第一篇：三力建設工作情況總結匯報

三力建設工作情況總結匯報

為進一步提高黨的執政能力，鞏固和擴大先進性教育活動成果，加強全鎮領導班子和領導干部的思想政治建設、能力和工作作風建設，強化服務意識，提高工作效率，促進全鎮經濟社會又好又快發展。鎮按照梁發〔2010〕3號《中共縣委關于在全縣領導班子和領導干部中開展“凝聚力、創新力、執行力”建設的實施意見》的安

排和部署，在全鎮范圍內開展了“三力建設”活動。現將鎮開展“三力建設”工作情況匯報如下：

一、加強領導，健全機構，為“三力建設”提供組織保證

（一）、鎮黨委高度重視“三力建設”工作。自5月11日縣委召開全縣“三力建設”啟動會后，鎮黨委及時召開了黨委會，進一步統一思想，提高認識，明確任務，并就如何不折不扣貫徹縣委的決定，把我鎮“三力建設”抓好，提出了明確的意見，做出了工作安排。在工作中，實行了黨政一把手負總責的領導機制和工作機制。成立了鎮“三力建設”領導小組，領導小組負責對全鎮開展“三力建設”的村委（社區）、各職能站所工作目標進行考核，形成一級抓一級，一級帶一級，層層負責，齊抓共管的領導體系和工作格局。為鎮“三力建設”的順利開展提供了組織保障。

（二）、明確目標，分解任務，確保“三力建設”取得實效。一是明確目標，責任到人。鎮“三力建設”領導小組辦公室根據縣委下達的目標和任務，圍繞鎮“十一五”規劃，村委（社區）云嶺先鋒考核激勵機制，結合鎮上的各項中心工作，將任務層層分解，制定了切合實際的實施方案。二是建立了督查員工作機制。設立三名基層工作經驗豐富的主任科員為黨委專職督查員，出臺了督查工作意見。三是認真做好信息上報和痕跡資料的收集管理工作，到目前為止，共上報工作簡報18期。

（三）、認真組織開展學習討論，找準存在問題和差距，明確努力方向。鎮認真組織開展專題學習活動。認真學習縣委關于開展“三力建設”的精神，及時宣傳貫徹好各項政策、文件、會議精神。在學習的基礎上，于5月25日召開了鎮“三力建設”啟動大會，并結合部門實際開展了專題討論活動。通過學習討論，領導班子和全體干部職工進一步提高了對“三力建設”重要性和必要性的認識，增強了自覺性和責任感，找準了部門和個人當前存在的主要問題，明確了努力方向。

二、以“三力建設”為契機，狠抓各項工作落實

自開展“三力建設”以來，鎮黨委始終緊緊抓住執行力這一核心，以執行力為主線，以實現目標為體現，把“三力建設”與各項工作相結合，并取得實效。

（一）、抓凝聚力建設，完善內部制度，營造良好的工作氛圍

一是健全內部管理制度。領導班子嚴格執行一事一議及領導班子內部監督制度。重要工作思路由主要領導提出經班子會研究決定后，在全鎮干部職工中貫徹學習。嚴格財務管理，一千元以上支出需經班子會通過。健全的制度如：公務接待、公務用車、站所長二級班子任免等內部管理制度的完善，使鎮領導班子置身于全鎮干部職工監督之下，增強了班子廉潔自律，做到清如水，明如鏡，透明執政，實現班子的和諧統一。二是上下班、請銷假、值班等制度的建立，進一步加強和改進了全鎮干部職工的思想、工作作風。三是每月30日定期召開的各村（社區）支書、主任，鎮直各站所負責人工作情況匯報會。會上各部門負責人從當月開展工作情況、下月工作計劃、需要鎮黨委幫助解決的困難三個方面進行匯報。使鎮黨委及時掌握全鎮工作進展情況，以便及時解決存在困難與問題，及時推進、及時糾偏。

（二）、創新工作思路，推動執行力建設，扎實抓好各項工作

1、圍繞“農業穩鎮、科技興鎮”的發展思路，不斷加強科技服務。鎮農科站、科協組織農戶進行冬包谷樣板培訓，從播種期開始采取“分片包干、責任到人”的工作責任制，對3962畝已栽種水稻的田塊進行實地檢查，并對180畝發生稻飛虱及6畝發生其它病害的大春作物采取相應措施，同時指導農民群眾搞好大春管理。

2、按照客觀、公正、公開的原則，扎實開展農村低保入戶工作，全鎮共有800戶農村困難戶享受到低保。

3、穩步推進水箐村四個村組實施整村推進和余家田67戶易地搬遷工程。

4、共發放2010年農業增資補貼1633戶，補助資金9萬多元。

5、認真開展豬病防控工作。到7月6日，我鎮轄區內共造成36戶養殖戶受到不同程度的傳染，豬偽狂犬病發病后死亡158頭。疫情發生后，鎮獸醫站的技術人員對發病的疫區進行了劃分、消毒，共計使用生石灰200公斤、大堿300公斤、消毒王1000毫升，消毒面積：7200&13217;，使疫病的傳播得到有效遏制。

6、積極配合土地、城建部門開展濱河路的征地工作，加快市政建設步伐。共完成征地面積 60畝。

7、在“六·一”兒童節期間，組織動員全鎮干部職工捐資1200元，對轄區內20名貧困殘疾學生開展獻愛心活動。

8、切實抓好矛盾糾

第二篇：三力建設

所謂“三力”是指自主管理力、自主學習力、自主生活力。

管理力

一、自主管理力內涵

學生自主管理是學生在教師積極引導下自行發現自我價值、發掘自身潛力、確立自我發展目標、形成適應社會發展和推動個體與社會發展的意識和能力的一種教育管理模式。學生自主管理，是一個教育過程，是一個社會實踐過程，也是學校勵志教育的一種體現。是一種創新的管理模式，即把研究權和評價權都交給學生，讓學生成為教育創新的主體，促進學生自我設計、自我管理、自我發展，讓學生快樂成長，全面協調發展。

自主管理力，就是使學生在自主管理模式中形成自主管理意識和自主管理動力，堅定自主管理毅力，形成自主管理能力

二、個體自主管理力的培養

（1）和諧管理，和諧發展，打造家庭式的親情關系。（2）轉變管理思想，重視學生生命的成長和精神的打造。

（3）重視學生自主管理，思路明確，大膽把管理權交給學生。

（4）打造一種公平民主、團結奮進、永不服輸的班級文化，用文化引領班級前進的方向。

（5）落實值日班長、值周班長制度。

（6）搞好值日班長的每日贈言，并精選點評，每周評選一次最佳每日贈言。

（7）建立值日班長記錄本，搞好每天的總結點評。（8）建立值周班長記錄本，搞好每周總結，開好每周主題班會。

（9）落實值日校長制度，提高校園自主管理水平。（10）落實值日舍長、值日廳長制度，提高宿舍管理水平。

（11）重視宿舍文化建設，建立宿舍公約，加強同宿舍人員感情凝聚力，營造良好的宿舍環境。

（12）建立班級公約，用班規規范同學們的行為，提高班級管理的科學化、制度化、規范化。

（13）組織好集體給學生過生日。（14）充分利用好書架，把書籍擺放整齊。

三、打造班級自主管理的三駕馬車：（1）班級行政管理小組

①組建行政管理團隊：常務班長、值周班長、值日班長（值周班長和兩天的值日班長研究班級工作；值日班長總結當天班級情況）。

②實行班務承包制——做到人人有事干，事事有人干。（2）高效學習小組

①實行AABBCC組內分層學習模式。②設立小組行政組長。

③人人都是學科分組長（成員分擔,團隊合作）。（3）學科高效學習研究小組 ①實行學科班長制。

②每個高效學習小組均有一人進入高效學習科研小組（負責日常搜集學習建議）。

③每周定期組織召開由任課教師參加的學科研究會。

四、學生自主管理模式（1）學生會管理

①平日行政管理，常規管理，雙休管理。學生會下設主席團、秘書部、學習部、文體部、衛生部、宣傳部、生活部、紀檢部共九個部門，各部門各盡其職，檢查平日的衛生、紀律、兩操以及校園巡查，通過一日一表反饋給政教處，記入各班的班級量化；協調、配合學校組織各項工作；每周六晚上召開學生會值班制度，全面檢查雙休日期間的兩睡、衛生、校園紀律、打水打飯。

②社團管理。學校學生會成立辯論社、書社、籃球社、乒乓球社、羽毛球社、英語角、文學社、棋社、攝影社、形體社、電影社團、陽光心社、書法社、理化生實驗研究會、三國會、紅學會、西學會、小精靈詩社”等18個社團。雙休日組織豐富多彩的活動，號召同學們多加入社團參加活動，在活動中提高實踐能力，提高組織能力，提高管理能力。學生會全面負責社團活動，定期召開社團負責人會議，規范社團的管理。

③各班級自主管理。學生會通過每月一次召開的班級管理高層論壇和班干部培訓會，更好地把各個班級自主管理規范化。通過班級管理高層論壇，使各個班長取長補短，吸取其他班級的優秀管理經驗，共同討論如何調動學生的熱情，如何科學合理的管理班級。而每月一次的班干部培訓會議，讓班干部更好地充實自己，了解學生干部應具備的基本素質，學生會還邀請校長對班干部進行培訓，校長的講話，使班干部們更嚴格地要求自己，更科學地管理班級，積極投身到自主管理當中。

（2）班委管理

目前學校班級自主管理的基本模式是常務班長總負責，值周班長負責一周，值日班長負責一天，值日班長具體負責。每學期之始常務班長根據校歷表安排好值周班長（一般為班干部），并與值周班長一起安排好值日班長，并配合班主任主持召開好周末主題班會，搞好一周總結。常務班長搞好整個班級各方面的分工及檢查，發現問題及時通知值日班長搞好整改。值周班長組織協調好一周七個值日班長的整體安排和交接，召開下周七個值日班長會議，安排好每天的值日班長，布置一周主要工作；搞好值日班長之間的銜接，檢查好班級日志；督促值周內班級工作，填好值周記錄；與班主任及時溝通，開好周六晚班會。值日班長具體負責班級這一天的常規管理，做好每天的班級管理記錄，值日班長具體負責填寫班級日志，每月學校定期對各個班級的班級日志進行評比，公布優秀班級日志，對優秀的班級日志進行表彰展示。

（3）小組管理

①學習小組。一個學習小組就是一個戰斗的團隊，一個好組長就是一個好團隊，要注重加強小組長建設。經常召開小組會議，搞好小組長培訓，調動小組長積極性，讓小組長從內心感到自己的重要和光榮；經常在各個小組展開競爭活動，讓各個小組成員在競爭中感受團隊、集體在互幫互助中帶來的快樂；成立最佳學習小組評比委員會，定期評出最佳學習小組。

②宿舍管理。舍長：充分發揮舍長作用。有一個好的舍長就會有一個好宿舍，八兄弟八姐妹在舍長的帶領下，團結奮進，共同提高。舍長要履行好職責，維護好職責，維護好兩睡紀律、內務衛生和公物愛護。廳長：每層設一個廳長，負責本層的管理，具體要求如下：監督本層各宿舍兩睡前把垃圾都倒進垃圾桶里，禁止隨手扔垃圾。保證地面無積水，維持本層的兩睡紀律，各廳長要及時把破壞貨物、亂扔垃圾及兩睡違紀情況報政教處，負責好本層六個宿舍的管理，各成立最佳舍長評比小組，定期評出最佳舍長。

五、自主管理的評價（1）班級自評

①最佳值日班長要求：各班成立“最佳值日班長”評比小組，把值日班長當天的班級常規情況、學習情況、班級日志、宿舍管理等量化成分數，給值日班長打分；根據值日班長得分情況，評比小組評出“周最佳值日班長”和“月最佳值日班長”；本班所有學生全部輪當一遍值日班長后，評比小組評選出本輪最佳值日班長；學期結束后，把每個同學當值日班長的分數相加，評出“學期最佳值日班長”；獲得學期最佳值日班長的同學，學校頒發證書，記入德育檔案，個人德育分加10分。

②最優學習小組要求：各班成立“最優學習小組監督委員會”，監督評選過程；“每日最優學習小組”由當天值日班長評出（受監督委員會監督），記入班級日志；“每周最優學習小組”由一周獲得“每日最優學習小組”次數最多的小組當選；“每月最優學習小組”由一月內獲得“每日最優學習小組”次數最多的小組當選；“每學期最優學習小組”由一學期獲得“每日最優學習小組”次數最多的小組當選；每周最優學習小組、每月最優學習小組、每學期最優學習小組的統計評選由監督委員會負責；獲得學期最優學習小組的成員統一照相，在宣傳欄公布，記入德育檔案，個人德育分加5分。（2）級部評選：優秀成長日記，優秀學習檔案要求： ①以級部為單位進行評選，級部成立評比小組。②每班每種材料限報5人，每月的26號統一交至各級部。

③“優秀成長日記”“優秀學習檔案”獲獎人數為參評人數的三分之一。

④每月評選一次。

⑤已獲得“優秀成長日記”優秀學習檔案“的同學不能重復參評。

⑥每學期期中考試后，級部將組織優秀成長日記、優秀學習檔案展評。

（3）學校評選：自主管理星級班級要求： ①自主評選由學校政教處具體負責。

②“自主管理星級班級”分三星級、四星級、五星級三個層次，獲獎班級數根據各年級數確定。

③“自主管理星級班級”每月評選一次，學期末評選出本學期“自主管理星級班級”。

④“自主管理星級班級”的評選采取百分制，包括常規量化、成長日記、學習檔案、班級日志、小組建設、學生會評價六部分。

⑤具體評選辦法：

1）常規量化（60%）：一月內每日常規分數相加，政教處提供。

2）成長日志：（5%）由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

3）學習檔案（5%）：由級部提供，分別5分4分3分2分1分。

4）班級日志（5%）：由政教處提供，分別5分4分3分2分1分。

5）小組建設（10%）：級部領導將各班級學習小組自主學習紀律情況打分量化；將各班雙休日宿舍管理規定落實情況打分量化。

6）學生會評價（15%）：學生會成立評比小組，將各班參加社團情況、落實學生會有關規定、參加學生會統一活動情況打分量化。

⑥表彰獎勵獲得月“自主管理星級班級”的班級學校發獎狀獎勵，獲得學期“自主管理星級班級”的班長，學校將授予“班級自主管理之星”榮譽稱號，頒發證書，記入德育檔案，個人德育分加10分，并給予一定的物質獎勵。

靈活高效的自主管理全面提高了同學們的人際交往能力，有效提高了同學們的組織、管理及協調能力，培養了同學們關注團隊、關心集體的使命感和責任感，極大地調動了同學們管理、學習的積極性。靈活高效和自主管理必將培養出越來越多的棟梁之才。學習力

一、自主學習力內涵

學習力是指一個人或一個企業、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。

學習力是由三個要素組成的。這三個要素分別是學習的動力、學習的毅力和學習的能力。學習的動力體現了學習的目標；學習的毅力反映了學習者的意志；學習的能力則來源于學習者掌握的知識及其在實踐中的應用。學習力是其三個要素的交集，只有同時具備了三要素，才能成為真正的學習力。當你有了努力的目標，你只是具備了“應學”的動力；當你具備了豐富的理論和實踐經驗，你僅僅具有了“能學”的力量；而當你學習的意志很堅定的時候，你不過是有了“能學”的可能性。只有將三者合而為一，將三者集于一身，你才真正地擁有學習力。

自主學習力，就是學生具有了內在的、自我的、主動的學習動力、學習毅力和學習能力。所表現出來的是“知學、愿學、善學”。

二、培養自主學習力的意義

學習能力是自主學習力核心和學習目標。培養學生自主學習能力，促進學生自主學習是素質教育的要求，是社會發展的需要，也是人終身教育的需要。因此，教師要創造條件幫助學生積極參與學習，使學生樂學、愛學、善學，既能掌握學習的客觀規律，又能充分張揚學生的個性，使學生真正成為學習的主人。

三、自主學習力的培養

（1）重視新形勢下的學習管理，注意言傳身教，傾聽學生心聲，引領學生積極主動學習。

（2）制定新形勢新課堂下的工作計劃，有明確的班級育人目標，明確工作措施和要求。

（3）注重思想引領，通過班會等多種形式引導學生主動學習，高效學習。

（4）把學習變成培訓，讓培訓成為提高班級學習力的主要方式。

（5）學生人人都有成長目標。

（6）指導學生用好成長日記，并經常檢查幫助。（7）指導學生用好學習檔案，經常檢查幫助并及時下發反饋。

（8）協助任課老師抓好學生的自主學習，參與學生訓練學案和雙休日自主學習的檢查。

（9）帶頭并協調老師落實導師制，關注每一位學生的成長。

（10）重視閱讀，協調組織開展各種讀書交流會。（11）協助組織搞好5分鐘演講，訓練學生的思維和口才。我的精彩我做主——學生個人成長規劃學習檔案：每周用給自己一封信的形式進行自我總結，并進行下周自我規劃，每月用給父母一封信的形式進行自我總結并進行一月自我規劃。每天對自己進行規劃和總結的成長日記，學生利用成長日記和學習檔案進行每日、每周、每月的規劃與總結。

（12）駕馭好“三駕馬車”，發揮其作用，培養學生的自主學習力。即“高效學習小組”，“高效學習科研小組”，“行政管理小組”。讓“學習小組”成為“三位一體”的學習“動車組”。

生活力

一、自主生活力內涵

自主生活力指人們在生活中自己照料自己的行為能力、毅力和動力。一般包括以下幾個方面：

（1）在生活上能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛生,購物，學習等等。

（2）在人際關系上能處理好人事關系，獨立處理一些事務。（3）在心態上能獨自承受各種壓力。（4）在學習上能獨立思考，獨立理解。

（5）學會打理生活，享受生活，從生活的大學校中進一步提高自己、完善自己。

二、自主生活力培養的意義

改革開放已來，由于經濟的飛速發展，人們生活水平的不斷提高，再加上近年來的計劃生育，大多數家庭都是獨生子女，原本就受到父母寵愛的孩子，現在更加受到嬌慣，孩子的生活能力極差。尤其是受應試教育的影響，家長只重視孩子的智力、分數，更加寵愛孩子，使他們成為中國現代家庭的“小皇帝”、“小公主”。他們生活能力低下，有的高中生還不會洗衣服。在社會生活中更是一片茫然，而一旦遇到學習上或生活上的挫折時，更沒有抗爭的能力。如果不注重對學生自主生活力的培養，那么，他們就很難在競爭強烈的當今社會里立足，不要說建設祖國，為國家民族做貢獻，就是自己的生存也是個問題。為此，自主生活力的培養是培養全人發展的不可忽視的內容。

三、自主生活能力的培養（1）正面灌輸

通過主題班會、座談會、談心等形式，從正面進行灌輸教育，讓學生認識到自主生活能力的重要性和必要性。使學生形成自主生活意識。當然，培養孩子的生活自理能力不能過急，要循序漸進，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求。

2.制度約束

加強制度建設，在宿舍、食堂、班級、校園管理中，注重對學生的自主生活力的培養。以規范的、嚴格的制度，強制性地遏止不良生活習性的滋生蔓延，培養學生自主生活能力。

3.文化陶冶

在校園文化建設中，要注重班級文化、食堂文化、宿舍文化建設。注重對學生組織生活力的培養，使學生在文化陶冶中形成自主生活意識，養成自主生活習慣。

4.活動養成

將自主生活力的培養教育寓于各項活動之中，在活動中培養自主生活力，是培養自主生活力的主要途徑。也是昌樂二中的主要做法。其中與培養學生生活能力的就有“自主生活教育月”活動、“拒絕家長送飯倡議”活動、“校園體育藝術美食節”活動、評選“星級寢室”活動以及其他的社團活動。昌樂二中每年堅持舉行四個年級的65公里野外拉練卻是不常見的，這需要點勇氣，需要些魄力，需要足夠的意志，也需要堅持。每次拉練從早到晚，參加者一天的口糧就是3個饅頭、2瓶礦泉水，頂多再有1小包咸菜，但是沒有人非特殊情況放棄參加，沒有人因腳軟難行自愿坐“囚車”——后勤保障車。一天拉練后，學生們第二天可以適當晚起，上午進行班內演講、集體分享感悟，下午全員撰寫千字以上心得體會，學校擇優成集出版。拉練活動不僅鍛煉了師生的意志品質，更是讓學生體驗了生存的艱辛，感悟美好生活來之不易以及團結的力量，教會了學生要合理安排生活，知道平時珍惜三餐糧食、珍愛美好生活，也增強了他們感恩惜福的意識。除此外，部分年級還組織周末登泰山、到青島登“大洋一號”等一系列實踐活動。

昌樂二中“自主學習力、自主管理力和自主生活力的“三力”建設是一個相輔相成、有機結合的育人整體，三力建設的水平是一個教師的育人水平，也是一個學生綜合素質的提升水平，更是一個班級管理和建設的水平”。

第三篇：三力建設

三力建設是“創造力、凝聚力、戰斗力”建設的簡稱。中國共產黨十六屆四中全會上通過的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》指出：“黨的執政能力，就是黨提出和運用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領導制定和實施憲法和法律，采取科學的領導制度和領導方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務、經濟和文化事業，有效治黨治國治軍，建設社會主義國家的本領”。加強基層黨組織建設，提高基層黨員干部的能力、水平、素質和形象，必須在創造力、凝聚力、戰斗力這“三力”上下功夫。

一、提高基層黨組織的創造力

加強黨的執政能力建設，必須努力提高基層黨組織的創造力。

所謂創造就是創立新的事物，而創造力則是創造新的事物的能力，說到底也就是創新力。早在我們黨誕生之時，以毛澤東同志為代表的中國共產黨人就創造性地把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命的具體實踐相結合，從而創立了毛澤思想；之后，以鄧小平同志為代表的中國共產黨人提出建設有中國特色社會主義，從而創立了鄧小平理論；而以江澤民同志為代表的中國共產黨人把馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論與建設中國特色社會主義偉大實踐相結合，從而創立了“三個代表”重要思想。這些重要思想的形成，無一不是我們黨在創造中發展，在創新中提升的過程。以胡錦濤同志為核心的新一代黨中央領導人在十六大報告中提出九十幾個“新”字，無論是哪個“新”都需要用創造力去實現。因此，基層黨組織在具體的工作實踐中，在體系、體制、機制、制度等方面一定要具備創新的能力，并在此基礎上形成強大的創造力。

二、提高基層黨組織的凝聚力

加強黨的執政能力建設，必須努力提高基層黨組織的凝聚力。

凝聚力是一種合力，也是向心力；是許多力量圍繞一個中心合在一起的力，也是團結的力。建黨八十多年來，黨和人民事業之所以取得成功，其根本保證就是堅持了黨的核心地位，黨的團結統一，使我們黨長期保持很強的凝聚力。我們黨的各級組織尤其是基層黨組織擁有6800多萬黨員，每個黨員就是一個力，每個黨組織就是一個合力點。我們黨的各級組織尤其是基層黨組織具有更強的凝聚力，我們的黨才能永立于不敗之地。

三、提高基層黨組織的戰斗力

加強黨的執政能力建設，必須努力提高基層黨組織的戰斗力。

戰斗力就是戰斗的能力，它是實現目標的重要因素。黨的路線、方針、政策能否在基層得到貫徹落實，這主要看基層黨組織的戰斗力如何。為此，首先要更新思想觀念，這是提高戰斗力的前提；其次要認真履行基層黨組織和黨員干部的職責，這是提高戰斗力的基礎；三是要有良好的精神狀態，這是提高戰斗力的保證。

因此，加強黨的執政能力建設，必須從基層黨組織抓起，從黨員干部抓起，基層黨組織具有堅強的創造力、凝聚力和戰斗力，我們的黨才能更加強大，才能真正率領全國各族人民沿著有中國特色的社會主義道路奮勇前進。

第四篇：三力建設

在全局三力建設年活研討會議上的發言

根據區委《關于深入推動“開放創新、轉型升級、跨越發展”新一輪思想解放 開展“執行力、創新力、公信力” 建設年活動的意見》，按照發改局的的學習方案我認真地學習了區里的實施方案，高書記在動員大會上的講話、學習了嵐山區十二五規劃綱要及半藍色經濟規劃，通過集中學習活動，對這次開展三力建設年活動的重要性有了新的認識，使我的思想得到了進一步的解放，工作有了明確的指導思想。認識到加強“三力”建設是我們應對挑戰、搶抓機遇的必然要求，是我們提升經濟綜合實力、推動進位爭先的重大舉措。我結合本職工作，談一下對三力建設的認識及工作打算：

一、充分認識到三力建設年活動的重要意義。

事業發展，關鍵在黨，關鍵在人，完全取決于各級領導班子和領導干部的執政能力，而加強執政能力建設最核心的就是提升執行力、創新力、公信力。2011年是“十二五”開局之年，也是我們嵐山區面臨重多發展機遇和挑戰的一年。開展三力建設年活動，這是適應新形勢、新任務，推動科學發展所必須的。面對前所未有的巨大挑戰和千載難逢的發展機遇，主動適應、積極作為是我們的唯一出路，苦練內功、增強內力是我們的正確選擇。能否有效應對這些挑戰、抓住這些發展機遇，關鍵在于打造一支能力強、素質高、作風優的干部隊伍，最終取決于執行力、創新

力、公信力的高低。因此，我們要充分認識到開展三力建設年活動斬重要性，進一步增強責任感、緊迫感和壓力感，堅持在工作落實中增強執行力，在攻堅克難中激發創新力，在服務發展中提高公信力，不斷增強區域競爭發展的實力，推動全區科學發展、跨越發展、率先發展再上新水平。

二、只有做好本職工作才是對開展三力建設年活動地具體落實。通過學習，面臨當前形勢我體會到在以后的工作中應該在以下幾方面實現新的突破：

1、要不斷學習，著力在開拓創新上實現新的突破。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在工作上不斷增強開拓性、科學性、預見性。只有通過不斷地學習才能在工作中有所創新，才能提出新的思路和見解，才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。

2、強化服務意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為義不容辭的責任，實實在在地為人民群眾提供統計服務。提升工作效能為各級黨委政府提供可靠的決策數據和建議，強化奉獻精神，進一步提升我們的公信力。為推動嵐山各項事業的大發展，實現進位爭先的大突破，為全區經濟社會發展做出新的貢獻。

3、堅持依法統計、誠信統計，主動適應統計改革新形勢，創新統計方法，擴大統計范圍，把機關工作和下基層開展實地調查

研究，就我區經濟熱點問題和周邊地區經濟發展情況深入調研，撰寫有深度的調研報告，為區委、政府領導決策提供可靠的依據和建議。更充分地發揮統計的信息、咨詢、監督職能。

第五篇：市交通局三力建設工作總結

**市交通局2008年“三力建設”工作總結

2008年，市交通局“三力建設”工作在市委政府的正確領導下，在各級各部門的通力協作和全局干部職工的共同努力下，認真按照《中共**市委關于開展“凝聚力、創新力、執行力”建設的實施意見》（潞發〔2007〕12號）、中共**市委辦公室、**市人民政府辦公室關于印發《**市“三力建

設”2008年主要工作目標及任務分解的通知》（潞辦發〔2007〕28號）要求，結合全市交通工作實際，真抓實干，攻堅克難，圓滿完成了市委政府下達的各項工作任務，促進了我市農村公路建設事業又好又快發展。現將工作開展情況總結如下：

一、主要措施和成效

（一）加強組織領導，形成齊抓共管工作格局。我局高度重視“三力建設”工作，把此項工作作為全面貫徹落實科學發展觀，促進全市交通科學發展的重要內容來抓緊抓好。調整充實了“三力建設”工作領導小組，制訂了《**市交通局2008年“三力建設”實施方案》。建立了主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制，全局上下形成了講團結、求創新、抓發展的良好工作格局，為“三力建設”工作的順利開展打下了堅實的基礎。

（二）明確工作重點，強化“三力建設”工作責任。結合“三力建設”工作要求和各股室的工作職能，制定了《**市交通局2008年“三力建設”主要工作目標及任務分解表》，把市委、政府安排的工作任務、本單位的工作目標和其它需要解決的問題進一步細化、量化，明確了責任人和具體落實人。制定了《**市交通局2008年“三力建設”實施方案》，確定了督促檢查措施和考核辦法，建立和完善了權責明晰、獎懲分明的考核激勵機制和團結干事、創新有為的運行機制，進一步增強了干部職工的責任感，充分調動了工作積極性，有效推進了各項工作的順利開展。

（三）加強團結協作，凝心聚力促進各項工作健康發展。我局始終把團結放在班子建設的首位，始終把緊緊圍繞全市工作大局，加快農村公路建設步伐，振興我市交通建設事業作為共同的目標和己任，大家心往一處想，勁往一處使，團結干事，共謀發展。

1.認真貫徹落實民主集中制。對人事任免、工程建設、評先評優等重大事項，堅持集體討論、會議決定。堅持“工程由哪個施工隊來做，個人說了不算，必須經過公開招投標來決定”的原則，局領導不插手、不干涉。班子成員始終能做到大事講原則，小事講風格，重大問題集體決定。

2.加強干部隊伍建設。一是選派骨干到昆明等地參加學習培訓69人次，鼓勵干部職工加強學習、提高學歷和文化素質；二是把工作能力強、責任心強、工作積極主動、敢為人先的干部，調整到局各股室任負責人，今年5月新任股室負責人4人；三是努力拓展干部職工發展空間，積極為黨組織輸送優秀人才，今年有2人通過公推公選被提拔為副科級干部；四是積極組織干部職工開展健康有益的集體活動。利用節假日組織干部職工及家屬開展撲克比賽、組織球隊與芒市城區相關部門開展籃球和足球友誼賽、組織人員參加市級相關部門組織的健步走等活動。今年在市公路養護公司辦起了“職工之家”，不定時地組織干部職工開展活動，豐富了干部職工的業余生活，增進了團結，調動了工作積極性，促進全體干部職工以良好的精神風貌投入到交通建設各項工作中

3.多措并舉，形成農村公路建設合力。

一是在市級財政比較困難的情況下，積極向市委政府領導匯報省廳關于農村公路建設的鼓勵政策、加快交通基礎設施建設的長遠意義，爭取市級財政最大限度落實配套資金。2008年市級財政拼配資金到位500萬元。

二是加強協調，挖掘沿線鄉鎮政府的投資潛力。如江東鄉、五岔路鄉為了籌集更多的資金來彌補通鄉油路建設資金的不足，向本鄉鎮在州、市、鄉工作的干部職工及個體戶、企業發出捐資倡議，共為通鄉油路建設籌集資金11萬余元。

三是在農村公路建設中堅持 “誰積極主動就先支持誰”的原則，努力激發農民群眾修路、養路、護路的熱情。我局在公路建設資金嚴重不足的情況下，想盡一切辦法支持群眾修建村社、村組道路，2008年補助勐戛鎮大新寨小石橋村、江東鄉大水井村等幾十個村委會修建村社、村組道路資金、水泥、水泥管等折資12.32萬元。通過各種形式的宣傳發動，群眾的思想認識得到了根本性改變，從“要我修路”轉變到“我要修路”，積極采取村民“一事一議”等民主方法籌資籌勞，一些村寨主動向我局作出支持修路的承諾，如下東、河心廠、中東、毛講等20多個村組的群眾聯名簽訂責任書，保證修路占用沿線土地、農作物及砂石料場等不要政府補償。農民群眾主動改善交通條件的強烈愿望轉化成為加快公路建設的強大動力，一年來，群眾投工投勞折資405.36萬元，最大限度地減輕了資金缺乏的壓力，確保了公路建設項目的順利實施。

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