱讀（45分）

三、閱讀《送東陽馬生序》及《師說》選段，完成7—10題（14分）

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，．

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉之先達執經叩問，先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又．

請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也．

①終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道．

也，夫庸②知其③年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（節選自韓愈《師說》）

【注釋】①道：學問，道理。②庸：豈，難道。③其：大概。

7．解釋下列加點詞語。（4分）

（1）無從致書以觀（）（2）禮愈至（）．．

（3）所以傳道、授業、解惑也（）（4）吾從而師之（）．．

8．下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（2分）

A．每假借于藏書/之家B．又患無碩師/名人與游C．古之學者/必有師 D．夫庸知其年之先/后生于吾乎？

9．翻譯下面兩個句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

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（2）人非生而知之者，孰能無惑？

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10．甲文中作者選擇“德隆望尊”的“先達”和“碩師”為師，乙文中韓愈認為“無貴無賤，無長無少，道之所

存，師之所存”。關于“擇師之道”，兩位作者都有獨到的見解，請結合文段內容和自己的學習經歷簡要說說你對“擇師之道”的看法。（4分）

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四、閱讀下文，完成11—14題。

①最近，國內不少實體書店相繼倒閉，就連如雷貫耳的外資書店“貝塔斯曼”，都因無力撐持而黯然退場。以前遍及大街小巷的書店，都漸漸從街面消失，猶如經歷了一場看不見的文化颶風。

②這不僅是書的厄運，也是報紙、雜志和一切紙媒的厄運。當網絡閱讀和網絡銷售漸成主流人群的生活方式時，紙媒的適度退場成為必然。屏幕一開可知天下事，鼠標一點可購天下物，便捷，高效，全能。信息時代摧枯拉朽的旋風起于青萍之末，匯成時代潮流，來勢洶洶，無可阻擋。

③颶風好生了得，可颶風之下，寸草不生么？非也。環顧四周，上海的“季風”、北京的“萬圣”、臺北的“誠品”、南京的“先鋒”、杭州的“楓林晚”、廣州的“學而優”……他們依然挺立著，風姿綽約。這說明，紙媒在任何時候不會徹底消亡，手指對紙質的觸摸，眼睛對書籍的溫情，耳朵對翻書聲的享受，再加上咖啡與清茶的氤氳纏綿，注定了這樣的傳統閱讀是人類不離不棄的伴生物。

④其實，令人憂慮的不是書店的減少，而是閱讀人群的稀少。有資料顯示，歐洲的年均每人紙質書閱讀量，是中國人的近20倍。只要留意一下眼見為實的世界，看一眼歐洲的城際火車，瞅一眼日本和中國臺北、香港的地鐵，那種人手一冊的安靜場面常常令人心儀稱羨。論科技，人家不比咱們落后吧？可為何人家的閱讀習慣依舊

“古典”？那是因為，紙質閱讀早已成為他們不可或缺的生活方式，有幸福存焉。

⑤學者易中天曾用“危言聳聽”的句式道出了他的“讀書觀”，即所謂“開卷有益，讀書無用”。乍聽之下如入五里霧中，然細究之下卻發現藏有深意。當一個民族的讀書動力主要來自于“實用”，而非源自于“進益”，那么，要指望形成全民閱讀之壯觀美景，恐怕遙遙無期。只有全社會凝成“不顧無用，只要有益”的讀書共識，才有可能造就風清氣正的讀書氛圍。

⑥書店倒閉不可怕，可怕的是蟄伏其后的支撐精神的坍塌。從這個意義上而言，書店之“拯救”，僅靠政府的“象征性撥款”，仍屬杯水車薪，雖可小范圍救燃眉之急，但終究難以力挽狂瀾。唯有由此出發深刻反思“人與書”的關系，才能保住和建立一座座文化地標。，抵御著來自花花世界的侵蝕，使之成為人們心靈的港灣。（選擇《光明日報》，有刪改）

11．請結合全文的內容，給本文你一個合適的題目。（2分）

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12．第③段劃線句采用了哪兩種論證方法？請任選一種，簡要分析其作用。（4分）

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13．在文章中，作者一方面認為書店倒閉“不可怕”，另一方面有表示“令人憂慮”、“可怕”，這是否矛盾？請聯

系文章內容簡要分析。（4分）

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14．在信息時代，“當網絡閱讀和網絡銷售漸成主流人群的生活方式時”，紙質閱讀、紙質書信往來、上門拜年等

許多傳統的生活方式正在離我們遠去。請從生活中擷取一例，簡要闡述你的看法。（5分）

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五、閱讀《犟勁》一文，完成15—19題（16分）

犟勁宋躍輝

①天陰冷，會稽山腹地更冷。花期延時，茶葉的采摘也延時了。周文龍在王壇鎮一個酒店喝酒，A天上飄落的雪花雖然輕盈，但他心里很沉。

②周文龍委實沒料到，今年老天爺卻翻了臉。他的300畝有機 “大越山龍”，本來就只靠自然生長，要是今年氣候溫暖，大越山龍的產量就會高一點，就能消化部分投資成本，遇到這寒冷的天，看來困難了。好朋友阿文終于打破沉默說：“還是快點用稻草保暖吧！我上網查過，目前沒有更好的辦法給茶樹保暖啦。”周文龍一雙目光緊盯著阿文，其實他心里十分清楚，用稻草給茶樹保暖，可以減少損失，茶農大多用這種方法給茶樹保暖。

③酒店里有許多人都認得周文龍，平日里都曉得他是個樂天派，整天笑嘻嘻的，可眼下他的臉上都是愁。有幾個茶農湊上來給周文龍洗腦子：“大家不都是用稻草給茶樹保暖嗎？你怕什么？再說喝茶的誰會曉得你用稻草給茶樹保暖，就是知道了又會怎么樣呢？”周文龍的臉上這時倒是有了些許笑意：“不行的，稻草上有農藥殘留物，有機茶要受影響的”。“哎呦呦，這能有多少殘留物啊，說不定還沒有呢！”周文龍還是堅決搖了搖頭。

④晚上，他怎么也睡不著，幾次起身，拉開窗簾看外面的天，B雖然漆黑一片，可他還是清晰地聽到了雪花飄落的聲音，雖然輕微，卻像石子擊在他的心上。他只能祈禱第二天雪停。如果再這樣下去，幾百畝的茶園恐怕只能收獲幾百斤茶葉。

⑤以前，周文龍在上海工作，但他還是喜歡家鄉的山水，愛喝家鄉的茶。可他清楚，茶農為了除蟲和增加產量，會定期給茶樹打藥水，施化肥，不少廠家在茶葉制作過程中的衛生狀況也不是很理想。于是七年前，他決定種植有機茶，想法很簡單，如今大家最關心的就是食品健康，茶葉又是生活中的必需品，我要通過自己的努力，保證自己種出來的茶葉是絕無污染，可以讓人喝得放心、健康。

⑥當時，省里專家告訴他，這是有很大風險的，任何一個過程，都不能讓茶葉受到污染，難度非常大。周文龍所在的舜皇村的村民和周圍不少茶農，都在說周文龍傻。就是風調雨順，他的茶葉品質再好，可是產量不高，又能掙多少錢呢？收回投資起碼要好幾年時間，還不如就搞些普通綠茶，種植、加工、運輸都方便，錢也來的快。可是周文龍就是認死理，哪怕一條路走到黑，也要把有機茶事業堅持下去。前兩年，老天爺幫忙，他的茶園雖然

沒掙到什么錢，不過看到許多人從很多的地方跑來求購大越山龍，他心里是美滋滋的。然而，今年老天爺不再眷顧他，不是連續低溫就是連著幾天下雪，攪得他心里一直沒有踏實過。他可以用稻草給茶葉保暖，但是，自己曾經對許多客人承諾過，他生產的是良心茶，絕不會為了提高產量，采取與有機食品生產相悖的做法。

⑦C翌日，雪還在飄，周文龍的茶樹都被雪覆蓋著。

⑧阿文再次對周文龍說：“氣象預報說，這雪還要下。還是趕快用稻草給它們保暖吧。據說，微量的農藥殘留物，儀器也不一定能檢測出來。”周文龍回答：“昨晚我想了一夜，無論怎樣，我也要扛下去，絕對不能在有機茶上耍一點點花頭。我要為自己說過的話負責。”（選自《解放日報》，有改動）

15．請用簡潔的語言概括本文主要內容。（2分）

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16．本文寫景之處雖然不多，但非常精彩。請你從A、B、C三處任選一處，自選角度簡要品析。（3分）

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17．文末周文龍說：“我要為自己說過的話負責”，請聯系上文，想象周文龍曾經說過什么話，描寫周文龍當時說

話的內容和情態。（3分）

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18．有人認為文章的⑤段作用不大，可以刪去。你認為此段刪去好不好？為什么？（3分）

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19．文章第⑥段寫到：“周文龍所在的舜皇村的村民和周圍的不少茶農，都說周文龍傻。”讀完本文，你認為周文

龍真傻嗎？請聯系現實生活談談。（5分）

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第四部分寫作（滿分：60分）

六、完成20題（60分）

20．一下兩題，任選一題作文。

（1）初中階段學過的許多詩文像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們為之震撼，為之鼓舞，為之回味。如：

普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉……”

《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

《人生》中的“……在每一級上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。”

請從以上詩文中任選一句，根據你對這句話內涵的理解，結合你的個人體驗，自擬題目，寫一篇文章。可以訴說故事，可以抒發感想，也可以發表議論??

（2）題目：告別______________（加上適當的詞語或短語，補充題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。

第二篇：2013年廈門市思明區初中畢業班質量檢查_語文試題

2013年廈門市思明區初中畢業班質量檢查

語 文

第一部分 口語交際（滿分：7分）

一、完成第1題（7分）

1．根據對話情境，完成（1）—（3）小題。（7分）

“中國式過馬路”是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”此現象引起了同學們的熱議。

學生甲：我覺得大家其實都不愿意闖紅燈，實在是等紅燈的時間太長了，紅綠燈給車通過的時間有兩三分鐘，而給過街行人的時間只有十二三秒，你得小跑著才過得去。

學生乙：這種現象也需要我們自我反省，我覺得主要原因在于不少人缺乏交通安全意識，才使得紅綠燈形同虛設。

學生丙：說的挺有道理。很多中國人喜歡從眾，即使違規也總是心懷僥幸，認為法不責眾，所以較難堅守自己的道德底線。

（1）學生甲、學生乙和學生丙爭論的焦點是：（）（2分）A.“中國式過馬路”到底好不好。

B.“中國式過馬路”現象出現的原因是什么。C.對“中國式過馬路”的處罰措施是否得當。

（2）下面的說法與學生丙的說法相符的一項是（）（2分）A.學生甲說得挺有道理。

B.“中國式過馬路”的現象不能姑息，必須根治。

C.“中國式過馬路”現象產生的原因在于很多中國人認為法不責眾。

（3）假如你也參與了此次討論，你會發表怎樣的看法？請將你的理由說清楚。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 積累與運用（滿分：40分）

二、完成2—6題（40分）

2．根據提示填寫相應的古詩文（13分）

（1）鄉書何處達？_____________________。（王灣《次北固山下》）（2）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（3）關關雎鳩，在河之洲。_____________________，_____________________。（《關雎》）

（4）_____________________，_____________________，夕陽西下幾時回？（晏殊《浣溪沙》）（5）面對困厄，許多古仁人襟懷坦蕩。范仲淹胸懷天下：“_____________________，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》）；孟子義正辭嚴：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_____________________。”（《魚我所欲也》）；文天祥大義凜然：“人生自古誰無死？_____________________。”（《過零丁洋》）

（6）蘇東坡是中國文學史上一個極富傳奇色彩的任務。他生性率真：“何夜無月？何處無竹柏？__________。”（《記承天寺夜游》）；他生性豪爽：“_____________________，左牽黃，右擎蒼”（《江城子·密州出獵》）；他生性豁達：“_____________________，_____________________，此事古難全。”（《水調歌頭》）

3．讀《約客》，聯系詩中所寫的景致，簡要說說“閑敲棋子”這一動作細節表現了詩人怎樣的心情？（50字左右）（4分）

約客 [南宋]趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）

《感動中國》節目，不知不覺已經走過了十年。每年這個夜晚，總會有很多觀眾端坐在電視機前，等著一年一度的《感動中國》給予他們感動。他們也許早就從媒體看到他們許多事跡，但還是愿意被“系統”地感動一次。

感動的基礎，其實是我們內心已有的道德和良知，是我們對真善美的向往。因為有愛，才能共鳴_____因為渴慕，所以才被感動。《感動中國》的存在是需要的，它是一種無聲的道德宣傳。但是我們需要看到_____道德其實并不高深，道德不難在理論，在踐行，不難在一時一事，而難在長期堅持。行動才是正途，否則《感動中國》的，甚至無法扶起一個摔倒的老人。

我們（）需要感動，我們（）需要行動。（1）對語段中加點詞“”系統的正確解釋是：（）（2分）

A.自成體系的組織 B.有條理，有順序 C.生物機體內能夠完成共同生理機能而組成的多個器官的總稱。

（2）語段中劃橫線處依次應該填上的標點符號是（）（2分）A.； : B.，.C.：！（3）根據語境，在文中的括號內填上合適的關聯詞語。（2分）5．名著閱讀（6分）

（1）《水滸傳》中，林沖和武松被逼上梁山和以下哪個貪官有關？請在括號內填上正確選項（只填序號）。（2分）

林沖——（）武松——（）

A.張都監 B.殷天賜 C.蔡九 D.高俅（2）在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫在荒島上過了二十四年的孤寂生活后，終于有了一個得以交流，對他忠心耿耿的仆人——星期五，你知道“星期五”這個名字的由來嗎？魯濱孫又是如何解救星期五的？請根據原著相關內容簡要回答這兩個問題。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．綜合性學習（12分）

最近，學校文學社組織了一次“”走進閩南的語文學習活動，同學們都積極參加。

【圖見神韻】（4分）

（1）右圖為廈門旅游歌舞節目《閩南神韻》的宣傳圖標，請你仔細觀察該圖標，進行恰當的聯想，用一小段文字描述出該圖標所要傳遞出的內涵。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【字里乾坤】（4分）

（2）福建為何簡稱為“閩”？許多同學對此產生了濃厚的探究興趣。文學社的同學們找來了一些關于這個字的資料。你能否幫他們分析一下，簡要地說出你對“閩”字作為福建省簡稱的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 資料一：“閩”字的演變：

（小篆）

（繁體字）（楷體）

資料二：許慎的《說文解字》注：“閩，東南越，蛇種，從蟲，門聲。”

資料三：福建自古多蛇，居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰，作為崇拜的偶像。【話說鄉音】（4分）

（3）美國一位語言學家說：“一種語言從地球上消失，就等于失去一座盧浮宮。”近年來，閩南方言呈現出日漸衰退的趨勢，越來越多的青少年對閩南方言日漸生疏。請你就如何更好地保護和傳承閩南方言提出一個建議，并說說此建議的合理性或可行性。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 閱讀（滿分：43分）

三、閱讀【甲】【乙】兩文，完成7-10題。（14分）

【甲】春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（節選自酈道元《三峽》）

【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺⑥③

④

⑤①

②宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！（節選自（選自吳均《與顧章書》）

【注釋】①仆：作者的謙稱。②還覓薜蘿：正在準備隱居。③幽岫：幽深的山穴。④重：向往。⑤葺：修建。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。這里指山中的物產。

7．解釋下列加點的字詞。（4分）

（1）清榮峻茂（2）晴初霜旦（3）蟬鳴鶴唳（4）豈徒語哉 ．．．．8．根據語境，下列句子停頓正確的一項是（）（2分）A.每至晴初/霜旦 B.故漁者歌/曰 C.仆/去月謝病 D.遂葺宇/其上 9．將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

_________________________________________________________________________（2）梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日。

_________________________________________________________________________ 10．前人有言：“山川之美，古來共談。”請你在【甲】文或【乙】文中摘抄出一個能體現山川之美的相對完整的句子，并談談其美在何處。（4分）

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四、閱讀《天鵝》，完成11—14題（14分）

天鵝 布封（法國）

天鵝在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；它有威勢，有力量，有勇氣，但又有不濫用權威的意志、非自衛不用武力的決心，它能戰斗，能取勝，卻從不攻擊別人。

天鵝的面目優雅、形狀妍（yán）美，與它那種天性的溫和正好相稱；俊秀的身段，．圓潤的形貌，優美的線條，皎潔的白色，婉轉的、傳神的動作，忽而興致勃發，忽而悠然忘形的姿態，凡是它所到之處，它都成了這地方的點掇（zuì）品，使這地方美化；人人．喜悅它，人人歡迎它，人人欣賞它。

我們看見它那種擁（yōng）容自在的樣子；看見它在水上活動得那么輕便、那么自由，．就不能不承認它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術的最美的 模型。可不是么，它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。

天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優點；它那樣兒就像是要博得人家的贊美，引起人家的注目。而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著；或者是天鵝應著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種柔和、婉轉、妍媚的動作，顯示它的美色，施出它的嬌態，供人們仔細欣賞。

天鵝在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會找到一種比較精美的、不平凡的食料；它不斷地用妙計捕（pǔ）捉魚類；它作出無數的不同姿態以求捕．捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會避開或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一匹最強大的狗它也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知。總之，天鵝似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的，因為它的勇敢程度不亞于它的靈巧與氣力。

在天鵝的鳴叫里，或者寧可說在它的嘹唳里，可以聽得出一種有節奏有曲折的歌聲，有如軍號的響亮。在它要斷氣的時候，會發出這樣柔和、動人的聲調，對生命作一個哀痛而深情的告別；這種聲調，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構成它自己的喪歌。人們可以聽到這種歌聲，是在朝暾初上，風浪既平的時候；甚至于有人還看到許多天鵝唱著自己的挽歌，在音樂聲中氣絕了……因此，每逢談到一個大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現的時候，人們總是無限感慨地想到這樣一句動人的成語：“這是天鵝之歌！”

11．文中加點詞注音和書寫全對的一項是（）（2分）

A．妍（yán）美 B.點掇（zuì）品 C.擁（yōng）容自在 D.捕（pǔ）捉 12．本文介紹了天鵝哪些方面的特點？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．比較以下兩種說明方式，說說你更喜歡哪一種，為什么？（4分）

A.天鵝頸修長，超過體長或與身軀等長；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20~24枚；蹼強大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時神態莊重，飛翔時長頸前伸，徐緩地扇動雙翅。

B.它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．文末談到，人們將“大天才臨終前所作的最后一次飛揚、最后一次輝煌表現”稱作“天鵝之歌”，你覺得恰當嗎？請結合全文相關內容說一說。（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，完成15—18題（15分）

“柴米油鹽醬醋茶”是中國人的開門七件事，茶幫人清心，助人明志，使人才思敏捷。A“昏昏嗜睡翁，喚起風灑面，亦有不平心，盡從毛孔散”——茶，就這樣扎實地鋪陳在我們日常生活的節奏里，不是巧立名目，是不解之緣。

茶店逢客，必有茶師輕車熟路的茶術演藝。茶師從茶具擺臵、點火沸水，到清潔茶具、候湯敬客，一套路數，在酥手蘭指間，行云流水，毫不遲疑，叫我咋舌。它的具體細節是洗杯、落茶、沖茶、刮沫、倒茶、點茶、看茶和喝茶。

你瞧，洗杯這等俗事，被雅喚為“白鶴沐浴”；以茶匙取茶放往杯里，叫落茶，借題發揮以“烏龍入宮”；沖茶，提壺沖水，大動作夸張，曰以“懸壺高沖”；茶泡濕后，祛除湯面乳泡，叫刮沫，小動作含蓄，曰以“春風拂面”；倒茶，突出的是連貫性動作，曰以“祥龍行雨”；點茶，緊接在“祥龍行雨”后，主人將公倒杯中剩余的湯汁，均勻地分入客杯，以示賓主之間和賓客之間的平等，曰以“鳳凰點頭”；看茶，如賞閱鬢插蘭花的美人，曰以“賞色聞香”；喝茶，茶香盈鼻，茶湯通透，體現出自然情懷，曰以“品啜甘露”。

一遍茶，共九泡，如人的一生。前三泡，酸甜苦辣麻，五味俱全，氣息雜多，沒有茶的純正品質；如四處沖闖的少年，有初生牛犢不怕虎的蠻勁，雖血氣方剛，但懵懵懂懂。中間三泡，經過沸水的沖洗和撥理，祛除了雜異，茶純正的顏色氣息和味道全部出來了，蕩氣回甘；如一個品行端莊的中年人，正氣凜然，精神飽滿，涵養豐厚。后三泡，茶葉漸漸體衰肉敗，湯汁淡然無味；如清心寡欲的老年人，慢慢走完自己的一生，而晚節尚好。喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？

王蒙說：“茶是魂，是韻，是趣味，是機智……”我以人生當茶喝，因茶制宜，專心泡制，細心品味，靜心透悟。B一泡50秒，二泡60秒，三泡55秒；四泡55秒，五泡60秒，六泡55秒；七泡40秒，八泡50秒，九泡40秒或30秒……每泡之間，都要掌握最佳火候和精確的時間，才能將茶泡制得滋味純正。對每一泡火候和時間的把握，就是對人生不同階段的考量和審視，馬虎不得。

最喜歡宋朝詩人杜耒這首緣茶而生的《寒夜》：“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”，它不光渲染平常人當下以茶迎客的盛情和深厚的文學意境，而且有思辨的哲學原理。“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”是人生處在“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗，它消解了思維僵化所帶來的行動滯緩乃至挫折和失敗，指引人生成功。用這種睿智的思辨方法對待人生，人生會豐富多彩，胸懷會安靜寬廣。

緣于茶，中國成為一個茶國；緣于茶，我成為一個茶人。人生如茶，感謝茶，夯實了我的人生。

（選自《北京文學》，有刪改。）

15．讀完全文，給本文擬制一個合適的標題。（2分）

_________________________________________________________________________ 16．請從文中劃線的A、B兩句中任選一句，自選角度簡要分析文章語言的妙處。（4．．．．分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．作者說：“喝茶也是被隱喻和象征過的人生。人生的哪一個階段不是精華？”你贊同作者的看法嗎？請結合文章內容說說你的理由。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．茶，是一種平常的事物，卻使作者獲得了許多“物外之趣”。你曾經有過類似的體驗嗎？請選擇一樣事物，結合你的生活體驗簡要談談你獲得的“物外之趣”。（5分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 寫作（滿分：60分）

19．以下兩題，任選一題作文。．．．．（1）【真】zhēn ①真實，跟客觀事物相符，跟“假”相反；②確實，的確；③清楚，顯明；④本性，本源。

——摘自《新華字典》

請你根據對“真”的內涵的理解，結合你的個人體驗，自擬題目，寫一篇文章。可以述說故事，可以抒發感想，也可以發表議論??

（2）題目：我看見__________（加上適當的詞語或短語，不足題目）要求：①以上兩題，任選一題，根據提示，扣題作文； ②文體自選（詩歌除外），字數不少于500字；

③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用×××代替。

參考答案與評分標準

1．根據對話情境，完成（1）—（3）小題。（7分）（1）B（2）C（3）要點與評分：能提出自己的看法并言之有理2分，語言表達1分。酌情給分。示例一：我比較贊同乙和丙的觀點，我們確實應該從自身的文明素養方面進行反省，正是因為缺乏這種自我反省和自我改正的意識，所以“中國式過馬路”的現象才會層出不窮。

示例二：雖然“中國式過馬路”的現象不好，但是事情的出現一定有其客觀原因，如果中國交通信號燈的設置更為人性化些，這種現象應該會得到改善。

2．請根據提示填寫相應的古詩文。（13分）

要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。

（1）歸雁洛陽邊（1分）（2）黑云壓城城欲摧（1分）（3）窈窕淑女，君子好逑（2分）

（4）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺（2分）

（5）先天下之憂而憂 舍身而取義者也 留取丹心照汗青（3分）

（6）但少閑人如吾兩人者耳 老夫聊發少年狂 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（4分）3．品讀《約客》（3分）

要點與評分： 點出詩人約客未到時無聊寂寞的心情1分；能夠聯系景物描寫，簡要說出其作用、效果1分，語言表達1分。大意相近即可，酌情給分。

示例一：詩中所寫的時令為黃梅時節，細雨如絲本就易引起人的閑愁，“家家”和“處處”兩個疊詞，又表現出聲音雖細微卻又無處不在，烘托出詩人約客未至，形只影單時內心的寂寞與悵惘。

示例二：黃梅雨季，在一片蛙聲中詩人候客來訪，可是久候無人，詩人空守棋局，無人對弈，只能敲著棋子等待，這一外化的動作透露了詩人的無賴與寂寥。

示例三：“落燈花”一方面表明燈蕊燃燒時間長了，時間流逝，另一方面正因為詩人出神地凝視，才會注意到這樣無聲無息的變化。這一細節越微小，所表現的詩人內心寂寞無聊的感覺就愈龐大，不可不說是絕妙的襯托。

4．根據文段內容，回答下列問題。（6分）（1）B（2）A（3）表遞進關系的關聯詞：不僅（不但、不光）??還（更、也）5．名著閱讀。（6分）（1）每空1分。D A（2）要點與評分：寫出星期五名字的由來1分；概述解救的主要過程2分，表述1分。表述基本正確、情節相對完整即可。酌情給分。示例：一天，魯濱孫遇到了三十多個野人捆綁著四個俘虜要進行人肉宴，其中一個俘虜趁機逃脫，朝著魯濱孫所在的方向奔跑過來。三個野人緊追不舍，經過小河時，一個不會游泳的野人被攔在了岸邊，另外兩個野人則被魯濱孫和這個俘虜用刀、槍殺死。因為魯濱孫是在星期五解救了這個野人，為了紀念這一天，所以給他起名“星期五”。

6．綜合性學習。（12分）

（1）要點與評分：能聯系畫面理解圖標的寓意2分，聯想恰切1分，表述1分。酌情給分。

示例：這幅圖標以“閩”字為雛形，展現了一位體態婀娜的惠安女挑著擔子，迎著海風，踏著海浪，在朝陽的映射下辛勤勞作的美麗場景。圖標充滿了濃郁的閩南地域風情與藝術韻味，傳遞出閩南人勤勞、善良的品質。

（2）要點與評分：能聯系三則材料，提取相關信息1分，將信息合理整合2分，表述1分。大意相近即可。

示例：福建地處我國東南角，其地勢偏遠，草木叢生，自古多蛇。居住于福建的古代氏族把蛇奉為圖騰，作為崇拜的偶像，所以將蛇的象形字“蟲”放在了“門”里，作為福建省的簡稱。

（3）要點與評分：提出合理建議1分，分析其合理性或可行性2分，表述1分。酌情給分。

示例一：可以讓閩南語走進課堂。通過學校規范而系統的教學，讓青少年較為全面而深入地學習閩南語，讓閩南文化代代傳承下去。可以和語文課或音樂課相結合，通過“讀冊歌”活動，既加大宣傳，也讓同學們在學習閩南語的過程中感受到了更多的趣味。

示例二：可以組織開展閩南語歌曲的創作和歌唱比賽。通過創作和歌唱，可以充分表現出閩南語自身存在的魅力，既起到社會宣傳的效果，也使閩南語的魅力深入人心，營造人們愛聽閩南語、會講閩南話的氛圍。

7．每題1分。

（1）榮：茂盛（2）旦：早晨（3）唳：鳥鳴（4）徒：只、僅僅 8．C 9．要點與評分：每句2分。以下加點部分為須理解的關鍵詞，應能翻譯出來。酌情給分。

（1）到了春、冬兩季，就會有白色的急流和綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景．．．．．物的影子。

（2）在梅溪的西面，有一座石門山。陰森、陡峭的崖壁可與天上的云霞爭高下，孤．．．．．．聳的山峰遮住了太陽。．．．10．要點與評分：句子摘抄符合要求（體現山川之美，相對完整）1分，能抓住其美點簡要分析2分，表述1分。

示例一：喜歡“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。”這一句。此句以“高”說猿，暗示了山之高；以“長”說嘯，暗示了嶺之長；“空谷傳響”直寫在山中回 環往復的回聲，暗示了峽之窄；“久絕”回應“兩岸連山，略無闕處”。從猿鳴聲中表現了山高、嶺連、峽窄的特點，同時山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛。

示例二：喜歡“素湍綠潭，回清倒影”這一局。本句動靜結合，“湍”表動態，“潭”為靜態。以“素”修飾湍，表現了水如白練，明凈輕快。以“綠”修飾“潭”，寫出水的澄碧，深沉寧靜。急流上波光粼粼，深潭里樹影重重，動靜相雜，色彩各異，相映成趣。

示例三：“蟬吟鶴唳，水響猿啼”：“吟”、“唳”、“響”、“啼”，四個動詞準確生動地表現出蟬、鶴、水、猿的特征，靜中見動，更顯山川的生機和隱居的情趣。

11．A 12．要點與評分：能答出三個方面即可得3分。大意相近即可。

示例一：本文介紹了天鵝的外在形態、生活習性、生存能力和獨特的歌聲四個方面的特點。

示例二：本文從天鵝的面貌姿態的高貴優雅，善于航行，捕食巧妙和鳴叫如歌四個方面進行說明。

13．要點與評分：能說出A種或B種說明方式的特點1分，針對此特點具體說明其作用或效果2分，語言表達1分。酌情給分。

示例一：我喜歡A。因為A采用了平實的說明方法。“嘴基部高而前端緩平”、“尾短而圓”、“尾羽20—24枚”等語句用語簡潔明了，使用了列數字和摹狀貌的說明方法使說明對象的特征更加清晰準確，說明了天鵝這個物種的體貌特征及飛翔、滑行時的特點。

示例二：我更喜歡B。它運用了打比方的說明方法，將天鵝整體比作一條船，又將其頸、腹、身子、尾、腳和翅膀分別比作這條船的船頭、船底、船舵、船舳、船槳和船帆，形象生動地表現了天鵝滑行時雍容自在的動態之美。

14．要點與評分：能找出“大天才”和天鵝的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，語言表述1分。大意相近即可。酌情給分。

示例一：我認為這樣的說法很恰切。天鵝在水中為王，無論是它外形優美額特點，還是它捕食的高貴，都是太平世界美德的象征，這和世間出類拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鵝臨死前的鳴叫是那樣的柔和低沉，如怨如訴，是它一生優雅高貴的終曲，這與大天才臨終前傾盡畢生心血，凝結了全部精力而成的飛揚和表現何其相似！

示例二：我認為這樣的說法恰切。全文通過對天鵝各方面特征的介紹，賦予天鵝高貴優雅、熱愛自由、追求平等、勇敢善戰、機智靈巧等品質，將其比作天才，合適。天鵝在它將要斷氣的時候，會發出柔和、動人的聲調，對生命做一個哀痛而深情的告別，就像大天才在臨終前的最后一次輝煌表現一樣。

15．示例：人生如茶 茶話人生 茶與人生 茶緣

16．要點與評分：能抓住句子值得品析的地方1分，分析2分，語言表達1分。大意相近即可。酌情給分。

示例一：選A。這一句運用了引用的修辭手法，借廣為流傳的俗語點明茶可以使人清明的作用，表明茶在中國人的生活中是不可或缺的，確實平凡而重要。同時，此俗語平和親切，朗朗上口，為文章平添了幾分趣味。示例二：選A。“巧立名目”與“不解之緣”相映成趣，表明茶與中國人淵源深厚，不用刻意為之，自然就融進了中國人的生活中，息息相關、不可或缺。

示例三：選B。這個句子平淡中見雅致，從一泡到九泡，不厭其煩地羅列，數字精確到秒，泡茶的細致認真，足見其境界。這是對人生各個階段如數家珍般的細致品味和靜心參悟，足見作者對茶的喜愛。

示例四：選B。這句話羅列了每一泡茶所需要的詳細時間，具體而準確地說明了每泡茶的最佳火候和精確時間，強調了其泡茶的專心、細心和靜心，這也體現了一種考量和審視人生的態度。

17．要點與評分：能理解“茶”與“人生”的聯系1分，結合文本闡釋“精華”之意2分，語言表述1分。大意相近即可，酌情給分。

示例：我贊同這個說法，茶湯的色澤味道由濃郁轉向清淡，就如人生也會由血氣方剛的青少年走向清心寡欲的晚年。人生的每一階段都有自己的特點，都不可取代，只要平心靜氣的琢磨品味，每一個階段都會有不同的感受與美好，都值得我們好好珍惜。

18．要點與評分：事物選擇恰當1分，談出“物外之趣”2分，結合生活1分，表述1分。言之有理即可。酌情給分。

19．略。

第三篇：2003年漳州市初中畢業班質量檢查語文試題

2003年漳州市初中畢業班質量檢查語文試題

（考試時間：120分鐘；滿分：150分）

題號 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分

第一部分 聽說能力（20分）

一、聽錄音，完成1－8題。

1、下面讀音錯誤的一項是（）

A、道觀

B、省親

C、百發百中 D、興風作浪

2、下面句中出現的“ɡ?ng chéng”一詞是（）

A、攻城

B、功臣

C、工程

D、工場

3、聽下面一句話，話中“花”的意思是（）

A、種類或顏色錯雜的B、迷惑人的；虛假的 C、視線模糊不清

D、耗用；耗費

4、接著錄音提供的語句說話，最合適的一句是（）

A、他全身都濕透了。

B、使他更驕傲了。

C、使他看到了自己的不足。D、他的成績又是全班第一

5、下面語句的重音強調的內容是（）

A、強調“我”和他去跑步，不是別人和他去。

B、強調和“他”去跑步，不是和別人去。

C、強調去“跑步”，不是去干別的。

D、強調去“操場 ”跑步，不是去別的地方。

6、聽下面一段話，回答問題。

（1）

（2）

7、聽下面幾位家長的議論，簡要回答問題。（1）他們爭論的焦點是什么？

（2）他們的議論有哪幾種觀點？

8、假如你是小明，你應該這樣對大家說：

第二部分 閱讀能力（70分）

二、按要求填空（以回答正確的5道題計分）。（10分）

9、你看，那淺淺的天河。那隔著河的牛郎織女。（《天上的街市》）

10、飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

。（《登飛來峰》）

11、《左遷至藍關示侄孫湘》中表達詩人為國家利益而甘愿獻身之

情的詩句是：

。

12、《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春夏兩句景色的文句是：

。

13、《出師表》中作者為后主劉禪提出的第一條建議是應該廣開言路，其原句是：。

“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。請再寫兩個含“雨”的詩句。

14、。

15、。

三、閱讀下面一則文言文，回答16－21題。（13分）病入膏肓

公①疾病，求醫于秦。秦伯使醫緩②為之。未至。公夢疾為二豎 子③，曰：“彼良醫也，俱傷我；焉逃之？”其一曰：“居膏之上，肓之下，若我何！”醫至，曰：“疾不可為也！在膏之上，肓之下，攻之不可，達之不及，藥不至焉，不可為也！”公曰：“良醫也！” 厚為之禮而歸之。（《左傳》）

［注釋］①公：指晉景公；②醫緩：春秋時名醫；③豎子：小孩子

16、解釋下面句中加點的詞。

（1）秦伯使醫緩為之

使：

（2）焉逃之

焉：

（3）居膏之上，肓之下

居：

17、下面句中加點詞意思或用法相同的一組是（）A｛ B｛

求醫于秦

厚為之禮而歸之

每假借于藏書之家

鳴之而不能通其意 C｛ D｛

焉逃之

疾不可為也

若脫籠之鵠

公夢疾為二豎子

18、指出下面加點的古義和今義。

公疾病，求醫于秦

（1）疾病：古義

今義

（2）求： 古義

今義

19、翻譯下面句子。

（1）彼良醫也，懼傷我。

（2）疾不可為也。

20、晉景公為什么要“厚為之禮而歸之”？

四、閱讀下文，回答21－25題。（14分）

外婆和鞋

①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了了五年。它的形狀很普通，就像你在街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。??

②“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。

④走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊一擺在花園里的水泥路上。帶著剛和同學分手的那一點囂張，我就在矮墻外大聲叫起來：

⑤“何方人士，敢動我的拖鞋？”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一邊搖扇子，一邊看著我笑呢。

⑥“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的拖鞋給人笑話。”

⑦以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放在床前。然后在傍晚時分，她就會安祥地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

⑧就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾經洗過它的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

21、文中承上啟下的句子是哪一句？

22、用一句話概括第③－⑦自然段的內容。

23、結合上下文，說說文中加點的“余溫”是指什么？

24、“有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容”，請發揮你的想像，試用一段文字把這份“美麗”描述出來。

25、“那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”這是一句

意味深長的話，聯系文章，談談你的感受或理解。

五、閱讀下文，回答26－29題。（19分）

從古到今，沙塵暴一直是威脅人類生存的自然敵人之一。在進入21世紀的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發生，其肆虐的勢頭有增無減。人們不禁要問:沙塵暴是怎樣產生的呢？ 沙源、強冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠、亂墾濫伐、過渡放牧所致退化的草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規操作的施工場地，由于缺乏相應的維護掩蓋措施，致使表土裸露，旋風刮來，易形成揚塵。冷暖空氣相互作用產生一種垂直的上升運動，把沙塵吹揚了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個條件，后兩個因素只能造成大風或降水等天氣現象。專家通過對河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實地考察發現，強勁持久的大風是形成沙塵暴的驅動力，人為破壞的植被和風化的地表松散、是造成沙塵暴的“罪魁禍首”，沙塵暴是伴隨人類活動造成生態平衡的破壞而產生的。早在1860年至1890年，美國由于不合理的過度開發西部9000萬公頃的土地，大片焚燒草原，盲目墾荒，導致發生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴重的西部刮起來，很快就發展成一條長2400公里、寬1500公里、高3公里的一個巨大黃色塵土帶，連續3天，橫掃了美國三分之二土地。當時大氣含塵量每立方公里達40砘，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國毀掉耕地4500萬畝，16萬農民傾家蕩產，逃離了西部大平原。

近幾年來，我國由于人口急劇增長，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。于是導致去年一場場席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國北方大部分地區，短短3個月間我國就發生了12次沙塵暴，波及大半個中國。事實表明，人們無節制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養生息”的機會，不斷破壞自然生態的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。人類應真正行動起來，認真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態環境，讓綠色和生命永存。

26、本文的說明對象是

，說明的主要內容是。

27、請結合語境，理解文中加點詞語的含義。罪魁禍首： 休養生息：

28、第三自然段中的“過度開發”是指什么？這段文字主要采用了什么說明方法？這種說明方法有什么作用？

29、從形成的條件來看，沙塵暴與大風降雨的主要區別在于

；產生沙塵暴的根本原因是

。30、你生活的周圍有沒有破壞生態環境的現象？請舉一個這方面的例子，并提出相應的改善措施。

六、閱讀下文，回答31－34題。（14分）

（甲）讀書求知，對道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。《今世說》上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德。”讀書與德，確實不可分開。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”（劉向《說苑》）。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現。“學則正，否則邪”（揚雄《法方學行》）；“學則治，不學則亂”（黃宗羲《明儒學案》）。由此可見，讀書對人的道德品質的形成，有著重要的作用。

（乙）讀書能夠擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早己飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。

31、甲、乙兩文的中心論點是：

甲：

乙：

32、甲、乙兩段文字在論證方法上都采用了

論證，不同的是甲文論證論點時是從

(方面)進行論證；而乙文是從

進行論證。

33、根據你的積累，寫出兩條有關讀書的名言警句。

（1）

（2）

34、你有課外閱讀的習慣嗎？請你從學習生活中舉一個例子，說說課外閱讀給你帶來的影響。

第三部分 寫作能力（60分）

七、根據下面要求，完成第35題。（60分）

35、一個人總是在不斷戰勝自己的過程中成長的，有時需要 戰勝懶惰；有時需要戰勝自私；有時需要戰勝挫折；有時需要戰勝自滿；有時需要戰勝平庸；有時需要戰勝自卑??請以“戰勝自己”為話題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，題目自擬；（2）字數不少于600字。

第四篇：廈門市2018屆高中畢業班第一次質量檢查語文試題及參考答案

廈門市2018屆高中畢業班第一次質量檢查語文試題及參考

答案

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．請認真閱讀答題卡上的注意事項，在答題卡上與題號相對應的答題區域內答題，寫在試卷、草稿紙上或答題卡非題號對應答題區域的答案一律無效。不得用規定以外的筆和紙答題，不得在答題卡上做任何標記。

3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

現代海權可界定為在國際無政府狀態下一個國家在海洋領域或運用海洋所享有的實力、影響力或控制力，它不僅包括海上軍事力量，還包括海洋經濟實力和海洋科技水平。海權中的海軍要素并不足以保證國家經濟實力的增強，它們之間存在一定的互動關系。海軍的強大有利于保護國家的海外貿易，反過來，雄厚的經濟實力有利于加強海軍的實力。中國經濟實力的提升必然要求實施海洋強國戰略，這在一定程度上依賴海軍實力的加強。但是中國的海權不同于西方國家的海權，這主要是由文化傳統和外交戰略的差異決定的。

與西方文明相比，儒家文明缺乏侵略性和擴張性，這使得中國崛起的范式和要素不同于西方大國。作為殖民主義的受害者，中國一貫反對各種形式的殖民主義，中國經濟的強大更多取決于內在的廉價的勞動力和勤勞節儉的民族傳統，而不是依賴干涉性的全球海軍體系和寄生性的國際貨幣體系。但是只要國際法還不能完全有效地制止侵略行為，中國就必須發展海軍實力，以強化海權。不過中國海權的內涵與西方擴張性的傳統海權有所不同，中國海軍實力的提升，主要目的在于戰術上的自衛和戰略上的威懾，從而有效維護國家權益。在過去的幾十年中，南海各國就是趁中國海軍實力虛弱，事實上侵占了中國的南沙諸島。

不干涉他國內政的外交傳統也使中國的海權缺乏攻擊性和擴張性，中國海軍強國的目的不是干涉他國內政，而是為了從海洋利用與世界和平中獲取物質利益和安全保障。中國海軍的制海權旨在有限防衛而不是無限戰爭，而且陸上防衛壓力也使海軍建設不能從戰略層面向戰術層面無限推進。戰術意義上的海洋維權可由政府執法部門來完成，這樣可以減輕國際輿論和外交的壓力，也符合國際法的基本原則，因為執法爭端可歸因于對國際法實施和解釋上的分歧，而戰術上的軍事行動會因違背和平與發展潮流誘發“中國威脅論”。

通過經濟發展和海洋戰略實現和平崛起是中華民族復興的必然選擇。中國的戰略目標是從海洋大國走向海洋強國，而不是與西方國家爭奪世界霸權。只有成為海洋強國，才能有效地維護國際海洋法所賦予的基本權利，而海洋霸權國則有可能威脅他國的海洋權益。國際社會和平與發展的潮流以及儒家文化都使中國應堅持和發展海權的和平性內涵，并以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護其海洋權益。

（摘編自江河《國際法框架下的現代海權與中國的海洋維權》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．中國的海洋強國戰略是通過加強海軍實力來強化海權，保證經濟實力的提升。

B．中國海軍的主要任務是戰術上的自衛和戰略上的威懾，因此不會被視為威脅。

C．中國海權的內涵不僅受文化傳統和外交戰略的影響，也受制于陸上防衛壓力。

D．中國目前主要依靠國際海洋法律秩序的建構等軟實力來和平地維護海洋權益。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．海權中的海軍要素和國家經濟實力之間的互動關系是闡述中國海權維護問題的基礎。

B．中國南沙諸島被長期侵占的事實說明目前國際法還不能十分有效地制止侵略行為。

C．本文先通過比較分析闡述了中國海權的特點，然后提出了中國海洋維權的目標。

D．中國經濟強大的內在原因，是中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國的有力證據。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．只要干涉性的全球海軍體系依然存在，中國和平維護海洋權益的阻力就存在。

B．如果國際法能完全有效地制止侵略行為，中國就不一定要發展壯大海軍實力。

C．如果要驅離他國擅入中國海域捕魚的漁船，應首選海警而非海軍來執行任務。

D．中國海軍的制海權旨在有限防衛，這是為了順應國際社會和平與發展的潮流。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

扎滿鮮花的吊橋

阿成

姑姑的第二故鄉，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮。那是中東鐵路上的一個重要車站。旅客站在月臺上環顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。

鎮子中央，便是那條古時可以揚帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢極壯，清冽而湛涼。法國人產的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運出去，享譽整個戰亂迭起的歐洲市場。

斗轉星移，到了２０世紀初，螞蟻河的水勢漸漸地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠然，十分的俏——這情景的確是坡鎮的神來之筆。

到了盛夏避暑的季節，每值周末，照例會有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國人、波蘭人、法國人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領著自己的家眷到山清水秀的坡鎮來度假。

姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。

姑姑每天都要提一個很大的籃子，帶著她的兒子，到陽光燦爛的南山坡上去采野花。那時姑姑已經２０歲了。２０歲的女人在那個時代，似乎是很大很大的歲數了。不像現在這個寬容而充滿著同情心的年代，連４０歲的女人依然可以甜甜地稱自己是個“女孩兒”，并在自己很時尚的坤包上系一個可愛的小浣熊。

姑姑是坡鎮上出名的美女。幾十年后，我去看望姑姑，仍然能看出來姑姑年輕時那美人胚子的影子。

姑姑初到坡鎮時，沒人知道有關她的故事。單知道她的男人死了，帶個兒子從她的第一故鄉博平，千里迢迢到黑龍江來謀生。在坡鎮人的眼里，姑姑是一個謎一樣的女人。

那時的坡鎮，差不多是俄國人的地盤。不會俄語，幾乎無法在這里謀生。于是，姑姑便進了當地俄國人開的女子中學。那時候姑姑只有１８歲。兩年后，姑姑已經可以講一口流利的俄語了。

……坡鎮的南山坡，儼然一個天然大花園，姹紫嫣紅，盛開著數不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達子香。姑姑要趕在省城來的那趟旅游列車到來之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來的鮮花，分別扎在長長的繩索上……

旅游列車到了，一下車，就能看見那個扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似地攔江而過，于是，那些來度假的洋人都歡呼起來。

這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點點微薄的工資。

有時候，姑姑用野花扎成一個個花環，賣給那些來這里度假的洋女人…… 日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水越發地瘦了，越發地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮人甚至可以赤著腳趟過去了。

那座繩索橋已經不見了，似乎已無存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過去的一切恍如夢境了。

姑姑仍然住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經長大成人了，壯實得像頭牛，他完全有力氣養活姑姑了。

姑姑老了，已經是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑照例要提個小籃子，去陽光燦爛的南山坡采野花。

清和的南山坡上空曠無人。年邁的姑姑把采來的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個絢麗的花環，然后戴在自己頭上。

南山坡一下子變得神圣起來。姑姑曾經是一個美麗的少女，她也有一個女人的絢麗而溫馨的夢啊……

一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問起了他的父親。

姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭起來……

兒子望著窗外，望著那開滿鮮花的南山，長長地嘆氣了。

（選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》）

4．下列對作品相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．作品寫姑姑在異地他鄉為了生存，很快學會了一口流利的俄語，不僅表現了姑姑的聰慧，也表現了她的頑強，對命運的不屈服。

B．作品的細節描寫富有表現力，結尾寫姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種長久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。

C．作品的結尾寫長成了男子漢的兒子突然向姑姑問起他的父親，這一內容是文本故事的合理發展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。

D．作品以抒情的筆調，敘述了姑姑艱辛撫養兒子的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。

5．作品是怎樣敘述姑姑的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（5分）

6．作品多處寫到“繩索橋”和“南山坡的野花”，有什么藝術效果？請結合文本進行分析。（6分）

準考證號

姓名

（在此卷上答題無效）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

近日，財政部印發了《開展農村綜合性改革試點試驗實施方案》，并發布了開展田園綜合體建設試點的通知，決定從2017年起在有關省份開展農村綜合性改革試點試驗、田園綜合體試點。開展田園綜合體試點，要堅持以農為本，以保護耕地為前提，提升農業綜合生產能力。要保持農村田園風光，保護好青山綠水，實現生態可持續；要確保農民參與和受益，帶動農民持續穩定增收，讓農民充分分享發展成果，更有獲得感。讓人們從中感到農業是充滿希望的現代產業，農民是令人羨慕的體面職業，農村是宜居宜業的美好家園。

需要指出的是，開展田園綜合體試點，要以市場投入為主體，積極創新財政支持方式，鼓勵社會資本規范、有序、適度參與建設田園綜合體。

（摘編自《政策解讀：今年起開展田園綜合體試點》，2017年06月13日《人民日報》）

材料二：“島式圈層”田園綜合體結構示意圖

（資料來源于鳳凰網《精準扶貧的新路子：田園綜合體》）

材料三：

推進產業升級、帶動村民致富是海南陵水黎族自治縣大里田園綜合體項目的目標之一。“我們想以綠橙、茶業、石斛等種植采摘為特色，推動大里第一產業升級，同時以農旅結合的方式重點打造游客參與的特色旅游體驗，游客可以自己親手采摘新鮮茶業和綠橙，并親手制作自己的專屬大里特色農產品。”深圳玉禾田集團項目經理薛峰介紹。

大里是黎鄉，項目還計劃在黎族文化上發力——打造以民宿為主，帶動餐飲配套的黎族特色風情街；建設黎族手工創意園，讓游客體驗黎家古法釀酒等樂趣。

（摘編自《打造田園綜合體農旅特色小鎮》，2018年1月12日《海南日報》）

材料四：

改革開放以來，農民的生活確實發生了很大變化。但是，相較于城市，必須看到農民還面臨著很多亟待解決的問題。農村的經濟基礎仍然很脆弱，還有很多農民在為生活苦苦掙扎。一些農村修了路，卻沒有能夠讓農民富裕起來的產業，農村臟、亂、差的環境沒有實質性的改變。

面對這樣的客觀局面，我們必須看到鄉村振興的艱巨性和長期性。鄉村振興不是一天兩天就能實現的，改善農村經濟不富裕、環境不宜居、鄉風不文明等問題，需要各級政府拿出足夠的勇氣、智慧與擔當，進行經年累月堅持不懈的奮斗；需要真正深入鄉村，為改變農民的生活處境踏踏實實做工作。

我們還應警醒，不能讓鄉村振興成為官員出政績的一場秀，或是只停留在專家學者理論上的熱鬧、媒體報道中的繁華。要找到鄉村振興的痛點、重點，理論聯系實際，讓這股熱度上下貫通，一直持續下去。

（摘編自《鄉村振興要力戒“花架子”》，2018年2月28日中國經濟網）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．開展田園綜合體試點，要以農為本，走可持續發展的道路，同時要由社會資本投入運作，政府主要起指導和規范作用。

B．鄉村旅游休閑是田園綜合體開發的主導，成為整個田園綜合體的吸引點，全面盤活休閑地產、商業項目及土地資源。

C．休閑商業項目作為田園綜合體的配套板塊，為整個綜合體提供支撐；鄉村休閑地產是綜合體的核心板塊，也是盈利點。

D．鄉村振興具有艱巨性和長期性，各級政府要拿出勇氣、智慧與擔當，踏實工作，切實改變農民的生活處境。

8．下列對材料相關內容的分析與評價，正確的兩項是（5分）

A．材料一是國家對田園綜合體的頂層設計，材料二、三提供了開發模式及案例，材料四表現了對鄉村振興熱的冷靜思考。

B．田園綜合體的開發者是農民，媒體的宣傳報道有助于激發農民投入開發的熱情，帶動農民持續穩定增收。

C．國家開展田園綜合體建設試點，主要是因為農村的經濟基礎仍然脆弱，農村臟、亂、差的環境沒有實質性的改變。

D．海南大里田園綜合體項目推動了當地的產業升級，增加了大里村民的收入，帶動了村民致富，是開發成功的典型項目。

E．針對鄉村振興中存在的“花架子”現象，媒體給予曝光，以期讓政府官員引以為戒，很好地發揮了媒體的監督作用。

9．如何在田園綜合體的開發中發展鄉村旅游？請根據上述材料簡要概括。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

虞奕字純臣。第進士。崇寧，提舉河北西路常平，洺、相饑，徙之東路。入對，徽宗問行期，對曰：“臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。”帝悅。既而西部盜起，復徙提點刑獄。時朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉運使張摶以為不可，宰相主摶策，數月不效，卒用奕議，悉降之。擢監察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創邊地為塘濼，有定界。既中貴人典領，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮南轉運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：“廷 尉 持 天 下平京 師 諸 夏 本 法 且 不 行 何 以 示 萬 國 請 自 今 非 情 法 實 不 相 當 毋 得 輒 請

”從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮江府。寇平，論勞增兩秩。還為戶部。內侍總領內藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：“計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官。”即自劾不稱職。詔徙奕工部。襲慶守張漴使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈龍圖閣學士。

（節選自《宋史·虞奕傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．廷尉持天下平/ 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非情 / 法實不相當/ 毋得輒請 /

B．廷尉持天下平

/ 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非 / 情法實不相當/ 毋得輒請 /

C．廷尉持天下平

/ 京師諸夏本 / 法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非情 / 法實不相當/ 毋得輒請 /

D．廷尉持天下平/ 京師諸夏 / 本法且不行 / 何以示萬國 / 請自今非 / 情法實不相當/ 毋得輒請 /

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．路是宋朝行政區劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。

B．大理即大理寺，是宋代的司法機關，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。

C．秩指年終考評根據功過確定的官員俸祿，文中指根據功過確定的官職級別。

D．封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計謀，降服了盜賊；睦州出現叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。

B．虞奕忠于職守，盡心履職。皇帝要去北郊祭祀，虞奕對秘書丞趙良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。

C．虞奕秉公執法，據實斷案。陽武富家子對民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據實審案，涉案人員最終伏罪。

D．虞奕仗義執言，奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功，侵占民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對屯田，朝廷最終取消屯田制。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣。

（2）計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官。

（二）古代詩歌閱讀（本大題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

贈黔南賈使君①

黃庭堅

綠發將軍領百蠻，橫戈得句一開顏。

少年圯下傳書客，老去崆峒②問道山。

春入鶯花空自笑，秋成梨棗為誰攀。

何時定作風光主，待得征西鼓吹還。

[注]①賈使君奉命征西之際，詩人以此詩相贈。賈使君，時任黔南知州。②崆峒，道教名山。賈使君在崆峒山下有園林。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A．首句“綠發”猶言“黑發”，此時的賈使君統領百蠻之地，可謂年少得志，功成名就。

B．第二句描寫賈使君橫持長戈、即興賦詩，塑造了文武雙全、意氣風發的將軍形象。

C．第三句運用張良圯下得授兵書的典故，意在贊許賈使君熟讀兵書，富有軍事才干。

D．第四句肯定了賈使君精通道家之理，表達了賈使君對返璞歸真、潛心修道的欣賞。

E．尾聯通過設問，在何時做故園風景主人的問答中，表達對賈使君征西成功的期許。

15．這首詩的頸聯向來為后人稱道，試賞析其精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）韓愈在《師說》中，通過與“古之圣人”仍然從師學習對比，批判了

“

，”的錯誤態度和做法。

（2）在《雁門太守行》中，李賀描寫將士們不顧惡劣環境，連夜馳援、英勇作戰的詩句是：“

。”

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是（3分）

①隋代玻璃瓶采用無模吹制技術制作而成，表面光滑，玲瓏剔透。瓶口處有一精雕的鳳首，備顯精致。

②明代清官史事展覽館的文史資料，詳盡記載了明代官員犯顏直諫，興利除弊，贏得吏民稱贊的故事。

③國家最高科學技術獎獲得者趙忠賢時常談及從前的科研工作，條件異常艱辛，以致冬日里席不暇暖。

④元代畫家黃公望是畫雪高手，他擅長在極短時間內用水墨勾勒出大雪初霽后的世界，筆勢斬截，倚馬可待。

⑤現今有些人為了顯示自己學富五車，違背了經典解讀的基本原則，對經典進行隨意性解讀，造成了不良的文化影響。

⑥福州是國家歷史文化名城，旅游文化資源豐富，其中三坊七巷被譽為“里坊制度活化石”，游覽者不絕如縷。

A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．平昌冬奧會閉幕式上的“北京八分鐘”，用智能科技完美營造了唯美中國的氣度和神韻，展現了文明古國的現代活力。

B．生活條件盡管那么優越，富豪巴菲特卻有著理性的消費準則，他崇尚簡單和節儉，永遠不吃超過3.17美元的早餐。

C．在中國人的餐飲中，遠不是一個“吃”字能夠概括的，它包含了獨具中國特色的文化內涵和異常豐厚的人文情懷。

D．鼓浪嶼擁有眾多中西合璧的建筑，享有“萬國建筑博覽”的美名，我們有必要將這座小島視為國家的瑰寶。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．我雖然畢業于名校，但短時間未能找到理想的工作，只好暫時在這個單位屈就。

B．足下一向敢為人先，此番在“阿里云”創客大賽上斬獲佳績，實在是可喜可賀。

C．我拜讀了你的辯論稿，發現在個別詞語的使用上有失斟酌，很冒昧地做了雅正。

D．化學競賽冬令營報名即將截止，來不及回家和您磋商，只能擅自做主先報了名。

20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）

定期進行健康體檢很有必要，它可以幫助我們盡早發現疾病，①

。一般來說，疾病只要在早期發現，②

。但有些民眾也許會認為，③

。其實，過度體檢也可能對身體造成傷害。比如做一次胸部CT,輻射劑量相當于拍100張X光片。

21．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）

最近，由于“博物館”一詞成為熱搜，興起了一股“文物熱”。許多年輕人將參觀博物館視為生活中不可或缺的一部分，這帶動了博物館衍生產業的發展,多數博物館必將實現盈利，我國迎來了文化產業全面發展的春天。

①“‘博物館’一詞成為熱搜”并非“興起‘文物熱’”的原因。

②

。③。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

材料一：

微信、支付寶、滴滴打車等的出現，使電信業、銀行業、出租車行業等面臨挑戰，許多曾經穩定的職業已經消失或行將消失。

材料二：

大數據、人工智能時代，催生了許多新興行業，出現了大量諸如數據分析師、色彩搭配師、公共營養師等新職業。

材料三：

一部電視紀錄片的熱播，使“章丘鐵鍋”意外走紅。鐵鍋鍛造這一老行當迅速得到人們的追捧，傳統工藝重新煥發生機。

在新時代飛速發展的大背景下，個人應該有著怎樣的思考和選擇？作為高三畢業生，請你以“時代與職業生涯規劃”為主題，在班會上發言，表達你的思考和看法。

要求：選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

廈門市2018屆高中畢業班第一次質量檢查

語文試題參考答案

一、現代文閱讀（35分）

1．C（A項，中國的海洋強國戰略是多維度的，僅通過加強海軍實力來強化海權，無法保證中國經濟實力的提升；B項，盡管中國海軍的主要任務是戰術上的自衛和戰略上的威懾，但這依然存在誘發“中國威脅論”的風險；D項，以國際海洋法律秩序的建構和海洋爭端的解決能力等軟實力來和平地維護海洋權益，是中國海權維護的努力目標，但目前尚未實現。）

2．D（中國經濟強大的內在原因，能有力證明中國經濟的發展不依賴干涉性的全球海軍體系，即海上霸權，但不能證明中國迫切需要壯大海軍力量成為海洋強國。）

3．D（中國海軍的制海權旨在有限防衛，是中國的一貫主張，這契合了國際社會和平與發展的潮流。）

4．C（作品結尾寫兒子向母親詢問自己的父親，并沒有交代姑姑的身世之謎。）

5．①以“我”的視角敘述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事顯得真實可信，留下了想象空間；②將人物的故事與情景描寫相結合，有意淡化命運的殘酷，便于揭示故事的人性內涵，賦予故事以詩意美。

（第一點2分，第二點3分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

6．①“繩索橋”是過去年代的事物，象征了苦難的歲月和艱難的生存，它的消失暗示了人物境遇的改變；②“南山坡的野花”芬芳鮮艷，生命力頑強，象征了人物樂觀的態度和堅忍的內心，烘托了人物的美；③“南山坡的野花”與“繩索橋”結合在一起，有利于營造作品哀而不傷的意境，含蓄地表達作品的主題。

（每點2分，共6分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

7．A（“由社會資本投入運作”錯。材料一說“積極創新財政支持方式，鼓勵社會資本規范、有序、適度參與建設田園綜合體”意即社會資本是“適度”參與，還有政府財政支持。）

8．AC（B項“農民是田園綜合體的開發者”錯，農民并不一定是開發者。D項“推動了產業升級，增加了大里村民的收入，帶動了村民致富”錯，把目標當成已經實現了。E項“針對鄉村振興中存在的‘花架子’現象，媒體給予曝光”錯，“鄉村振興要力戒‘花架子’”是觀點而非事實。）

9．（1）充分利用鄉村土地資源，以休閑地產為核心，建設商業配套。（2）挖掘鄉村文化資源，采取農旅結合的方式，開發農業觀光、體驗、采摘、休閑、度假等多種鄉村旅游項目。（每點2分，共4分，意思對即可。）

二、古代詩文閱讀（35分）

10．C

11．D（應該是祭天為封，祭地為禪。）

12．D（朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。）

13．（1）我退下后就立刻出發，假如流散的百姓不能按時回鄉，那么來年的農耕桑種就全部荒廢。

（譯出大意給3分；“退”“耕桑”兩處，每譯對一處，給1分。）

（2）考慮到我才能不足，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。

（譯出大意給3分；“去”“易”兩處，每譯對一處，給1分。）

參考譯文：

虞奕字純臣。進士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區發生饑荒，他被調往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發日期，回答道：“我退下后就立刻出發，假如流散的百姓不能按時回鄉，那么來年的農耕桑種就全部荒廢。”皇帝很高興。不久西部出現盜賊，他又調任提點刑獄。當時朝廷準備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設定計謀討伐盜賊，認為不過一個月就可平定。轉運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監察御史。皇帝親自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官：“如今親近衛兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創在邊地設立池溝，國境有了定界。宦官主管邊防后，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調查處治，這些使者都不敢據實處理。虞奕把事情的曲折經過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉運副使。朝廷召他回京擔任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實證判罪，后來就都聽憑私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執行，憑什么做萬國的示范。請求從現在起禁止任情，如果判罪跟證據不相符的，不得立即上報。”朝廷同意了他的建議。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現叛亂，虞奕以龍圖閣直學士的身份擔任鎮江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔任戶部侍郎。內侍官總領宮內庫房，予取予奪專執己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守。”就自我彈劾不稱職。詔命把虞奕調任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認為京東荒年多盜，不應當請求封禪。當權的人不高興，準備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當然應當獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學士。

14．AD(A.強調賈使君威武豪邁，英姿颯爽，不能說明此時賈使君年少。D.第四句聯系全文可知，此句意在勉勵賈使君西征建功立業后再返回崆峒故園。)

15．（1）以黃鶯、春花歡笑和梨棗成熟等待采摘，寫出美好風光，生動活潑（擬人）；（2）用字精當，“空自”“誰為”表明鶯花無人欣賞，梨棗無人采摘，暗示故園無主；（3）引發下文對賈使君征西凱旋，重回故園的期許。

(每答出一點給2分,意思答對即可。只要言之成理，可酌情給分。)

16.（1）今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師

（2）半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起

三、語言文字運用（20分）

17．D（玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。此處使用正確。興利除弊：興辦對國家和人民有益的事業，除去各種弊端，此處使用正確。席不暇暖：形容事務繁忙。此處望文生義。倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。此處成語使用對象錯誤。學富五車：形容讀書多，學識豐富。此處使用正確。不絕如縷：形容形勢危急或聲音、氣息等低沉微弱，時斷時續。此處望文生義。）

18．D（A項搭配失當。B項語序失當。C項缺少主語。）

19．B（A．屈就：常用作請人擔任職務的客氣話。此處使用錯誤。B．足下：下稱上或同輩相稱的敬詞。此處使用正確。C．雅正：請別人修改文章時的敬詞。此處使用錯誤。D．磋商：多用于正式場合，表示雙方仔細商量和研究并交換意見。此處使用錯誤。）

20．答案示例：

①盡早進行治療

②治療和控制的效果就都不錯

③體檢項目越多越好/體檢頻率越高越好（每寫出一處給2分，意思答對即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。）

21．答案示例：

②博物館衍生產業的發展未必能讓多數博物館實現盈利。

③博物館衍生產業的發展不能代表文化產業的全面發展。

（寫出一處給2分，寫出兩處給5分，意思答對即可。）

四、寫作（60分）略

第五篇：廈門市2013屆高三質量檢查 語文試題

廈門市2013屆高三質量檢查

語文試題

一、古代詩文閱讀（27分）

（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）女也不爽，__________________________。（《詩經?氓》）（2）__________________________，死當結草。（李密《陳情表》）（3）吾師道也，__________________________？（韓愈《師說》）（4）__________________________，江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）（5）是造物者之無盡藏也，__________________________。（蘇軾《赤壁賦》）（6）簫鼓追隨春社近，__________________________。（陸游《游山西村》）

（二）文言文閱讀（15分）

閱讀下面文言文，完成2～5題。

楚襄王為太子之時，質于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：?予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸。?太子曰：?臣有傅，請追而問傅。?傅慎子曰：?獻之地，所以為身也。愛地不送死父，不義。臣故曰獻之便。?太子入，致①命齊王曰：?敬獻地五百里。?

太子歸，即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚王告慎子曰：?齊使來求東地，為之奈何??慎子曰：?王明日朝群臣，皆令其獻計。?

②上柱國子良入見。子良曰：?王不可不與也。王身出玉聲，許強萬乘之齊，而不與，則不信。后不可以約結諸侯。請與而復攻之。與之信，攻之武，臣故曰與之。?

子良出，昭常入見，曰：?不可與也。萬乘者，以地大為萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之號，而無千乘之用也，不可。臣故曰勿與。常請守之。?

昭常出，景鯉入見，曰：?不可與也。雖然，楚不能獨守。臣請西索救于秦。? 景鯉出，慎子入。王以三大夫計告慎子曰：?寡人誰用于三子之計??慎子對曰：?王皆用之！?王怫然作色曰：?何謂也??慎子曰：?臣請效其說，而王且見其誠然也。王發上柱國子良車五十乘，而北獻地五百里于齊。發子良之明日，遣昭常為大司馬，令往守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦。?王曰：?善。?乃遣子良北獻地于齊。遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地。又遣景鯉西索救于秦。

③子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應齊使曰：?我典主東地，且與死生。悉五尺至六十，三十余萬弊甲鈍兵，愿承④下塵。?齊王謂子良曰：?大夫來獻地，今常守之何如??子良曰：?臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之。?齊王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤，曰：?夫隘楚太子弗出，不仁。又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可，不然，則愿待戰。?齊王恐焉，乃請子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復全。（選自《戰國策》，有改動）

【注】①致命：致辭。②上柱國：軍事武裝的高級統帥。③甲：盔甲，代指軍隊。④下塵：謙辭，表示不敢與齊國抗衡之義。

2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A．楚襄王為太子之時，質于齊 質：抵押 B．而王且見其誠然也 誠：確實 C．我典主東地，且與死生 典：恩典 D．臣身受弊邑之王，是常矯也 矯：假托 3．下列句子中，全都屬于“東地復全”的原因的一組是（）（3分）

①臣有傅，請追而問傅 ②王明日朝群臣，皆令其獻計 ③遣子良之明日，立昭常為大司馬，使守東地 ④子良至齊，齊使人以甲受東地 ⑤未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤 ⑥士卒不用，東地復全 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 4．下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）

A．齊王以索取土地作為楚太子返國的條件，慎子認為太子如果愛惜土地而不能歸國為父送葬是不義的。B．楚太子回國即位，齊王派使臣來索取土地。楚王不想獻地，向群臣問計，得到了不同的意見。C．慎子綜合各方意見，找到了最佳方法，既不用背負失信之名，又兵不血刃，就能維護國土完整。

D．子良向齊國表明楚國信守承諾的態度，而昭常假托王命，誓死守衛東地，加上秦軍壓境，齊王無功而返。5．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）（1）寡人誰用于三子之計？（3分）_______________________________________________________________________________________________（2）夫隘楚太子弗出，不仁。（3分）_______________________________________________________________________________________________

（三）古代詩歌閱讀（6分）

6．閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）

登快閣① [宋]黃庭堅

癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。

③④朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

【注】①此詩作于元豐五年作者任泰和令時。②癡兒：作者自稱。③朱弦：這里指琴。佳人：美人，引申為知己、知音。④白鷗盟：出自《列子?黃帝篇》，鷗鳥只與沒有心機的人做伴。②（1）請從景和情的角度賞析本詩的頷聯。（3分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________（2）請簡要分析尾聯的思想內涵。（3分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

二、文學名著、文化經典閱讀（16分）

（一）文學名著閱讀（10分）

7．下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的兩項是（）（）（5分）A.孫策怒斬于吉道人后，病情日益加重。臨死前，他取印綬授予孫權，并囑咐說：“倘內事不決，可問張昭；外事不決，可問周瑜。”（《三國演義》）

B．眾人在蘆雪庵依題即景聯句，寶玉因聯句最少而被罰酒。寶玉喝得酩酊大醉，誤入櫳翠庵妙玉處，折下了庵中一枝二尺來高的紅梅。（《紅樓夢》）

C．吳蓀甫在老家雙橋鎮建設“雙橋王國”的幻想，因農民暴動而破滅。吳蓀甫隨后與他人合作成立了益中信托公司，繼續做著實業救國的美夢。（《子夜》）

D．歐也妮把私房錢送給堂弟后，很擔心被父親知道。后來，她從母親堅定的目光中汲取勇氣，面對父親的逼問，她反唇相譏。（《歐也妮?葛朗臺》）

E．在臨刑懺悔儀式上，克洛德無意中望見了遠處陽臺上的弗比斯，便咬牙切齒地對愛斯梅拉達說：“得啦，你死吧！誰也別想得到你。”（《巴黎圣母院》）8．簡答題。（選做一題）（5分）

（1）閱讀下面的《家》選段，根據原著故事情節，回答問題。

接生婆抱著新生的嬰兒在門縫里傳出話來：?恭喜大少爺，是一位公子。?她說完就轉身走開了。覺新還聽到她一面拍著嬰兒，一面自言自語：?可惜生下來就沒有娘了。? 選段中的“娘”是誰？請簡述她“沒有了”的情節。

（2）閱讀下面的《復活》選段，根據原著故事情節，回答問題。

?您去過醫院了，大概那兒的人對您談起了我……? ?哦，那是您的事，?涅赫柳多夫皺起眉頭，冷冰冰地說。

選段中的“我”是誰？請簡述她在監獄醫院里所遭遇的那件事的情節。選做（）題 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

（二）文化經典閱讀（6分）

9．閱讀下面文化經典選段，完成后面的題目。（6分）

①②③①子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使于四方，不能專對，雖多，亦奚以為？”（《論語?子路》）

④⑤②孟子謂高子曰：“山徑之蹊間，介然用之而成路；為間不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”（《孟子?盡心下》）

【注】①達：通達；會處理。②專對：獨立自主應對。當時在外交上常以背誦《詩經》章句來委婉地進行提問和回答。③以：用。④介然：特別專注的樣子。⑤為間：有頃，為時不久。孔子、孟子各提出了什么樣的為學主張？請根據上述材料，用自己的話簡要分析。（6分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

三、現代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。

喜劇，自世界三大古老劇種——古希臘戲劇、印度梵劇和中國戲曲成型之時便開始發源。古希臘著名喜劇詩人阿里斯托芬的多部重要的喜劇作品，如《鳥》、《蛙》等，對雅典城邦的重大政治社會問題進行批判和議論，與雅典市民社會初建的精神不謀而合；印度最偉大的梵劇《沙恭達羅》中，多處穿插喜劇角色的獨白表演，以獨具藝術魅力的手法諷刺著世襲制；在中國戲曲中，主要以?丑?這個角色行當承擔喜劇任務，對戲曲故事中的人物，尤其是封建統治階層的昏聵，進行淋漓盡致的揶揄調侃。可以說，針砭時弊，以幽默的形式揭露現實社會中陳舊的、非理性的、荒誕的現象，喜劇精神自發端起便堅持著現實主義的本質。歷經多少個世紀的流變，從戲曲到話劇，從曲藝到影視劇，凡有喜劇因素大放光彩的地方，必能深刻感受到針砭時弊這一現實主義精神。

文藝學家諾思羅普?弗萊如此解釋喜劇的運動方式：喜劇沖突是新舊兩種道德力量或社會勢力的沖突，是從一種社會形式走向另一種社會形式。馬克思在這個問題上也曾指出：?歷史不斷前進，經過許多階段才把陳舊的生活形式送進墳墓，世界歷史形式的最后一個階段就是喜劇。?揭露假、丑、惡的東西，以一把鋒利的解剖刀對社會生活中腐朽、落后的現象進行無情鞭撻或者善意批評，喜劇的審美價值首先在于這種對現實的敏銳力和巨大的勇氣。幽默，輕松，詼諧，喜劇所呈現出的外在形式特點，更表明喜劇精神所達到的拈花微笑的態度。樂觀主義精神是喜劇精神另一個重要方面，認識生活，更勇于承受，善于反思，相信人的力量，以更高的智慧在現實生活錯綜復雜的矛盾和難以擺脫的煩惱中，保持清醒，保持理性，在嬉笑怒罵中傳達一種更為深沉的快樂。

喜劇不應僅僅是滑稽逗笑、語言嘲弄或對社會表象簡單夸張的再現。中國喜劇一直堅持著深刻的現實主義。著名戲劇大師陳白塵先生的作品《升官圖》，把官場交易、官僚政治的復雜與丑惡揭露無遺，相對于角色人物可笑的言行舉動、故事情節的荒唐與巧合，作品的生命力更基于對國統區官場現實深刻的思考，它甚至揭示了永恒的人本困境。當前，爭論誰才是舞臺的?一代宗師?，哪部片子堪稱?喜劇之王?，何種表現形式為觀眾所接受，以及哪句?俏皮話?容易出彩，都或多或少偏離了喜劇的現實主義精神。喜劇作品要保持對現實的敏銳程度，對復雜現象的認識能力，保持更高的機智與理性，才能回歸真正的喜劇精神，贏得觀眾認可，經受住時間的考驗。（選自《光明日報》，有改動）10．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．中國戲曲中“丑”角承擔著喜劇任務，對戲曲故事中的人物進行淋漓盡致的揶揄調侃。B．喜劇發源于世界三大古老劇種。從戲曲到話劇，從曲藝到影視劇，喜劇因素大放光彩。C．喜劇幽默、輕松、詼諧，對社會生活中腐朽、落后的現象進行無情鞭撻或者善意批評。D．喜劇作品必須保持對現實的敏銳程度和對復雜現象的認識能力，保持更高的機智與理性。11．喜劇精神指的是什么？請加以概括。（2分）

_______________________________________________________________________________________________ 12．請簡要概括末尾一段的行文思路。（4分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

（二）文學類、實用類文本閱讀（選考）（15分）

本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。

鄉村英文 韓少功

玉梅是一個熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的。她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪曬谷，二話沒說，滿口答應，讓出了一片明凈的場地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再曬。

不料第二天一大早，她就立在坪前高聲叫罵。先是罵雞：養不親的貨呵？吃了老娘的谷，還要上灶拉屎怎么的？就不怕老娘扭斷你頸根拔你的毛？接著罵狗：你賤不賤？老娘請你來了嗎？老娘下了紅貼，還是發了轎子？你三尺厚的臉皮賴在這里，有本事就死回去發你的瘟呵！最后還罵到樹上的鳥：你這老不死的賊！你上偷瓜下偷菜，偷慣了一雙爪子還賊喊捉賊。有本事你就到法院去告，叫十八路人馬來抓呵。陰計爛肚的，算哪門本事？…… 她罵得雞飛狗跳日月無光。遠處的金花聽得心疑，臉漸漸拉長了，上前來問：?玉梅姐，你罵誰呢？? 玉梅沒好氣地說：?誰心中有鬼，就是罵誰！? ?沒……沒什么人得罪你吧？? ?誰得罪了，誰知道！?

這就等于把話挑明了，把臉撕破了。

金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來了幫手把稻谷搬走。她的尖聲也在籬笆那邊隱隱傳來：?……以為沒有她一塊坪，我就只能糠拌飯么？神經病，腦膜炎，一大早踩了豬糞吧？?

幫手中的一位私下問玉梅，到底發生了什么事。原來，這天早上天氣不錯，玉梅打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點好事。卻發現谷堆上畫有一些彎彎曲曲的溝痕，頓時就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼！

冤仇就這樣結下了。金花事后不承認什么暗號，聲稱對方血口噴人，居然誣她寫洋字碼！天地良心，她要是寫得了洋文，還會嫁進這個倒霉的八溪峒，還會嫁給一個爛瓦匠，還會黑汗橫流地曬谷？……但因為谷堆已散，谷堆上到底有沒有英文暗號，真相已沒法澄清了。

一些婦人曾經想從中調解，但最后都只能搖頭作罷。

據玉梅說，那賊婆子曾經送給她一條花褲，說她個子矮一點，穿著正合身。她當時還滿心歡喜，現在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個頭矮，要當眾揭她的瘡疤么？

玉梅還說，那賊婆子曾經約她進城去看戲，搶先掏錢給她買了車票和戲票。她當時還心懷感激，現在也算是想明白了：那哪是什么看戲？不就是要顯擺娘家有人發了財并且讓她沾光，要當眾給她的難堪嗎？

往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟。兩家非但斷了往來，連雞鴨也不再互訪。……

數日以后，住在山坳里的公公找來了，什么話也不說，要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉，順著老人的手看去，發現那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地蟞蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕，已被踩死了，散發出一種刺鼻的酸腥味。

公公嘟噥了一句，聽不太清楚。

但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。

她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，順手在金花家的田邊也戳了一個。但金花沒見到這一切，而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工了，去了很遠的北方。

第二年，金花沒有回來。第三年，金花還是沒有回來。

第四年的一天，人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災中不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破。不過，她女兒后來上學時騎的那輛紅色跑車，玉梅知道，大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由，騎車飛馳時經常放聲大笑。（選自《新民晚報》，有改動）13．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（）（5分）

A．小說的人物語言描寫形象生動，口語化。玉梅在坪前的指桑罵槐和金花在籬笆那邊的尖聲回擊，其語言都有濃郁的鄉村氣息。

B．小說先寫“英文事件”爆發，后通過幫手的詢問交代“事件”原委。這樣安排避免了平鋪直敘，增加了懸念，使情節具有波瀾。

C．小說插敘“花褲”和“看戲”這兩件往事，對情節的發展起推動作用。它使玉梅對金花的誤解加深，兩人的關系更加不可調和。

D．玉梅的公公是個明理而又寡言的長者。他的出現激化了矛盾沖突，在玉梅的內心掀起波瀾，也促使小說情節發生逆轉。

E．面對公公的“嘟噥”，玉梅欲辯不能，只好“捂住嘴”。她“愣”在那兒仔細思量后，明白了事情的真相，于是為之臉紅。

14．小說著重刻劃了玉梅哪些方面的性格品質？請結合情節加以概括。（4分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 15．有人認為小說的最后三段可以刪去。刪與不刪，你認為哪一種更好？請說明理由。（6分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________（乙）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）

齊白石衰年變法 王開林

五十七歲時，白石老人仍然有衰年變法的勇氣，這一點特別值得我們敬佩。年近花甲，別的畫家早已守成，門戶守得嚴嚴緊緊，連只螞蟻都休想鉆進去，他卻反其道而行之，一改輕車熟路的畫風，去追求遙遠陌生的藝境。

白石老人衰年變法，起因于他對自己的工筆畫越來越不滿意，且看他如何說：?余作畫數十年，未稱己意，從此決定大變，不欲人知，即餓死京華，公等勿憐……??余昨在黃鏡人處獲觀黃癭瓢畫冊，始知余畫過于形似，無超凡之趣，決定從今大變。人欲罵之，余勿聽也；人欲譽之，余勿喜也。??余五十歲后之畫，冷逸如雪個，避鄉亂竄于京師，識者寡，友人師曾勸其改造，信之，即一棄。?

近人胡思敬說：?大約文藝之士或傳或不傳，亦各有命，非可以力爭。死后得一知己，勝于生前十倍。?其實，生前能獲知己才是藝術家之大幸。齊白石勇于衰年變法，外界強有力的贊成者和推動者是同時代的大畫家陳師曾。陳師曾在歐洲學習的是西洋油畫，但中國畫的造詣也十分了得。他憑仗慧眼和法眼看出，齊白石具備天縱之才，若打破定式，往大寫意方向發展，精進數年，成就未可限量。

幾經琢磨，白石老人豁然悟出?大筆墨之畫難得形似，纖細筆墨之畫難得傳神?，?作畫妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?。他曾告訴弟子婁師白：?書畫之事不要滿足一時成就，要一變百變，才能獨具一格。?

贊成齊白石衰年變法的還有一位丹青高手，即以畫馬著名的大師徐悲鴻。白石老人在《答徐悲鴻并題畫江南》一詩中寫道：?我法何辭萬口罵，江南傾膽獨徐君。謂我心手出怪異，鬼神使之非人能。?可見徐悲鴻對齊白石的評價不是一般好，而是非常高。在京城，他們曾多次合作，大幅大幅的潑墨畫，繪完了，相對莞爾一笑，仿佛宇宙之大，唯使君與我耳。有陳師曾和徐悲鴻這樣當世無幾的國手在一旁大力鼓動和促成，白石老人衰年變法就勇氣十足，信心十足了。

衰年變法之后，齊白石真正達到了外師造化，中得心源的自由之境。這種蟒蛇蛻老皮的苦樂也只有他本人最清楚：?掃除凡格總難能，十載關門始變更。老把精神苦拋擲，功夫深淺自心明。?

齊白石特別講求繼承傳統，轉學多師，他最欣賞的畫家有徐渭（青藤）、石濤（原濟）、八大山人（雪個）、黃慎（癭瓢）、吳昌碩（缶廬）等數位，這些丹青巨擘全都藝術個性鮮明，反對墨守成規，能夠別開生面。齊白石骨子里十分高傲，卻也寫過崇拜前輩大師從心悅誠服到五體投地的詩：?青藤雪個遠凡胎，缶老衰年別有才。我欲九泉為走狗，三家門下轉輪來！?

愿做徐青藤門下走狗的，齊白石不是第一人，第一人是清初的大畫家鄭板橋，鄭板橋曾刻一方印，印文為?徐青藤門下走狗鄭燮?。齊白石則不啻要做青藤居士徐渭門下的?走狗?，還要做八大山人朱耷與缶老吳昌碩門下的?走狗?，輪值于三家門下，真夠勞苦的，可他心甘情愿。我想，在冥府之中，齊白石見到徐渭、朱耷和吳昌碩，執意要拜他們為師，只怕那三位前輩高手都會遜不敢當，不約而同地說出?折殺老夫?的話來。

齊白石衰年變法，從自發直抵自覺和自由，追求全新的境界，他追求到了，脫卻一身匠氣，直抵造化之美的神秘殿堂。一個人乃至一個國家要變法圖強，非得要有這種不計一時之利、務求百世之功的勇氣不可。白石老人敢于銳變，而非漸變，在藝術風格上革故鼎新，表面看去，他要冒?非生即死?的危險，實則他的底氣在那兒，就一定能夠活得更漂亮。

白石老人衰年變法大功告成，所以他特別喜歡別人沖他翹大拇指。不老的童心固然起到作用，爆棚的自信也未加絲毫掩飾。這就對了。（選自《廣州日報》，有改動）

13．下列對文章的概括和分析，不正確的兩項是（）（5分）

A．文章敘議結合。“衰年變法”是指齊白石晚年不為名利所困，打破門戶之見，反其道而行之，去追求遙遠陌生的藝境。

B．齊白石避鄉亂到了京師，作品不被認可，經過反思，他悟出自己的大筆墨之畫過于形似，缺少超凡之趣，決定向大寫意方向發展。

C．高傲的齊白石傾心于徐渭、朱耷、吳昌碩，體現了他在藝術風格上的追求，表明了他所達到的藝境已經超越前輩。D．從齊白石衰年變法成功中作者感悟到：一個人乃至一個國家要變法圖強，非得要有這種不計一時之利、務求百世之功的勇氣不可。

E．齊白石衰年變法，他革故鼎新，脫卻匠氣，從自發到自覺和自由，直抵造化之美的神秘殿堂。他也樂意被別人認可。14．根據全文，概括齊白石衰年變法獲得成功的原因。（4分）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ 15．本文大量引用了齊白石的詩文，請簡要分析其作用。（6分）_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

四、語言文字運用（13分）

16．閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

教育部2013年2月27日發布的《2012中國中等職業學校學生發展與就業報告》顯示，從2007年到2011年，中職學校畢業生就業率連續5年超過95%以上。①，與持續走高的就業率相反，中職教育在社會上并不受?待見?。高就業率與低社會認可度所形成的巨大反差，長期以來 ②（zǔ ài）著中職教育的發展。（1）畫線的句子有語病，請改正。（2分）

改為：（2）請在文中第①處補出恰當的關聯詞語。（1分）

_______________________________________________________________________________________________（3）請在文中第②處根據拼音填寫正確的詞語。（1分）

_______________________________________________________________________________________________ 17．把下面這段文字改寫成三個短句。要求：文意明白，內容不能刪減，原意不能改動。（3分）

3月6日國家稅務總局某官員基于個稅起征點提高到3000元已讓納稅人的人數減少三分之二的事實對全國政協會議代表們繼續提高個稅起征點的呼吁表示不可能。

（1）________________________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________________ 18．閱讀下面的材料，回答問題。（6分）

?親，被通緝的逃犯們，徐匯公安‘清網行動’大優惠開始啦!親，現在撥打24小時客服熱線021-64860697或110，就可預訂‘包運輸、包食宿、包就醫’優惠套餐……?日前，上海徐匯警方微博發布的一則《通緝令》在網上被瘋傳，這則?通緝令?因為使用淘寶體說話方式，被稱為?淘寶體通緝令?。隨后，煙臺警方、福州警方等也相繼通過微博發布類似通緝令。對于這種“淘寶體通緝令”，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理，100字左右。）

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

五、作文（70分）

19．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

有人說：真正成功的人，本質上流著叛逆的血，擺脫一切限制。也有人說：一支筆，可以畫，可以寫，但必須讓一只手握住。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：①必須符合文體要求；②不得抄襲，不得套作。

廈門市2013屆高三質量檢查

語文試題參考答案

1．（1）士貳其行（2）臣生當隕首（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）座中泣下誰最多（5）而吾與子之所共適（6）衣冠簡樸古風存 2．C（典，主管）

3．B（楚東地得以保全，三個臣子的獻計是重要原因；昭常的守衛，和秦人的援助都是三人計策的具體運用，也是原因。①是太子就是否向齊獻地以返回楚國欲問計于老師；④是子良入齊后齊國的反應；⑥是結果，不是原因。）4．D（“昭常假托王命”有誤。昭常是奉了王命的，子良說他假托王命只是托辭。）5．（1）我對于這三位先生的主意，該采用誰的呢？（三子，三位先生，三個人；賓語前置句；狀語后置句。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

（2）阻擋楚國太子不讓（他）走，是不仁道的。（隘，阻擋；出，使??出；仁，仁道，仁義。各1分。句意不通順者，可酌情扣分。）

【參考譯文】

楚襄王做太子時，在齊國做人質。他父親懷王死了，太子便向齊王提出要回楚國去，齊王阻止他，說：“你要割讓東地500里給我，才放你回去；否則，不放你回去。”太子說：“我有個師傅，讓我找他問一問。”太子的師傅慎子說：“給他土地吧，土地是用來安身的，因為吝惜土地，而不為父親送葬，這是不道義的。所以，我說獻地對你有利。”太子便答復齊王，說：“我敬獻出東地500里。”

太子回到楚國，即位為王。齊國派了使車50輛，來楚國索取東地500里。楚王告訴慎子，說：“齊國派使臣來索取東地，該怎么辦呢？”慎子說“大王明天召見群臣，讓大家來想辦法吧。”

于是，上柱國子良來拜見楚王，子良說：“大王不能不給，您說話一字千金，既然親口答應了萬乘的強齊，卻又不肯割地，這就失去了信用，將來您很難和諸侯各國談判結盟。應該先答應給齊國割讓東地，然后再出兵攻打齊國。割地，是守信用；攻齊，是不示弱。所以我覺得應該割地。”

子良出去后，昭常拜見楚王，說：“不能給。所謂萬乘大國，是因為土地的廣博才成為萬乘大國的。如果要割讓東地500里，這是割讓了東國的一半啊！這樣楚國雖有萬乘之名，卻無萬乘之實了。所以我說不能給，我愿堅守東地。”

昭常出去后，景鯉拜見楚王，說：“不能給。不過，楚國不能單獨守住東地，我愿去求救于秦國。”

景鯉出去后，太子的師傅慎子進去。楚王把三個大夫出的主意都告訴了慎子，說：“對于這三位先生的主意，我該采用誰的呢？”慎子回答說：“大王都采用。”楚王怒容滿面地說：“這是什么意思？”

慎子說：“請讓我說出我的道理，大王將會知道確實如此；大王您先派遣上柱國子良帶上兵車50輛，到齊國去進獻東地500里；在派遣子良的第二天，又任命昭常為大司馬，要他去守衛東地；在派遣昭常的第二天，又派景鯉帶領戰車50輛，往西去秦國求救。”楚王說：“好”。于是派子良到齊國去獻地，在派子良的第二天，又立昭常為大司馬，要他去守衛東地；還派遣景鯉去秦國求救。

子良到了齊國，齊國派武裝來接受東地。昭常回答齊國使臣說：“我是主管東地的大司馬，要與東地共存亡，我已動員了從小孩到60歲的老人全部入伍，共30多萬人，雖然我們的鎧甲破舊，武器魯鈍，但愿意奉陪到底。”齊王對子良說：“您來獻地，昭常卻守衛東地，這是怎么回事呢？”子良說：“我是受了敝國大王之命來進獻東地的。昭常守衛東地，這是他假托王命，大王可以去進攻他。”齊王于是大舉進攻東地，討伐昭常。當大軍還未到達東地邊界時，秦國已經派了50萬大軍進逼齊國的西境，說：“你們阻擋楚太子，不讓他走，這是不仁道的；又想搶奪楚國東地500里，這是不正義的。你們如果收兵則罷；不然，我們等著決戰一場。”

齊王聽了害怕，就請求子良去告訴楚國，兩國講和。又派人出使秦國，聲明不進攻楚國，從而解除了齊國的戰禍。楚國不用一兵一卒，竟確保了東地的安全。

6．（1）①本聯寫了登高所見秋景：千山重疊，無邊落木，江水澄明，夜月清明（或：遠望群山，落木蕭蕭。天空開闊明朗，眺望江水，澄凈江面上的月色皎潔明凈）；②寫出了秋景高遠壯闊的特點（或：營造了一種空明闊大的意境）；③表現了詩人輕松明快的心情（或：表現了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅）。（每點1分，意思對即可。）（2）①這兩句表達了詩人歸隱江湖的志趣，②暗示了詩人愿告別爾虞我詐現實社會、追求逍遙自在理想生活的心靈世界。（答出一點，2分；答出兩點，3分。意思對即可。）

7．B D（B項：應為“眾人認為要罰得又雅又有趣，李紈便要寶玉去櫳翠庵妙玉處取枝梅來。寶玉喝過熱酒，獨自一人前去取回來一枝二尺來高的紅梅”。D項：①“從母親堅定的目光中汲取勇氣”應為“在愛情中汲取勇氣”；②“反唇相譏”應為“一聲不吭”。）8．（1）瑞玨（1分）

【情節要點】①高老太爺死后，瑞玨的產期臨近。②為避“血光之災”，高家長輩強迫瑞玨到城外去分娩。③覺新到城外租了一處簡陋潮濕的房子，讓瑞玨待產。④瑞玨難產而死。（4分。各1分）（2）馬斯洛娃（1分）

【情節要點】①馬斯洛娃奉命到藥房取藥，遭到一個男醫士的糾纏。②馬斯洛娃使勁推開男醫士。③男醫士撞在藥架上，有藥瓶從架上掉下來砸碎了。④主任醫師斷定馬斯洛娃和男醫士調情，把她趕出醫院。（4分，各1分）（由于版本不同，《復活》的人物譯名可酌情放寬）

9．要點：①孔子主張學以致用（或：孔子認為，為學的目的在于經世致用）。他要求弟子們把所學知識運用到政務、外交上。②孟子主張學習要專心致志（或：孟子認為，學習要持之以恒）。他以“茅塞”為喻，告誡高子不可間斷學業。（6分。每點3分:主張2分，分析1分）【參考譯文】

①孔子說：“熟讀《詩經》三百篇，派他從政做官，卻不會處理政務；派他當外交使節，卻不能獨立自主應對，讀得雖然很多，又有什么用呢？”

②孟子對高子說：“山坡上人可以走的地方，只要專一地去走，就會成為一條路；隔些時日不去走，茅草就會將路堵塞住。現在，‘茅草’堵塞住你的心了。”

10．B（原文是說，喜劇自世界三大古老劇種成型之時便開始發源。）11．①現實主義（或：針砭時弊）；②樂觀主義。（2分，各1分）

12．先承接上文；然后從正面舉例論證中國喜劇一直堅持著深刻的現實主義；接著從反面分析當前喜劇的存在問題；最后提出回歸真正的喜劇精神的辦法。（每點1分，意思對即可。）（甲）

13．D E（D項：“激化了矛盾沖突”有誤，應是緩和或解決了矛盾。E項：“欲辯不能”有誤，應是恍然大悟后為之震驚，因而“捂住嘴”；“愣”在那兒主要表現的是玉梅的尷尬。）

14．要點：①情節：借坪曬谷；性格：熱心助人。②情節：發現“英文”；性格：耿直潑辣；③情節：公公釋疑；性格：知錯能改。（答對一點，2分；答對兩點即滿分。意思對即可）15．答案示例：

（1）不刪更好。理由：①更突出玉梅沒能及時道歉的愧疚之情；②將人物置于更大的社會背景中，使作品的內涵更為豐富（或：使主題更為深刻）；③以金花女兒大笑襯托哀情，更能扣動讀者心弦；④出人意表，耐人尋味。（2）刪了更好。理由：①不節外生枝，主題更加集中；②金花什么時候回來？玉梅能不能得到她的諒解？小說留下懸念，有更多的想象空間；③讓玉梅留下遺憾，更能引發讀者思索。

（觀點1分。理由5分：答對一點，2分；兩點，4分；三點，5分。言之成理即可。）（乙）

13．B C（B項，白石老人豁然悟出“大筆墨之畫難得形似??”“始知余畫過于形似，無超凡之趣”； C項，“他所達到的藝境超越了前輩”系無中生有）

14．①齊白石本人有變法的強烈愿望。②齊白石特別講求繼承傳統，轉學多師。③齊白石有著不老的童心和爆棚的自信。④陳師曾、徐悲鴻等國手的大力鼓動和促成。（每點1分，意思對即可）

15．①增加了本傳記的真實性；②印證了作者的觀點（或：為作者的評述提供了依據）；③突出了傳主的精神面貌（或：表明了齊白石作為一名藝術大師具有的深厚的文化素養、不懈的藝術追求、獨特魅力人格）；④豐富了文章內容，增強文章感染力、可讀性。（從文本、傳主、讀者、作者四方面的作用入手，答對三點即可）16．（1）中職學校畢業生就業率連續5年超過95%（或：中職學校畢業生就業率連續5年95%以上。）（2分）（2）然而（或：其它表示轉折的關聯詞）（1分）（3）阻礙（錯一字不得分）17．（1）全國政協會議代表們呼吁繼續提高個稅起征點。（2）3月6日，國家稅務總局某官員表示不可能。

（3）個稅起征點提高到3000元已讓納稅人的人數減少三分之二。（一句1分，不考慮三句的先后順序）18．示例一：“淘寶體通緝令”值得推廣。首先，“淘寶體”可消除罪犯的畏懼感，解除顧慮，主動投案自首；其次，把硬邦邦的通緝令變得輕松活潑，塑造執法機關的親民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣傳效果，有利于發揮通緝令的作用。

示例二：通緝令不宜用“淘寶體”。首先，通緝令屬于政府公文，“淘寶體”具有調侃意味，消除了公文的嚴肅性。其次，公安局是政府執法機關，發布通緝令是一件嚴肅的事情，面對違法犯罪需要義正詞嚴，“淘寶體”和警察的形象不相符。

（觀點明確，2分；理由4分，闡述合理、連貫，兩點即可。）19．參照2012年福建高考作文評分標準。