第一篇：唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施迅騰國際卓越工程師培

養(yǎng)計劃

2014-5-15 19:24:10 來源：人民網(wǎng)天津視窗

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于唐山鋼鐵集團，系國辦統(tǒng)招高等職業(yè)院校。學(xué)院與天津濱海迅騰科技集團有限公司聯(lián)合創(chuàng)建“國家級信息化工程師培養(yǎng)基地”，開展迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)國家級信息化工程師。

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家級信息化工程師培養(yǎng)基地”豐富的教學(xué)與實訓(xùn)中心資源，結(jié)合天津濱海迅騰科技集團有限公司（迅騰國際IT教育）系列教材與實訓(xùn)項目資源及工程師授課團隊于一體，采用迅騰國際“卓越工程師”人才培養(yǎng)方案，按照國家工業(yè)和信息化部全國信息化工程師項目中—5+N信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃要求，計劃每年培養(yǎng)300名國家級信息化工程師，畢業(yè)生定向輸送到天津濱海新區(qū)各大軟件公司、動漫公司就業(yè)。

唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國家級信息化工程師培養(yǎng)基地”開設(shè)兩個卓越工程師培養(yǎng)計劃特色專業(yè)，包括：計算機應(yīng)用專業(yè)和計算機多媒體技術(shù)專業(yè)。其中，計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整為軟件工程技術(shù)方向，重點學(xué)習世界主流軟件開發(fā)技術(shù)，即JAVA架構(gòu)師技術(shù)方向、.NET架構(gòu)師技術(shù)方向、PHP工程師技術(shù)方向、Android技術(shù)方向）。計算機多媒體技術(shù)專業(yè)為動畫技術(shù)方向，分為游戲建筑設(shè)計方向和影視動畫方向，以上兩個專業(yè)均開設(shè)了卓越工程師班。計算機應(yīng)用專業(yè)和計算機多媒體技術(shù)專業(yè)經(jīng)過人才培養(yǎng)方案提升后實現(xiàn)卓越工程師人才培養(yǎng)目標，考生報考以上兩個專業(yè)將接受國家級信息化工程師課程學(xué)習，達到國家認證水平，實現(xiàn)天津濱海新區(qū)內(nèi)高科技企業(yè)就業(yè)的目標。考生報考志愿時填報唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和計算機東媒體技術(shù)專業(yè)即可進入國家級信息化工程師培養(yǎng)基地的卓越工程師班學(xué)習。

第二篇：許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院實施迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院實施迅騰國際“卓越工程

師培養(yǎng)計劃”

2014-5-15 19:24:56 來源：人民網(wǎng)天津視窗

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院系國家示范軟件學(xué)院，2014年起實施迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃是參照國家教育部2010年推出的卓越工程師教育培養(yǎng)計劃相關(guān)要求進行實施，天津濱海迅騰科技集團有限公司依托全國信息化工程師人才培養(yǎng)與認證體系及許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院雄厚教學(xué)與實訓(xùn)資源，在現(xiàn)有軟件技術(shù)專業(yè)和動漫設(shè)計與制作專業(yè)基礎(chǔ)上進行人才培養(yǎng)方案提升與改造，將軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提升成為四個軟件工程技術(shù)方向，專業(yè)方向包括：JAVA企業(yè)級架構(gòu)師技術(shù)方向、.NET企業(yè)級架構(gòu)師技術(shù)方向、PHP企業(yè)級工程師技術(shù)方向、Android企業(yè)級工程師技術(shù)方向等國內(nèi)國際主流技術(shù)方向，將動漫設(shè)計與制作專業(yè)提升成為三個專業(yè)方向，包括游戲建筑設(shè)計方向、MAYA影視動畫技術(shù)方向、動畫與設(shè)計技術(shù)方向。校企強強合作后實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的無縫對接，培養(yǎng)過程中按照企業(yè)用人需求和國家工業(yè)和信息化部全國信息化工程師人才培養(yǎng)標準對軟件技術(shù)專業(yè)和動漫設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生進行培養(yǎng)，使學(xué)生從入學(xué)開始即實施企業(yè)化教學(xué)，接受普通高校常規(guī)教學(xué)的同時植入企業(yè)元素，將企業(yè)一線工程師引入課堂，將企業(yè)案例帶入課堂，將企業(yè)項目開發(fā)標準流程進入課堂，將課堂知識與企業(yè)需求進行緊密連接，最終實現(xiàn)畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)于北京中關(guān)村、上海浦東新區(qū)、鄭州高新區(qū)內(nèi)的國內(nèi)知名高科技企業(yè)，為學(xué)生成長與發(fā)展筑建了橋梁。

據(jù)悉，自2014年起參加高考的考生達到河南省及許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線時，在填報志愿時即可報考許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院中軟件技術(shù)專業(yè)和動漫設(shè)計與制作專業(yè)，錄取后即可進入卓越工程師特色班學(xué)習，入學(xué)后進行專業(yè)方向的確定。許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院2014年招生計劃為：軟件技術(shù)專業(yè)150人，動漫設(shè)計與制作專業(yè)50人，考生可以到許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院現(xiàn)場咨詢預(yù)報名。

第三篇：迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

2014-5-15 16:43:32 來源：人民網(wǎng)天津視窗

卓越工程師培養(yǎng)計劃以“面向高新區(qū)、面向IT產(chǎn)業(yè)、面向未來” 作為實施的指導(dǎo)思想，迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃瞄準全國各大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的戰(zhàn)略定位、IT產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和發(fā)展未來，為全國各大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)培養(yǎng)一大批應(yīng)用型、實用型、研究型、即插即用型信息技術(shù)領(lǐng)域工程人才。在教育模式上將企業(yè)化元素融入人才培養(yǎng)過程、項目+案例的授課模式、準職業(yè)人的教育引導(dǎo)模式、能力提升的實踐教育模式使工程人才培養(yǎng)更加與企業(yè)人才需求緊密對接。人才培養(yǎng)過程中注重能力培養(yǎng)，卓越工程師班學(xué)生具備以下能力。

（一）能力結(jié)構(gòu)

1、在綜合素質(zhì)能力方面要具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力。

2、在專業(yè)知識拓展方面要具有較強的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)能力。

3、在知識學(xué)習、運用與更新方面要具有自我學(xué)習、知識技能的更新、適應(yīng)崗位變化、分析問題解決問題、開拓創(chuàng)新能力。

4、在所學(xué)專業(yè)技術(shù)方面要能夠運用所學(xué)信息技術(shù)，并能專門研究一種技術(shù)方向達到國家級信息化工程認證水平，在團隊合作的基礎(chǔ)上，參與到整個企業(yè)級項目開發(fā)過程，熟練、規(guī)范地完成企業(yè)級項目開發(fā)、監(jiān)測、調(diào)試和文檔編寫。

（二）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、通過職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練使學(xué)生具備良好的適應(yīng)職業(yè)要求的心理素質(zhì)。

2、通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生具備良好的適應(yīng)企業(yè)職業(yè)要求的身體素質(zhì)。

3、在綜合能力培養(yǎng)方面使學(xué)生具備一定的組織和管理能力的綜合素質(zhì)。

4．在拓展訓(xùn)練中使學(xué)生具有良好的團隊合作精神。

5．在日常管理中培養(yǎng)學(xué)生具有良好的時間觀念及時間管理能力。

6、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)過硬，綜合能力強的國家級信息化緊缺人才。

第四篇：迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”教學(xué)改革

迅騰國際“卓越工程師培養(yǎng)計劃”教學(xué)改革

2014-5-15 16:42:27 來源：人民網(wǎng)天津視窗

八年中，為IT企業(yè)提供了10000多名符合企業(yè)用人標準的高端IT人才，這歸功于迅騰國際IT教育的“標準化”嚴格管理，和成功的教學(xué)模式。通過不斷摸索，迅騰國際總結(jié)出一套成體系的教學(xué)模式，并針對以下五個層面不斷進行更新，來確保最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)卓越工程師人才培養(yǎng)目標。

一、迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃建立“項目+過程+需求+能力”的企業(yè)化教學(xué)模式。企業(yè)的開發(fā)項目作為教學(xué)載體劃分若干個階段。

二、迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃廢除傳統(tǒng)的以教師為中心的講授模式，建立行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。學(xué)生在課程中通過“咨詢、計劃、決策、施檢、檢查、評價”這一完整的行動掌握信息化工程師的技能學(xué)習軟件技術(shù)知識，構(gòu)建自己的項目經(jīng)驗和信息化工程師知識體系。

三、迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃建立項目開發(fā)設(shè)計的工作過程和工作任務(wù)設(shè)計教學(xué)方法，引入任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法、基于完整工作過程的教學(xué)法、項目教學(xué)法、多元教學(xué)法、小組討論法、案例教學(xué)法，促進學(xué)生的個性發(fā)展和社會交往能力的提升。

四、迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)要求及用人標準，建立行動導(dǎo)向?qū)W習活動的評價標準，實現(xiàn)準信息化工程師培養(yǎng)目標。

五、迅騰國際卓越工程師培養(yǎng)計劃由行業(yè)專家、企業(yè)負責人、學(xué)術(shù)帶頭人組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會。該委員會將負責了解行業(yè)人才需求，分析崗位群及崗位職責，明確專業(yè)定位，確定培養(yǎng)規(guī)格，審核課程標準，監(jiān)督方案實施，評價課程教學(xué)效果，評估用人單位的反饋意見，論證課程設(shè)置的合理性。

第五篇：迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地2014年招生計劃

迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地2014年軟件工程招生計劃

迅騰國際IT教育品牌隸屬于濱海迅騰科技集團，是唯一“發(fā)源于天津，服務(wù)與全國”的高端IT人才培養(yǎng)機構(gòu)，經(jīng)過多年發(fā)展現(xiàn)目前在天津、北京、上海、西安、成都、太原、石家莊、濟南等地均設(shè)立了“迅騰國際軟件工程師培養(yǎng)基地”，已成為“國家信息化緊缺人才培養(yǎng)計劃實施單位”“全國信息化工程師項目聯(lián)合認定單位”“微軟IT學(xué)院金牌合作伙伴”“中國十大教育連鎖品牌”“中國IT教育十大影響力品牌”“中國最具就業(yè)力十大IT教育品牌”“天津IT教育第一品牌”等一系列殊榮。

根據(jù)全國信息化工程師項目培養(yǎng)計劃和迅騰國際IT教育總部全國部署，2014年計劃在全國培養(yǎng)3200名信息化工程師，目前培養(yǎng)計劃已在全國逐步展開。據(jù)了解2014年迅騰國際濱海新區(qū)軟件人才培養(yǎng)基地卓越工程師班--軟件工程專業(yè)特色班計劃招收新生500人，卓越工程師班—影視動畫專業(yè)和卓越工程師班—互聯(lián)網(wǎng)營銷與推廣計劃招收各100人；迅騰國際北京軟件工程師培養(yǎng)基地和迅騰國際上海軟件工程師培養(yǎng)基地計劃招收軟件工程師新生各500人，迅騰國際西安、成都、濟南、太原、成都軟件工程師培養(yǎng)基地計劃招收軟件工程師新生各300人，該計劃的實施意味著2015年將為行業(yè)輸送3000名以上信息化工程師。

另據(jù)了解，迅騰國際各地軟件工程師培養(yǎng)基地2014年的3200人的招生計劃中針對高中畢業(yè)生的計劃在2400人左右，高中畢業(yè)生在參加軟件工程師特色班學(xué)習稱為“高中畢業(yè)起點+大學(xué)學(xué)歷+工程師認證+高薪區(qū)就業(yè)”特色班，是高中畢業(yè)生上大學(xué)以外的一個新選擇。另外，針對大學(xué)畢業(yè)生的短期就業(yè)實訓(xùn)計劃約為1000人次，主要針對大學(xué)生就業(yè)前的項目實訓(xùn)，從而提升大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭力，彌補實際案例開發(fā)經(jīng)驗的不足。