第一篇：場景作文

在爆竹聲中，我們迎來了全國華人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，每家每戶都?xì)g歡喜喜、喜氣洋洋地掛上大紅燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌??

大年三十的晚上，我們?nèi)叶汲灾煽诘拿啦停蕾p著煙花爆竹給我們帶來的喜悅，最令我開心的是當(dāng)新年的鐘聲快要響起的時候不僅有餃子吃，還有紅包拿！

正月初一，又是一個快樂的曰子。以往在這個時候我都在床上睡懶覺，可一想到今天是春節(jié)，就爭了個第一，順著那香氣撲鼻的爆竹煙味兒往外走去，只見大人們將一串串鞭炮在手中點燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

我站在門口，伸了伸懶腰，問了問媽媽：“今天早餐吃什么”？媽媽面帶笑容地對我說：“吃年糕”！過年吃年糕是中國人的風(fēng)俗之一，春節(jié)的大年初一的早點人們講究吃年糕，這是取其“年年高”之意。哦！說到這兒，我還真有點餓了，看者媽媽正在下的年糕，心里又是喜又是饞，連忙說到：“好了沒有呀”？媽媽看著我這股饞勁兒，連忙說到：“快好了，快好了”！

“年糕好嘍”！隨著一陣陣香氣，我墜入了大飽口福的店堂。

吃過早餐，我便邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花??大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快！真心希望今天我們?nèi)珖男∨笥言谛碌囊荒昀锟炜鞓窐罚瑳]有煩惱，心想事成！

第二篇：場景作文

五年級作文第八單元"描寫場景教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)：

1、選擇一個熟悉的場景寫下來，反映出這個場景的特點，內(nèi)容具體，語句通順；留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作自信；觀察景物特點，準(zhǔn)確生動地寫下見聞、感受，或者選擇寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個角度進行寫作.２、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場景特點進行描寫。

３、積累語言，增強書面語言的表達能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。教學(xué)重點

１、指導(dǎo)寫場景作文，注意把場景寫具體、寫清楚。２、指導(dǎo)寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語言簡練。教學(xué)過程

（一）回憶單元課文內(nèi)容，選擇習(xí)作項目

1、回憶本單元課文中的一些寫作方法：

１、可以運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛恚?⑴ 師生共同回憶記憶深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會生活。⑵ 要將場面描寫得真實、具體、清楚。

２、可以借鑒人物描寫的方法，寫一個性格突出的人：

⑴ 說說你要寫誰的什么性格。他有哪些最能表現(xiàn)他性格的事例。

⑵ 要通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動。

３、把你你看到的或聽到的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：

（二）寫場景習(xí)作指導(dǎo)

一、營造氣氛，激發(fā)興趣，1、開啟學(xué)生記憶之門，引發(fā)學(xué)生思維。

2、交流評議，整理思路.師：運動聲上的龍騰虎躍，夜晚街頭的霓虹閃爍，游樂場里的歡聲笑語，以及集市里的討價還價，這些都是同學(xué)們熟悉的場景。還有哪些場景呢？

奇石園游覽的場面 課外活動的場面 藝術(shù)節(jié)歌唱會 陽光長跑 勞動實踐串珠制作

2、激發(fā)學(xué)生表達欲望，把學(xué)生帶入場景的氛圍中。活動過程：

學(xué)生回憶記憶中曾吸引過自己的場面，然后把它介紹給大家，力求讓別的同學(xué)聽了介紹后被吸引，激發(fā)起表達的欲望。

二、進入場景訓(xùn)練教學(xué)

(一)、品讀精彩文段，探討寫作方法

回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚.選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛?a．師生共同回憶印象深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會生活.b．要將場面描寫得真實、具體、清楚.閱讀精彩的場景描寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟語言文字的魅力，并在品讀、感受、欣賞的過程中，探討寫作方法，提煉表達技巧。(二)、引導(dǎo)觀察場面

1、幾個精彩場景；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中熟悉的親身經(jīng)歷的場景。拔河場面、集市上討價還價的場面、奇石園游覽的場面 趕廟會的場面 藝術(shù)節(jié)歌唱會 勞動實踐串珠制作

師結(jié)：觀察是寫場景的前提，學(xué)生只有會用眼觀察，才能捕捉住場景特點，才能發(fā)現(xiàn)場景中最動人心的一幕，才能有話可寫。

2、指導(dǎo)場景寫法 １、寫場景：

⑴ 選的場景要比較熟悉。⑵ 按方位或時間順序?qū)懽鳌＂?/p>

把場景寫具體、寫清楚： ① 人物衣著、神態(tài)、動作、語言。② 觀眾的表現(xiàn)。③ “我”的心情。〔例文〕

愉快的課間

清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學(xué)。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。

“丟沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場排球激戰(zhàn)也在課間開始了！我們的課問活動，是多么豐富多彩啊！

〔評語〕短文共寫了三種活動內(nèi)容，有詳有略。但有兩點應(yīng)該注意：

（1）除了這三樣活動外，一定還有其他活動，應(yīng)該在文章前邊概括一下。（2）這三樣活動在操場什么方位進行應(yīng)該交待。

拔河比賽

“加油，加油！”操場上響起了一片助威聲，這是四（1）班和四（2）班的同學(xué)正在緊張地進行拔河比賽。

前兩局雙方戰(zhàn)成一比一平，第三局剛開始，四（1）班就先發(fā)制人，只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握大繩，身子后傾，雙腿使勁地蹬著地。四（2）班的同學(xué)沒有防備，那大繩子一寸一寸地拽了過去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”場地上爆發(fā)出一片呼喊聲。頓時，不知從哪來了一股勁，四（2）班同學(xué)有的咬著牙，有的緊繃臉，有的屏住呼吸，個個瞪圓眼，用足勁。只見那大繩一點一點向四（2）班方向挪。突然，繩子不動了，比賽進入了僵局，這時，操場上又響起了加油聲。鼓勁的同學(xué)揮著小紅旗，有節(jié)奏地喊著：“四（2）！一二！四（2）！一二！”雙方大約相持了七八秒之后，四（2）班同學(xué)齊心協(xié)必，迸發(fā)出一股巨大的力量，猛地一拉大繩，紅標(biāo)志一下子過了河界。”二班勝利了！二班勝利了！”同學(xué)們唱呀，跳呀，心里十分歡暢。

〔評語〕本文重點寫了第三局比賽的精彩場面，寫了比賽雙方的表現(xiàn)，也寫了場外的觀眾。四（1）班把“大繩子一寸一寸地拽了過去”，接著，“大繩子一點一點向四（2）班方向挪”，最后“繩子不動了，比賽進入了僵局”，整個過程交待得很清楚。這樣拔河比賽的整個場面就寫出來了。

升國旗

星期一的早晨天氣格外好。金燦燦的朝霞鋪在操場上，微風(fēng)吹拂著花壇里一朵朵五顏六色的鮮花，像在抿著小嘴微笑。小伙伴們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，整整齊齊排列在操場上，等待著升旗儀式開始。

時針嗒嗒地指向8點，升旗儀式開始了。大隊長用洪亮的聲音宣布：“全體立正——升旗——敬禮！”無數(shù)右手高高地舉過頭頂，向著國旗表示少先隊員的誓言：“人民的利益高于一切。”無數(shù)雙眼睛注視著那國旗，小伙伴們的心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了！只聽見雄壯的國歌在校園里回蕩；只聽見微風(fēng)吹拂著國旗發(fā)出沙沙沙的聲音。國旗升起來了！升起來了！在瓦藍瓦藍的天空襯托下，顯得多么莊嚴(yán)，多么美麗！國旗升上祖國的藍天，也升在我們心里。因為國旗的一角披在我們肩上，時刻囑咐我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上。” 啊，莊嚴(yán)的國旗，我們熱愛你！

放爆竹

時針“嗒嗒嗒”地跑著，12點的鐘聲“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地敲響了。啊，新的一年來到了。頓時，天空中響起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聾的響聲，是迎春的雷在響，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜晚歡樂的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸響。

我趕緊來到了大街上，放眼一看，到處是人山人海，到處是歡樂的海洋。老爺爺望著滿天的火樹銀花，樂得合不攏嘴；老奶奶瞧著天空里銀蛇飛舞，高興得點頭微笑；小朋友看著金色的雨紛紛落下，興奮得手舞足蹈。聽，喜人的二踢腳“呯—啪”飛上了夜空，炸開了朵朵金花；彩明珠吱吱地噴出了五彩繽紛的彩珠。看，坦克開足馬力咚咚地發(fā)射 炮彈；火箭帶著人們的笑聲飛向了夜空。天上開滿了五顏六色的金花，地上開滿了五顏六色的銀花，人們的心靈開放著朵朵幸福花，這些編織成一幅多么美麗的圖景呀！

跳繩比賽

這次比賽項目很多，有單搖、雙搖、編花、八字跳等。我和李惠參加了一帶一跳，站在操場中間準(zhǔn)備比賽。“嘟！”一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開始了，我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起來，李惠呢，也有點累了，她一會兒往東，一會兒往西，半身傾斜，還格格笑著說：“不行了，沒準(zhǔn)跳不下來了！”我說：“堅持點。”邊說我邊隨著她來回跳，我們越急，越跳不好，繩子好像不聽使喚總絆在腳上。這時同學(xué)們喊：“加油！加油！別泄氣，別慌。”為我們助威。我倆得到支持，互相提醒著，異口同聲地說：“對！不要慌，別緊張。”我定了定神，迅速地把繩掄起來，李惠也自如地跳起來了。我們一邊跳，大家一邊喊：“加油”，場內(nèi)外的心聲匯集在一起。只聽一聲哨響，停止跳動，我們以148個的成績獲得第二名。為班里爭得了榮譽。我們笑了，同學(xué)們也笑了。這笑是互相支持互相勉勵的笑呀！

比賽的最后一項是六年級三個班男生集體八字跳。男生掄著繩跳著，女生給他們數(shù)數(shù)并揮拳助威。只見一個個同學(xué)像離弦的箭一樣飛跑著，像輕盈的小燕子在空中盤旋著。他們蹦啊！跳呀！高興極了。哎呀！路志軍絆倒了，只見他連滾帶爬地馬上站起來，后邊的同學(xué)緊跟著又跳起來。我們才松了口氣，拼命地喊：“加油！”“加油！”經(jīng)過奮戰(zhàn)，我們班終于得了第一名。

如何寫好防震緊急疏散演練的作文

周五我們學(xué)校進行了一次全校性的防震緊急疏散演練活動。很多的班都布置了相關(guān)的寫作任務(wù)，不少同學(xué)也在日記里進行描述。但也有同學(xué)無從下手，我們可以抓住場面進行刻畫。

那么，怎樣描寫場面呢？

一、要有面上的概括，又要有點上的描寫。

在作文中，要想把全部活動的過程敘述出來，不可能對所有參加活動的人一一進行描寫，這就需要“面”上的概括。“面”，是指參加活動的人整體情況；概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等。作文片段一：

上午第二節(jié)課，同學(xué)們既緊張又興奮，似乎準(zhǔn)備接受一次神圣的考驗。如果你仔細(xì)地觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)坐立不安，有些同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，有些同學(xué)興奮地向外張望，神態(tài)各異。作文片段二：

隊伍快速而整齊地向樓下奔，到了二樓，我們來了一個“緊急剎車”，低年級的同學(xué)還沒有來得及轉(zhuǎn)移，我們就原地等待，讓小弟弟、小妹妹們先下樓，緊急的氣氛一直環(huán)繞著我們。

但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不夠的，還必須有“點”上的詳寫。“點”就是個別同學(xué)的表現(xiàn)。請看作文片段三：

鈴聲響了，同學(xué)們迅速地從座位上站到行間里有序地從后門開始疏散，而我也不知道怎么搞的，還在座位上發(fā)愣，幸好同桌拉了我一把，我才意識到，撤退已經(jīng)開始……

二、詳略結(jié)合。詳寫，就是要寫出活動的重點內(nèi)容，以及參加活動的人想了什么，做了什么，說了什么。略寫，就是把與活動內(nèi)容相關(guān)的，又是有必要交代的內(nèi)容，如活動前與活動后就應(yīng)該略寫。

五、敘述活動要做到層次清楚。

描寫一個場面，要注意考慮好先說什么，后說什么，再說什么，句與句之間，層與層之間要清楚。根據(jù)文章的需要，可以先總的說，再分著說；也可以先分著說，再總的說。如本次活動可以把大的方面分成三個層次：緊急疏散前、緊急疏散中、緊急疏散后。而緊急疏散中有可以分成幾個層次：在教室內(nèi)、下樓、奔向安全地帶。無論怎樣安排材料，都要做到條理清楚。

記一次地震逃生演習(xí)

9月19日，我們學(xué)校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放松。

五月十二日，在我國四川汶川縣發(fā)生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數(shù)人的生命，特別是許多學(xué)生和老師因為正在上課，沒時間逃生，永遠離開了我們。為了預(yù)防這種可怕的事情，為了保證全校師生的安全，我們學(xué)校決定在新學(xué)期開始時舉行一次地震演練。

老師向我們詳細(xì)講述了逃生行動的整個過程，以及要特別注意的內(nèi)容：“第一次警報聲響起的時候，所有同學(xué)趕快鉆到桌子底下，第二次警報聲響起時我們再下樓，下樓時要注意雙手護頭，到了教學(xué)樓下面要趕快蹲到地上，并一定 要抱住頭。”

演練開始了。我們所有人都坐在各在位置上等待著。“嗚——”突然，刺耳的警報聲響了，我一手護著頭部，一手扶著桌子，猛地一下鉆進了桌子下面，同學(xué)們也都飛快地鉆到桌下。這時，教室里安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當(dāng)?shù)诙尉瘓箜懫鸬臅r候，所有同學(xué)飛快財從桌下鉆出來，像訓(xùn)練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和后門分別逃出教室。在樓梯上，同學(xué)們雙手護著頭，一手扶著墻和欄桿，迅速而不慌亂地跑著，到樓梯口時，所有人又像射出的箭一樣，沖到了教學(xué)樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來。整個過程中，沒有一個說話，雖然很緊張，但沒有一個同學(xué)因為慌亂而摔跤，大家都做得非常棒。這時，校園的喇叭里傳來了“警報解除”的消息，所有的同學(xué)都像真正經(jīng)歷了一場戰(zhàn)斗的英雄歡呼起來。

這次演習(xí)讓我體會到了地震發(fā)生那一刻安全逃生的重要，通過這次演習(xí)，如果下次真的發(fā)生了地震，我想我們學(xué)校的老師和同學(xué)們一定會一個不少的逃出來。

記一次消防演練

“嘟——”隨著一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來。大家都排成一列列長隊，向樓下走去。雖說是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒有真正的發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們的腳步顯得格外輕松，并不那么緊張，而是悠閑自得的。

當(dāng)我們在大操場集中時，火已經(jīng)燃起來了。只見張老師并沒有開門見山，直接講滅火器的用法。而是板著面孔，嚴(yán)厲地說道：“剛才，有些人走下來時，那么悠閑，像是在逛街，要是真遇到火災(zāi)，你們還能這么從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實真像老師說的這樣，現(xiàn)在如果真的著火了，我們也還是這樣的話，怎么會安全逃脫出去呢？

緊接著，張老師才開始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來了。我們只要一手握著噴口，一手按動按鈕，就可以使用了。沒想到這小小的滅火器用法還那么講究啊！不過，我總算是明白。

知道了滅火器的使用方法后，就要開始消防演練了。一位工作人員往火里倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著火，火漸漸小了。可是過了一會兒，又有火苗竄了上來，老師又趕緊滅起火來……從這過程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發(fā)現(xiàn)火星，就應(yīng)該立刻撲滅。

從這次緊急疏散，消防演習(xí)中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預(yù)防火災(zāi)！

記一次地震演習(xí)

生命是寶貴的生命只有一次。這是我們常聽的一句話，也時常說的一句話。災(zāi)難、危險來臨時，臨危不懼、沉著冷靜很重要，其次是怎樣逃脫和怎樣保護自己。做好這些，我們就不會受到很大的傷害，甚至死亡。

可不，今天下午我們學(xué)校就舉行了一次地震逃脫的演習(xí)。聽見這個消息大家非常激動。到了下午，在演習(xí)快開始的時候。老師先讓我們練習(xí)了一遍，大家興致勃勃。可誰知，在疏散逃跑的時候，大家就手忙腳亂的了。一會你催催我：“快跑啊！愣什么？”一會我催催你：“你跑啊！該你跑啦！站在那里干什么？”吵了1分多鐘還沒散出去。咳，照我們這速度，這樓房......終于，正式的疏散演習(xí)開始了。校長在廣播里告訴我們：等會兒，一聽見警笛聲，就有秩序的往外邊跑。我們靜靜的坐在位置上，等待著，等待著。大家有得在笑，有的眉頭緊鎖，特別緊張。突然，警笛響起，響的那么突然，那么無法預(yù)測。這次大家反映快了許多，立刻跑了出去；但是沒有秩序，到了門口有許多人在擠，大家擠眉弄眼，使勁全身的勁兒往外擠。一擠，就把時間全浪費了，第一次演習(xí)用了快2分鐘。大家對這個結(jié)果很不滿意，于是就再演習(xí)了一次。

第二次演習(xí)就要開始，只見我豎著耳朵，左腳從座位上跨出，做好了起跑動作。我很緊張，怕我的反應(yīng)遲鈍影響了整體的速度。正在我擔(dān)心著，警笛又一次響起，想的依然是那么突然，那么無法預(yù)測。我以神七奔月的速度跟著隊伍，沖出 了教室。正在這時，有一位同學(xué)的胸卡掉了，這位同學(xué)實在舍不得那胸卡，又跑回去撿。“哎呀，這位同學(xué)，在這樣的生死關(guān)頭你還回去撿胸卡？你是要命還是要卡呀？”我冒出一身冷汗的喃喃自語。還好雖然那位同學(xué)把時間浪費了許多，但是，就憑這出色的速度這次怎么也會比上次快的！果然不出我所料，這次我們用了1分10幾秒就順利逃生。可是，還是需要努力、加油的！

這次地震疏散演習(xí)讓我知道了許多，比如：團隊的精神。相信通過這次演習(xí)，大家都有所收獲！大家一起加油、努力吧！例文

第三篇：【精華】場景作文600字

【精華】場景作文600字3篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的場景作文600字3篇，歡迎大家分享。

暖陽微醺，落日如畫。剛剛好的風(fēng)景，剛剛好的溫度，剛剛好的時間，游覽古繡小街剛剛好。八月末是暑假的尾巴，天已經(jīng)為歐昂太陽不再那么杜熱，暖人卻不傷人。我順著外面的大門從里面望去，門牌上刻著四個鑲金打字“古繡小街”。黃昏，古繡，期待。果真是古色古香了，一進大門兩排整齊布置著各式各樣的刺繡店鋪。古青色的磚瓦砌成的城墻，別有一番韻味。我省著滿懷的期待隨意走進一家小鋪。現(xiàn)如今的刺繡真是火爆啊。刺繡小鋪內(nèi)擠滿了人，擺在桌子上的刺繡也被搶的瘋狂，有幾處已經(jīng)空了。被困在中央的刺繡老板一邊夸口著刺繡的做工一邊笑瞇瞇地首簽。

雖然一聽就知道是在吹牛，但我還是拿起一張刺繡，端詳著。針腳粗，背面全是線頭，線的顏色搭配也不協(xié)調(diào)，看上去總有點奇怪之感。耳邊依舊是刺繡老板的夸夸其次，眼前一只白嫩的手搶過我手中的刺繡，你看了那么長時間，不賣我買了。“扔給我這句話，那位我還未見其面孔的陌生人便又倏地消失了。頓時，眼前的一切我都覺得索然無味，難道現(xiàn)在的刺繡都已經(jīng)成這個樣子了嗎？如此惡劣如此廉價！我?guī)缀跏桥艹鲞@家刺繡小鋪的，走過兩排刺繡小鋪。那里的境況也都如此。喧鬧擁擠的人群，略知廉價的刺繡，夸夸其詞的買家。我忍耐著，走進又走出，一家有一家，卻又沒有什么不同，滿目皆此景。心房隱隱作痛，那些傳統(tǒng)文明，古人遺留下來的惡意珍藏的美好都不復(fù)存在了嗎？取而代之的就是這些連殘次品都不如的貨件嗎？剛剛好的風(fēng)景，剛剛好的溫度，剛剛好的時間，來游覽古繡小街。

本以為一切都是剛剛好的順心如意，卻未想到最后想到的確實這些！想起那些場景我就心疼！

我即將小學(xué)畢業(yè)了，回想多年來老師對我得幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學(xué)得照片，對，把全班同學(xué)得情景都留給老師。

我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表著終日辛勤得老師。象征著我對老師得愛。

封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學(xué)得照片插進相冊，當(dāng)我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。一張一張?zhí)鹈赖眯δ槨６家灰槐晃已b進了相冊，相冊因為有了我們得笑臉而倍增光輝。

我每插進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好得學(xué)生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎得學(xué)生肖凡……

當(dāng)我插到一半時，手累了，心想：不插了。可當(dāng)我想起老師辛苦認(rèn)真批改作業(yè)得情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

最后一張是我得，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵貳月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風(fēng)吹到我和老師得頭發(fā)上，我班同學(xué)拍下了這一幕。這是我所有照片中最美得一張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷得花朵仿佛被我得那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。

插完照片之后，我選了一張康乃馨得禮品紙包起來，這代表我對老師得愛是永不變得。相冊做完了，在我精心準(zhǔn)備下，這件珍貴得禮物終于誕生了。

這一天，我用全部得愛位老師準(zhǔn)備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師得愛。

“加油！五（5）班！”“哎呀……”操場上傳來了陣陣歡呼聲和陣陣哀嘆聲。今天，我們班和四班比賽打籃球。“先由女生打上半場，再由男生打下半場，男女總分定輸贏。”體育老師說。

比賽開始了，先由四班的鄭小旋發(fā)球，她向劉雁婷使個眼色，劉雁婷點了點頭。鄭小旋做個假動作，把球往劉雁婷那邊一拋，劉雁婷就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼∏颍叴蜻叾⒕o籃球架，到跟前兩腳一跳，就把球投進籃框了。“氣死人啦！”我們班的同學(xué)一跺腳，瞪了四班一眼。

女孩子打完上半場，2比1，四班贏了一個球，接著到男孩子比賽了，我們很有信心。為鼓勵我們班的`男生籃球隊，由我?guī)ьI(lǐng)的精英拉拉隊編了一個順口溜。我們站直了身體，高聲喊道：“一二三四五六七，五班五班得第一。”

四班的拉拉隊也不示弱，編了一個順口溜，有氣無力地喊：“七六五四三二一，四班四班奪底（第）衣（一）。”由于四班的拉拉隊普通話不標(biāo)準(zhǔn)，竟然把第一說成了“底衣”（內(nèi)衣），這可把我們笑壞了，我們班的男生籃球隊聽到我們的鼓勵，個個精神抖擻，更加投入地比賽。

只見姚輝華把球傳給張偉標(biāo)，張偉標(biāo)馬上向自己班的球架跑去。姚輝華正去追趕，不料腳下一滑，栽了一大跟頭。“哈哈……”我們捧腹大笑。

“張偉標(biāo)，加油！張偉標(biāo)，加油！”只見張偉標(biāo)被四班的男隊員團團圍住，于是他就把球拋給正站起來的姚輝華，姚輝華一接到球，把球往球籃一拋

“耶”我們班的同學(xué)手舞足蹈……“比賽結(jié)束，五（5）班贏。”體育老師鄭重地宣布。“耶！耶耶耶！”我們太高興了，激動的心情無法形容。

今天，我們班贏了，操場上蕩漾著我們班同學(xué)歡樂的笑聲和他們班同學(xué)埋怨的哀嘆聲。

第四篇：小學(xué)生場景作文

精選小學(xué)生場景作文三篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生場景作文3篇，歡迎大家分享。

夏夜的星空是多么的美麗呀！那些閃爍的星星是那么的平靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想……

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈。

你看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅飛翔的白鳥，那就是“白鳥座”；在銀河北端的那幾顆星，多像一個高舉雙螯、翹著尾巴的.大蝎子，它是有名的“天蝎座”；在銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的小提琴；在銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的大鷹……

滿天的小星斗，它們盡著自己的力量，把點點滴滴的光芒融會在一起，雖然不如太陽那么輝煌，也不如月亮那樣清澈，但它們夢幻般的光也灑到了人間，把大地變成了一個奇異的王國，誘發(fā)著人們探索的欲望。

我愛夏夜的星空，因為它是那么絢麗多彩，那么美麗動人，那么富有神秘感。

聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引著我們運動員前進。

這天，11月21日和22日是集美中學(xué)的運動會，正式開始了。有的高興這天能夠充分的展現(xiàn)自我，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸?shù)娜艘灿小Ｗ鍪裁词虑槎家薪Y(jié)果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結(jié)果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續(xù)嘗試和努力，你這次成功了，不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以后的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。

那么多的比賽，都在等待著你去拿第一名。那么多次的嘗試，此時總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心里要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心里要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心里要想：手中的球?qū)ξ襾碚f是個負(fù)擔(dān)，只有把負(fù)擔(dān)扔的越遠越好，迎接我的就不會是負(fù)擔(dān)，而是簡單，而是快樂，因為你成功的擺脫了負(fù)擔(dān)。還有接力，跳遠的運動員們，你們就應(yīng)也要鼓勵自我，相信自我，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味著下一次失敗，此時盡自我的努力去完成你該完成的事情，不要讓自我失望。

同學(xué)們，比賽永遠都在進行著。此時每一天的比賽它都存在著，同學(xué)們要提醒自我，此時做什么事情都要盡自我的努力，不要讓自我失望，此時盡了自我的努力，還是失敗了，沒關(guān)系，因為你的力氣已經(jīng)用盡了，你已經(jīng)努力了，你要在你自我的眼里永遠是最棒的。

為了慶祝新年的到來，我校舉行了一場別開生面的拔河比賽。只聽裁判員吹了一聲口哨，比賽就熱火朝天的開始了。第一場是預(yù)賽，我們班對五（3）班。同學(xué)們很緊張，此時一向擔(dān)心再次輸?shù)簦犜缇秃吧狭丝谔枺骸拔澹?）班，加油！”加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來。我們班參賽的同學(xué)個個斗志昂揚，一鼓作氣，一下子就把五（3）班拉過了中線。“YH！”我們班同學(xué)為這場預(yù)賽取得勝利而歡呼。

進入第二場決賽了，我們班對五（1）班。只見參賽的同學(xué)滿臉是汗，咬緊牙關(guān)，憋著一股勁兒，隨時準(zhǔn)備拉倒對方；觀賽的同學(xué)滿臉期盼，屏氣凝神，捏著一把汗，恨不能幫他們一把。這時哨聲響起，“加油！”“加油！”加油聲不斷，原本安靜的賽場又沸騰起來了。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（1）班拉出了中線外。

哇噻！稀有的第一名！我們班第一次得了第一名！全班同學(xué)高興得都快瘋了！有的人手舞足蹈，有的人連喊“YH！YH！”還有的人激動地直流眼淚……

第五篇：場景作文（51篇）

篇1：場景作文

在我的心靈里，有一段最美好的、最令人難忘的回憶，那就是我同爺爺奶奶在農(nóng)村生活的那段寶貴的時光。

我從小在農(nóng)村的爺爺奶奶家長大，年紀(jì)幼小的我被爺爺奶奶視為“掌上明珠”，真是“捧在手上怕碎，含在嘴里怕化”，爺爺奶奶有什么好吃的總會先給我吃。我整天無憂無慮，自由自在。整天在泥坑里打滾，鼻涕溜得那叫個長。爺爺奶奶在田地里耕地，我卻蹲在一旁玩著所謂的“玩具”――毛毛蟲、蚯蚓、泥巴、公雞，都是我的好玩伴。

但是，美好的現(xiàn)實如玻璃一般被打碎了。這還要從那一天說起。

那天，爺爺騎著摩托車帶著我和奶奶去鎮(zhèn)上參加爺爺侄子的婚禮。婚禮上，好酒的爺爺喝得酩酊大醉，如一坨爛泥一般醉倒在桌子上呼呼大睡。睡到一半，我吵著要回，爺爺便讓一位叔叔送我和奶奶回家，自己一會騎摩托車回家。但當(dāng)我們回到家后，卻再也等不到爺爺回家了。

下午，傳來噩耗――爺爺出車禍死了，撞到了路邊一顆樹上。奶奶聽到后，差點昏過去，她躬到破爛的墻角低聲痛哭。我站在一旁不知所措。屋外，狂風(fēng)怒吼，傾盆大雨無情地拍打著我們這個破損的家。

埋完爺爺沒幾天，爸爸媽媽就來接我和奶奶了，我被接到縣城上學(xué)，奶奶則一人空守著老屋，很少來縣城。之后，我長大了，每年清明節(jié)，我和爸爸都會來到墳前為爺爺掃墓上香，爸爸還會跪在一旁說說話，每說到一半，剛毅堅強的爸爸總會流下眼淚。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”

三個男人，手扶著肩，迎著小雨，走在泥濘的路上……

篇2：場景作文

今早，我和爺爺從家出來，走在去輔導(dǎo)班的路上，北方冬天的寒風(fēng)像一顆顆刺骨的鋼針，無情地吹著我和爺爺。

爺爺親切地問我：“孫子，你冷不冷？”我強忍著寒冷艱難地說：“爺爺，我不冷。”此時，爺爺?shù)哪且痪錅嘏膯柡蛞呀?jīng)驅(qū)走了我心中的寒冷，我抬頭看看爺爺那蒼老的面孔上，表現(xiàn)出無限的慈祥，同時我也發(fā)現(xiàn)爺爺因為寒冷臉表現(xiàn)出不同于往日的紅潤。“爺爺，你冷不冷？”我也心疼地問。爺爺看了看我，沒說什么，但從他的目光中我似乎讀懂了他對我的贊揚，相信我的這句關(guān)心的話已經(jīng)讓他興奮不已，想畢，他心中的寒冷也被我溫暖的問候驅(qū)走了。

不知不覺中，我們爺孫倆已經(jīng)到了學(xué)校，我趕緊和爺爺說：“再見！”就我進了教室，我在溫暖的教室里上課，心里還在想：“爺爺在回家的路上，一定會更冷吧？這么冷的天，爺爺這么大歲數(shù)了還來送我上學(xué)……”想到這，我心中不免有些愧疚。

我們的學(xué)校是暖和的，我想我一定要在這個充滿溫暖的學(xué)校里好好地上課，不辜負(fù)爺爺對我的這份心，我們的學(xué)習(xí)小組的所有人，也都表示我們要用我們學(xué)習(xí)的熱情驅(qū)走我們心中寒冷，我們的寒冷。

寒冷，要用一種愛的關(guān)懷來驅(qū)趕，這樣的寒冷，便是一種快樂；寒冷，要用一種熱情來驅(qū)散，這樣的寒冷便是一種希望！

篇3：場景作文

印象中去年冬天下雪時，我們打得那場雪仗，至今仍歷歷在目。

記得頭天晚上下了好大的雪，第二天來到校園，操場上早已沸騰。我們很快加入隊伍，一撥男生，一撥女生。我首先跑到一個安全隱秘的角落，靜觀其變，同時手也沒閑著，捏好一個又一個進攻的武器?D?D雪球，看看雪球都拿不住了，場上男生的情況不太妙，好！該我出場了。我拿著雪球，小心翼翼地繞過障礙，開始尋找獵物了，正當(dāng)我前進時，啊，不好，誰打我？我一扭頭，一群女生圍攻過來，接著后背也受傷了，真是腹背受敵，出師不利呀。

我立馬撒開蹄子，等到跑得稍遠些，睜大眼睛一看，傻了，哼，好你個漢奸丁鵬昊，竟然幫女生打自己人，看我今天為民除害！我不動聲色，手中捏緊雪球，悄無聲息地慢慢地靠近他，來到面前，虛晃一槍，從后面給了他個猝不及防，他發(fā)現(xiàn)真相已經(jīng)晚了，只能跪地求饒，一邊嘴里還念念有詞：“大俠啊，剛才我錯了，小弟罪該萬死，請大俠高抬貴手，饒了我吧。”“哼，叫你得瑟，受死吧！”我捏了個拳頭般大小的雪球，用力扔了過去。只見他抱頭鼠竄，一溜煙不見了。

看看已除害，我來到前院，繼續(xù)尋找目標(biāo)。嗨，我的弟兄們都躲到了衛(wèi)生間，當(dāng)起了縮頭烏龜，嚇得不敢出來。女生們則守株待兔，出一個干一個。這陣勢，我只能孤軍奮戰(zhàn)了。算了，別瞎想了，上！剛捏了個雪球，一打，呀！打住李佳樂了，她惡狠狠地瞪了我一眼，我被她唬住了，嚇得直往廁所跑。女生們發(fā)現(xiàn)我了，低頭開始撿子彈，我一邊撤退，還不忘殺個回馬槍，這一次賈惠媛中彩了，三十六計走為上，賈惠媛更不好惹，我直接逃之夭夭。

哎！男生全軍覆沒，這是男生第一次吃敗仗！女士們，我們不服，來年再戰(zhàn)！

篇4：場景作文

每個人的心中應(yīng)該都會有一場美麗而夢幻的場景。當(dāng)然有的人會感到心酸，有的人則會感到快樂。一場夢一般的景象，有人說去了廬山就一定流連忘返；有人說黃山那才是傳說中最美的山，要我說么，只要是一場甜蜜而夢幻的場面，就會使得我們流連忘返，記憶深刻。

還記得今年的第一場雪，那才是最美的，一朵朵小雪花飄飄揚揚的落下來，落在人們的頭發(fā)上，衣服上，心頭上。

是啊！雪多么美麗啊！每個人都想擁有一顆像雪一樣美麗純潔的心靈！

還記得人們第一次看到雪時，臉上的表情很驚訝，但驚訝中卻又透著一絲甜蜜與愉悅。那些飄落的雪花像害羞的小姑娘，當(dāng)人們捉住它們時，它們便立刻紅了臉，化成潔白的水珠，好像在說要做一個樸實的好人。

我依稀記得當(dāng)雪花落到人們身上時，那潔白的雪仿佛給自己穿上了雪白的禮服。我們經(jīng)常說雪下得越大就越幸福。是啊！當(dāng)人們孤獨無助時，雪來了！好像在說不用害怕，讓我來保護你，你一定要為人生而奮斗，所謂少年強則國強。我們的將來就是祖國的將來，未來就要由我們新時代的少年來繼承。

雪是人們心目中美麗的天使，把滿腹罪惡的人從睡夢中叫醒，給他們信念，讓他們堅信自己是一個中國人，是一個踏踏實實、不卑不亢的中國人。一片雪花也意義深重，所以我經(jīng)常說，輕視身邊的事物就是輕視自己的人生。

雪花帶給我們的知識不僅僅只有這么多，接下來的要靠同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)、探尋，最后我只想說一句話：

奔跑吧！少年，為自己的理想而奮斗吧！

篇5：場景作文

今天體育課上，老師帶我們舉行了一場拔河比賽。

老師先把我們分成兩組，男生一組，女生一組。我們男生抗議：“這分明是瞧不起我們男生呀！”體育老師笑著答道：“我也是女生組的。”我們異口同聲地說：“老師，您可別太自信了，我們可不是一幫菜鳥喲！”

拔河比賽開始了，我們一開始就使用猛拉戰(zhàn)術(shù)，拉到一群女生毫無還手之力，雖然體育老師以一頂十，可還是回天無力。就這樣，我們輕松贏得了第一局。

第二局，老師把我們重新調(diào)整了一下，還是兩組，但是這次男女平均分配了，

老師是裁判。比賽開始了，我們雙方實力不相上下，這時對方猛地一拉，我們隊有一女生摔倒了，導(dǎo)致后面的力量整個散掉了，他們趁虛而入，又是猛一拉，勝券在握。

現(xiàn)在我們雙方是1：1平，所以第三局是關(guān)鍵的決勝局。比賽開始了，我們每個人的心里都充滿了必勝的信念―――一定要贏得比賽，這時雖然已經(jīng)下課，可比賽的熱情絲毫不減，我們組決定速戰(zhàn)速決，讓對方措手不及，突然一個突發(fā)事件讓比賽被迫終止。對方的最后一個選手摔倒了，手被地上石頭劃了一道長長的口子，我們立即送她去了醫(yī)務(wù)室，只聽醫(yī)生說問題不大，處理一下就行了，我們才松了一口氣。

雖然比賽沒有分出勝負(fù)，但我們卻贏得了對手的尊重，這次比賽也讓我感受到了同學(xué)之間真誠的關(guān)愛才是我們前行的動力。

篇6：場景作文

一天，體育老師帶著我們來到操場上，我們看見體育老師手里拿著一根粗麻繩，中間還系著一根紅繩，瞬間我和同學(xué)們都明白要干什么了。

不一會兒，體育老師果然讓我們分成兩組來比賽拔河。于是體育委員和班長各成了一個小組，有一些女生也參加了拔河比賽，但大多數(shù)的女生還是成了啦啦隊。我的腳由于摔傷了，沒法參賽，所以我只能坐在旁邊給他們比賽加油打氣。

體育老師見同學(xué)們準(zhǔn)備的差不多了，一聲令下，讓同學(xué)們拿起麻繩，站在白線后面準(zhǔn)備開始。終于，老師喊了一聲：“開始。”頓時同學(xué)們一起用力，誰也不讓誰。啦啦隊大聲喊著：“加油！加油！”突然，就在同學(xué)們以為體育委員隊要勝的時候，班長一方的曾瑞同學(xué)直接坐在了地上，曾瑞也是臉紅得像一個熟透的蘋果，用它那二百多斤的體重直接將紅繩定在中間，他就好似一根定海神針，讓整組信心滿滿。就在這時，體育委員這邊每個學(xué)生都面紅耳赤，但腳仍像生了根似的一動不動，班長隊也是這樣。就這樣，勝利的紅繩在左右兩邊移動。

突然班長隊一起發(fā)力，勝利的紅繩向班長這邊移來，啦啦隊也喊得更大聲了。班長見此說：“同學(xué)們，我們再來一次，將他們打敗。”就這樣班長組的同學(xué)用力拉，把紅繩拉到了自己這邊。

拔河比賽結(jié)束了，班長組贏了，老師便帶我們回教室了。通過這次拔河比賽，我明白了團隊的力量。

篇7：場景作文

老師給我們帶來了一個好消息，下午舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來，我高興的一蹦三尺高。

談笑間，在老師的一聲令下，我們跑著、推著擠出了教室，太陽盡情的釋放著熱氣。

只見操場上一條又粗又長的麻繩靜靜的躺在那里。

比賽的形式是男生對女生。比賽開始，最愛出風(fēng)頭的王玉凱喊著響亮的口號，馬多吉加成了隊伍的核心。他后腦勺向后仰去，雙手好像涂了膠水，緊緊的抓住了麻繩，讓麻繩一動不動，雙腳好似老樹盤根，所有的五官擰在了一起，只聽他仰天長嘯：“啊……”就如同一個十天沒喝水的人在暴雨中仰頭喝水，又似一只本想掙開韁繩，自由奔馳，卻又被馬夫一把拉住的駿馬，不過這吶喊振奮了自己，振奮了與自己共同努力的隊友，同時給了敵人一個下馬威。

鏡頭逐漸朝向了女生，她們有的放聲尖叫，有的咬牙切齒，有的早就被強力拖倒在地上，有的竟已經(jīng)坐下了。任我們生拉硬拽，也無所事事，男生還是將中間的紅繩拉到了自己的區(qū)域，只聽一聲哨聲，男生們歡呼雀躍，左擁右抱，而對面的女生卻已經(jīng)人仰馬翻，無濟于事了。我們男生就這樣在歡呼的號角聲中贏得了勝利。

麻繩是有許多纖細(xì)的麻線擰在一起才會如此結(jié)實，因此，我們只要像麻繩一樣團結(jié)一心，就會迎來勝利。

篇8：場景作文

今天的作文課上，我們舉行了一場別開生面的拔河比賽。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到教室，只見老師拿著一捆又粗又長的繩子，對我們說：“走，到樓下玩去。”我聽了很納悶，這是要干嗎？到了樓下，老師把繩子放在一塊空地上，這時的繩子簡直就象一條“蟒蛇”。接著老師宣布：“這次的活動是――拔河比賽 ！”“耶！好棒哦！”我們高興地呼喊著。

比賽開始了，老師把我們分成A、B兩組，我在A組。老師分好組后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)們開始脫外套、挽袖子、系鞋帶等，一切準(zhǔn)備就緒。只聽老師一聲令下：“開始！”我們就全神貫注，瞪大眼睛，使出吃奶的勁拔了起來。排在我們組最前面的陳泰宇同學(xué)，只見他臉繃得緊緊的，漲得通紅，身子向后傾斜，幾乎與地面平行了。我也使出了九牛二虎之力，臉也憋得通紅。這時，繩子都差不多快要到我們邊來，眼看勝利在望，我們有點放松警惕了。突然，對面的1號同學(xué)用力一拉，繩子一大半又過去了。這時，我們才意識到不對勁了，就拼命往回拉。可敗局已無法挽回了，況且B組的同學(xué)里有好幾個大力士，而我們組個個都很瘦小。雖然敗局已定，但我們并不氣餒，還是盡力地往回拉。最后雖然我們輸了，但我們還是很開心。

這次的拔河比賽不僅給我們帶來了樂趣，還增強了我們的團體意識。

篇9：場景作文

我每年都在農(nóng)村老家過年，那兒的紅包少得可憐，全是五塊十塊的。看著城里的好朋友一拿就是幾百塊，我心里羨慕極了。

去年年底，我又和往年一樣回老家過年。看到兄弟姐妹們正歡呼雀躍，他們一見我就涌上來，七嘴八舌地說：“露露，我們發(fā)財了！”我一頭霧水：“發(fā)什么……財？”“對呀！現(xiàn)在這里又要舉行一年一度的拔河比賽，贏的獎20元，輸了也有10元。”“還有這種好事，那我們快去報名吧！”

盼呀盼呀，比賽終于來了，主辦人把我們男女平均分成2組，遞給我們一根中間蓋著紅布的繩子，繩子又粗又大，摸起來感覺有點怪，也許是因為……

“比――”比賽開始的哨聲響了起來，打斷了我的思路。我使出全身力氣拉了起來，越拉越吃力，我打開瞇著的眼睛一看，不好！第一個同伴正慢慢向紅線移去，對方的眼睛閃著必勝的光芒。眼看他們已勝券在握，我急了，更加吃力地拉著，雙手火辣辣地疼，可我什么都不顧了，拼命地拉著。我慢慢感覺自己正往后退，不禁喜出望外，更加努力的拉著。終于，我聽到了結(jié)束的哨聲：“比――”

接過贏來的20元，我百感交加。現(xiàn)在，我一點兒也不羨慕那些壓歲錢多的孩子了。我覺得，通過自己的努力得來的錢更有意義。我小心翼翼地把錢裝進口袋，慢慢地往家走去……

篇10：場景作文

今天，我剛進學(xué)校，遠遠地看見操場上有人正在搬東西。一進班里，才知道今天要舉行拔河比賽。

我們跟著班級隊伍來到了操場上，場地已經(jīng)布置好了。我們按著班級規(guī)定的位置坐好，準(zhǔn)備觀看這場比賽。

首先上場的是三一班和三二班。開始之前，裁判員宣布這場比賽的規(guī)則：

1、繩子中間有一個紅布條，只要紅布條超過了地上的線，超過的那隊就算勝利。

2、禁止突然松手。

3、禁止隊員坐在地上。

宣布完畢，裁判員喊“開始”，兩個小隊開始使勁往后拉，我聽見他們班喊“加油，加油”，聲音震耳欲聾，全場都聽見了。

過了一個小時，輪到我們班和六二班對決了。

我們大步流星的走進賽場，氣氛緊張極了。但是，同學(xué)們一點都沒有害怕的感覺，比賽開始了，個個隊員都使出了吃奶的力氣，我也不甘弱勢，使勁往后拔，快了，紅布條正在一點一點向我們移動，雖然六二班比我們的人多，但是我們班力氣大，你看我們的王毅、夏一奧，他們不僅個子高而且還胖乎乎的，一看就知道特別有力氣，只見他們咬著牙，繃著臉，兩只手像鉗子一樣死死地抓住繩子，身子向后傾，腳蹬著地。由于使出了全身力氣所以他們的臉都憋紅啦。只聽見王毅大吼一聲，使勁往后一拽，六二班全趴下了。我們勝利了，我代表我們班去領(lǐng)獎了。

通過這件事，我明白了“團結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”的道理！

篇11：場景作文

一根繩子，在兩隊人之間擺動，每個人都咬緊牙關(guān)，有的因用力過度，脖子上的青筋各外突出，一旁的拉拉隊隊員似乎早已喝足了胖大海，一個個不顧嗓子是否同意，拼命地喊著加油。

一聲驚呼如同炸雷一般：“他們多加了人!”

“裁判，他們犯規(guī)!”

裁判似乎沒聽到，只是裝模作樣跑前跑后，不時把手放在額頭上，用大拇指擦著眉毛。

繩子在一片噪音中過線了┄┄

發(fā)了狂的同學(xué)們個個氣得用腳跺得地面咚咚響。

教室中，有人悶悶不樂;有人把桌子拍得“砰砰”響;有人干脆立在地上抽泣起來，并不十分傷心，但淚卻不少。

“不能便宜了他們，我們要討回公道!”有人斗志昂揚┄┄

“可人家也不好惹，傷到人怎么辦?”有人憂心忡忡┄┄

“這┄┄”有人深思，不語┄┄

幾人在班門口，已開始口舍之爭，漸漸的，事情已像一鍋將開了的水，已到了八九十度，馬上就要頂開蓋子了。

“誰說我加人了?”那人趾高氣揚。

操場上的一張寫有“杜絕犯規(guī)”的條幅被亂風(fēng)卷掉了一個角。

“你┄┄你蠻不講理!”有人氣得說不出話來。

“你才不講理，你無憑無據(jù)，憑什么血口噴人!”

這時，老師快步走進教室，“我說過，這事我會處理，你們都回座位去!”老師面帶慍色。

同學(xué)們也不好再糾纏，只得走開，可空氣中那股火藥味卻一直不散┄┄

窗外，一面有“友誼第一”的條幅被刮入了草叢┄┄┄

篇12：場景作文

遠遠就聽見了一陣歡呼聲從操場那里傳來，聲音驚動了樹上的小鳥，驚動了許許多多的昆蟲，原來是五(9)班在舉行拔河比賽。

下午，當(dāng)老師宣布要舉行拔河比賽。班級里立即就像一鍋開水一樣沸騰了起來。終于老師說準(zhǔn)備比賽。同學(xué)們個個摩拳擦掌，好像有必勝的信心。

首先，老師把我們分成了兩隊――黃隊和藍隊，女生隊和男生隊。然后老師找來幾根樹枝，宣布游戲規(guī)則：紅布條偏向哪方，哪方就贏。

第一輪女生比。裁判喊了一聲開始，我們黃隊好像沒反應(yīng)過來，藍隊輕而易舉地就把我們拉了過去，我們再怎么挽救也不行。我們輸了，男生們個個怒瞪著對方，好像下定決心，一定要洗刷這一恥辱。

男生隊的比賽開始了，對方隊的實力不可小看。雙方一直僵持了好久，我們黃隊的孫瑞臉憋得紅紅的，緊緊地咬著嘴唇。最終由于藍隊的體力不支，敗給了我們。

現(xiàn)在比方打平了，男女混合賽至關(guān)重要，大家一點點也不敢松懈。“預(yù)備”大家立刻抓起繩子，做出前腿直、后腿弓的姿勢。“開始。”大家拼盡了全力，藍隊陳佳一非常聰明把鞋根扎在土里這樣就不會摔倒。黃隊的人也不甘落后。繩子慢慢地向我們這邊移，我暗自竊喜，可沒想到藍隊一鼓勁，繩子就偏向他們了。他們贏了，歡呼聲在我們耳里總是刺耳的。

雖然我們這次失敗了，但是我們不難過，因為“失敗乃成功之母。”通過這次比賽，還讓我明白了：成功不僅僅只是靠一個人，而是靠團隊一起努力。

篇13：場景作文

“加油!加油……”加油聲、吶喊聲在學(xué)校上空此起彼伏，這是怎么回事呢?原來，我們學(xué)校正在舉行一場拔河比賽。

拔河比賽前，湯老師在班里通過扳手腕，挑選了三十名精兵強將，作為參賽隊員。

你瞧，我們班上場了，隊員們一個接一個地排列著，隊形密集，大家都帶著必勝的決心。只見隊員們個個身體向后倒，耳朵豎得老高，唯恐還沒來得及往后拉，就已經(jīng)趴下了。我也不例外，緊張得心都提到了嗓子眼。隨著裁判的一聲哨響，我們班的隊員都使出了吃奶的勁兒。隊員們有的兩眼緊閉，用力地往后拉;有的緊緊抓住大麻繩，臉漲得通紅;還有的就像我一樣，手使勁地往后拉，嘴里不時地發(fā)出吼叫聲。我們的拉拉隊的加油聲也是一浪高過一浪。我們班的對手是三班，他們也不甘示弱，并沒有像我們那樣自顧自地拼命往后拉，而是有節(jié)奏的共同用力往后退。看著鐵盤慢慢地向三班那邊移動，我不由得發(fā)出了有史以來最響亮的一聲怒吼，人也向后退了幾步。但不論我們多么努力，最終還是輸了，隊員們個個耷拉著腦袋。

這次拔河比賽，我們雖敗猶榮。記得媽媽曾經(jīng)對我說過：“任何事情只要盡力去做，即使沒有成功，也就沒有遺憾了。”這次拔河比賽雖然輸了，但我們已經(jīng)盡了全力了，同樣也贏得了大家的尊重。

篇14：場景作文

上小學(xué)以后，我參加過許多體育活動，其中，三年級的一次拔河比賽我感到最激烈了。

記得那一次拔河比賽是在操場上進行的。“嘟——“一陣清脆的哨聲響過，拔河比賽就開始了。參加比賽的同學(xué)，個個精神奮發(fā)，斗志昂揚。這時，操場上的歡呼聲，加油聲此起彼伏，氣氛十分熱烈。經(jīng)過激烈爭奪，三（3）班和三（5）班都獲得了決賽權(quán)。

決賽的第一局，三（5）班取勝，第二局三（3）班全力以赴，扳回了一局。后一局成了勝敗的關(guān)鍵，裁判員的紅旗一揮，（5）班同學(xué)先發(fā)制人，趁（3）班不注意，用勁猛地拉繩子。可是，（3）班同學(xué)臨陣不慌，齊心協(xié)力把繩子拉了回去。

（5）班同學(xué)不甘示弱，個個小臉漲得通紅，腳底像生了根，穩(wěn)住陣腳，尤其是在繩尾壓陣的周呈，像揪著受驚野馬的尾巴，死死地不放。突然，他腳下一打滑，“撲通”摔倒了，趴在地上還緊握著繩子不放。（3）班眼看不行了，腳下一個勁向前打滑。他們雖然咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，臉上的汗水直往下淌，那繩子上的紅布頭還是一點一點地向（5）班那邊移去。

“勝利啦，勝利啦！”操場上觀仗的同學(xué)一齊歡呼起來，有的同學(xué)還喊：“（5）班同學(xué)好樣的。”有的同學(xué)還喊：“（5）班同學(xué)太棒了。”全場的觀眾響起了熱烈的掌聲。一場友誼的拔河比賽就這樣結(jié)束了。

篇15：場景作文

公元20xx年3月22日11點整，是一個令全班同學(xué)都銘記的時刻。

和三班的比賽，我們以自信的姿態(tài)迎戰(zhàn)，以失落的姿態(tài)慘敗。兩個回合的比賽，每一次總是不到一分鐘就以迅雷不及掩耳之勢的速度結(jié)束了比賽。女生更是慘敗，男生至少扳回了一局，女生簡直就是被對方壓制的動彈不得。就我的感覺來說，哨聲響起的那一刻，我就已經(jīng)被拖著走了，本想使力，可奈何連腳跟都站不穩(wěn)，自然也就談不上什么使力了。本以為在最終的女生能夠拖住繩子的，至少平穩(wěn)下來一秒也好，就有機會抓穩(wěn)。可她不給力啊，也就落得了一個失敗的田地。

聽路上的同學(xué)議論紛紛，大多數(shù)說三班女生比我們胖很多，力氣更大。我倒覺得我們班的女生的力氣不輸給她們，體重也不是致勝或落敗的關(guān)鍵，而是發(fā)力點的問題。我注意到很多女生抓那個麻繩抓得很緊，手上的青筋都爆出來了，可是拔河是要往后拉，不是死死地抓住繩子，力氣一分散，自然在拉的時候也就顯得軟弱無力了。前面的人拉不住，后面的人就被拖著走，哪還有剩余的力氣來拉麻繩呢

路上也有抱怨的，但就我看來，對一件已經(jīng)發(fā)生的事且無法改變的事情抱怨，就是在浪費口水。木已成舟，怎樣說也沒有用，不如吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)來的實在。

令人銘記的時刻，令人銘記的比賽。

篇16：場景作文

一天中午，我?guī)蛬寢屓ベI菜。菜市場到處都是賣菜的人。有一個扎著馬尾辮，四、五十歲的一個女人喊著：“賣菜了，賣菜了，一斤只要1塊1角。”還有討價還價聲等等。

我忽然想起媽媽交給我的任務(wù)，便去買土豆和辣椒。剛走進菜攤就傻眼了，只見那里賣菜的人可真不少。有的人大喊：“我家的菜最新鮮！”還有人用沙啞的聲音說：“我這兒的菜又實惠又新鮮。”……賣菜聲響徹了整個菜場。

我先去了一個菜攤，只見那兒的菜應(yīng)有盡有，并買了兩個小土豆和一個大一點的辣椒，我剛要走出菜場，只見剛才菜攤旁的一個老奶奶用溫和的聲音說：“小朋友，你要菜嗎？”我笑了笑說：“不用了。”那個老太太用綿羊般溫和的聲音說：“沒關(guān)系，下次還有機會呢！”之后，又見一個披著頭發(fā)，穿著連衣裙的漂亮女生旁邊的一個小伙子，用粗壯的聲音對一個婦女說：“要買菜嗎？”那個婦女吞吞吐吐地說：“不用了，多謝！”就趕緊跑了。我不禁開懷大笑。忽然一個甜美的聲音問著我面前的一個正在掏錢包的一個阿姨，那阿姨用清脆的聲音說：“好啊，多謝。”我又想起了媽媽還在家里等著洗菜呢，我便加快步伐回家去了。

篇17：場景作文

一個陽光明媚的午時，校運動會的傳統(tǒng)項目，也是最受歡迎的項目——拔河比賽，即將拉開序幕。

塑膠跑道上，劃了幾條線，這就是臨時的比賽場地。熙熙攘攘的同學(xué)們摩肩接踵的涌向了那里，激動而歡快的吶喊聲此起彼伏，有的同學(xué)甚至還甩起衣服歡呼雀躍。

我們班的同學(xué)早就摩拳擦掌，躍躍欲試。就連平時鬧過小矛盾的幾個女生，此時也都親親熱熱地拉在一齊歡呼。“人要站成60度。”“被他們拉上前了也要堅持60度，只移動腳。”“全力以赴使勁時要落在加油的‘油’字上。”……此時，班主任還在爭分都秒的傳授著比賽技巧，即使這些技巧他已說了無數(shù)遍，大家早已爛熟于心。

“嘟——”，隨著一聲哨響，比賽正式開始了。

兩邊的加油聲，一浪高過一浪。可能是雙方實力旗鼓相當(dāng)吧，比賽一開始就陷入了白熱化的狀態(tài)。可是，這種膠著的狀態(tài)并沒有持續(xù)很久。不知對方怎樣了，整個隊伍逐漸向?qū)γ娣较蛞苿樱蝿莶幻睢?/p>

關(guān)鍵時刻，我們班的啦啦隊長開始大聲吶喊：“加——油——加——油——”他那富有感染力的喊聲和異常的“油”字，讓同學(xué)們很快穩(wěn)住了陣腳。一瞬間，趁著對方有那么一絲絲的松動，我方同學(xué)使出渾身力氣，乘勝追擊。毫無懸念，勝利屬于我們！

享受比賽的刺激，更享受勝利帶來的滿足感！

篇18：場景作文

今日是個好日子，媽媽帶我去菜市場買菜。

一進門，就傳來一陣陣叫聲。時而高時而低，把菜場叫得好不熱鬧。

一位婦女把我們拉進她家店里，一邊拉一邊叫：“我們家的菜最新鮮！”我們好不容易跑出去，又傳來了一個大卡車的發(fā)動機聲，又是一個婦女拉我們?nèi)ベI菜。我們沒有去，便走了。

來到了一個人流量少的地方，有一個兒童在這兒賣菜。我走進了親切地問他：“你為什么在這兒賣菜？”“我媽媽病了，去了醫(yī)院，所以我只好在這賣菜，”他用低微的聲音回答道。

我們被他的故事打動了，我們買了他的菜后，回家了。

我們走過海鮮區(qū)時，“我要吃蝦！”我大聲地叫起來，聲音仿佛北極熊一樣。菜市場里的叫聲本來就雜亂，像一鍋菜要炒焦了一樣，我的聲音也只是里面的一小部分而已。

我媽媽只好走向賣蝦的地方，賣蝦的人是個結(jié)巴，他吞吞吐吐地說：“蝦8元…1斤，”媽媽還價說：“六元！”媽媽不肯讓步，最終只能同意了。

今日和媽媽去菜市場買菜，可真幸福！

篇19：場景作文

說起我們班最受歡迎的體育活動就要數(shù)那拔河比賽了。

我們班的“大力士”早已準(zhǔn)備就緒，等待著這激烈的拔河比賽。校長大人站在操場上宣布比賽開始了，大家已經(jīng)站好了隊伍，班長在前面說：“王強，你站第一個，你力氣大，劉一偉你重，不行就坐在地上，他們?nèi)绻尾粍樱覀儽仨氌A……”

第一場是我們班和六二班的比賽，六二班的人沒一個厲害的，幾乎都是小瘦子，我們一出場，在氣勢上就早已贏過了六二班，在場上可是二分鐘，就輕簡便松贏得比賽的勝利。同學(xué)們興高采烈，心境振奮！

第二場我們交換了場地，雖然第二場他們占了一些優(yōu)勢，但還是掙扎了幾分鐘就被我們戰(zhàn)勝了。

操場上掌聲和歡呼聲響在了一片，激奮人心的第三場比賽立刻開始了！

這次我們班和六三班比，我們兩個班實力不分上下，每個隊員都調(diào)換了位置，每個人的腳都像釘子一樣釘在了地上毫不動搖。對方的李江俊浩的腳不細(xì)心崴了，他們的主力沒有了，我們一氣之下，使勁往回拽，劉一偉發(fā)出了熊叫，每個人都憋足了氣，王強的牙咬的吱吱響，啦啦隊的人都在加油鼓氣，我們一齊蹲下，使出全身的勁一發(fā)力，只聽見一陣歡呼“勝力啦！”

雖然我們每個人都筋疲力盡，但大家都還沉浸在勝利的歡樂中。這次比賽，我們得了第一，每個人都在為我們歡呼！

篇20：場景作文

上周，我們學(xué)校舉行了一年一度的春季運動會。

首先舉行的是跳繩，兩人三足等趣味比賽，最終的壓軸大戲就是讓人激動萬分的拔河比賽。

未上場之前，同學(xué)們就已摩拳擦掌，準(zhǔn)備來一場艱苦的惡戰(zhàn)。我們先組織好作戰(zhàn)方案：誰前誰后，誰先拉，什么時候拉。我們上場了，對手班一副不屑的樣貌，這大大的激發(fā)了我們的斗志，等一會兒，必須要給他們點顏色看看！雙方站在白線之外，萬事俱備，只欠東風(fēng)。裁判教師把一把鎖掛在紅繩上，抓住繩子，把口哨拿起來，同學(xué)們也抓起了手掌粗的大麻繩，這時，我們的心在“撲通”“撲通”地跳，掌心都沁出了汗。

嘟——”隨著哨聲響起，我們快速地?fù)屨剂藘?yōu)勢，把鎖拉過來一小截，對手班明顯的是力不從心，一個個臉蛋都通紅了，可還是敵可是我們，被一下子給拉倒了，第一局勝。看過六年級的拔河后，我們又迎來了第二個對手，最終還是被我們拉趴下了。最刺激的要數(shù)最終一戰(zhàn)，我們遇到了五（4）班這個強大的對手，他們一個個人高馬大，熊背虎腰的，很有把握勝利。第一局，雙方隨著哨聲把繩子都往后拉，我們班同學(xué)一個個汗流浹背，用盡了全身的力氣，可還是眼睜睜的看著繩子中間的鎖往對方那邊一點一點移動，最終我們還是輸了。

交換場地再戰(zhàn)，隊員們一個個垂頭喪氣，最終失敗的結(jié)果也不難預(yù)料。可是，終有一天我們必須會打敗五（4）班這個硬骨頭！

這次拔河，磨練了我們的意志，顯示了團結(jié)的力量，失敗也值了！

篇21：場景作文

今日早上，教師告訴我們一個好消息：早上將有一場拔河比賽。教室立刻沸騰了。我很高興我甚至沒有吃好。

好不容易熬過了拔河時間，學(xué)生們都站成一排，喋喋不休地談?wù)撊绾未驍∷麄兊膶κ帧Ｒ恍┤藶樽晕覛g呼，一些人摩拳擦掌，一些人試圖和他們的同學(xué)一齊熱身。

準(zhǔn)備好了，我們來到操場，看見一根粗繩子壓在操場中央的兩條白線上。一條鮮紅色的布系在繩子的中間。誰能把紅布拉到離自我近的地方，誰就能贏。

第一聲哨聲響起后，教師讓我們先抓住繩子。第二聲哨響后，我們開始正式比賽。我們沒有向?qū)Ψ角侨σ愿啊＜t布向我們移動，彼此靠近。啦啦隊也不甘示弱，熱情地為我們加油！

漸漸地，漸漸地，繩子向我們移動，“嘟——”我們贏了！學(xué)校立刻歡呼起來。

我們在交換場地時又打了起來。這一次，我們似乎沒有努力戰(zhàn)斗的意愿。經(jīng)過幾分鐘的競爭，我們最終輸了。

比賽結(jié)束后，我們看上去都很悲傷，不像剛才那樣歡欣鼓舞。我們都抱怨別人的缺點，而不是我們自我的。事實上，我們應(yīng)當(dāng)反省自我的錯誤。

這場拔河比賽失敗的原因是我們不團結(jié)，心不一樣。古語有云：“人心團結(jié)，山向前。”只要我們團結(jié)一致，就沒有什么能打敗我們。我從這場比賽中明白：無論你做什么，你都必須有團隊精神，把你的心放在一個地方，把你的力量放在一個地方。僅有這樣你才能贏！

篇22：場景作文

遠遠就聽見了一陣歡呼聲從操場那里傳來，聲音驚動了樹上的小鳥，驚動了許許多多的昆蟲，原先是五(9)班在舉行拔河比賽。

午時，當(dāng)教師宣布要舉行拔河比賽。班級里立即就像一鍋開水一樣沸騰了起來。最終教師說準(zhǔn)備比賽。同學(xué)們個個摩拳擦掌，好像有必勝的信心。

首先，教師把我們分成了兩隊——黃隊和藍隊，女生隊和男生隊。然后教師找來幾根樹枝，宣布游戲規(guī)則：紅布條偏向哪方，哪方就贏。

第一輪女生比。裁判喊了一聲開始，我們黃隊好像沒反應(yīng)過來，藍隊輕而易舉地就把我們拉了過去，我們再怎樣挽救也不行。我們輸了，男生們個個怒瞪著對方，好像下定決心，必須要洗刷這一恥辱。

男生隊的比賽開始了，對方隊的實力不可小看。雙方一向僵持了好久，我們黃隊的孫瑞臉憋得紅紅的，緊緊地咬著嘴唇。最終由于藍隊的體力不支，敗給了我們。

此刻比方打平了，男女混合賽至關(guān)重要，大家一點點也不敢松懈。“預(yù)備”大家立刻抓起繩子，做出前腿直、后腿弓的姿勢。“開始。”大家拼盡了全力，藍隊陳佳一十分聰明把鞋根扎在土里這樣就不會摔倒。黃隊的人也不甘落后。繩子慢慢地向我們這邊移，我暗自竊喜，可沒想到藍隊一鼓勁，繩子就偏向他們了。他們贏了，歡呼聲在我們耳里總是刺耳的。

雖然我們這次失敗了，可是我們不難過，因為“失敗乃成功之母。”經(jīng)過這次比賽，還讓我明白了：成功不僅僅只是靠一個人，而是靠團隊一齊努力。

篇23：場景作文

“加油!加油……”加油聲、吶喊聲在學(xué)校上空此起彼伏，這是怎樣回事呢原先，我們學(xué)校正在舉行一場拔河比賽。

拔河比賽前，湯教師在班里經(jīng)過扳手腕，挑選了三十名精兵強將，作為參賽隊員。

你瞧，我們班上場了，隊員們一個接一個地排列著，隊形密集，大家都帶著必勝的決心。只見隊員們個個身體向后倒，耳朵豎得老高，唯恐還沒來得及往后拉，就已經(jīng)趴下了。我也不例外，緊張得心都提到了嗓子眼。隨著裁判的一聲哨響，我們班的隊員都使出了吃奶的勁兒。隊員們有的兩眼緊閉，用力地往后拉;有的緊緊抓住大麻繩，臉漲得通紅;還有的就像我一樣，手使勁地往后拉，嘴里不時地發(fā)出吼叫聲。我們的拉拉隊的加油聲也是一浪高過一浪。我們班的對手是三班，他們也不甘示弱，并沒有像我們那樣自顧自地拼命往后拉，而是有節(jié)奏的共同用力往后退。看著鐵盤慢慢地向三班那邊移動，我不由得發(fā)出了有史以來最響亮的一聲怒吼，人也向后退了幾步。但不論我們多么努力，最終還是輸了，隊員們個個耷拉著腦袋。

這次拔河比賽，我們雖敗猶榮。記得媽媽以往對我說過：“任何事情只要盡力去做，即使沒有成功，也就沒有遺憾了。”這次拔河比賽雖然輸了，但我們已經(jīng)盡了全力了，同樣也贏得了大家的尊重。

篇24：場景作文

20xx年11月1日上午九點半，我們班正商量著拔河比怎樣贏的對手時，只聽見操場上傳來一，二，三，加油，加油的聲音，原先，三年級的比賽已經(jīng)開始了，我們就趕緊準(zhǔn)備好，去操場等待著四年級比賽。

出場的運動員，都是教師從各個班級中挑出來的種子選手，力氣都比較大。趙教師帶著我們班的選手來到了比賽地點，比賽之前，教師把我們的隊伍排了一下，個子低的站前面，個子高的站后面。趙教師還給我們做了一下比賽的動作。以前比較嚴(yán)肅的趙教師，此刻我感覺她異常溫柔，感覺她更像我們的媽媽一樣，她一遍一遍的叮囑我們，比賽時要細(xì)心別傷著自我。說著說著四年級的比賽開始了，我們大家手拉著手，好像都把自我全部的力量用了出來，有的咬著牙，有的用力把臉憋的紅紅的`，有的同學(xué)手都拉掉一層皮，可還是沒有放棄，我們雙方僵持了很久，中途我想過放棄，可是他看見前面的同學(xué)比我自我還小，還一向堅持著，自我怎樣也不能認(rèn)輸啊！于是，我鼓起力量(自我好像有魔法一樣，把對方拉出來比賽圈)，最終，我們班勝利了，我們興高采烈的，拉拉隊也高興的跳了起來。

經(jīng)過這次拔河比賽，讓我學(xué)會了堅持就是勝利，團結(jié)就是力量，這樣我們的友誼就會更加的長久。

快起床了！媽媽的嘮叨聲又響起來了，我心想：“原先是一場夢啊！要是真的該多好啊！這一段完美的時光我是永遠不會忘的。”

篇25：場景作文

一根繩子，在兩隊人之間擺動，每個人都咬緊牙關(guān)，有的因用力過度，脖子上的青筋各外突出，一旁的拉拉隊隊員似乎早已喝足了胖大海，一個個不顧嗓子是否同意，拼命地喊著加油。

一聲驚呼如同炸雷一般：“他們多加了人!”

“裁判，他們犯規(guī)!”

裁判似乎沒聽到，只是裝模作樣跑前跑后，不時把手放在額頭上，用大拇指擦著眉毛。

繩子在一片噪音中過線了┄┄

發(fā)了狂的同學(xué)們個個氣得用腳跺得地面咚咚響。

教室中，有人悶悶不樂;有人把桌子拍得“砰砰”響;有人干脆立在地上抽泣起來，并不十分悲痛，但淚卻不少。

“不能便宜了他們，我們要討回公道!”有人斗志昂揚┄┄

“可人家也不好惹，傷到人怎樣辦”有人憂心忡忡┄┄

“這┄┄”有人深思，不語┄┄

幾人在班門口，已開始口舍之爭，漸漸的，事情已像一鍋將開了的水，已到了八九十度，立刻就要頂開蓋子了。

“誰說我加人了”那人趾高氣揚。

操場上的一張寫有“杜絕犯規(guī)”的條幅被亂風(fēng)卷掉了一個角。

“你┄┄你蠻不講理!”有人氣得說不出話來。

“你才不講理，你無憑無據(jù)，憑什么血口噴人!”

這時，教師快步走進教室，“我說過，這事我會處理，你們都回座位去!”教師面帶慍色。

同學(xué)們也不好再糾纏，只得走開，可空氣中那股火藥味卻一向不散┄┄

窗外，一面有“友誼第一”的條幅被刮入了草叢┄┄┄

篇26：場景作文

拉拉隊使勁叫喊運動員們也在用盡全力的努力，只見一位小同學(xué)，斜著身子，頭上的汗不停的流著，但他此終沒有去擦，因為隊伍中少不了他的力氣。

在比賽之前我做好了準(zhǔn)備，啦啦隊陸續(xù)來到，這次拔河比賽，能夠說是高手云集，一個兵強馬壯的隊伍，我出此刻我們的對面。但我們毫不畏懼，我們的隊長與對方的隊長“仇人相見分外眼紅”，敵隊隊長低哄道：“我們才不會輸給你們這種廢物。”我心想：就你們也不看看我們是誰，可是我們的隊長只是微微一笑，完全沒有理會他的意思。

比賽最終開始了，哼，比完賽后才能明白誰是廢物了，我心想，裁判一聲令下，我們雙方的所有人，用盡力氣，但那繩子的中間始終沒有動過我前面那位死黨似乎有點撐不住了。我低沉地對他說道：“堅持就是勝利，我的聲音雖然像蚊子叫，卻充滿陽剛之氣，我的死黨似乎明白了，更加用力了，這種情景只持續(xù)了十幾秒敵方就敗下陣來。我們的拉拉隊也不甘示弱，使勁的喊著：”加油！加油！“那聲音能夠說是驚天動地，震耳欲聾，那聲音有有春雷滾動山崩地裂巨浪拍岸。有了啦啦隊的鼓勵我們的士氣更大了，我們由于平時一齊訓(xùn)練的緣故，變得心靈相通一齊在心里數(shù)著123用力拉，就在那一瞬間，人擋在了我們的面前，我們大聲歡呼，有人甚至還在地上打滾。

對方看到我們這樣垂頭喪氣的離開了，這真是一場激烈的拔河比賽啊！

篇27：場景作文

大地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著十月的秋風(fēng)，我們展開了激烈的運動會，同時也收獲了歡樂。

在這次運動會當(dāng)中，令我印象最深刻的就是拔河比賽。當(dāng)教師帶領(lǐng)我們到操場時，操場上已經(jīng)是人山人海，熱鬧非凡。只見每位參賽選手都異常的緊張。該我們上場了，我懷著緊張的心境走上了賽場，手握粗粗的麻繩，做好了準(zhǔn)備，只聽教師一聲哨響，比賽開始了。在我們拔河的過程中我們的班主任朱教師一向在為我們加油打氣，還讓我們身體往后躺用力拉……在第一局的比賽中我們和502班比，順利地贏得了502班。第二局我們和505班比，一開始我們打平了，之后又來了一場還是我們贏。

決定勝負(fù)的一局開始了，我們班的男生使出全部的力氣，拼命地往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，將臉憋得通紅，像是熟透了的蘋果。只見繩子一會兒向左，一會兒向右，勝負(fù)未分，教師和我們就像是熱鍋上的螞蟻。我心想：拔了這么久怎樣還沒有分出勝負(fù)？可是不到最終一刻我不能松懈。每個人的汗水從臉頰流出。只聽裁判教師一聲哨響，我們停了下來，大聲的呼喊：“我們贏了！我們贏了！”大家高興地跳起來。那聲音響徹整個學(xué)校，久久不能平靜，大家是那么開心，那么歡樂……

在這場比賽中，我懂得了什么叫“堅持”和“團結(jié)”，堅持就是勝利，團結(jié)力量大。這場比賽讓我們樹立了克服困難的信心，我永遠都忘不了這場拔河比賽。

篇28：場景作文

體育課上，我們3班與1班舉行了一場激烈的拔河比賽。

上課鈴聲一響，同學(xué)們便來到大操場，只見一根巨粗無比的麻繩呈“一”字形橫臥在操場上，繩子中間扎著兩根紅領(lǐng)巾作為分界線。緊之后，1班的同學(xué)也來到了操場上，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接一場大戰(zhàn)。雙方均由男生作為拔河選手，分別排列在麻繩兩端，左右間隔站立。“預(yù)備——嘟！”隨著教師一聲令下，大家都拼了小命似的開始用勁兒拔。由女生組成的啦啦隊也像自我在拔河一樣，蹦啊，跳啊，喊啊，叫啊，每個人都神采飛揚，各種加油聲連綿不斷。拔河隊員則使出了吃奶的勁兒，個個臉上淌著豆大的汗珠，臉蛋憋著氣像一只只“悶葫蘆”。看哪！我們班的李范城正在“仰天長嘯”，他作為主要干將，一個人的力量能夠頂五個女生的力量！他的小宇宙最終爆發(fā)了，臉漲得通紅正拼盡全力地為班級使勁。時間一毫一秒地過去，最終迎來了倒計時，快看到勝利的曙光了，但1班的同學(xué)也不甘示弱，麻繩上的紅領(lǐng)巾在中心點兩側(cè)來回移動，兩隊能夠說是勢均力敵。經(jīng)過四局苦戰(zhàn)，我們班包贏了四局，能夠說是完勝對手，耶！同學(xué)們都流下了激動的淚水，同學(xué)間的友情也更深了！

這次比賽讓我們深深懂得了團結(jié)的力量，看似簡單的拔河，如果同學(xué)們不心連心，勁不往一處使，是不會獲得最終的勝利的！

篇29：場景作文

今日，我剛進學(xué)校，遠遠地看見操場上有人正在搬東西。一進班里，才明白今日要舉行拔河比賽。

我們跟著班級隊伍來到了操場上，場地已經(jīng)布置好了。我們按著班級規(guī)定的位置坐好，準(zhǔn)備觀看這場比賽。

首先上場的是三一班和三二班。開始之前，裁判員宣布這場比賽的規(guī)則：

1、繩子中間有一個紅布條，只要紅布條超過了地上的線，超過的那隊就算勝利。

2、禁止突然松手。

3、禁止隊員坐在地上。

宣布完畢，裁判員喊“開始”，兩個小隊開始使勁往后拉，我聽見他們班喊“加油，加油”，聲音震耳欲聾，全場都聽見了。

過了一個小時，輪到我們班和六二班對決了。

我們大步流星的走進賽場，氣氛緊張極了。可是，同學(xué)們一點都沒有害怕的感覺，比賽開始了，個個隊員都使出了吃奶的力氣，我也不甘弱勢，使勁往后拔，快了，紅布條正在一點一點向我們移動，雖然六二班比我們的人多，可是我們班力氣大，你看我們的王毅、夏一奧，他們不僅僅個子高并且還胖乎乎的，一看就明白異常有力氣，只見他們咬著牙，繃著臉，兩只手像鉗子一樣死死地抓住繩子，身子向后傾，腳蹬著地。由于使出了全身力氣所以他們的臉都憋紅啦。只聽見王毅大吼一聲，使勁往后一拽，六二班全趴下了。我們勝利了，我代表我們班去領(lǐng)獎了。

經(jīng)過這件事，我明白了“團結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”的道理！

篇30：場景作文

一個陽光明媚的午時，一年一度的拔河比賽即將開始了！

天高云淡，一朵朵雪白的云飄在一望無際的天空中。幾棵高大魁梧的樹木聳立在寬敞平坦的操場上，靜靜地欣賞身邊的美景。

操場上熱鬧非凡，裁判站在正中，一只手握紅旗，另一只手拿著口哨放在邊，嘟的一聲響，全場激動了起來。

這一場是三、五班和三、六班的拔河比賽，運動員們的手緊緊拽住繩子，身體往后傾斜，變成一條斜線，腿兒彎曲，眼睛死死地盯著繩子。三、五班領(lǐng)頭的小明大聲喊：朋友們，加油努力，為了巧克力！不停地鼓勵身后的同學(xué)，示意他們蹲著不要動，等三、六班精疲力竭時再往后拉，做好蓄勢待發(fā)的準(zhǔn)備。三、六班雖然不甘示弱，可是完全沒有經(jīng)驗，只曉得使勁往后拉。

啦啦隊有的贊嘆，有的鼓勵，每個人都吶喊著加油二字，聲音震耳欲聾。

大家越來越勇，都汗流浹背。這時，三、五班的運動員們整齊劃一地喊起了口號，用力往后拽繩子，眼看繩子越來越往三、五班靠，三、六班的運動員們心急如焚，連領(lǐng)頭的小壯都躺下去了。只聽裁判一聲哨響，鎖定三、五班獲勝，足足拔了五分鐘激烈的比賽最終平息下去。

三、五班的運動員們欣喜若狂，在操場上歡呼雀躍；三、六班的運動員們一個個垂頭喪氣，有的反思、有的嘆氣，悲痛極了。這一場緊張激烈的拔河比賽最終結(jié)束了！

三、五班之所以會勝利，是因為他們用了很好的方法并且齊心協(xié)力，明白：方法比汗水重要一百倍！

篇31：場景作文

拔河失利大家都怪我，可是我也不想失利的啊，可是沒有關(guān)系，大不了就是大家不理我罷了。可是來時和我最要好的同學(xué)也怪我，沒有人愿意理我，沒有人來安慰我，說白了，我就是那種沒有人理的人。

以前我被人孤立時，是袁媚媚來關(guān)心我，安慰我，可是她卻轉(zhuǎn)學(xué)了。沒有關(guān)系，只可是是那些惜日要好的朋友都離我而去。只可是我哭了，我悲痛的哭了。那惜日剛剛撫平的傷疤又被再一次揭開，沒有人來照料我心里的感受！沒有。如果袁媚媚還在的話，她必須還會來安慰我，我至少還有個地方哭泣，至少還有一個時時能夠避風(fēng)的港灣。

我就像一只遠離了大部隊的小船，孤零零的在還上漂流，那惜日平靜的大海，今日仿佛也有意想要打碎我這只殘船。同學(xué)們也對我另眼相看，他們的眼睛就像是一支鋒利的刺刀一樣，吞噬著我的靈魂，像狼一般地撕咬著我。我感覺到同學(xué)們恨我，氣我，可是有誰在罵人是時候想到過對方呢？想必必須是門可羅雀吧！而替我說好話的人必須是少之又少，甚至是一點都沒有。人人都是對是，僅有我是錯的，我真的很苦惱，真的不明白是為什么。

此刻誰都認(rèn)為我是導(dǎo)致拔河失利的罪魁禍?zhǔn)祝艺娌幻靼自撛鯓诱f我那心里難受的滋味，我哭了，真的哭了，悲痛到了極點。我很想向同學(xué)們解釋，可是這又有什么用呢，他們會聽嗎？不會的，不會！

在我的世界里，朋友離我而去，歡樂也離我而去了，我的生活也已經(jīng)暗淡而殘缺了。真的期望同學(xué)們能原諒我，讓歡樂又回到我的身邊吧！

篇32：場景作文

今日清晨，我看見了陽臺上洗干凈的球鞋，情不自禁地想起了那次學(xué)校組織的趣味運動會。

回想起那天的運動會，真是令人激動萬分。一、二年級的小朋友進行的是跳跳樂項目。他們踩在松軟的氣墊上，借助拉力，向前蹦著。有的小朋友跳得低，像一只活潑的小兔子，有的小朋友跳得高，像一只可愛的小袋鼠，頭發(fā)都飛起來了。坐在座位上的小觀眾也十分緊張，有的甚至跳起來，大喊著，加油！加油！

最讓我興奮的，就是三到六年級的拔河比賽了。

第一場就是我們?nèi)?）班和三（3）班的對決，我們十男十女站在繩子兩邊，腳對著腳，手與手交叉握著繩子。我這是第一次拔河，見到這么粗的繩子，心里好緊張啊！還沒開始，我就感覺到繩子在手里搖晃了，原先，雙方已經(jīng)暗暗地開始用力了。哨聲一響，比賽開始了。我咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，抓緊繩子，生怕繩子從我手里抽走。嘴里不時地蹦出加油兩個字。腳一步一步向后退著，好像這個世界就僅有我和繩子了。慢慢地，慢慢地，我感覺繩子向我們這邊移來，可我仍然不敢放松。大家在教師的口令聲中一齊發(fā)力。突然，哨聲又響了，啊！我們贏了！大家扔下繩子，激動地跳著，抱著，叫著，個個臉上露出了喜悅的笑容。

這真是一場令人開心又難忘的趣味運動會呀！

篇33：場景作文

今日的作文課上，我們舉行了一場別開生面的拔河比賽。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們回到教室，只見教師拿著一捆又粗又長的繩子，對我們說：“走，到樓下玩去。”我聽了很納悶，這是要干嗎？到了樓下，教師把繩子放在一塊空地上，這時的繩子簡直就象一條“蟒蛇”。之后教師宣布：“這次的活動是——拔河比賽！”“耶！好棒哦！”我們高興地呼喊著。

比賽開始了，教師把我們分成A、B兩組，我在A組。教師分好組后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)們開始脫外套、挽袖子、系鞋帶等，一切準(zhǔn)備就緒。只聽教師一聲令下：“開始！”我們就全神貫注，瞪大眼睛，使出吃奶的勁拔了起來。排在我們組最前面的陳泰宇同學(xué)，只見他臉繃得緊緊的，漲得通紅，身子向后傾斜，幾乎與地面平行了。我也使出了九牛二虎之力，臉也憋得通紅。這時，繩子都差不多快要到我們邊來，眼看勝利在望，我們有點放松警惕了。突然，對面的1號同學(xué)用力一拉，繩子一大半又過去了。這時，我們才意識到不對勁了，就拼命往回拉。可敗局已無法挽回了，況且B組的同學(xué)里有好幾個大力士，而我們組個個都很瘦小。雖然敗局已定，但我們并不氣餒，還是盡力地往回拉。最終雖然我們輸了，但我們還是很開心。

這次的拔河比賽不僅僅給我們帶來了樂趣，還增強了我們的團體意識。

篇34：場景作文

我每年都在農(nóng)村老家過年，那兒的紅包少得可憐，全是五塊十塊的。看著城里的好朋友一拿就是幾百塊，我心里羨慕極了。

去年年底，我又和往年一樣回老家過年。看到兄弟姐妹們正歡呼雀躍，他們一見我就涌上來，七嘴八舌地說：“露露，我們發(fā)財了！”我一頭霧水：“發(fā)什么……財？”“對呀！此刻那里又要舉行一年一度的拔河比賽，贏的獎20元，輸了也有10元。”“還有這種好事，那我們快去報名吧！”

盼呀盼呀，比賽最之后了，主辦人把我們男女平均分成2組，遞給我們一根中間蓋著紅布的繩子，繩子又粗又大，摸起來感覺有點怪，也許是因為……

“比——”比賽開始的哨聲響了起來，打斷了我的思路。我使出全身力氣拉了起來，越拉越吃力，我打開瞇著的眼睛一看，不好！第一個同伴正慢慢向紅線移去，對方的眼睛閃著必勝的光芒。眼看他們已勝券在握，我急了，更加吃力地拉著，雙手火辣辣地疼，可我什么都不顧了，拼命地拉著。我慢慢感覺自我正往后退，不禁喜出望外，更加努力的拉著。最終，我聽到了結(jié)束的哨聲：“比——”

接過贏來的20元，我百感交加。此刻，我一點兒也不羨慕那些壓歲錢多的孩子了。我覺得，經(jīng)過自我的努力得來的錢更有意義。我細(xì)心翼翼地把錢裝進口袋，慢慢地往家走去……

篇35：場景作文

今日午時第三節(jié)課，我們年級要進行拔河比賽。教師告訴我們拔河的時候要身體傾斜，右腳在前左腳在后。我的心境十分復(fù)雜，我們班人多應(yīng)當(dāng)能贏呀，可到底能贏嗎，贏的把握有多大我急的像熱鍋上的螞蟻，不住的轉(zhuǎn)圈圈。時間過的就和劉翔跑步一樣快——一眨眼功夫就要到我們班了。

首先是男生上場，我們覺得跟四班PK簡直就是小菜一碟。因為我們班人多唄！只見我們班男生用盡全身的力氣往后拉，我們女生在一旁鼓勵他們，就在快要拉過來的時候，四班的男生使勁往后一拉，鮮艷的紅領(lǐng)巾還是移向了四班，我們班輸了。

輪到我們女生上場了，我真是太緊張了，心都提到嗓子眼了！我們分別站在繩子的兩邊，雙手緊緊地握住繩子，身體用力往后仰，只聽嘹亮的哨聲一響，我們奮力的往后拉，男生在一旁一個勁的為我們加油！三班必勝！班必勝！我心想：男生已經(jīng)輸了，我們女生必須要贏，可是我們怎樣也拉可是四班，偶爾我們拉過來一點也被四班拉過去了，最終我們班還是輸了。

我懷著沉重的心境走進教室，為什么我們會輸呢哎我們還是沒有掌握好拔河的要領(lǐng)，我們這次總結(jié)了失敗的原因，下次必須就能夠贏得比賽了。好期待下次的拔河比賽呀！

篇36：場景作文

“加油！”、“加油”，操場上一片喧嘩，原先，我們五年級此刻正舉行著一個拔河比賽呢，緊張激烈、扣人心弦，我們立刻也去看看熱鬧吧！

第一輪比賽，是我們班對一班。一班的同學(xué)個個活力充倍，一幅信心十足的樣貌。我們班的同學(xué)可不甘落后，都做好了準(zhǔn)備，迎之后即將到來的比賽，異常是排在前頭的幾個大個子，都生龍活虎的樣貌，想都是胸有成足的了。隨著長長的哨聲，雙方展開了激烈的比賽。瞧，大家的臉都憋成了紅蘋果。最終，是我們班贏了。

最激烈的一場比賽要數(shù)二班和我們班奪冠的那場比賽了。二班的同學(xué)都牛高馬大，我們班的同學(xué)可緊張了。“嘟”的一聲哨聲剛停下，操場上頓時像開了窩似的吵得不可開交，加油聲、歡呼聲響成一片。那左右搖動的紅標(biāo)，牽動著大家的心。我們班的同學(xué)都緊緊地抓住麻繩，身往后仰，小步小步地往后退。那調(diào)皮的紅標(biāo)總是不聽話，剛剛接近我們班了，一會兒又蹦到了二班那邊去，一點兒也不可憐我們班那臉都“熟”了的同學(xué)。比賽場邊，各種各樣的聲音互相交雜、震耳欲聾，有的同學(xué)甚至還邊跳邊叫，比比賽的同學(xué)還緊張呢。那整齊的“三班加油”、“三班必勝”的歡呼聲異常清晰，振奮人心，點燃了大家不服輸?shù)幕鹧妗４蠹引R心協(xié)力，用盡全身的力氣，那調(diào)皮的紅標(biāo)這下可不能得逞了，乖乖地聽我們?nèi)嗟闹笓]，一點一點地向我們班接近。那期待已舊的哨聲最終響了，隨后是我們班的同學(xué)那響亮的歡呼聲。

拔河比賽結(jié)束了，大家還沉醉在歡樂的海洋里。

篇37：場景作文

今日午時，我們四年級舉行了一場異常激烈的拔河比賽。

頃刻間，操場變成了歡樂的海洋。我們班隆重推出的六男六女十二位選手個個身高馬大。只見他們個個摩拳擦掌，正做著準(zhǔn)備運動呢!我們這些拉拉隊員們也異常興奮，在旁邊蹦蹦跳跳激動極了!我們的對手——四(2)班的班主任陳教師正在給他們班的隊員做賽前指導(dǎo)呢!

比賽開始了!雙方隊員們一個個拉緊著繩子，甚至有人還把身子往后倒，拼命地拉著……

我們班的“大胖子”魯成哲漲紅了臉，連頭上的青筋都快爆出來了，眼睛瞪得大大的，咬緊牙關(guān)，好像把他的力量全部使出來了。豆大的汗珠在他的額頭滲了出來。女生也不甘示弱，就連上課最乖、最文氣得唐澤璽、劉詩雨、孫啟泱這次都發(fā)揮得很好。她們使出吃奶的勁兒，緊緊握著繩子，連手臂上的筋都清晰可見，兩條腿左腳在前，右腳在后，用力蹬地，身體盡量向后仰著……

只見繩子被雙方隊員拉得緊緊的。中間的紅線始終停在原處，不肯左右移動。

我們這些拉拉隊員也不是白站的。我們一個個握緊拳頭，扯著嗓子為自我班的隊員加油。“加油!加油!”加油聲在操場上此起彼伏，響徹云霄!

最終，奇跡出現(xiàn)了，繩子向我們班移來。耶!我們班贏了!同學(xué)們高興得又叫又跳，有的還抱在了一齊。茅教師臉上也露出了笑容，為我們感到驕傲。

我們歡呼雀躍地結(jié)束了這場比賽。在這次比賽中我深深地體會到：團體的力量大無比，眾人拾柴火焰高。只要我們團結(jié)一心，什么事都能成功。

篇38：場景作文

今日我和爸爸進行了一場力量大對抗——拔河比賽。最終，小小身軀的我以絕對的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了爸爸。這次拔河比賽地點：科技館，參賽者：董鎮(zhèn)逍和爸爸。

在科技館里，爸爸看到了一個大鐵箱，兩邊各有一根繩子，爸爸笑瞇瞇地說：“牛牛，今日我們來比一比誰的力氣大！”“比就比，誰怕誰。”我嘴上雖然這么說，其實心里很明白，我肯定比可是爸爸。比賽開始后，不可思議的事情發(fā)生了，只見爸爸滿臉通紅，使出全身的力氣也擺脫不了被我拉向我這一端的命運。我簡直不敢相信這是真的，我問爸爸：“爸爸，你有沒有讓著我，我明明力氣比你小，怎樣能把你拉過來呢？”爸爸喘著氣搖了搖頭說：“爸爸沒有讓你呀。”

爸爸見我迷惑不解，帶我走到大鐵箱前面，指著箱子中的滑輪說：“奧秘就在那里，這是一個起重機裝置，經(jīng)過這個動滑輪，爸爸的力量被你一分為二了，所以你只需用爸爸的一半多一點的力就能夠把爸爸拉過來了。”聽到那里，我才恍然大悟。

經(jīng)過這次拔河比賽，讓我領(lǐng)悟到了科學(xué)知識的強大力量。它讓我們?nèi)祟惖纳畹玫搅嗽S許多多的便利，讓我們的生活變得更加完美，最觸動我的是能讓一個原本是弱者的我戰(zhàn)勝了老爸。它讓我明白我必須要好好學(xué)習(xí)，長大后掌握更多的知識，做一個對社會有用的人，一個真正強大的人。

篇39：場景作文

立刻，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開敬愛的教師、親愛的同學(xué)、美麗的學(xué)校了。在此，我想重溫一下那陪伴了我六年的學(xué)校。

在學(xué)校大門口，豎立著金光閃閃的“北京路二小”這五個金色大字。記得一年級時，我來學(xué)校報到。一眼就看見了這五個大字。我當(dāng)時就呆住了：這是什么字呀怎樣這么好看，還閃著金光呢!就這樣足足站了一分鐘，明白媽媽拍了我一下，我才回過神來。

一走進學(xué)校，就是我們學(xué)校的文化廣場。中間有一個草坪，春天，小草綠油油的，讓人忍不住想多看幾眼。記得在那里，我和同學(xué)嬉笑過，追趕過。每一天早上7：00鐘，我們跳繩隊的同學(xué)都準(zhǔn)時來到文化廣場，刻苦訓(xùn)練，最終在運動會上取得了好成績。

文化廣場旁邊，有一個植物園，里面花兒綻放。杜鵑、牡丹、玫瑰都爭先恐后的把自我最美的一面展現(xiàn)給同學(xué)教師看。記得在那里，同學(xué)們玩過捉迷藏，那時的笑聲此刻還深深地印在我的腦海里。我們坐在樹樁上，認(rèn)真地聽教師繪聲繪色地給我們講故事。

教學(xué)樓里，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，朗朗的讀書聲陣陣入耳。記得在那里，我受過批評，也受過表揚。有時，我的名字“赫赫”地印在黑板上;有時，我贏得過大家的掌聲;有時，我面紅耳赤地站在座位上;有時，我“光榮”地理解同學(xué)們的贊嘆目光……

金魚池那兒，有過我們的驚訝聲——記得三年級時，金魚池中的假山突然冒出噴泉，那水濺得和我們的教學(xué)樓一樣高。金魚池周圍圍了很多小朋友。當(dāng)時我們的教室在二樓，于是，我們“居高臨下”的觀賞噴泉，驚訝聲不斷涌出……

操場上，我們奔跑過，我們摔跤過。記得有一次，我們上體育課，教師讓我們比賽跑步。我跑著跑著，突然摔跤了，我痛得“哇哇”大哭起來，同學(xué)和教師見了，連忙跑過來查看我的傷勢。

這就是我美麗的學(xué)校，這就是給了我完美回憶的學(xué)校，那里記載著我童年成長的足跡。立刻，我們就要離開這座學(xué)校了，離開美麗的母校了。在這美麗的學(xué)校里，留下過我太多太多完美的回憶，這些回憶將伴隨著我——長大成人。

篇40：場景作文

那天，晴空萬里，陽光柔柔地灑在地面上，微風(fēng)吹得柳條飄蕩起來。從操場傳來了陣陣吶喊助威聲，是六年級的拔河比賽正在激烈地進行著。

很快，就輪到我們班上場了。我們班的20位同學(xué)信心十足地站上前。

隨著一聲響亮的哨聲，我們班與一班的較量開始了。

“加油！加油！”身邊傳來了同學(xué)的吶喊聲，就連平時不茍言笑的班主任也在大聲助威。這聲音此起彼伏，一浪高過一浪，讓賽場上的同學(xué)們頓時精神抖擻、士氣高昂。

在選手們的吼聲中，中間的紅繩慢慢向我們班偏。眼看勝利在望，紅繩快要過線了，但就在這關(guān)鍵時刻，對手好像一頭被激怒的公牛，忽然一使勁，將繩子拉過去一大截。

一旁的啦啦隊沒有被這暫時的失敗嚇到，反而更團結(jié)，喊聲更加用勁兒。隊員們頓時身子都向后傾，腳并腳，團結(jié)一心，很快，繩子又拉了回來。

場上的比賽激烈地進行著，對手也許是剛才用了太多力氣，此刻反而使不上勁了，顯得力不從心。我們乘此機會，拼命拽繩，對方有同學(xué)摔倒了，使我們有了可乘之機。

“一、二、三，拉！”我們底氣十足地喊了一聲，用盡最終的力氣一拉。隨著裁判一聲哨響，比賽結(jié)束，我們贏了！

在片刻的休息后，我們又進行了第二、三次比賽。我們過五關(guān)，斬六將，結(jié)果大獲全勝，奪得了第一名。

我們歡呼雀躍，嘗到了成功的滋味，這味道，是甜的。

篇41：場景作文

教師給我們帶來了一個好消息，午時舉行拔河比賽，教室里立刻沸騰起來，我高興的一蹦三尺高。

談笑間，在教師的一聲令下，我們跑著、推著擠出了教室，太陽盡情的釋放著熱氣。

只見操場上一條又粗又長的麻繩靜靜的躺在那里。

比賽的形式是男生對女生。比賽開始，最愛出風(fēng)頭的王玉凱喊著響亮的口號，馬多吉加成了隊伍的核心。他后腦勺向后仰去，雙手好像涂了膠水，緊緊的抓住了麻繩，讓麻繩一動不動，雙腳好似老樹盤根，所有的五官擰在了一齊，只聽他仰天長嘯：“啊……”就如同一個十天沒喝水的人在暴雨中仰頭喝水，又似一只本想掙開韁繩，自由奔馳，卻又被馬夫一把拉住的駿馬，可是這吶喊振奮了自我，振奮了與自我共同努力的隊友，同時給了敵人一個下馬威。

鏡頭逐漸朝向了女生，她們有的放聲尖叫，有的咬牙切齒，有的早就被強力拖倒在地上，有的竟已經(jīng)坐下了。任我們生拉硬拽，也無所事事，男生還是將中間的紅繩拉到了自我的區(qū)域，只聽一聲哨聲，男生們歡呼雀躍，左擁右抱，而對面的女生卻已經(jīng)人仰馬翻，無濟于事了。我們男生就這樣在歡呼的號角聲中贏得了勝利。

麻繩是有許多纖細(xì)的麻線擰在一齊才會如此結(jié)實，所以，我們只要像麻繩一樣團結(jié)一心，就會迎來勝利。

篇42：場景作文

我們班在元旦聯(lián)歡會的那一天，我們看過精彩的表演后，趁著Happy勁沒過，教師提出了一個提議，要我們進行拔河比賽。這下可觸動了我們的神經(jīng)，班里一陣狂吼。

教師帶我們到了拔河比賽的場地。我們班和別的班級比賽。我們一個個摩拳擦掌準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)，我們都加入了拔河比賽。我們站在繩子的兩邊，只聽一聲“開始”，頓時像炸了窩似的，只見大繩子好像一條大蚯蚓，兩隊選手好像兩只大鴨子搶吃蚯蚓，一會兒被拉過來，一會兒被拉過去。教師也在為我們加油，并且還露出了笑容。大家都使盡九牛二虎之力，可還是輸了。大家垂頭喪氣，我們的手上都磨出白泡泡了，有的同學(xué)不服輸跑到教室門口哭了起來，有的坐在樹下沉思。

該女生上場了，我們只好當(dāng)女生的拉拉隊了，女生開始比賽了，我們大聲為女生打氣“加油！加油！加油！”。這一場，我們班的女生贏了，女生欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。女生又開始了一場，這一場女生輸了，我聽她們說對方女生不夠，所以加上了幾位男生，我們班的女生所以而輸?shù)簟＿@次女生有些哭了，有些低頭，有些高呼“不公平”。教師也過來安慰她們。這次拔河比賽雖然我們受了委屈，可是我還是高興的，因為這次拔河比賽使我們體會到了“團結(jié)就是力量”的道理。

我對這樣的課外活動很感興趣，它能夠緩解我學(xué)習(xí)的疲憊，增加我們班的團結(jié)精神。

篇43：場景作文

一天，體育教師帶著我們來到操場上，我們看見體育教師手里拿著一根粗麻繩，中間還系著一根紅繩，瞬間我和同學(xué)們都明白要干什么了。

不一會兒，體育教師果然讓我們分成兩組來比賽拔河。于是體育委員和班長各成了一個小組，有一些女生也參加了拔河比賽，但大多數(shù)的女生還是成了啦啦隊。我的腳由于摔傷了，沒法參賽，所以我只能坐在旁邊給他們比賽加油打氣。

體育教師見同學(xué)們準(zhǔn)備的差不多了，一聲令下，讓同學(xué)們拿起麻繩，站在白線后面準(zhǔn)備開始。最終，教師喊了一聲：“開始。”頓時同學(xué)們一齊用力，誰也不讓誰。啦啦隊大聲喊著：“加油！加油！”突然，就在同學(xué)們以為體育委員隊要勝的時候，班長一方的曾瑞同學(xué)直接坐在了地上，曾瑞也是臉紅得像一個熟透的蘋果，用它那二百多斤的體重直接將紅繩定在中間，他就好似一根定海神針，讓整組信心滿滿。就在這時，體育委員這邊每個學(xué)生都面紅耳赤，但腳仍像生了根似的一動不動，班長隊也是這樣。就這樣，勝利的紅繩在左右兩邊移動。

突然班長隊一齊發(fā)力，勝利的紅繩向班長這邊移來，啦啦隊也喊得更大聲了。班長見此說：“同學(xué)們，我們再來一次，將他們打敗。”就這樣班長組的同學(xué)用力拉，把紅繩拉到了自我這邊。

拔河比賽結(jié)束了，班長組贏了，教師便帶我們回教室了。經(jīng)過這次拔河比賽，我明白了團隊的力量。

篇44：場景作文

今日體育課上，教師帶我們舉行了一場拔河比賽。

教師先把我們分成兩組，男生一組，女生一組。我們男生抗議：“這分明是瞧不起我們男生呀！”體育教師笑著答道：“我也是女生組的。”我們異口同聲地說：“教師，您可別太自信了，我們可不是一幫菜鳥喲！”

拔河比賽開始了，我們一開始就使用猛拉戰(zhàn)術(shù)，拉到一群女生毫無還手之力，雖然體育教師以一頂十，可還是回天無力。就這樣，我們簡便贏得了第一局。

第二局，教師把我們重新調(diào)整了一下，還是兩組，可是這次男女平均分配了，

教師是裁判。比賽開始了，我們雙方實力不相上下，這時對方猛地一拉，我們隊有一女生摔倒了，導(dǎo)致后面的力量整個散掉了，他們趁虛而入，又是猛一拉，勝券在握。

此刻我們雙方是1：1平，所以第三局是關(guān)鍵的決勝局。比賽開始了，我們每個人的心里都充滿了必勝的信念———必須要贏得比賽，這時雖然已經(jīng)下課，可比賽的熱情絲毫不減，我們組決定速戰(zhàn)速決，讓對方措手不及，突然一個突發(fā)事件讓比賽被迫終止。對方的最終一個選手摔倒了，手被地上石頭劃了一道長長的口子，我們立即送她去了醫(yī)務(wù)室，只聽醫(yī)生說問題不大，處理一下就行了，我們才松了一口氣。

雖然比賽沒有分出勝負(fù)，但我們卻贏得了對手的尊重，這次比賽也讓我感受到了同學(xué)之間真誠的關(guān)愛才是我們前行的動力。

篇45：場景作文

端午節(jié)這天，我們要吃粽子，門前要懸艾草，還要看龍舟賽！上午，我和奶奶去買粽子，艾草了，街上熱熱鬧鬧的，人們都在認(rèn)真地挑選粽子，有的人正在買艾草，我們走到賣粽子的地方，挑選著各種口味的粽子，我挑選可一種我們比較喜歡的原味粽子，買回家了。之后，我們又買了一把艾草，靠在門前。

午時，我們一家人去漢江河看龍舟賽。在岸上，遠遠地看到八條長長的龍船，停在江中，每條船上各有十八人，一人在龍條擂鼓指揮，一人在船尾掌舵，中間十六人分列龍舟兩側(cè)，比賽開始了，八條龍舟，像離弦之箭一般，隊員們跟著鼓點的節(jié)奏，揮舞著船槳，喊著雄壯的號子“一二，一二，一二。”龍舟越來越快，八條龍舟齊頭并進，爭先恐后，一轉(zhuǎn)眼，一條黃龍越過終點，比賽結(jié)束。所有觀眾一齊鼓掌。比賽真精彩呀！不知不覺，已經(jīng)到了黃昏，我們都回家了。

晚上，我們把粽子端上了桌，我把繩子解開，聞到了一股香味，迫不及待的嘗了一口，甜甜的，好吃極了！說起粽子，還有一段小故事呢！傳說屈原跳進江里死后，老百姓都來悼念他，為了不讓江里的魚蝦咬屈原的尸體，便向江中投入糯米團。于是，吃粽子的習(xí)俗就流傳了下來。

我們家鄉(xiāng)的端午節(jié)真是熱鬧呀！

篇46：場景作文

一天午時，在學(xué)校的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個身旁站著兩個小伙伴：一個準(zhǔn)備計數(shù)，一個準(zhǔn)備計時。這時只見裁判員張教師高高揚起小紅旗，大喊一聲：“開始！”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動皮球，只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。

比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計數(shù)員大聲報數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r候，她猛得又站起身來，用手繼續(xù)拍球。“71、72、73……”計數(shù)員的報數(shù)聲越來越響亮，圍觀的同學(xué)不時地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結(jié)束了。

裁判員張教師宣布：“小芳拍得次數(shù)多，獲得第一名！”小伙伴們跑到她身邊，紛紛表示祝賀。

篇47：場景作文

今日是大年三十，晚上，全家人高高興興地聚在一齊吃團圓飯。飯后，大家便開始放煙花，那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的聲音此起彼伏，像是與舊年的告別聲;那轉(zhuǎn)動的，噴涌的，閃光的煙花，爭芳斗艷，又像是迎接新年的鮮花，激起了我們小孩子的興趣。

我的哥哥、妹妹一齊拿著煙花來到院子里。哥哥先拿了個“杜鵑花”，細(xì)心翼翼地點燃后，立即就開出了一朵“金花”。這花到處亂竄，一會獨黃色的，一會兒是綠色的。我又點著“集錦”，那火星直沖上一米高的地方，又灑落下來，既像煉鋼爐里的火花，又像美麗的噴泉。隨后，“集錦”又噴出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人賞心悅目。妹妹的“魔術(shù)彈”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得如同白晝。

這是，左鄰右舍也都放起了煙花，到處五彩繽紛，到處歡聲笑語。我們拍著手跳著，笑著，蹦著，手掌心拍紅了也不明白。趣味的倒是那些膽小的孩子，用兩只手蒙住了眼睛，可轉(zhuǎn)動的大眼睛卻從手指縫里在偷看。我們的笑臉映著火光，更加可愛。

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”12點鐘聲敲響了，大院里更是熱鬧非凡，鞭炮聲直到黎明也沒平靜下來。那幸福之花開在天上，開在地上，也開在人民的心中，真是難忘的一晚啊!

篇48：600字場景作文

600字場景作文七篇

1秋雨

萬物皆有聲。

雨一直下著，連著下了一夜，直到早上還沒有停。我一起床便再也不想圈在悶熱的家里做什么宅女了，撐起傘，漫步雨中。

聽！誰在說話？“嗒、嗒……嗒嗒！”越來越有力量。哦，是雨呀！敲擊著我的雨傘，在清晨與我問好，給予了我無限朝氣，來迎接新的開始！

“啪啪，啪……”踏著雨水向公園走去，那清脆、富有活力的聲音，和著我的腳步，與我一同前去，賜予我前進的動力！

馬路上，車子們飛快的行駛，路人們打著傘小跑著，緊張的氣氛使雨也急了起來——“沙沙沙沙”。

公園里，萬籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹木格外的綠，池塘里像是開了場音樂會，雨點兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場舞會，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。

一陣陣寒風(fēng)把我襲回家中，看到呆在角落里沉默許久的吉他，不禁想彈上一曲，伴著窗外淅淅瀝瀝的秋雨聲，一同上演了一曲秋雨的歌，以表心中的輕松愉悅！

雨水“咚咚”的敲打著玻璃，打開窗向它們告別，那涼涼的雨點兒卻把我嚇得縮回到被窩里，而在我的夢中又再次奏起那天籟之聲……

我喜歡秋雨，喜歡它獨具特色的涼，更喜歡它輕松悅耳的聲！

2春雨

雨淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)簌簌地吹著……隨著細(xì)細(xì)密密的雨春天來了！

淅瀝的春雨滋潤著世間的萬物，像有一種魔力，賜予世間萬物生命：滴在桃樹上，像有一股血液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌，才使開出來的桃花為分洪色；落在梨樹上，使梨樹開出了純潔美麗的白梨花；降到大地的每一個角落，使整個大地?zé)ㄈ灰恍拢?/p>

蒙蒙的春雨像是我的朋友，無色無味又充滿魔力的雨水，像是世間最純潔的東西，成為我心靈上最美好的東西，飛進我的心胸，把我的心靈給完全洗凈了。

連綿不斷的春雨帶走了我心中的那一絲絲煩惱，使我心中充滿了快樂與愉悅，在這美妙的春雨中，漫步在鄉(xiāng)間小路中，呼吸著大自然清新的空氣，別有一番恬靜的風(fēng)情與韻味。

悄悄來到的春雨，給我們以“春‘雨’又綠江南岸”的佳境，與“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意境。

春天的雨水撫摸著我，充滿著無限熱情。展開雙手，感謝上天的恩賜，仰望天空，目睹和諧的藍天。冰涼的雨水跳到我臉上，絲絲縷縷鉆入我心田，帶給我一陣陣的清爽與清涼。我親密的與上天擁抱，與雨水親吻，像大自然里一個個活躍的音符，劃出一道最美麗的風(fēng)景線。

看春雨正用它獨特的技術(shù)織起一張張無形的天網(wǎng)，那時它自豪的杰作；聽，春雨正用它超高的技藝奏醒冬眠的動物，因為它懂得萬物的語言；聞，春雨的氣息溢滿每個角落，讓我們陶醉。

春雨還在下著，風(fēng)還在吹著……春天在慢慢向我們走來！

3雷雨

夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變！

“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢！雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了？聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人！

雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續(xù)續(xù)；閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”來那么幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調(diào)皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子！

雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事；有的冒雨趕路，低頭就跑；有的慢慢的開著車，悠閑得很；還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩游戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!

這雨什么時候下完呀？下雨天畢竟沒有晴天方便呀！說時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終于可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結(jié)伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光；小草

仍舊低著頭，讓徐徐暖風(fēng)從身上慢慢劃過；知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多么富有韻味呀！啊，一切那么美好！

噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象！

4秋風(fēng)

由花蝶牽引著，獨步于開滿果樹花的果園中！這里，一切都如此充滿生機，連眼神也不敢滯留，因為即使是一滴水的沖動，也會讓你的思維蔓延至生命的每一個角落！還是夏生的果園里沒有一絲停止呼吸的脈搏，卻也看，如是果樹都高高聳起！包裹樹根的土地上被日光取走了水分，也沒有一片葉舍得凋落，用以覆蓋它母親干澀的眼睛！

裙擺撩起以感謝歷史的變遷，年輕的我們再也無法明白不能如裙的女人的痛苦！錚錚鐵甲，寒光佩劍，以折戟沉沙奪來的王土，莫不能推翻今日樓林繁密，綠陰道的私語！輕輕踮起腳尖，竟是怕驚醒了這沉睡了的果園！對啊，宛如一個沉睡的，流露出不羈與疲乏的孩子！沉睡？沉睡了！疲乏了！

怎么會？它，這個果園，不是一直充滿活力的嗎？！難道只是一時的大意，還是它從一開始就不是個處于夏生的果園！

那引路的花蝶，只是惑人的花妖，這幾乎是死寂的果園，也被生命迷惑！不，這應(yīng)該不是果園吧，樹上沒有一顆果實，所以這并不是處于活力的青果樹，而是早就凋零過的，連未掉落的果實都已被黑色的巫使啄食掉了！若是未凋謝過，又為何充滿脈動的土地上沒有一顆藤也的淚；撩起裙腳的風(fēng)又為何如此蒼涼，竟吹出歷史的哀愁！

這里只不過是個墓園，安葬過太多生命起初的律動，秋風(fēng)掃過已經(jīng)不能增添任何色彩，因為著里安葬的還有夏季的七彩！

秋風(fēng)中的墓園，掩飾得太好，只能逃跑！

5月亮之美

月亮，又稱太陰，是地球的一顆衛(wèi)星，月亮是怎么形成的呢，誰都說不清楚，古人說月亮美，那月亮她美在什么地方呢？

月亮在初一的時候只有一點點，天還沒黑時和藍天一樣，幾乎分辨不出來，只有到了晚上；發(fā)‘光’的時候；才可以看得出來。初三的月亮很像一張弓，只是不知道弦和箭哪兒去了。漸漸的，她變成了一耳光半圓形。在直線的地方幾乎看不出有線條，由白到藍，再由藍到黑；和夜空一樣，仿佛月亮已經(jīng)融合在天空之中，很和諧。

到了十五，月亮變成圓圓的，連上面被隕石擊中的坑都看的.見。這時，月亮如同一個盤子，看到的坑如同盤子中放東西的地方。不時飄過幾片灰云，增加了幾分迷離，又像害羞的小姑娘害羞了，拿云遮臉。到了十五以后，月亮猶如一個眼睛，慢慢的閉上，沉睡了過去。

一年之中的八月十五，是中秋節(jié)，吃過晚飯我早早地來到陽臺上，準(zhǔn)備觀月。這時；一輪黃月升了起來，想一個黃檸檬；又像剛黃的金桔。又有一年十五，我看到了一輪橙月，如同一個成熟臍橙有點發(fā)紅，突然，一圓開始發(fā)紅了，漸漸的，這成了一個紅月，我努力地看；想把她永遠記在心里。可惜，只有大概半小時。后來，我醒了，才發(fā)現(xiàn)這是一個夢。在我小時候，看到的月亮經(jīng)常是白的像銀；像一個大銀盤。

月亮，本身不能發(fā)光；但她卻反射太陽的光。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)像月亮這樣的精神啊，即使本身無法做到，也應(yīng)傾己所能地去做。

月亮，美麗而又充滿遐想。

6春意正濃

陽春三月，春光明媚。湖邊的垂柳抽出嫩芽，郁金香、白玉蘭含苞待放，樹上的喜鵲嘰嘰喳喳叫個不停，道路邊的枯木逢春，也長出了嫩枝新葉。

清晨，我坐著車去梅家塢賞春景，品茶茗。這個時節(jié)正值明前茶上市的時候，明前茶乃龍井茶最嫩、也是最入味的極品。

一路上，繁花似錦，好久沒出門了，變化是肯定有的，但比想象中大得多。粉色、白色的櫻花正開得爛漫，一朵花五個小瓣，在和煦的春風(fēng)中微微搖曳，被那嫩綠的新葉所襯托著，搭配得恰到好處。粉色與白色交相輝映，簡直就像水乳交融一般，游人看得如癡如醉。

車到梅家塢，再往前走個幾百米路，便到了。只見一個窄窄的大門，一進庭院，視野便又開闊起來，放眼望去，滿眼都是翠幽幽的綠，蒼翠欲滴，仿佛一掐就能擠出水來。剛一落座，新泡的龍井茶便端了上來，只見玻璃杯內(nèi)，一片片梭子形狀的茶葉在水里舒展開來，上下翻飛。輕輕抿一口，略帶苦澀，但留在嘴里的卻是滿口清香。

吃過新鮮可口的農(nóng)家茶，我們上對面的山去探尋幽徑。兩旁的茶葉樹都抽出了嫩芯，也就是泡水喝的那部分嫩頭。路旁綠油油的草地上盛開著或白或紫的的小野花，就像一簇簇蝴蝶停在路邊。再往深處走，一棵棵像摩天大樓一般高大挺拔的樹立在道路兩旁，茂盛的枝葉擋住了陽光，陽光只有透過葉的細(xì)小縫隙投到石板路上。

走在綠蔭道上，抬頭仰望，卻看不到天，只能看到一片翠綠。我倘佯在這綠色的世界，伴隨我的是漸濃的春意，是恬然的靜謐，我流連其中，忘記了時間，忘記了自我。

7秋雨來臨

一天早晨，我到陽臺上看植物。忽然襲來一陳涼風(fēng)，我的胳膊上頓時感到一絲涼意。我看看遠處的天空，灰蒙蒙的。還有幾只紅蜻蜓在繞著樹干低飛。我想：一會兒就要下雨了。

果然不出我的所料，不一會兒就下起了蒙蒙細(xì)雨。雨絲長長的，細(xì)細(xì)的，猶如一根根琴弦，輕輕地落在大地上，綠樹上，房屋上奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細(xì)聆聽，是感受不到它的美的。

秋雨落在大地上時，它的動作是典雅的，很少濺起水花，落在樹葉上時，它的動作是輕柔的，像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。它也撫摸著小花小草，撫摸著大自然的萬物。

路上的行人都披著五顏六色的雨衣，舉著各式各樣的雨傘，在樓上望去，就像一個個五彩斑瀾的小點兒在移動著，美極了。

我也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外，綿綿的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在撓癢癢似的。我干脆拿開雨傘，在雨中散步。雨絲親切地吻著我的臉，慢慢的撒在我的頭發(fā)上。我知道我的頭發(fā)上肯定已經(jīng)布滿了晶瑩的水珠了。

下午，雨停了。地上濕漉漉的，被雨水沖洗的一塵不染。葉子仿佛變得更綠了，花草們喝飽了水，打起了十二分精神。空氣變得更加清新甘潤了。可是天空還是灰蒙蒙的，好像云姑娘還沒哭夠。

秋雨過后，我們的環(huán)境也變得更美好了。我愛這可愛的秋雨，你們呢？

篇49：場景作文300字

場景一：鄉(xiāng)村

這是一片鄉(xiāng)村，蔚藍的天空中，小鳥在快活地飛來飛去；涼爽并夾帶著泥土氣息的風(fēng)，給予人清涼的感覺；綠樹紅花，鳥語花香，我們像是生活在大自然的天堂里，無憂無慮，自由自在；金子般的稻谷，可以想象到村民們是怎樣辛勤地勞動；清澈的溪流，小魚在游來游去。看到一棵小樹；枝繁葉茂；聽到小鳥在上面嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌聲；聞到了大自然的香味，啊！多么誘人，把我誘到了這個屬于大自然的鄉(xiāng)村；

這有一棵蘋果樹，伸手摘一個紅通通的蘋果，嘗一嘗，沒有錯，這就是大自然的味道。一只小蝸牛在往上爬，一步一步地，慢慢地往上爬，背后的殼是小蝸牛的家，突然旁邊飛來一只小鳥，小蝸牛迅速地回到了自己的家中。這是一片安詳、美好的鄉(xiāng)村。

場景二：田野

這是一片田野。秋季的開始，稻子金黃金黃的，像是發(fā)光的金子，會給主人帶來無窮無盡的富有。田野周邊有驕陽似火的太陽般的向日葵，屋子里走出一位農(nóng)民，手里拿著鐮刀，來收割稻子了，隨著“哧、哧、哧”的聲音，稻子越來越多。這就是一片田野。

篇50：場景作文300字

暑假的一個周末，我纏著老爸去看海。于是，我們?nèi)覜Q定去鲅魚圈的山海廣場。

在山海廣場的入口，我沿著寬闊的大道，像小鳥一樣飛快地向大海的方向跑去。哦哈！我看到大海啦！蔚藍的天空和湛藍的海水都藍到了一塊去了。遠處，隱隱約約能看到一兩只小船在海中行駛。大海中屹立著一個巨大雕塑——“鲅魚公主”。她是一個“美人魚”，她的手中托舉著一顆明珠。媽媽說：“鲅魚公主”象征著鲅魚圈是渤海的一顆明珠，她還能給大海上航行的船只指明航向。”近處，有的人在沙灘上堆沙子玩，有的在游泳，有的在拾貝殼……我堆起沙子來。海水時不時地拍打著我的小腳，清涼的風(fēng)吹在臉上，這給炎熱的氣候增添了一絲涼意。

美麗的大海，美麗的營口鲅魚圈，我美麗的家鄉(xiāng)！

篇51：場景作文400字

今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒福”、對聯(lián)，還掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的'景象。

到了晚上8點鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，晚會的節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目豐富多彩，看得我眼花繚亂。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。