第一篇：示范高中建設(shè)匯報(bào)材料

整合資源，優(yōu)化配置，全面建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)示范校——平谷區(qū)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來(lái)了市教委示范高中評(píng)估團(tuán)的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。在此我代表區(qū)委，區(qū)政府對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中指出：“當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月

異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置。北京市教育委員會(huì)提出的建設(shè)評(píng)估一批優(yōu)質(zhì)的高中示范校是一項(xiàng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略措施，它集中反映了“三個(gè)代表”的重要思想，使人民群眾渴求優(yōu)質(zhì)高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區(qū)委、區(qū)政府高度重視高中示范校建設(shè)，經(jīng)研究決定推薦平谷中學(xué)、北師大平谷附中參加高中示范校評(píng)估驗(yàn)收。我們認(rèn)為，建設(shè)高中示范校既有利于擴(kuò)大高中規(guī)模為普及高中教育服務(wù)，也有利于穩(wěn)步提高普通高中辦學(xué)整體水平，從而最大限度地滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量普通高中教育的需求。普通高中擔(dān)負(fù)著為高校輸送新生的重任，通過示范建設(shè)以及相關(guān)政策的調(diào)整，可以相對(duì)集中優(yōu)秀生源，施以高質(zhì)量的教育，全面提高他們的素質(zhì)，向高校輸送高素質(zhì)的新生，為培養(yǎng)尖子生人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普通高中也是使其與首都的形象相適應(yīng)，展示首都教育風(fēng)采，服務(wù)于日益擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)國(guó)際交往的需要。我們也很清楚，創(chuàng)建高中示范校工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要加大改善辦學(xué)條件的力度，重在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)全面育人之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，充分發(fā)揮師資培訓(xùn)，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動(dòng)全區(qū)普通高中整體辦學(xué)水平的提高，盡管困難很大，但我們區(qū)委、區(qū)政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設(shè)工作做好，做實(shí)。

一、全社會(huì)共同努力，為建設(shè)高中示范校創(chuàng)造條件。

1、高標(biāo)準(zhǔn)普九工作率先實(shí)現(xiàn)。盡管平谷區(qū)地處北京遠(yuǎn)郊，經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)相對(duì)落后。但在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務(wù)教育的需求出發(fā)，全力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及工作。1991年我區(qū)在北京地區(qū)首批率先普及了九年義務(wù)教育：成為全國(guó)普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)縣之一。

2、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，確保教師安居樂業(yè)。1997年，我區(qū)采取政府補(bǔ)貼與個(gè)人集資相結(jié)合的方式，全面解決了教職工住房問題，創(chuàng)建了“園丁”小區(qū)。李嵐清副總理在全國(guó)住房現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，視察了“園丁”小區(qū)，并對(duì)我區(qū)的做法給予了充分的肯定。

3、全區(qū)統(tǒng)籌，立足各級(jí)各類教育均衡發(fā)展。自九十年代初期至今，我們圓滿結(jié)束了全區(qū)完全小學(xué)的市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作和所有中學(xué)的市級(jí)規(guī)范化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

4、在職業(yè)教育處于發(fā)展期的1994年，我們順利迎接了市專家評(píng)估組對(duì)我區(qū)第一職高的市級(jí)骨干示范校的評(píng)估驗(yàn)收。使我區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量都有了大幅度的發(fā)展，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。

5、調(diào)整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規(guī)模、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)校、集中資金辦大事，在資源整合基礎(chǔ)上舉辦高水平學(xué)校”的原則，從1992年起到2001年，我們?nèi)嫱瓿闪酥行W(xué)的布局調(diào)整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調(diào)整高中布局，優(yōu)化資源配置。1999年區(qū)委區(qū)、政府從整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)規(guī)模和提高辦學(xué)水平，為振興平谷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,將平谷中學(xué)調(diào)整為純高中，北師大平谷附中調(diào)整為大高中、小初中的完中校，同時(shí)又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)高中教育的需求得到了滿足。同時(shí)學(xué)校本身發(fā)展也加快了向示范校發(fā)展的步伐。

二、加快高中示范校建設(shè)的推進(jìn)力度，逐步完善與高中示范校要求相適應(yīng)的硬、軟件建設(shè)。

1、為迎接高中示范校評(píng)估驗(yàn)收，徹底改善學(xué)校的辦學(xué)條件。平谷中學(xué)：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬(wàn)元。⑵籌建了體育、藝術(shù)、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，2001年度投入使用，投資1500萬(wàn)元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統(tǒng)的資源共享做出了貢獻(xiàn)，真正成為了全區(qū)綜合活動(dòng)資源基地。⑶籌建了教育信息校園網(wǎng)，總計(jì)投資450萬(wàn)元。2001年底投入運(yùn)行，為現(xiàn)代信息教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑷教學(xué)樓、辦公樓、階梯教室的改造共計(jì)投資380萬(wàn)元，滿足了高中示范校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。⑸校門及環(huán)境改善共計(jì)投資390萬(wàn)元。綜上2870萬(wàn)元的辦學(xué)條件投資使平谷中學(xué)真正成為平谷區(qū)環(huán)境建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線。

2、北師大平谷附中的建設(shè)情況。⑴教室裝多媒體建校園網(wǎng)，累計(jì)投資392萬(wàn)元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺(tái)共計(jì)投資132.8萬(wàn)元。⑶修人工草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、甬路等共計(jì)投資350萬(wàn)元。⑷更新辦公桌椅、購(gòu)圖書、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，更新校園及樓內(nèi)櫥窗投資累計(jì)78萬(wàn)元。綜上近期投資共計(jì)952.8萬(wàn)元。

3、著眼示范校建設(shè)的安全，強(qiáng)化隊(duì)伍

第二篇：示范高中建設(shè)匯報(bào)材料

精選范文:示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料整合資源，優(yōu)化配置，全面建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)示范校——平谷區(qū)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來(lái)了市教委示范高中評(píng)估團(tuán)的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。在此我代表區(qū)委，區(qū)政府對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中指出：“當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置。北京市教育委員會(huì)提出的建設(shè)評(píng)估一批優(yōu)質(zhì)的高中示范校是一項(xiàng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略措施，它集中反映了“三個(gè)代表”的重要思想，使人民群眾渴求優(yōu)質(zhì)高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區(qū)委、區(qū)政府高度重視高中示范校建設(shè)，經(jīng)研究決定推薦平谷中學(xué)、北師大平谷附中參加高中示范校評(píng)估驗(yàn)收。我們認(rèn)為，建設(shè)高中示范校既有利于擴(kuò)大高中規(guī)模為普及高中教育服務(wù)，也有利于穩(wěn)步提高普通高中辦學(xué)整體水平，從而最大限度地滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量普通高中教育的需求。普通高中擔(dān)負(fù)著為高校輸送新生的重任，通過示范建設(shè)以及相關(guān)政策的調(diào)整，可以相對(duì)集中優(yōu)秀生源，施以高質(zhì)量的教育，全面提高他們的素質(zhì)，向高校輸送高素質(zhì)的新生，為培養(yǎng)尖子生人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普通高中也是使其與首都的形象相適應(yīng)，展示首都教育風(fēng)采，服務(wù)于日益擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)國(guó)際交往的需要。我們也很清楚，創(chuàng)建高中示范校工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要加大改善辦學(xué)條件的力度，重在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)全面育人之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，充分發(fā)揮師資培訓(xùn)，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動(dòng)全區(qū)普通高中整體辦學(xué)水平的提高，盡管困難很大，但我們區(qū)委、區(qū)政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設(shè)工作做好，做實(shí)。

一、全社會(huì)共同努力，為建設(shè)高中示范校創(chuàng)造條件。

1、高標(biāo)準(zhǔn)普九工作率先實(shí)現(xiàn)。盡管平谷區(qū)地處北京遠(yuǎn)郊，經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)相對(duì)落后。但在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務(wù)教育的需求出發(fā)，全力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及工作。1991年我區(qū)在北京地區(qū)首批率先普及了九年義務(wù)教育：成為全國(guó)普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)縣之一。

2、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，確保教師安居樂業(yè)。1997年，我區(qū)采取政府補(bǔ)貼與個(gè)人集資相結(jié)合的方式，全面解決了教職工住房問題，創(chuàng)建了“園丁”小區(qū)。李嵐清副總理在全國(guó)住房現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，視察了“園丁”小區(qū)，并對(duì)我區(qū)的做法給予了充分的肯定。

3、全區(qū)統(tǒng)籌，立足各級(jí)各類教育均衡發(fā)展。自九十年代初期至今，我們圓滿結(jié)束了全區(qū)完全小學(xué)的市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作和所有中學(xué)的市級(jí)規(guī)范化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

4、在職業(yè)教育處于發(fā)展期的1994年，我們順利迎接了市專家評(píng)估組對(duì)我區(qū)第一職高的市級(jí)骨干示范校的評(píng)估驗(yàn)收。使我區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量都有了大幅度的發(fā)展，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。

5、調(diào)整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規(guī)模、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)校、集中資金辦大事，在資源整合基礎(chǔ)上舉辦高水平學(xué)校”的原則，從1992年起到20xx年，我們?nèi)嫱瓿闪酥行W(xué)的布局調(diào)整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調(diào)整高中布局，優(yōu)化資源配置。1999年區(qū)委區(qū)、政府從整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)規(guī)模和提高辦學(xué)水平，為振興平谷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,將平谷中學(xué)調(diào)整為純高中，北師大平谷附中調(diào)整為大高中、小初中的完中校，同時(shí)又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)高中教育的需求得到了滿足。同時(shí)學(xué)校本身發(fā)展也加快了向示范校發(fā)展的步伐。

二、加快高中示范校建設(shè)的推進(jìn)力度，逐步完善與高中示范校要求相適應(yīng)的硬、軟件建設(shè)。

1、為迎接高中示范校評(píng)估驗(yàn)收，徹底改善學(xué)校的辦學(xué)條件。平谷中學(xué)：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬(wàn)元。⑵籌建了體育、藝術(shù)、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，20xx投入使用，投資1500萬(wàn)元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統(tǒng)的資源共享做出了貢獻(xiàn)，真正成為了全區(qū)綜合活動(dòng)資源基地。⑶籌建了教育信息校園網(wǎng)，總計(jì)投資450萬(wàn)元。20xx年底投入運(yùn)行，為現(xiàn)代信息教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑷教學(xué)樓、辦公樓、階梯教室的改造共計(jì)投資380萬(wàn)元，滿足了高中示范校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。⑸校門及環(huán)境改善共計(jì)投資390萬(wàn)元。綜上2870萬(wàn)元的辦學(xué)條件投資使平谷中學(xué)真正成為平谷區(qū)環(huán)境建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線。

2、北師大平谷附中的建設(shè)情況。⑴教室裝多媒體建校園網(wǎng)，累計(jì)投資392萬(wàn)元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺(tái)共計(jì)投資132.8萬(wàn)元。⑶修人工草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、甬路等共計(jì)投資350萬(wàn)元。⑷更新辦公桌椅、購(gòu)圖書、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，更新校園及樓內(nèi)櫥窗投資累計(jì)78萬(wàn)元。綜上近期投資共計(jì)952.8萬(wàn)元。

3、著眼示范校建設(shè)的安全，強(qiáng)化隊(duì)伍示范高中建設(shè)匯報(bào)材料第2頁(yè)建設(shè)。高中示范校建設(shè)，硬件達(dá)標(biāo)是基礎(chǔ)。軟件過硬是目的。在此思想的指導(dǎo)下，我們以推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為主線，首先強(qiáng)化干部、教師的隊(duì)伍建設(shè)，立足建立一支數(shù)量充足，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。⑴從學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念入手，使干部、隊(duì)伍逐漸樹立適應(yīng)素質(zhì)教育要求，滿足創(chuàng)建適合學(xué)生的教育的寬松環(huán)境的新的教育思想和教育理念，使之不斷為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型的教育人才服務(wù)。⑵加大教學(xué)改革的力度，走科研興校之路。20xx年后，我們提出實(shí)施“四名工程”（名校、名校長(zhǎng)、名教師、名學(xué)生），目的在于讓更多創(chuàng)新型的校長(zhǎng)、教師涌現(xiàn)出來(lái)，以新的教育理念引導(dǎo)學(xué)校教育的發(fā)展。以校內(nèi)人事改革制度為突破口，按照“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)選聘、嚴(yán)格考核，科學(xué)管理的原則，在兩所學(xué)校公開推進(jìn)了教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任制度，確保人力資源的合理組合，有效利用。為了確保兩所學(xué)校的人才支持，平谷區(qū)委、區(qū)政府還專門出臺(tái)了政策，允許兩校面向全區(qū)、乃至全國(guó)各類學(xué)校招聘緊缺學(xué)科的優(yōu)秀畢業(yè)生到示范高中任教，以改善師源結(jié)構(gòu)，提高兩校師資隊(duì)伍的水平。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校高水平、可持續(xù)發(fā)展，在師資培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持把教師繼續(xù)教育放在重中之重地位，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。截至20xx年，我區(qū)普通高中教師繼續(xù)教育的全員培訓(xùn)率達(dá)到100％，已經(jīng)通過研究生班課程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)132人，還有一批教師正在參加研究生課程班學(xué)習(xí)。“十五”期間我區(qū)還將撥專款，集中用于骨干教師、校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

三、繼續(xù)推進(jìn)的示范校建設(shè)工程為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的示范校建設(shè)，力爭(zhēng)做好、做實(shí)，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究決定：將于20xx年繼續(xù)完成兩項(xiàng)后續(xù)工程：

1、平谷中學(xué)的操場(chǎng)改造已投資到位，550萬(wàn)元。

2、北師大平谷附中的校園擴(kuò)建工程資金已到位，共需3000萬(wàn)元。各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：示范高中校建設(shè)給我們帶來(lái)了動(dòng)力，也為我區(qū)教育，尤其是平谷中學(xué)、北師大平谷附中的高水平可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。我們將以爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力提高我區(qū)高中教育的整體水平，使我區(qū)教育在“科教興國(guó)”中發(fā)揮更大作用！[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)]篇一：創(chuàng)建二級(jí)示范高中匯報(bào)材料

優(yōu)化管理 發(fā)展特色

探索農(nóng)村高中教育發(fā)展新路

一、基本情況 ——四川省射洪縣金華中學(xué)迎接四川省二級(jí)示范性普通高中驗(yàn)收的匯報(bào)材料

金華中學(xué)地處川中古鎮(zhèn)金華（公元554年至1950年為射洪縣治所在地），位于唐代詩(shī)人陳子昂少年讀書的金華山南麓。校舍所在，宋時(shí)為儒學(xué)，元明為縣學(xué)，清末為書院，1906年改為縣立高等學(xué)堂，后相繼為高等小學(xué)、國(guó)民師范、簡(jiǎn)易師范、師范。解放后，與縣立初級(jí)中學(xué)、縣女中合并，改為射洪縣

悠悠，子昂不再愴世”。

至2005年，學(xué)校先后成為“四川省文明單位”、“四川省校風(fēng)示范校”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、“四川省信息技術(shù)教育示范校”、“四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范校”、“四川省創(chuàng)新知識(shí)與技能實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“遂寧市示范性普通高中”、“遂寧市最佳文明單位”、“遂寧市綠化示范學(xué)校”、“四川省普通性示范高中”。

2007年以來(lái)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步穩(wěn)定，教育質(zhì)量和辦學(xué)品位持續(xù)提升，教育實(shí)力日漸走強(qiáng)，形成了“低進(jìn)高出”的教育質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校現(xiàn)占地69990平方米，教學(xué)班69個(gè)，學(xué)生人數(shù)4256人，其中高中教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生2885人。學(xué)校現(xiàn)有教師296人，其中本科學(xué)歷258人。

二、辦學(xué)思想

學(xué)校有著悠久的辦學(xué)歷史，深厚的文化積淀，通過數(shù)代人的努力，提出“生命至上，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想。

“生命至上”是充分體現(xiàn)“關(guān)懷生命的學(xué)校教育”價(jià)值取向，從歷史文化和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中尋找養(yǎng)料，汲取平民教育思想精華，志在矯正應(yīng)試教育偏向，回歸學(xué)校教育的人本走向，打造學(xué)校特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“和諧發(fā)展”是辦學(xué)思想的核心。“和諧發(fā)展”的主要目標(biāo)是使學(xué)生德、智、體、美、勞幾個(gè)方面全面的協(xié)調(diào)的生動(dòng)活潑發(fā)展，使教師成為“愛生敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，專業(yè)發(fā)展”的和諧教師團(tuán)隊(duì)。

消耗高效益”老百姓滿意的實(shí)實(shí)在在的農(nóng)村高中教育。

育人宗旨：打造出路就是打造每個(gè)學(xué)生的未來(lái)，關(guān)注生命就是關(guān)注每個(gè)學(xué)生成才。

培養(yǎng)目標(biāo)：習(xí)慣良好、品質(zhì)優(yōu)良、思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)、發(fā)展充分。

師生風(fēng)尚：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比眼前比長(zhǎng)遠(yuǎn)。

育人思想：像關(guān)愛自己子女一樣教育學(xué)生。

發(fā)展戰(zhàn)略：實(shí)施平民教育，打造特色金中。

辦學(xué)目標(biāo)：特色鮮明、個(gè)性凸顯、實(shí)力強(qiáng)勁，充分彰顯農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，辦成四川丘陵地區(qū)農(nóng)村普通高中示范校。

發(fā)展策略：質(zhì)量立校、科研興校、安全穩(wěn)校、依法治校。

校訓(xùn)：求真，求實(shí)，求高。

學(xué)風(fēng)：厚德健行、勤學(xué)善思。

教風(fēng)：敬業(yè)篤行，博學(xué)垂范，求實(shí)創(chuàng)新。

三、辦學(xué)特色

——“重心下移”的“人本管理”，彰顯

農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，農(nóng)村高中教育遇到了不少難題，與城市教育差距日益擴(kuò)

大。我們認(rèn)識(shí)到：阻礙農(nóng)村高中步伐的有觀念滯后、投入不足的問題，有資源匱乏和有限資源利用不足的問題，也有管理水平偏低的問題。

隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，高中學(xué)校管理矛盾更為突出。我們意識(shí)到：重機(jī)構(gòu)、重權(quán)力、重章法的傳統(tǒng)管理，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、完善的規(guī)章制度、明確的責(zé)任分工等，但教師的積極性、創(chuàng)造性并未因此而提高。根源在于忽視和弱化了人的能動(dòng)性發(fā)掘和調(diào)動(dòng)，忽視了促進(jìn)教師發(fā)展這個(gè)根本。過去行之有效的直線式管理，因班級(jí)和中間層增多，導(dǎo)致了管理信息丟失和時(shí)間、精力的高耗低效。

1999年以來(lái)，我們進(jìn)行“超大規(guī)模農(nóng)村中學(xué)下移管理重心模式探索”的新課程教學(xué)改革研究，縮短層級(jí)管理鏈，擴(kuò)大扁平管理面，通過教育管理重心向年級(jí)組、班級(jí)和教研組、備課組的兩次下移，向?qū)W校教育的基層組織單元要育人效益，構(gòu)建扁平多元、科學(xué)人文、精細(xì)化的教育教學(xué)“人本管理”模式，形成了“‘重心下移’的‘人本管理’，彰顯農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)”的辦學(xué)特色。

學(xué)校以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)，分線放權(quán)、分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)。按工作內(nèi)容分德育、教學(xué)、后勤三條線，按決策能力分決策層（校長(zhǎng)和校委會(huì)）、管理層（教研組和年級(jí)組）、執(zhí)行層（備課組、班級(jí)）三個(gè)管理層次，實(shí)行目標(biāo)管理，定崗、定人、定責(zé)，完善激勵(lì)和制約機(jī)制。

1、實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制和教研組負(fù)責(zé)制

我們把教育教學(xué)管理重心下移到年級(jí)組和教研組，建立“年級(jí)目

[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)] 下頁(yè)篇二：示范高中匯報(bào)材料 示范高中匯報(bào)材料

為了貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神和縣委、縣教育系統(tǒng)關(guān)于夯實(shí)工作責(zé)任的要求精神，我校從校長(zhǎng)做起，領(lǐng)導(dǎo)[示范高中建設(shè)匯報(bào)材料(共2篇)]帶頭，教職工全員參與，著力夯實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)排除影響我校教育教學(xué)發(fā)展的制約因素，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理責(zé)任制，建立有序的運(yùn)行機(jī)制，起到“先導(dǎo)”作用。

⑴、全員管理，全面育人，大力推進(jìn) “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的管理體制。努力營(yíng)造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對(duì)象的大環(huán)境。責(zé)任到班、責(zé)任到人；學(xué)校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)“全面育人”理念，倡導(dǎo)“首問制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學(xué)校中層主任、備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科督導(dǎo)組，分層對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行過程管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；成立以包抓領(lǐng)導(dǎo)為核心的年級(jí)管理小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校決策。⑵、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持帶課的同時(shí)，每周必須深入班級(jí)聽課 2 － 4 節(jié)，每周必須到所包抓的教研組（備課組）、年級(jí)組參加一次教學(xué)教研活動(dòng)，一月參加一次學(xué)...

第三篇：示范高中建設(shè)匯報(bào)材料

整合資源，優(yōu)化配置，全面建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)示范校——平谷區(qū)示范高中建設(shè)匯報(bào)材料各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來(lái)了市教委示范高中評(píng)估團(tuán)的各位專家和領(lǐng)導(dǎo)。在此我代表區(qū)委，區(qū)政府對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》中指出：“當(dāng)今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育是培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。必須放在現(xiàn)代化建設(shè)的全局性、戰(zhàn)略性的重要位置。北京市教育委員會(huì)提出的建設(shè)評(píng)估一批優(yōu)質(zhì)的高中示范校是一項(xiàng)教育發(fā)展的戰(zhàn)略措施，它集中反映了“三個(gè)代表”的重要思想，使人民群眾渴求優(yōu)質(zhì)高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區(qū)委、區(qū)政府高度重視高中示范校建設(shè)，經(jīng)研究決定推薦平谷中學(xué)、北師大平谷附中參加高中示范校評(píng)估驗(yàn)收。我們認(rèn)為，建設(shè)高中示范校既有利于擴(kuò)大高中規(guī)模為普及高中教育服務(wù)，也有利于穩(wěn)步提高普通高中辦學(xué)整體水平，從而最大限度地滿足社會(huì)不斷增長(zhǎng)的對(duì)高質(zhì)量普通高中教育的需求。普通高中擔(dān)負(fù)著為高校輸送新生的重任，通過示范建設(shè)以及相關(guān)政策的調(diào)整，可以相對(duì)集中優(yōu)秀生源，施以高質(zhì)量的教育，全面提高他們的素質(zhì)，向高校輸送高素質(zhì)的新生，為培養(yǎng)尖子生人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普通高中也是使其與首都的形象相適應(yīng)，展示首都教育風(fēng)采，服務(wù)于日益擴(kuò)大的國(guó)內(nèi)國(guó)際交往的需要。我們也很清楚，創(chuàng)建高中示范校工作是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，它需要加大改善辦學(xué)條件的力度，重在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)全面育人之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，充分發(fā)揮師資培訓(xùn)，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動(dòng)全區(qū)普通高中整體辦學(xué)水平的提高，盡管困難很大，但我們區(qū)委、區(qū)政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設(shè)工作做好，做實(shí)。

一、全社會(huì)共同努力，為建設(shè)高中示范校創(chuàng)造條件。

1、高標(biāo)準(zhǔn)普九工作率先實(shí)現(xiàn)。盡管平谷區(qū)地處北京遠(yuǎn)郊，經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)相對(duì)落后。但在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務(wù)教育的需求出發(fā)，全力推進(jìn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及工作。1991年我區(qū)在北京地區(qū)首批率先普及了九年義務(wù)教育：成為全國(guó)普九達(dá)標(biāo)先進(jìn)縣之一。

2、穩(wěn)定教師隊(duì)伍，確保教師安居樂業(yè)。1997年，我區(qū)采取政府補(bǔ)貼與個(gè)人集資相結(jié)合的方式，全面解決了教職工住房問題，創(chuàng)建了“園丁”小區(qū)。李嵐清副總理在全國(guó)住房現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，視察了“園丁”小區(qū)，并對(duì)我區(qū)的做法給予了充分的肯定。

3、全區(qū)統(tǒng)籌，立足各級(jí)各類教育均衡發(fā)展。自九十年代初期至今，我們～結(jié)束了全區(qū)完全小學(xué) 的市級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作和所有中學(xué)的市 級(jí)規(guī)范化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

4、在職業(yè)教育處于發(fā)展期的1994年，我們順利迎接了市專家評(píng)估組對(duì)我區(qū)第一職高的市級(jí)骨干示范校的評(píng)估驗(yàn)收。使我區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量都有了大幅度的發(fā)展，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。

5、調(diào)整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規(guī)模、適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)設(shè)校、集中資金辦大事，在資源整合基礎(chǔ)上舉辦高水平學(xué)校”的原則，從1992年起到2001年，我們?nèi)嫱瓿闪酥行W(xué)的布局調(diào)整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調(diào)整高中布局，優(yōu)化資源配置。1999年區(qū)委區(qū)、政府從整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)規(guī)模和提高辦學(xué)水平，為振興平谷經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,將平谷中學(xué)調(diào)整為純高中，北師大平谷附中調(diào)整為大高中、小初中的完中校，同時(shí)又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)高中教育的需求得到了滿足。同時(shí)學(xué)校本身發(fā)展也加快了向示范校發(fā)展的步伐。

二、加快高中示范校建設(shè)的推進(jìn)力度，逐步完善與高中示范校要求相適應(yīng)的硬、軟件建設(shè)。

1、為迎接高中示范校評(píng)估驗(yàn)收，徹底改善學(xué)校的辦學(xué)條件。平谷中學(xué)：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬(wàn)元。⑵籌建了體育、藝術(shù)、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，2001投入使用，投資1500萬(wàn)元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統(tǒng)的資源共享做出了貢獻(xiàn)，真正成為了全區(qū)綜合活動(dòng)資源基地。⑶籌建了教育信息校園網(wǎng)，總計(jì)投資450萬(wàn)元。2001年底投入運(yùn)行，為現(xiàn)代信息教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑷教學(xué)樓、辦公樓、階梯教室的改造共計(jì)投資380萬(wàn)元，滿足了高中示范校建設(shè)要求的標(biāo)準(zhǔn)。⑸校門及環(huán)境改善共計(jì)投資390萬(wàn)元。綜 上2870萬(wàn)元的辦學(xué) 條件投資使平谷中學(xué)真正成為平谷區(qū)環(huán)境建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線。

2、北師大平谷附中的建設(shè)情況。⑴教室裝多媒體建校園網(wǎng)，累計(jì)投資392萬(wàn)元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺(tái)共計(jì)投資132.8萬(wàn)元。⑶修人工草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、甬路等共計(jì)投資350萬(wàn)元。⑷更新辦公桌椅、購(gòu)圖書、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，更新校園及樓內(nèi)櫥窗投資累計(jì)78萬(wàn)元。綜上近期投資共計(jì)952.8萬(wàn)元。

3、著眼示范校建設(shè)的安全，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。高中示范校建設(shè)，硬件達(dá)標(biāo)是基礎(chǔ)。軟件過硬是目的。在此思想的指導(dǎo)下，我們以推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為主線，首先強(qiáng)化干部、教師的隊(duì)伍建設(shè)，立足建立一支數(shù)量充足，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍。⑴從學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念入手，使干部、隊(duì)伍逐漸樹立適應(yīng)素質(zhì)教育要求，滿足創(chuàng)建適合學(xué)生的教育的寬松環(huán)境的新的教育思想和教育理念，使之不斷為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型的教育人才服務(wù)。⑵加大教學(xué)改革的力度，走科研興校之路。2001年后，我們提出實(shí)施“四名工程”（名校、名校長(zhǎng)、名教師、名學(xué)生），目的在于讓更多創(chuàng)新型的校長(zhǎng)、教師涌現(xiàn)出來(lái)，以新的教育理念引導(dǎo)學(xué)校教育的發(fā)展。以校內(nèi)人事改革制度為突破口，按照“按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)選聘、嚴(yán)格考核，科學(xué)管理的原則，在兩所學(xué)校公開推進(jìn)了教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘任制度，確保人力資源的合理組合，有效利用。為了確保兩所學(xué)校的人才支持，平谷區(qū)委、區(qū)政府還專門出臺(tái)了政策，允許兩校面向全區(qū)、乃至全國(guó)各類學(xué)校招聘緊缺學(xué)科的優(yōu)秀畢業(yè)生到示范高中任教，以改善師源結(jié)構(gòu)，提高兩校師資隊(duì)伍的水平。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校高水平、可持續(xù)發(fā)展，在師資培訓(xùn)方面，我們堅(jiān)持把教師繼續(xù)教育放在重中之重地位，積極推進(jìn)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。截至200

2年，我區(qū)普通高中教師繼續(xù)教育的全員培訓(xùn)率達(dá)到100％，已經(jīng)通過研究生班課程學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)132人，還有一批教師正在參加研究生課程班學(xué)習(xí)。“十五”期間我區(qū)還將撥專款，集中用于骨干教師、校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。

三、繼續(xù)推進(jìn)的示范校建設(shè)工程為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的示范校建設(shè)，力爭(zhēng)做好、做實(shí)，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府研究決定：將于～年繼續(xù)完成兩項(xiàng)后續(xù)工程：

1、平谷中學(xué)的操場(chǎng)改造已投資到位，550萬(wàn)元。

2、北師大平谷附中的校園擴(kuò)建工程資金已到位，共需3000萬(wàn)元。各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：示范高中校建設(shè)給我們帶來(lái)了動(dòng)力，也為我區(qū)教育，尤其是平谷中學(xué)、北師大平谷附中的高水平可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。我們將以爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為起點(diǎn)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力提高我區(qū)高中教育的整體水平，使我區(qū)教育在“科教興國(guó)”中發(fā)揮更大作用！

第四篇：示范高中匯報(bào)材料

示范高中匯報(bào)材料

為了貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神和縣委、縣教育系統(tǒng)關(guān)于夯實(shí)工作責(zé)任的要求精神，我校從校長(zhǎng)做起，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教職工全員參與，著力夯實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)排除影響我校教育教學(xué)發(fā)展的制約因素，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理責(zé)任制，建立有序的運(yùn)行機(jī)制，起到“先導(dǎo)”作用。

⑴、全員管理，全面育人，大力推進(jìn) “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的管理體制。努力營(yíng)造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對(duì)象的大環(huán)境。責(zé)任到班、責(zé)任到人；學(xué)校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)“全面育人”理念，倡導(dǎo)“首問制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學(xué)校中層主任、備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科督導(dǎo)組，分層對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行過程管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；成立以包抓領(lǐng)導(dǎo)為核心的年級(jí)管理小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校決策。

⑵、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)在堅(jiān)持帶課的同時(shí)，每周必須深入班級(jí)聽課 2 － 4 節(jié)，每周必須到所包抓的教研組（備課組）、年級(jí)組參加一次教學(xué)教研活動(dòng)，一月參加一次學(xué)...

第五篇：爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中匯報(bào)材料

夯實(shí)責(zé)任 轉(zhuǎn)變作風(fēng) 提升質(zhì)量 爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范高中匯報(bào)材料 為了貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神和縣委、縣教育系統(tǒng)關(guān)于夯實(shí)工作責(zé)任的要求精神，我校從校長(zhǎng)做起，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教職工全員參與，著力夯實(shí)責(zé)任，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)排除影響我校教育教學(xué)發(fā)展的制約因素，提升學(xué)校品位，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的新發(fā)展。

一、強(qiáng)化管理責(zé)任制，建立有序的運(yùn)行機(jī)制，起到“先導(dǎo)”作用。⑴、全員管理，全面育人，大力推進(jìn) “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)的管理體制。努力營(yíng)造人人都是管理者又都是執(zhí)行者，人人都是教育者又都是教育對(duì)象的大環(huán)境。責(zé)任到班、責(zé)任到人；學(xué)校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時(shí)，切實(shí)落實(shí)“全面育人”理念，倡導(dǎo)“首問制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學(xué)校中層主任、備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科督導(dǎo)組，分層對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行過程管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和反饋；成立以包抓領(lǐng)導(dǎo)為核心的年級(jí)管理小組，貫徹執(zhí)行學(xué)校決策。⑵、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，要旗幟鮮明地抓質(zhì)量。