第一篇：南市中心校幼兒園工作總結2013

幼兒園工作總結

剛剛過去的一年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。在市教育局的大力支持下、在鎮教委的指導下、我園全體教職工團結奮進，開拓進取，在各個方面取得了顯著的成績。教學設施從無到有，從有到強，完全達標或超過了市級示范幼兒園的建設標準。校園環境得到了徹底的改善和提高。充實和發展了教師隊伍。更新教學理念、規范保教工作。贏得了良好的社會聲譽。為幼兒園的進一步發展奠定了良好的基礎，和有力的技術支持。現將一年來的工作總結如下。

一、添置教學設備，完善教學設施。

我園是新建公立示范幼兒園。因此、創建工作是本年度工作的重中之重。而硬件建設更是基礎工作，尤以教學設施建設為甚。主要做了一下的具體工作。

1、裝修校舍，美化教室。

裝修工作以幼兒健康為前提，以科學發展為綱要，結合實際，合理布局，科學規劃。為此、我們嚴把材料采購環節，選擇綠色、環保，無刺激氣味的油漆，和板材。力爭做到對幼兒健康零傷害。同時考慮幼兒的身體條件，對教室地面鋪設了防滑地磚并做了塑化處理。防止幼兒跌倒、滑到，以免造成不必要的傷害。并在部分墻面上畫了適合幼兒興趣的動畫圖像，營造了一個適合孩子學習、游戲、的氛圍。

2、購置大型玩具和大量教學工具。

堅持寓教于樂，教學與游戲相結合的教學方針。我園新購置了幾套大型玩具，同時還購置了大量小玩具。以及配合教材的成套教學用具，對開發幼兒智力，培養幼兒動手能力，和解決問題的能力，有很大的幫助。此外、還添置了架鋼琴，豐富了幼兒的音樂生活。為每個教師新添置了必要的電教化設備。電視、電腦等一應俱全。購置高質量的塑料桌椅，符合幼兒的身體特點。不易刮傷、察傷幼兒。為保障幼兒舒服的休息，特意購置了幼兒用的塑料小睡床。為教學工作提供了堅實的物質基礎。

3、購置廚具，和幼兒餐具。

幼兒的健康飲食工作是非常重要的。我園新購置了大型廚房用具。面粉攪拌機，壓面機，蒸籠，消毒柜，冰柜和冰箱。幼兒用不銹鋼碗，刀叉，筷子等。為幼兒的健康飲食工作提供了有力的保障。

二、美化教學環境

我園是新建幼兒園，環境建設尚處于不斷建設中。為加快建設，我園全體教職員工利用星期天支援校園綠化建設。新建了一個中心花園，并栽植了時尚花卉和四季苗木。平整校園。硬化道路和活動場地，對于幼兒經常獲得的地方，特做了塑化處理。防止幼兒跌倒滑到。

三、建設教師隊伍，提高教學水平。

隊伍建設與管理教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。倡導奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不 斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。

其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進 修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求。

四、探索教學新理念，培養孩子動手、動腦、初步解決問題的能力。

孩子們對世界充滿了不了解和好奇，表現在語言上是一些天真的問題，和幼稚的想法。表現在動作上往往是一些破壞性的動作，作為老師我們需要做的是尊重、傾聽，平等的交流。拒絕訓斥、耐煩、和嘲笑。用鼓勵的語言培養孩子思考問題，探究世界的習慣。

為了培養孩子們動手、動腦的能力，我園特意結合孩子們的特點和喜好，購置了大批玩具。有女孩子喜歡的炊具系列，布娃娃系列。男孩子喜歡的工程機械系列，像吊車，鏟車，消防車，大貨車等。還有動畫人物系列，各種形態的奧特曼，喜洋洋灰太狼系列。活動課時，讓孩子們自由選擇玩伴，和玩具，遇到有爭執時，不盲目的訓斥，而是讓他們勇敢說出自己心里的想法，培養孩子們學會怎樣與同學相處，怎樣解決玩耍中的問題。

五、堅持幼兒安全教育工作，確保幼兒健康成長。

請專業人士對老師進行意外突發事件的應急處理，并堅持定期對孩子的玩具消毒處理。對活動場地進行軟化處理。并請醫院專家對老師進行幼兒日常病的癥狀、預防、應急處理培訓。

六、健全各種規章制度和監管制度。

我們根據國家對幼兒園建設的相關要求，和市級示范園建設的基本要求，并聯系實際情況。根據不同崗位的要求。特制訂了滿足不同崗位要求的規章制度。同時為了嚴格執行規章制度，還特意制訂了俱體崗位責任書和獎懲條例。對日常教學工作提出了明確的要求，和具體的規范。為做好教學工作奠定了堅實的基礎。

七、做好交流工作，提高綜合素質。

為了做好教學工作，我們特意與市機關幼兒園結成幫扶對象。做好教學交流工作，學習機關幼兒園的先進教學理念和辦學宗旨。我們定期選派教師去機關幼兒園實習，同時機關幼兒園定期派遣經驗豐富的教師來我園指導教學工作。通過雙向交流和實習，提高了我園的教學水平，對我園的發展提供了很及時的幫助。

南市中心幼兒園

2013年1月

第二篇：中心校雙語幼兒園年終工作總結

...縣中心小學雙語幼兒園工作工作總結

伊吾縣中心小學雙語幼兒園現有在職教職工13大、中、班共六個班，四十二名幼兒。我校雙語幼兒園嚴格按《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導剛要》等相關規定規范辦園，加大硬性投入，著力建設幼兒教師隊伍，積極開展教學、教研活動，提高幼教工作質量；關心愛護全體幼兒，熱忱為幼兒家長服務，實現了“讓幼兒歡心，令家長放心，讓社會放心”的目標。現將本學期工作總結如下:

一、規范園務管理，提高工作效率

1、根據制訂的園務工作計劃，詳細制定我園的行政歷，并有計劃地開展工作。

2、注重常規工作檢查與落實。行政人員隨機檢查各班的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時給老師做好溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。

3、值班人員定時到大門口值班，迎接幼兒來園和送幼兒、家長離園，維護秩序，接待家長提出的合理化建議。

4、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范考核工作。我們制定了教職工工作考核方案，根據考核細則由中心小學教務處對教職工情況進行考核評分，每月初向學校匯報每月工作情況，并將考核結果與教職工的評優評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、重視師德教育，不斷提高教師素質

1、重視師德教育狠抓隊伍建設。

由于是新建幼兒園，園內的班子成員都是新組成員。我對班子成員的要求是要樹立以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，力求打造一支團結、務實、肯干、創新的隊伍。9月初，班子成員就明確分工和職責，并于每兩周定時來中心校參加行政例會，共同商討幼兒園存在的問題以及解決辦法。我們既分工明確，又團結協作，為幼兒園今后長遠的發展打下了良好的基礎。

2、加強教師的業務培訓，提升基本功水平。我園通過多種形式對教師進行業務培訓。一是組織教師外出到其他幼兒園學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；二是園內積極開展公開課評比促使教師的基本功不斷提升；三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。我園先后派阿比丹，帕提古麗，木尼然，阿孜古麗等老師參加相關培訓和短期學習，進一步提高教師教學以及業務能力。

三、重視安全保健，創建平安校園

本學期我們以創建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，并堅持每月

安全檢查。第一，我們與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂的索證、進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序。第三，各班制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道、網絡媒體的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。第四，認真組織師生開展消防應急疏散演練、地震應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。并對全體教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高全體教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外我園還重視衛生保健工作，提高防病控病能力。我們認真做好各項防控工作。督促生活老師認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。

四、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“教師節”、“元旦”等活動，為教職工辦好事、辦實事，對教職工進行健康體檢。組織教師參加普法考試，發揮黨員作用，與群眾開展談心活動和黨員義務服務活動。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

五、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、大課間作為每日活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。

六、加強家園聯系，構建家園共育環境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，我們把家長工作放在重要的位置上。

1、定期召開家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩各項活動，通過親子活動，戶外親子游戲、家長開放日等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

3、我們還定期派發家園聯系手冊，開展電訪、致家長的一封信及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。

八、加強后勤管理，做好服務工作

1、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好冬季幼兒和教職工飯菜的保暖工作。

2、嚴格執行園產管理制度，期初進行園產登記，平時做好領物登記，學期末驗收，進行財產清理，盡量做到物盡其用。

3、嚴格執行物品報修、維修制度。

4、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒，把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。

九、存在的問題與不足

1、學前教育的理論修養和專業知識水平急有待于提高。

2、管理能力和水平有待于進一步提高，創新思路還不夠；

3、幼兒園的管理工作需要進一步科學化、制度化、精細化，工作的重點需要進一步明確；

4、幼兒園的保教質量有待于進一步提升，日常教學管理應狠抓檢查落實，分階段有重點進行班級保育工作調研；

5、教研組活動需繼續深入，扎實開展，明確方向。教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方

案；

今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，還需要我們不斷努力。在上級領導的親切關懷和指導下；在班子成員的同心同德下；在全體教職工的齊心協力下我們一定會戰勝各種困難，一定會做的更好。我們相信：面對需要解決的問題，一定會想出各種解決問題的辦法。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，為把春曉雙語幼兒園辦成人民滿意的幼兒園而不懈努力。

2013年1月1日

第三篇：橋南中心校幼兒園工作總結

橋南中心校幼兒園工作總結

我鎮目前花園幼兒園、平和幼兒園、十甲三所幼兒園共有幼兒675名，教職工45人。依照相關規定我鎮各園均規范辦園方向，加大硬性投入，提高教師隊伍，積極開展教學、教研活動，提高幼教工作質量。現將本學期工作總結如下:

一、規范園務管理，提高工作效率

1、全鎮各園均制訂了園務工作計劃，并有計劃地開展工作。

2、注重常規工作檢查與落實。中心校深入檢查各園的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時做好與各園溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。

3、三所幼兒園用校車按時接送幼兒，對于近處的幼兒，各幼兒園也能在家長接送幼兒的同時，征求家長提出的合理化建議。

4、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范考核工作。制定了教職工工作考核方案，根據考核細則對教職工情況進行考核評分，每月匯報，并將考核結果與教職工的評優評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、重視師德教育，不斷提高教師素質

1、重視師德教育狠抓隊伍建設。

各園領導班子以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，打造了一支團結、務實、肯干、創新的隊伍。

2、加強教師的業務培訓，提升基本功水平。通過多種形式對教 師進行業務培訓。一是組織教師外出互相學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；二是園內積極開展公開課評比促使教師的基本功不斷提升；三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。四是參加“國培”4人次，區局上崗培訓8人次；五是學歷進修，5人參加幼師大專函授。

三、重視安全保健，創建平安校園

本學期我們以創建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，并堅持每月安全檢查。第一，與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序。第三，制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道、網絡媒體的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。第四，認真組織師生開展消防應急疏散演練、地震應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。并對教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外重視衛生保健工作，提高H7N9防病控病能力。我們認真做好各項防控工作。督促生活老師認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。

四、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“教師節”、“元旦”等活動，為教職工辦好事、辦實事，努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

五、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、大課間作為每日活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。

六、加強家園聯系，構建家園共育環境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，始終把家長工作放在重要的位置上。

1、各園召開了家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩各項活動，各園開展慶“六一”活動，通過豐富多彩的文藝匯演，家長、幼兒、互動，有效的加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

3、還定期派發家園聯系手冊，開展電訪、致家長的一封信及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。

八、加強后勤管理，做好服務工作

1、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好春季幼兒和教職工飯菜的保鮮工作。

2、嚴格執行物品報修、維修制度。

3、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。

以上是我鎮幼兒園取得的成績和嘗試，還面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，還需要我們不斷努力。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，辦成橋南人民滿意的幼兒園而不懈努力。

橋南鎮中心校

2013年7月3日

第四篇：中心校工作總結

古藺縣皇華鎮中心校學校工作總結

學校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現將工作總結如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮中心校的工作十分著重形式，即使形式與內容不完全統一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認真與否，必須在備課本上寫明教學時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮中心校統一制作，據說備課本的設計方案是參照北京大學的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學的教學事故認定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學事故。中心校專業設計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉鎮，很有特色。相關案例不勝枚舉。

二、管理系統加強。

最主要體現在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關系到與工資掛鉤，但是上級下達名額有限，為了保證領導的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發表，只要沒有經過皇華鎮中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領導才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領導關系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優課，對象是新教師、五年內教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領導創造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領導去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領導可以跨越校級賽課——鄉級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結果是絕大多數一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關，一級教師評高級教師多數都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領導任職年限一到，就能夠評高級。領導沒有考核的優秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發的優秀教育工作者證書可以抵一個考核優秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮中心校自始自終認識到全縣26個鄉鎮的工作，如果排名，必然有倒數一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數第一，心平如鏡，海闊天高。最務實的想法是：雖然成績倒數，教師工資照樣領，目標管理獎照樣拿，績效工資照樣發。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設計師鄧小平曾經參加過中央的“務虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務實的，一類是務虛的。皇華鎮中心校務虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮中心校幾位領導因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮中心校這幾位領導繼續因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮中心校這幾位領導會繼續弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內取消職稱評審資格，但是具體執行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領導又升任教育局重要領導位置，具體執行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務虛，只能務實。務虛工作是具備一定級別的人才能開展的。皇華鎮中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮中心校，從而提高了我們皇華鎮中心校的知名度。

五、創新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細之又細，校長會上強調了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知。”，B校長又強調說“這個說法怕不科學，應該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結束到25號之間的時間段的安全由誰負責，萬一學生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據自己鎮的實際情況調整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學常規作了原則規定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業，怎樣考評學生等講得很詳細，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮的教學常規，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領導心目中語數之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領導對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領導，如果教師有問題要問一問領導，領導會說“你去問D校長（倒數第二位領導）”，倒數第二位領導會讓你去問倒數第三位領導，倒數第三位領導會讓你去問倒數第四位領導......。這樣，你只有工作的命，沒有問責的命。甚至“出了安全事故由你承擔”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優勢。兄弟鄉鎮有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調查研究的基礎上，而皇華鎮中心校開創的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍啊！（5）、各種場合的創新思想兄弟鄉鎮無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領導手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在啊！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領導批準嗎？因為領導不批，請誰代課都沒有用。如果學校出，又顯示領導無能，學校出錢還需要教師去聯系代課嗎？是不是學校工作無法運轉了？

總之，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮中心校

2018 年11月 11日

第五篇：中心校工作總結

在一年的工作中，學校始終堅持“認認真真學習，踏踏實實干事，清清白白做人”，在上級的正確領導下帶領全體教師，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，圓滿的完成了上級交給各項工作任務。現就本工作情況做如下述職報告：

一、安全方面

1、安全演練一周讓學生學到了自救的本領

2、自查自糾排查活動消除了安全隱患

3、致家長一封信讓學校和家長連成一個教育平臺

4、《安全伴我行》征文讓學生知道安全的意義

5、簽訂各種責任書加強了各方面的安全了意識，明確了各自責任

6、我本人被評為市級安全教育先進個人

二、德育方面

1、《感恩》《保護環境從我做起》征文活動，教給師生尊老愛幼、保護環境的行為

2、《愛心寶貝》活動，培養師生的愛心

3、大型德育教育現場會讓師生的心靈得到了一次洗禮

4、美化綠化環境感召學生

5、多次召開教師教育教學座談會，培養教師的愛心

6、班級評比展示了師生的美感、聰明智慧

三、教師培養方面

1.教師座談會教給了教師的各種管理辦法

2.班主任教育經驗交流會讓教師知道了奮斗的目標

3.骨干教師培訓，郭曉曼的數學、郝芳的信息教育、魯猛軍的品社、班級管理；趙瑩瑩、李靜的音樂；王俊仙、林海梅的科學；張金玲的品社；周亞玲的美術

4.優質課的驗收；徐隨娜、孫美娟、趙瑩瑩三位教師通過了縣教研室優質課的驗收

四、教學方面

1.教學視導，兩輪的深入課堂活動涌現了好多的優秀教師；如：劉素芳、郭雪娟的語文課；林海梅的科學課；魯猛軍的思品課等

2.語文研討課，孫美娟老師參加了文安縣組織的語文教研課

3.郭紅老師擔任了語文單元教學理論研究

4.六年級教育教學工作研討會，提高了六年級的教學水平

5.課題研究：組織了《一堂好課活動》《課堂教學的有效性》的研究活動，提高了教師的教研水平

6.市級課題《小學語文拓展性閱讀教學研究》申報成功，他又成為教師成長的一個舞臺

7.編寫了校刊記錄了師生成長的軌跡

8.建立了課件庫，為教師教學插上了翅膀

9.制作了各種教學教具為提高教學質量提供了工具

10.建立了蘇橋中心校博客，他把學校的各種活動都記錄下來

11.舉辦了各種教學活動

1)體育方面：拔河比賽、百米對抗賽、迎新長跑及各種豐富多彩的課外活動活躍了校園氛圍，鍛煉了學生的體質，豐富了校園文化

2)語文方面：朗讀活動、語文知識競賽、優秀作文征集、校刊的編寫等活動豐富了課上課下文化生活，提高了學生的朗讀能力、知識水平和寫作水平

3)數學方面：口算能力、數學知識競賽

4)音樂方面：唱兒歌、唱紅歌讓校園有了歌聲、讓孩子們有了笑容

5)英語方面：書寫能力、聽力

6)美術方面：繪畫書法比賽給孩子們成長提供了又一個平臺

五、教育投入方面

學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。今年粉刷樓道投資1萬、購置電腦一臺錄像機一臺投資1萬更新了教學設備等，為教育教學服務發揮更大的效能。

當然，工作中還有一些不足和問題。比如理論學習還欠深入；有時工作標準不夠高，要求不夠嚴，缺乏敢做敢為的創新意識等。這些問題和不足，我們決心在今后的工作中認真克服，努力改進。