第一篇：新時期干部應加強思想道德建設

新時期干部應加強思想道德建設在新的形勢下，全面加強黨員干部特別是領導干部的思想道德建設，是黨的事業對黨員干部的基本要求，堅持德才兼備的用人標準是我黨選拔任用干部的原則。德才兼備、以德為先，只有具備良好的思想做先導，才能在工作中作出新成績。作為企業領導干部，就應該從大力加強思想道德建設，自覺提～事創業的思想覺悟和道德品質，具體應把握以下幾方面的關系。

1、加強思想道德建設要把握好做人與做官的關系。陳洪國董事長曾明確提出，做事先做人，只有具備良好的人品，工作中才能服眾，做事情才能使職工信服。其根本是坦蕩蕩做人、清清白白做官、扎扎實實做事，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，把握好正確的思想方向。一要講誠信，對企業的事業要忠誠，為職工服務要真心，為人處世要守信用；二要心胸豁達，寬厚待人，做事以理服人，用真情感染人；三要講公心，行使權力要公平公正，行的正、做的端。講團結、顧大局，一身正氣，樹立起良好的干部形象。

2、加強思想道德建設就要正確處理好職務、權力與責任的關系。組織賦予了領導干部一定的權力，每名干部根據職務的不同或多或少掌握一定的權力，如何運用就是一門很大的學問，運用得當，會有效促進工作開展，反之則會貽害工作。要知道，權力與責任是相輔相成、對等統一的，權力是組織給予干部進行有效工作的工具，其本質就是為廣大職工服務的責任，鄧小平同志說過：“何謂領導？領導就是服務。”因此，只有盡職盡責，恪盡職守，正確履行職責，才能正確行使權利。如果職權脫節，權力就會變質、變味，所以任何情況下，干部都要樹立正確的權力觀，自覺做到權大不忘責任重，位高不移公仆心，認真把握好職與權、權與責的關系。

3、加強思想道德建設，要正確處理好自律與他律的關系。加強干部自律，其目的就是規范干部行為，提～部的整體素質，基本要求就應該是時刻自我剖析工作中的問題，找準不足，加以改進。自律就是自重、自省、自警、自勵，嚴格規范自己的行為，積極進行自我批評、自我教育,牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。堅持“吾日三省吾身”，做到慎獨，做到有人在與無人在一個樣，有人知與無人知一個樣，有人管與無人管一個樣，從小處著手，防微杜漸，自我加強整體修養。他律就是領導干部要擺正位置，接受廣大職工的監督，把自己置于廣大職工監督之下，對各項法律法規和公司的制度要帶頭執行，并能虛心聽取職工的意見和建議，本著有則改之，無則加勉的態度，改善工作方法，提高管理水平，不斷加強自身整體素質，才能在廣大職工中樹立起良好形象，促進各項工作順利開展。

第二篇：學校教育應加強學生思想道德建設

學校教育應加強學生思想道德建設

俗話說：“身體不好是廢品，智力不佳是贗品，思想不好是危險品?！比绾巫寣W生學會做人，學會明辨是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個“德盲”遠比一個文盲對社會更具有負面效應。因此，作為學校，加強學生思想道德建設尤為重要。

一、通過學校生活加強學生思想道德建設

學校學習生活是學生思想道德養成的重要條件之一，學生思想道德的好壞，很大程度上受學校德育工作的影響。為此，學校應開展豐富多彩的活動對學生進行思想道德教育。如：國旗下講話、清明節、植樹節、世界衛生日、世界無煙日、感恩節等，根據不同日期發生的不同史事，讓學生了解不同節日的來歷，了解祖國的滄桑，世界的動蕩，適時進行思想品德教育和環境保護教育；講長征故事比賽，弘揚長征精神，豐富了學生的學校生活，同時使他們受到了深刻的教育。明白了“落后就要挨打”的道理。從而激發他們從小就要發奮學習的熱情。

沒有情感的交流，就沒有知識的交流。我校在各班建立了教師信箱。學生可以把自己想說的話寫在紙條上裝入信箱，教師根據學生的紙條調整自己教育教學，從而加強了師生情感的交流，為我們教師“因材施教”做好了鋪墊。我校還舉辦了“每天講一個小故事”活動，每天下午集中放學時用3--5分鐘讓學生講一個自己生活中的小故事。既培養了學生的口語表達能力，又讓學生從中得到了啟發。讓全體學生受到了思想教育。

二、通過家長學校進行思想道德教育

家庭教育是學生思想道德養成的重要手段。由于我校服務于農村，學生家長大部分外出務工，造成“留守兒童”的增加。據統計，我校有60%的學生屬于“留守兒童”。如何對“留守兒童”進行道德教育就成為我校德育工作的重點。我校以建立家長學校為突破口，定期召開家長會，和家長一到共同商討教育學生的有效方法，轉變家長（多數是祖父祖母）的家庭教育觀念，培養孩子們的自理能力，使學生在家“尊老愛幼、熱愛勞動”，在?！白饚熤亟獭⒍Y貌待人”。使學生逐漸養成良好的道德習慣。

三、通過課程資源進行道德教育

課程資源是培養學生道德品質的主要手段。要充分挖掘課程資源中的思想內容，對學生進行道德教育。例如《憫農》?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩語言淺顯而內涵深邃。借此教育學生要學會節儉，使他們知道每一粒糧食都是來之不易的，讓學生養成中華民族的傳統美德。再如毛主席的《長征》一詩的學習，再現了紅軍長征的艱辛。通過寫讀后感讓學生了解到我們家庭的幸福生活是革命先輩們用鮮血和生命換來的，使學生對紅軍長征有了更深的認識，從而受到了愛國主義教育。

四、通過教師進行道德教育

教師的責任是“教書育人”，教書是啟智，育人是勸善。我校教師以“教育，我的責任”為宗旨，潛移默化對學生進行道德教育。通過“做生活的小主人”、“做學校的小主人”、“做社會的合格小公民”等活動，使學生學會了自己穿衣服、洗臉；做值日生；獨力完成作業；保護環境等，增強了學生的責任感、責任心和責任意識，并形成相應的優良品質和高尚的人格。

中國是有著幾千年中華美德的文明古國。如果不把它深入到每一個公民的心靈的話，哪來的“文明”之稱。作為傳承“文明”的學校，教師，更應該注重學生的思想道德建設，“傳承中華美德，培養民族精神?！?/p>

如何打造學生德育的主戰場

貴州省湄潭縣新南鄉涼井完小

作者職務：教導主任文章類別：論文類單位地址：新南鄉涼井完小

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集體組織單位：貴州省湄潭縣教育局

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第三篇：新時期青少年思想道德建設探析

新時期青少年思想道德建設探析

夏玉杰

加強青少年思想道德建設，是構建和諧社會的重要任務。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。他們的思想道德狀況如何，將直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。加強青少年思想道德建設，沒有捷徑可走，在加強學校教育的同時，必須與社會環境的改造結合起來，必須與家庭教育結合起來。

一、當前青少年思想道德方面存在的突出問題

1政治思想淡化

隨著社會的變革，時代的發展，青少年一代在反思中探索，在實踐中提高，其政治觀點日趨穩定和成熟。他們關心國家大事，關注社會熱點，把個人的命運和祖國的發展緊緊聯系在一起。但是也不能否認，在青少年中的確存在著政治思想淡化的趨勢。主要表現在：一是缺乏遠大的理想、抱負和志向，對政治活動不感興趣，缺乏入黨、入團的強烈愿望.二是對政治理論學習缺乏熱情，感到厭倦、沒有動力。有些青少年對中國特色社會主義態度不明確，對這一理論的掌握和認識不容樂觀。三是對改革的認識不夠準確，認為“越改越亂，越改越糟”。對于某些社會問題的存在，尚不能深刻地分析其產生的歷史、社會和現實原因，而是盲目地歸咎于改革，并且對改革的長期性、復雜性、艱巨性缺乏足夠認識，表現出急于求成、急功近利的思想。

2人生價值觀念偏差

隨著改革開放的逐步深入，文化思潮的多樣化、互聯網的迅速普及，確實為青少年提供了廣泛學習的良好條件。但同時，腐朽落后文化和有害信息也乘隙傳播，影響、誘惑著青少年。從青少年思想實際看，他們正處于思想道德成長的困惑之中，對于社會上的一些不良現象，還不能達到全面、辯證、深刻的認識和辨別，因此人生觀、價值觀往往呈現功利化傾向。突出表現為集體意識和法制意識淡漠，崇尚自我、崇尚權勢、追求金錢和物質享受已成為相當數量青少年的通病。具體表現在：一是盲目追求自我價值，自我意識呈膨脹趨勢。認為“人不為己，天誅地滅”，“有錢就有一切”，工作的目的是為了實現自我價值，得到社會承認，表現出了強烈的個人主義色彩。二是貪圖享樂，崇尚拜金主義。認為努力工作是為了掙很多錢，成為富豪，使自己的生活水平有所提高。把有錢、升官掌權、有寬敞的住房和建立幸福家庭當做人生最大的幸福，暴露出少數青少年人生追求生活目標的世俗化和功利化傾向。

3思想道德倫理觀念淡薄

總體來看，大多數青少年既批判地繼承了傳統文化思想，弘揚了中華民族傳統美德，同時也具有較強的現代公德意識和社會責任感。但也要看到，一些青年還沒有養成良好的社會公德習慣，缺乏思想道德責任感。主要表現在：一是在社會問題上也表現出一定程度的冷漠感。在緊要關頭，不敢挺身而出、見義勇為，抱著“與己毫不相干”、“別人不管，我也不管”的消極態度，“旁觀看熱鬧”或“繞道走開”。二是在對待父母方面，不能恪守傳統家庭倫理思想道德，熱愛、關心、孝敬父母，在生活上幫助父母，在精神方面給父母以慰籍，甚或向父母伸手要錢。三是在人際交往方面，缺乏互相尊重、互相諒解、互相幫助，不能以寬容的態度處理人與人之間的關系。

二、青少年思想道德建設中存在問題的原因分析

1．家庭、學校、社會教育存在缺陷和不足

家庭問題是青少年出現行為偏差，走向違法犯罪的重要原因。據有關部門對72名失足青少年的調查，九成多失足青少年家庭關系不和睦。當前青少年的家庭教育中普遍存在著四種類型的缺陷：

不重視家庭道德教育；管教不當；家庭不健全；家長素質不高。另外近年來，流動人員的子女、“留守孩”、服刑人員的子女這三類特殊群體兒童的家庭教育工作也存在著薄弱環節。學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現象依然存在，推進素質教育的任務艱巨，教師職業道德建設有待進一步加強；有的學校片面追求升學率，教育方法不當，教學管理不嚴，對青少年疏于關心，放松對青少年的道德教育和法制教育。我國正處于經濟轉型時期，各種良莠不齊的觀念沖擊著青少年，拜金主義、享樂主義和極端個人主義的傾向侵蝕著青少年的心靈，嚴重地影響青少年的健康成長。

2．青少年思想道德建設體系尚不健全

青少年思想道德建設在體制機制、思想觀念、內容形式、方法手段、隊伍建設、經費投入等方面還有許多與時代要求不相適應的地方。基層公共文化設施滯后，適合青少年身心特點的活動場所和活動項目不足。青少年失學、輟學的現象還時有發生。對青少年違法行為和不良行為的處置方面尚未建立嚴格的程序，青少年的法制教育、司法、審判以及對青少年犯的監管、幫教工作還需要進一步開展、深化。

3．大眾傳播仍有不良影響，青少年文化認可缺失

大眾媒體特別是有的小報小刊帶有濃厚的商業氛圍，不利于青少年樹立良好的價值觀。青少年群體傳播能力較強，這種導向容易引發青少年的不良心態，如攀比、高浪費等。青少年文化屬于“邊緣”文化，深受傳統文化和社會主流文化的影響，又具有獨特的主體性、批判性和創造性，但是青少年文化不被廣泛認可，褒貶不一，從而使得青少年文化的內容和含義不確定、不斷變化，使青少年在道德認知和自我定位上產生模糊和矛盾，是非觀念混淆不清。

4．青少年自身還不成熟

青少年的身心發展屬于成年的過渡階段，同時也是性意識萌發和發展的時期，心理和生理發育不同步，具有半成熟、半幼稚的特點，自尊心、片面的虛榮心、好奇心和逆反心理較強。受到挫折時，容易沮喪、產生心理失誤，甚至心理滑坡。

三、加強青少年思想道德教育的對策思考

1要保持青少年思想道德建設工作的正確方向

堅持把教育與社會實踐相結合作為根本途徑，提高未成年人思想道德建設的成效。同時也要加強青少年的法制意識，讓他們知道什么是守法，什么是違法，而且要他們學會用法律來保護自己。2要充分整合教育資源，全面強化關愛未成年人的思想意識

在提高全體公民政治思想素質的同時，各相關組織和部門，要發揮各自優勢，并進行溝通和銜接，逐步形成社會化、開放式的思想道德建設格局。要對未成年人活動場所進行認真清理和整頓，認真開展網吧專項整治，嚴厲打擊電子郵件、手機短信、聲訊臺等傳播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的違法行為，為未成年人成長創造良好的社會環境，營造適宜未成年人發展的社會和文化氛圍。

3要重點整合學校、家庭、社會相結合的教育網絡

一是以學校為龍頭，發揮主陣地、主課堂、主渠道作用。把德育放在素質教育的首位，把德育工作貫穿于教學的各個環節，實行未成年人道德建設一把手負責制，把德育內容納入對教師的考核范疇，加強師德建設考核評估，創建思想道德建設重點學校。

二是以家庭教育為基礎，大力營造家庭教育的良好氛圍。家庭是未成年人的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。

三是要培養青少年在學校、社會等的合作精神，不要以自我為中心，經常開展一些社會團體活動。

4不斷豐富青少年文化生活

一要通過豐富多彩、健康有益的文化活動來吸引青少年學生，滿足他們日益增長的精神文化需求，使他們從小受到健康思想的熏陶。

二要多為青少年提供符合年齡需求、心理需求的精神產品，通過舉辦各類優秀文化產品促銷活動，擴展文化領域的消費，優化青少年學生的消費結構。

三要依托“青少年讀書俱樂部”，開展青少年讀書活動，豐富青少年學生的精神生活，積極營造讀書氛圍，不斷形成讀書熱點。

加強青少年思想道德教育是一項社會系統工程，是一項長期而艱巨的任務。社會各界、學校、家庭要一道齊心協力抓好這項重要工作，建立和發展與社會主義市場經濟相適應的社會主義思想道德體系，全面提高青少年思想道德素質，引領廣大青少年為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

第四篇：新時期加強黨員干部思想道德建設的思考

新時期加強黨員干部思想道德建設的思考

貴州大學管理學院黨支部 常毅

摘 要：開展創先爭優活動是黨的十七大明確提出的關于黨的建設的兩項重大活動之一，是當前各級黨組織的重大政治任務。本文就新時期黨員干部思想道德建設方面存在的問題進行探討，對黨員干部思想道德問題形成的原因做出分析，并最終提出了加強新時期黨員干部思想道德建設的主要對策。

關鍵字：新時期；黨員干部；思想道德建設

黨員干部是經濟社會發展的引領者，其思想道德素質的高下直接決定著全社會的道德水準。黨的十七屆五中全會適應世情、國情、黨情的深刻變化，提出建設馬克思主義學習型政黨，強調把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子，賦予“學習”更加重要的意義、更加深刻的內涵。推進學習型黨組織建設，不斷提升廣大黨員的學習能力、道德素養、工作本領，不斷增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，成為擺在基層黨組織和廣大黨員面前的一項重大政治任務。學習型黨組織的基本要求是：使黨員的學習能力不斷提升、知識水平不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。創先爭優活動的基本要求是：充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。創先爭優活動和學習型黨組織建設的基本要求都是使黨組織先進、黨員優秀。創先爭優活動的基本要求，概括地說就是“創先進、爭優秀”，或者說“爭創先進、爭當優秀”，這是中國共產黨的本質特征和不懈追求。

近年來，我支委以開展“道德模范宣傳年”活動為契機，以“禮儀、誠信、和睦、愛心”四大工程的組織實施為抓手，不斷加強黨員干部思想道德教育，大力弘揚先進典型的事跡，倡導高尚的思想道德，促進黨員干部形成了良好的道德風尚，涌現出了一大批模范人物，但是，隨著經濟和社會的不斷發展，黨員干部思想道德教育工作中也不同程度地出現了一些新情況、新問題。對此，院黨委深入基層研究，找準了新時期、新形勢下黨員干部思想道德建設中存在的問題及原因，并結合創先爭優活動，就如何建立黨員干部思想道德教育工作新機制，保持黨員干部的先進性，提高黨的執政能力，為全面建設和諧社會提供堅強有力的政治和組織保證提出了針對性的對策和建議。

一、新時期黨員干部思想道德建設方面存在的問題近年來，隨著我國改革開放的不斷深化和社會主義市場經濟體制的逐步確立，黨員干部隊伍中出現了不容忽視的道德滑坡、道德缺失甚至道德敗壞等現象，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象和威信。具體表現為：

（一）個別黨員干部服務意識淡化。

在現實生活中，少數黨員干部忘記了黨章中規定的“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻”的要求，背離了全心全意為人民服務的宗旨和共產黨員干部要講“共產主義道德”觀念，從而使道德滑坡、道德危機、道德建設無所作為的問題突出。

（二）有些黨員干部理想信念發生動搖。

受經濟利益的驅動，一些黨員干部的宗旨意識、理想信念發生了動搖，價值觀念扭曲，尤其是個別黨員干部道德水準下降，奉獻精神減弱，拜金主義、享樂主義、極端個人主義盛行。官僚主義、形式主義、虛報浮夸、瀆職失職現象嚴重侵占群眾利益行為時有發生，以權謀私、權錢交易、行賄受賄甚至買官賣官等腐敗現象有所抬頭。

（三）黨員干部的文化層次不一造成思想道德教育難度加 大。

黨員干部文化層次存在著差異，采取單一的教育方式，使部分黨員干部沒有學習的興趣，致使有的黨員干部缺乏加強自身建設的觀念，在理想信念、價值觀念、宗旨觀念上認識模糊，不能有效發揮其先進性，有的黨員干部只顧自己致富，忘記了黨員干部應盡的義務，在“雙培雙帶”黨性實踐活動中，思想落后，態度消極，有的甚至臵之不理。

（四）一些黨員干部的艱苦奮斗的思想漸漸淡化。艱苦奮斗思想在一些同志頭腦中漸漸淡化，鋪張奢華之風進入了我們的隊伍，辦事大手大腳、鋪張浪費的現象在許多地方存在，有的甚至揮霍公款吃喝玩樂。對此，有些同志不但看不到是危險的信號，還錯誤地認為艱苦奮斗是艱苦歲月提出的特殊要求，現在條件和環境改變了，繼續提倡艱苦奮斗就不合適了；有的認為吃喝是生活小事，無礙大局。這些錯誤認識，與黨員干部的人生觀、價值觀是完全背道而馳的。

（五）一些黨員干部思想因循守舊，不能與時俱進。目前，在一些黨員干部思想中，有些人面對新事物新問題，不能堅持馬克思主義的科學原理和科學精神，而是迷失方向，懷疑和否定馬克思主義的真理性，甚至主張指導思想“多元化”；有些人面對新情況新現象，不能用與時俱進的態度運用馬克思主義的基本原理，而是思想僵化、固步自封、不思進取。

二、新時期黨員干部思想道德問題形成的原因分析 造成少數黨員干部特別是黨員領導干部思想道德建設方面問題的原因是多方面的。概括起來說主要有以下幾個方面的原因：

（一）社會體制轉軌和價值觀念多元化帶來的影響。由于我國正處在由計劃經濟向社會主義市場經濟的過渡時期，各種社會思潮和外來文化對人們的道德觀念產生了前所未有的沖擊，人們的價值取向呈現出多元化發展態勢。這種多元價值觀影響到黨員干部道德領域，導致少數黨員干部道德價值取向的紊亂和道德缺失。

（二）市場經濟負面效應的影響。

發展社會主義市場經濟，提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，這是本質和主流。但也不可避免地帶來了某些消極東西，產生了一定負面影響。一是商品經濟原則同黨性原則之間存在的對立性，使少數黨員干部產生了認識困惑，不知如何去堅持黨的宗旨；二是發展市場經濟導致少數黨員干部做出錯誤的道德價值選擇。再加上我國目前生產力雖然有了一定發展，人們的生活水平也有了相當程度的提高，但我國畢竟仍處于社會主義初級階段，任何物質利益的增加都對人們具有相當的誘惑力。在這種情況下，個別黨員干部常常抵擋不住物質利益特別是金錢的誘惑，開始利用手中的權力進行權錢交易，以謀取私利，甚至走向腐化墮落。

（三）權力過分集中且缺乏有效監督的影響。

由于我國長期實行高度集中的管理體制，又由于民主集中制沒有有效地貫徹實行，使權力過分集中到個別領導者手中。權力過分集中的一個重要弊端是容易產生官僚主義、特權現象以及對領導干部監督管理軟弱無力，致使提升領導干部道德素質的制度保障很不健全，甚至在干部使用和管理上存在不同程度的人治現象。比如黨和國家雖然取消了干部任職終身制，在干部選拔、任免上也引進了競爭機制，但具體實施時往往還是存在流于形式。這種狀況導致部分黨員干部不把主要精力放在本職工作、為人民群眾謀利益上，而是圍著上級領導轉，想方設法向上級討好甚至行賄，為了求得職務升遷而喪失道德。

（四）黨員干部道德建設自身滯后。

隨著市場經濟的發展，一部分黨員干部放松了對自己的道德要求，把全心全意為人民服務、公而忘私、無私奉獻等道德規范作為不切實際的東西加以否定，從而導致了某些“吏無吏德”、“官無官責”的消極現象。加上這些年我們在黨員干部道德建設方面措施欠缺，從而導致了部分黨員干部特別是黨員干部道德約束虛無化、道德越軌無懲治化等狀況，由此也就導致了個別黨員干部特別是黨員領導干部缺乏基本的道德知識，因而不能自覺地按照黨員干部道德規范約束自己的行為。

（五）部分黨員干部放松了自身世界觀、人生觀和價值觀的改造。

部分黨員干部放松甚至放棄了對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，是導致其喪失道德人格的主觀原因。近年來，個別黨員干部不注重自身思想改造，忘記了黨的根本宗旨，喪失了理想和斗志，追求享樂，成為名利、地位、金錢、美色的俘虜，嚴重敗壞了黨在人民群眾心目中的地位和形象。

三、加強新時期黨員干部思想道德建設的主要對策 加強黨員干部的道德建設是一項系統工程，需要各級黨組織結合創先爭優活動，從多角度、多方位抓緊抓好，更需要全體黨員干部以身作則，認真踐行。

（一）強化三項教育，解決黨員干部服務意識變化、理想信念動搖的問題。一是要突出堅定政治理想信念教育。作為共產黨人有了堅定的政治信念，就有了主心骨。不斷加強黨員干部主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們能正確處理好黨群、干群關系，處理好各種利益關系、處理好先富與后富、個人富裕與共同富裕的關系，真正代表人民掌好權、用好權。

二是要加強以為人民服務為核心的社會主義道德教育。在黨員干部中，特別是黨員領導干部中加強為人民服務宗旨教育，就是要使黨員干部領導干部樹立牢固的群眾觀點，切實使傾聽群眾的呼聲、反映群眾的意愿、維護群眾的利益，成為大家的自覺行為，始終把人民群眾的利益放在第一位。三是要加強艱苦創業、反腐倡廉教育。我們必須加強艱苦創業精神教育，增強拒腐防變能力，在思想上筑起一道堅固的長城，使黨員干部在形形色色的物欲誘惑面前保持本色，經受住考驗，使勤儉建國，勤儉辦一切事業蔚然成風。

（二）建立健全三項制度，以解決黨員干部思想道德教育難度大的問題。

一是要建立黨員干部經常性教育制度。制定貫徹落實中央《關于加強黨員干部經常性教育的意見》的具體措施，認真做好保持黨員干部先進性的經常性教育工作。嚴格執行“三會一課”制度。堅持民主生活會制度。結合每年一次的組織生活會，開展民主評議黨員工作。定期集中開展一次黨員黨性分析評議活動。

二是要建立思想道德教育制度。以建立社會主義核心價值體系為主要內容，通過革命傳統教育、典型示范、現身說法、警示教育等方式，加強思想道德建設，促使黨員干部明辨是非榮辱，提升道德境界，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

三是要實行黨建工作責任制。加強基層黨組織建設，層層落實黨建工作責任制。完善責任制的運作機制和考核辦法，促進黨建工作科學化、制度化和規范化，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

（三）做到四個“結合”，扎實推進創先爭優活動。一是結合解決突出問題推進創先爭優。以誠懇的態度和切實的措施征求群眾意見，聽逆耳忠言，納民意群言，對征求到的意見，要認真梳理，科學歸納，下大力氣予以解決，以腳踏實地的實際行動取信于民。

二是結合保障和改善民生推進創先爭優。堅持面向群眾，堅持為民惠民，增強為民服務的責任感和自覺性，多為群眾辦實事解難事，讓廣大群眾真切感受到創先爭優活動帶來的新變化。

三是結合健全相關配套制度推進創先爭優?？梢越梃b先進性教育活動建立定期匯報、調度、通報、監督檢查制度和黨員領導干部聯系點制度的成功經驗，建立健全相關配套制度，強化對責任制的全程監控。

四是結合中心工作推進創先爭優。要正確處理創先爭優活動同黨的中心工作的關系。既不能因為中心工作任務忙而忽視創先爭優活動，又不能脫離中心工作去搞創先爭優活動，必須做到兩結合、兩不誤、兩促進，絕不能搞“兩張皮”。

（四）實施四大工程建設，解決黨員干部道德建設自身滯后的問題。

一是以“禮”為切入點，實施“禮儀工程”，推進黨員干部社會公德建設。突出懂禮貌、知禮儀、重禮節的主題，教育引導廣大黨員干部知義明禮、互助友愛、和諧相處、遵紀守法、保護環境。積極開展現代文明禮儀實踐活動，使每個黨員干部自覺遵守公共行為準則，做文明人、講文明話、辦文明事，不斷增強法制意識，自覺維護公平正義。

二是以“誠”為切入點，實施“誠信工程”，推進黨員干部職業道德建設。要與我市開展的“機關效能建設年”活動緊密結合起來，突出誠實守信這一主題，建立和完善黨員干部個人信用檔案，教育引導黨員干部在單位要腳踏實地、愛崗敬業，社會交往中要坦誠待人、誠實守信，工作中要辦事公道、服務群眾，對社會要多講奉獻，多講責任，牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，全面提升道德水平。

三是以“和”為切入點，實施“和睦工程”，推進黨員干部家庭美德建設。引導黨員干部突出孝敬老人、寬容禮讓的主題，在生活中提倡尊老愛幼、男女平等、少生優生、移風易俗、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結的良好風尚。教育黨員干部要尊老愛幼、禮讓謙和、互敬互愛、互信互諒，鄰里之間要以鄰為親、鄰里和睦、守望相助，反對暴力、反對鋪張浪費，破除封建迷信和各種陳規陋習，倡導科學、健康、文明、簡樸的生活方式。

四是以“仁”為切入點，實施“愛心工程”，推進黨員干部個人品德建設。教育引導黨員干部突出關愛他人、奉獻社會的主題，從點滴小事中體現愛心，從感恩社會、感恩國家、感恩人民延伸到對黨、對祖國、對社會主義、對人民的熱愛。尤其要通過教育實踐，使黨員干部成為思想道德建設的實踐者、推動者和引領者，使黨員干部成為踐行公民道德最活躍的群體，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

總之，創先爭優活動是黨的建設的一項偉大的創新工程。內涵豐富，特征鮮明，意義深遠。我們要站在時代的新起點，探索黨的建設的新途徑，以高度的政治責任感和歷史使命感，把活動向深入推進，以嶄新的面貌，提高黨的建設科學化發展水平，向建黨90周年和十八大召開獻上一份厚禮。

參考文獻：

[1]福建省三明市委組織部.《在創先爭優中推動學習型機關黨組織的建設》.2011,(6)[2]王友成.《以創先爭優活動為載體提升黨員干部道德水準.2011,(7)[3] 中共吳忠市委黨史研究室.《借鑒運用黨的歷史經驗推動創先爭優活動深入開展》.2011,(7)[4]李偉建.《把握創先爭優的理論內涵、時代特征努力提高黨的建設科學化水平》.2011,(4)[5]徐成濤.《改革創新與加強機關黨建工作》.2011,(8)

作者：常毅

職務：貴州大學管理學院10級研究生第二黨支部書記 聯系電話：*** 郵箱：419040445@163.com

第五篇：新時期應如何加強愛國主義教育基地建設

摘要:加強愛國主義教育基地建設具有重要的時代意義,在新時期加強愛國主義教育基地建設的路徑有:整合政府、社會和民間的資源和力量;堅持“三貼近”原則,改進創新;堅持社會效益優先的原則,做好公益服務;愛國主義教育基地要苦練“內功”,加強自身建設。關鍵詞:新時期 愛國主義教育基地 建設 以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體高度重視愛國主義教育,一再強調愛國主義是民族精神的核心,高揚愛國主義精神,是最大限度地凝聚和動員全民族的力量為振興中華而奮斗的必然要求。在新時期我們該如何加強愛國主義教育基地建設呢?

一、整合政府、社會和民間的資源和力量,加強愛國主義教育基地建設。首先,各級黨委和政府要進一步加強對愛國主義教育基地工作的領導。要建立黨委統一領導、各主管部門協調配合、全社會積極參與的領導體制和工作機制。各省市可建立由黨委宣傳部、各主管部門和有關部門參加的聯席會議制度,定期研究協商解決愛國主義教育基地工作中的重大問題。各相關部門要把愛國主義教育基地工作擺上重要位置,切實加強指導、協調、督促、檢查,按中央和省委要求把各項工作落到實處。教育基地主管部門要切實負起領導責任,在教育基地的領導班子配備、人員編制、隊伍培訓和職工待遇等方面給予更多的關心和支持。其次,政府要加大投入力度,支持愛國主義教育基地的建設。愛國主義教育基地是進行愛國主義教育、革命傳統教育以及精神文明建設的主要陣地,是弘揚和培育民族精神的主要陣地,其社會效益是十分巨大的。正由于愛國主義教育基地建設是以取得社會效益為根本原則的,所以其他組織和個人對它的投資積極性一般不高。筆者認為,愛國主義教育基地建設首先應該主要發揮各級政府的作用,政府要有建設好、利用好教育基地的責任感和使命感。在資金投入上,各級政府要挑大頭,加大投入力度,要計劃好用于教育基地建設的配套資金。要按照文化事業建設費和有關資金的使用管理辦法,對中央和地方的資助資金專款專用,堅決杜絕腐敗現象。最后,政府應鼓勵社會力量、民營資本參與愛國主義教育基地的建設。當前,愛國主義教育基地普遍存在資金緊缺的問題,僅靠政府的那點投入難以支持其長遠發展。充分利用社會力量和民營資本將是個不錯的選擇。筆者認為,教育基地可以大膽地把基地后勤推向市場,吸納民間資本,通過市場化運作,較好地化解矛盾。例如西柏坡紀念館就已經采用競標的方式,將館里的衛生管理工作向社會公開承包,結果當年就節約資金9萬多元。在保證社會效益的前提下,如何做好合理開發,是市場經濟條件下愛國主義教育基地建設的一個重要問題。筆者認為,各類反映我黨革命斗爭歷史的紀念館、紀念地、領袖故居、烈士陵園等愛國主義教育基地,是發展紅色旅游的主要載體,政府應支持這類教育基地主動與旅游部門或旅游公司聯系,加強合作,發展紅色旅游,拓展自身建設和發展的空間。

二、堅持“三貼近”原則,改進創新,增強愛國主義教育基地的影響力和感染力?！叭N近”即貼近實際、貼近生活、貼近群眾。隨著改革開放和現代化建設的不斷深入,隨著群眾文化生活水平的提高和高新技術在人們日常生活中的廣泛應用,廣大干部群眾特別是青少年的知識背景、心理狀態、思維方式和信息渠道正在發生深刻變化,給愛國主義教育基地的建設提出了新的更高的要求。堅持“三貼近”原則,改進創新,提高愛國主義教育基地的影響力和感染力,真正實現思想性、藝術性和觀賞性的有機統一,是加強愛國主義教育基地建設的必然選擇。因此,我們的各類教育基地建設,必須用時代發展的要求審視教育內容,以改革創新的精神完善教育形式,不斷研究新方法,解決新問題,開辟新途徑,使教育基地的工作更加貼近群眾實際,具有針對性和實效性。首先,要改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容。各類教育基地要從改進陳列方式、創新展示手段、豐富展出內容等方面入手加強建設,努力做到優良傳統與時代精神相結合,思想教育與實踐活動相結合。要綜合運用多種形式和“聲、光、電”等科技手段,解決陳列內容陳舊、手段方式落后的狀況,在藝術設計、實物制作、展品布設、燈光配備等環節,給觀眾以強烈的視覺印象和更多的信息,努力增強文物展示的現場效果。其次,要開辟雙向渠道,共建共育。要創新思路,在更好地做到“請進來”的同時,實施“走出去”戰略,增強教育基地的輻射力和影響面。要與社區、學校、部隊、機關、企事業單位等聯手共建教育基地,制定共建計劃,簽訂共建協議,確定聯絡員和輔導員,以此來增強工作的組織性和計劃性,開展多種形式的共建共育活動。要組織巡展、巡講、報告會、座談會,把教育資源送到群眾身邊去。各教育基地還要積極創造條件,走進農村,多辦一些農民喜聞樂見的臨時展覽、流動展覽。