第一篇：師德實施方案

沙集小學(xué)關(guān)于開展加強中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范系列活動的 實施方案

近期來，浙江溫嶺等地連續(xù)發(fā)生幼師虐童事件，在社會上帶來了惡劣影響，個別教師的行為使學(xué)生的身心健康受到了傷害，給教師隊伍整體形象帶來了嚴(yán)重的影響，這種行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。為進(jìn)一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強教師教書育人的責(zé)任感，切實糾正和改進(jìn)師德建設(shè)方面存在的突出問題，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)聊城市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的緊急通知》和陽教發(fā)?2012?40號文件要求，經(jīng)研究決定，結(jié)合《石佛聯(lián)校關(guān)于開展“塑造教師形象，從我做起”活動實施方案》，從即日起，利用3個月的時間，在我校開展學(xué)習(xí)與踐行教師職業(yè)道德規(guī)范教育系列活動。

一、宣傳動員階段

1、大力宣傳，營造氛圍。我學(xué)校要加強對活動進(jìn)行宣傳報道，通過學(xué)校網(wǎng)站、黑板報、櫥窗、標(biāo)語等對活動情況進(jìn)行宣傳。

2、積極組織，廣泛動員。我學(xué)校要召開本單位動員大會，層層動員，廣泛發(fā)動，提高廣大教師干部職工的思想認(rèn)識，弘揚高尚師德，踐行師德規(guī)范，提高師德水平，爭當(dāng)師德楷模，做愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教師。

3、做好“虐童事件”分析、通報工作。我學(xué)校要向本校所有教職工通報近期發(fā)生的幾起“虐童事件”，認(rèn)真分析出現(xiàn)此類問題的原因，充分認(rèn)識這類事件給學(xué)生的健康成長以及學(xué)生家庭和社會帶來的危害影響，認(rèn)真對待、查找和糾正教學(xué)中存在違反教師職業(yè)道德規(guī)范的苗頭。

二、集中活動階段

1、搞好集中學(xué)習(xí)。我學(xué)校要全員性集中組織廣大教師干部職工進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動，明確教師應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī) 1

和職業(yè)道德規(guī)范，遵守教育規(guī)律，樹立以人為本，德育為先的思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，以身作則，為人師表，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。學(xué)習(xí)活動要精心組織，務(wù)求實效。老師們學(xué)習(xí)筆記中要有體現(xiàn)。

2、弘揚師德精神，開展師德演講活動。我學(xué)校要結(jié)合這次活動，組織開展師德知識競賽和師德演講活動。我小學(xué)在全員參與的基礎(chǔ)上選拔出參加聯(lián)校12月上旬組織的師德知識競賽的2--3名教師和參加聯(lián)校12月中旬組織的師德演講的1—2名教師。通過知識競賽確保全員性知規(guī)范、懂規(guī)范、遵規(guī)范；通過先進(jìn)事跡演講報告會等形式樹立榜樣，激勵先進(jìn)，形成廣大教師自覺學(xué)習(xí)師德規(guī)范、踐行師德規(guī)范、爭當(dāng)師德先進(jìn)的良好氛圍。

3、進(jìn)一步完善師德建設(shè)工作制度和考評制度。結(jié)合我校實際，把解決問題與建章立制集合起來，進(jìn)一步修改、制定科學(xué)有效、切實可行的教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全規(guī)章制度，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。

三、具體措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施辦法，務(wù)求取得實效。同時，要加強宣傳營造良好的活動氛圍，精心組織教育活動，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把好做法好典型及時報送聯(lián)校教育工會。

2、強化督查。在活動中要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求，把教育活動抓細(xì)抓實。

3、做好統(tǒng)籌安排。我學(xué)校要把這次教師職業(yè)道德規(guī)范行為教育活動，與“塑造聊城形象從我做起”、“弘揚雷鋒精神塑聊城形象”為主題教育結(jié)合起來，全面提高教育系統(tǒng)思想道德水平，塑造良好教育教師形象，辦人民滿意的教育。

第二篇：師德實施方案)

2016年北位中心小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)活動

——實施方案

為加快依法治教的步伐，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，樹立我校教師隊伍的新形象，根據(jù)上級有關(guān)法規(guī)文件精神和縣委縣政府的部署、縣教育局的安排，我校決定開展以“講紀(jì)律、守規(guī)矩、遵師德、強素質(zhì)”為主題的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。現(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的群眾路線教育實踐活動為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全校教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為主體”的理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、實施步驟

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2016年1月—3月中旬）

1、活動內(nèi)容

（1）健全組織機構(gòu)，成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組 長：秦鳳華

副組長：張寶霞 張鐵成 彭 斌

成 員：張春花 張月花 邵 華 李慶元 孫銀莊 張維娟 張煥芹 于俊霞 杜艷娥 張翠花

（2）1月12日召開學(xué)校全體行政會議，學(xué)習(xí)重要講話精神，結(jié)合我校實際，討論制定我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案。

（3）3月10日召開我校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員會議。（4）重點組織教職工學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部頒布出臺的《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，《大城縣教師“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

2、階段要求

（1）結(jié)合學(xué)校實際，擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，充分利用廣播、板報、墻報、QQ群、微博等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

（2）集中學(xué)習(xí)每周至少要安排1次以上，各年級要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會。每個教職工要有專門的學(xué)習(xí)筆記本，讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇，從思想上真正認(rèn)識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

（3）堅持真學(xué)真懂、真正觸及思想，堅持教育為主、整改結(jié)合，以“邊學(xué)邊查邊糾邊提高”為原則貫穿活動全過程，嚴(yán)格開展各項活動，做到效果不滿意不轉(zhuǎn)段。

（二）查擺問題階段（2016年4月中旬-7月份）

1、活動內(nèi)容

（1）年級方面。各年級要認(rèn)真查找是否有強制學(xué)生收費補課，違反規(guī)定組織學(xué)生開展校外活動；辦學(xué)思想是否端正；輟學(xué)率是否偏高及其原因；教師教態(tài)、業(yè)務(wù)能力是否存在普遍性問題及原因；是否存在利用小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

（2）個人層面。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。①思想上。有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作上。有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為上。有沒有有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。

2、階段要求

（1）學(xué)校將通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，并通過在教師中開展無記名問卷互評，請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，及時將反映出來的問題告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。

（2）堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。

（3）開展談心談話活動。學(xué)校班子成員與教師談心談話，各年級組、各科組教師之間談心交流，通過談心談話、批評與自我批評，完善師德修養(yǎng)。

（4）精心組織開好黨政班子成員會和民主生活會，黨員會議和教職工會議。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全校范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

（5）對查擺出來的存在問題，逐條梳理，建立臺賬，形成書面自查報告。

（三）整改落實階段（2016年9-11月份）

1、活動內(nèi)容

（1）積極開展“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育。“四比”：比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績。“兩優(yōu)”：爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良。“一滿意”：學(xué)生家長滿意。

（2）開展拒絕有償家教倡議活動。學(xué)校倡議，教師表態(tài)，最后由學(xué)生家長評價。

（3）在全校師生范圍內(nèi)組織開展“師德風(fēng)范，在我身邊”征文評比活動，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

（4）開展“解剖麻雀”行動。各年級結(jié)合本年級實際開展解剖、整頓行動，力爭完善學(xué)校的辦學(xué)行為及教師的教學(xué)行為。

2、階段要求

（1）根據(jù)上一階段查擺出來的年級和個人層面存在的問題，認(rèn)真制定相應(yīng)的整改方案，列出整改時間表，限時整改。

（2）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核辦法，對照與教師簽訂的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書和《大城縣教師十不準(zhǔn)》的規(guī)定，對有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，考核為不合格等次。

（四）總結(jié)鞏固階段（2016年12月份）

1、活動內(nèi)容（1）積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評學(xué)校班子成員、家長評學(xué)校。要制定具體的評議方案，讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受監(jiān)督，公開評議結(jié)果，切實改善學(xué)校的管理作風(fēng)和教師的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)校及時開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，表彰一批師德先進(jìn)個人，用典型的力量帶動人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全體教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使全校師德水平有大幅提升。對一些經(jīng)教育、整治拒不糾正錯誤行為，造成不良影響的，堅決按有關(guān)法律、法規(guī)和制度嚴(yán)肅處理。

（3）加強建章立制。圍繞師德師風(fēng)方面存在的突出問題，建立健全行得通、指導(dǎo)性強、能長期管用的制度規(guī)定，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

2、階段要求

（1）把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。

（2）修改完善已有制度，對已有制度經(jīng)實踐檢驗行之有效、教職工認(rèn)可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應(yīng)新要求的，要抓緊修訂完善。要強化制度執(zhí)行，進(jìn)一步提高全校教職工遵紀(jì)守法、按章辦事的意識，加強對執(zhí)行制度的督促檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

四、保障措施

（一）提高認(rèn)識，健全機制 學(xué)校要以牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，堅定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。要結(jié)合學(xué)校實際，制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法，為師德師風(fēng)建設(shè)活動提供制度保障。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反“大城縣教師十不準(zhǔn)”者，實行一票否決。對違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評先，并予以相應(yīng)的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

(二)精心組織，務(wù)求實效

要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效。

北位中心小學(xué)

2016年1月

第三篇：師德實施方案

電 白 縣 陳 村 實 驗 小 學(xué)

師德師風(fēng)教育實施方案

為了更加扎實地推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立我校教師隊伍的良好形象，切實將師德師風(fēng)教育活動落到實處，推動我校教育工作再上新臺階,辦好人民滿意的教育。我校決定深入開展“樹師德，正師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)教育活動。為使整個師德師風(fēng)建設(shè)活動開展得有章有序，效果更顯著，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹黨的十七大精神和認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民的“三個代表”的重要思想和胡錦濤的“八榮八恥”的 精髓，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的要求為指導(dǎo)，圍繞著全面提高教育質(zhì)量這個中心，加強對本校教師進(jìn)行思想品德教育和道德品質(zhì)教育，提高教師的思想道德水平，進(jìn)一步端正教育思想，優(yōu)化校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力培養(yǎng)一批“品德高尚、業(yè)務(wù)精通、思想進(jìn)步”的高素質(zhì)的教師。

二、工作目標(biāo)

1、提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)，利用良好的教風(fēng)帶動濃厚的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)我校良好校風(fēng)的形成，從而全面提高學(xué)校的精神文明建設(shè)水平。

三、具體措施

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的十七大會議精神，領(lǐng)會時代精神，確定努力的方向。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》。

3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個人的典型經(jīng)驗，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等行為，全面提升我校師德的整體水平。

4、堅持理論與實際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德 1

教育的模式與方法，努力增強師德教育的針對性、實效性，形成我校教師職業(yè)道德教育的基本框架和長效機制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

5、結(jié)合“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動，教師簽定《教師廉政從教公約》，開展“三個一”活動：a、開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾；b、開展學(xué)廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲、找廉政格言的系列活動；c、開展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文、演講活動。

6、黨員教師、班主任、骨干教師開展幫扶聯(lián)系本校“兩困生”、特殊學(xué)生活動。

7、全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”活動。堅持政治學(xué)習(xí)制度，通過廣泛征集“教師禁語”、“教師誓詞”、“讀書感言”、師德師風(fēng)演講、師德論壇、師德反思、心得體會交流等一系列活動，展示教師新形象。

8、開展“三走進(jìn)”活動：走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)“問題”學(xué)生，走進(jìn)社區(qū)。全方位了解他們對學(xué)校辦學(xué)，以及對教師教學(xué)的要求，零距離關(guān)注。

9、組織班主任開展“專題式教育敘事”活動，要求班主任結(jié)合工作實際，走進(jìn)學(xué)生生活，撰寫“教育育人”的典型案例（每學(xué)期至少一份）。根據(jù)學(xué)校主題教育內(nèi)容，教師開展“主題教育方案”設(shè)計活動。

10、開展“三比三提高”活動。即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻(xiàn)，與人民教師的要求比差距，達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標(biāo)。

四、組織機構(gòu)

成立開展師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展有針對性的、成體系的師德師風(fēng)教育活動。

組長：葉社

副組長：許海文

成員：陳海燕李林娣鄧策明

五、實施步驟

第一階段：全體動員（時間：9月）

1、召開動員大會，進(jìn)行師德師風(fēng)教育的全面動員，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任。

2、由德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長作動員報告，同時邀請部分退休老教師作師德師風(fēng)演說，以提高教師的思想認(rèn)識。

第二階段：組織學(xué)習(xí)（時間：10月）

（1）學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》以及教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

（2）學(xué)習(xí)形式：

①自 學(xué)：教師制定個人學(xué)習(xí)計劃（10月8日前上交師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組），上網(wǎng)查找有關(guān)法規(guī)，自學(xué)各項規(guī)章制度。

②分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進(jìn)行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。

③集中學(xué)習(xí)：利用專題報告、多媒體展示等手段，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

④邀請退休老教師和師德模范個人作師德演講。

⑤在校園內(nèi)開辟“倡揚師德、求筑師魂”專題宣傳教育欄目，在學(xué)校主頁網(wǎng)站上開辟師德師風(fēng)專題討論。

（3）學(xué)習(xí)要求：

師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在學(xué)習(xí)過程中要求每位教師都做到：有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)筆記、參加一次專題講座、積極學(xué)習(xí)交流、寫一篇心得體會。

第三階段：查擺問題（時間：11月）

1、檢查教師有無依法執(zhí)教，有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。

2、檢查教師是否愛崗敬業(yè)，是否堅守工作崗位，是否認(rèn)真?zhèn)湔n、是否按時上課、是否按時批改作業(yè)、是否工作敷衍了事，是否得過且過。

3、檢查教師是否廉潔從教，有無向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品、索要或接受學(xué)生家長財物等以教謀私的行為，有無搞有償家教、私自有辦班現(xiàn)象。

4、檢查教師是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否無原則鬧矛盾。

5、檢查教師關(guān)愛學(xué)生情況，看有無不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康、歧視學(xué)困生等問題。

6、檢查教師為人師表情況，看工作期間有無語言不規(guī)范、舉止不文明，賭博、酗酒等不良行為。

第四階段：（時間：12月）

1、制訂整改措施

將查找剖析出的共性問題、個性問題進(jìn)行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進(jìn)行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進(jìn)行整改。

3、開展整改展示活動

（1）開展學(xué)科教學(xué)中滲透德育的優(yōu)秀課展示活動（各學(xué)科備課組選優(yōu)上報給學(xué)校優(yōu)秀教案一份）。

（2）與教導(dǎo)處聯(lián)合組織學(xué)生開展“我的老師”有獎?wù)魑幕顒樱瑢?yōu)秀文章學(xué)校給予獎勵。

（3）征集“愛生一例”，結(jié)合自身或身邊典型事例，以例說理，以例揚德，張揚愛生、育人中的先進(jìn)典型，評選教育案例裝訂成冊，并組織向上級文明辦、報刊投稿。

4、完善師德評價制度，完善學(xué)校廉政制度。

（1）開展“三評”、“四風(fēng)”評議活動。“三評”即教師評校長，學(xué)生評教師家長、社會評學(xué)校；“四風(fēng)”評議即同時評議校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）實行教師職業(yè)道德定期考核制度，教師接到三次投訴當(dāng)年不得評優(yōu)評先，如造成不良影響的離崗培訓(xùn)。

第五階段：總結(jié)（時間：1月）

1、開展民主評優(yōu)活動。

開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風(fēng)過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。

2、開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風(fēng)剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于2000字，班子成員不少于3000字。

3、綜合評議。

發(fā)放師德師風(fēng)教育問卷調(diào)查表，通過召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當(dāng)前教師隊伍中存在的突出問題。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。

4、在自我剖析、群眾測評基礎(chǔ)上，對剖析材料進(jìn)行審閱，開展民主評議，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。樹立榜樣。

（1）學(xué)校宣傳欄張貼優(yōu)秀教師的照片，發(fā)表優(yōu)秀教師的事跡，為模范教師掛牌，（2）學(xué)期末評選出魅力教師。

5、召開總結(jié)大會

每學(xué)期由學(xué)校對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰，召開總結(jié)大會表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，鞏固和擴大師德師風(fēng)教育成果。

第四篇：師德評價實施方案

師德評價實施方案

來源：吉林教育網(wǎng) 無聊點點 SEO網(wǎng)站優(yōu)化 打印

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為了全面加強教師隊伍建設(shè)，提高廣大教師師德修養(yǎng)，樹立人民教師的良好形象，根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍考核工作的通知》（吉教人字[2006]36號）《四平市教育局關(guān)于全面加強教師隊伍考核管理的意見》（四教發(fā)[2003]4號）、梨樹縣教育局《關(guān)于梨樹縣師德評價實施方案》（梨教字[2004]70號）等文件及關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的相關(guān)會議精神，特制定我鎮(zhèn)小學(xué)師德評價實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，貫徹落實四平市教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善教師隊伍考核管理的補充意見》（四教發(fā)[2004]5號及“一評三考”工作會議精神，全面起動我縣第二輪“一評三考”暨師德評價工作。進(jìn)一步完善師德評價工作體系，使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化。注重結(jié)果運用，樹立典型，加強正面引導(dǎo)，批評后進(jìn)，加強約束，注重警示作用，使我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)水平不斷提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

二、組織學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和新黨章及“三個代表”重要思想，加強教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的人生價值觀和教書育人觀。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的相關(guān)法律、法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力，提高教師履行義務(wù)教育和遵守職業(yè)道德的自覺性，加強師德修養(yǎng)，提高自我約束能力。使教師做到自尊、自愛、自強自警。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省教育廳下發(fā)的《育人者的足跡》、《燃燒的師魂》等書。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，做到“三對照、三提高”。即：與先進(jìn)人物對照，找問題：與先進(jìn)人物恪守教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)的高尚境界對照，找差距。

4、學(xué)習(xí)主要以學(xué)校組織輔導(dǎo)講座，組織集中學(xué)習(xí)，個人自學(xué)，三種形式進(jìn)行。要做到個人寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，學(xué)校要組織如開學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗交流會。

5、學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系自身實際，查找?guī)煹路矫婢哂写硇缘膯栴}，征求社會各界有關(guān)教育行風(fēng)方面的意見，統(tǒng)一思想、明確學(xué)習(xí)目的，要有針對性的、帶著問題去學(xué)。

三、組織工作

（一）準(zhǔn)備工作

各校要在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，印制好師德評價的相關(guān)表冊，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家長和社會各界的關(guān)系，周密做好師德評價的前期準(zhǔn)備工作。

（二）實施評價

今年的師德評價采取一次性集中評價和經(jīng)常性評價相結(jié)合的方式進(jìn)行，實行百分制（一次性集中評價占55%，經(jīng)常性評價占45%）。

1、一次性評價

一次性評價采用“五評價”的形式（即：自我評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價、家長評價），評價工作由學(xué)校組織進(jìn)行。

(1)學(xué)生評價和家長評價。第一，學(xué)生評價和家和評價均要統(tǒng)一進(jìn)行，學(xué)校要召開專門會議進(jìn)行部署，要向?qū)W生和家長講清師德評價的意義，明確其要求，排除思想上的顧慮，客觀公正、實事求是地給老師以評價，要用好手中的評價票，公開評價程序，統(tǒng)一設(shè)置投票箱，增加社會透明度。第二，由工作人員（領(lǐng)導(dǎo)和非任課教師）組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行評價，工作人員必須明確其責(zé)任和義務(wù)，做到誰出問題誰負(fù)責(zé)。第三，為了便于操作，學(xué)校要按學(xué)生的單雙號以抽簽的形式選擇一半的學(xué)生參加評價。第四，家長評價由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，原則上由未被抽中的學(xué)生家長參加。（2）教師間相互評價和領(lǐng)導(dǎo)評價教師

為了便于操作，減少工作量，教師間相互評價村小進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師統(tǒng)一進(jìn)行評價。教師間相互評價和領(lǐng)導(dǎo)評價教師按制定的評價的指標(biāo)體系中相應(yīng)條款打分。（3）教師自我評價

在新一輪的師德評價中，為了貫徹以人為本的理念，在師德評價中增加了教師自我評價一項。學(xué)校要教育廣大教師客觀地進(jìn)行自我評價。在評價時要征求學(xué)校、教師學(xué)生等方面的意見，保證自我評價的準(zhǔn)確性。

（4）行政人員和工人的評價由學(xué)校依照“一評三考”總體要求，結(jié)合實際自行制定實施辦法進(jìn)行評價。

（5）一次性評價的標(biāo)準(zhǔn)

對任課教師的評價：自我評價占10%，領(lǐng)導(dǎo)評價占40%，同行評價占30%，學(xué)生評價（小學(xué)<3-6年級>占10%）,家長評價（小學(xué)<3-6年級>占10%,學(xué)前班、小學(xué)〈

1、2年級〉占20%）。

對行政人員和工人的評價：校長評價占20%，其他領(lǐng)導(dǎo)評價占35%，行政人員和工人的相互評價占30%，學(xué)生評價占5%，自我評價占10%。

2、經(jīng)常性評價

各學(xué)校要結(jié)合本校實際，按照以下幾個方面，召開“一評三考”領(lǐng)導(dǎo)小組會議，共同研究、制定本校經(jīng)常性師德評價方案。然后廣泛征求教師的意見，對方案進(jìn)行修改、補充和完善，保證經(jīng)常性師德評價方案的民主性和客觀性，并具有較強的針對性。（1）師表形象方面（2）職業(yè)道德方面（3）工作態(tài)度方面（4）業(yè)務(wù)能力方面（5）敬業(yè)精神方面（6）個人素質(zhì)方面（7）思想政治方面（8）其他方面

四、梳理反饋

師德反饋的成績要記入教師“一評三考”管理手冊，并建立師德評價考核檔案，學(xué)校要根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)排出名次。按梨教字[2003]50號文件的規(guī)定做出相應(yīng)的處理。

學(xué)校要對評價中反映出的問題，認(rèn)真梳理、分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工反饋，進(jìn)行個別誡勉談話。教師要根據(jù)反饋的問題，對號入座、剖析原因、提高認(rèn)識、認(rèn)真開展自我批評、提出改進(jìn)時限。

五、整改提高

對在師德評價中師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個別教師要由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡免談話，黃牌警告，責(zé)令限期整改。對問題特別嚴(yán)重的教師要做下崗處理，報主管部門核準(zhǔn)后按相應(yīng)的程序解除聘約，下崗者按70%開支。

一次性師德評價后，第一，每位教師要結(jié)合自身的實際情況，寫一份對師德評價認(rèn)識深刻的個人總結(jié)上報學(xué)校。其次，各學(xué)校要對師德評價活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對于共性問題要深入分析研究，找出原因，制定對策、限期改進(jìn)，提高師德評價質(zhì)量，同時對師德評價工作提出建議，從實踐中不斷完善評價制度。最后，各校要將師德評價總結(jié)等相關(guān)材料上報中心校。

六、幾點要求：

1、要突出重點、有針對性。要解決好廣大學(xué)生家長最關(guān)心的熱點、難點問題。師德評價要著重解決當(dāng)前教師思想覺悟不高、師表形象差、以權(quán)謀私、進(jìn)取精神差等問題。具體看被評價的教師是否有較高的思想覺悟和風(fēng)格，是否為人師表、儀表端正，是否恪盡職守、盡職盡責(zé)，是否耐心答疑、積極輔導(dǎo)，是否面向全體、不歧視差生，是否有只管講課不管班級紀(jì)律，是否有酒后進(jìn)課堂，是否有上課使用交通工具，是否有教室內(nèi)吸煙，是否有亂收費，是否有亂辦班，地否有體罰或變相體罰、排擠學(xué)生，是否有強向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，是否有向?qū)W生及家長索要或變向索要錢物等現(xiàn)象。

2、要做到“五到位”即：一是宣傳到位，讓廣大教師了解師德評價的意義、要求、程序、做法；二是認(rèn)識到位，使廣大教師明確師德評價制度，推進(jìn)“一評三考”是全面提高教師素質(zhì)的要求，是新形勢下教育改革與發(fā)展的必然要求，進(jìn)一步提高教師參與評價的自覺性和積極性；三是組織到位，按步驟實施，按程序辦事，責(zé)任落實到人；四是措施到位，周密部署、妥善安排、精心組織，確保師德評價的準(zhǔn)確、客觀、公正；五是處理到位，要按“一評三考”的總體要求和方案的具體規(guī)定，對師德評價成績在后幾位的教師果斷處理。

3、要實行一票否決制度，凡違反下列之一者，師德評價定位不及格（60分以下）（1）酒后進(jìn)課堂或鬧事者；（2）體罰或變相體罰學(xué)生者；

（3）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂辦班者；（4）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂收費者；

（5）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，強行向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料者；（6）工作失職，造成師生人身傷害者；（7）向?qū)W生及其家長索要或變相索要錢物者；（8）有其他嚴(yán)重違紀(jì)行為者。

4、要突出解決好師德評價的廣泛性、客觀性和針對性，確保師德評價取得實效。（1）師德參與的廣泛性。要在校園內(nèi)外廣泛動員，通過加大宣傳力度，發(fā)放宣傳單，致家長的一封信等形式，力求家長和行風(fēng)監(jiān)督員帶動社會的方方面面，在社會上形成一種氛圍，擴大師德評價在社會上的影響，以示教育戰(zhàn)線抓師德、正行風(fēng)、樹開象的決心。

（2）師德評價的客觀性。要通過組織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，召開會議，講清師德評價的要點，做好評價指導(dǎo)，使評價工作最大限度地體現(xiàn)公正、公平、力求準(zhǔn)確。（3）梳理反饋問題要有針對性。要根據(jù)師德評價反映的問題分類整理，深入分析，重點解決幾個突出問題。通過抓好個別教師的整改提高工作，提高師德評價的實效性；通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、通過評價找出問題、通過整改提高素質(zhì)。

5、切實加強領(lǐng)導(dǎo)抓好師德評價是提高“一評三考”的關(guān)鍵，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的保障。因此，各學(xué)校改須將師德評價這項工作放在學(xué)校工作的重中之重，要精心策劃，克服困難，抓好落實，充分發(fā)揮師德評價領(lǐng)導(dǎo)小組的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，在穩(wěn)定的前提下確保師德評價工作的順利實施。

第五篇：師德一票否決制實施方案

師德一票否決制實施方案

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我校實行的“一票否決制”，明確規(guī)定了師德的底線，并明確規(guī)定了受懲處的失德行為。任何一名教師只要做了超越師德底線的事情，就是違背了師德，就要受到“一票否決”，以至于取消教師資格。如此用鐵的紀(jì)律、鐵腕手段治理教師失德，這表明了我校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一項重要工作抓緊抓實。

為把我校的師德工作做的更好，特做如下制度：

1、教師必須遵守黨的教育方針、政策。

2、遵守教師道德行為規(guī)范。

3、嚴(yán)禁擅自辦班或組織、暗示所教班級學(xué)生進(jìn)行有償補課；

4、嚴(yán)禁打罵學(xué)生、將學(xué)生趕出課堂；

5、嚴(yán)禁收受學(xué)生或家長財物；

6、嚴(yán)禁向?qū)W生推銷課外學(xué)習(xí)資料；

7、嚴(yán)禁在工作時間玩電子游戲、炒股、在課堂接打手機。為了更好地實施，約束約束教師的行為，我們特制定如 下實實施方案：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，切實貫徹《新泰市教師事業(yè)道德規(guī)范》，以規(guī)范教師行為為重點，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口，切實加強教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升全體教師職業(yè)道德的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標(biāo)：

1、圍繞主題，建立和完善師德建設(shè)工作機制：“一票否決制”

2、以“關(guān)愛學(xué)生，尊愛崗位”為主題，以市教育局工會的師德文件精神為切入點，積極開展有效的學(xué)、教、思、論、改活動，營造良好的師德建設(shè)的輿論氛圍。

3、樹典型，學(xué)榜樣，不斷增強每位教師的職業(yè)道德意識，提高思想素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，做到依法從教、愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)高尚的情操，自覺加強師德修養(yǎng)。

4、積極探索師德表現(xiàn)的評價、制約機制，使教師師德評價逐步走上規(guī)范化、法制化軌道。

三、工作措施：

1、完善師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好師德計劃，進(jìn)一步完善師德一票否決制。

2、組織學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

3、加強師德培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市傳達(dá)的《違反教師職業(yè)道德規(guī)范暫處理辦法》和《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師五條禁令》、《未成年人保護(hù)法》。

四、組織機構(gòu)： 組 長：謝榮民

副組長：龐繼民 王久等

組 員：闞東吉

崔

娜

謝榮濤 丁富新 吳洪水 魯征 陳振力

放城鎮(zhèn)中心小學(xué)