第一篇：2010年泉州市豐澤區(qū)初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題[范文模版]

2010年泉州市豐澤區(qū)初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題

（本卷共22小題；滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）

友情提示：請(qǐng)認(rèn)真作答，把答案準(zhǔn)確地填寫在答題卡上

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）

1．閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）

人生沒有失敗。挫折縱然無情，卻給人無盡的砥礪；失敗固然殘忍，卻使人趨于頑強(qiáng)。坎k

ě和泥濘，不足以①前行的步lǚ——失敗中同樣②著輝煌；陽光和坦途，更需

要③奮進(jìn)的勇氣——功成名就后④出勝利的艱辛。

（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①砥礪②泥濘

③坎kě④步lǚ

（2）根據(jù)語境選詞填空（只填字母）（2分）

A．澆鑄B．體驗(yàn)C．停滯D．助長(zhǎng)

①②③④

2．古詩文默寫（10分）

①潮平兩岸闊。②，但惜夏日長(zhǎng)。

③忽如一夜春風(fēng)來。④，濯清漣而不妖。

⑤子曰：“。小人反是?！?/p>

⑥詩言志?！督亲印っ苤莩霁C》中，蘇軾以“，”

抒發(fā)自己馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的壯志豪情；《破陣子·為陳同甫壯詞以寄》中，辛棄疾以

“，” 表達(dá)詞人矢志收復(fù)中原、贏得一世英名的偉大理想。

3．名著閱讀（6分）

（1）下面說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．孫悟空大鬧天宮的故事塑造了一個(gè)蔑視皇權(quán)、敢于造反的英雄形象。

B．宋江因酒醉在洵陽樓墻壁上題了反詩被逼上梁山。

C．魯濱遜再造獨(dú)木舟體現(xiàn)他失敗而不氣餒的精神。

D．小人國(guó)是以鞋跟的高低來選拔官員的。

（2）同是出身社會(huì)底層，祥子和保爾的結(jié)局有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）

祥子的結(jié)局：保爾的結(jié)局：

4．綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為推動(dòng)“愛祖國(guó)、愛福建、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)的深入開展，引導(dǎo)全省廣大青少年關(guān)注海峽西岸經(jīng)

濟(jì)區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)青少年的愛國(guó)、愛鄉(xiāng)情懷，省委宣傳部等部門決定于2010年5月在全省廣

大青少年中開展“千名小記者海西行”活動(dòng)。作為泉州小記者的成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）在活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，你要向同學(xué)們介紹閩南文化。請(qǐng)從下面的材料中提取三條主要

信息，作為你介紹的要點(diǎn)。（6分）

【材料】

閩南文化是包羅萬象的，歷史上舉世聞名的海上絲綢之路引發(fā)中外文化在此互動(dòng)。閩南文化

是開放進(jìn)取的，明清以來，大量閩南人向海外遷徙，將閩南的民系文化，擴(kuò)展到臺(tái)灣、東南

亞及世界各地。閩南文化又是富有凝聚力的，數(shù)百年來，臺(tái)灣乃至全球的閩南人，無不回鄉(xiāng)

尋根祭祖。它蘊(yùn)含著閩南人愛國(guó)愛鄉(xiāng)、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的偉大民族精神；也蘊(yùn)含著閩南

人冒險(xiǎn)犯禁、勇于拼搏和積極開拓的人文精神。

主要信息一：

主要信息二：主要信息三：

（2）在海西歷史名人采風(fēng)中,請(qǐng)從下面提供的名人中選擇一個(gè),為其寫一句贊頌語，或概述其

主要事跡，或贊揚(yáng)其精神品質(zhì)。（2分）

備選名人：李贄俞大猷鄭成功弘一法師

例句：魯迅——一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢(shì)力戰(zhàn)斗一生的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。

贊頌語：

（3）請(qǐng)為下面上聯(lián)補(bǔ)足下聯(lián)，用真摯的情感表達(dá)對(duì)海西未來的美好祝愿。（2分）

上聯(lián)：福建騰飛中華盛世下聯(lián)：

二、閱讀（58分）

（一）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，完成5—8題。（15分）

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治

經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃

始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別

三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

5．下列加點(diǎn)詞詞義相同的一組是（）（3分）

A．以蒙辭以軍中多務(wù)B．若孰若孤

或以錢幣乞之若毒之乎

C.過及魯肅過尋陽D．見見往事耳

人恒過，然后能改有時(shí)見日

6．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)臣，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱謂）

B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）

C．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）

D．大兄何見事之晚乎（古代對(duì)自家兄長(zhǎng)的尊稱）

7．簡(jiǎn)答（不得直接摘抄原文句子）（6分）

（1）孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？

（2）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？

8．從文中找一個(gè)成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？(3分)

成語：?jiǎn)⑹荆?/p>

（二）閱讀《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》選段，完成9—12題。（15分）

①劉易斯·斯科特的《雨林》一書列出的數(shù)字表明，雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)

于40多個(gè)足球場(chǎng)）的速度遭到徹底毀滅。每年有一個(gè)紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失。斯科特

警告說：“如果雨林按照這種速度減少，到本世紀(jì)末，大部分雨林都將消失?！?/p>

②雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就

遭到危險(xiǎn)。橙色皮毛的猩猩（因其臉像人臉，被稱為“森林老人”）過去在亞洲的任何地方

都可以看到。由于其棲息地遭到極大破壞，這種在樹上生活的惟一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。

③到底有多少其他動(dòng)植物已滅絕或?yàn)l臨滅絕？無人知曉，也根本無法知道。地球上人們

尚未發(fā)現(xiàn)的生物還有95％，它們的情況又如何呢？到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)150萬種不同物種的生物，其中一半是昆蟲。然而昆蟲共有1000萬種乃至一億種，而且大部分在熱帶雨林生

活。聽任熱帶雨林消失意味著人類會(huì)失去許多：

·有四分之一的藥物源于熱帶雨林的動(dòng)植物。美國(guó)國(guó)家癌癥研究所已查明有3000種植

物有抗癌功能，其中70％在熱帶雨林生長(zhǎng)。玫瑰色的長(zhǎng)春花可用于制作治療兒童白血病和

何杰金氏病的幾種藥物。用熱帶金雞納樹樹皮制成的奎寧是治療瘧疾的神奇藥物。斯奎布氏

藥劑是利用巴西響尾蛇科毒蛇的毒汁制取的治療高血壓的藥劑。

·至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長(zhǎng)在世界各地的熱帶雨林中。從雨林中得到的經(jīng)過馴化的動(dòng)物與歸化的植物中獲得的基因能用來改良土生的牲畜，所有家雞都是亞洲叢林

禽類4種物種的后代。我們80％以上的食物包括咖啡、可可都來自雨林。

·雨林還向人類提供了輪胎用的橡膠、口香糖、油漆和化妝品所用的樹膠和橄欖油。雨

林中有一種特殊的樹提供了高爾夫球所用的堅(jiān)硬的乳膠。從巴西的苦配巴樹可以直接導(dǎo)出柴

油，巴西有20％的柴油由這種樹提供。此種現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者梅爾文·卡爾文因而獲得了諾貝

爾獎(jiǎng)金。

④為何要摧毀如此珍貴的資源呢？有一定的原因。伐木公司砍伐大量樹木，將硬木木材

運(yùn)往各國(guó)銷售。順便說一下，日本是世界上最大的熱帶木材進(jìn)口國(guó)，每年用木材生產(chǎn)的大量

一次性木筷子，可以建造1.1萬間住宅。

⑤在雨林區(qū)，砍掉樹木、興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。然而這種做法的效率極低。據(jù)估計(jì)，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。人們都不會(huì)想到，雨林的土壤居然又薄

又脆弱，幾場(chǎng)大雨可沖走所有的表土。用不了幾年時(shí)間牧場(chǎng)主就得放棄原來的牧場(chǎng)，去尋找

新牧場(chǎng)。

9．從選段來看，雨林的毀滅將給人類帶來怎樣的后果？（3分）

10．第①段引用斯科特的話有何作用？（4分）

11． 第③段作者引用三則資料想說明什么問題？（4分）

12．雨林被摧毀的原因是什么？簡(jiǎn)析第⑤段中畫線句子的說明效果。（4分）

毀林原因：說明效果：

（三）閱讀下文，完成13—16題。（12分）

小善大愛

馬國(guó)福

①母親常常告誡我們：看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不推也是一種善良；看見別人

喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見人家傷

心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂禍也是一種善良；看見別人過斷橋，如果你不經(jīng)過，但提醒一聲也是善良。

②這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德載萬物；這些舉動(dòng)是細(xì)小的，如同白雪，顆粒晶

瑩襯高潔。

③生活中有許多這樣的例子，看見別人踐踏規(guī)則和公德，如果你無力抵抗，但恪守自己

做人的準(zhǔn)則，也是一種善良；看見一只小鳥受傷，如果你不能治療，但能把它輕輕放回原野，也是一種善良；身為人師，如果不能滿腹經(jīng)綸，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座

高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負(fù)責(zé)，也是一

種善良。

④這些，都是小小的善，就像在夕陽下隨風(fēng)緩緩流動(dòng)的金色沙粒，盡管渺小，但它們流

動(dòng)的弧線卻能交相輝映出晚霞中最美的波紋；這些小善，其實(shí)很簡(jiǎn)單，瑣碎而又平常，世俗

而又平凡，僅僅是付出那么一點(diǎn)點(diǎn)舉手之勞，恪守那么一點(diǎn)點(diǎn)人生底線，容忍那么一點(diǎn)點(diǎn)小

過錯(cuò)，保持那么一點(diǎn)點(diǎn)廉恥之心，秉承那么一點(diǎn)點(diǎn)古老傳統(tǒng)即可。這些小善，宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，喚起我們內(nèi)心的希望，讓我們對(duì)溫暖的春天保持信仰和力量。

⑤古人說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”古人還說“從善如登，從惡如蹦”，這些小善是一種日積月累形成的習(xí)慣，如同臺(tái)階，一步一步把做人的美德送往高處；那些小

惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，只要關(guān)鍵部位稍微有所松動(dòng)，就能乘著歪風(fēng)導(dǎo)致整

座雪山的坍塌，心靈底線的潰爛。

⑥生活常常是這樣，有時(shí)候你對(duì)一個(gè)人做十件善事，他不一定記得住，但是只要你有一

件惡舉，他或許就記住了你。這是本性使然。所以，一個(gè)人若要改變自我形象，當(dāng)從改變內(nèi)

心開始，積累小善成大善；樹立口碑，當(dāng)從戒惡做起，“勿以惡小而為之”即是此理。

⑦乾坤朗朗，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個(gè)體，生活的每時(shí)每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬縷的偶然和必然的聯(lián)系。也可以這樣說，看得見的小善，是讓自己活得快樂的一種涓涓細(xì)流，也是讓身邊的人活得無憂的一種社會(huì)責(zé)任。自我的小善產(chǎn)生的小快樂，常

常帶動(dòng)了周圍世界的快樂，而周圍世界的幸福也渲染和擴(kuò)大了我們個(gè)體的幸福。

⑧小善是一種愛的衍射，是一個(gè)人內(nèi)心世界的漣漪。善良，其實(shí)很簡(jiǎn)單，如同最簡(jiǎn)單的那道數(shù)學(xué)題“1+1=？”，在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案，但我始終相信：只要每個(gè)

人付出一份小善，我們就能得到多于兩份的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨(dú)特光輝。(摘自《演講與口才》)

13．閱讀全文，說說作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？（2分）

14．第①段和第③段在文章中分別起什么作用？（4分）

15．“以惡小而為之” 的行為在生活中常有，請(qǐng)舉一例并說說其危害。（4分）

例子：危害：

16．請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪潢P(guān)于行善的名言。（2分）

名言：

（四）閱讀下文，完成17—21題。（16分）

老王（節(jié)選）

楊絳

⑴我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。

⑵據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒繞過來”“晚

了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因

為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒

出息”，此外就沒什么親人。

⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什

么。有人說，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有

病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)诟?/p>

校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不

良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。

⑷有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他

減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒想到這點(diǎn)。

⑸“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上

醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不

肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你

還有錢嗎?”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。

⑹有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座

上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像

棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一

堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

⑺他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒?/p>

得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說：“老

王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 他只說：“我不吃。”

⑻我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。” 他也許覺得我這話有理，站著等我。

⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他

半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌?/p>

糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回

家的。

⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?” “早埋了?！?“呀，他什么時(shí)候??” “什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。”

⑾我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是

否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。

因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

17．作者主要講述關(guān)于老王的哪三件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（3分）

①②③

18．從文章對(duì)老王的語言描寫中擷取一個(gè)例子，說說老王的性格特點(diǎn)。（3分）

語言描寫：性格特點(diǎn)：

19．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)析第⑹段中加點(diǎn)字“鑲嵌”和第⑺段中加點(diǎn)字“強(qiáng)笑”的表達(dá)效果。（4

分）

鑲嵌：強(qiáng)笑：

20．文章第⑺段作者說：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖业挠洃浝锒嗟脭?shù)不完?！崩?/p>

王送的雞蛋真的“多得數(shù)不完”嗎？作者這樣說有什么含義？（3分）

21．下列表述中，最不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開頭幾段的描寫，反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艱難處境。

B．作者一家對(duì)老王那樣的不幸者那么關(guān)心、愛護(hù)是因?yàn)樗麄冇衅降扔^念和人道主義精神。

C．老王臨終前一天給“我”送雞蛋、香油是因?yàn)樗霌Q幾個(gè)錢。

D．文末作者對(duì)老王心懷愧怍是因?yàn)橛X得自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠。

三、作文（60分）

22．閱讀下面一則材料，根據(jù)提示和要求寫一篇不少于600字的文章。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來?? 第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑?，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他想：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否得到某種感悟或啟迪？請(qǐng)自選角度寫一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵文體自選；⑶題目自擬；⑷不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

一、知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）

1．（6分）（1）（4分）dǐnìng坷履（2）（2分）C ADB

2．（10分。每空1分，錯(cuò)、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空為止）

①風(fēng)正一帆懸②力盡不知熱③千樹萬樹梨花開④出淤泥而不染⑤君子成人之美，不成人之惡。⑥持節(jié)云中，何日遣馮唐了卻君王天下事，贏得生前身后名

3.（6分）

（1）D（2分）

（2）示例：祥子的結(jié)局：在所有希望破滅之后，祥子墮落成行尸走肉，成了封建社會(huì)的犧牲品。（2分）保爾的結(jié)局：在全身癱瘓、雙目失明的情況下，保爾憑借個(gè)人頑強(qiáng)的毅力，開始了文學(xué)創(chuàng)作。（2分）

4.（10分）

（1）（6分，每點(diǎn)2分）主要信息一：閩南文化是包羅萬象的。主要信息二：閩南文化是開放進(jìn)取的。主要信息三：閩南文化又是富有凝聚力的。

（2）（2分）示例：李贄——一個(gè)反理學(xué)反封建思潮的叛逆斗士。（俞大猷——一個(gè)抗倭戰(zhàn)功卓著的民族英雄。鄭成功——一個(gè)反清反侵略成功收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄。弘一法師——一個(gè)才氣橫溢的藝術(shù)教育家和一代高僧。）

（3）（2分）示例： 海西繁榮乾坤錦繡（語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相即可）

二、閱讀（58分）

（一）（15分）

5.（3分）A

6.（3分）D

7.（6分，每題3分）示例：（1）因?yàn)閰蚊涩F(xiàn)在掌管權(quán)事，不可以不學(xué)習(xí)。（2）魯肅與呂蒙交談?dòng)懻?，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時(shí)的阿蒙??！”

8.（3分。成語1分；啟示2分）成語：刮目相待啟示：示例：要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識(shí)。（凡言之成理即可）

（二）（15分）

9.（3分）雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。

10.（4分，每個(gè)要點(diǎn)2分）說明雨林毀滅速度之快，向世人提出警告；為下文說明雨林的消失將給人類帶來一系列災(zāi)難作鋪墊。

11.（4分，每個(gè)要點(diǎn)2分）說明熱帶雨林的動(dòng)植物資源極其豐富；聽任熱帶雨林消失意味著人類會(huì)失去許多。

12．（4分）毀林原因：大量砍伐, 興建牧場(chǎng)。（2分）

說明效果：畫線句運(yùn)用列數(shù)字、做比較的說明方法，直觀形象地寫出伐木興建牧場(chǎng)效益之低。（2分）

（三）（12分）

13.（2分）只要每個(gè)人付出一份小善，我們就能得到多于兩倍的愛以及這些愛所散發(fā)出來的獨(dú)特光輝。（或小善有大愛）

14.（4分）第①段母親的話起引出論題的作用；第③段列舉生活中的事例起用事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)的作用。

15.（4分）示例：隨地吐痰（亂丟垃圾、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等）危害：破壞衛(wèi)生環(huán)境等。

16.（2分）示例：君子莫大乎與人為善。（或善不是一種學(xué)問，而是一種行為。善不可失，惡不可長(zhǎng)。??）

（四）（16分）

17.（3分）（1）老王給我們家?guī)捅囐M(fèi)減半。（2）老王送默存上醫(yī)院，堅(jiān)決不肯要錢。

（3）老王臨死前一天給我們家送雞蛋、香油。

18.（3分，例子1分，人物思想性格2分）示例：語言描寫：他說：“我送錢先生看病，不要錢。”

性格特點(diǎn)：心地善良

19.（4分）①“鑲嵌”，采用夸張的手法，把老王身體僵直、無法支撐的行態(tài)刻畫得淋漓盡致。②“強(qiáng)笑”一詞表達(dá)了作者錯(cuò)綜復(fù)雜的心理，包含著“對(duì)老王的不幸而悲傷”和“對(duì)老王送油、蛋的感激”雙重含義。

20.（3分）不是的。（1分）老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來給我，報(bào)答我對(duì)他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無法用雞蛋的數(shù)目來衡量的。（2分）

21.（3分）C

三、作文（60分）

第二篇：2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試題

2018年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試題

(本卷共23題；滿分:150分；考試時(shí)間:120分鐘)友情提示:所有答案必須填寫到答題卡相應(yīng)的位置上

一、積累與運(yùn)用(21分)1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(12分(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜。(《詩經(jīng)·蒹葭》)⑵山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒?其五》》(3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲?秋思》)(5)簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(6)傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。(張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》)(7)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)(8)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書書》)(9)受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。(諸葛亮《出師表》)(10)柳宗元的《小石潭記》中借寫魚兒數(shù)目清晰可見及在水中悠游的情景來間接表現(xiàn)潭水清澈的句子是潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（評(píng)分說明:每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分。）2.下列文學(xué)文化常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A.法國(guó)的莎士比亞、英國(guó)的雨果、印度的泰戈?duì)柖际侵麆∽骷?B.中國(guó)古代人口稀少，所以古人常稱呼自己“孤、寡人”，表示謙虛。C.《吶喊》《駱駝祥子》《女神》都是我國(guó)近代作家老舍先生的小說。D.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，《道德經(jīng)》《莊子》《列子》是道家經(jīng)典。3.閱讀下面的文字，按要求作答。(6分

港珠澳大橋是世界最長(zhǎng)的跨海大橋，是“一國(guó)兩制”框 ①(A.kuāng B.kuàng)架下粵港澳三地首次合作建設(shè)的世界級(jí)超大型跨海交通工程。中國(guó)科研人員，最終保證了大橋的順利施工。大橋預(yù)計(jì)今年底全線通車，屆時(shí)香港至珠海的陸路通行時(shí)間將由3小時(shí)變成半小時(shí)，三地經(jīng)濟(jì) ②(A.融合B.溶合)將不斷加深，珠三角將形成 ③(A.舉世矚目B.無人不曉)的超級(jí)城市群。

(1)為文中①②③處分別選擇正確的選項(xiàng)。(3分)

①處 B ②處 A ③處 A

(2)依次填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(3分)①選擇了集“橋一島一隧”于一體的設(shè)計(jì)施工方案 ②并結(jié)合伶仃洋實(shí)際

③創(chuàng)造性地采取一整套具有中國(guó)特色、世界水平的海洋防腐抗震技術(shù)措施 ④依據(jù)1986年以來湛江地區(qū)累積形成的海洋水文數(shù)據(jù)攻克了大量技術(shù)難題 A.②④①③ B.①④②③ C.③①②④ D.③④②①

二、閱讀(69分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成4-5題。(5分)

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，羸得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!4.下列對(duì)這首詞理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)．．．A.上片寫詞人心情苦悶，只能借酒澆愁，只能在“夢(mèng)”中馳騁沙場(chǎng)，快意一時(shí)。B.“八百里”描寫軍營(yíng)連成一片，極其廣大，“塞外”表明寫作這首詞的地點(diǎn)。C.“飛快”“弦驚”以點(diǎn)代面，分別從視覺和聽覺角度描寫激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。D.“天下事”指完成恢復(fù)中原的大業(yè)，詞人希望借此贏得生前和死后的英名。

5.“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中的“秋”與馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“秋”渲染的氛圍有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(2分)雄壯遼闊(肅殺)；凄涼悲苦評(píng)分說明:意思答對(duì)即可。

(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。(17分

【甲】滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，．以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮．．于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論

一老河兵聞之，又笑曰:“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

(紀(jì)昀《河中石獸》)【乙】說苑》:常椒①有疾，老子往問焉。常樅張口示老子曰:“舌存乎?”曰:“存。豈非以其軟邪?”“吾齒存．．乎?”曰:“亡矣。豈非以其剛邪?”常樅曰:“天下事皆盡矣?！鄙w剛者比暴柔者喻仁剛者易壞柔者獨(dú)存。

(吳亮《忍經(jīng)》)注:①常樅:據(jù)傳是老子的老師。

6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)閱十余歲 閱: 經(jīng)歷，經(jīng)過 ．(2)爾輩不能究物理 物理:客觀事物的道理規(guī)律 ．．(3)老子往問焉? 問：慰問，問候 ．(4)常樅張口示老子曰 示：給……看 ．7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(C)(3分 A.蓋剛者比暴/柔者喻/仁剛者易/壞柔者獨(dú)存 B.蓋剛者比暴柔者/喻仁剛者/易壞柔者獨(dú)存 C.蓋剛者比暴/柔者喻仁/剛者易壞/柔者獨(dú)存 D.蓋剛者比暴柔者/喻仁/剛者易壞/柔者獨(dú)存 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)如其言，果得于數(shù)里外。(3分)依照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋找到了(石獸)。評(píng)分說明:“如”翻譯正確1分，補(bǔ)出“石獸”1分，句意正確1分。

(2)亡矣。豈非以其剛邪?(3分)不在了，難道不是因?yàn)樗珓傆擦藛?

評(píng)分說明:“亡”、“豈”翻譯正確各1分，句意正確1分。

9.甲文作者和乙文的常樅在揭示“天下事”相關(guān)道理時(shí)，采取的方式有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)文以講述用不同方法尋找石獸的故事的方式揭示道理；常樅通過舌存齒亡的現(xiàn)象設(shè)喻說理。

評(píng)分說明:意思答對(duì)即可。

參考譯文：《說苑》記載:常樅有病，老子去問候他。常樅張開嘴給老子看:“我的舌頭還在嗎?”老子說:“在。難道不是因?yàn)樗彳泦?”“我的牙齒在嗎?”老子說:“不在了。難道不是因?yàn)樗珓傆擦藛?”常樅說:“天下的事都在這里了?！眻?jiān)硬的好像暴橫，柔軟的好比仁義；剛的容易壞，柔的卻存下來了

(三)閱讀下面的文字，完成10-14題。(21分)

牡丹真美 張麗鈞

①好友的女兒新婚不久，隨丈夫到鄉(xiāng)下去探望丈夫的姨姥姥。一進(jìn)院門，她就大叫起來，因?yàn)?，院子里有一株跟她差不多高的牡丹，開滿了碩大的白色花朵。她顧不上跟姨姥姥過多寒暄，就自顧自轉(zhuǎn)著圈兒為那牡丹拍起照來。大家都笑她，她也笑自己，但卻根本停不下來。后來，一大家子人陪她吃飯，她卻忍不住低頭翻看手機(jī)中的牡丹照片。她沒有注意到姨姥姥的離席，甚至也沒有注意到老公的離席……臨走的時(shí)候，姨姥姥送給她十朵半開的白牡丹，囑她回家插到花瓶里，清水里放一點(diǎn)點(diǎn)白糖，可以開上半個(gè)月。她歡喜得要命，不住聲兒地叨咕:“牡丹真美!牡丹真美!”回程的路上，丈夫告訴她說:那棵白牡丹是姨姥姥的婆婆過門兒后親手所栽，已經(jīng)一百多歲了；姨姥姥不準(zhǔn)任何人碰那棵牡丹，別說摘花，就是揪一片葉子，姨姥姥都要跟那人拼老命；為了討你喜歡，姨姥姥破天荒親手為你剪了十技花!趁你在屋里吃飯，她凈了手，在牡丹前燒了三炷香，跪下跟牡丹說:那孩子可待見你呢!求你舍她十枝花吧……

②好友的女兒是含著淚跟我講這段故事的，末了，她把手機(jī)舉到我面前說:“你看你看，多美的牡丹!美得就像畫出來的!”

③這個(gè)可愛的故事，被我在心里溫習(xí)了一遍又一遍。我總?cè)滩蛔M想:簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小院里轟轟烈烈地盛開著奪目的白牡丹究竟是怎樣一種情形?在過去的一個(gè)多世紀(jì)里，這家的房屋定然不止一次翻修過吧?這家的家庭成員定然有過生老病死吧?旱澇蟲災(zāi)的年份里，這株牡丹定然跟其他的植物一樣難捱吧?但是，這一切的更迭變故、災(zāi)禍劫難，都沒有成為這株牡丹枯焦萎謝的理由。她被愛，她被欣賞，她被視為神物，她始終處于懷抱的中心。她怎敢衰枯?她怎忍心不在每年春天開出最打眼的花?我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系。神圣的善待，將彼此深藏的美都發(fā)掘了出來。不管那個(gè)農(nóng)家小院多么簡(jiǎn)陋寒磣，我都相信那位“姨姥姥”定然是多福多壽的——為了看護(hù)好她心愛的牡丹，為了一年一度的隆重會(huì)晤，她必須活得好、活得久。

④我問自己:我的牡丹在哪里? ⑤我愧赧地檢視自己的人生院落——我沒有看見牡丹。可以肯定地說，這雙辛勞的手也曾侍弄過一些應(yīng)時(shí)的花花草草，這顆枯澀的心也曾被多情的春光照耀。但是，跟那位“姨姥姥”比起來，我的虔心、精心、仁心、恒心是多么有限啊!我沒有學(xué)會(huì)為自己心愛的花兒焚香，沒有學(xué)會(huì)娓娓地跟她說貼心話，沒有學(xué)會(huì)在干渴難耐的日子里還惦記著給她喂水，沒有學(xué)會(huì)在花兒凋謝一秒鐘后即開始欣悅地期待來年的花開，沒有學(xué)會(huì)拿出大半生的時(shí)光甘心服侍一株植物，沒有學(xué)會(huì)在每一朵盛開的花中幸福地照見自己的面影……

⑥我患了可怕的“牡丹缺乏癥”。我的病友很多很多。

⑦“神圣感”拋棄我們有多久了?它還會(huì)憐惜地返身回來向可憐的我們施以援手嗎?我們這些被“物質(zhì)”跋扈地綁架了的人，精神世界已貧瘠得開不出一朵寒素的小花。夜讀木心，聽他講“實(shí)在不慣于地上走，鷹說”，竟兀自笑出了聲。我問木心筆下的那只鷹:高翔的鷹啊，你究竟俯瞰到了什么?當(dāng)你看到大地上那些匍匐而行還自鳴得意的人，你冷笑了嗎? ⑧就在我寫這篇文章的時(shí)候，“姨姥姥”或許正在與她的牡丹幸福對(duì)視吧?那被插進(jìn)遠(yuǎn)方花瓶里的十朵牡丹惹她牽念了嗎?那花枝上十處扎眼的傷口惹她心痛了嗎?春光正好。我好想飛臨那個(gè)農(nóng)家小院，安靜地站在“姨姥姥”身旁，由衷贊一聲:牡丹真美。

(有改動(dòng))10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)．．．A.文章詳寫好友的女兒探親時(shí)一系列失禮行為，含蓄地批評(píng)了現(xiàn)在年輕人太缺乏家庭禮儀教育。B.文章巧用對(duì)比的寫作手法，將“我”和“姨姥姥”對(duì)待花草的不同態(tài)度做比較，突出文章的主旨。C.文章第④段只有一句話，過渡簡(jiǎn)明，緊承上文所寫的牡丹及感想，引出下文對(duì)自己生活的檢視。D.文章第⑦段“我”讀到木心的話，“笑出了聲”，既是自嘲，也笑那些“匍匐而行還自鳴得意”的人。11.文章開頭敘述了“姨姥姥”和好友的女兒的什么故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)嗜花如命的“姨姥姥”(1分)因好友女兒的喜歡(1分)，破天荒地剪下十朵半開的牡丹花送給她。(1分）

12.閱讀文中相關(guān)的句子，按要求回答問題。(7分)(1)第③段加點(diǎn)詞“定然”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)“定然”是對(duì)牡丹生長(zhǎng)過程中可能遭遇的意外情況的肯定猜測(cè)，(1分)反復(fù)運(yùn)用(1分)強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)期看護(hù)牡丹的不易和姨姥姥的虔心、精心、仁心和恒心。(2分)(2)第⑥段劃線句子“我患了可怕的‘牡丹缺乏癥’”中加點(diǎn)詞的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)．．．．．對(duì)待美好事物不夠用心；(1分)對(duì)生活缺乏“神圣感”(1分)美好生活的回饋少，精神世界越來越貧瘠。(1分)13.第③段說“我喜歡這種升華了的人與花的關(guān)系”，“升華了的人與花的關(guān)系”是什么關(guān)系?請(qǐng)具體說明。(4分)人愛花，欣賞花，視花為神物；花不敢衰枯，每年開出最打眼的花；(2分)這是一種相互善待的、各自將彼此深藏的美都發(fā)掘出來的神圣關(guān)系。(2分)14.文章以“我”的想象結(jié)尾，這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)答題要點(diǎn):①呼應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)更加完整；②再次表達(dá)對(duì)“姨姥姥”的敬意及對(duì)“姨姥姥”式的人生態(tài)度的向往，深化了主題；③豐富了文章的表達(dá)技巧和層次，引人遐思，余味無窮。

評(píng)分說明:答對(duì)兩點(diǎn)即給滿分。

(四)閱讀下面的文字，完成15-17題。(11分)①中國(guó)古代社會(huì)，有知識(shí)、有文化、有名望、有社會(huì)地位的“士”這一階層最為人推崇的品質(zhì)有三點(diǎn):一是風(fēng)骨，二是風(fēng)雅，三是風(fēng)流。其中，風(fēng)骨是指士人有剛健氣質(zhì)和耿介性格，風(fēng)流指其出眾才華和不拘于世俗的放逸灑脫。而風(fēng)雅則相對(duì)中道一些，它處于三種人格中間地帶:它強(qiáng)化骨鯁、端正之氣就是風(fēng)骨，增加超邁、俊爽之氣則為風(fēng)流。

②孔子講“溫柔敦厚，詩教也”。這是講“溫柔敦厚”是風(fēng)雅所應(yīng)具備的最重要品質(zhì)。但孔子以“溫柔敦厚”為風(fēng)雅定調(diào)，并不意味著人性因此柔順軟弱，而恰恰是要由此彰顯人超越世俗價(jià)值之上的雄強(qiáng)和果敢，面對(duì)世間種種不平和險(xiǎn)境，以泰然心態(tài)面對(duì)方為真勇者和大丈夫。如公元前202年，劉邦率大軍圍困魯國(guó)曲阜，面對(duì)行將降臨的屠城災(zāi)難，“魯中諸儒尚講誦習(xí)禮，弦歌之音不絕”，這種對(duì)文明價(jià)值的無畏堅(jiān)守，顯然是一種大風(fēng)雅和大勇敢。同時(shí)，儒家的溫柔敦厚，也不是不講原則，而是外圓內(nèi)方，怨刺不失善意，在堅(jiān)持原則前提下待人接物不傷大雅。

③在中國(guó)文明以教化為本的傳統(tǒng)中，奠基于詩教的風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基?？鬃又詫⒃娊膛旁凇叭獭笔孜?，原因無非在于詩總是傳達(dá)關(guān)于自然和人生的美好情愫，能夠使人在受教育之初，就因感悟世界美好而興發(fā)良善心志，進(jìn)而使人性變得積極、健康、樂觀。風(fēng)雅之教，從而具有了在人性源頭處發(fā)蒙人性、重建人性的性質(zhì)。

④在中華文明史上，風(fēng)雅不僅關(guān)乎士人個(gè)體的精神養(yǎng)成，而且更關(guān)乎家國(guó)天下的風(fēng)尚再造。它是一個(gè)從個(gè)體修身逐步向國(guó)家等宏大問題蔓延的價(jià)值連續(xù)體。其中，在個(gè)體層面，風(fēng)雅表現(xiàn)為士人文質(zhì)一體、彬彬有禮的君子之風(fēng)。在家族層面，它表現(xiàn)為對(duì)人文教養(yǎng)和知識(shí)文化學(xué)習(xí)的重視，古人所謂詩禮傳家、耕讀傳家、“忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長(zhǎng)”之論，無一不是將良好家風(fēng)的養(yǎng)成作為家族延續(xù)最重要支撐力量。在國(guó)家層面，周公制禮作樂是中國(guó)數(shù)千年風(fēng)雅傳統(tǒng)的開端，此后的中國(guó)史，就是對(duì)這一傳統(tǒng)不斷追憶、回溯、復(fù)歸并發(fā)揚(yáng)的歷史。孔子講“郁郁乎文哉!吾從周?！边@種對(duì)風(fēng)雅傳統(tǒng)的不斷復(fù)歸，有效保證了中國(guó)文明的歷史連續(xù)性，同時(shí)也使中華民族在與其他民族競(jìng)合中，始終保持著文化優(yōu)越性。

⑤這種具有鮮明審美特質(zhì)的立人、立國(guó)之道，在世界文明史中顯現(xiàn)其獨(dú)特性。我們今天提倡的“美麗中國(guó)”建設(shè)，不僅應(yīng)指自然界山川秀美，當(dāng)然也應(yīng)將風(fēng)雅納入其中

(摘編自劉成紀(jì)《走向風(fēng)雅》)15.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(D)(3分 ．．．A.第①段將風(fēng)雅與風(fēng)骨、風(fēng)流進(jìn)行了比較，讓讀者對(duì)“風(fēng)雅”這一概念有了初步認(rèn)識(shí)。B.第②段引用孔子的話和舉“魯中諸儒”的例子進(jìn)一步闡釋風(fēng)雅“溫柔敦厚”的品質(zhì)。C.第③④段著重分析了“風(fēng)雅”在中國(guó)文明史上具有的重大價(jià)值及風(fēng)雅傳統(tǒng)的意義。D.第⑤段高度肯定了“美麗中國(guó)”建設(shè)中自然界山川秀美在世界文明史中的獨(dú)特性。16.“溫柔敦厚”的具體內(nèi)涵是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)超越世俗價(jià)值之上的雄強(qiáng)和果敢，以泰然心態(tài)面對(duì)不平與險(xiǎn)境:(2分)外圓內(nèi)方怨刺不失善意，在堅(jiān)持原則前提下待人接物。(2分)評(píng)分說明:意思答對(duì)即可。

17.文章認(rèn)為我們今天提倡的“美麗中國(guó)”建設(shè)，“也應(yīng)將風(fēng)雅納入其中”，理由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

風(fēng)雅之教是一切人文教化的始基，能發(fā)蒙人性，重建人性。(2分)風(fēng)雅關(guān)乎家國(guó)天下風(fēng)尚再造，能有效保證中國(guó)文明的歷史連續(xù)性并始終保持文化優(yōu)越性。(2分)(五)閱讀下面材料，完成18-20題。(10分)【材料一】當(dāng)前，全球掀起了人工智能的研究浪潮，中國(guó)政府正加快人工智能的布局。十九大報(bào)告明確指出:“加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在中高消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。”

(摘編自劉少華、郭超凱《人工智能，中國(guó)加速前進(jìn)》)【材料二】一些有識(shí)之士參與了“人工智能”討論，如物理學(xué)家霍金認(rèn)為:“人工智能可能自行啟動(dòng)，以不斷加快的速度重新設(shè)計(jì)自己。而人類局限于緩慢的生物進(jìn)化過程，根本無法競(jìng)爭(zhēng)，最終將被超越。徹底開發(fā)人工智能可能導(dǎo)致人類滅亡?！碧厮估究偛民R斯克則表示如果不能戰(zhàn)勝人工智能，那就加入他們。人類和機(jī)器之間的最佳結(jié)果就是共生，意即人類自身轉(zhuǎn)變?yōu)槿斯ぶ悄??！比欢?，這些討論都或多或少脫離了我們的現(xiàn)實(shí)。霍金等人雖然很聰明，但他們畢竟沒有親自從事人工智能的研究。

(摘編自《2017·菠蘿科學(xué)獎(jiǎng)人工智能主題解讀》)【材料三】1993年，科幻作家弗諾·文奇提出“人工智能發(fā)展的時(shí)間線”設(shè)想。(如圖)

人工智能發(fā)展的時(shí)間線

18.下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是(D)(3分)．．． A.當(dāng)前全球新形勢(shì)及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)人工智能研究的步伐。B.在政府的高度重視下，人工智能將為建設(shè)強(qiáng)國(guó)培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。C.相比馬斯克，霍金比較悲觀，他認(rèn)為徹底開發(fā)人工智能可能導(dǎo)致人類滅亡。D.馬斯克、霍金和弗諾·文奇等有識(shí)之土對(duì)人工智能的解讀都很有現(xiàn)實(shí)意義。

I9.閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述人工智能“智力水平”的發(fā)展過程。(3分)人工智能“智力水平”從上世紀(jì)50年代開始起步，(1分)進(jìn)入21世紀(jì)后很快便與人類智力水平持平，(1分)不遠(yuǎn)的將來會(huì)迅速發(fā)展并遠(yuǎn)超人類。(1分)20.如何正確看待人工智能?請(qǐng)結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要分析。(4分)發(fā)展人工智能，是時(shí)代和科技發(fā)展的大勢(shì)所趨；(2分)對(duì)迅速發(fā)展的人工智能人類應(yīng)該保持一顆警醒之心。(2分)評(píng)分說明:意思答對(duì)即可。

(六)名著閱讀。(5分)21.判斷題(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)。(3分)(1)宋江采用吳用連環(huán)計(jì)攻陷曾頭市，救出盧俊義和石秀，并提議將頭把交椅交給盧俊義，但遭到林沖等頭領(lǐng)的強(qiáng)烈反對(duì)，只好自己坐上了頭把交椅。（×）

(2)《繁星·春水》多是格言式自由小詩，“小弟弟呵!/我靈魂中三顆光明喜樂的星/溫柔的/無可言說的/靈魂深處的孩子呵!”表達(dá)了作者對(duì)手足之情的珍視。（√）

(3)當(dāng)?shù)弥_切斯特的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)·愛毅然離開了桑菲爾德府，在外孤獨(dú)流浪，就在她幾乎要被饑餓疲勞壓垮的時(shí)候，圣·約翰三兄妹收留了她。（√）

22.閱讀下面的語段，按要求作答。(2分)沙僧一駕云離了東海，行經(jīng)一晝夜，到了南海?！@沙憎倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過，沙僧口里亂罵道:“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴!你又來影瞞菩薩哩!”菩薩喝道:“悟凈不要?jiǎng)邮郑猩跏孪扰c我說?！?/p>

(選自《西游記》第五十七回)沙僧為何一見到孫行者便“掣降妖杖劈臉便打誤會(huì)悟空打暈唐僧搶走行李，(1分)到花果山討要包袱時(shí)又看到假悟空想自己去西天取經(jīng)。(1分)

三、寫作(60分)23.閱讀下面文字，按要求作文。(60分)一道門，關(guān)了，是一道封閉的屏障，可以保護(hù)自己，保護(hù)家庭；開了，是一條開放的通道，可以外出活動(dòng)，溝通世界。

在我們的心里，也有一道門，封閉或敞開，帶來的是不同的人生體驗(yàn)。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“就是那道門”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求:確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

第三篇：2003年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題

2003年漳州市初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題

（考試時(shí)間：120分鐘；滿分：150分）

題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 得分

第一部分 聽說能力（20分）

一、聽錄音，完成1－8題。

1、下面讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、道觀

B、省親

C、百發(fā)百中 D、興風(fēng)作浪

2、下面句中出現(xiàn)的“ɡ?ng chéng”一詞是（）

A、攻城

B、功臣

C、工程

D、工場(chǎng)

3、聽下面一句話，話中“花”的意思是（）

A、種類或顏色錯(cuò)雜的B、迷惑人的；虛假的 C、視線模糊不清

D、耗用；耗費(fèi)

4、接著錄音提供的語句說話，最合適的一句是（）

A、他全身都濕透了。

B、使他更驕傲了。

C、使他看到了自己的不足。D、他的成績(jī)又是全班第一

5、下面語句的重音強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是（）

A、強(qiáng)調(diào)“我”和他去跑步，不是別人和他去。

B、強(qiáng)調(diào)和“他”去跑步，不是和別人去。

C、強(qiáng)調(diào)去“跑步”，不是去干別的。

D、強(qiáng)調(diào)去“操場(chǎng) ”跑步，不是去別的地方。

6、聽下面一段話，回答問題。

（1）

（2）

7、聽下面幾位家長(zhǎng)的議論，簡(jiǎn)要回答問題。（1）他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？

（2）他們的議論有哪幾種觀點(diǎn)？

8、假如你是小明，你應(yīng)該這樣對(duì)大家說：

第二部分 閱讀能力（70分）

二、按要求填空（以回答正確的5道題計(jì)分）。（10分）

9、你看，那淺淺的天河。那隔著河的牛郎織女。（《天上的街市》）

10、飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

。（《登飛來峰》）

11、《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)詩人為國(guó)家利益而甘愿獻(xiàn)身之

情的詩句是：

。

12、《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春夏兩句景色的文句是：

。

13、《出師表》中作者為后主劉禪提出的第一條建議是應(yīng)該廣開言路，其原句是：。

“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)含“雨”的詩句。

14、。

15、。

三、閱讀下面一則文言文，回答16－21題。（13分）病入膏肓

公①疾病，求醫(yī)于秦。秦伯使醫(yī)緩②為之。未至。公夢(mèng)疾為二豎 子③，曰：“彼良醫(yī)也，俱傷我；焉逃之？”其一曰：“居膏之上，肓之下，若我何！”醫(yī)至，曰：“疾不可為也！在膏之上，肓之下，攻之不可，達(dá)之不及，藥不至焉，不可為也！”公曰：“良醫(yī)也！” 厚為之禮而歸之。（《左傳》）

［注釋］①公：指晉景公；②醫(yī)緩：春秋時(shí)名醫(yī)；③豎子：小孩子

16、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

（1）秦伯使醫(yī)緩為之

使：

（2）焉逃之

焉：

（3）居膏之上，肓之下

居：

17、下面句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A｛ B｛

求醫(yī)于秦

厚為之禮而歸之

每假借于藏書之家

鳴之而不能通其意 C｛ D｛

焉逃之

疾不可為也

若脫籠之鵠

公夢(mèng)疾為二豎子

18、指出下面加點(diǎn)的古義和今義。

公疾病，求醫(yī)于秦

（1）疾病：古義

今義

（2）求： 古義

今義

19、翻譯下面句子。

（1）彼良醫(yī)也，懼傷我。

（2）疾不可為也。

20、晉景公為什么要“厚為之禮而歸之”？

四、閱讀下文，回答21－25題。（14分）

外婆和鞋

①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又穿了了五年。它的形狀很普通，就像你在街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。??

②“你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？”

③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。

④走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時(shí)間管它，直到有一天傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊一擺在花園里的水泥路上。帶著剛和同學(xué)分手的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲叫起來：

⑤“何方人士，敢動(dòng)我的拖鞋？”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一邊搖扇子，一邊看著我笑呢。

⑥“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的拖鞋給人笑話?！?/p>

⑦以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放在床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安祥地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？

⑧就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾經(jīng)洗過它的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。

21、文中承上啟下的句子是哪一句？

22、用一句話概括第③－⑦自然段的內(nèi)容。

23、結(jié)合上下文，說說文中加點(diǎn)的“余溫”是指什么？

24、“有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無法形容”，請(qǐng)發(fā)揮你的想像，試用一段文字把這份“美麗”描述出來。

25、“那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。”這是一句

意味深長(zhǎng)的話，聯(lián)系文章，談?wù)勀愕母惺芑蚶斫狻?/p>

五、閱讀下文，回答26－29題。（19分）

從古到今，沙塵暴一直是威脅人類生存的自然敵人之一。在進(jìn)入21世紀(jì)的今天，沙塵暴在世界各地頻頻發(fā)生，其肆虐的勢(shì)頭有增無減。人們不禁要問:沙塵暴是怎樣產(chǎn)生的呢？ 沙源、強(qiáng)冷空氣、冷暖空氣的相互作用是沙塵暴形成的基本條件。沙源來自于沙漠、亂墾濫伐、過渡放牧所致退化的草地、沒有任何植被的禿地以及一些違規(guī)操作的施工場(chǎng)地，由于缺乏相應(yīng)的維護(hù)掩蓋措施，致使表土裸露，旋風(fēng)刮來，易形成揚(yáng)塵。冷暖空氣相互作用產(chǎn)生一種垂直的上升運(yùn)動(dòng)，把沙塵吹揚(yáng)了起來，形成沙塵暴。如果沒有沙源這個(gè)條件，后兩個(gè)因素只能造成大風(fēng)或降水等天氣現(xiàn)象。專家通過對(duì)河西走廊沙塵暴的“策源地”武威、金昌等地的實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)勁持久的大風(fēng)是形成沙塵暴的驅(qū)動(dòng)力，人為破壞的植被和風(fēng)化的地表松散、是造成沙塵暴的“罪魁禍?zhǔn)住保硥m暴是伴隨人類活動(dòng)造成生態(tài)平衡的破壞而產(chǎn)生的。早在1860年至1890年，美國(guó)由于不合理的過度開發(fā)西部9000萬公頃的土地，大片焚燒草原，盲目墾荒，導(dǎo)致發(fā)生了1934年5月震驚世界的沙塵暴。這場(chǎng)沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長(zhǎng)2400公里、寬1500公里、高3公里的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國(guó)三分之二土地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里達(dá)40砘，3億多噸土壤被卷入大西洋。這一年美國(guó)毀掉耕地4500萬畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。

近幾年來，我國(guó)由于人口急劇增長(zhǎng)，不少地方便以超墾、過牧和濫伐獲取必要的生活資料。于是導(dǎo)致去年一場(chǎng)場(chǎng)席卷而來的沙塵暴頻頻襲擊了我國(guó)北方大部分地區(qū)，短短3個(gè)月間我國(guó)就發(fā)生了12次沙塵暴，波及大半個(gè)中國(guó)。事實(shí)表明，人們無節(jié)制地墾荒開地，無限度地向大自然索取甚至掠奪，而不給其“休養(yǎng)生息”的機(jī)會(huì)，不斷破壞自然生態(tài)的平衡，最終一次又一次地招致大自然無情的懲罰。人類應(yīng)真正行動(dòng)起來，認(rèn)真研究如何防治沙塵暴，努力改善地球生態(tài)環(huán)境，讓綠色和生命永存。

26、本文的說明對(duì)象是

，說明的主要內(nèi)容是。

27、請(qǐng)結(jié)合語境，理解文中加點(diǎn)詞語的含義。罪魁禍?zhǔn)祝?休養(yǎng)生息：

28、第三自然段中的“過度開發(fā)”是指什么？這段文字主要采用了什么說明方法？這種說明方法有什么作用？

29、從形成的條件來看，沙塵暴與大風(fēng)降雨的主要區(qū)別在于

；產(chǎn)生沙塵暴的根本原因是

。30、你生活的周圍有沒有破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象？請(qǐng)舉一個(gè)這方面的例子，并提出相應(yīng)的改善措施。

六、閱讀下文，回答31－34題。（14分）

（甲）讀書求知，對(duì)道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。《今世說》上有名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德?！弊x書與德，確實(shí)不可分開。無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”（劉向《說苑》）。不讀書的人，只會(huì)在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。無德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現(xiàn)?！皩W(xué)則正，否則邪”（揚(yáng)雄《法方學(xué)行》）；“學(xué)則治，不學(xué)則亂”（黃宗羲《明儒學(xué)案》）。由此可見，讀書對(duì)人的道德品質(zhì)的形成，有著重要的作用。

（乙）讀書能夠擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早己飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

31、甲、乙兩文的中心論點(diǎn)是：

甲：

乙：

32、甲、乙兩段文字在論證方法上都采用了

論證，不同的是甲文論證論點(diǎn)時(shí)是從

(方面)進(jìn)行論證；而乙文是從

進(jìn)行論證。

33、根據(jù)你的積累，寫出兩條有關(guān)讀書的名言警句。

（1）

（2）

34、你有課外閱讀的習(xí)慣嗎？請(qǐng)你從學(xué)習(xí)生活中舉一個(gè)例子，說說課外閱讀給你帶來的影響。

第三部分 寫作能力（60分）

七、根據(jù)下面要求，完成第35題。（60分）

35、一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長(zhǎng)的，有時(shí)需要 戰(zhàn)勝懶惰；有時(shí)需要戰(zhàn)勝自私；有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折；有時(shí)需要戰(zhàn)勝自滿；有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸；有時(shí)需要戰(zhàn)勝自卑??請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己”為話題，寫一篇文章。要求：（1）文體不限，題目自擬；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

第四篇：2010年豐澤區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

2010年豐澤區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查

思 想 品 德

（試卷滿分：100分；考試時(shí)間：90分鐘；考試形式：開卷）

特別提示： 1.考生可攜帶課本和《時(shí)事》等材料進(jìn)入考場(chǎng)，供作答時(shí)參考。

2.考試期間禁止交流、討論、相互抄襲。

3.請(qǐng)把所有答案寫到答題卡指定位置上，不要錯(cuò)位、越界答題。

學(xué)校姓名考生號(hào)

一、選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案的字母填涂在答題卡指定的位置上。每小題2分，共50分。）

1.2009年9月15日至18日，中共十七屆四中全會(huì)在北京舉行。全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下若干重大問題的決定》。()

A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.黨的建設(shè)C.精神文明建設(shè)D.軍隊(duì)建設(shè)

2.2009年3月5日，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出，2009年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到33.5萬億元，比上年增長(zhǎng)。（）

A.8%B.8.7%C.9%D.9.5%

3.2009年10月1日，首都各界慶祝中華人民共和國(guó)成立周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行。（）

A.60B.70C.50D.100

4.2009年9月14日，“100位為作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來人物”代表座談會(huì)在北京舉行。（）

A.新中國(guó)成立勞動(dòng)模范B.祖國(guó)統(tǒng)一感動(dòng)中國(guó)

C.黨的成長(zhǎng)發(fā)展見義勇為D.新中國(guó)成立感動(dòng)中國(guó)

5.2010年1月11日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京召開，大會(huì)頒發(fā)了2009國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邽?、兩位院士?)

A.吳文俊、袁隆平

C.谷超豪、孫家棟B.王選、黃昆D.吳孟超、葉篤正

6.2010年2月28日，第21屆冬奧會(huì)在加拿大溫哥華閉幕。中國(guó)代表團(tuán)取得歷史性突破，首次進(jìn)入前名。中國(guó)選手勇奪桂冠，獲得本屆冬奧會(huì)的首枚金牌。（）

A.八 申雪、趙宏博B.三龐清、佟健

C.八 申雪、佟健D.三張丹、張吳

7.經(jīng)過馬拉松式的艱難談判，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2009年12月19日下午在哥本哈根達(dá)成不具法律約束力的后閉幕。（）

A.《京都議定書》B.《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》

C.《里斯本條約》D.《哥本哈根協(xié)議》

8.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”從認(rèn)識(shí)自我的角度看，這句話形象地說明()

A.一個(gè)人要認(rèn)識(shí)自我很難B.人不需要認(rèn)識(shí)自我D.人的優(yōu)缺點(diǎn)是天生的 C.人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面客觀評(píng)價(jià)自己

9.在重慶“打黑”風(fēng)暴中，北京律師李莊在代理涉黑案件時(shí)唆使“黑老大”龔剛模造假翻供，從而觸犯法律，淪為階下囚。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①公民要正確行使自己的權(quán)利

②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

③我們要知法、懂法、守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)

④法不可違，觸犯法律就要受到法律的懲罰

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

10.2009年12月至2010年5月，全國(guó)掃黃打非辦等九個(gè)部門，在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗信息的專項(xiàng)行動(dòng)，這屬于對(duì)青少年的保護(hù)。（）

A.社會(huì)B.家庭C.司法D.學(xué)校

11.右邊漫畫《按成績(jī)排座位》的做法()

A.能讓學(xué)生知恥而上進(jìn)B.是對(duì)教育的高度重視

C.傷害了學(xué)生的自尊心D.有利于提高教學(xué)質(zhì)量

12.在溫哥華冬奧會(huì)女子3000米接力項(xiàng)目的半決賽中，韓國(guó)隊(duì)率先出場(chǎng)并打破紀(jì)錄，隨后中國(guó)隊(duì)將紀(jì)錄再次打破。

賽后王濛說，這是因?yàn)椤绊n國(guó)隊(duì)的破紀(jì)錄激發(fā)了我們的斗志”。這說明合理的競(jìng)爭(zhēng)()

A.導(dǎo)致唯我獨(dú)尊B(yǎng).是前進(jìn)的動(dòng)力

C.使人產(chǎn)生忌妒D.破壞人際關(guān)系

13.遼寧省“道德小模范”馬鵬飛，4歲時(shí)就開始擔(dān)負(fù)起照顧失明奶奶的重任，每天從家到學(xué)校4公里的路程，他都是跑著去跑著回??馬鵬飛身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有

()

①自立自強(qiáng)②孝敬長(zhǎng)輩③直面挫折④團(tuán)結(jié)友善

A.②③B.①②③C.①②D.①③④

14.2010年1月22日，中國(guó)“首善”陳光標(biāo)從127名企業(yè)家和個(gè)人那里組織了4316萬元的捐款，并在春節(jié)前把這筆錢送到西南旱災(zāi)區(qū)。陳光標(biāo)的行為告訴我們要()

A.努力賺錢才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.與人為善，關(guān)愛他人

C.學(xué)會(huì)做秀，讓別人欣賞自己D.學(xué)會(huì)拒絕，不做承諾

15.城里人歧視外來工，富人歧視窮人，某些官員歧視百姓，長(zhǎng)得丑被歧視，殘疾人被

歧視??生活中產(chǎn)生這些歧視的根源是()

A.人們之間的差異B.現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象

C.不平等的社會(huì)制度D.不能正確對(duì)待差異和不平等現(xiàn)象

16.據(jù)報(bào)道，廈門市一位7歲女孩乘公交車時(shí)，身高已達(dá)到購票標(biāo)準(zhǔn)，但母親沒為其買票。女孩得知后，第二天早晨找到乘務(wù)員并補(bǔ)買票。這一材料說明該女孩()

A.誠(chéng)實(shí)守信B.樂于助人

C.多此一舉D.膽小怕事

17.右邊漫畫《拍廣告》反映了某些商人為了獲

利而制做虛假廣告。商家的行為（）

A.違法，侵犯了消費(fèi)者的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

B.是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的好舉措

C.違法，侵犯了消費(fèi)者的知悉真情權(quán)

D.不違法，長(zhǎng)壽大米與小米是一樣的18.福耀集團(tuán)曹氏父子在《情系玉樹——大愛無疆》抗震救災(zāi)晚會(huì)上，捐款1億元給災(zāi)區(qū)人民，這是曹氏父子在行使對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的（）

A.處分權(quán)B.占有權(quán)C.使用權(quán)D.收益權(quán)

19.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義必須大力發(fā)展先進(jìn)文化，發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是()

A.弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化B.發(fā)展教育和科學(xué)

C.加強(qiáng)思想道德建設(shè)D.培養(yǎng)“四有”新人

20.2009年12月20日，國(guó)家主席胡錦濤在澳門回歸祖國(guó)10周年發(fā)表講話時(shí)指出，澳門回歸10年來，保持繁榮穩(wěn)定，各項(xiàng)事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。這表明“一國(guó)兩制”方針()

A.僅僅適用于澳門B.是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力

C.適用于所有地區(qū)D.是解決國(guó)與國(guó)之間矛盾的基本準(zhǔn)則

21.2010年1月1日，《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》《中華人民共和國(guó)駐外外交人員法》等法律開始實(shí)施。這些法律都是根據(jù)憲法制定的，這是因?yàn)閼椃?)

①包含了其他法律的內(nèi)容②具有最高的法律效力

③是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)④制定和修改程序更為嚴(yán)格

A.①④B.①②C.②③D.③④

22.截至2010年4月底，中國(guó)共向18項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)派出軍事人員、警察和民事官員，共有8000多人次。這主要說明()

A.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一B.中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家

C.中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)之一D.中國(guó)是維護(hù)世界和平的重要力量

23.2009年9月4日，溫家寶總理在北京市教師代表座談會(huì)上發(fā)表講話時(shí)指出，百年大

計(jì)，教育為本。溫總理之所以這么說，是因?yàn)?)

A.教育是民族振興的基石B.教育是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

C.教育是黨和國(guó)家的生命線D.教育是國(guó)家生存發(fā)展的政治基石

24.2010年3月14日，出席十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議的代表表決通過了關(guān)于修改選舉法的決定，我國(guó)城鄉(xiāng)居民選舉首次實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。修改選舉法（）

①是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的重要舉措②能夠更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主

③有利于城鄉(xiāng)居民享有平等的政治權(quán)利④有利于人民直接管理國(guó)家事務(wù)

A.①③④B.①②③C.①②D.②③

25.1955年，“中國(guó)導(dǎo)彈之父”----錢學(xué)森沖過重重困難，歷經(jīng)千辛萬苦，回到祖國(guó)懷抱，為國(guó)效力，使中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進(jìn)了20年。錢學(xué)森的行為（）

①體現(xiàn)他報(bào)效祖國(guó)，樂于奉獻(xiàn)②具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

③體現(xiàn)了偉大的中華民族精神④是為了自己生活的需要

A.①②B.③④C.①③D.①②③

二、非選擇題（共5大題，共50分）

26.樹立公平合作意識(shí)促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中指出：要把改善民生作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和持久動(dòng)力，著眼樹立公平合作意識(shí)，讓全體人民共享改革發(fā)展成果，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)請(qǐng)你結(jié)合八年級(jí)《思想品德》第八單元的知識(shí)，談?wù)勎覀儤淞⒐胶献饕庾R(shí)有何意義？（4分）

(2)和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。作為泉州城市一分子，你能為促進(jìn)“和諧泉州”做些什么？（4分）

27.關(guān)注校園安全維護(hù)生命健康

材料一：2010年3月23日，福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起持刀砍殺兒童事件，造成8名兒童死亡、5人重傷。近期，我國(guó)廣西合浦、廣東雷州、江蘇泰興、山東濰坊等地發(fā)生多起校園砍殺事件，這給我們敲響了校園安全的警鐘。

材料二：2010年5月1日，公安部下發(fā)緊急通知，部署全國(guó)公安機(jī)關(guān)堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊侵

害師生安全的違法犯罪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)當(dāng)我們遇到社會(huì)上傷害人的生命和健康的行為時(shí)，應(yīng)怎么辦？(4分)

(2)為了加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，請(qǐng)你給國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校各提一條合理化的建議？(6分)

28.漫畫賞析明理導(dǎo)行

觀察右邊漫畫《吸毒之路》，回答下列問題。

一個(gè)人從不良行為發(fā)展到違法犯罪給你怎樣的啟

示？（至少4點(diǎn)，8分）

29.關(guān)注社會(huì)信息維護(hù)民族團(tuán)結(jié)

信息一：“家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)。都是一家人，不分你和我。相扶風(fēng)雨中，危難見真情。你我一家人，愛才那樣深??”這是歌曲《一家人》的歌詞，這首歌在新疆烏魯木齊“7·5”事件后在全國(guó)廣為傳唱。

信息二：2009年8月22日，胡錦濤總書記在新疆考察時(shí)指出，我們必須堅(jiān)定不移推進(jìn)新疆改革開放，堅(jiān)定不移維護(hù)新疆社會(huì)大局穩(wěn)定，堅(jiān)定不移維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)新疆“7·5”事件的實(shí)質(zhì)是什么？(2分)

(2)材料中《一家人》廣為傳唱說明了什么道理？（至少2點(diǎn)，4分）

(3)我們青少年應(yīng)如何為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作貢獻(xiàn)？(4分)

30.歡聚世博盛會(huì)倡導(dǎo)低碳生活

2010年，上海世博會(huì)，中國(guó)人的驕傲!隨著世博會(huì)的舉辦，世博盛會(huì)成為同學(xué)們的熱議話題。下面是有關(guān)世博會(huì)的資料，請(qǐng)大家一起來思考相關(guān)問題。

[我了解我自豪]

2010年4月30日，國(guó)家主席胡錦濤在上海世博會(huì)歡迎晚宴上的祝酒辭指出，上海世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的注冊(cè)類世博會(huì)。

(1)上海世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦的注冊(cè)類世博會(huì)，這說明了什么？（2分）

[我奉獻(xiàn)我收獲]

上海世博會(huì)期間，預(yù)計(jì)有20多萬名志愿者在園區(qū)和城市服務(wù)站提供志愿服務(wù)，而接近50萬名城市文明志愿者將分散在上海的每個(gè)角落。

(2)志愿者從事社會(huì)公益活動(dòng)是一種“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的行為，你覺得這些志愿者在幫助他人的同時(shí)，收獲了什么？（至少2點(diǎn)，4分）

[我倡導(dǎo)我實(shí)踐]

“低碳世博”是上海世博會(huì)倡導(dǎo)的一項(xiàng)口號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)“低碳世博”的承諾，上海世博會(huì)的籌辦工作始終以節(jié)能環(huán)保為宗旨。

(3)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)倡導(dǎo)“低碳世博”所依據(jù)的國(guó)情是什么。(4分)

(4)為“倡導(dǎo)低碳生活”，請(qǐng)你向全校同學(xué)寫一封倡議書。（提示：寫出倡議的要點(diǎn)，至少4點(diǎn)，4分)

恭喜你！試題全部答完，請(qǐng)你再檢查一遍！

第五篇：廈門市思明區(qū)2012屆初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查 語文試題

廈門市思明區(qū)2012屆初中畢業(yè)班質(zhì)量檢查

語文試題

第一部分口語交際（滿分：7分）

一、完成第1題（7分）

據(jù)報(bào)道，最近，某小學(xué)六年級(jí)兩位男生因?yàn)槌绨蒴敒I孫，便瞞著師長(zhǎng)，私自帶上一副魚鉤，一副新華字典，一本英漢詞典，欲從廈門徒步走到內(nèi)蒙古草原，結(jié)果到了安溪就狼狽而歸。此舉，引起校園同學(xué)的熱議。

學(xué)生甲：這兩位男生是好樣的。他們有膽量，值得我們學(xué)習(xí)，我欣賞他們。

學(xué)生乙：我倒不覺得。這兩位男生年齡還小，對(duì)現(xiàn)實(shí)預(yù)估不足，弄不好會(huì)出大事的。千萬不能學(xué)他們啊！學(xué)生丙：說得也有道理。魯濱孫身上是有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，但是社會(huì)太復(fù)雜，盲目地模仿要不得。學(xué)生丁：??

（1）學(xué)生甲、學(xué)生乙和學(xué)生丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是（）（2分）

A．小學(xué)生能不能去遠(yuǎn)行。B．學(xué)生要不要向魯濱孫學(xué)習(xí)。C．兩位小學(xué)生的做法可不可取。

（2）下列說法與學(xué)生丙的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（）（2分）

A．丙認(rèn)為兩個(gè)小學(xué)生向魯濱孫學(xué)習(xí)的做法沒錯(cuò)。

B．丙認(rèn)為小學(xué)生不能盲目地模仿。

C．丙認(rèn)為乙同學(xué)說得有道理。

（3）假設(shè)你是學(xué)生丁，你會(huì)發(fā)表怎樣的看法？請(qǐng)將你的理由說清楚。（3分）

______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

第二部分積累與運(yùn)用（滿分：38分）

二、完成2—6題（38分）

2．古詩文積累。（13分）

（1）日月之行，_____________________；_____________________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?分）

（2）______________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）

（3）人恒過然后能改，________________________，征于色發(fā)于聲而后喻。_____________________，出則

無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2分）

（4）古人讀書，講究既要眼到、手到，更要心到，這說明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言：

___________________________，_____________________________。（2分）

（5）李白的《行路難》中，用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是：_______________________，__________

____________________。（2分）

（6）在古典詩詞中，四季有韻，四季含情。“______________________，草色遙看近卻無”（韓愈《早春呈水

部張十八員外》）是淡淡的春意；“______________________，但惜夏日長(zhǎng)”（白居易《觀刈麥》）是炎炎的夏韻；“何當(dāng)共剪西窗燭，______________________”（李商隱《夜雨寄北》）是纏綿的秋思；“紛紛暮雪下轅門，______________________，”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）是料峭的冬寒。（4分）

3．品讀《豐樂亭游春》，回答下列問題。（5分）

豐樂亭游春（其三）歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。

游人不管春將老，來往亭前踏落花。

（1）這首詩描繪了那些自然景物？請(qǐng)找出。

____________________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)展開聯(lián)想，描繪詩中展現(xiàn)的游人賞春的畫面。（100字左右）（3分）

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

4．根據(jù)文段內(nèi)容，回答下列問題。（6分）

菽莊花園中最讓人傾心的景致是“四十四橋”，它是淺海上的曲橋，全長(zhǎng)100多米，宛如________________。．

橋上有枕流石、觀魚臺(tái)、渡月亭、千波亭、招涼亭等。枕流石很碩大，上面鐫刻著林爾嘉的書法“枕流”，橋．

繞石而過，如水因巖而分，因巖而合，別有（）；橋上有好幾座亭臺(tái)，渡月亭是菽莊觀海賞景的最佳點(diǎn)，若逢月夜，海波輕搖，說它是人間仙景亦不為過；每次走過招涼亭，“舉手此邀月，飛花正舞春。”的盈聯(lián)，．總讓我體味到那已經(jīng)遠(yuǎn)去的“良宵花解語、靜日玉生香”的美好時(shí)光。

（1）文段中加點(diǎn)的詞語書寫與注音都正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A．菽莊（shū）B．鐫刻（jiàn）C．盈聯(lián)（yíng）．．

（2）根據(jù)語境，文段中的括號(hào)初應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（）（2分）

A．風(fēng)趣B．風(fēng)味C．風(fēng)情

（3）根據(jù)語境，將文段中橫線處的句子補(bǔ)充完整。（2分）

____________________________________________________________________________________________

5．名著閱讀。

（1）讀名著，識(shí)人物。

他“眼如丹鳳，眉似臥蠶。滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，髭須地閣輕盈；額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時(shí)混如虎相，走動(dòng)時(shí)有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君?！?/p>

他“面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且于家大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個(gè)兄弟，喚做鐵扇子宋清，自和他父親在村中務(wù)農(nóng)，守些田園過活。”

文中的“他”是_____________（人名），是我國(guó)古典小說________________中著名的人物。（2分）

（2）讀名著，寫故事。

《格列佛游記》是一部深受讀者喜愛的小說，主人公格列佛極具傳奇色彩的經(jīng)歷令人驚嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)述格列佛成為利里浦特國(guó)（小人國(guó)）舉國(guó)稱頌的英雄的經(jīng)過（100字左右）。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

6．綜合性學(xué)習(xí)（8分）

本周，學(xué)校文學(xué)社組織了一次“我說廣告語”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加。

（1）小田查找了和“廣告語”相關(guān)的材料，請(qǐng)你幫著梳理一些“廣告語”的特點(diǎn)（能寫出三點(diǎn)即可）。（3分）材料一：叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法地吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸兒又炸呀，油兒又白描。面的包兒來，西葫蘆的餡啊，蒸而又炸。”也有簡(jiǎn)單些的，如“鹵煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒——冰塔兒”既簡(jiǎn)潔又生動(dòng)，兩個(gè)字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”，其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。

材料二：廣告語不是簡(jiǎn)單的文字游戲，要講究語言的正確性與規(guī)范性，講求表達(dá)無不良歧義，不惡俗。好的廣告語能夠打動(dòng)消費(fèi)者，讓人在情感上產(chǎn)生共鳴，從而認(rèn)同它、接受它，甚至主動(dòng)傳播它，在一定程度上影響社會(huì)價(jià)值與行為規(guī)范。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

（2）小白收集了一些不錯(cuò)的“廣告語”，請(qǐng)你從中選取你喜歡的一則并說明理由。（3分）

A．有歷史才有現(xiàn)在，唯遺產(chǎn)才知興衰——“保護(hù)文化遺產(chǎn)”公益廣告語

B．讓快樂張開翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放——“夢(mèng)想中國(guó)”節(jié)目廣告語

C．和您一起看世界——《環(huán)球時(shí)報(bào)》廣告語

D．沒有不做的小生意，沒有解決不了的大問題——IBM公司廣告語

E．雖為毫末技藝，確是頂上功夫——某理發(fā)店廣告語

（3）請(qǐng)你為學(xué)校歷史悠久的“向日葵”文學(xué)社擬寫一則宣傳文學(xué)社的廣告語。（2分）

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第三部分閱讀（45分）

三、閱讀《送東陽馬生序》及《師說》選段，完成7—10題（14分）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，．

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外。從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又．

請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也．

①終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道．

也，夫庸②知其③年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。（節(jié)選自韓愈《師說》）

【注釋】①道：學(xué)問，道理。②庸：豈，難道。③其：大概。

7．解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）

（1）無從致書以觀（）（2）禮愈至（）．．

（3）所以傳道、授業(yè)、解惑也（）（4）吾從而師之（）．．

8．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．每假借于藏書/之家B．又患無碩師/名人與游C．古之學(xué)者/必有師 D．夫庸知其年之先/后生于吾乎？

9．翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

____________________________________________________________________________________________

（2）人非生而知之者，孰能無惑？

____________________________________________________________________________________________

10．甲文中作者選擇“德隆望尊”的“先達(dá)”和“碩師”為師，乙文中韓愈認(rèn)為“無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所

存，師之所存”。關(guān)于“擇師之道”，兩位作者都有獨(dú)到的見解，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷簡(jiǎn)要說說你對(duì)“擇師之道”的看法。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

四、閱讀下文，完成11—14題。

①最近，國(guó)內(nèi)不少實(shí)體書店相繼倒閉，就連如雷貫耳的外資書店“貝塔斯曼”，都因無力撐持而黯然退場(chǎng)。以前遍及大街小巷的書店，都漸漸從街面消失，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)看不見的文化颶風(fēng)。

②這不僅是書的厄運(yùn)，也是報(bào)紙、雜志和一切紙媒的厄運(yùn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)閱讀和網(wǎng)絡(luò)銷售漸成主流人群的生活方式時(shí)，紙媒的適度退場(chǎng)成為必然。屏幕一開可知天下事，鼠標(biāo)一點(diǎn)可購天下物，便捷，高效，全能。信息時(shí)代摧枯拉朽的旋風(fēng)起于青萍之末，匯成時(shí)代潮流，來勢(shì)洶洶，無可阻擋。

③颶風(fēng)好生了得，可颶風(fēng)之下，寸草不生么？非也。環(huán)顧四周，上海的“季風(fēng)”、北京的“萬圣”、臺(tái)北的“誠(chéng)品”、南京的“先鋒”、杭州的“楓林晚”、廣州的“學(xué)而優(yōu)”……他們依然挺立著，風(fēng)姿綽約。這說明，紙媒在任何時(shí)候不會(huì)徹底消亡，手指對(duì)紙質(zhì)的觸摸，眼睛對(duì)書籍的溫情，耳朵對(duì)翻書聲的享受，再加上咖啡與清茶的氤氳纏綿，注定了這樣的傳統(tǒng)閱讀是人類不離不棄的伴生物。

④其實(shí)，令人憂慮的不是書店的減少，而是閱讀人群的稀少。有資料顯示，歐洲的年均每人紙質(zhì)書閱讀量，是中國(guó)人的近20倍。只要留意一下眼見為實(shí)的世界，看一眼歐洲的城際火車，瞅一眼日本和中國(guó)臺(tái)北、香港的地鐵，那種人手一冊(cè)的安靜場(chǎng)面常常令人心儀稱羨。論科技，人家不比咱們落后吧？可為何人家的閱讀習(xí)慣依舊

“古典”？那是因?yàn)?，紙質(zhì)閱讀早已成為他們不可或缺的生活方式，有幸福存焉。

⑤學(xué)者易中天曾用“危言聳聽”的句式道出了他的“讀書觀”，即所謂“開卷有益，讀書無用”。乍聽之下如入五里霧中，然細(xì)究之下卻發(fā)現(xiàn)藏有深意。當(dāng)一個(gè)民族的讀書動(dòng)力主要來自于“實(shí)用”，而非源自于“進(jìn)益”，那么，要指望形成全民閱讀之壯觀美景，恐怕遙遙無期。只有全社會(huì)凝成“不顧無用，只要有益”的讀書共識(shí)，才有可能造就風(fēng)清氣正的讀書氛圍。

⑥書店倒閉不可怕，可怕的是蟄伏其后的支撐精神的坍塌。從這個(gè)意義上而言，書店之“拯救”，僅靠政府的“象征性撥款”，仍屬杯水車薪，雖可小范圍救燃眉之急，但終究難以力挽狂瀾。唯有由此出發(fā)深刻反思“人與書”的關(guān)系，才能保住和建立一座座文化地標(biāo)。，抵御著來自花花世界的侵蝕，使之成為人們心靈的港灣。（選擇《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

11．請(qǐng)結(jié)合全文的內(nèi)容，給本文你一個(gè)合適的題目。（2分）

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12．第③段劃線句采用了哪兩種論證方法？請(qǐng)任選一種，簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）

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13．在文章中，作者一方面認(rèn)為書店倒閉“不可怕”，另一方面有表示“令人憂慮”、“可怕”，這是否矛盾？請(qǐng)聯(lián)

系文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

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14．在信息時(shí)代，“當(dāng)網(wǎng)絡(luò)閱讀和網(wǎng)絡(luò)銷售漸成主流人群的生活方式時(shí)”，紙質(zhì)閱讀、紙質(zhì)書信往來、上門拜年等

許多傳統(tǒng)的生活方式正在離我們遠(yuǎn)去。請(qǐng)從生活中擷取一例，簡(jiǎn)要闡述你的看法。（5分）

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五、閱讀《犟勁》一文，完成15—19題（16分）

犟勁宋躍輝

①天陰冷，會(huì)稽山腹地更冷?；ㄆ谘訒r(shí)，茶葉的采摘也延時(shí)了。周文龍?jiān)谕鯄?zhèn)一個(gè)酒店喝酒，A天上飄落的雪花雖然輕盈，但他心里很沉。

②周文龍委實(shí)沒料到，今年老天爺卻翻了臉。他的300畝有機(jī) “大越山龍”，本來就只靠自然生長(zhǎng)，要是今年氣候溫暖，大越山龍的產(chǎn)量就會(huì)高一點(diǎn)，就能消化部分投資成本，遇到這寒冷的天，看來困難了。好朋友阿文終于打破沉默說：“還是快點(diǎn)用稻草保暖吧！我上網(wǎng)查過，目前沒有更好的辦法給茶樹保暖啦?！敝芪凝堃浑p目光緊盯著阿文，其實(shí)他心里十分清楚，用稻草給茶樹保暖，可以減少損失，茶農(nóng)大多用這種方法給茶樹保暖。

③酒店里有許多人都認(rèn)得周文龍，平日里都曉得他是個(gè)樂天派，整天笑嘻嘻的，可眼下他的臉上都是愁。有幾個(gè)茶農(nóng)湊上來給周文龍洗腦子：“大家不都是用稻草給茶樹保暖嗎？你怕什么？再說喝茶的誰會(huì)曉得你用稻草給茶樹保暖，就是知道了又會(huì)怎么樣呢？”周文龍的臉上這時(shí)倒是有了些許笑意：“不行的，稻草上有農(nóng)藥殘留物，有機(jī)茶要受影響的”?！鞍ミ线?，這能有多少殘留物啊，說不定還沒有呢！”周文龍還是堅(jiān)決搖了搖頭。

④晚上，他怎么也睡不著，幾次起身，拉開窗簾看外面的天，B雖然漆黑一片，可他還是清晰地聽到了雪花飄落的聲音，雖然輕微，卻像石子擊在他的心上。他只能祈禱第二天雪停。如果再這樣下去，幾百畝的茶園恐怕只能收獲幾百斤茶葉。

⑤以前，周文龍?jiān)谏虾９ぷ?，但他還是喜歡家鄉(xiāng)的山水，愛喝家鄉(xiāng)的茶?？伤宄?，茶農(nóng)為了除蟲和增加產(chǎn)量，會(huì)定期給茶樹打藥水，施化肥，不少廠家在茶葉制作過程中的衛(wèi)生狀況也不是很理想。于是七年前，他決定種植有機(jī)茶，想法很簡(jiǎn)單，如今大家最關(guān)心的就是食品健康，茶葉又是生活中的必需品，我要通過自己的努力，保證自己種出來的茶葉是絕無污染，可以讓人喝得放心、健康。

⑥當(dāng)時(shí)，省里專家告訴他，這是有很大風(fēng)險(xiǎn)的，任何一個(gè)過程，都不能讓茶葉受到污染，難度非常大。周文龍所在的舜皇村的村民和周圍不少茶農(nóng)，都在說周文龍傻。就是風(fēng)調(diào)雨順，他的茶葉品質(zhì)再好，可是產(chǎn)量不高，又能掙多少錢呢？收回投資起碼要好幾年時(shí)間，還不如就搞些普通綠茶，種植、加工、運(yùn)輸都方便，錢也來的快?？墒侵芪凝埦褪钦J(rèn)死理，哪怕一條路走到黑，也要把有機(jī)茶事業(yè)堅(jiān)持下去。前兩年，老天爺幫忙，他的茶園雖然

沒掙到什么錢，不過看到許多人從很多的地方跑來求購大越山龍，他心里是美滋滋的。然而，今年老天爺不再眷顧他，不是連續(xù)低溫就是連著幾天下雪，攪得他心里一直沒有踏實(shí)過。他可以用稻草給茶葉保暖，但是，自己曾經(jīng)對(duì)許多客人承諾過，他生產(chǎn)的是良心茶，絕不會(huì)為了提高產(chǎn)量，采取與有機(jī)食品生產(chǎn)相悖的做法。

⑦C翌日，雪還在飄，周文龍的茶樹都被雪覆蓋著。

⑧阿文再次對(duì)周文龍說：“氣象預(yù)報(bào)說，這雪還要下。還是趕快用稻草給它們保暖吧。據(jù)說，微量的農(nóng)藥殘留物，儀器也不一定能檢測(cè)出來?！敝芪凝埢卮穑骸白蛲砦蚁肓艘灰?，無論怎樣，我也要扛下去，絕對(duì)不能在有機(jī)茶上耍一點(diǎn)點(diǎn)花頭。我要為自己說過的話負(fù)責(zé)。”（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

15．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文主要內(nèi)容。（2分）

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16．本文寫景之處雖然不多，但非常精彩。請(qǐng)你從A、B、C三處任選一處，自選角度簡(jiǎn)要品析。（3分）

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17．文末周文龍說：“我要為自己說過的話負(fù)責(zé)”，請(qǐng)聯(lián)系上文，想象周文龍?jiān)?jīng)說過什么話，描寫周文龍當(dāng)時(shí)說

話的內(nèi)容和情態(tài)。（3分）

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18．有人認(rèn)為文章的⑤段作用不大，可以刪去。你認(rèn)為此段刪去好不好？為什么？（3分）

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19．文章第⑥段寫到：“周文龍所在的舜皇村的村民和周圍的不少茶農(nóng)，都說周文龍傻。”讀完本文，你認(rèn)為周文

龍真傻嗎？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?。?分）

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第四部分寫作（滿分：60分）

六、完成20題（60分）

20．一下兩題，任選一題作文。

（1）初中階段學(xué)過的許多詩文像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹鸷常瑸橹奈瑁瑸橹匚丁Ｈ纾?/p>

普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！

艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”

《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

《人生》中的“……在每一級(jí)上，從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目。”

請(qǐng)從以上詩文中任選一句，根據(jù)你對(duì)這句話內(nèi)涵的理解，結(jié)合你的個(gè)人體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇文章?？梢栽V說故事，可以抒發(fā)感想，也可以發(fā)表議論??

（2）題目：告別______________（加上適當(dāng)?shù)脑~語或短語，補(bǔ)充題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；

②文體自選（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；

③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。