第一篇：柯坪湖州雙語小學教師廉潔從教承諾書

柯坪湖州雙語小學教師廉潔從教承諾書

為深入開展的“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，努力爭做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會公開承諾如下：

1、不向學生散布背離黨、國家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動。

2、不利用學生轉學、插班、分班、評優、評先、選撥干部或借節日、生日之機，接受家長宴請或向學生家長暗示索要財物。不利用教育工作之便收受學生家長禮品。

3、不諷刺、挖苦、歧視學生，不得隨意停學生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學生。

4、不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費。

5、不訓斥、指責和把自身職責轉加學生家長，尊重家長，對家長的來訪要熱情接待，善于溝通。

6、不以任何理由參與社會辦班或從事有償家教和第二職業，對學習有困難的學生進行義務輔導。

7、不賭博，不酗酒，不吸毒，不在校園內吸游煙。講究儀表美，衣著整潔得體，高雅大方。

8、自覺遵守網絡文明公約，給學生樹立良好的教師形象。承諾人：2013年3月

第二篇：小學教師廉潔從教承諾書

小學教師廉潔從教承諾書1

中心小學校長室：

我是中心小學的一名教師，為進一步加強師德師風建設，更好地建設中心小學教師形象，廉潔從教，特向校長室鄭重承諾：

一、不接受或向學生家長索要禮品、禮金、有價證券等，不接受學生家長宴請及其他任何形式的娛樂、健身、垂釣和旅游活動，不利用學生家長為自己辦事。

二、不利用職務之便違規向學生收取費用，不統一為學生代訂或向學生推銷教輔用書、學習用品，不向學生或學生家長兜售任何商業產品。

三、不從事有償家教，不擅自在校外辦學機構兼職兼課，不動員或變相動員學生參加有償家教和校外辦學機構的補習或為其提供生源等。

四、不以調整座位、課堂提問、課后輔導等方式謀取私利。

五、不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。

六、不在上班時間上網聊天、玩游戲、炒股，或做其他與工作無關的事，不在課堂上接打手機。

七、不參與一切形式的黃、賭、毒和封建迷信等活動。

八、不在工作日午間、值班時間飲酒，任何時間、任何場所不酗酒。

九、不酒后駕駛機動車輛和違反其他交通法律法規。

十、不得有有損害社會公德、影響公共環境、危害公共秩序的不良行為。

十一、不違反國家法律法規和其他紀律規定。

以上是我的.莊嚴承諾，我保證說到做到，如有違反，甘愿接受組織的任何處罰。

承諾人：

小學教師廉潔從教承諾書2

廉潔是教師育人的品德基礎。《中小學教師職業道德規范》在第七條規定：教師要廉潔從教。為了積極響應“廉潔文化進校園”教育活動，不斷提高自身職業道德素養，進一步規范廉潔從教行為，努力做一名讓學生、家長、學校滿意的好老師，本人作出如下承諾：

1、在執教過程中要自覺做到：依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。

2、全面貫徹國家的教育方針，模范遵守國家的法律法規，不違背黨和國家方針、政策，不參與賭博、封建迷信或xxx活動。

3、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人。認真備課、上課、批改作業、輔導學生，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務，不傳播有害學生身心健康的思想。嚴格遵守學校的`教學管理制度。

4、熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。不單純以學生的學習成績來評價學生，要以發展的眼光看待學生，對學生作客觀、全面和公正的評價。

5、嚴謹治學，自覺提高自身業務素質，樹立終身學習的思想，與時俱進，不斷更新知識、更新觀念，增強創新意識，改進教育教學方法，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和教科研水平。

6、尊重同事，團結合作，正確對待競爭，維護其他教師在學生中的威信，不詆毀其他教師，不做出有損學校榮譽和不利于同志團結的言行。

7、尊重家長，主動與學生家長溝通聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。

8、發揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業，不接受學生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或教輔資料。

9、為人師表，模范遵守社會公德，語言規范健康文明，行為舉止禮貌，衣著得體。工作日中午不飲酒；不在教學區和學生面前吸煙；上課時間不使用手機。

10、嚴格執行規定的作息時間，減輕學生的課業負擔。根據教學要求和學生實際，合理、精選，科學布置作業，作業的數量和難度適合不同層次的學生；不布置機械重復和大量抄寫的作業，不以留作業作為懲罰學生的手段，不占用學生的活動課及休息時間。

以上承諾一式兩份，學校個人各留一份。

承諾人：xxxxxx

時間：20xx年xx月xx日

小學教師廉潔從教承諾書3

本人作為一名人民教師，我向學校、學生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，做一個“為人民服務和人民滿意的教師”。現向學校、學生、學生家長及社會承諾如下：

一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

二、關愛學生，尊重學生人格和個性;不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學習的權利。要為人師表，以人為本，使用規范的職業用語;不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。

三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能;不過重增加學生課業負擔，不強迫學生購買教輔資料。

四、團結尊重同事，互相關心;不搬弄是非，不詆毀其他教師，關心集體，不做有損學校聲譽的事。

五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長;遇到學生違紀、違規或發生事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請，不向學生亂收費，不借學生家長辦私事。

六、廉潔從教、依法執教;與時俱進，更新教育觀念;不要安于現狀，積極進取。

七、儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導學生。

八、遵紀守法，嚴格自律;不做違犯法規法紀的事。

九、履行崗位職責;遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程，注重提高教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的.成功。

十、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生、家長、學校和社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。

承諾人：

XX年 月 日

小學教師廉潔從教承諾書4

本人作為一名人民教師，我向學校、學生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，廉潔從教，嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，做一個“為人民服務和人民滿意的教師”.現向學校、學生、學生家長及社會承諾如下：

一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔從教，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。

二、關愛學生，尊重學生人格和個性；不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學習的權利。要為人師表，以人為本，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊和心靈的話。

三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能；不過重增加學生課業負擔，不強迫學生購買教輔資料。

四、團結尊重同事，互相關心；不搬弄是非，不詆毀其他教師，關心集體，不做有損學校聲譽的`事。

五、尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長；遇到學生違紀、違規或發生事故，及時妥善處理，不把教師的責任推給學校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請，不向學生亂收費，不借學生家長辦私事。

六、廉潔從教、依法執教；與時俱進，更新教育觀念；不要安于現狀，積極進取。

七、儀表端裝、舉止文明；上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導學生。

八、遵紀守法，嚴格自律；不做違犯法規法紀的事。

九、履行崗位職責；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程，注重提高教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。

十、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，廉潔從教，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生、家長、學校和社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。

承諾人：xxx

20xx年 月 日

第三篇：柯坪湖州雙語小學申報廉潔文化進校園

自治區教育系統

廉潔文化進校園示范點申報材料 申報單位：阿克蘇地區柯坪湖州雙語小學主管單位：阿克蘇地區柯坪縣教科局申報時間：

2013年4月

揚廉潔正氣做文明新人

——柯坪湖州雙語小學爭創自治區廉潔文化進校園示范點材料 為全面推進素質教育，加快和諧校園文化建設，根據自治區各級政府和教育系統文件精神，結合柯坪當地實際，我校充分發揮廉潔教育的示范、熏陶、導向作用，以分層教育為突破口，多渠道多角度開展工作，把“崇廉尚潔”作為一項長期性、基礎性的工作來落實，發掘和利用各種資源，把廉潔教育融入學校教育教學活動之中，積極推進廉潔教育進校園、進課堂、進學生頭腦，進一步引導師生樹立敬廉崇潔、奮發向上的高尚情操。

一、統一思想，深刻認識“廉潔文化進校園”的重要性和緊迫性

廉政建設是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力。我校開展“廉潔文化進校園”活動，目的一是使廣大教師在日常教育活動中自覺按照廉潔文化的要求約束自己的言行，抵制不良風氣的侵蝕，爭做“為人師表”的楷模。目的二是使廣大學生從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。因此，在學校開展“廉潔文化進校園”活動，不僅是對師生開展的一項教育，更是對全社會的教育、對整個中華民族的教育。

二、健全組織，確保“廉潔文化進校園”工作順利進行

學校成立以校長、黨支部書記為領導小組組長，分管副校長為工作組長，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、年級組長、各班主任組成的廉潔文化進校園活動教育網絡，從而從組織上確保此項工作的順利開展。

1、領導小組

組長：孔鑫火阿不都那斯爾·熱合曼

副組長：林松強韓麗琴李香香

組員：許開誠孜乃提古麗·玉素甫吐爾遜古麗·艾買提

趙娟朱鮮李志華田曉斌

2、工作小組

組長：林松強

副組長：許開誠孜乃提古麗·玉素甫吐爾遜古麗·艾買提

趙娟朱鮮李志華田曉斌

組員：各年級組長班主任

三、分層推進，提高全體師生的廉政意識與拒腐防變的自覺性

開展“廉潔文化進校園”活動，我們從三個層面推進，以強化活動的針對性。第一層面：學校領導

學校黨員、干部以“廉政治校”為主題，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育，示范教育和行風教育。（1）每季度召開一次廉政學習會。學習貫徹落實中共中央《關于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》等文件精神和上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作的總體部署、具體要求，提高敬廉崇潔意識。（2）每學期召開一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會，并做好自查自糾。（3）學校人事安排、教師評優、職稱評審及大宗物品招投標等項目上，嚴格執行“公開、公平、公正”的原則。涉及教師利益的，嚴格按照個人報名、資格審查、演講答辯、民主考核、民意測驗、聘任公示等一些列規定程序進行；今年3月在全體行政成員中提出了學校黨員干部廉政建設的要求，并形成書面稿，人人簽訂“廉潔誠信承諾書”。（4）落實行政人員責任制，明確規定了行政人員必須加強“五個一”建設（即：“深入一個班級、上好一門課、參與一個教研組活動、帶好一個年級、管理好一個部門”）。（5）校長帶頭深入教學第一線，分析教學、研究教學、指導教學，在堅持上課的同時，每月聽課或參加教研活動不少于6節；分管校長擔任本專業學科教學的同時，每月聽課或參加教研活動不少于8節；教務主任、教研主任等中層領導則應達到10節，以此來督促全體行政人員自覺履行要求。（6）認真學習黨的十八大精神，踐行科學發展觀要求。組織黨員干部收看學習十八大視頻會議，積極撰寫心得體會。

第二層面：全體教師

全體教職員工以“廉潔執教”為主題，開展教師職業道德教育。（1）學習新《中小學教師職業道德規范》。針對新出臺的六條要求，在組織全體教師集中學習的基礎上，分年級組與教研組進行討論，使全體教師明確了隨著教育的改革與發展和素質教育的實施，不能滿足于現狀，不僅要做“傳道、授業、解惑”的“師者”，更需是“終身學習”的“學者”，爭做為人師表的好教師。（2）更新理念，提升素質。我校孔鑫火校長，林松強副校長是湖州援疆教師，利用自身優勢引進先進的教育理念，多次舉辦專題講座，明確提出了“增強責任感，認真完成‘規定動作’；轉變觀念，增加自身教育的感染力；相互借助，力爭成為優秀教師；相互協調，弘揚民族團結”的要求。為新學校廉政建設與教師專業發展營造了良好的氛圍。每周一次的周前會議、二周一次的年級組會議，班主任會議都把“廉潔執教”作為一項內容予以闡述，并要求貫徹執行。（3）每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動。（4）每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課。（5）與日常教育活動同步進行。接下來將組織全體教師簽訂 “教師愛生敬業承諾書”，人人提煉一句“廉潔從教”格言，撰寫一篇廉潔從教心得體會。（6）今年我們借鑒內地成功 經驗，推行“學生成長導師制”結對活動，全體導師與受導學生每周真誠談心，適時聯系家長，從生活、學習、心理各方面予以關懷照顧。

第三層面：全體學生

學生以“敬廉崇潔、知榮明恥”為主題，開展行為規范養成教育及法制教育。

（1）觀看廉政、安全警示教育片及邀請法制副校長作專題講座等形式，使學生在廉政文化中真正成為活動的主體，做到入目、入耳、入腦。（2）充分挖掘教材中蘊涵的“廉潔元素”，對學生滲透“敬廉崇潔”思想。（3）關注后20％學習困難生。在開展“學生成長導師制”活動的基礎上，教務處及時建立學習困難生檔案，制訂幫扶轉化計劃，落實具體措施，使每一個學生都得到不同程度的進步。

（4）狠抓學生文明行為養成教育，每周確定行為規范訓練重點，各班主任根據班級情況確定常規切入點，抓好學生行為習慣弱項，通過強化教育規范學生自身行為。（5）紅領巾廣播站每兩周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播；每學期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動或綜合實踐活動；每學期出刊一次以廉政為主題的黑板報及手抄報評比活動；每學期讀一本廉潔書籍，開展一次讀后感評比。（6）組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；發起一次“小手牽大手”致家長的倡議書。

四、采取多種形式，加大宣傳教育力度

為進一步落實“廉潔文化進校園示范點”要求，切實把廉潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，學校采取多種形式進行了宣傳。

1、各班主任利用班會課時間集中對全班同學進行敬廉崇潔宣傳教育，同時，把相關活動的宣傳落實到每天晨會時間穿插進行。

2、利用學校廣播站向全體學生進行敬廉崇潔意義的宣講，并通過歷史、現代社會中敬廉崇潔相關事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現象的認識，提高師生自覺抵制不良風氣的警覺性。

3、在學校教職工例會上，學校領導就廉政文化進學校活動的必要性、意義及禁止有償家教的要求進行宣講，并以相關事例闡述腐敗行為給國家、給社會、給家庭帶來的危害。

五、今后工作設想：多管齊下，增強師生的廉潔意識

1、與學校教育工作相結合。把廉政教育納入學校整體教育工作計劃之中，與學校教育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實。做到學校領導廉潔從政，教師和家長廉潔從教，學生廉潔修身。

2、與校園文化建設相結合。充分利用廣播站、櫥窗、黑板報等陣地，通過開展形式多樣的活動，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升廣大師生的廉潔意識。

3、與課堂教學相結合。在語文、品德與社會、品德與生活等課程中融入廉政文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉政教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學生的廉政意識。

4、與校務公開相結合。積極構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好的氛圍。

5、與師德師風及教育收費等專項工作相結合。學校將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準則和職業道德考評規則，并作為教師考核和評優評先的重要依據。

廉潔文化進校園，清風正氣潤心田。現今我校廉政建設內容豐富，廉潔教育入耳入腦，廉政觀念深入人心，“以廉為榮、以廉為樂、以廉為美”的良好風尚正在逐步形成。但我們也明確，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我們將繼續把此項活動列入學校日常教育工作之中，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，對每一位老師，每一位學生進行宣傳、教育，從而把我們的校園建設成為平安、溫馨的樂園，為廉政這一美德薪火相傳而不斷努力！

第四篇：柯坪湖州雙語小學雙語教育發展規劃

柯坪湖州雙語小學雙語教育發展規劃

（2013－2018）

為科學推進我校雙語教育工作，依據《新疆維吾爾自治區少數民族學前和中小學雙語教育發展規劃（2010—2020年）》和《柯坪縣雙語教育發展規劃》，結合我校實際，制定本規劃。

一、基礎分析 1.學校概況

本校是我我縣推進義務教育均衡發展的重大項目，也是目前為止，最大的援疆項目。學校高起點規劃，高標準施工，教學區、運動區，辦公區、生活區齊備，整體布局合理。占地面積50926平方米，建筑面積28000平方米，概算投入近七千萬元。學校于2011年開工建設，2012年11月20日投入使用，原柯坪二小的13個班級495名學生遷入。2013年2月，石化希望小學整體和玉爾其、蓋孜力兩個鄉的8所小學的4至6年級學生并入我校，現在學生1609人，班級42個，住校學生1036人。教職工210人，其中職工37人，生活指導教師21人。學校儀器設備全部在自治區相關要求配備，投入使用后，進一步促進了兩鄉一鎮的教育資源整合，極大地提升了辦學條件。

2.發展優勢

首先，《新疆維吾爾自治區少數民族學前和中小學雙語教育發展規劃（2010—2020年）》出臺，標志著自治區把推進雙語教育作為實現新疆跨越式發展和長治久安的戰略舉措，作為推進新疆教育跨越式發展的重要任務，擺在了特殊重要的地位。其次，柯坪縣歷來重視教育，縣委縣府把教育作為促進柯坪發展的根本之策。我校作為最大的援疆項目，得到了縣級領導和縣教科局的高度重視，多次 來學校調研視察，為學校發展指明方向。第三，集中辦學，有利于教育資源的整合，特別是教師隊伍的整合，有利于雙語教育的發展，有利于教育教學質量的提高。第四，學校硬件一流，被譽為“湖州最美小學”，學校重視優質育人環境的打造，重視校園文化建設，都為學校的發展，特別是雙語教育的發展，打下了扎實的基礎。

3.制約因素和面臨的挑戰

首先是三風建設面臨挑戰。學校剛成立，由十所學校的師生合并而成。對學校認同感，特別是優良的校風、教風、學風還未形成，在合校的基礎上，如何做到合心、合力、達到和諧，還需要全校師生的共同努力。其次學校領導班子也是一個全新的班子，成員大多來自農村學校，班子的凝聚力、戰斗力還未真正顯現，特別是管理能力有待于進一步加強。第三是各種模式雜陳，對教學管理是一個挑戰。目前的42個班，共分漢語普通班（13個）、民語普通班（22個）、模式一（7個）三種模式，從2013年下半年起，還將增加模式二，在今后的五年中，四種模式并存的情況將一直存在。第四是雙語教師隊伍不能滿足雙語教育發展的需要。隨著民語普通班的逐年減少，模式一及模式二的班級將不斷增加，雙語教師的缺口將會顯現，學校教師隊伍將出現嚴重的結構性不平衡。另外教師教育理念、執教能力不能滿足需要。第五，教學質量低下，特別是民語部漢語課、數學課教學質量亟待提高，從目前情況來看，合格率、平均分、優秀率與自治區雙語教學的質量要求有較大差距。

二、指導思想、基本原則和目標任務 1.指導思想。

我校雙語教育工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落 實科學發展觀，按照“從學生抓起，從教師抓起”的工作思路，以模式一和模式二為重點，統籌推進民語部雙語教育協調發展，全面提高學生整體素質，為實現柯坪跨越式發展和長治久安奠定堅實的人才基礎。

2.基本原則

第一，有序推進、分步實施。從13年下半年起，努力做好民語部一年級模式二的推進工作，四年級根據兩個鄉原三年級的模式集中編班。第二，堅持把普及國家通用語言文字為主、本民族語言文字為輔的雙語教育作為推進學校發展的重要途徑。第三，堅持量力而行，統籌規劃、整體推進雙語教育工作。第四，堅持以提高民族教師的漢語授課能力為重點，不斷提升雙語教育質量。第五，堅持按照民漢兼通的要求，在推進國家通用語言文字教學的同時，切實提高民族語文課程教學質量。

3.總體目標

以科學發展觀統領雙語教育工作全局，加強雙語教育基礎能力建設，加快雙語教師隊伍建設，普及以國家通用語言文字為主、本民族語言文字為輔的雙語教育，力爭在2018年，模式一及模式二班級占民語總班數的85%以上。通過教育理念、管理制度、教學方法全面深入的改革，夯實各項工作基礎，優化教師隊伍，提高學生整體素質，提高教學質量，努力構建“管理規范、質量上乘、特色鮮明”的和美校園。做學生喜愛的老師，辦家長滿意的學校，育全面發展的學生。

三、主要舉措

1.加強對雙語教育工作的領導。首先是嚴格執行上級教育行政部門對于雙語教育發展各項規章和文件，堅決按章辦事，確保學校雙語教學工作正常有序。其次，建立學校雙語教育發展領導小組。以校長、書記為組長，總領全校雙語教 學工作，以分管業務副校長為具體實施人，教務處、教研室協助。組長：阿不都納斯爾·熱合曼、孔鑫火。副組長：李香香。組員：林松祥、韓麗琴、艾買爾江·拜克力、丁玲燕。第三確立質量第一的意思，以提高雙語教學質量為根本目標，推進學校整體發展。

2.規范辦學行為。教學與科研管理緊緊圍繞雙語教學質量的提高開展工作。首先依據《阿克蘇地區教學管理手冊》，嚴格執行課程計劃，不擠占課程，落實好學生體育鍛煉時間，控制學生作業量，規范考試。其次確保模式一和模式二的課堂教學符合上級的要求，國家通用語言的使用率不低于85%。第三推進有效教學。牢固樹立向課堂教學、教學常規要質量的意識。落實四有效：有效備課、有效上課、有效訓練，有效講評。在備課與上課中，要充分尊重學生的主體地位，改變課堂教學結構，以學為主，精講精練。在有效訓練中，著重做好作業的精選與全批。有條件可針對學生特點進行適當分層。在批改上重視二次批改，追求“天天清”。第四，抓實教學常規。執行教學常規月考核，做到月月有重點，把普查與重點項目檢查結合。建立領導班子抓教學的推進機制。要求班子成員經常深入班級，走進課堂，隨常聽課、幫助教師解決教學中的問題，實現質量與管理的共同提升，確保學校教學工作扎實有效地開展起來。

3.加強教師隊伍建設。以“發展好每一位教師”為師資建設的核心目標，通過十八大精神學習，以師德提升為抓手，教學技能為重點，為教師創設發展提升的途徑，搭建學習的平臺，精心組織各個層面的教師培養工作，促進師資隊伍的發展。

首先是重視師德建設，開展“做學生喜愛的老師”活動，倡導全體教師關愛學生，打造優良教風。構建和諧的師生關系，培養學生良好的學習習慣，打造情 趣課堂、溫馨課堂，保護學生學習積極性。

其次努力提高教師雙語水平。重點抓好兩頭。一是民族教師學漢語，通過考試、培訓、民漢教師結對、演講等多種校本培訓形式，努力提高漢語水平。在此過程中，重點抓好漢語課教師及模式一模式二任課教師的漢語水平的提高。對于民族教師中漢語水平提升較快的教師要給予大力表揚，樹立典范。二是做好漢族教師學維語的工作。爭取用二年的時間，全體漢族教師能學會100句日常用語。另外，大力配合地區教育學院的教師脫產培訓工作，選好培訓人員，做好思想工作，盡力解決培訓教師的后顧之憂，力爭在五年內使40周歲以下的教師大多數都能接受培訓。

第三抓實校本研修，構建“讀、練、研、助”的校本研修模式。讀即開展教師讀書活動，引導教師閱讀教育教學理論等書籍，開展讀書沙龍等活動，通過閱讀更新理念，提高人文素養。練即開展基本功訓練和教育教學比武。針對青年教師開展三筆字、朗讀、演講等基本功訓練，本學期組織一至二項的基本功比賽。按學科開展優質課、說課、評課等比賽。研就是根據學校實情，科學規劃教研組和備課組。優化課表，從而使教研活動做到四定，定時間，定地點，定人員、定內容，系列化。針對有效教學，以課堂教學為中心，開展一課多磨或同課異構等多形式的教研活動，讓教師真正在活動中得到提升。加強教學反思，提倡每月一反思，在反思中提升教學能力。助即是為教師專業發展提供助力。一是開展好師徒結對活動。二是每周定期開展青年教師培訓。三是借助外部資源，邀請專家通過講座、送教等活動，開拓眼界，更新觀念。

4．做好教育科研工作。著重以雙語班課堂教學為主陣地，注重科研工作的規范性和科學性，提高課題研究的針對性和實效性，努力達到“四個結合”，即： 課題研究與課程改革相結合，與日常教學相結合，與教師的專業成長相結合，與提高質量務求實效相結合，認真分析、解決教育教學中的實際問題，實現研究與教學相融共進。做好已立項課題的推進，同時倡導校級個人課題申報，即解決教學實際問題。

5.加強校園文化建設。校園文化建設。

校園文化建設以“和”為主題，突出“雙語”，倡導和而不同，主題化，系列化，環境布置與文化活動并重。

首先建設優美的環境文化。促進學校的凈化。要努力培養學生良好的衛生習慣，教育學生不亂扔紙屑雜物，見到紙屑主動拾起。抓好校園的美化。規劃好學校環境布置方案，按照量力而行、生動活潑、主題鮮明、系列化的原則對各建筑、戶外場地進行美化。開展班級、寢室、辦公室的文化評比。

其次.開展豐富的文化活動。首先是規劃并開展校園吉尼斯活動，做到每月一主題，月初布置，月末比賽，從班級內部比賽開始，提高參與率。其次開展好晨跑、大課間活動和課外文體工程。確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。第三是啟動學生社團建設。依據教師特長與學生特長，組建好校級學生社團，讓學生在社團活動中增長才干、長知識、強能力。第四是規劃一門校本課程，并選擇部分年級加以推廣。第五是培養學生良好的閱讀習慣，利用好學校圖書室，以集體借閱讀的形式，三年級以上學生，每月至少閱讀課外書一本，組織相應的讀書征文活動，打造書香校園。第六是組織相應的教工社團，定期開展文體活動。

2013年3月

第五篇：柯坪湖州雙語小學2013年黨風廉政建設

柯坪湖州雙語小學2013年黨風廉政建設

工作責任書

為了進一步推進教育系統懲治和預防腐敗體系建設，根據遵義縣教科局黨風廉政建設責任制的有關規定，為把我校黨風廉政建設工作落到實處，特制定我校黨風廉政建設責任目標，并與教職工簽訂如下責任書：

一、加強學習，提高認識。認真學習《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨章程》，遵義縣委“五嚴禁、十不準”，作風建設“五心五改五提高和八嚴禁”。提高對黨風廉政建設和反腐敗工作重要性的認識，做到在思想上筑起反腐倡廉的堅固堡壘。

1.結合實際，安排部署學校黨風廉政建設工作，黨支部班子主題會議不少于2次，校領導班子不少于1次，有工作要點及會議記錄。

2.領導干部帶頭學習黨風廉政理論，有學習資料，有學習筆記。學校組織專題學習全年不少于兩次。

3.一把手親自抓黨風廉政建設，領導班子責任分工明確，具體任務落實到人。

二、自覺履行廉潔自律各項規定。帶頭學習并遵守反腐倡廉的各項規定，確保不發生違法違紀案件。堅決不收受家長或他人送的禮品、禮金，做到廉潔從教。堅決杜絕學校利用寒暑假對學生進行收費性補課，或租借校舍給部分教師補課的行為。

三、嚴格遵守學校各項制度，實行陽光作業。切實抓好治理中小學亂收費工作，加大監督管理力度，把春、秋季開學期間中小學收費情況的檢查與日常檢查結合起來，杜絕自立項目，提高收費標準，擴大收費范圍以及強行搭車收費等項目。在學校基建、招生、收費、大宗物資采購、后勤服務等關鍵部位和環節，認真抓好校務公開工作，做到每開學前應如實公開收費項目、標準，并及時公開學校的收支情況。強化自我約束，堅決杜絕腐敗現象發生。

四、認真落實學校述職述廉、廉政承諾等制度，健全完善監督機制，加大信訪、安全管理工作。自覺接受群眾的民主監督與評議。

五、實行廉政建設一票否決制。因履職不到位，導致校內發生嚴重違紀行為，在社會上造成嚴重影響的，其本人當年工作不得評優晉職。

六、此責任書一式二份，學校和教師本人各一份。

支部書記簽字：

全體黨員簽字：

二0一三年五月十七日