第一篇：雙語達標承諾書

干部“雙語”達標承諾書

在縣委組織部的統(tǒng)一安排部署下，**黨委干部“雙語”學習培訓工作全面開展。為了進一步加強干部“雙語”學習工作，使每一名黨員干部都達標，本人承諾如下：

1、學習內(nèi)容（材料）：維漢“雙語”學習讀本。

2、學習進度：每周學習一個單元

3、學習目標：

（1）35歲以下黨員干部要求達到A級：要求漢族干部達到能夠與基層群眾直接交流，提高聽說能力，在規(guī)定的時間內(nèi)必須掌握2000個以上的維吾爾語單詞，掌握300句以上的涉及工作、生活等方面的句子。具備直接交流、基本聽懂、會說簡單的語言。

要求民族干部達到能夠熟練掌握漢語，具備一定的閱讀理解和文字表達能力。掌握3000個以上的漢字、詞組，掌握500個以上涉及工作、生活等方面的漢語句子。

（2）35至40歲干部要求達到B級：漢族干部達到必須掌握1000個單詞，200名常用句。民族干部達到掌握2000個漢字、詞組，350句以上常用句子。

（3）40至50歲干部要求達到C級：要求漢族干部達到必須掌握500個單詞，掌握100句以上常用句。民族干部達到必須掌握1000個、詞組，200句以上常用句。

4、措施：每個人根據(jù) “雙語”學習計劃，首先寫出個人學習計劃，然后按計劃進行學習，單位專門安排民漢兩名老師每周五下午集中學習，還要求民漢干部自學，認真寫筆記，完成學習任務，達到目標要求。

5、考核獎懲：年末單位考評每個干部，對于學得優(yōu)秀的，達到目標要求的干部進行獎勵，而學得不好，不認真的干部適當?shù)乜鄯帧?/p>

承諾人：

2011年9月5日

第二篇：雙語三年達標實施方案

xxx“雙語”幼兒園教師雙語三年達標工程

實施方案

根據(jù)教育系統(tǒng)下發(fā)“十項工程”的有關(guān)要求，全面提高我園教職工“雙語”水平，進一步增強教師的教育教學能力，現(xiàn)就我園開展教職工“雙語”學習培訓工作，制定如下方案。

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以提高教師雙語教學技能和教育能力為目標，以“崗位競賽”為載體，以業(yè)務知識學習和專業(yè)技能訓練為抓手，以建立健全有效有序的教師專業(yè)成長機制為保障，全面加強教師業(yè)務素質(zhì)建設，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化雙語教師隊伍，為我校雙語教育發(fā)展提供堅強的人才保障。

二、目標要求

（一）工作目標

1、認真按照“講政治、知政策、懂風俗、通語言、會文字”，加強“雙語”培訓工作，加強“雙語”培訓工作，讓我園每一位雙語教師（包括漢語授課教師）達到能夠使用國家通用語言文字進行課堂教學授課，能夠自如地運用國家通用語言進行日常交流，使學生雙語成績、雙語水平逐年提升。

2、能夠讓我園每一位少數(shù)民族教師能夠使用國家通用語言進行日常交際交流。

3、使我園全體教職工在2018年MHK成績達到三級乙等及以上水平。

一、領導小組

組長：xxx（xxx中心幼兒園書記，負責抓好具體學習培訓、考試考核組織實施）

具體負責人：xxxx（負責培訓學習具體工作）培訓對象：xxx幼兒園全體教職工。

三、實施內(nèi)容及措施

（一）嚴格實行雙語學習“六個一”制度

一是沒人一套雙語教材。按照簡單、實用、有效的原則和教育系統(tǒng)教學實際，由教育局負責提供統(tǒng)一的學習材料或課本（教師學習漢語手冊），保證我園每一名教師都有雙語教材，確保雙語學習培訓的質(zhì)量。

二是每天一小時雙語學習。周一到周五，每天組織學習兩次，上午第一節(jié)課前半小時，下午課外活動半小時）。

三是每人一本雙語學習記錄本。每名教師都要配備一本專門用于學習、記錄雙語的記錄本，記錄日常雙語學習培訓中和教學工作中需要的詞語，強化記憶，在實踐中學習提高。

四是每周一次雙語匯報會。每周利用雙語學習、業(yè)務學習時間，采取用雙語匯報方式，對教師進行雙語學習抽查測試。利用校園小廣播多媒體等設備開展形式多樣、內(nèi)容豐富額活動，促使師生雙語交流。

五是每月進行一次雙語測試。每月25日前，我園組織教師集中進行一次測試，測試方式應靈活多樣（如：看圖說話、情景會話、演講等），并將測試結(jié)果上報教育局雙語辦。

六是每學期一次雙語考核。每學期末教育局雙語辦負責對我園全部教師的雙語達標情況進行考試考核。根據(jù)制度制定培訓學習計劃：

第一周：《你叫什么名字？》、《安安課堂秩序的課堂用語》 第二周：《你是從哪兒來的》、《問候語》 第三周：《你家有幾口人》、《點名語》 第四周：《現(xiàn)在幾點了》、《交作業(yè)的課堂用語》 第五課：《今天星期幾》、《上課語》

第六周：《土豆多少錢一斤？》、《復習環(huán)節(jié)課堂用語》 第七周：《有便宜一點兒的嗎？》、《預習環(huán)節(jié)課堂用語》 第八周：《您要吃點什么？》、《導入環(huán)節(jié)課堂用語》 第九周：《您找誰？》、《展示實物的導入語》 第十周：《你在干什么呢？》、《創(chuàng)造情境的導入語》 第十一周：《你喜歡做菜嗎？》、《承上啟下的導入語》 第十二周：《你騎馬騎得怎么樣？》《發(fā)問語》 第十三周：《去超市怎么走？》《詢問語》 第十四周：《你是怎么來的》《追問語》

第十五周：《能不能借你的自行車用一下》、《設問語》 第十六周：《你覺得哪兒不舒服》《過渡語》 第十七周：《周末你打算怎么過？》《表揚語》

（二）按照“九必有”要求，細化雙語培訓工作。

充分利用現(xiàn)有的雙語教師資源，特別是民考漢教師、接受過雙語培訓的優(yōu)秀教師、人才引進教師、組成強有力的校本雙語輔導隊伍，建立完善雙語教學、培訓、考核機制，規(guī)范雙語學習、雙語教學行為同時采用互幫互學或結(jié)對子（雙語好的與雙語不好的教師結(jié)對子），加強語言學習口語訓練，進一步規(guī)范雙語教學的備課、上課、輔導、測試、考核等關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)，做到“九必有”，即：培訓有方案、有計劃、有人員名單、有結(jié)對幫學名冊。有學習培訓記錄、有兼職教師、有教案、有考試試卷、有考試成績，通過細化培訓工作，提高培訓效果。

根據(jù)我園教師自身漢語情況，制定三年先后達標教師名單： 第一年：xxx等10名教師 第二年：xxx等10名教師 第三年：xxx等10名教師

（三）豐富雙語活動載體，形成良好語言氛圍。

1、每學期組織一次全縣雙語教師風采大賽，學校每季度舉行展示雙語教師風采的系列活動，包括教師才藝展演、詩歌朗誦、雙語主持、教學案例展示、雙語教學課題研究、雙語教案展覽等，寓學習于活動當中，營造“學語言、傳文化、促團結(jié)、求發(fā)展”的良好語言氛圍。

2、每月組織一次學生雙語才藝展示，包括演講比賽、漢字書寫比賽、漢語讀書比賽（談讀書感言、心得體會等）、漢語歌曲大賽、節(jié)目主持人選拔賽、情景劇表演賽、漢語擂臺賽等課外活動，以提高學生演講能力，培養(yǎng)學生積極參與的好習慣，提高學生學習雙語的興趣。并把學生表現(xiàn)作為檢測教師教學效果的重要的手段。

3、每周一升國旗，全體師生用漢語唱國歌、致辭、宣誓，書記、校長國旗下講話、組織集合、召開各類會議應盡可能多的使用國家通用語言文字。同時，要利用校園廣播、遠程教育設備，在課間播放漢語紅歌、兒歌，以及教材配套的光盤，提高遠程教育設備、共享資源的利用率，營造良好氛圍。

（四）嚴格執(zhí)行“五掛鉤”制度，強化責任落實。

全面落實教師雙語達標語績效考核、績效獎勵、考核定等、評先選優(yōu)、提拔使用、職稱晉級“五掛鉤”制度。漢語考核綜合成績在75分以上或MHK達到相應級別，才能擔任學校安排的雙語教學任務。秋季學期考核擬定于每年1月10日-15日，春季學期考核擬定于每年7月10日-15日。

一是漢語達標與學校年終綜合考核掛鉤。2015年秋季學期漢語測試合格率要達到60％,2016年春季學期要求合格率要達到70％，2016年秋季學期要求合格率要達到80％，2017年春節(jié)學期要求合格率要達到90％，2017年秋季學期要求合格率要達到95％，2018年春季學期要求合格率要達到100％。在學期考核中，凡雙語測試合格率達不到相應標準的，每降低1個百分點，扣除學校年底綜合考核總分的0.5分，直至扣完為止。二是漢語達標與教師年終獎勵性績效工資發(fā)放掛鉤。根據(jù)每個學期漢語測試達標要求，2015年秋季學期考核不合格者，扣除教師年終獎勵性績效工資的30％；2016年春季學期考核不合格者，扣除教師年終獎勵性績效工資的60％；2016年秋季學期考核不合格者，扣除教師年終獎勵性績效工資的100％。2017年春季學期開始，漢語測試仍然不合格者，扣除相應工資。

三是漢語達標與教師考核定等掛鉤。對第一學年漢語考核未達標的教師，取消評先評優(yōu)資格；對連續(xù)兩個學年均不達標的教師，取消職稱晉升資格；連續(xù)三個學年不達標的教師，分流或調(diào)離教學崗位。

四是雙語達標與干部選拔任用掛鉤。在推薦、選拔、考核、任用學校領導干部時，同等條件下優(yōu)先考慮雙語水平較高的教師；配備班子成員時，原則上必須過雙語關(guān)；雙語不達標者一律不得擔任幼兒園書記、園長、教務主任；對雙語達標的教師，在確定后備干部時予以優(yōu)先考慮。

五是漢語達標語幼兒園（書記、園長）評先選優(yōu)掛鉤。每個學期教師漢語測試達標成績與幼兒園（書記、園長）的評先選優(yōu)掛鉤。園長必須保證教師雙語成績逐年提高，凡是教師達不到相應標準的，園長考評不能評優(yōu)，幼兒園不能評選先進集體。

四、獎懲辦法

（一）獎懲辦法。

1、雙語教學及漢語教學工作計劃全面，責任到位，辦學有特色，教改有創(chuàng)新，教學有特效，教師有專長，學生有特長，教研有成就，指導有目標的學校校長可以破格晉升專業(yè)技術(shù)職務，并在全縣進行表彰獎勵（以每學年學生參加各類考試的平均成績、及格率、優(yōu)秀率、教學經(jīng)驗推廣程度、教改成效、師資水平等為主）。

2、思想作風、教學作風端正，漢語水平達標并逐年提高，教改有創(chuàng)新，教學、教研成績顯著，所學班級學生升學率在全縣排前五名（與同校、鄰校以及全校雙語班學生各科學習成績進行橫向、縱向比較），并在全縣表彰獎勵。

（二）處理辦法。

因雙語教學工作計劃性不強，教學思路不明，目的不明確，教學管理不嚴謹，教學設備配備不全而導致教學效果不顯著的學校，在全縣同類學校中雙語教學成績（包括普通班漢語）排名后三名的，嚴肅追究校長、副校長、教學主任的責任，并扣除年終獎勵性績效工資。

xxx中心幼兒園 2015-10-8

xxx“雙語”幼兒園教師雙語三年達標工程

實施方案

xxx中心幼兒園 2015-10-8

第三篇：企業(yè)整治達標承諾書

關(guān)于我公司VOCs污染整治達標的承諾

XXXX有限公司成立于2011年4月，法人代表XXXXX，公司經(jīng)營范圍為其他印刷品印刷等。公司位于XXXXXXXX，于2011年4月通過環(huán)保審批。

公司自成立以來，非常重視環(huán)保工作，積極開展環(huán)境污染的綜合治理，先后投入了20多萬元資金用于生產(chǎn)工藝的改造、環(huán)境污染物特別是大氣污染物的治理，使得公司的VOCs廢氣得到了有效的治理，取得了較好的環(huán)境效益和社會效益。

近期，公司響應浙江省《浙江省印刷和包裝行業(yè)揮發(fā)性有機物污染整治規(guī)范》的推行，對于新老裝置的環(huán)境治理問題特作如下承諾：

一、將嚴格履行項目環(huán)保“三同時”制度，即與主體工程同時設計、同時施工、同時使用；

二、規(guī)范原料的儲存、調(diào)配、使用與回收，設置單獨的調(diào)墨間。

三、所有有機廢氣產(chǎn)生工序都設置廢氣收集裝置，生產(chǎn)車間均采用負壓集氣。所有有機廢氣均通過活性炭吸附裝置處理達標后排放。

四、每年定期在廢氣處理裝置進出口及廠界進行VOCs廢氣進行檢測，并建立完善的各類管理臺賬。對活性炭吸附塔內(nèi)更換的活性炭用量和更換及轉(zhuǎn)移建立處置臺賬。

五、建立非正常工況申報管理制度，包括出現(xiàn)項目停產(chǎn)、廢氣處理設施停運、突發(fā)環(huán)保事故等情況時，及時向當?shù)丨h(huán)保部門進行報告并備案。

我公司將鄭重遵守以上承諾。否則，將自愿接受上級環(huán)保部門按照環(huán)保有關(guān)法律、法規(guī)給予的處罰。

承諾單位：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 法定代表人： XXXXXXX

二〇一五年十二月十日

第四篇：雙語體罰規(guī)定和承諾書

平度雙語學校依法治校、以德立教承諾書

我以人民教師的名義莊嚴承諾：

我將終身以教育為使命，以中華民族的偉大復興為己任，以“當好人民滿意的教師”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人。關(guān)注學生的未來發(fā)展，為學生營造一個求真的知識世界、向善的人際世界、優(yōu)美的心靈世界而不懈努力。

一、依法執(zhí)教，忠誠教育。自覺遵守教育法規(guī)，遵守校紀，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)發(fā)展個性化特長，促進學生全面發(fā)展，不傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說。

二、愛崗敬業(yè)，樂當園丁。牢記教育為人民服務教書育人的宗旨，履行崗位職責，用心做事，安心教職，不職外從業(yè)，不從事有償家教。

三、嚴謹治學，爭做名師。無教案不授課，不違規(guī)拖堂、留學，不隨意加重學生課業(yè)負擔，不單純以考試成績衡量學生，不片面追求升學率。

四、熱愛學生，民主治教。承認個體差異，尊重學生人格，嚴而有度，嚴而有方，不歧視、侮辱、排斥、挖苦、放棄學習有困難的學生，不體罰、變相體罰學生，不往教室外或往家攆學生。主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。

五、廉潔從教，恪守師道。不向?qū)W生推銷商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不自立名目亂收費、亂罰款，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向?qū)W生家長謀求私利。

六、為人師表，注重形象。舉止有禮，談吐文明。不在校內(nèi)或?qū)W生面前吸煙，不在工作日內(nèi)飲酒和酒后進課堂，不在上課時間使用通訊工具，不在校內(nèi)穿戴張揚服飾，不參賭、涉黃和宣傳迷信，上班時間不登錄與教育教學無關(guān)的網(wǎng)頁。

七、尊重家長，密切聯(lián)系。經(jīng)常深入家庭，定期家訪，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,主動贏得家長配合搞好校外教育。不隨意通知家長到校或指責、訓斥家長。

八、團結(jié)協(xié)作，顧全大局。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護教育同行在學生中的威信，不做任何有礙團結(jié)或損害學校聲譽的事，共建文明和諧校園。

九、重視德育，循循善誘。注重學生的德育教育、理想教育和心理健康教育，使學生學會做人，不讓一個學生因教育措施不力而掉隊，促進學生全面、生動、健康成長。

十、關(guān)注安全，正確引導。履行“一崗雙責”，經(jīng)常開展校園安全隱患督查整治，重視教室、寢室、食堂等學生集聚場所的衛(wèi)生和安全管理，開展防疫情、防搶劫、防侵害、防溺水、防交通事故、防突發(fā)事故、安全避險、消防逃生等安全知識教育，提高學生安全自我保護意識和防范能力。

以上承諾，努力踐行，如有違背，自請?zhí)幏郑敢饨邮軐W校批評、警告，工作考核降級、留校察看等處罰，同時敬請廣大師生、家長和社會各界加以監(jiān)督并協(xié)助完成。

承諾人：

2014年11月30日

平度雙語學校

關(guān)于教師嚴禁體罰或變相體罰學生的規(guī)定

為切實加強教師職業(yè)道德建設，增強教職工依法施教意識，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，保證教育教學工作正常開展，營造一個穩(wěn)定詳和的教學秩序，保障學生身心健康發(fā)展，必須加強師德建設，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教職工守法履職，嚴禁體罰或變相體罰學生，維護人民教師的光輝形象。

一、正確的教育方法

1、學校是培養(yǎng)教育下一代的場所，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責，因此，教師要加強政治學習，樹立正確的教育思想，牢記人民教師的神圣職責，熱愛學生，關(guān)心學生，對學生堅持正面教育，對有缺點錯誤的學生要做耐心細致的思想工作，決不能以任何借口體罰和變相體罰學生。

2、要認真學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強法律意識，做一個知法懂法，依法執(zhí)教的合格教師。

3、教師對學生應堅持正面教育，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。既要嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。

4、要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，通過生動、豐富多彩的教育教學活動，積極引導學生努力學習，奮發(fā)向上。

5、教師要面向全體學生，不偏愛一部分學生，歧視另一部分學生，對有缺點錯誤的學生要深入了解具體分析原因，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的“閃光點”，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們努力上進。對于個別常規(guī)教育無效的學生，也要做耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單、粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學生。

6、對學生教育應做到十個不準：不準讓學生站著聽課；不準將學生趕出教室或攆回家；不準推拉敲打?qū)W生；不準罰學生做多、抄多；不準讓家長出題抄題批作業(yè)；不準辱罵諷刺挖苦學生；不準與家長發(fā)生口角；不準罰學生值日；不準不讓學生上課或不讓參加活動；不準不讓學生參加考試。

7、各班要將學習有困難學生或“問題學生”的轉(zhuǎn)化工作列入班主任工作重點，逐個排隊分析，“望問聞切，對癥抓藥，細火慢攻”，反復抓，抓反復。

8、真正把禁止體罰或變相體罰作為一條不能觸摸的“高壓”線，每個教師應嚴格遵守，領導對違反者要及時進行批評教育，幫助其認識和糾正錯誤，對于情節(jié)嚴重的，要嚴肅處理。

二、禁止體罰和變相體罰的法律規(guī)定

1986年我國頒布的《義務教育法》第十六條即明確規(guī)定“禁止體罰學生”，而這項法律的實施細則第二十二條也規(guī)定“學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”。此外，我國教師法第八條第五款也規(guī)定“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為”，同時在第三十七條第二三項規(guī)定“體罰學生，經(jīng)教育不改的”、“品行不良、侮辱學生，影響惡劣的”等情節(jié)嚴重的行為，將給予行政處分或者依法追究刑事責任。

三、對體罰與變相體罰的危害性認識

偉大的教育家陶行知先生說得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。

體罰與變相體罰是不民主、不科學、戕害兒童的懲戒方法，是以損傷人體、侮辱人格為手段的處罰方法，侵害了學生的生命健康權(quán)和人格尊嚴權(quán)，極易壓抑學生的聰明才智，傷害學生自尊心，嚴重影響學生個性的健康發(fā)展，形成冷漠孤僻、敵視和心理閉鎖等畸形變態(tài)心理。

將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者教育水平、教育方法極其簡單、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教育者的失敗，更是非法行為。這種教育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴重傷害了學生的身心。教師體罰學生，實際上是在為學生提供簡單、粗野的攻擊性榜樣，教學生以蠻橫霸道的方式處理與他人的關(guān)系，這將影響學生的良好品質(zhì)的形成，給學生終生和整個社會造成難以估量的損失。

四、對體罰與變相體罰行為的認定

教育者以懲罰學生為教育手段，采取的造成學生身體疼痛的行為是體罰，而造成學生人格受辱或精神痛苦的行為，是變相體罰。采取的體罰與變相體罰行為大致有以下幾種：

1.老師用肢體或使用其它物體接觸學生身體，或因使用物體的軌跡、位置、形態(tài)等發(fā)生變化沒有接觸到學生身體的行為。

2.罰學生站立、罰做作業(yè)、罰抄寫、罰跑、罰勞動,該上課停學生的課,該休息不讓學生休息，該吃飯不讓吃飯等行為。

3.不分時間、地點、場合、學生承受能力,對學生進行不當批評,甚至呵斥、挖苦、辱罵等。

4.將學生逐出教室或驅(qū)逐回家的行為。

5.唆使或強迫學生對自身或他人實施以上行為。6.其他懲罰手段而有害學生身心健康的行為。

五、對體罰與變相體罰情節(jié)的分類：

體罰或變相體罰學生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴重、特別嚴重四種情況。

情節(jié)較輕是指實施了體罰或變相體罰行為，但無肢體接觸、無辱罵性語言等行為，如罰站、罰抄寫、嘲諷等，學生的身心無顯性傷害癥狀，有人舉報，調(diào)查屬實，但學生本人或家長并未找到學校反映，未造成不良影響的。情節(jié)較重是指實施了體罰或變相體罰行為，有輕微肢體接觸、或辱罵性語言、或驅(qū)逐出班級（校園）等行為，致使學生身心顯現(xiàn)輕微傷害癥狀，或雖然沒有顯現(xiàn)傷害癥狀，但導致學生家長到學校吵鬧，引起不良影響能及時消除的。

情節(jié)嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，有較重肢體接觸、或辱罵性語言、或驅(qū)逐出班級（校園）等行為，致使學生的身心顯現(xiàn)較為嚴重的傷害癥狀，或傷害癥狀不很嚴重，但導致學生或?qū)W生家長到教體局或其他部門上訪，造成較壞的社會影響的。

情節(jié)特別嚴重是指實施了體罰或變相體罰行為，有嚴重肢體沖擊、或辱罵性語言惡毒、或驅(qū)逐出班級（校園）等行為，致使學生身心顯現(xiàn)特別嚴重的傷害癥狀，后果嚴重，甚至構(gòu)成違法犯罪情節(jié)，影響極其惡劣的。

六、對教師體罰或變相體罰學生的處理辦法

在事實調(diào)查清楚之后，按下列規(guī)定處理：

1、情節(jié)較輕，能及時認識并改正錯誤的，扣除當月工資50元，給予警告處分，在學部教師會上檢討。

2、情節(jié)較重，但經(jīng)本人努力將不良影響及時平息的，扣除當月工資100元，給予記過處分，并在全校教師大會上檢討。并向家長賠禮道歉。

3、情節(jié)嚴重，造成不良影響或后果的，扣除工資200元，給予留校查看處分，在全校教師大會上檢討。向?qū)W生和家長賠禮道歉，并上報教育主管部門處理。

4、情節(jié)特別嚴重的，終止對該教師的聘任合同，報市教育局取消其教師資格，由有關(guān)機關(guān)依法追究責任。

5、體罰或變相體罰學生，對學生造成傷害和學生家長因此提出的進行檢查、治療等所需的各項費用（包括家長提出的學校責任），一律由實施體罰者承擔。

6、體罰學生者，取消本各級評優(yōu)評先和晉級加薪資格，教師期末業(yè)績考評師德修養(yǎng)為零分，情節(jié)較輕的考核為基本合格，情節(jié)較重以上的，考核為不合格。

7、教師體罰學生或變相體罰學生，所在學部領導及相關(guān)責任人應負連帶責任，可視情節(jié)輕重分別給予相關(guān)處分或罰款。

8、因體罰學生受到處理的，學校的處理不能代替上級機關(guān)的處理。而觸犯法律的，由司法機關(guān)處理。

七、本辦法若有不當之處，以平度市政府、市教體局的規(guī)定及國家的司法解釋為準。

平度雙語學校 2014年11月28日

第五篇：9月29養(yǎng)殖污水達標排放承諾書

養(yǎng)殖污水達標排放承諾書

為貫徹落實《畜禽規(guī)模養(yǎng)殖污染防治條例》和《動物防疫法》，按照《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染物排放標準》和《天門市畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染整治實施方案》，我單位鄭重承諾：

1、嚴格遵守環(huán)保法律法規(guī)，認真執(zhí)行落實環(huán)保政策和標準。

2、加強企業(yè)內(nèi)部環(huán)境管理，確保廠區(qū)排水系統(tǒng)實行雨污分流和清污分流。

3、強化污水深度處理設施的運行管理，確保每天按時正常開機運行，絕不偷排、漏排，保證全年主要污染物達標排放率保持在99%以上。

4、建立健全污水深度處理管理制度，建立每天排放及用電記錄，自覺接受上級環(huán)保、畜牧部門的監(jiān)督檢查。

我單位將嚴格遵守以上承諾。否則，將自愿接受環(huán)保部門給予的處罰；自愿放棄畜牧部門養(yǎng)殖扶持政策和項目。（本承諾書一式三份，承諾單位一份，畜牧及環(huán)保局各一份）承諾單位：

法定代表人：

2014年9月29日