第一篇：豆豆二班下學期班級總結

豆豆二班下學期班級總結

時光飛逝，轉眼間托班下學期的各項工作已經圓滿結束了，在本學期中，我班全體教師以團結、協作，為幼兒創造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環境為我們的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領導和家長們的一致認可，下面我們從幾方面總結如下：

一、常規培養方面：

本學期班上新進了3名寶寶，由于剛入園所以寶寶的情緒不太穩定。不過經過2個星期的適應，寶寶們也都開始愛上幼兒園了。記得，剛入園時，有一半多的幼兒他們的語言表達能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。經過這一段時間的培養教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲，而且養成了一日生活中必要的生活衛生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了，不但認識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當班里來客人，寶貝們都會跑到客人面前，與客人打招呼。不但得到了客人們的夸獎，也令領導和家長們非常滿意，老師們更是心慰。

二、教學方面：

1、健康領域：為了促進幼兒身心正常協調發展，增強體質。我們每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養了體育興趣，發展了幼兒身體各部位的協調能力和運動技能，并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。

2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經常與他們交流，培養他們的語言表達能力和對語言活動的興趣，使他們養成了良好的語言交往習慣。并經常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養他們敢于表現自己的能力。如今寶貝們不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演

3、科學領域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發了初步的環境意識，促進了認知能力的發展，培養了幼兒的求知欲，探索精神，及勤學好問積極動腦的習慣。

4、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會經驗，發展了社會認知能力，發展了幼兒的交往能力，培養了良好的社會行為習慣和品質，使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫老師做點事。

5、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發了幼兒感受美和表現美的情感，使他們愿意參加音樂美術活動，樂意在同伴面前表現自己的本領。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。

三、保育工作

我班的保育工作也非常出色，楊老師是一名非常有愛心的保育老師，她在我們幾位老師的配合下，能嚴格按照園里的制度做好每日各項消毒工作和衛生清潔工作。細心的照顧孩子們的一日生活。開學初，因孩子們對新環境還不太適應，而且年齡比較小，拉尿現象時有發生，楊老師及時為孩子清洗、更換。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導，使他們漸漸改掉不良習慣。現在豆豆

二班的寶貝們各個都會自己吃飯，知道吃飯時不挑食，知道吃飯時身體貼桌子，不讓飯菜掉在桌上和地上。真的是越來越棒了！

四、環境創設：

為幼兒創設愉快、寬松、增長知識的環境，是本班一直以來所追求的目標，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區域材料及玩教具，都是本班的特色所在?？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀漂亮又可增長知識的環境中，生活學習，成長進步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結課這段時間，精心設計、更換、填充墻飾和自然角，為下學期積極地做準備。

五、家園工作；

本學期我班的家園聯系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時間與家長保持溝通，而且還利用家園聯系冊及電話與家長保持聯系，并到各別幼兒家進行家訪。使家長對我們的工作非常滿意。在春季運動會及慶“六一”的聯歡會上，我們豆豆二班的孩子們也不示弱，積極踴躍參與各項運動及表演。受到了領導和家長們的一致稱贊和好評。本學期我們也開展了家長開放活動，家長們第一次走進班級與孩子一起玩游戲，一起做操，一起吃點心，一起上課......家長們在開心之余有的更多的則是對老師的感激！寶貝入園一年，種種的變化讓家長對我們的工作更加支持，當然比支持更多的是信任，要知道這樣的信任對于我們這兩位年輕的教師有多么的重要！

新學期即將到來，我們全體教師將一如既往、腳踏實地地努力工作！

豆豆二班

李靜劉欣楊耀華2010-6-30

第二篇：11級房產二班大一下學期班級總結

11級房產二班2012上學期班級學期總結

轉眼間，又是畢業的季節，不禁感嘆時間如流水，大一的第二學期即將結束了。在輔導員的指導下，全班同學以班委為核心，開展各項班級建設工作。班委會的成員本著為每位同學服務的思想，以“班級利益高于一切”的宗旨，積極投身班級建設工作，時刻心系全班同學，服務全班同學，堅持以學習為中心，圍繞班級學風建設、活動建設、思想建設、寢室建設、等開展各項活動，并做到“我以房二班為榮”。

班務建設工作總結

一班級學風建設

在老師的指導下，班級學風建設一直是班級工作的重點之重。本學期開學初，班委會召開了上學期學習總結班會，會上總結了上學的整體成績情況、及優秀率、掛科率，并請成績優秀的同學做了經驗方法報告。同時布置了本學期的學習任務及等級證書考試，和著重注意的計算機課學習。

在日常考勤方面，學習委員以身作則，嚴格執行考勤規章，督查同學們按時出勤，不遲到、不早退，對于經常遲到的同學班長、學習委員對其進行督促改進。老師還不定時的前來督查學習委員的考勤工作，使得我班出勤情況明顯比上學期進步很多。

在日常上課方面，隨著同學們對自己的專業認識有一定的了解后，上課熱情對于專業課更高了，同時不好的方面也出來了，對于一些考查課，有部分同學認為不怎么重要，對其采取忽視的態度，上課不專心聽講。

在課后學習方面，最重要的就是課后去圖書館。本學期由于經過了大一上學期的好奇與盲目，更多的同學開始了大學生涯有計劃的看完多少書、看完哪些書。學風建設主要反映在學習氛圍的營造上，營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍是保證每位同學成績的關鍵。但有人認為大學生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行。事實上，總有部分同學自制力比較差，曠課逃課，通宵上網、玩電腦游戲而耽誤了學習時間，甚至一天到晚在校園都見不到他的人影。這樣的情況，雖然在我們班里暫時沒有，但是有掛科的。所以班委要利用煽動性語言在班上宣傳造勢：不逃課，不掛科才能順利畢業?？傊畬W習是大學生活最重要的，我們班還需要加強學風建設，創建出更好的學習氛圍。

二班級活動建設

為了豐富同學們的大學生活，增加同學們的交流，加強班級凝聚力，在班委會的帶領下，全班同學開展了多種活動 2012年3月24，日班級在一師范附近開展了農家樂活動，活動前期和同學商量分好組及活動注意事項，當天同學們其樂融融、各展廚藝、分工明確、合作愉快，享受共同的做菜樂趣，并在吃飯后進行唱歌等娛樂活動，玩到下午5點左右才依依不舍的回到學校?；顒雍蟮膬商烀總€同學寫了一篇活動感想，相應同學整理好照片、為我們留下了珍貴的回憶。

2012年4月7日，班級在學校燈光籃球場草坪上開展了“斗地主”大賽，其中同學們實行分組淘汰試，在暖暖的陽光、歡快的笑聲中，度過了一個快樂的下午，之后約定在晚上6點半集合，騎自行車到橘子州看煙火，在橘子洲同學們聊聊最近發生的事和未來的計劃等，活動為同學們感情交流提供了機會，從中同學們相互之間的友誼更深了。

2012年5月13日，班級同學參加了以“感恩母親，義務愛心賣報”為主題的愛心活動。當天早上同學們帶著愛心來到烈士公園，不辭辛苦，宣傳愛心公益活動的主題及目的。經過同學們的努力，共籌得善款2000多元，為孤寡老人送去了溫暖?；顒雍螅瑢W們深深的感受到了社會對弱者的關心及奉獻的價值。為自己的人生觀添了正確的一筆。

2012年6月6日，為了慶祝民主生活會、建團90周年競賽中獲得的優異成績，班級同學在湘炎飯店聚餐。對于還是第一次班級所有同學一起聚餐，其中同學們都非常開心，放開心扉的交談、吃飯。之后同學們樹立了爭取更多榮譽的決心。

三班級思想建設

關于思想建設，本學期重點是以 “加強學習意識，心理健康成長檔案”的思路來開展的，心里健康小組定期工作，具體事項這在后面的團支書工作總結中體現。

四班級寢室建設

寢室是組成班級的基本單位，是同學學習、生活、休息的重要場所。在大學的寢室里，同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風氣。譬如有些寢室學習氛圍特別濃厚，成績前茅；有的寢室遲到成風；還有些寢室衛生情況很差。同學們進入大學也已經一年了，內務狀況、寢室衛生也有下滑的趨勢，寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多。那么如何去把各宿舍建設好，對班級建設是特別重要的。

對于寢室長，寢室長在本寢室要有很好的帶頭作用。寢室長要督促宿舍成員的學習、生活習慣，對于好的方面要加以鼓勵，不好的方面要改進。例如寧敏與唐茹文都是在這方面做的很好的寢室長。班長和團支書多次召開寢室長會議向寢室長講解寢室建設的重要性以及必要性。

對于建設典型寢室，為了起到更大的帶頭作用，班級選出六棟的711、12棟的213宿舍作為模范宿舍。她們宿舍的學習氛圍、衛生情況、都是做的很好的。其它宿舍要向她們學習。對于寢室規章，各宿舍要安排好日常值日及日常的學習、娛樂時間安排，嚴格落實老師的寢室自管委工作。

五班級學院活動建設

體育拓展活動：

在體育部的組織下，我班參加了體育拓展活動，其中進行了定點投籃、擊打排球、集體長、等活動。同學們積極參與，既感受到了團結的力量，又鍛煉了大家的身體，激發了鍛煉熱潮。

感恩孝為先民主生活會：

“孝”是社會的主流文化，對于我們大學生非常重要。本次活動同學們積極排練節目、感受孝的重要性，在活動中懂得父母的辛苦，懂得長輩們良苦用心。活動后我班與房一班共同獲得第一名的優異成績。

義工站孝文化節：

我班與房一班共同參與的孝文化節活動中，我班積極開展義務賣報、和敬老院看望老人、收集老人心愿，最終獲得了優秀孝心班級榮譽。

籃球賽：

盡管男生很少的我們班，還是由陳思軒、鄢龍貴、侯佳歡、胡朝星、唐厚全組建了一支球隊。而且對于籃球賽我們沒有退縮，全力以赴的打好每一場比賽，每一場比賽球員都努力的堅持到最后的同時，我們班的其它同學都前往球場吶喊助陣。進過幾場的角逐，最終我們班與季軍失之交臂獲得第四名。

T桖設計大賽：

我班代表711宿舍在大賽中以獨特的創意和班上拉拉隊的熱情助陣，獲得了最佳優勝獎和最佳解說員。

建團90周年知識競答比賽：

唐翠萍、朱春花、侯佳歡代表我們班參加本次活動。活動中他們表現突出、成績優異，與此同時，班上親友團更是熱情高漲、讓現場高潮迭起，最終我們班獲得第一名的優異成績

班級特殊情況總結

1本學期陳文權、游葉清申請并辦理退學手續 2本學期521寢室被記燒大功率電器一次 3本學期朱娟被記補考請人代考一次 4本學期李桂玲不歸一次

第三篇：二班2004-2005學下學期班級工作總結

二（3）班2004－2005學下學期班級工作總結班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要?，F在，我把本學期在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結如下：

一、自主管理，提供機會

讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合學校實行的小學生日常管理獎懲辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6－7名同學，優、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則，為學生樹立榜樣

老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。是以，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。

首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。

并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。一期來，我班的語文成績相當不錯，本期期中考試，我任教的班級語文優秀率達95.7﹪。

其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。一期來，我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，早操、眼保健操、早自習都已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。

開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！

四.營造良好的班級氣氛

一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。期末總評是一種考驗，它體現了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設好二（3）班。而今天我卻嘗到了苦澀的滋味。但我告訴自己，成績只代表過去，好好總結經驗，學生良好的成績總會到來的。因為我愛學生，我希望我的學生能健康快樂的成長。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第四篇：一年級二班下學期班級工作計劃

一年級二班下學期班級工作計劃

李靜時光飛逝，日月如梭，又迎來了一個新的學期，為了更好的完成本學期的教學任務，特定班級工作計劃如下：

一、指導思想

以德育教育為核心，貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃；以課堂教學和教育活動為載體，以構建學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標；本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，讓教育深入到各項活動中。

二、班級概況

本班共40人，其中男生17人，女生23人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，一個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

三、班級目標

建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

四、工作重點

（一）常行為規范訓練，強化《小學生日常行為規范》的落實。

（二）進行賞識教育，老師賞識學生，學生學會賞識自己，賞識他人，開展“三當”活動。

（三）積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感和班級榮譽感。強化自我約束，自我管理的能力。

（四）建設班級文化，創建書香班級，開展星級讀書競賽。

（五）加強與任課教師和家長的溝通交流。每周詢訪任課教師，每月進行家訪。

五、活動安排

二月份：

1、加強初期行為規范教育

2、三項競賽開始

三月份：

1、“學雷鋒、樹新風”主題教育

2、慶祝“三八”婦女節

3、植樹節活動

四月份：

1、期中教學質量測試、反饋

2、一二年級廣播操比賽 五月份：

1、一、二年級口算、筆算測試

2、勞動最光榮

六月份：

1、慶祝六一兒童節

2、一二年級語文閱讀競賽

3、期末考試

第五篇：2010年大二班下學期班級工作總結

2010年大二班下學期班級工作總結

“老師，再見吧！老師！??”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一、健康發展： 在各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。

二、認知發展：

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。

這學期通過繪畫，手工，等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、社會性發展：

在幼兒的一日生活各環節中，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

四、家長工作：

帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。