第一篇：“三力建設(shè)”心得體會(huì)

“三力”建設(shè)年心得體會(huì)

2011年2月18日，在我校召開的全體教職工大會(huì)上，陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了XX書記在全區(qū)“三力”建設(shè)年活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)上的講話內(nèi)容：

XX指出，要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，把“三力”建設(shè)提升到加強(qiáng)執(zhí)政能力、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)“三力”建設(shè)是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇的必然要求，是提升經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力、推動(dòng)進(jìn)位爭(zhēng)先的重大舉措，是提升干部隊(duì)伍素質(zhì)、破除發(fā)展障礙的關(guān)鍵抓手。

XX強(qiáng)調(diào)，要明確載體、抓住關(guān)鍵，聚力提升“三力”建設(shè)水平。全區(qū)“三力”建設(shè)總的要求是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“開放創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展”為主題，突出抓好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)、督查考核體系建設(shè)和以黨務(wù)政務(wù)公開為重點(diǎn)的作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，健全機(jī)制保障，狠抓監(jiān)督落實(shí)，力促執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力大幅提升，努力打造作風(fēng)更優(yōu)、效率更高、服務(wù)更好、群眾更滿意、社會(huì)更認(rèn)可的一流發(fā)展環(huán)境。

XX要求，要重點(diǎn)抓好機(jī)關(guān)規(guī)范化和督查考核體系建設(shè)，促進(jìn)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)大幅提升。首先，要強(qiáng)化執(zhí)行觀念，以正確的理念引領(lǐng)執(zhí)行，切實(shí)解決好想不想執(zhí)行的問題。首先要強(qiáng)化干部的執(zhí)行意識(shí)、服從意識(shí)，教育引導(dǎo)干部在工作中樹立正確的執(zhí)行理念，牢固樹立“拒絕借口、無條件執(zhí)行”的執(zhí)行理念，特別是在目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)確定、工作措施已經(jīng)明確的情況下，要牢固樹立“雷厲風(fēng)行、崇尚行動(dòng)、追求一流、重在結(jié)果”的執(zhí)行理念，堅(jiān)定不移、堅(jiān)決有力地落實(shí)好工作任務(wù)；二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)，以健全的機(jī)制保障執(zhí)行，切實(shí)解決好怎樣抓執(zhí)行的問題。各級(jí)各部門和各條工作線，要在推進(jìn)工作的過程中，進(jìn)一步建立主體明確、職責(zé)清楚、具體量化的崗位責(zé)任制。要繼續(xù)完善區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分線運(yùn)作機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)度，加快對(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目分解立項(xiàng)，明確時(shí)間進(jìn)度，確保全年各項(xiàng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)保量完成。要在工作中切實(shí)強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格工作程序、工作規(guī)范，圍繞實(shí)現(xiàn)“管理高效化、運(yùn)行規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化”目標(biāo)，盡快建立起管理科學(xué)、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的機(jī)關(guān)管理運(yùn)行機(jī)制；三是加強(qiáng)督查考核，以嚴(yán)明的問責(zé)提升執(zhí)行，切實(shí)解決好執(zhí)行到不到位的問題。要進(jìn)一步強(qiáng)化整合現(xiàn)有資源，加大監(jiān)查力度，建立由區(qū)紀(jì)委、組織部、考核辦等部門組成的聯(lián)合督查組，確保每項(xiàng)工作都有部署、有督查、有落實(shí)、有回音。

XX要求，要重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)提高干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新力實(shí)現(xiàn)大幅提升。一要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。各級(jí)各部門要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有敢于創(chuàng)新的精神，有敢為人先的勇氣，敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，善于創(chuàng)新觀念、思路、體制機(jī)制和方式方法。要在提升理解力中增強(qiáng)創(chuàng)新力，善于把中央的大政方針、省市的決策部署與本地本部門的實(shí)際結(jié)合起來，把實(shí)施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，努力在結(jié)合中出思路、出實(shí)招、出實(shí)績(jī)；二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升創(chuàng)新能力。要加強(qiáng)政治理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系和路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，不斷提高思想水平和政治素質(zhì)。要著眼于做好當(dāng)前工作，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)國家宏觀調(diào)控政策、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代金融等知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，不斷豐富做好工作的知識(shí)儲(chǔ)備。要在各單位內(nèi)部形成勤于學(xué)習(xí)、樂于求知、勇于探索的風(fēng)氣。要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，圍繞加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，整合利用好現(xiàn)有培訓(xùn)資源，綜合運(yùn)用“周末大講堂”集中輔導(dǎo)、中心組集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、交流研討、全員宣講等多種方式，進(jìn)一步提升干部思想境界，開闊干部視野；三要努力營造創(chuàng)新氛圍。要扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)工作創(chuàng)新，進(jìn)一步健全完善推進(jìn)機(jī)關(guān)創(chuàng)新的體制機(jī)制，制定出臺(tái)推動(dòng)機(jī)關(guān)工作創(chuàng)新的激勵(lì)扶持政策，盡快建立起工作創(chuàng)新與享受待遇相掛鉤的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

XX要求，要重點(diǎn)抓好黨務(wù)政務(wù)公開，促進(jìn)公信力實(shí)現(xiàn)大幅提升。一要堅(jiān)持“公開公正”提升公信力。要按照科學(xué)民主決策要求，進(jìn)一步完善工作程序和議事規(guī)則，強(qiáng)化制度對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約監(jiān)督，進(jìn)一步健全了解民情、反映民意的渠道。要積極推行黨務(wù)、政務(wù)公開，不斷拓展公開內(nèi)容。要不斷豐富政務(wù)公開的形式，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行；二要堅(jiān)持“誠信服務(wù)”增強(qiáng)公信力。要牢固樹立“為發(fā)展服務(wù)、讓群眾滿意”的理念，進(jìn)一步深化行政審批“兩集中兩到位”改革，要堅(jiān)持依法行政和公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，嚴(yán)格落實(shí)招商引資、優(yōu)化環(huán)境的各項(xiàng)制度，著力整治“中梗阻、不到位、不作為、亂作為”等現(xiàn)象，不斷提升機(jī)關(guān)工作效能，形成公平公正有序的良好發(fā)展環(huán)境；三要堅(jiān)持“清正廉潔”樹立公信力。要按照標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，堅(jiān)決懲治腐敗，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、離任審計(jì)等干部監(jiān)督管理制度。

XX強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，確保加強(qiáng)“三力”建設(shè)取得實(shí)效。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。區(qū)里專門成立了新一輪思想解放活動(dòng)辦公室，下設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)組、萬人大走訪及作風(fēng)建設(shè)組、機(jī)關(guān)規(guī)范化建設(shè)組和綜合組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，各級(jí)各部門也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓好；搞好宣傳，營造氛圍。要充分利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體，加大活動(dòng)宣傳力度，創(chuàng)新宣傳形式，努力營造一個(gè)比起來、賽起來、你追我趕干起來的良好氛圍；注重結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。各級(jí)各部門要堅(jiān)持把開展活動(dòng)與推進(jìn)當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，圍繞“打造魯南經(jīng)濟(jì)帶增長(zhǎng)極，建設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)、生態(tài)和諧、宜居宜業(yè)的現(xiàn)代化海濱港城”的發(fā)展目標(biāo)，緊扣加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，把轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、保發(fā)展、惠民生作為活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力建設(shè)。

XX書記的重要講話對(duì)教師工作有重要啟示，讓我們更加明確了工作上的方向，認(rèn)識(shí)到在“十二五規(guī)劃”的大氣候下，作為一名人民教師，任重而道遠(yuǎn)。提升教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量始終是教師不變的追求，為取得更好的教學(xué)成果，我們要把工作當(dāng)事業(yè)來做，為學(xué)校更好更快發(fā)展貢獻(xiàn)每一份力量！

XXX

2011/2/28

第二篇：三力建設(shè)心得體會(huì)

三力建設(shè)心得體會(huì)

“三力’建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。在學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告和三力建設(shè)的有關(guān)知識(shí)后，我很受啟發(fā)和教育。下面我就個(gè)人的工作實(shí)際，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級(jí)才會(huì)有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

其次要熱愛學(xué)生。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會(huì)有力度。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會(huì)有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。自己都孤陋寡聞哪還會(huì)有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。

三力建設(shè)心得體會(huì)（2）：

三力建設(shè)年活動(dòng)開展以來，我的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、和公信力方面都得到鍛煉。我談?wù)剬?duì)“三力”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。執(zhí)行力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個(gè)機(jī)關(guān)工作的各個(gè)方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。默克頓認(rèn)為：執(zhí)行力就是每個(gè)員工在每個(gè)階段都做到一絲不茍。一個(gè)單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對(duì)問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。沒有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力。今后的工作中，我將一如既往，按法律、法規(guī)、政策辦事，按事務(wù)的客觀規(guī)律辦事，按領(lǐng)導(dǎo)的要求辦事，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的指令，讓自己的執(zhí)行力不斷提高。

創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。在這里用于指代在人的主觀作用推動(dòng)下產(chǎn)生所有以前沒有的設(shè)想、技術(shù)、文化、商業(yè)或者社會(huì)方面的關(guān)系。不斷學(xué)習(xí)和充電的職工構(gòu)成了機(jī)關(guān)創(chuàng)新力的根基。機(jī)關(guān)必須要有一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目來鼓勵(lì)員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。在這個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目中，還必須應(yīng)用各種工具，這些工具必須既能夠促進(jìn)分化又能夠促進(jìn)和諧。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達(dá)出來，好的理念能夠形成頭腦風(fēng)暴；而和諧是指機(jī)關(guān)應(yīng)有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項(xiàng)目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新力的錘煉，做一個(gè)在工作上有創(chuàng)新的人。

公信力是使公眾信任的力量，是指在社會(huì)公共生活中，公共權(quán)力面對(duì)時(shí)間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。公信力既是一種社會(huì)系統(tǒng)信任，同時(shí)也是公共權(quán)威的真實(shí)表達(dá)，屬政治倫理范疇。公信力作為一種無形資產(chǎn)，是機(jī)關(guān)在長(zhǎng)期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)關(guān)存在的權(quán)威性、在社會(huì)中的信譽(yù)度以及在公眾中的影響力等特征。沒有公信力的機(jī)關(guān)終將失去生命力，被群眾鄙棄。

第三篇：三力建設(shè)心得體會(huì)

三力建設(shè)心得體會(huì)

“三力’建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。在學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告和三力建設(shè)的有關(guān)知識(shí)后，我很受啟發(fā)和教育。下面我就個(gè)人的工作實(shí)際，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級(jí)才會(huì)有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

其次要熱愛學(xué)生。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會(huì)有力度。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會(huì)有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。自己都孤陋寡聞哪還會(huì)有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。

三力建設(shè)心得體會(huì)（2）：

三力建設(shè)年活動(dòng)開展以來，我的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、和公信力方面都得到鍛煉。我談?wù)剬?duì)“三力”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。執(zhí)行力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個(gè)機(jī)關(guān)工作的各個(gè)方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。默克頓認(rèn)為：執(zhí)行力就是每個(gè)員工在每個(gè)階段都做到一絲不茍。一個(gè)單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對(duì)問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。沒有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力。今后的工作中，我將一如既往，按法律、法規(guī)、政策辦事，按事務(wù)的客觀規(guī)律辦事，按領(lǐng)導(dǎo)的要求辦事，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的指令，讓自己的執(zhí)行力不斷提高。

創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。在這里用于指代在人的主觀作用推動(dòng)下產(chǎn)生所有以前沒有的設(shè)想、技術(shù)、文化、商業(yè)或者社會(huì)方面的關(guān)系。不斷學(xué)習(xí)和充電的職工構(gòu)成了機(jī)關(guān)創(chuàng)新力的根基。機(jī)關(guān)必須要有一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目來鼓勵(lì)員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。在這個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目中，還必須應(yīng)用各種工具，這些工具必須既能夠促進(jìn)分化又能夠促進(jìn)和諧。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達(dá)出來，好的理念能夠形成頭腦風(fēng)暴；而和諧是指機(jī)關(guān)應(yīng)有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項(xiàng)目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新力的錘煉，做一個(gè)在工作上有創(chuàng)新的人。

公信力是使公眾信任的力量，是指在社會(huì)公共生活中，公共權(quán)力面對(duì)時(shí)間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。公信力既是一種社會(huì)系統(tǒng)信任，同時(shí)也是公共權(quán)威的真實(shí)表達(dá)，屬政治倫理范疇。公信力作為一種無形資產(chǎn)，是機(jī)關(guān)在長(zhǎng)期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)關(guān)存在的權(quán)威性、在社會(huì)中的信譽(yù)度以及在公眾中的影響力等特征。沒有公信力的機(jī)關(guān)終將失去生命力，被群眾鄙棄。

第四篇：三力建設(shè)心得體會(huì)

深入開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)

在律師中開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)具有重要的意義，必將在律師中形成風(fēng)正氣順心齊、為民服務(wù)、健康發(fā)展的濃厚氛圍，必將為推進(jìn)文明東港、幸福東港、和諧東港營造良好法治氛圍。按照市委的統(tǒng)一部署，深入推動(dòng)新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)。“三力”建設(shè)的“三力”主要是指：一是執(zhí)行力。考察的是落實(shí)工作的力度、尺度、速度以及效果，主要包括：貫徹落實(shí)上級(jí)決策、決定、決議的情況，完成區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)司法局下達(dá)目標(biāo)任務(wù)的情況，落實(shí)工作目標(biāo)的情況，解決群眾法律問題的能力、態(tài)度等等，集中反映了是不是與上級(jí)黨委、政府保持高度一致，是不是有干好法律工作的決心和信心。二是創(chuàng)新力。考察的是開展工作的創(chuàng)意和成效。主要包括：常規(guī)性工作的改良和改進(jìn)，管理的改進(jìn)及成效，在律師身上體現(xiàn)為，結(jié)合律師實(shí)際開展的獨(dú)創(chuàng)性辦案方法，開拓新的法律服務(wù)領(lǐng)域等，集中反映律師的是工作水平，是不是能真正帶領(lǐng)廣大律師服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)。三是公信力。考察的是你在廣大干部群眾心目中究竟是何形象，是否受歡迎。大到一個(gè)單位，小到一個(gè)人，都要好好的想一想，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查一查，這決不是小事，要引起絕對(duì)的重視，結(jié)合律師實(shí)際，一定要取信于當(dāng)事人、政府、以及社會(huì)。

總之，深入推動(dòng)新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)，是市委從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀高度，立足我市實(shí)際，著眼實(shí)現(xiàn)率

先創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出的重大決策，我們一定要從戰(zhàn)略的和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)和全面把握這次活動(dòng)的重要意義。作為律師一定要緊密聯(lián)系法律服務(wù)工作實(shí)際，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七屆五中全會(huì)、省委九屆十一次全體會(huì)議、市委十一屆十次全體會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，準(zhǔn)確把握新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，切實(shí)加強(qiáng)“三力”建設(shè)，著力增強(qiáng)跨越發(fā)展的中心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、率先意識(shí)，認(rèn)真組織開展推動(dòng)新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

“十二五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，律師行業(yè)將進(jìn)入重要的分工細(xì)化期、競(jìng)爭(zhēng)激烈期、服務(wù)提升期和融合競(jìng)爭(zhēng)期，既有發(fā)展機(jī)遇，更面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)難得的歷史機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)考驗(yàn)，全區(qū)廣大律師要奮發(fā)有為、積極進(jìn)取，服務(wù)水平和工作能力不斷提高，為推進(jìn)全區(qū)律師發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分律師在思想境界、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面還存在一些問題和矛盾需要認(rèn)真加以解決。比如有的律師不按科學(xué)發(fā)展觀要求辦案，不能堅(jiān)持好字優(yōu)先、好中求快；有的發(fā)展緊迫感、危機(jī)感不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)自我要求不高；有的不注重新案源開拓創(chuàng)新，僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠慣性工作；有的律師作風(fēng)飄浮，執(zhí)行力不強(qiáng)，缺乏科學(xué)發(fā)展的韌勁、推進(jìn)工作的激情；有的律師畏難發(fā)愁，不主動(dòng)克服困難、爭(zhēng)取主動(dòng)；有的律師大局意識(shí)、服務(wù)觀念淡薄，金錢利益至上，政策落實(shí)不到位、辦案效

率低下等一些影響和制約律師業(yè)的科學(xué)發(fā)展，這問題還比較突出，這些問題如不及時(shí)解決，就無法應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的新挑戰(zhàn)，就會(huì)喪失加快律師業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。因此，我們要切實(shí)增強(qiáng)開展深入推動(dòng)新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)的緊迫感、壓力感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)在全區(qū)律師深入推動(dòng)新一輪思想解放，開展“三力”建設(shè)年活動(dòng)的重大意義。

深入推動(dòng)“開放創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展”新一輪思想解放，開展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力”建設(shè)年活動(dòng)，是市委根據(jù)中央和省委的有關(guān)指示精神，結(jié)合我市實(shí)際開展的一項(xiàng)重要工作。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市委的這一決策，切實(shí)開展好我區(qū)新一輪的思想解放和“三力”建設(shè)工作，具有重要的意義。

因此，我們要切實(shí)增強(qiáng)開展 “三力”建設(shè)年活動(dòng)的緊迫感、壓力感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)在全區(qū)律師中開展教育，深入推動(dòng)新一輪思想解放，必將為推進(jìn)文明東港、幸福東港、和諧東港營造良好法治環(huán)境。

第五篇：三力建設(shè)心得體會(huì)

“三力’建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。在學(xué)習(xí)了xx大報(bào)告和三力建設(shè)的有關(guān)知識(shí)后，我很受啟發(fā)和教育。下面我就個(gè)人的工作實(shí)際，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬你，你作為老師以及你的班級(jí)才會(huì)有凝聚力。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

其次要熱愛學(xué)生。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會(huì)有力度。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。

最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會(huì)有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。自己都孤陋寡聞哪還會(huì)有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道，知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。

三力建設(shè)心得體會(huì)（2）：

三力建設(shè)年活動(dòng)開展以來，我的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、和公信力方面都得到鍛煉。我談?wù)剬?duì)“三力”的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對(duì)個(gè)人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。執(zhí)行力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題，也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個(gè)機(jī)關(guān)工作的各個(gè)方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。默克頓認(rèn)為：執(zhí)行力就是每個(gè)員工在每個(gè)階段都做到一絲不茍。一個(gè)單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對(duì)問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。沒有執(zhí)行力，哪有競(jìng)爭(zhēng)力。今后的工作中，我將一如既往，按法律、法規(guī)、政策辦事，按事務(wù)的客觀規(guī)律辦事，按領(lǐng)導(dǎo)的要求辦事，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的指令，讓自己的執(zhí)行力不斷提高。

創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。在這里用于指代在人的主觀作用推動(dòng)下產(chǎn)生所有以前沒有的設(shè)想、技術(shù)、文化、商業(yè)或者社會(huì)方面的關(guān)系。不斷學(xué)習(xí)和充電的職工構(gòu)成了機(jī)關(guān)創(chuàng)新力的根基。機(jī)關(guān)必須要有一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目來鼓勵(lì)員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。在這個(gè)持續(xù)進(jìn)行的培訓(xùn)項(xiàng)目中，還必須應(yīng)用各種工具，這些工具必須既能夠促進(jìn)分化又能夠促進(jìn)和諧。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達(dá)出來，好的理念能夠形成頭腦風(fēng)暴；而和諧是指機(jī)關(guān)應(yīng)有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項(xiàng)目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新力的錘煉，做一個(gè)在工作上有創(chuàng)新的人。

公信力是使公眾信任的力量，是指在社會(huì)公共生活中，公共權(quán)力面對(duì)時(shí)間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。公信力既是一種社會(huì)系統(tǒng)信任，同時(shí)也是公共權(quán)威的真實(shí)表達(dá)，屬政治倫理范疇。公信力作為一種無形資產(chǎn)，是機(jī)關(guān)在長(zhǎng)期的發(fā)展中日積月累而形成的，體現(xiàn)了一個(gè)機(jī)關(guān)存在的權(quán)威性、在社會(huì)中的信譽(yù)度以及在公眾中的影響力等特征。沒有公信力的機(jī)關(guān)終將失去生命力，被群眾鄙棄。