第一篇：關于開展鎮機關干部師徒幫帶結對活動的通知(12)

中共XX鎮委關于開展機關年輕干部“二三四”鍛煉成長計

劃活動的通知

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實縣十三次黨代會精神，以“打造臨杭經濟重鎮，建設江南和美水鄉”為目標，深入開展創先爭優活動，緊密結合進村入企大走訪活動，解難題，謀跨越，促發展，切實增強年輕機關干部綜合素質，全面提升我鎮機關干部業務水平。

二、活動目的充分利用鎮領導和機關中層骨干的豐富實踐經驗和優勢，發揮其對機關年輕干部的幫帶指導作用，促進年輕干部迅速成長，進一步增進機關干部間的業務交流，增強機關干部隊伍的團結和諧，從而提升鎮機關干部整體效能，提升機關服務水平，推進各項工作順利有序開展。

三、工作措施

（一）實行“1+1”雙培法，培養年輕干部服務基層能力。鎮黨委根據年輕干部的工作崗位、個性特點等因素，采取組織指定、雙向選擇等方法，確保每一名機關年輕干部均由一名鎮領導干部及一名機關中層干部結對幫帶。幫帶人員要在日常業務工作中“指導、幫帶”，在平常學習、生活中“關心、關懷”；要向年輕干部講解和傳授農村工作政策法規、農村工作適用知識與技能、新時期思想政治工作的內容與方式；幫助年輕干部提高組織協調能力、人際溝通能力、處理復雜問題的能力；引導年輕干部形成求真務實、腳踏實地的工作作風。結對人員要認真分析年輕

干部的優缺點，按照缺什么幫什么、存在什么問題就解決什么問題的原則，切實提高幫帶的針對性。

（二）實行“三層面”交流法，培養年輕干部應變能力。采取“上掛、輪崗、下派”等交流形式，從縣、鎮、村三大層面進行年輕干部的交叉式交流，讓年輕干部接受不同層次的環境熏陶和實踐鍛煉，感受不同的工作環境，幫助開闊眼界、拓展思路，著力促使年輕干部綜合素質的提高，應變能力的提升。每年選派優秀年輕干部上掛至縣級機關部門鍛煉，鍛煉時間為一至三個月；每半年實行年輕干部輪崗交流，讓年輕干部在多崗位歷煉中加快成長成熟；每季度安排年輕干部到相應行政村擔任新農村工作指導員、農村黨建指導員等職務，面對面與基層老百姓打交通，提升年輕干部基層一線實踐能力。鎮黨政辦確定相關人定期對掛職干部的溝通指導檢查，及時了解掛職干部的工作和思想動態，幫助查找不足，并及時向用人單位和掛職干部本人反饋。

（三）實行“四一線”鍛煉法，培養年輕干部綜合協調能力。圍繞鎮委、鎮政府工作重點，有計劃地選派優秀年輕干部到“基層建設一線、信訪穩定一線、重點項目一線、新農村建設一線”等一線崗位進行實踐鍛煉，全面提升年輕干部的綜合素質。有計劃地安排年輕干部到相應行政村協助做好村級工作，即在基層建設一線中協助做好黨建指導、政策宣傳、組織建設等工作；在信訪穩定一線中協助做好糾紛調解、矛盾化解、不穩定因素排摸等工作；在重點項目一線中協助做好村經濟發展規劃制訂、特色經濟發展、村級項目推進等工作；在新農村建設一線中協助城頭村、西廟橋村做好“中國和美家園”建設中的相關工作。

四、組織保障

1、統一思想，加強領導。開展機關年輕干部“二三四”鍛煉

成長計劃活動是加強我鎮機關干部隊伍建設的重要舉措和有效載體。鎮成立工作領導小組，負責對整個活動的組織、指導和協調。

2、周密計劃，抓好落實。各辦公室、行政村要積極配合年輕干部開展各項工作，著力幫助年輕干部提高服務基層和服務群眾能力。各幫帶人員要對照《XX鎮機關干部師徒幫帶結對安排表》，充分發揮 “傳、幫、帶”作用，突出因人施教，采取布置作業法、案件處理法、放手壓擔法、交流提高法等多種方式，引導年輕干部深入農村、深入群眾，與群眾談心交心，增加對工作的感性認識，增強獨擋一面的工作能力。

3、加強考核，務求實效。合理設計考核指標，定期對“二三四”鍛煉成長計劃活動的年輕干部組織成效考評，采取幫帶人與幫帶對象自評、機關干部互評、基層群眾代表參評等辦法，對開展鍛煉的實際效果進行評定。鎮黨委將“二三四”鍛煉成長計劃活動納入機關干部年度考核的重要內容，作為年輕干部年度考核、職務晉升、推薦后備干部的重要依據，對表現突出的幫帶干部和幫帶對象，鎮黨委給予表彰獎勵。

附：XX鎮機關年輕干部“二三四”鍛煉成長計劃活動領導

小組成員名單

XX鎮機關干部師徒幫帶結對安排表

XX鎮黨政辦公室

第二篇：師徒結對幫帶活動考核辦法（范文模版）

昆明市政府機關第二幼兒園 “師帶徒”幫帶活動考核辦法

本著“引導、督促、發展”的工作思路及原則，為了進一步做實做細師徒結對幫帶工作，促進青年教師快速成長，特制定本辦法。

一、活動周期：一學期。

二、考核分值：100分。

三、考核小組：

組 長：楊偉華

副組長：師彥

組 員：楊靚、李桂梅

四、考核內容

1、指導教師以及青年教師的活動計劃。（10分）

2、備課情況。（20分）主要通過檢查青年教師的教案進行考核，包括學習目標的確定、教學過程的設計、教學反思等。

3、讀書情況。（10分）主要查閱讀書筆記。

4、聽評課情況。（20分）主要檢查聽課記錄。

5、課堂教學情況。（30分）主要通過評價性聽課和青年教師說課來進行。

6、活動的報告或總結。（10分）

五、考核辦法

考核方法：學期末領導小組評分+每月的教學觀摩評分+檢查監督負責人評分組成，聽課評分按我園優質課評分標準進行，總評得分達到80分以上方為合格。

六、獎懲。

幫帶期限為一學期，幫帶期間雙方應認真履行義務的有關規定，幫帶考核按學期進行一次性獎勵：擔任師傅工作者一次性獎勵100元，師徒獎勵按照考核結果，一次性獎勵300——100元進行捆綁同時獎勵。

凡完成過幫帶任務的教師，晉升職稱、聘任和推優時，在同等條件下享有優先權；凡教學業務不熟練而又不愿接受幫帶或幫帶期滿仍不合格者，除無獎勵外，履職考核作相應處理。

第三篇：結對幫帶活動方案

王寨一中新老教師“結對幫帶”活動方案

為迅速提高我校師資隊伍的整體素質，加快新教師成才速度，特制定新老教師“結對幫帶”活動方案。

一、學校推出師德好、教育教學水平高、教學能力強的骨干教師作為師傅人選。

二、剛進入我校積極上進、熱愛教育事業、肯于鉆研、工作認真的教師作為幫扶對象。

三、新老教師雙方經學校認可結成幫帶對子，學校通過專門會議舉行“結對幫帶”儀式，雙方履行“結對幫帶”協議。

四、協議期間，老教師有如下義務：

１、制定有針對性的培養方案，對新教師提出明確具體的要求，指導新教師制定一個為期一年的成長提高計劃。

２、言傳身教，指導新教師具有嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

３、每周幫助新教師備一次課，檢查一次新教師的教案，提高新教師分析教材處理教材的能力。

4、每周至少聽新教師一節課，并給出詳盡的導評，幫助新教師提高課堂教學能力。

5、每學期指導新教師做校內匯報課兩節，在大型教學活動中幫助新教師設計方案，指導新教師完成上課任務。

6、注意保存計劃、聽課記錄、導評記錄，供驗收用。

7、心胸坦蕩，支持新教師發揚個性優點并廣泛博采眾家之長。

五、協議期間，新教師有如下義務： １、制定出為期一年的成長提高計劃。２、主動和老教師開展談心活動，學習老教師嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

３、每周主動向老教師提供一份典型教案，請老教師指導備課方法，以便提高自己的備課能力。

4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

5、每周至少主動聽老教師兩節課，每學期作校內匯報課兩節。

6、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，供驗收使用。

7、注意博采眾家之長。

8、每學期交總結或體會一篇，在實踐中不斷總結經驗，改進優化教育教學設計方案。教學反思和總結交教務處存檔。

六、考核評價

成立以周紅帥校長為組長，穆帥偉、劉鋒杰為副組長，桂亞閣、劉俊芳、解貢旗、楊真真、宋少輝為成員的領導小組。教研組長具體負責對此項工作的安排、指導、協調，副組長負責實施、督導和檢查工作。平時積極開展教研活動，定期召開座談會、經驗交流會。開展新教師公開課、匯報課活動，全面檢閱新教師教育教學情況。完善激勵機制，實行結對雙方“捆綁式”評價。每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優秀指導教師和被指導教師，對成績優異的教師學校將予以獎勵。

王寨一中

2014-9-10 附：“結對幫帶”成員名單

骨干教師：桂亞鴿 婁鋒利 程云霞 姚曉鵬 張艷艷 王芳芳 周佳佳 年輕教師：張曉旭 常聰明 王慧婷 尚曉萍 何翠敏 李彩虹 王俊伋

第四篇：師徒結對活動材料

2013-2014學第二學期

師徒結對活動材料

教師師傅：林廣輝

教師徒弟：孔英杰

學科：數學、語文 2014-7

師徒結對子計劃

次渠家園小學

孔英杰

教師結對子活動是為了教師的快速成長而舉辦的，感謝學校為我們這些新教師提供了如此有利的成長環境，給我們指出了學習的方向。本學期我與林廣輝、沈春節老師組成了師徒結對子小組，我們小組的活動計劃如下：

一、明確實施目的：

1、深入研究課程標準和教材，共同討論重難點和教法。

2、有針對新的討論研究教學中遇到的難點。

3、經常煩死課堂教學中的優點和不足在小組中交流經驗。

二、實施措施：

1、研讀教參和教材，確定每一課的重難點。圍繞重難點設計教學，共享資源。

2、課例研討。互相聽課并提出意見，反復磨課，提高課堂教學技能，掌握教學常規方法。

3、作業展示。相互評價課堂作業，學習優點指出不足。

4、同意考試，集體閱卷，認真進行試卷分析，研究討論重難點的鞏固復習。

5、學習教育類書籍，相互交流心得。

作為一名新教師，我能感受到師傅對我的諸多幫助，提醒我每項 事物，知道我的教學，讓我在工作中不斷地成長，我一定會認真學習師傅的經驗，使自己在班級管理和教學設計方面有所提高。

師徒結對子計劃

次渠家園小學 孔英杰

通過這學期的師徒結對子，我深刻感受到了教師工作的重要性，從師傅身上學到了許多處理班級事務的經驗，也學習到了很多研讀教材的方法。一、二、三、四、研讀教材。本學期，我們三位老師一起研讀教材，分析其中的重難點，在初期的教學中，我還是不能很好的抓住教材的重點，兩位老師給我了很多的幫助，使我更加清晰的知道了教材研讀的方向。

課例研討。我們共同研究了數學《雞兔同籠》，語文《守株待兔》、《西門豹》、《一夜的工作》、《捅馬蜂窩》這幾課。其中，我們共同討論備課的有《植樹問題》、《相遇問題》，大家認真研讀教材和課程標準的基礎上，也查閱了大量相關教學設計，又制作了精美的課件，在不同的班級上課、修改、在上課、在修改。反復磨課過程中，我們收獲都很大。通過上課、聽課，在課堂教學方面教態、教學語言等等細節也收獲良多。

作業展覽。因為我是新參加工作的老師，還不是很清楚作業的要求，兩位老師給了我很多的幫助，展示了兩個班的優秀作業，在班中展示優秀作業范本。

統一考試。年級統一考試、集體閱讀、各自分析、共同討論如何攻破難點。對學困生集體授課，輪流執教。

五、學習教學類書籍。我在工作中不斷的學習教學技巧，參看了教育學與教育心理學，能更貼近孩子的心靈，更好的與學生交流。

師徒結對的活動是一個很好的舞臺，師徒結對讓我在工作期得到了很多經驗，也得到了很好的鍛煉，希望能更快的成長，盡快成為一名合格的教師。

第五篇：2010 師徒結對 活動

師徒結對 共同發展

——北厙中學舉行2010年師徒結對活動

10月12日下午，一場隆重而并不張揚的“師徒結對”儀式在北厙中學會議室舉行。“師”來自本校的老教師，“徒”是上崗未滿三年的青年教師們。當老教師接過聘書時，既激動又凝重，因為自己的肩上多了一份“傳幫帶”的職責。“師徒結對”儀式由教務處主持，3對師徒在“結對”協議書上簽了字。師徒們都是自愿結對，“結對”期限為三年，三年內，師徒互動，共同成長。“拜徒結對”儀式標志著學校的青年教師培養工程、名師鍛造工程拉開了序幕，今后，學校還要搭建各種平臺，為教師的成長成才創造條件，為學校的可持續發展積蓄動力。

物理組：馬桂春（師傅）貝婧一（徒弟）

數學組：陶建兵（師傅）陸秀玲（徒弟）

語文組：潘新紅（師傅）陳靜娟（徒弟）

北厙中學

2010．10