第一篇：呱呱三班班務總結

呱呱三班班務總結

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結。也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色

一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。同時我們發現幼兒到了大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長是他們奮斗的目標，為了能當選小組長他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。

于是我們在對選組長的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行班長簽名選舉的方法，在這一系列選組長活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有孩子飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做組長的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做組長。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

二、以幼兒生活為背景，生成主題，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗自由表達與創造的樂趣。

首先，在主題內容的選擇上更貼近幼兒的生活，更注重幼兒生成的活動。孩子們對吃的東西比較感興趣，所以我們組織了水果沙拉活動，相互分享帶來的水果并動手制作水果沙拉，邀請小班的弟弟妹妹一起參加品嘗，讓孩子們在制作成功的同時又體驗了分享的快樂。大班的孩子已經知道自己是全園最大的哥哥姐姐了，大手拉小手活動也是孩子們喜歡的，關心幫助小的孩子讓他們很有成就感。根據孩子們的思維特點，我們開展了棋類活動，有空孩子們就會拉開架勢戰幾個會合。這學期在培養幼兒對藝術的表達與創造的同時，要更注重幼兒欣賞評價能力的發展。我們在繪畫、三餐、游戲和午睡時播放優美的樂曲，讓幼兒始終能感受音樂的氛圍，陶冶他們的情操。在閱讀區投放 各種各樣的繪本，幼兒可隨時翻閱，在午餐后、離園時讓幼兒聽或自己講童話故事，領略大師們充滿幻想的神奇故事和真善美的意境。在集體活動

中，讓幼兒欣賞大師們的美術作品、樂曲、舞蹈，感受和評價其中的美，并讓幼兒嘗試用自己喜歡的方式去模仿、表現藝術，培養他們的藝術氣息。我們將藝術活動整合在綜合活動中引導幼兒用自己喜歡的方式自由表達對藝術作品的感受，進行打擊樂演奏，表演。通過適時、適當的指導鼓勵幼兒大膽進行創作和表現，不以成人的、專業的、唯美的眼光去評價幼兒的作品，肯定幼兒獨特的表現方式，使每一位幼兒都能體驗成功與快樂。

三．營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探索、學習。

本學期，區域活動中，我們開設了如下一些活動區：數學區、美工區，益智區，建構區，表演區，娃娃家，閱讀區等。區域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區里，孩子們從家中帶來了各種各樣的棋。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，即能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規則。

幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里，在美工區制作圣誕禮物、卡片、名片時都成了寶貝，李冰睿和高瑞晗特

別會利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著孩子的創造力和想象力。

四、創設機會，鼓勵幼兒多說、敢說、會說。

在各項活動中我們都注重培養幼兒樂意與同伴交流，能大膽發言。我們還創設機會讓幼兒積極主動的交流講述。例如，我們把晨間談話改成了輕松一刻，讓孩子們準備一個笑話進行表演。值日生組長每天報菜名，進行簡單的天氣預報。在天氣播報中對于一些膽子較小的幼兒我們鼓勵他們大聲說話，能力強的幼兒則要求說話完整，用詞恰當。陳炳同，李詩涵等幼兒現在能大膽積極地在集體中發言。口齒不是很清的寇研也敢于、樂于在集體中發言了。這個活動自開展以來一致受到家長們的好評，我們也決定在下學期將這個活動繼續下去。

五、關注家園互動,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。每天及時將所學內容公布出去，讓家長在了解孩子們學習進程的基礎上，可以根據所學內容及輔導或延伸，也能讓家長了解孩子在幼兒園的狀況，很受家長歡迎，是家長們每天關注的重點。電子信息的發展讓寄信成了一件很遙遠的事，為了讓孩子們增長見識，體驗親情，我們組織了家長核孩子們互寄賀卡過新年，孩子們親自去郵局寄賀卡，看著阿姨蓋郵戳，投遞，收賀卡，整個過程孩子們收獲很多，家長也非常滿意。慶元旦我們組織爸爸媽媽來班上進行親子制作燈籠，學習了兩中燈籠的做法，家長很重視，有的爸爸媽媽是專門請假從外地趕回來參加的，讓我們很感動，也增進了孩子與家長之間的關系。

六、存在的問題和下學期的工作重點。、良好的學習習慣仍需要進一步培養,肯動腦筋積極發言的幼兒面還不太廣,有的幼兒注意力不易集中,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒,也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。

3、下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,我們的教育教學要與小學接軌,加強幼小銜接的力度,為他們入小學做好準備工作。

總之,在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

第二篇：2011年月亮三班班務總結

2010年下半年月亮三班班務總結

余文霞

時間飛快，轉眼又過去半個學期，在這半個學期里，我班幼兒懂事了，能干了，也更“調皮”了，總結如下;

一、班級分配：

去年我班配班老師調動比較大，總是不固定。今年開學園領導安排田可來我班，在半個學期的工作中，她用自己的熱情和負責任的態度征服我班家長幼兒，我和田可老師、崔老師工作中互相幫助，建立了良好的伙伴關系。我班新增兩名幼兒，共29名，女生12名，男生17名。女生普遍表現較好，僅張夢涵、楊子涵兩名女生能力較弱。男生特殊兒童較多，紀律性差、攻擊性強的幼兒有8名，所以我班在常規方面普遍不夠好。

二、安全工作

安全工作是一切工作的前提，本學期在學期初由于孩子的調皮，田可老師沒有及時給家長說明孩子情況，使顧文博家長對我們的工作有一些不滿，在我們的努力下，事情以圓滿解決，我們會引以為戒。

三、注重保教結合，促進幼兒健康成長

《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。可見，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們注重保教結合，將保育工作落實到實處。我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽；李卓然身體瘦小，飯量也小；劉熙澤體質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

四、教育教學：

本學期班級教學安排為：我負責《清華漢語》、《美術》、《弟子規》等，田可負責《體驗數學》《科學寶箱》《智力游戲》等，集體的為音樂，社會與健康。其中《清華漢語》、《體驗數學》都為新的教材，《美術》為園本教材，在暑假時，我們就分科進行了自學，保證了學期初活動的正常進行。《清華漢語》里面內容涵蓋兒歌、謎語、漢語文化啟蒙、口頭作文，幼兒學習的知識面比較廣，也比較喜歡DVD里面的故事歌表演等，學期末家長對幼兒進行了測試，幼兒掌握的還是比較好的。《體驗數學》幼兒已經學完了小班上冊趕進度正在學習下冊，從測試情況來看，幼兒數量、對應掌握的較好，但左右掌握理解的不好。園本《美術》是我設計的，幼兒今年繪畫比小班有了很大的進步，色彩畫面的布置都有了較大的提高。

五、班級主要活動：

9月我組織全園迎亞運繪畫比賽，我班三名幼兒參加，全園62名幼兒參加。10月份參加幼兒園秋季運動會，在本次“隊列對行”比賽中，我班老師給每個孩子制作了一對國旗，為幼兒們編排了一套新穎別致的隊列對行操，我班幼兒也很爭氣，在比賽中做的比較整齊，獲得了園領導的一致認可，取得了特別獎。

11月27日（周六），我辦組織家長參觀麥德龍超市，去肯德基制作漢堡，幼兒參與熱情高。家長們也比較配合，活動比較成功。

12月我們迎接一級園測評，班上老師都承擔了園里的文字文檔工作，加班加點完成任務。

2011年1月12日，我班在多功能廳舉行了迎新年聯歡活動，本次新年活動我班的節目有幼兒架子鼓表演，全體幼兒表演的《功夫》，女孩們跳的群舞《洋娃娃與布娃娃》，故事情景表演《三只蝴蝶》《千年窮開心》，有家長與幼兒參與的個人才藝展示，劉熙澤媽媽鋼琴表演。常家智爸爸與常家智表演的《小毛驢》李雨萱表演的《月亮之上》。幼兒歌表演《拍手猜拳》《螃蟹歌》《小烏鴉》《王婆婆賣茶》《花鼓調》。家長們做的的美味菜肴，讓孩子們大飽口福。

六、家園合作

有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，為我們順利地進行家園互動打開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，我們進行探討、交流。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，我每天會給家長發放校信通，使家長及時了解了孩子的情況，同時也將孩子在家的情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育。在今年運動會，有15名幼兒家長觀摩了本次比賽，對我班節目一致認可。冬至我們邀請了5名家長參與活動，又有7名家長主動來加入包餃子，家長們參與的積極性非常高。我班基本上隔兩天都有家長給孩子們帶一些吃的，讓放在班上分享。家長們之間也比較和睦。

七)找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

第三篇：三班班務工作總結范文

三（1）班班務工作總結

（2011—2012）下

轉眼間一學期又到了尾聲。在學校教育教學工作中起著重要的作用。今年我根據學校的工作安排，接任了五年級的班主任工作。為搞好班級工作，有利于學校工作的正常開展，我根據本班的實際情況，擬訂了以下班級工作計劃：班級是學校的實體單位。

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的工作為重心，結

合學生的實際情況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習

慣和道德意識，增強學生的自我教育、自我管理的能力，積極探索班級管理經驗，構建“勤

學、樂思、團結”的班風，把學生培養成為合格的小學畢業生。

二、班級簡介

我班共有學生38人，其中男生25人，女生13人。學生從總體來看，上進心和集體榮譽感

較強，但成績不是很理想，個別學生學習目的不夠明確，態度不夠端正。因為來源不同，興

趣、生活習性、知識水平的差異也很大，所以，要想全面提高班級整體水平，必須在班級管

理上下硬功夫。

三、工作目標

1．全班團結一致，遵守學校各項規章制度。

2．形成“勤學、樂思、團結”的班風，學習成績在本有明顯提高。

3．積極做好差生轉化工作，增強班級集體榮譽感。

4.爭取本期被評為學校或上級教育主管部門的“先進班級體”。

四、采取措施

1.重視養成教育。養成良好的學習習慣和行為習慣，對學生的成長進步傾注愛心。根據學生的思想實際，與學校的德育工作密切配合。本學期，將從多方面對學生進行遵守學校紀律的常規教育，重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質和行為習

慣。

2.加強后進生管理。面向全體學生，分層教學，分類安排，加強對后進生的輔導。要從關心，愛護學生的角度出發，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的各種情況。

3.及時了解學情。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫，以促進全

班學業成績的平穩發展和扎實提升。

4.培養班級干部。及時召開班委會，明確班干部的職責，交給他們工作的方法。針對班級中

出現的各類問題，能及時妥善地進行處理，在同學中樹立威信，做老師的好幫手。

5.家教結合。本學期，力爭每位學生家訪一次，建立家校聯系。

6.抓好少先隊工作。少先隊活動能促進班級管理工作的提高，本期將積極配合學校少先隊大

隊委，做好班級各項實際工作。

7.重視文體教育。教育學生上好學校開設的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學校組

織的文娛活動，重視各項比賽，增強參與意識。

五、主體活動

1.總結假期工作，提出新學期要求，進行新學期打算。

2.選舉班委會，抓好常規管理。

3.綠化家園，“植樹節”教育；感恩活動，“三八節”系列教育。

4.學習《小學生日常行為規范》和《學生管理條例》。

5.向學生進行尊師教育及安全教育，聽取安全教育報告。

6.進行愛國教育，出版黑板報,開展學雷鋒送溫暖活動。

7.文明養成教育，保護環境教育。

8.抓好課堂常規教育,進行尊敬父母的教育。

9.差生轉化教育。

10.期中考試分析，教育學生樹立正確的學習發展觀。

第四篇：2013.9--2014.1大三班班務總結

西安煤礦機械廠幼兒園

學期班務工作總結

大三班

經過每月整理孩子們的照片錄像，我發現孩子們漸漸地長大了，這一學期也快要結束了，看著孩子們的照片我不禁捫心自問這學期我們班的孩子都有哪些進步，現將本學期工作做個總結：

一、常規工作

1、本班幼兒大部分幼兒每天都能夠按時上學，能夠做到不缺勤，因生病學要休息能夠及時向老師請假。

2、本班百分之90的幼兒在課堂上都能遵守紀律，并能積極踴躍的回答問題，動手操作能力特別強。個別幼兒還是坐不住、愛做小動作，還需教師引導教育。

3、在戶外活動中教師能夠按照周計劃的活動組織幼兒有序活動，而且幼兒能積極參與每一項活動。

4、幼兒上下樓梯時能夠一個跟著一個走，但是還是有下樓喧嘩的現象，還需改進。

5、在班級內幼兒喝水、入廁、洗手、吃飯環節有序，就是下午吃完飯后以前都是幼兒自己送碗，有些亂，現在已經改進。

6、午睡環節有序，并且每天百分之98的幼兒都能睡著。

二、開展了哪些活動

1、本學期組織過的活動有： 4次主題活動【我愛我的幼兒園】【祖國媽媽的生日】【 冬天的秘密】【禮物送給最愛的人】；3次親子活動【愛的陽光之快樂過中秋】【快樂總動員 幸福你我他-----冬季親子運動會】【家園同樂慶元旦-----2013親子馬拉松長跑活動】；1次【半日開放活動】和1次【119消防演練】活動。

2、每次活動我們都寫出了活動方案、預案，并做好充分的準備，而且每次活動我和王老師都能相互配合，尤其是親子活動我會向每位家長講解詳細的活動流程，讓家長明確活動內容，使活動有序開展，所以每次活動都開展的很成功。同時每次活動開展完后我都會積極的反思，并寫出活動總結。以及及時上傳活動照片。在開展親子活動、家長會時，大部分家長們都能從百忙之中抽出時間來參加。班級委員能夠積極幫助班級做一些力所能及的事，比如說幫我們班幼兒照相。以后的活動中我會注意到細節問題，設計跟完美，使以后的活動開展的更有趣味。

三、家長工作

1、我堅持以真誠換取家長的支持，能夠通過離園、家訪、偶遇、微信、博客、qq多種形式與家長溝通孩子在幼兒園的情況，并了解孩子在家的情況。

2、通過召開家長會讓家長們了解到幼兒教育有關內容，以及有效銜接問題。并且家長們能夠按照老師介紹的方法將幼兒的毛巾進行縫制。

3、通過班級博客和家長共同學習一些有關于育兒的知識，能夠向家長推薦一些教育孩子的雜志，及保健知識。通過班級宣傳欄向家長介紹秋冬季預防傳染病的知識、預防霧霾的知識等。

4、在教學中家長們能夠積極的配合教師督促孩子按時完成作業，并能為班級提供各種玩教具、圖書等。

5、家長們能夠積極參與【我愛家鄉】【孩子眼中的好老師】征文活動。

6、教家長們制作“好孩子”專欄。

五、培訓工作

1、開展多種形式的游戲活動，培養幼兒良好的傾聽習慣。

2、培養幼兒愛護班級區角材料，及班級財產。

3、培養幼兒愛護花草樹木、小動物。

4、培養幼兒安全使用剪刀等工具。

5、培養幼兒上下樓梯的安全。

6、教幼兒認識身邊的安全標志。

5、教研工作

1.我和王老師能夠積極按時參加園內組織的每一次教研培訓學習活動.2、按時去備課地點備課；每天下午5：30按時到大二班和大班組教師一起填寫班級各類表格，并做好第二天的上課準備內容和教具.3、認真積極的布置幼兒園的大區角《美工區》，投放材料齊全，作品多樣化。班級的每一個區角投放的材料都能及時更換。

6、安全工作

1、每天能夠對孩子入園時做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險物品，手足口有無出疹，精神狀況是否良好。

2、組織幼兒進行防火演練活動，讓幼兒學會了一些簡單的自救逃生方法；遇到火災時，小火自己課可以用水潑滅，大火就需要逃生用濕毛巾捂住鼻子、彎腰找安全出口往外逃。

3、教幼兒如何使用安全使用水彩筆、鉛筆、剪刀、刀子等工具；鉛筆不要兩頭肖，水彩筆尖、鉛筆尖、剪刀尖、刀子尖不要對著人，水彩筆不要在桌面亂涂亂畫。

4、教育幼兒上下樓梯時一個跟著一個手扶扶手慢慢走，不推不擠不蹦跳，不大聲喧嘩。

5、天冷了走路時不要把小手放到衣服口袋里，不在教室里亂跑追逐嬉戲。

6、以生活中的小事讓幼兒學會怎樣來保會自己不受到傷害等安全知識。

七、取得了哪些成績和收獲

1、自從小課題研究活動開展后，我和王老師都能夠積極的把自己的研究方案實施在每日活動中，比如說每天早上吃完飯后，都會提倡幼兒說說自己身邊的大小新鮮事情，課余時間會組織孩子們進行一些簡單有趣的游戲活動，這一學期以來幼兒在傾聽、語言發展方面有的很大的進步。

2、王老師在孩子動手制作方面培養的很好，比如說孩子們都會使用剪刀，在新年禮物《多彩的圣誕樹》制作活動中，幼兒動手剪、動手貼制作出自己的作品。孩子們還是老師的小幫手，擦桌子、發碗、收作業、疊衣服等樣樣會干。

八、有哪些不足需要改進

在班級紀律方面我和王老師還須嚴格要求孩子，個別幼兒自由散漫；愛下座位，有時候孩子不遵守紀律，我總覺得他們還小，但是要給孩子養一個良好的習慣，我們必須嚴格要求每一位學生。在教育教學方面還需要優秀的同事們學習。

2014.1.7

西安煤礦機械廠幼兒園 2013年9月----2014年1月

學期班務工作總結

金薇 2014年1月7日

第五篇：小小三班第一學期班務總結

小小三班第一學期班務總結

在美妙動聽的園歌聲中，我們托(3)班17為位小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期，開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處。看到他們的點點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。現把我班第一學期的工作總結如下：

一、根據本班幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的生活常規，提高幼兒的生活自立能力作為本學期保育工作的重點。

為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來，班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養成了一定的衛生意識，初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈，人人養成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節約用水，并養成了洗手前拉起袖子的好習慣。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶，認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關，杜絕露肚皮現象的發生。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大，而且是非辨別能力差，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子，不在教室里奔跑追逐，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。

二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。

托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能，初步養成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質量關。一個學期下來，幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養成用一支拿一支的好習慣；能在老師的帶領下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發展到堅持講普通話。同時，關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來，各種良好表現在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。

三、教師的責任意識更加明確，不斷提高自身素質，加強自身建設。

在工作中，我們兩位老師能統一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發點，用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象，起到了表率作用。平時認真備好課、做好課前準備，及時向家長公布一周教育動態。積極利于課余時間，認真閱讀幼教雜志，學習幼教理論，不斷充實自己，提高自己，做到學以所用，理論聯系實際。

四、注重家園聯系工作，促進家園教育一體化。

幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時，放下嚴師的架子，主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛生意識較差，活動中的常規培養較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，小小(3)班各方面的表現會更上一層樓。

陳老師

2011—1—6