第一篇：八年級三班班務工作總結(xin)

柞水縣下梁中學2013-2014學年第二學期

八年級三班班主任工作總結

本期即將結束，根據學校年度和學期工作計劃，八三班現已順利完成各項工作任務，現對本期班級各項工作總結如下：

一、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有學生的活動，有沒有照顧到絕大多數學生參與。如實說，開學那陣子，班會活動，計劃先行，充足準備，一切都好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級問題診斷，班干部競選……大多數學生都能在這個舞臺上積極準備，盡心盡力，展示自己的能力，為班級思考，小組合作，增強凝聚力。班長的主持，穩重而機智；團支部書記的點評，及時而到位。那時，同學們靜靜的心在為方向跳躍。

二、升旗小組

別的班怎么升旗，學校有統一的模式。我們的那幾個選手，是在“做個性的自己”的引導下，把升旗手介紹寫成了“他像向日葵，閃爍熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖。”那天，他們都在重復著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對沒有和你一樣的兩個人。那就活出自己的精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足！

三、晨練晨會

堅持每天早上跑步鍛煉已成為習慣。根據上一屆的經驗，每天堅持訓練的學生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體，強健毅力。跑步結束后，是隊列訓練三分鐘。踩著整齊的步子，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我！”，“五個一”活動開展有聲有色，那種感覺，心里會騰地升起一陣陣力量。晨會，班干部分別講評早操、衛生、班風、學風的優劣得失。但往往是批評的多，表揚的少，對大多數調動不夠。對此，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚，少批評。或許，晨會的質量不夠好的原因就是這。此外，每天一個人的背誦能堅持，但在內容上和學生的情態、聲音上都不夠理想。

四、衛生保健

1、專人負責。依照初一的做法，班級生活區都有專人負責，做得到，查得清。輪流執行，有條不紊。

2、李潔負責眼保健操，認真到位。音樂一響，隨即催促。體育委員負責課間操。同學們全體行動，步調較為整齊，在活動中鍛煉了意志，認識了自己。一部分學生的認識和自控還有待提高。

五、班規執行

1、在班上開展“比學趕幫超”活動，每天課代表在表揚，在點評，有根有據，大家熱情高漲，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足。

2、班規打初一開始還行，執行者一以貫之。到了初二，執行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛生兩部分。一些本來忙碌的身影開始懈怠，一些本來有職責范圍的開始忘卻。好多同學都有權利說別人，怨他人。唯獨看不到自己的問題。“為什么只盯著我的作業？”“別人的頭發長了咋不查？”“班里按照五步預習法預習的有幾人？”……老覺得是老師班干部跟他過不去。通過師生談心，曉之以理，動之以情。問題逐步得到解決。

六、師生關系

班主任每天深入班級，把每天的情況記錄下來。該交流的及時交流。交流，大多只是表面的問詢，進入不了孩子的內心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達到“流”的效果。說句實心話，我愛學生。可是，往往太嚴格。記得晨訓時學生的日記寫道，成天背個包，沒事干盡在隊伍里搗亂。對學生愛起來，愛的學生涕淚橫流，感激不已。嚴厲起來，學生的意見成筐成摞的。后來了解到，那么多的孩子沒有當過班干部，都是被管理的對象。一個在小學當過小組長的同學，在我們的努力下，班長角色出色的好。

七、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連科的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調皮的學生，在學校很有名，比如：等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散。面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化，我想在今后的班級管理中，我還要講究方法繼續管理好他們。

八、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持。

總之,一方面我不斷加強學習理論知識,在提高自己思想政治素質的同時,加強鉆研,提高自身的業務能力水平;另一方面,我緊密配合學校,嚴格要求自己,積極認真做好本職工作,教書育人,努力提高班級管理的水平，提高學生素質，提高本班的教育教學質量

八三班主任: 2014.6.29

第二篇：八年級三班班務工作總結（精選）

八年級三班班務工作總結

大新中心校 張玉璽

2012-6-30

八年級三班班主任工作總結

八年級即將結束，現將本期工作總結如下：

一、班會活動

班級的凝聚力，最主要看有沒有學生的活動，有沒有照顧到絕大多數學生參與。如實說，開學那陣子，班會活動，計劃先行，充足準備，一切都好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表演，班級問題診斷，班干部競選……大多數學生都能在這個舞臺上積極準備，盡心盡力，展示自己的能力，為班級思考，小組合作，增強凝聚力。柳佳的主持，穩重而機智；苑瀾的點評，及時而到位。那時，同學們靜靜的心在為方向跳躍。

二、升旗小組

別的班怎么升旗，學校有統一的模式。我們的那幾個選手，是在“做個性的自己”的引導下，把升旗手介紹寫成了“***像向日葵，閃爍熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清漣而不妖。”那天，他們都在重復著我講的，世界上沒有相同的兩片樹葉，也絕對沒有和你一樣的兩個人。那就活出自己的精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足！

三、晨練晨會

每天早上跑步一千米，是雷打不動的。根據上一屆的經驗，每天堅持訓練的學生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體，強健毅力。長跑結束后，是隊列訓練三分鐘。踩著整齊的步子，喊著嘹亮的口號“永不言敗，超越自我！”，那種感覺，心里會騰地升起一陣陣力量。晨會，班干部分別講評早操、衛生、班風、學風的優劣得失。但往往是批評的多，表揚的少，對大多數調動不夠。對此，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚，少批評。或許，晨會的質量不夠好的原因就是這。此外，每天一個人的背誦能堅持，但在內容上和學生的情態、聲音上都不夠理想。

四、衛生保健

1、專人負責。依照初一的做法，班級生活區都有專人負責，做得到，查得清。輪流執行，有條不紊。衛生區我這學期基本沒查過。

2、李曉潔負責眼保健操，認真到位。音樂一響，隨即催促。陸治安負責課間的鍛煉，俯臥撐，臥起坐。第七節課間全體行動，步調較為整齊，在活動中鍛煉了意志，認識了自己。一部分學生的認識和自控還有待提高。投機取巧者有之，懶懶散散者有之。

五、班規執行

1、問題就出在這里。開學就把“比學趕幫超”給粗暴的廢除了，當著那么多學生的面，任我們的夢想碎去。（悔之莫及！！）至此，大家的心開始松散。記得當初，每天課代表在表揚，在點評，有根有據，大家熱情高漲，信心充足，我們共同收獲著幸福和滿足。

2、班規打初一開始還行，執行者一以貫之。到了初二，執行的力度，檢查的頻率只是停留在遲到和衛生兩部分。一些本來忙碌的身影開始懈怠，一些本來有職責范圍的開始忘卻。好多同學都有權利說別人，怨他人。唯獨看不到自己的問題。“為什么只盯著我的作業？”“別人的頭發長了咋不查？”“班里按照五步預習法預習的有幾人？”……老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的認識，實在任我手足無措。我一直在思索，現在的孩子為神馬會有這樣想法？正常嗎？

六、師生關系

班主任得每天帶個本，把每天的情況記錄下來。該交流的及時交流。交流，大多只是表面的問詢，進入不了孩子的內心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達到“流”的效果。說句實心話，我愛學生。可是，往往太嚴格。記得晨訓時學生的日記寫道，成天背個包，沒事干盡在隊伍里搗亂。對學生愛起來，愛的學生涕淚橫流，感激不已。嚴厲起來，學生的意見成筐成摞的。后來了解到，那么多的孩子沒有當過班干部，都是被管理的對象。一個在小學當過小組長的同學，在我們的努力下，班長角色出色的好。又了解到，小學時代結束了，連最基本該背誦的不背古詩詞都背不全。可怕嗎？可誰有辦法呢？誰在想辦法呢？我們得從頭再來啊……學生能理解嗎？

七、學習督查

每天下午，督查學生的英語單詞。我已經筋疲力盡了。不得不暫停。天黑，擔心安全呀！家長會調查只有一個孩子的家長在督查孩子的單詞。可怕嗎？我不知道。我一直記著那次家長會，班主任老師叮嚀各位家長不要走，但還是走了。等我從10班回到教室時，可憐的教室里只剩6位家長和他們的孩子。一個學期，能主動和老師聯系的，只有那么一兩位。好些家長，到現在還不認識自己孩子的老師呢。說是9點準時召開家長會。9點30分還陸陸續續的進入。我是要求八點半到齊的。

第三篇：八年級三班班務工作計劃

八年級三班班務工作計劃

過去的2011年，是我班收獲頗豐的一年：全班同學團結一致，共同奮進，取得了理想的學習成績；遵章守紀，嚴格按照紀律制度的要求學習、活動和生活，贏得了家長、老師的充分肯定；參加學校各項活動表現突出，為班級贏得了榮譽。

本學期，我們將進一步按照學校關于建設先進班集體的各項要求，爭取“百尺竿頭，更進一步”。為此，我們特制訂如下班級工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，培養學生自尊、自愛、自信、自強的自覺意識。使學生在學習上打好基礎，培養能力和特長，爭做“八好”學生。

二、班級情況分析

我班總人數為58人，其中男生31名，女生27名。經過上學期一學期的經營，我班已形成很好的班風和學風，同學們的學習、活動的積極性很高，在考試和各種活動都獲得了好的成績和名次。

三、學期工作目標

進一步營造良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級.四、針對班級情況及本學期目標的具體措施：

1.繼續強化日常行為規范教育、文明禮儀教育和感恩教育。

良好的道德和行為品行，將會影響學生一生的成長。在新學期里，班主任和科任教師將在養育學生良好生活、學習習慣方面狠下功夫。結合學校前期提出的“寫好字、走好路、上好課、做好操、唱好歌、讀好書、行好禮、掃好地”等“八好”日常規范要求，努力讓每個學生養成學生學習、生活方面好的行為習慣，并繼續強化文明禮儀教育和感恩教育。加強心理健康教育，讓他們學會如何在緊張、快節奏的學習生活中，保持心理平和、穩定。我們將引導學生學會自助。同學之間開展互相激勵、互相幫助的對話，學會平等友愛、相互幫助、開放寬容，誠實守信。

2.維護好班級學習生活環境的安全和穩定。

安全高于一切，責任重于泰山，安全穩定始終是一個應該放在班級工作首位的重要問題。進一步完善班級安全管理制度、安全防范網絡和突發事件的應急措施。加強安全法制教育，積極開展安全演練活動，排查班級安全隱患，做到防患于未然。加強對學生依法騎乘車輛的教育，培養他們的交通安全意識和自覺遵守交通法規的良好習慣。

3.突出以科學理念統領教育教學行為的意識。

繼續加強以“高度思維、高度注意、高度情感”為特征的“三高”、“智慧課堂”建設，大力推進此策略指導下的各學科“引導生成式”教學。教學中要注重課堂的生成性。要積極引領學生與教材文本交流，并從中獲得生命成長所需要的精神營養；注重教學內容的有機整合，讓課堂所執行的課程成為動態的、生長性的“生態系統”，讓學生在教師的引導下會思考、會想象、會提問，生成新的學習內容，在學習、生成中得到主動發展。要進一步理解“三高課堂”的深刻內涵，增強課堂教學的理性和科學性。新學期要特別注重在圍繞“高度情感”加大對學生的親和力和向心力方面的投入，讓學生“親其師，信其道”。

4.促進學生知行能力的全面自主提高。從培養學生自主學習能力、習慣出發，本學期我們班要繼續堅持做好語文、英語“課前三分鐘演講”。這個過程是學生自主學習、自主發展、自主提高素質的綜合提高過程，其學習意義和作用不是在課堂上所能夠達到的。我們將根據學生的特長、愛好，加大學生參與書畫、舞蹈、器樂、合唱、籃球、乒乓球、棋類、車模等社團活動的力度，拓展學生自主成長自主發展的廣闊天地。

5.加強班級文化建設，營造有個性的班級文化氛圍。

五、具體工作安排

第1至2周：將學生的主要注意力從寒假生活中轉移到學習中來，對上學期班級情況進行總結，提出本學期的目標和需要改進的地方。針對即將到來的生物、地理會考，做好宣傳動員工作，激發大家以飽滿的熱情迎接這兩門功課的學習。

第3至6周：對開學來的情況做一個小結，表揚表現較好的同學，為學生樹立一個好的榜樣，形成一個較好的班級學習風氣。開展學雷鋒、做好事活動。組織祭掃革命先烈的活動。在班上組織學習小組，讓學生互幫互助，避免出現兩極分化現象。

第7至10周：對有進步的學生進行表揚，鼓勵他們認真學習，作好期中考試的復習工作，使他們自己在考試中取得好的成績。

第11至15周：對期中考試進行總結，找出上半學期學習中不足的地方，進行改進。取得好成績的同學介紹自己的學習方法，使好的學習方法能在班級中得到推廣，爭取在期末考試中取得好成績。進入緊張的生物、地理會考復習階段。

第16至21周：繼續認真學習，作好期末考試的復習工作和班級的工作總結，讓每一位同學都能得到滿意的會考成績和其他科目的學習成績。

第四篇：2012學第一學期八年級三班班務工作總結

2012學第一學期八年級三班班務工作總結

本學期由于學校領導的信任，我擔任八年級3班的班主任工作。通過一學期多的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規范，培養良好的學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態。首先嚴抓學生著裝、發型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，并根據中學生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時把好日常行為規范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經驗的班主任請教處理方法，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每節晨會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發動和指導學生參加校歌詠比賽。雖然成績不很理想，但卻也加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會，適時地對學生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，讓學生接受愛的教育；認真組織學生進行“社會主義榮辱觀”的學習，號召學生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要求學生根據自身，進行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提醒自己該怎么做；每人編輯一份手抄報，并也在班里出一期墻報，把“感恩”的教育落到實處，使班風得到進一步加強。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。也有同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又逐漸好轉。

針對班上突出的幾個調皮學生，如：李鵬、楊磊、董彥力、馬都等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經驗的老師請教。

開學之初，學生行為習慣較差，在紀律、衛生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動手掃衛生，并指導他們打掃衛生，教育他們遵守紀律，在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發展，希望在下一學期繼續努力，搞好教學，抓好班級，爭創優秀班集體。

2011/12/20

第五篇：三班班務工作總結范文

三（1）班班務工作總結

（2011—2012）下

轉眼間一學期又到了尾聲。在學校教育教學工作中起著重要的作用。今年我根據學校的工作安排，接任了五年級的班主任工作。為搞好班級工作，有利于學校工作的正常開展，我根據本班的實際情況，擬訂了以下班級工作計劃：班級是學校的實體單位。

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指導，以學校德育思路為準繩，以班級及少先隊的工作為重心，結

合學生的實際情況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習

慣和道德意識，增強學生的自我教育、自我管理的能力，積極探索班級管理經驗，構建“勤

學、樂思、團結”的班風，把學生培養成為合格的小學畢業生。

二、班級簡介

我班共有學生38人，其中男生25人，女生13人。學生從總體來看，上進心和集體榮譽感

較強，但成績不是很理想，個別學生學習目的不夠明確，態度不夠端正。因為來源不同，興

趣、生活習性、知識水平的差異也很大，所以，要想全面提高班級整體水平，必須在班級管

理上下硬功夫。

三、工作目標

1．全班團結一致，遵守學校各項規章制度。

2．形成“勤學、樂思、團結”的班風，學習成績在本有明顯提高。

3．積極做好差生轉化工作，增強班級集體榮譽感。

4.爭取本期被評為學校或上級教育主管部門的“先進班級體”。

四、采取措施

1.重視養成教育。養成良好的學習習慣和行為習慣，對學生的成長進步傾注愛心。根據學生的思想實際，與學校的德育工作密切配合。本學期，將從多方面對學生進行遵守學校紀律的常規教育，重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質和行為習

慣。

2.加強后進生管理。面向全體學生，分層教學，分類安排，加強對后進生的輔導。要從關心，愛護學生的角度出發，及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的各種情況。

3.及時了解學情。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫，以促進全

班學業成績的平穩發展和扎實提升。

4.培養班級干部。及時召開班委會，明確班干部的職責，交給他們工作的方法。針對班級中

出現的各類問題，能及時妥善地進行處理，在同學中樹立威信，做老師的好幫手。

5.家教結合。本學期，力爭每位學生家訪一次，建立家校聯系。

6.抓好少先隊工作。少先隊活動能促進班級管理工作的提高，本期將積極配合學校少先隊大

隊委，做好班級各項實際工作。

7.重視文體教育。教育學生上好學校開設的所有課程，積極參加體育鍛煉，積極參加學校組

織的文娛活動，重視各項比賽，增強參與意識。

五、主體活動

1.總結假期工作，提出新學期要求，進行新學期打算。

2.選舉班委會，抓好常規管理。

3.綠化家園，“植樹節”教育；感恩活動，“三八節”系列教育。

4.學習《小學生日常行為規范》和《學生管理條例》。

5.向學生進行尊師教育及安全教育，聽取安全教育報告。

6.進行愛國教育，出版黑板報,開展學雷鋒送溫暖活動。

7.文明養成教育，保護環境教育。

8.抓好課堂常規教育,進行尊敬父母的教育。

9.差生轉化教育。

10.期中考試分析，教育學生樹立正確的學習發展觀。