第一篇：六年級數學知識競賽試卷分析

五年級數學應用題競賽情況分析

2013年11月8日，我校進行了學科競賽，五年級數學競賽內容是應用題。六年級數學科組負責五年級數學科的出題及評卷。現將競賽情況小結如下：

（一）試題分析

此次競賽主要考查五年級學生解答應用題的能力。試卷題型包括選擇題、只列式不計算和解決問題。競賽內容包括：平面圖形的面積、周長應用題、分數基本認識的應用、常見數量關系的應用。

（二）整體情況

五年級全級345人，參考人數345人。級平均分62.56分，合格人數209人，合格率60.58%；優秀人數26人，優秀率7.54%。

（三）優點

1.絕大部分考生答題態度認真，卷面工整。

2.大部分考生審題比較細心，解題思路清晰。

3.大部分考生對平面圖形的面積、常見數量關系的應用方面知識掌握得比較好。

（四）不足之處

1.部分考生的綜合解題能力較弱，例如解答長方體周長變化的題目時，不能靈活運用所學知識解決問題，丟分較多。

2.部分考生解答稍復雜的常見數量關系的應用題的能力較弱，丟分較多。

六年級數學科組2013-11-8

第二篇：小學四年級數學知識競賽試卷

…………… …… 線 … ……… ：…師老……導…指… 訂 …… … …… 名…姓… ……… … …… 級裝班… 學………小… …… … … …

小學四年級數學知識競賽試卷

（80分鐘）

填空。（每題5分，合計70分）

1.計算：1+2+3+4+5+??????+99+100=（）2.找規律填數：3、30、4、29、6、27、9、24、（）、（）。3.如果把一根木料鋸成3段要用6分鐘，那么用同樣的速度把這根木料鋸成6段要用（）分鐘。

4.四1班有學生60人，參加語文興趣小組的有32人，參加數學興趣小組的有40人，每位學生至少參加其中的一種。語、數興趣小組都參加的有（）人。

5.如果小明在小英的南偏西40o方向處，則小英在小明的（）方向處。

6.一個等腰三角形，它的一個底角的度數是頂角的2倍，頂角是（）。7.小軍今年11歲，小明今年8歲。當兩人的年齡和是37歲時，小軍（）歲，小明（）歲。

8.一把鑰匙只能開一把鎖，現有4把鑰匙和4把鎖搞亂了，最多試開（）次就能確定哪把鑰匙開哪把鎖。

9.一個三位小數，精確到十分位是10.0。這個三位小數最大是（），最小是（）。

10.小明的暑假作業有語文、數學、英語三科，他準備每天做一科，3天做一輪，共有（）種安排方法。

11.在一條長100米公路的兩側栽樹（兩端都要栽），每隔10米栽一棵，一共栽（）棵。

12.用26厘米長的鐵絲圍成長方形，長和寬都是整厘米數，可以有（）種不同的圍法。

13.王大媽家里原來有24個雞蛋，而且還養了一只一天能下一個蛋的母雞。王大媽一天要吃3個雞蛋，家里的雞蛋可以連續吃（）天。14.把一張長12厘米的長方形紙，剪掉一個最大的正方形后，剩下的長方形的周長是（）厘米。

二、解決問題。（每題6分，合計30分）

1、一筐蘋果，連筐的重量是54千克，先賣掉蘋果的一半，這時連筐還重30千克。那么原有蘋果多少千克？筐重多少千克？

2、小明期中考試，語文和英語兩科的平均分是88分，數學成績公布后，他的平均分提高了2分。他的數學考了多少分？

3、水果店里原有水果800千克，每天白天賣出200千克，晚上又進貨160千克。照這樣計算，多少天后水果恰好賣完？

4、一個正方形和一個長方形的周長相等，長方形的長是35米，寬是25米。正方形的面積是多少平方米？

5、一本故事書，小明10天看完，小華要看12天，小明每天比小華多看4頁。這本故事書一共有多少頁？

第三篇：四年級上冊數學知識競賽試卷1

四年級上冊數學知識競賽試卷

（時量：40分鐘分值：100分）

一、填空（每題4分，共24）

1、最大的三位數比最小的五位數小（）。

2、用4個9和5個0組成一個九位數，這個最小的且不讀出一個零的九位數是（），約等于（）億。

3、一個數與25相乘的積是15000，如果這個數縮小到它的1/100，積變成（）。

4、一個數四舍五入后得到的近似數是10萬，這個數最大是（），最小是（）。

5、13時整時針與分針成（）度的角，7時整時針與分針成（）度的角。

6、已知除數是97，商是98，當余數最大時，被除數是（）。

二、判斷題（每題3分共15分）

1、每兩個計數單位之間的進率都是十。（）

2、兩條不相交的直線一定是平行線。（）

3、長方形拉成平行四邊形，周長和面積都變小了。（）

4、兩直線相交，其中一個角是90度，那么其他三個角也是90度。（）

5、延長角的兩邊，角就相應變大。（）

三、選擇題（每題4分共20分）

1、在梯形中，互相平行的一組對邊叫梯形的（）A.高B.腰C.對邊D.上底和下底

2、比平角小81度的角是（）A.銳角B.直角C.鈍角

3、角的兩邊是（）A.直線B.射線C.線段

4、平行四邊形的四個內角和是（）A.270°B.360°C.180°D.720°5、625÷25,當被除數增加25時，商增加（）A.25B.50C.2D.1

四、直接寫得數（每題4分共16分）

125×32=945÷27= 250×13－250×9=2075÷25

五、應用題（每題9分共18分）

1、步步高超市搞促銷活動，肥皂買4送1，每塊肥皂5元，媽媽從超市帶回來

了5塊肥皂，每塊便宜了多少元？

2、一輛客車從甲地開往乙地，4小時行320千米，離乙地還有480千米，照這

樣計算，這輛客車從甲地到乙地共需幾小時？

六、挑戰臺（7分）

一列火車從上海到南京，中途要經過6個站（不包括上海和南京），這列火車要準備多少種不同的車票？

第四篇：數學知識競賽主持詞

各位領導、老師

大家上午好!

建陽市農村遠程教育優質課課堂教學比武活動，讓我們又一次歡聚在我的第二故鄉-----麻沙。麻沙中心小學在全市小學數學教研工作中起到了一個“領頭雁”的作用，他多次支持我們全市小學數學課題研究工作的開展，這一次又饋余力地支持全市學農村小學數學遠程教育優質課課堂教學比武活動。我建議讓我們用熱烈的掌聲表示對他們的感謝。謝謝游葛亮校長、謝謝麻沙中小學全體師生們。同時我們也應該謝謝10位選手為我們上了精彩的、富有特色的10節優質課。

各位同仁，緊張激烈的競賽活動歷時兩天將告一段落，今天我們將進入精彩的理論交流階段，他將為我們今后“改進教學方式，提升教育品位”起到一個引領作用。下面我們將寶貴的時間讓給各位領導與專家們。

一、主場校長表心誼

首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎麻沙中心小學游葛亮校長講話。

今天，我們的會議將安排2場的講座與對10節優質課的評點以及各鄉鎮代表的感言交流活動。

二、數學科頭做講座

首先讓我們用熱烈的掌聲，有請建陽市小學數學科頭、小學中學高級教師、省級學科帶頭人：張華英老師為我們做《追尋簡約的數學課堂教學》的精彩講座。

剛才大家聆聽了我們數學科頭的《追尋簡約的數學課堂教學》精彩講座，相信能為大家在今后的課堂教學改革與發展中起到一個導向性的作用。讓我們在今后的教學生涯中一同來“追尋簡約而有效的數學課堂”吧!

三、鄉鎮代表談感言

請各鄉鎮代表談談你聽了這兩天的10節課的總體感言。由于時間較緊，請大家抓緊時間，用簡短精煉的語言加以概括，稍做說明及可。請按賽課的順序來談談各自的感言。

由于時間關系，我們要將有限的時間讓給我們的數學精英們，其他教師還有感言要交流，請你用精煉簡短的語言根括出來，并于下周三前發到jycjg666@www.tmdps.cn郵箱中，要求其他與會代表每人均要發一條感言。我們將匯編成冊，在全市中交流。

四、數學精英評課了

1、下面進行第三個議程，讓我們用掌聲有請：建陽市教育辦公室教研員楊成生老師為我們點評黃坑中心小學與書坊中心小學上的兩節優質課。

楊老師的點評精練，一針見血，意味深長。希望兩位選手再接再厲，不斷改進今后的教育教學方法，讓自己更加成熟起來。同進也希望在座各位與會代表能從他的評議中得到良好的啟示。

2、下一個掌聲有請建陽師范附屬小學朱麗英老師來點評麻沙中心小學與莒口中心小學兩位選手的優質課。

謝謝朱麗英老師給我們帶來精彩的點評。

3、下面有請獲得全國新世紀小學數學教改實驗優秀教師、南平市優秀青年教師稱號的西門小學辦公室主任雷正明老師點評童游中心小學與徐市中心小學的兩節優質課。

謝謝雷正明老師的簡短點評。

4、下面有請橋南小學教研室主任劉華芳老師點評將口中心小學與漳墩中心小學上的兩節優質課。

謝謝劉華芳老師精彩點評。

5、下面有請水東小學教務處副主任陳榮章老師點評水吉中心小學與漳墩中心小學上的兩節優質課。

謝謝陳榮章老師的點評。

各位同仁，剛才大家聽到了5位數學精英對這兩天來上的10節優質課做了精彩點評，我想信一定會給大家今后的數學教學與教研工作帶來很大的幫助。讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們的感謝!謝謝各位精彩的點評!各位點評教師請將你的講稿整理好，于下周三之前發到初教股郵箱，我們將匯編成冊。

五、研究會長來指導。

該如何評課呢?這是一個一直困擾農村小學教研活動開展的問題。今天有幸邀請到建陽市小學數學教學研究會會長、小學中學高級教師、福建省小學數學學科帶頭人、建陽市實驗小學魏生順副校長為我們做這方面的精彩講座，他講座的題目是《教師成長的階梯，教研活動的抓手》評課。

下面請我們用熱烈的掌聲有請魏副校長講話。

聽了魏副校長的講座，相信大家對評課有了一定的了解，他將為我們農村小學的教研活動的開展提供很大的幫助。讓我們再次用掌聲感謝魏副校長的精彩講座。謝謝!

六、數學科頭做總結

會議最后，有請數學科頭張華英老師作活動小結。

七、副秘宣布散會了

各位老師，最后我用以下幾句話來結束本次的活動：

做人好，麻沙佬;

農遠運用，聚麻校

送選手，展風采;

數學精英，來引導。

帶好頭，勤探究;

成果交流，促發展。

好了，各位同仁，回校以后別忘了將你的感言(名人名言)、你的講座、評課資料整理好，于下周三前發到初教股郵箱喲!謝謝大家對數學教研工作的關注與支持，祝大家心想事成，事業有成!散會

第五篇：五年級數學知識競賽

五年級數學知識競賽

1、美術興趣小組活動時，老師給同學們發彩筆，每人4支則多8枝，每人6只則少2支，問有多少學生？多少支彩筆？

2、小猴們分桃子，每只猴分26個還少80個，每只猴分24個還少30個桃，問共有多少只猴子？有多少個桃子？

3、學校分配學生宿舍，每個房間住4人，則多出20人，每個房間住6人，恰好分完，房間和學生各有多少？

4、同學們軍訓安排住宿，如果每間宿舍住6人，則有12人沒有地方住，如果每間宿舍住8人，則可以空3間宿舍，一共有多少間宿舍？有多少名學生？

5、用一根繩子子繞樹3圈，余3米，如果繞樹4圈，則差4米，樹周長是幾米？繩子幾米？

6、一輛汽車和一輛摩托車同時從甲、乙兩地相對開出，汽車每小時行40千米，摩托車每小時行65千米，當摩托車行到兩地中點處時，與汽車還相距75千米，甲、乙兩地相距多少千米？

7、兄弟兩人同時從家里去學校，家到學校的距離700米，哥哥騎自行車每分鐘行200米，弟弟步行每分鐘行80米，在途中弟弟與到校后立即返回的哥哥相遇，這時弟弟走了多少？

8、在300米的環形跑道上，小齊和小強同時同地起跑，如果同向而跑2分30秒相遇，如果背向而跑則半分鐘相遇，小齊和小強的速度分別是多少？

9、甲、乙兩人同時從兩地出發，相向而行，距離是1000米，甲每分鐘走120米，乙每分鐘走80米，甲帶著一只狗，狗每分鐘走500米，這只狗與甲一道出發，碰到乙的時候，它又調頭往甲這邊走，碰到甲的時候，又往乙這邊走，直到兩人相遇，問這只狗走了多少米?

10、一列火車在與公路平行的鐵路上行駛，公路上有一個人，每小時行4.5千米，另有一輛自行車，每小時行18千米，火車從后面開來，超越行人用12秒，超越自行車用16.5秒，求火車的長度和速度。