第一篇：青年農民培訓工程的實踐與成效

為了貫徹落實科教興國戰略，進一步提高青年農民科技文化素質，培養一大批適應21世紀農業部決定從1999年起，啟動跨世紀青年農民科技培訓工程（簡稱“青年農民培訓工程”）。這項程分兩個階段實施，1999—2000年為試點階段，2001—2005年為全面實施階段，全國培訓青年農民500萬人。1999年6月，我區（原**市）被團中央`財政部

和農業部列入全國“青年農民培訓工程”首批50個試點縣（市`區）之一，同年10月我區下式啟動實施“青年農民培訓工程”，21個鄉（鎮）組建28個教學班，學員3110人，其中農村青年團黨員工1160人`團支書368人`退伍軍人327人，青年婦女424人，到2000年11月完成了試點工作的各項目標和任務。通過試點工作，我們對“青年農民培訓工程”的有效組織形式和培訓的有效實現形式進行了積極的實踐和探索，并取得了初步效果。

一、主要做法和特點

1、領導重視，部門協作，形成了強有力的領導協調機制。

共青團是黨的助手和后備軍，團的工作離不開黨政領導的重視關心和有關部門的大力支持。自我區補列為全國“青年農民培訓工程”試點縣（市`區）以來，區委`區政府高度重視，把這項工作作為推進農業和農村現代化的戰略措施來抓，并作出由團區委負責組織實施該“工程”的決定。區委`區政府辦公室批轉了團區委等四家單位關于蓮都區“青年農民培訓工程珠實施意見。還成立了”青年農民培訓工程領導小組，分管科技副區長親自擔任了領導小組的組長，相關的部委辦局領導為小組成員。各鄉（鎮）也相應成立了由黨政領導為組長的領導小組。領導小組成立后，多次召開協調會議，解決籌備`實施過程中的困難和問題。團中央青農部`團省委和團市委的領導多次來蓮都檢查指導“青年農民培訓工程”，區委`區政府分管領導經常聽取工作匯報，及時幫助解決存在的問題和困難，并要求各鄉（鎮）要高度重視和支持“青年農民培訓工程”，為“工程”順利實施創造了良好的條件。“青年農民培訓工程”涉及面廣`任務繁重，領導小組各成員單位之間分工協作，密切配合。區委組織部和團區委聯合下發了《關于組織農村青年黨員參加“青年農民培訓工程”培訓的通知》，將全區39周歲以下參加農村黨員技術培訓的受訓對象統一納入到“青年農民培訓工程”中培訓；區農業局和科委做好師資、教材的聯系工作；區財政局及時安排配套資金；區教委、婦聯動員鄉（鎮）成教、婦聯配合做好培訓工作；區科協將取得“工程”結業證書的學員列入評定農民技術職稱的對象；團區委主動積極地組織實施“工程”各項工作，及時報道“工程”動態。每個鄉（鎮）都有實施“工程”的配套政策，126個行政村制訂了鼓勵青年農民參加培訓的激勵措施。可以說，沒有領導的重視，部門的配合，就不可能有“青年農民培訓工程”的順利實施。

2、精心組織，規范實施，形成了科學化的操作機制。

“青年農民培訓工程”是一項探索性的實踐性強，具有一定難度的工程。為使該項工程順利實施，并取得試點成功，我們一開始就以辦事業的精神和方式來組織實施。從方案制訂、學員組織、教學計劃制訂、資金到位、師資聘請等方面都進行了認真細致的準備，做到環環緊扣，形成了一套科學化的操作機制。

一是調查研究，制訂實施方案。“工程”正式啟動前，團區委印發“青年農民培訓工程”調研提綱到各鄉（鎮），由鄉（鎮）團委組織開展系列調查摸底，然后形成各鄉（鎮）培訓設想和意見，交團區委統一規劃，在此基礎上，根據試點工作要求和本區的實際情況，制訂了蓮都區“青年農民培訓工程”實施方案。方案以區委、區政府辦公室名義下發。方案對整個工作的指導思想、目標任務、實施步驟、組織領導和配套經費作了明確的規定。

二是廣泛宣傳，做好學前動員。自我區被確定試點縣（市、區）之后，全區農村各級團組織利用廣播、電視、團訊、墻報等形式對“青年農民培訓工程”進行了廣泛的宣傳。《蓮都團訊》出專刊，及時報道工程動態。鄉（鎮）黨委、政府還專門就“青年農民培訓工程”招生簡章和宣傳標語貼到全區每一個行政村。全區上下大張旗鼓地叫響一個口號——“青年農民想致富，農訓班里學技術”。我們將團支書、農村青年黨員、農村各級科技示范戶作為必招學員，由鄉（鎮）統一登記入學，其他人采取組織推薦和個人自愿相結合的方式招收入學。一般每個鄉（鎮）組建一個教學班，學員較多的鄉（鎮）可增設教學班。

三是制訂計劃，全面組織培訓。根據區“青年農民培訓工程”的實施意見，制訂了適合我區的教學實施計劃。教學實施計劃對“工程”的教學工作和組織實施作了明確的要求。在培訓內容上，每個班開設農村常用法律法規和政策、農戶經營管理和農村實用技術三門課程，不分專業，個體面授內容則根據學員需求和當地農村實際自行確定；在培訓方式上，采用面授、自學和實習相結合，課堂不但設在統一的教室里，還設在許多農業開發基地和田頭地角；在培訓教

第二篇：青年農民培訓工程的實踐與成效

為了貫徹落實科教興國戰略，進一步提高青年農民科技文化素質，培養一大批適應21世紀農業部決定從1999年起，啟動跨世紀青年農民科技培訓工程（簡稱“青年農民培訓工程”）。這項程分兩個階段實施，1999—2000年為試點階段，2001—2005年為全面實施階段，全國培訓青年農民500萬人。

1999年6月，我區（原**市）被團中央`財政部和農業部列入全國“青年農民培訓工程”首批50個試點縣（市`區）之一，同年10月我區下式啟動實施“青年農民培訓工程”，21個鄉（鎮）組建28個教學班，學員3110人，其中農村青年團黨員工1160人`團支書368人`退伍軍人327人，青年婦女424人，到2000年11月完成了試點工作的各項目標和任務。通過試點工作，我們對“青年農民培訓工程”的有效組織形式和培訓的有效實現形式進行了積極的實踐和探索，并取得了初步效果。

一、主要做法和特點

1、領導重視，部門協作，形成了強有力的領導協調機制。

共青團是黨的助手和后備軍，團的工作離不開黨政領導的重視關心和有關部門的大力支持。自我區補列為全國“青年農民培訓工程”試點縣（市`區）以來，區委`區政府高度重視，把這項工作作為推進農業和農村現代化的戰略措施來抓，并作出由團區委負責組織實施該“工程”的決定。區委`區政府辦公室批轉了團區委等四家單位關于蓮都區“青年農民培訓工程珠實施意見。還成立了”青年農民培訓工程領導小組，分管科技副區長親自擔任了領導小組的組長，相關的部委辦局領導為小組成員。各鄉（鎮）也相應成立了由黨政領導為組長的領導小組。領導小組成立后，多次召開協調會議，解決籌備`實施過程中的困難和問題。團中央青農部`團省委和團市委的領導多次來蓮都檢查指導“青年農民培訓工程”，區委`區政府分管領導經常聽取工作匯報，及時幫助解決存在的問題和困難，并要求各鄉（鎮）要高度重視和支持“青年農民培訓工程”，為“工程”順利實施創造了良好的條件。“青年農民培訓工程”涉及面廣`任務繁重，領導小組各成員單位之間分工協作，密切配合。區委組織部和團區委聯合下發了《關于組織農村青年黨員參加“青年農民培訓工程”培訓的通知》，將全區39周歲以下參加農村黨員技術培訓的受訓對象統一納入到“青年農民培訓工程”中培訓；區農業局和科委做好師資、教材的聯系工作；區財政局及時安排配套資金；區教委、婦聯動員鄉（鎮）成教、婦聯配合做好培訓工作；區科協將取得“工程”結業證書的學員列入評定農民技術職稱的對象；團區委主動積極地組織實施“工程”各項工作，及時報道“工程”動態。每個鄉（鎮）都有實施“工程”的配套政策，126個行政村制訂了鼓勵青年農民參加培訓的激勵措施。可以說，沒有領導的重視，部門的配合，就不可能有“青年農民培訓工程”的順利實施。

2、精心組織，規范實施，形成了科學化的操作機制。

“青年農民培訓工程”是一項探索性的實踐性強，具有一定難度的工程。為使該項工程順利實施，并取得試點成功，我們一開始就以辦事業的精神和方式來組織實施。從方案制訂、學員組織、教學計劃制訂、資金到位、師資聘請等方面都進行了認真細致的準備，做到環環緊扣，形成了一套科學化的操作機制。

一是調查研究，制訂實施方案。“工程”正式啟動前，團區委印發“青年農民培訓工程”調研提綱到各鄉（鎮），由鄉（鎮）團委組織開展系列調查摸底，然后形成各鄉（鎮）培訓設想和意見，交團區委統一規劃，在此基礎上，根據試點工作要求和本區的實際情況，制訂了蓮都區“青年農民培訓工程”實施方案。方案以區委、區政府辦公室名義下發。方案對整個工作的指導思想、目標任務、實施步驟、組織領導和配套經費作了明確的規定。

二是廣泛宣傳，做好學前動員。自我區被確定試點縣（市、區）之后，全區農村各級團組織利用廣播、電視、團訊、墻報等形式對“青年農民培訓工程”進行了廣泛的宣傳。《蓮都團訊》出專刊，及時報道工程動態。鄉（鎮）黨委、政府還專門就“青年農民培訓工程”招生簡章和宣傳標語貼到全區每一個行政村。全區上下大張旗鼓地叫響一個口號——“青年農民想致富，農訓班里學技術”。我們將團支書、農村青年黨員、農村各級科技示范戶作為必招學員，由鄉（鎮）統一登記入學，其他人采取組織推薦和個人自愿相結合的方式招收入學。一般每個鄉（鎮）組建一個教學班，學員較多的鄉（鎮）可增設教學班。

三是制訂計劃，全面組織培訓。根據區“青年農民培訓工程”的實施意見，制訂了適合我區的教學實施計劃。教學實施計劃對“工程”的教學工作和組織實施作了明確的要求。在培訓內容上，每個班開設農村常用法律法規和政策、農戶經營管理和農村實用技術三門課程，不分專業，個體面授內容則根據學員需求和當地農村實際自行確定；在培訓方式上，采用面授、自學和實習相結合，課堂不但設在統一的教室里，還設在許多農業開發基地和田頭地角；在培訓教材上，《農村政策》、《農村常用法律法規選編》兩本教材由區里免費統一下發，《農戶

今年，區委、區政府針對近年來柑桔生產效益日益下滑和去冬全區柑桔大面積受凍的情況，提出了加快農業生產結構調整的思路，“青年農民培訓工程”把柑桔的凍后管理改造和桔類作物結構調整作為培訓的第一課內容，并組織有關專家對柑桔的管理和改造進行現場指導，收到了良好的效果。各鄉鎮團委在當地黨委政府的支持下，發動廣大團員青年和學員，開展了柑桔全面管理和改良工作，在15個柑桔重點鄉（鎮），建立19個共1300畝該項目共青團柑桔改良示范基地。促進了全區受凍柑桔改良藥工作。黃村鄉學員戴有平、范小平、范和平等利用在農訓班學到的技術，對100畝10年以上桔齡的溫州蜜桔進行了高接換種，接上優良的美國甜橙，目前已通過區里驗收63畝。

通過對蔬菜、食用菌、名優水干果和養殖業等新興產業技術的培訓，也帶動各個鄉鎮其他項目的結構調整。老竹鎮今年早稻種植面積2670畝，比去年減少了64%，蔬菜、水果種植面積增多，品質提高。嚴鳥鄉通過培訓，掀起了發展種養業的高潮，今年該鄉新增楊梅基地250余畝，板栗550畝；新增肉鴨上萬只，香菇10萬段，獺兔1000余只，山羊300只，高山蔬菜面積達到18000畝，比往年增加4000多畝。據統計，“青年農民培訓工程”實施以來，全區引進各類名優水果新品種30多個，蔬菜新品種80多個，種植面積不斷擴大，水稻優質品種比去年增加了近10個百分點，其中高山水果、高山蔬菜、高山花卉成為農村經濟發展的新的增長點。

3、“青年農民培訓工程”是加強農村基層團組織建設的一項凝聚工程。

區、鄉（鎮）團委通過實施“青年農民培訓工程”，為青年農民成長成才增效增收提供了實實在在服務，吸引了廣大農村青年，把青年團結在黨團組織周圍，較好地揮了黨的助手和聯系青年的橋梁紐帶作用。自“工程”實施以來，21個鄉鎮團委共組織學員面授294次，現場技術指導65次，印發實施技術資料15406份，聘請了107名省、市、區（鄉鎮）技術人員作為老師。鄉鎮團委通過組織實施這項工程，加強了團組織的自身建設，提高了團組織的凝聚力和戰斗力。

一是全面整頓農村團支部。團區委利用實施“工程”的時機，在抓好鄉（鎮）團委換屆的同時，切實落實好團章規定，推動農村團支部按期換屆。281個村級團支部已進行了換屆選舉。一批年輕、文化程度高、能干的團員?上團支書崗位，農村團組織的活力明顯增強。“工程”實施期間，水閣、嚴鳥等鄉（鎮）團委在嚴重自然災害面前，組織青年積極投入抗洪搶險斗爭，農村各級團組織還積極承擔急難險重任務，參與植綠護綠，重點工程建設和農田水利基本建設，較好地發揮了突擊隊作用。

二是建設團的活動陣地。區、鄉（鎮）團委抓住“工程”這一有效載體，通過建設農村青年科技示范基地和開展活動來加強鄉（鎮）團委的主體地位，加強鄉鎮團委的陣地建設。“工程”實施期間，全區21個鄉鎮建設農村青年科技示范基地和共青團柑桔改良示范基地61個，組織農村青年開展“雙思”演講會、學習“三個代表”座談會、知識競賽等文體活動31次，組織青年農民參觀“種養加”基地34次。

三是向黨組織輸送優秀人才。通過卓有成效的培訓工作，為黨組織培養、輸送了一批優秀后備人才。“工程”實施期間，有246名學員申請入黨，215名學員進入村“雙委”班子。太平鄉學員朱官興，原先是村里有名的“小混混”，自從參加了“青年農民培訓工程”學習以后，思想上發生了很大變化，今年在區、鄉團委的扶持下，養起100多只獺兔，并帶動村里的青年從事新興產業的發展，被群眾推選為村委主任。

四是提高團干部的工作能力。在實施“工程”中，團干部通過宣傳發動、工作安排、工作策劃、經費籌集、組織實施等工作，受到了一次生動實際的教育和鍛煉，積累了一定的農村工作經驗，提高了團干部自身的工作能力。

三、今后打算

“青年農村培訓工程”作為一項試點工作在我區已結束，但提高青年農民科技文化素質，培養造就新型青年農民，推動農村經濟發展是一項長期任務。下一階段，我區“青年農村培訓工程”重點要抓好五個方面工作：

1、抓培訓。繼續組織青年農民參加“青年農村培訓工程”培訓，也可與農函大、綠色證書等進行聯合辦班搞培訓。在抓好農村實用技術培訓的同時，加大農村政策和法律法規與經營管理知識的培訓力度。農訓班可辦到村，也可把課堂設農村田頭地角。通過培訓，提高農村青年職業技能，促進農村青年就業結構的調整和升級。

2、抓項目。一個好的項目，可以興一方經濟，富一方百姓。鄉（鎮）團委在實施“青年農民培訓工程”中，要把領辦科技推廣項目作為重點來抓，研究項目的適用性、可行性和市場前景，提高項目的科技含量。力求項項有效益，件件有落實。

3、抓基地。一個好的項目和技術，往往在推廣的起始階段，由于前景不現實可行而應者寥寥。這就需要團組織引導和扶持農村團員青年率先示范，建立農村青年科技示范基地，以基地的科技輻射作用，帶動更多的群眾加入，為推動當地農業和農村經濟發展做出實實

在在的貢獻。

4、抓協會。協會是形成規模產業的關鍵，是網絡和聯系千千萬萬個青年農戶的最佳方式。鄉（鎮）團委要根據當地的實際，組建以團組織為核心、以團員為骨干、以青年能人為主體的農村青年科技協會。協會通過舉辦培訓班，外出參觀取經，座談交流等形式，為當地農戶和青年提供信息、技術、銷售、資金等多層次服務，幫助農村青年致富成才，推動農村經濟發展。

5、抓組織。把實施“青年農民培訓工程”同加強農村基層團組織建設結合起來，按照“以服務促建設，以服務求活躍”的團建思路，把為農村青年服務作為加強農村基層團組織建設和切入點和突破口，努力為農村青年脫貧致富提供實實在在的服務，將廣大青年農民吸引過來，團結起來，增強團組織的凝聚力和戰斗力，進而實現團組織帶領青年為黨在農村的工作大局服務的目標。

第三篇：農民培訓的實踐與意義

摘 要：在簡述國內、國外農民教育培訓情況的基礎上，概括介紹了涼山彝族自治州農民培訓的基本做法，同時論述了農民培訓對涼山彝族自治州的重要意義，以期為進一步解決三農問題，推進社會主義新農村建設提供借鑒。

關鍵詞：涼山彝族自治州；農民培訓；實踐；意義

中圖分類號：g75 文獻標志碼：a 文章編號：1000-8772（2012）09-0142-02

農民培訓是農民職業教育最重要的組成部分。在國內，早在20世紀二三十年代，就有一批憂國憂民而又具有敏銳眼光的有識之士開始了中國的農民職業教育，其中杰出的代表包括：黃炎培為了讓他“改造鄉村，再造民族”工程得以實現，而于1926年在江蘇徐公橋區設立農村改革實驗區；1929年晏陽初“并不以教育人民識字為滿足，而要使農業科學普及于農村”，“計劃發展一個縣為全國模范”而在河北定縣開展平民教育；陶行知為了矯正“走錯了路”的中國鄉村教育，“為三萬萬四千萬農民燒心香”，實現“改造一百萬個鄉村”的宏愿而在南京曉莊開辦試驗鄉村師范，以及梁漱溟的鄉村建設實驗等等。

全國解放以后到改革開放之前，則主要是進行了大規模的掃盲運動，在農民教育的其他方面作為不多。十一屆三中全會以后，中國的農民教育真正迎來了春天：星火計劃、燎原計劃、豐收計劃、綠色證書工程、為幫助實現農村剩余勞動力轉移而開展的陽光培訓計劃等等，僅僅中央農廣校成立30年來，就培訓農民2.4億人次，同時完成農村勞動力轉移培訓與職業技能培訓3 921萬人次。這些努力為中國三農的發展立下了汗馬功勞。

在國外，各國政府也都十分重視農民教育與培訓，而且做法各異，各具特色。日本政府采取的是一種由國家統籌規劃，政府農業部門與相關部門分工指導和協作，以教育系統為農民培訓的主體，農業改良普及事業系統予以配合的做法；韓國農民培訓也是由國家統籌規劃，政府農業部門和相關部門分工指導協作，但具體操作上不同于日本，培訓主體以農業技術推廣指導機構和民間團體為主；在英國，農民職業教育與技術培訓以農業培訓網為主體力量，高等學校及科研與咨詢機構為補充，已形成高、中、初三個教育層次相互銜接，學位證、畢業證及技術證書等各種教育目標相互配合，正規教育與業余培訓相互補充的培訓格局，其做法的特性引人注目；法國農民教育培訓的主管部門是農業部，教育部則負責農業教育文憑與國家基本文憑的對等協調和宏觀管理工作，與英國的做法大異其趣；德國農民培訓由農牧漁業部統一管理，各個農業協會和農業團體配合開展工作。根據德國的聯邦教育法和就業法，農業就業者在正式進入工作崗位之前必須經過不少于3年的正規職業教育，上崗之后，在農場還有3年學徒期，學徒期必須按規定參加職業培訓，出徒前要參加行業統一的資格考試。只有拿到綠色證書才能允許獨立經營農場。德國這種“學徒式”的培訓形式更是個性鮮明；作為世界最大經濟實體與農產品最大的出口國，美國的農民教育培訓體系是通過一系列法案的實施建立和完善起來的，其核心體現在科研、教育和推廣三位一體的農業科教體系的建立和完善上，美國的農民培訓由全國性的農業教育培訓組織宏觀協調和指導，其培訓模式大體可以分為在公立學校之外開展的培訓和在公立學校內開展的培訓兩種。

涼山彝族自治州的農民培訓跟全國的農民培訓在開展時間與基本做法上是大體一致的。大規模的政府主導的農民培訓工作主要是在十一屆三中全會之后，通過星火計劃、燎原計劃、豐收計劃、綠色證書工程、為幫助實現農村剩余勞動力轉移而開展的陽光培訓、新型農民科技培訓、科技入戶培訓、扶貧勞務技能培訓、勞務品牌培訓、農村勞動力技能培訓、農村青年技能培訓、服務業培訓、實用技術培訓、農民工技能培訓等，都讓大量農民學到了實實在在的農業科學實用技術。近年又將三農的發展跟新農村建設、城鎮化建設和彝區“三房”改造結合起來，廣泛開展農機操作、電工、焊工、計算機操作、數控車工、數控銑工、鉗工、中式面點、中式烹調惠民工程培訓、勞務品牌培訓、下崗再就業培訓、返鄉農民工再就業培訓、在職職工技能培訓、村干部“興農培訓”、考前培訓等多項培訓，涉及林業、農業、建筑、電子電工、焊工、廚師、餐飲旅游服務、計算機應用、種植、養殖等多個專業（工種），為涼山這個中國最大彝族聚居區的經濟發展，特別是三農發展，作出了重要貢獻。從涼山州來看，農民培訓有什么意義呢？

其一，觀念的變化導致生活的改變。人的行為總是決定于其既有的觀念。作為以少數民族為主，彝族人口數量就近半數的涼山彝族自治州，在許多觀念上仍然顯得不能適應社會的發展。就以彝族群眾來說，因為是跨越千年，在1952年從奴隸社會一步進入社會主義社會，由于在涼山特殊的奴隸社會里，多數人都是處于奴隸地位，在涼山被稱為“娃子”，不僅一無所有，而且只是奴隸主可以隨意處置的私人財產，其命運安全掌握在奴隸主“老爺”的手中，他們根本沒有發言權。這就導致了他們難以避免宿命觀念，不敢想象自己掌握自己的命運，即便他們隨著歷史的巨變而進入了社會主義社會。可是那千百年形成的觀念，卻不是可以輕易改變的。于是雖然家庭十分貧困，過著十分清苦的日子，也往往覺得那是命中注定，不可更改的，寧愿苦熬苦等，也不相信自己有能力去改變與掌握自己的命運。出去闖天地的人很少，自己當老板，那更是天方夜譚；而當地漢族群眾，雖然歷史負擔相對較輕，但觀念上仍然沒有本質的區別，而且往往小富即安的思想很普遍，自己如果有技術，往往也不愿跟他人交流與分享，這一切對農民改變貧窮落后的面貌都是十分不利的因素。涼山州的農民培訓，不僅進行相關技術的培訓，而且首先是灌輸一種自己的命運可以自己掌握的觀念，可以通過合法科學的方式去改變。有了觀念的改變，其他的改變才有可能。

其二，技術水平的提高及對農業科技推廣的促進。觀念對人改變自身命運是至關重要的，但只是想改變命運，只是希望自己掌握自己的命運，從而改變貧窮落后的現狀，而手中并沒有有力的武器，也是根本無法實現的，最多只能是一種空想而已。我們都知道科學技術是第一生產力，但要擁有先進的科學技術，首先必須要有相當的文化基礎。而在涼山，農民的文盲率超過25%，加上小學文化的人數，比例接近80%，初高中生的比例很小，而大專以上文化的更是鳳毛麟角，如此低的文化基礎，讓農民學習先進的農業科學技術困難重重。絕大多數人又沒有機會去專門的學校學習，這樣，絕大多數農民都缺乏科學技術知識，其生產經營主要依靠傳統的技術與老一套的經驗。在一些彝族地區，刀耕火種的現象還遠遠沒有消失，這對于三農問題的解決，實在是非常困難的。而通過農民相關實用技術的培訓，讓很多農民擁有了一技之長，可以在自己原來的那塊土地上發揮出神奇的作用。

第四篇：農民培訓工程簡報

農民培訓工作簡報

李家山鎮農民培訓工作領導小組第 1 期2009 年 3 月 20 日

我鎮率先完成第三輪村級農業實用技術培訓

為全面落實科學發展觀，推進高效農業發展,促進農業增效、農民增收，鎮教育辦立足“五早”，即：早落實，早啟動，早宣傳，早發動，早培訓，大力開展春季農民大培訓，第一輪農業實用技術培訓已全面完成。

為確保農業實用技術培訓順利實施，鎮農民培訓工作領導小組辦公室召開了專題會議，要求各村、鎮屬各單位、配合市、縣一號文件講師團，抓住在田作物春季管理的關鍵時機，集中力量，突擊開展村級第一輪培訓。市縣講師團組長與各村進行主動對接，確定培訓的內容、師資，落實培訓時間、場所。鎮農干校按照各村主導產業及春季生產要求，提供10多項培訓菜單供各村選擇，從12月25日開始，組織5名講師，在全鎮所有村的32個農業行政村, 重點圍繞小麥田間管理、油菜苔期管理、大棚蔬菜栽培、農機具維修和使用等知識和技術進行巡回講課，到12月26日為止，已培訓農民近900余人，宣傳推廣農業新產品3個，花木、蔬菜新品種10多個，發放技術資料300余份。

農業實用技術培訓給農民帶來了“及時雨”，所到之處受到了農民的普遍歡迎。

第五篇：農民培訓工程工作總結

農民培訓工程工作總結

今年以來我鎮農民培訓工程工作在市農委的精心指導下，在鎮黨委、政府的正確領導下，加強領導，認真組織，開拓創新，奮力拼搏，以全鎮農業增效，農民增收為中心，積極探索，發揮職能，全鎮農民培訓工程工作取得了顯著成績。現將一年來全鎮農民培訓工程工作總結如下。

1、加強領導，成立農民培訓領導機構。

為了加強對農民培訓工程工作的領導，我鎮專門成立了以紀委書記任組長，副鎮長為副組長，農技、農經、財政、青年、婦聯等單位負責人為成員的領導機構。該機構全面負責對項目實施的組織領導工作，并指導該培訓工程的各個環節，使任務層層分解，確保按照“一村一品”的要求，使農民掌握一門實用技術，并培訓到村、到組、到戶，形成了聯推聯動效應，有效地促進全鎮農民培訓工程工作健康發展。

2、認真組織，確立農民培訓菜單。

根據市農委統一要求，我鎮認真組織，明確3名專職培訓工作人員，細致開展此項工作，同時經過篩選、報鎮主要領導的同意，選出以農技、林業、水產、畜牧為業體的5名鎮級講師團。講師團注重特色培育，針對本地區種、養殖業特點想辦法，圍繞農民需求出主意，按照農民需要什么就培訓什么的原則，科學制定各村培訓菜單，上半年制定了以水稻旱育稀植，無公害大蒜栽培技術等10項培訓菜單，下半 1

年制定了以優質麥栽培技術，設施蔬菜栽培技術，畜禽養殖技術，銀杏園改造等12項培訓菜單，確立了“一村一品”培訓工程，亮出“名片”，創出特色，集靈活性、實效性于一體，全力推進農民培訓工程工作。

3、開拓創新，選準農民培訓對象。

我鎮既是工業強鎮，又是農業大鎮，農業以設施菜、林果、肉兔、波爾羊、優質麥、蠶桑、特種水產養殖等為主的九項朝陽產業。在培訓中我們以此為突破口，選準培訓對象，做到輻射帶動，在有一定種養殖規模農戶自愿申報的基礎上，按照村、組推薦，村里公示，鎮農技中心審批，本著公開、公平、公正的原則，選擇了“四有”即有一定文化程度（初中以上）；有一定種養殖水平；有群眾基礎；有輻射帶動作用的新型農民，以村為單位作好農民實用技術培訓登記工作，全鎮登記培訓人員3510人，共進行三輪實用技術培訓，累計培訓人數達10500人次。農民創業培訓115人。

4、扎實推進，提高農民培訓質量。

為確保今年農民培訓工程落到實處，鎮黨委、政府與各村簽定了責任狀，并把該項工作列為年終各村考核指標之一，實行出勤率、培訓次數、培訓內容、培訓效果相結合考核，對通過培訓涌現出種、養殖大戶“三干會”上將給予物質獎勵。同時講師團成員分片包村，與科技示范戶簽定技術指導服務合同，作到一張明白紙到戶，讓農戶理論與實踐相結合，全年發放技術資料12000份，廣泛征求廣大農民的生產意見260余條，及時了解農民對農業新技術的新需求。講師團成員時常深入到戶、到田快進行理論教學與實踐操作，制定有針對性的分村技術指導方案，幫助農民解決實際問題困難，全年累計培訓81場次，其中集中培訓35次，現場指導46次。培訓工作循序漸進，取得明顯成效。

5、明確目標，加大農民培訓宣傳。

按照省、市新農村五件實事的有關文件要求，我鎮瞄準全年農民培訓工作，為保證全鎮農民至少接受2次集中培訓的要求，推動全鎮農民實用技術培訓工程的深入實施，加強了對該項工作的宣傳力度，全年共召開專題會議5次，印發宣傳標語150余條，宣傳橫幅10多條，印發宣傳材料3000余份，印簡報3期。有效地促進了全鎮農民實用技術培訓工作的廣泛開展。

總之一年來我鎮通過農民實用技術培訓工作的開展，極大的促進了全鎮農業綜合效益，具體表現在全鎮農民種、養殖水平得到提高，農業結構調整步伐進一步加大，優勢產業得到加強。全面提升了全鎮農業產業化水平和農產品市場競爭力，農民人均增收300元，取得了顯著的經濟效益和社會效益。工作中我們還存在一定不足，我們將迎難而上，銳意進取，為全鎮農民實用技術培訓工作深度開展，再創佳績，再立新功。