第一篇：建設示范工程匯報材料

建設示范工程匯報材料

三、4、束管監測系統

梅河煤礦2009年3月引進先進技術束管監測系統，在采區開采前，建立束管監測系統；地面設置束管監測室，由束管監測室沿付井鋪設采區工作面在零米、中部、上砂口等位置，分別采用1芯束管共3根。采區開采前在采區砂幫溜子道埋設各一個1芯束管，采區開采后將以上3根束管埋在老塘內，以監測采區開采后老塘內的有害氣體；以監測采區風流中的有害氣體。采區開采后15m后開始束管監測化驗，并根據化驗結果中有害氣體變化情況，采取有效措施進行處理。

四、抽采系統；

1、地面設施

梅河煤礦二、四井均建立地面永久瓦斯抽放泵站，梅河二井瓦斯抽放泵型號2BEC-50式水環真空泵，抽放能力為；160 m3/min，電機功率；200KW，使用一臺、同等能力備用兩臺；梅河四井瓦斯抽放泵型號2BEC-50式水環真空泵，抽放能力為；160 m3/min，電機功率；200KW，使用一臺、同等能力備用一臺。

2、井下設施

梅河煤礦二、四井井下均建立移動式瓦斯抽放泵站，梅河二井瓦斯抽放泵型號2BE-353-0式水環真空泵，抽放能力為；80 m3/min，電機功率；75KW，使用一臺、同等能力備用一臺；梅河四井瓦斯抽放泵型號2BEA-303-0式水環真空泵，抽放能力為；50m3/min，電機功率；75KW，使用一臺、同等能力備用一臺。實現分源抽采、高低負壓抽放。

3、管路設備 梅河二井抽放管路分東、西異兩側鋪設，干線管路使用12寸PE管路、分線管路使用10寸PE管路，支線管路使用8寸PE管路，共計鋪設管路10060m；梅河四井抽放管路鋪設，干線管路使用12寸PE管路、分線管路使用10寸PE管路，支線管路使用8寸PE管路，共計鋪設管路5525m。

4、抽放設備

在采區末端使用4寸膠皮杠合抽放鉆孔進行抽放，保證采區抽放鉆孔三抽三備，掘進道口使用4寸膠皮杠合預抽鉆孔進行抽放，保證進度距離掘進工作面10m位置；鉆孔封孔使用3m長插管，并使用封孔膠封閉2m以上距離，保證鉆孔周邊不漏氣。

5、監控計量設備

梅河煤礦2012年開始購進鄭州光力科技股份有限公司CGWZ-100A型管道瓦斯氣體綜合參數測定儀，并在梅河二井+300位置、+65位置、+130位置分別設置，在梅河四井+120位置、-300位置分別設置，檢測管道內瓦斯濃度、一氧化碳濃度、負壓、絕壓、溫度，計量瓦斯流量等。梅河煤礦2015年度共計打鉆2630個，進尺75540m，抽放瓦斯量756萬m3（其中預抽鉆1052個，進尺30216m，預抽瓦斯量302.4萬m3）。

6、打鉆設備

梅河煤礦現有打鉆設備型號ZDY1900S（西安）、ZDY1200S（西安）、ZYW1900R（重慶）式煤礦坑道液壓鉆機，能夠實現長距離、大孔徑打鉆施工。

7、施工設計

采區形成后，開采前在采區風道內呈梯形布置防煽鉆孔，防止老塘老頂垮落煽出瓦斯，同時開采后，呈扇形布置抽放鉆孔，鉆孔終孔位置均勻布置在工作面架子立柱后，方向向后沙口內老塘打鉆進行瓦斯抽放。

掘送前在鄰近層或石門打鉆預抽，抽取煤層內瓦斯，待抽出煤層設計瓦斯總量30%，瓦斯含量不達到6t/m3，瓦斯壓力不達到0.74Mpa時再安全掘送。

掘送時，采取邊掘邊抽式抽放，掘送過程中采取向本層打鉆預抽或向鄰近層、下分層打鉆預抽。

五、監控系統

1、梅河煤礦地面均設有監測監控中心站，電腦兩臺，一臺使用、一臺備用，型號KJ—19N型礦用瓦斯監控系統；能夠24小時監測監控井下每個監測傳感器的工作狀態。并有接地防雷裝置及錄音電話。中心站電源采用雙回路。

2、在電腦內的瓦斯、一氧化碳傳感器中設置報警值；地面電腦可直接控制井下各個傳感器所控制的電器設備，做到斷電、報警、復電等功能；

3、實行24h值班制度。值班人員應認真監視監視器所顯示的各種信息，詳細記錄系統各部分的運行狀態，接收上一級網絡中心下達的指令并及時進行處理，填寫運行日志，打印安全監控日報表，報礦主要負責人和礦井主要技術負責人審閱。

4、系統發出報警、斷電、饋電異常信息時，中心站值班人員必須立即通知礦井調度部門，查明原因，并按規定程序及時報上一級網絡中心。處理結果應記錄備案。

5、調度值班人員接到報警、斷電信息后，應立即向礦值班領導匯報，礦值班領導按規定指揮現場人員停止工作，斷電時撤出人員，處理過程應記錄備案。

6、當系統顯示井下某一區域瓦斯超限并有可能波及其它區域時，礦井有關人員應按瓦斯事故應急預案手動遙控切斷瓦斯可能波及區域的電源。

7、井下監測分站為專用電源，并且設有備用電源，保證在停電后監測設備正常工作兩個小時以上。并按《煤礦安全監控系統及檢測儀器使用管理規范》。（AQ1029-2007）的要求安裝井下分站、電纜及各種監控傳感器。

8、電纜使用3×1.5㎜屏蔽電纜；瓦斯傳感器每10天調節一次，測試監測儀器的數字、斷電、報警、復電等功能。

9、建立健全檢測儀器、儀表的管理臺帳，對每項工作都有記錄。

10、監測工必須經局礦專業人員培訓，才可上崗。

11、每年年末將對下一年做一個瓦斯事故應急預案，對監測系統發生的問題能及時修改和處理。

12、梅河煤礦先使用監測監控設備有甲烷傳感器KYJ-2000、一氧化碳傳感GTH500器、風速傳感器KGF-

2、溫度傳感器GWD40、風機開停傳感器KGT-

31、饋電傳感器KGT-

36、煙霧傳感器KGN2、風門開關傳感器GFK40、氧氣傳感器GYH25、負壓傳感器KGY4、高濃傳感器KHYD-40、三路監測監控分站BFDZ-

2、八路監測監控分站KJ19-F、分站后備電源FM（NP）12-65等，共計在冊522個，使用238個，備用率45%。

第二篇：示范工程創建匯報材料

某某建筑工程有限公司

某某工程工作匯報

某某工程位于濱江路以北，**廣場以東，我公司承建地下室和1#樓，建筑面積為26946平米，工程基礎為高強度預應力管樁基礎，主體結構為鋼筋混凝土框架-短肢剪力墻結構。

建設單位：**地產開發有限公司

設計單位：***設計

監理單位：**工程管理有限公司

施工單位：**建筑工程有限公司 開工日期：***年***月***日 竣工日期：***年***月***日

***一期工程被我公司確定為在***樹形象、創信譽的重點窗口工程。加強工地安全生產，文明施工管理，對促進工程質量、進度，樹立企業良好形象，拓展市場，提高經濟效益和社會效益有著極為重要的意義。開工之前，公司將本工程的目標確定為：

確保市優質工程，爭創省優質工程，確保市安全文明工地；爭創省安全文明示范工程。

為確保本工程質量安全目標的實現，在公司領導的支持和指導下本項目成立了以項目經理為組長，由現場各級管理人員和各專業隊班組長、專（兼）職安全員組成的現場質量、安全領導小組。現就我項目部質量、安全文明施工的工作做簡要匯報

一、工程質量方面

1、質量管理保證體系

項目部成立以項目經理為核心的質量保證體系，依據質量保證體系，相應建立了施工管理、材料管理、財務管理、安全質量管理、內業資料管理系統，嚴格執行獎懲制度，實現各部門質量管理工作協調一致，各級人員的權限，職能崗位職責明確，質量管理信息渠道暢通，從而最終保證工程質量。

2、質量控制措

1）、加強各級管理人員及全體職工的質量意識，牢固樹立“質量第一”的思想。2）、建立強有力的項目質量保證體系，實行項目經理領導下的主管工程技術、質量管理負責制，各級管理人員質量職責、崗位責任明確，主管要素清楚，各部接口銜接，抓好質量教育和培訓工作，抓技術交底。項目部根據編制的《質量、職業健康安全、環境管理計劃》，分工明確，責任到人。

3）、加強各分部分項工程的質量控制，建立質量控制點，對施工中已出現的質量問題加以控制，編制專項方案或作業指導書，對關鍵過程或特殊過程進行嚴格監督和控制。

4）、責任到崗，責任到人，責任到工序。項目部成立以項目經理為核心的質量某某建筑工程有限公司

保證體系，明確各部室工作職能與工作責任人。并且，工程重點部位重點控制，各主要工序，均有專人負責質量管理與控制。

3、質量管理規章制度的制定與落實情況 1）、嚴格技術交底制。

各主要分項工程及工序，在開工前對所有施工及管理人員進行技術交底，明確施工程序、工藝流程、操作要點、質量標準等并按要求施工。

2）、推行質量責任制。建立質量責任卡，明確責任人，對工程質量負全部責任。3）、強化“三檢制”。嚴格實行工程隊自檢、項目部復檢、監理工程師終檢的“三檢”制度。

4）、例行“砼開工檢查”制。在所有準備工作、檢查工作結束后，報經項目部技術負責人工程師同意后，施工隊才能進行砼澆注。

5）、實行“交接班”制。各工班對施工過程做好記錄，并對下一工班進行簽字交接。

6）、嚴格“值班制”。對砼施工全過程進行行政、技術值班，以便及時解決施工中出現的問題。

二、安全文明施工方面

項目部設專職安全員二名，各施工班組設兼職安全員一名。機械員１名，專門負責設備設備安全生產，現場管理員一名，項目部受予質安員安全生產四權，即違章制止權、嚴重制止權、嚴重隱患停工權、經濟處罰權、安全生產一票否決權、實施權效對策、控制危險點、消除事故源、做好超前防范工作，堅持“先防護后施工，無防護不施工”的原則，做到防患于未然，確保安全生產。項目部定期組織班組進行安全生產教育，不斷提高員工的安全生產意識和自我保護意識水平。建立定期安全檢查制度，專職安全員每天必須進行現場安全檢查，技術質安科每周進行一次安全檢查，項目部每半個月進行一次全面檢查，公司每月進行不定期安全抽檢。檢查制度有明確內容以及整改、處罰措施等，對查出的安全事故隱患由施工員及時組織人員和物資定人、定時、定措施進行整改，專職安全員負責復檢，確保安全事故隱患及時排除。同時對班組采取“自查、互查、督查”，將安全檢查覆蓋整個工程施工現場。具體采取如下管理措施：

1、在創安全文明施工過程中確立項目經理為安全生產第一責任人，現場施工員和安全員為現場安全直接責任人。開工前，由專職安全員組織所有管理人員學習安全生產內容，新進場工人均進行了“三級”安全教育，經考核合格后才能上崗，安全教育內容具體、有針對性，安全教育做到隨到隨教。項目部定期組織班組進行安全生產教育，不斷提高員工的安全生產意識和自我保護意識水平。

2、為了做好創安全文明示范工程工作，開工前我公司多次組織管理人員到***、某某建筑工程有限公司

***各示范工地觀摩取經，學習先進的管理經驗，根據安全文明示范工程工地的具體要求結合工程的具體情況，制定詳細的安全文明示范工程的實施計劃。

3、現場管理是市場競爭的重要籌碼，在安全生產方面我們立足現場，強化管理，在“動”中實施各項管理，緊緊圍繞“一個落實”、“兩個基本點”、“三定措施”將各項管理措施落到實處。“一個落實”就是落實施工現場防護設施、電器設施、機械設備等的管理責任，明確責任防護人，檢查責任人，并在其職責位置掛牌標識，使各種防護設施、電器設施、機械設備始終處于動態管理之中，達到處處有人管，時時有人查的效果，從而杜絕因互相推諉而造成安全失控。工作中我們做到嚴格執行各種規章制度，切實減少的避免因人為不安全行為的物的不安全狀態所造成的失誤。“三定措施”即定人、定時間、定措施，落實安全檢查中存在的問題的隱患的整改，跟蹤復查，直至符合要求。

在整個工程施工過程中，我們在施工中突出一個“細”字，在檢查落實中突出一個“嚴”字，在成品中突出一個“精”字。施工現場多次受到監理、業主、上級主管部門的好評，這些成績的取得離不開各級領導的指導和支持，離不開廣大員工的熱情參與和共同努力，同時給各項目管理人員提供一個良好的提高自身水平的機遇，也使得管理人員明確思路，開拓進取，從制度上拓展了企業的發展空間，為公司贏得良好的信譽，也為我們明天的市場打下了基礎。

***建筑工程有限公司 ***一期工程項目部

2010年09月17日

某某建筑工程有限公司

中鐵十×局集團××工程分公司渝遂項目部工程質量工作

總 結 匯 報 材 料

渝遂高速公路××灣隧道于2003年12月正式開工，至2005年6月完工，實際利用工期18個月，比合同工期提前2個多月。隧道施工采用先進的新奧法施工技術，成功解決了涌水、煤層、瓦斯、塌方、斷層等一系列技術難題，建成工程成品內實外美，取得良好質量管理效果，收到良好的社會效益。

項目部自進場就著眼于質量管理工作的基礎建設，建立健全質量管理體系，制定《梨樹灣隧道工程創優規劃》，以此為綱，嚴格依照創優規劃及ISO9000標準規定的控制程序開展質量控制，并以確保部優爭創國優作為工程質量目標。為搞好質量管理，項目部加大投入，有計劃、有步驟、有指揮的開展質量管理工作。現將渝遂項目部質量管理工作情況總結匯報如下：

一、工程質量責任制的制定與落實情況

1、責任到崗，責任到人，責任到工序

項目部成立以項目經理為核心的質量保證體系，明確各部室工作職能與工作責任人。并且，工程重點部位重點控制，各主要工序，均有專人負責質量管理與控制。

2、采取“周質量、進度責任制”

結合本項目部實際情況及工程特點，在工程質量管理上，實行“周質量、進度責任制”，即總工程師與副總工程師作為“周質量、進度責任領導”輪流負責當值周的工程質量與進度工作。同時，該周有一名現場工作經驗較豐富的工程師任“周質量、進度責任人”，負責周質量與進度工作計劃的具體實施和現場值班情況的具體掌控，并作為主要技術責任人，第一時間發現現場施工問題，并拿出解決方案，予以上報批準并馬上實施。

二、質量管理規章制度的制定與落實情況

1、嚴格技術交底制。

各主要分項工程及工序，在開工前對所有施工及管理人員進行技術交底，明確施工程序、工藝流程、操作要點、質量標準等并按要求施工。

2、推行質量責任制。

建立質量責任卡，明確責任人，對工程質量負終身責任。

3、強化“三檢制”。

嚴格實行工程隊自檢、項目部復檢、監理工程師終檢的“三檢”制度。

4、例行“砼開工檢查”制。某某建筑工程有限公司

在所有準備工作、檢查工作結束后，報經項目部試驗室主管工程師同意后，施工隊才能進行砼澆注。

5、實行“交接班”制。

各工班對施工過程做好記錄，并對下一工班進行簽字交接。

6、嚴格“值班制”。

對砼施工全過程進行行政、技術值班，以便及時解決施工中出現的問題。

7、具體建立如下制度。

<1> “技術人員24小時值班制”

為加強現場的技術指導與質量控制工作，制定了《值班制度》、《試驗室值班制度》，要求現場值班人員當值時間嚴格控制質量。

<2> 為了便于各工班的具體工作管理，結合現場整理了《風槍班施工管理制度》、《錨噴班施工管理制度》、《仰拱施作班施工管理制度》、《襯砌班施工管理制度》、《鋼筋班施工管理制度》、《水溝、邊墻工班施工管理制度》等等，并下發到各工班予以張示施行。

三、質量管理機構設置與人員配備情況（見下框圖）某某建筑工程有限公司

四、項目施組、質量控制措施對質量控制工作的實際實施情況

1、在質量控制過程中，嚴格以工程部編制的《梨樹灣隧道B4合同段實施性施工組織設計》為指導，加強隧道施工主要工序及工藝的控制。嚴格現場施工檢驗，確保隧道施工的按期、保質、安全的進行。

2、質量控制措施

<1> 加強各級管理人員及全體職工的質量意識，牢固樹立“質量第一”的思想。

<2> 建立強有力的項目質量保證體系，實行項目經理領導下的主管工程技術、質量管理負責制，各級管理人員質量職責、崗位責任明確，主管要素清楚，各部接口銜接，抓好質量教育和培訓工作，抓技術交底。項目某某建筑工程有限公司

部根據編制的《質量、職業健康安全、環境管理計劃》，分工明確，責任到人。

<3> 加強各分部分項工程的質量控制，建立質量控制點，對施工中已出現的質量問題加以控制，編制專項方案或作業指導書，對關鍵過程或特殊過程進行嚴格監督和控制。

五、質理管理體系的建立與實施情況

1、質量目標

我項目部將按照招標文件要求和現行規范標準的規定科學組織、精心施工，確保工程質量一次驗收合格率達道100%，優良率90%。

2、質量管理保證體系

項目部成立以項目經理為核心的質量保證體系，依據質量保證體系，相應建立了施工管理、材料管理、財務管理、安全質量管理、內業資料管理系統，嚴格執行獎懲制度，實現各部門質量管理工作協調一致，各級人員的權限，職能崗位職責明確，質量管理信息渠道暢通，從而最終保證工程質量。

3、施工準備階段的質量控制

嚴格做好技術交底，包括圖紙交底、施工組織設計交底、設計變更交底、分項工程技術交底，沒有技術交底的工程不得開工。

4、施工階段的質量控制

<1> 嚴格按照圖紙施工，不準任意修改而危害工程質量。

<2> 嚴格執行技術規范和操作規程。

<3> 實行專業化施工，對鋼筋工程、混凝土工程、鉆爆工程等均實行專業隊伍施工，確保工程質量。并采取新技術、新工藝、新設備、新材料。

<4> 加強對測量放線人員技術培訓，進行測量工作技術交底，搞好控制樁的保護監控，定位放線及驗收并做好記錄。

<5> 嚴格把好材料質量關，不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進施工現場；所有進場材料必須經監理工程師填寫進場原材料紀錄。各類原材料應分類堆碼整齊，并將堆放砼施工材料的場地進行硬化。

<6> 嚴格按照規定做好各項檢驗。首先由隊（班組）自檢，自檢合格后報請項目部質檢人員檢查，項目部質檢人員檢驗合格后報請監理工程師進行檢驗簽字。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到“五不施工，三不交接”。

<7> 工程技術人員跟班作業，隨時解決施工中的技術難題。質量檢查人員有質量否決權，發現違背施工程序、使用不合格材料，質檢人員有權制止，必要時可以下暫停施工令，并開具“質量問題通知單和罰款單”，限期整改。

<8> 項目部每月組織一次質量大檢查，結合檢查情況，制定糾正和預防措施，并寫出書面通報，實行樣板引某某建筑工程有限公司

路，以點帶面，表揚先進，鞭策后者。服從建設單位、監理單位、設計單位的檢查、指導和監督工作，虛心接受他們提出的建議，積極與建設單位、監理單位搞好配合工作，共創優質工程。

<9> 建立技術檔案，做好竣工資料的編制。平時注意資料的積累。在合同工期內按照規定編制完成竣工資料。

<10>、工程質量與驗工計價掛鉤，對已完成的各分項工序，按規范和設計要求抽檢，質量不合格或達不到合同約定的標準不予計價。

六、質量教育與培訓情況

整個隧道施工過程中，項目部堅持對每項新工序的開始，都下發技術指導書。同時，注重作業人員培訓，多次召集工人進行集中學習。

若某工序工人有經常違規現象或不明工藝規范與技術要求，則每次工序開始前，由質檢工程師召集工人再次重申一次該工序作業的主要技術與規范要求，并在進行該工序時旁站檢查學習與落實情況。

七、質量檢查記錄及質量工作的反饋情況

在現場施作中，為了保證質檢工作的落實到位，通過每日檢查與每月抽查和季度大檢查的形式強化質量控制程序，在一系列的實施與工作的不斷改進中，形成以下質檢工作內容：

1、為了加強現場質量工作的管理力度，保證“當日發現的問題當日解決”，工程部采用《現場管理通知單》的形式將現場檢查中所發現的問題第一時間下達到隊部或班組，督促其三日內務必落實；

2、二次襯砌漏水是隧道的一大難題，針對于此，工程部經過部員的討論后，建立了二襯及防水板檢查制度，要求每日現場值班工程師，必須進行二次襯砌厚度檢查與防水板檢查，并于第二日交接班時，將填寫好的《防水板檢查記錄》與《二次襯砌厚度檢查表》交接給下一班，下一班值班工程師對尚未落實的在當值日內監督落實；

3、隧道超欠挖工作也是隧道施工中一大重點，工程部制定了《超欠挖控制獎懲表》，進行每循環的超欠挖實時控制，若有欠挖在下一班開挖時即行處理掉，為了防止超挖，每一循環，測量工程師便在掌子面用紅漆畫出輪廓線，保證放樣的準確性和可操作性；

4、砼的澆筑質量影響著我項目部砼質量控制的基本要求：內實外美。為了保證砼的澆筑質量，工程部要求當值工程師砼澆筑過程旁站，并作好記錄。然后，每周不少于三次的砼澆筑質量抽檢，并進行評價；

5、為了進一步規范現場施工行為，加強對現場的控制，加強企業文明施工形象，工程部、安質部堅持組織相關部門進行“工程質量、文明施工及安全季度大檢查”。通過每季度不同主題和不同側重方向的各方面檢查，消除質量與安全隱患，整改現場不規范工序操作，強化“工完料盡場地清”文明施工形象。

八、與勞務隊伍執行合同中相關工程質量的落實情況

與勞務隊伍簽定合同中關于質量方面的條款： 某某建筑工程有限公司

1、本合同工程質量應達到：一次驗收合格率100%，優良率90%以上，創優質工程。

2、乙方必須嚴格按照施工圖紙（重慶至遂寧高速公路兩階段施工圖設計第二冊）、技術交底、甲方的創優規劃及有關施工技術規范施工，并接受甲方人員的監控。

3、乙方應按照甲方貫標工作的要求及時準確地報送有關資料，積極配合甲方完成與此有關的各項工作。

4、在施工中發生質量事故時，乙方應及時書面報告，并承擔相應責任和費用。

5、質量的獎懲執行甲方制定的《工程質量管理辦法》。

6、甲方對工程質量實行一票否決權，工程質量不合格，一律不予計價。因質量不合格而發生返工費用及造成的工期延誤均由乙方自負。

7、保修期間，乙方應積極主動承擔維修作業，并負責一切費用支出：

<1> 乙方在接到甲方通知后7天內，應立即派足人員進行維修。

<2> 甲方保留自行維修的權利，但在維修前首先通知乙方及時派人前來共同確認；如乙方未能在規定時間內派人確認，甲方有權單方面確認維修工程量和費用，該費用從乙方8%保留金中扣除。

<3> 乙方無力維修的，參照本條第<2>款執行。

通過項目部全體員工的努力，使隧道施工質量得到了較好的控制，收到了良好的效果。正是由于我們管理控制到位，集團公司各級領導關心支持到位，使我們梨樹灣隧道工程建設結出豐碩成果：我們負擔施工的B4合同段在重慶市質檢站、渝遂高速公路業主單位、監理單位組織的每次質量大檢查中，屢次居于領先位置，多次受到重慶市質檢站、業主單位的通報表彰，在重慶市場贏得榮譽，獲得信譽，取得良好的社會效益，為集團公司增光添彩。

中鐵十×局集團渝遂高速公路項目部

二○○五年十月十日

第三篇：現代教育示范學校建設工程匯報材料

現代教育示范學校建設工程

自查報告

根據羅平縣教育局文《關于印發“羅平縣現代教育示范學校建設工程實施方案”》（羅教字【2011】9號）以及大水井鄉中心學校《大水井鄉現代教育學校實施方案》（【2011】16號）的相關要求，結合自身實際，因地制宜地做好現代教育示范學校的各項創建工作，現將主要工作做出如下報告：

一、成立了大水井鄉中心完小現代教育示范學校領導小組

領導小組負責中心完小現代教育示范學校建設工程的組織和實施，處理創建過程中日常事務。

二、主要任務

利用三年時間完成“六個建設”，即：建設1所現代教育示范學校，使示范學校的現代教育制度建設、現代教師隊伍建設、現代課程體系建設、學校管理體系建設、現代教育價值建設、學校標準化建設步入新的臺階，辦學質量和水平明顯提高。

三、具體目標

通過現代教育示范學校建設工程的實施，實現“三個提升”，即：

1、開闊完小校務委員會的辦學視野，提升他們的領導能力和創新能力，探索推進學校整體發展的管理模式；

2、培養一名管理水平較高的校長，提升教學管理團隊及骨干教師的科研能力；

3、通過參加學校管理、學科教學、課程建設與評價、心理學等領域 的專家和國內特色學校與項目學校有效培訓，促進項目學校在綜合管理，課程建設和教師隊伍建設方面逐步走向規范，實現辦學特色突顯，提高學校的教育質量，提升社會認可度。

四、實施時限及階段任務 實施時限：2010—2012年

1、方案確定階段

2010年3月—6月，根據學校實際，制定切實可行的實施方案。

2、專業學習階段

2010年7月—2011年6月，依據學校發展規劃，明確發展目標，提升學校規范管理能力和參訓人員的專業實踐能力。

3、標桿學習階段

2011年7月—2012年6月，示范學校向國內特色標桿學校學習，實現課程和管理由規范向精細、特色的提升，并與其余學校組成學習共同體，參與標桿學校學習。

五、實施內容及其措施

（一）加強現代化教育理念建設

1、培訓情況：中心完小校長劉王洪到曲靖參加方略教育培訓2次；學科教研組長培訓3人次；骨干教師培訓4人次。學校內其余教師通過網絡培訓8人次。

2、教育管理模式：校務委員會議事管理制度。大水井鄉中心完小根據自身實際和現代教育管理改革采用校務委員會議事管理制度，凡涉及學校重大事件都不是由校長一人說了算，而是由完小校長、教務 主任、總務主任、安監辦主任以及一名教師代表通過討論決定，通過議事制度來管理和推動學校的發展。

（二）加強現代教師隊伍教師

全面提升全鄉教師隊伍建設，以轉變教學方式，實施有效教學為抓手，切實加強學校骨干教師、名教師的隊伍的培養和管理，通過三名工程的評選，大水井鄉中心完小產生了牛家文、劉杰兩位鄉級“名教師”，賽水仙為鄉級“名班主任”。全面實行教職工全員聘用制和績效分配制，建立健全績效分配的內部管理機制。進一步完善崗位設置、崗位聘任、崗位考核、崗位績效分配，深化學校內部管理，提高教職工工作熱情和執行力。在教師隊伍建設中，加強了師德師風建設，完善了教職工師德師風按月考核登記制度，在過去的一年里，全體教師兢兢業業、恪盡職守，嚴格按照《羅平縣教師行為“十不準”》和《羅平縣教育系統“五條禁令”》，沒有出現一位教師違反師德師風考核內容的行為。

（三）加強現代課程體系建設

大水井鄉中心完小嚴格貫徹落實國家課程標準，加強現代課程體系建設，樹立以提高質量為核心的教育發展觀。健全教學管理制度，建立和完善了教師常規業務月考核制度，建立了大水井鄉中心完小語文、數學、科學三科的教學質量評價體系。逐步建立教師、學生發展評價機制；嚴格執行課程計劃和課程標準，開足開齊課程。認真落實地方課程，著力開發校本課程和特色課程。

（四）加強學校管理體系建設

1、建立健全學校內部管理制度，進一步加強學校的行政管理、教職工管理、學生管理、教育教學管理、安全管理、校園管理、財務及資產管理。

2、大水井鄉中心完小按照依法辦學、自主管理、民主監督的現代學校制度，結合本校實際采用“校務委員會議事管理”制度，凡涉及學校發展的事情，拋棄以前校長“一言堂”不合理現象，成立校務委員會，讓盡量多的教師或者代表參與到學校的日常管理工作中來，提高了學校領導決策的透明度、合理性和民主性。

（五）加強現代教育價值建設

現代教育是以人為本，以教育公平為基礎，以價值教育為靈魂，以能力教育為核心，以制度教育為保障，植根當代知識經濟和知識社會，引領時代不斷進步的教育。教育的最終價值是使自然人成為社會人，成為有價值的人，成為幸福的人。各學校要始終堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作。堅持社會主義辦學方向，堅持育人為本，德育為先，建設教真育愛的教育本位價值。

在教育教學工作中，大水井鄉中心完小堅持以德育為首位的教育方針，重視學生的養成教育和感恩教育。大水井村委會人多地少，多數學生家長外出打工，60%的孩子成為留守兒童。大水井鄉中心完小結合實情，建立了學生談心制度，讓學生了解自己的父母親在外地艱苦的工作環境和目的，及時化解學生了心理矛盾同時讓學生學會了感恩父母和他人。

六、創建工作中的不足之處：

由于各種原因，學校在示范學校的創建過程中，出現好資金短缺、校舍不足、設施設備欠缺的問題。

二0一一年十月十四日

第四篇：示范高中建設匯報材料

精選范文:示范高中建設匯報材料(共2篇)示范高中建設匯報材料整合資源，優化配置，全面建設高標準示范校——平谷區示范高中建設匯報材料各位專家、各位領導：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來了市教委示范高中評估團的各位專家和領導。在此我代表區委，區政府對各位的到來表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學建校一百周年大會上的講話》中指出：“當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎。必須放在現代化建設的全局性、戰略性的重要位置。北京市教育委員會提出的建設評估一批優質的高中示范校是一項教育發展的戰略措施，它集中反映了“三個代表”的重要思想，使人民群眾渴求優質高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區委、區政府高度重視高中示范校建設，經研究決定推薦平谷中學、北師大平谷附中參加高中示范校評估驗收。我們認為，建設高中示范校既有利于擴大高中規模為普及高中教育服務，也有利于穩步提高普通高中辦學整體水平，從而最大限度地滿足社會不斷增長的對高質量普通高中教育的需求。普通高中擔負著為高校輸送新生的重任，通過示范建設以及相關政策的調整，可以相對集中優秀生源，施以高質量的教育，全面提高他們的素質，向高校輸送高素質的新生，為培養尖子生人才打下扎實的基礎。同時集中力量建設一批高標準、高質量普通高中也是使其與首都的形象相適應，展示首都教育風采，服務于日益擴大的國內國際交往的需要。我們也很清楚，創建高中示范校工作是一項艱巨的任務，它需要加大改善辦學條件的力度，重在加強教師隊伍建設，深化教育教學改革創全面育人之優，示素質教育之范，充分發揮師資培訓，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動全區普通高中整體辦學水平的提高，盡管困難很大，但我們區委、區政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設工作做好，做實。

一、全社會共同努力，為建設高中示范校創造條件。

1、高標準普九工作率先實現。盡管平谷區地處北京遠郊，經濟文化基礎相對落后。但在區委、區政府的領導下，在全區人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務教育的需求出發，全力推進農村地區義務教育普及工作。1991年我區在北京地區首批率先普及了九年義務教育：成為全國普九達標先進縣之一。

2、穩定教師隊伍，確保教師安居樂業。1997年，我區采取政府補貼與個人集資相結合的方式，全面解決了教職工住房問題，創建了“園丁”小區。李嵐清副總理在全國住房現場會上，視察了“園丁”小區，并對我區的做法給予了充分的肯定。

3、全區統籌，立足各級各類教育均衡發展。自九十年代初期至今，我們圓滿結束了全區完全小學的市級達標驗收工作和所有中學的市級規范化達標驗收工作。

4、在職業教育處于發展期的1994年，我們順利迎接了市專家評估組對我區第一職高的市級骨干示范校的評估驗收。使我區的職業教育的規模和質量都有了大幅度的發展，為我區經濟和社會發展做出了顯著的貢獻。

5、調整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規模、適當地點設校、集中資金辦大事，在資源整合基礎上舉辦高水平學校”的原則，從1992年起到20xx年，我們全面完成了中小學的布局調整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調整高中布局，優化資源配置。1999年區委區、政府從整合教育資源，擴大優質高中辦學規模和提高辦學水平，為振興平谷經濟發展的戰略高度,將平谷中學調整為純高中，北師大平谷附中調整為大高中、小初中的完中校，同時又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長的優質高中教育的需求得到了滿足。同時學校本身發展也加快了向示范校發展的步伐。

二、加快高中示范校建設的推進力度，逐步完善與高中示范校要求相適應的硬、軟件建設。

1、為迎接高中示范校評估驗收，徹底改善學校的辦學條件。平谷中學：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬元。⑵籌建了體育、藝術、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，20xx投入使用，投資1500萬元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統的資源共享做出了貢獻，真正成為了全區綜合活動資源基地。⑶籌建了教育信息校園網，總計投資450萬元。20xx年底投入運行，為現代信息教育的發展奠定了堅實的基礎。⑷教學樓、辦公樓、階梯教室的改造共計投資380萬元，滿足了高中示范校建設要求的標準。⑸校門及環境改善共計投資390萬元。綜上2870萬元的辦學條件投資使平谷中學真正成為平谷區環境建設的一道靚麗的風景線。

2、北師大平谷附中的建設情況。⑴教室裝多媒體建校園網，累計投資392萬元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺共計投資132.8萬元。⑶修人工草坪運動場、籃球場、甬路等共計投資350萬元。⑷更新辦公桌椅、購圖書、實驗室設備，更新校園及樓內櫥窗投資累計78萬元。綜上近期投資共計952.8萬元。

3、著眼示范校建設的安全，強化隊伍示范高中建設匯報材料第2頁建設。高中示范校建設，硬件達標是基礎。軟件過硬是目的。在此思想的指導下，我們以推進學習型學校建設為主線，首先強化干部、教師的隊伍建設，立足建立一支數量充足，業務精良的高素質的干部教師隊伍。⑴從學習教育理論，轉變教育觀念入手，使干部、隊伍逐漸樹立適應素質教育要求，滿足創建適合學生的教育的寬松環境的新的教育思想和教育理念，使之不斷為培養更多的創新型的教育人才服務。⑵加大教學改革的力度，走科研興校之路。20xx年后，我們提出實施“四名工程”（名校、名校長、名教師、名學生），目的在于讓更多創新型的校長、教師涌現出來，以新的教育理念引導學校教育的發展。以校內人事改革制度為突破口，按照“按需設崗、平等競爭，擇優選聘、嚴格考核，科學管理的原則，在兩所學校公開推進了教師競爭上崗，擇優聘任制度，確保人力資源的合理組合，有效利用。為了確保兩所學校的人才支持，平谷區委、區政府還專門出臺了政策，允許兩校面向全區、乃至全國各類學校招聘緊缺學科的優秀畢業生到示范高中任教，以改善師源結構，提高兩校師資隊伍的水平。為了實現學校高水平、可持續發展，在師資培訓方面，我們堅持把教師繼續教育放在重中之重地位，積極推進骨干教師隊伍建設。截至20xx年，我區普通高中教師繼續教育的全員培訓率達到100％，已經通過研究生班課程學習結業132人，還有一批教師正在參加研究生課程班學習。“十五”期間我區還將撥專款，集中用于骨干教師、校長的培訓工作。

三、繼續推進的示范校建設工程為了進一步推進學校的示范校建設，力爭做好、做實，經區委、區政府研究決定：將于20xx年繼續完成兩項后續工程：

1、平谷中學的操場改造已投資到位，550萬元。

2、北師大平谷附中的校園擴建工程資金已到位，共需3000萬元。各位專家、各位領導：示范高中校建設給我們帶來了動力，也為我區教育，尤其是平谷中學、北師大平谷附中的高水平可持續發展帶來了契機。我們將以爭創活動為起點，外樹形象，內強素質，努力提高我區高中教育的整體水平，使我區教育在“科教興國”中發揮更大作用！[示范高中建設匯報材料(共2篇)]篇一：創建二級示范高中匯報材料

優化管理 發展特色

探索農村高中教育發展新路

一、基本情況 ——四川省射洪縣金華中學迎接四川省二級示范性普通高中驗收的匯報材料

金華中學地處川中古鎮金華（公元554年至1950年為射洪縣治所在地），位于唐代詩人陳子昂少年讀書的金華山南麓。校舍所在，宋時為儒學，元明為縣學，清末為書院，1906年改為縣立高等學堂，后相繼為高等小學、國民師范、簡易師范、師范。解放后，與縣立初級中學、縣女中合并，改為射洪縣

悠悠，子昂不再愴世”。

至2005年，學校先后成為“四川省文明單位”、“四川省校風示范校”、“四川省衛生先進單位”、“四川省實驗教學示范學校”、“四川省信息技術教育示范校”、“四川省體育傳統項目示范校”、“四川省創新知識與技能實驗學校”、“遂寧市示范性普通高中”、“遂寧市最佳文明單位”、“遂寧市綠化示范學校”、“四川省普通性示范高中”。

2007年以來，學校辦學規模逐步穩定，教育質量和辦學品位持續提升，教育實力日漸走強，形成了“低進高出”的教育質量發展態勢。學校現占地69990平方米，教學班69個，學生人數4256人，其中高中教學班51個，在校學生2885人。學校現有教師296人，其中本科學歷258人。

二、辦學思想

學校有著悠久的辦學歷史，深厚的文化積淀，通過數代人的努力，提出“生命至上，和諧發展”的辦學思想。

“生命至上”是充分體現“關懷生命的學校教育”價值取向，從歷史文化和現實實踐中尋找養料，汲取平民教育思想精華，志在矯正應試教育偏向，回歸學校教育的人本走向，打造學校特色和核心競爭力。

“和諧發展”是辦學思想的核心。“和諧發展”的主要目標是使學生德、智、體、美、勞幾個方面全面的協調的生動活潑發展，使教師成為“愛生敬業，嚴謹求實，敢于拼搏，勇于創新，樂于奉獻，專業發展”的和諧教師團隊。

消耗高效益”老百姓滿意的實實在在的農村高中教育。

育人宗旨：打造出路就是打造每個學生的未來，關注生命就是關注每個學生成才。

培養目標：習慣良好、品質優良、思維活躍、個性張揚、發展充分。

師生風尚：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進步，不比眼前比長遠。

育人思想：像關愛自己子女一樣教育學生。

發展戰略：實施平民教育，打造特色金中。

辦學目標：特色鮮明、個性凸顯、實力強勁，充分彰顯農村優質高中促進學生可持續發展的優勢，辦成四川丘陵地區農村普通高中示范校。

發展策略：質量立校、科研興校、安全穩校、依法治校。

校訓：求真，求實，求高。

學風：厚德健行、勤學善思。

教風：敬業篤行，博學垂范，求實創新。

三、辦學特色

——“重心下移”的“人本管理”，彰顯

農村優質高中促進學生可持續發展的優勢

近年來，農村高中教育遇到了不少難題，與城市教育差距日益擴

大。我們認識到：阻礙農村高中步伐的有觀念滯后、投入不足的問題，有資源匱乏和有限資源利用不足的問題，也有管理水平偏低的問題。

隨著辦學規模的擴大，高中學校管理矛盾更為突出。我們意識到：重機構、重權力、重章法的傳統管理，強調嚴密的組織結構、完善的規章制度、明確的責任分工等，但教師的積極性、創造性并未因此而提高。根源在于忽視和弱化了人的能動性發掘和調動，忽視了促進教師發展這個根本。過去行之有效的直線式管理，因班級和中間層增多，導致了管理信息丟失和時間、精力的高耗低效。

1999年以來，我們進行“超大規模農村中學下移管理重心模式探索”的新課程教學改革研究，縮短層級管理鏈，擴大扁平管理面，通過教育管理重心向年級組、班級和教研組、備課組的兩次下移，向學校教育的基層組織單元要育人效益，構建扁平多元、科學人文、精細化的教育教學“人本管理”模式，形成了“‘重心下移’的‘人本管理’，彰顯農村優質高中促進學生可持續發展的優勢”的辦學特色。

學校以校長負責制為基礎，分線放權、分層管理、分級負責。按工作內容分德育、教學、后勤三條線，按決策能力分決策層（校長和校委會）、管理層（教研組和年級組）、執行層（備課組、班級）三個管理層次，實行目標管理，定崗、定人、定責，完善激勵和制約機制。

1、實行年級負責制和教研組負責制

我們把教育教學管理重心下移到年級組和教研組，建立“年級目

[示范高中建設匯報材料(共2篇)] 下頁篇二：示范高中匯報材料 示范高中匯報材料

為了貫徹落實省教育工作會議精神和縣委、縣教育系統關于夯實工作責任的要求精神，我校從校長做起，領導[示范高中建設匯報材料(共2篇)]帶頭，教職工全員參與，著力夯實責任，轉變作風，全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實排除影響我校教育教學發展的制約因素，提升學校品位，實現了學校各項工作的新發展。

一、強化管理責任制，建立有序的運行機制，起到“先導”作用。

⑴、全員管理，全面育人，大力推進 “全體參與，全員管理，全面育人”的“三全”管理基本理念。建立校長負總責，分管校長具體負責，年級包抓領導各負其責的管理體制。努力營造人人都是管理者又都是執行者，人人都是教育者又都是教育對象的大環境。責任到班、責任到人；學校管理真正做到了縱到底、橫到邊。同時，切實落實“全面育人”理念，倡導“首問制”，樹立人人都是德育工作者，處處都有德育工作的德育觀。成立以學校中層主任、備課組長為核心的學科督導組，分層對學科教學進行過程管理、指導、監督和反饋；成立以包抓領導為核心的年級管理小組，貫徹執行學校決策。⑵、以身作則，加強領導。學校領導一班人牢固樹立質量意識，要旗幟鮮明地抓質量。學校每位領導在堅持帶課的同時，每周必須深入班級聽課 2 － 4 節，每周必須到所包抓的教研組（備課組）、年級組參加一次教學教研活動，一月參加一次學...

第五篇：示范高中建設匯報材料

整合資源，優化配置，全面建設高標準示范校——平谷區示范高中建設匯報材料各位專家、各位領導：大家好！在黨的“十六大”勝利閉幕的喜慶日子里，我們高興的迎來了市教委示范高中評估團的各位專家和領導。在此我代表區委，區政府對各位的到來表示熱烈的歡迎！江澤民同志在《在慶祝北京師范大學建校一百周年大會上的講話》中指出：“當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎。必須放在現代化建設的全局性、戰略性的重要位置。北京市教育委員會提出的建設評估一批優質的高中示范校是一項教育發展的戰略措施，它集中反映了“三個代表”的重要思想，使人民群眾渴求優質高效教育的需求逐步得以滿足。平谷區委、區政府高度重視高中示范校建設，經研究決定推薦平谷中學、北師大平谷附中參加高中示范校評估驗收。我們認為，建設高中示范校既有利于擴大高中規模為普及高中教育服務，也有利于穩步提高普通高中辦學整體水平，從而最大限度地滿足社會不斷增長的對高質量普通高中教育的需求。普通高中擔負著為高校輸送新生的重任，通過示范建設以及相關政策的調整，可以相對集中優秀生源，施以高質量的教育，全面提高他們的素質，向高校輸送高素質的新生，為培養尖子生人才打下扎實的基礎。同時集中力量建設一批高標準、高質量普通高中也是使其與首都的形象相適應，展示首都教育風采，服務于日益擴大的國內國際交往的需要。我們也很清楚，創建高中示范校工作是一項艱巨的任務，它需要加大改善辦學條件的力度，重在加強教師隊伍建設，深化教育教學改革創全面育人之優，示素質教育之范，充分發揮師資培訓，條件裝備等方面的基地輻射作用。以此帶動全區普通高中整體辦學水平的提高，盡管困難很大，但我們區委、區政府有決心、有信心將兩所高中示范校建設工作做好，做實。

一、全社會共同努力，為建設高中示范校創造條件。

1、高標準普九工作率先實現。盡管平谷區地處北京遠郊，經濟文化基礎相對落后。但在區委、區政府的領導下，在全區人民的努力下，我們從滿足最廣大人民群眾接受義務教育的需求出發，全力推進農村地區義務教育普及工作。1991年我區在北京地區首批率先普及了九年義務教育：成為全國普九達標先進縣之一。

2、穩定教師隊伍，確保教師安居樂業。1997年，我區采取政府補貼與個人集資相結合的方式，全面解決了教職工住房問題，創建了“園丁”小區。李嵐清副總理在全國住房現場會上，視察了“園丁”小區，并對我區的做法給予了充分的肯定。

3、全區統籌，立足各級各類教育均衡發展。自九十年代初期至今，我們～結束了全區完全小學 的市級達標驗收工作和所有中學的市 級規范化達標驗收工作。

4、在職業教育處于發展期的1994年，我們順利迎接了市專家評估組對我區第一職高的市級骨干示范校的評估驗收。使我區的職業教育的規模和質量都有了大幅度的發展，為我區經濟和社會發展做出了顯著的貢獻。

5、調整布局，整合教育資源。我們遵循“適度集中、適度規模、適當地點設校、集中資金辦大事，在資源整合基礎上舉辦高水平學校”的原則，從1992年起到2001年，我們全面完成了中小學的布局調整工作，已逐步形成了布局合理，資源整合的新格局。

6、調整高中布局，優化資源配置。1999年區委區、政府從整合教育資源，擴大優質高中辦學規模和提高辦學水平，為振興平谷經濟發展的戰略高度,將平谷中學調整為純高中，北師大平谷附中調整為大高中、小初中的完中校，同時又新建了一所純高中校，平谷六中。使廣大人民群眾日益增長的優質高中教育的需求得到了滿足。同時學校本身發展也加快了向示范校發展的步伐。

二、加快高中示范校建設的推進力度，逐步完善與高中示范校要求相適應的硬、軟件建設。

1、為迎接高中示范校評估驗收，徹底改善學校的辦學條件。平谷中學：⑴籌建了電子閱覽室投資150萬元。⑵籌建了體育、藝術、科技綜合館，建筑面積為5444.1平方米，2001投入使用，投資1500萬元。平中綜合館的建成，不僅為普教系統的資源共享做出了貢獻，真正成為了全區綜合活動資源基地。⑶籌建了教育信息校園網，總計投資450萬元。2001年底投入運行，為現代信息教育的發展奠定了堅實的基礎。⑷教學樓、辦公樓、階梯教室的改造共計投資380萬元，滿足了高中示范校建設要求的標準。⑸校門及環境改善共計投資390萬元。綜 上2870萬元的辦學 條件投資使平谷中學真正成為平谷區環境建設的一道靚麗的風景線。

2、北師大平谷附中的建設情況。⑴教室裝多媒體建校園網，累計投資392萬元。⑵建校舍、裝修禮堂、餐廳、圖書館，裝修了電視臺共計投資132.8萬元。⑶修人工草坪運動場、籃球場、甬路等共計投資350萬元。⑷更新辦公桌椅、購圖書、實驗室設備，更新校園及樓內櫥窗投資累計78萬元。綜上近期投資共計952.8萬元。

3、著眼示范校建設的安全，強化隊伍建設。高中示范校建設，硬件達標是基礎。軟件過硬是目的。在此思想的指導下，我們以推進學習型學校建設為主線，首先強化干部、教師的隊伍建設，立足建立一支數量充足，業務精良的高素質的干部教師隊伍。⑴從學習教育理論，轉變教育觀念入手，使干部、隊伍逐漸樹立適應素質教育要求，滿足創建適合學生的教育的寬松環境的新的教育思想和教育理念，使之不斷為培養更多的創新型的教育人才服務。⑵加大教學改革的力度，走科研興校之路。2001年后，我們提出實施“四名工程”（名校、名校長、名教師、名學生），目的在于讓更多創新型的校長、教師涌現出來，以新的教育理念引導學校教育的發展。以校內人事改革制度為突破口，按照“按需設崗、平等競爭，擇優選聘、嚴格考核，科學管理的原則，在兩所學校公開推進了教師競爭上崗，擇優聘任制度，確保人力資源的合理組合，有效利用。為了確保兩所學校的人才支持，平谷區委、區政府還專門出臺了政策，允許兩校面向全區、乃至全國各類學校招聘緊缺學科的優秀畢業生到示范高中任教，以改善師源結構，提高兩校師資隊伍的水平。為了實現學校高水平、可持續發展，在師資培訓方面，我們堅持把教師繼續教育放在重中之重地位，積極推進骨干教師隊伍建設。截至200

2年，我區普通高中教師繼續教育的全員培訓率達到100％，已經通過研究生班課程學習結業132人，還有一批教師正在參加研究生課程班學習。“十五”期間我區還將撥專款，集中用于骨干教師、校長的培訓工作。

三、繼續推進的示范校建設工程為了進一步推進學校的示范校建設，力爭做好、做實，經區委、區政府研究決定：將于～年繼續完成兩項后續工程：

1、平谷中學的操場改造已投資到位，550萬元。

2、北師大平谷附中的校園擴建工程資金已到位，共需3000萬元。各位專家、各位領導：示范高中校建設給我們帶來了動力，也為我區教育，尤其是平谷中學、北師大平谷附中的高水平可持續發展帶來了契機。我們將以爭創活動為起點，外樹形象，內強素質，努力提高我區高中教育的整體水平，使我區教育在“科教興國”中發揮更大作用！