第一篇：實(shí)習(xí)班主任日志

9.13

熟悉班級(jí)的各位班委，向班主任了解班級(jí)總體情況和運(yùn)作程序。

9.14

初步制定班主任工作計(jì)劃。

9.16

收繳學(xué)生的手機(jī)；組織班會(huì)活動(dòng)；晚上就寢前查寢。

9.17

檢查兩操、管理自習(xí)和晚自修紀(jì)律等常規(guī)工作；通知周六開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

9.18

除常規(guī)工作外，與多位班委談話，深入把握班級(jí)的情況。

9.19

除常規(guī)工作外，與體育委員商量廣播操比賽的訓(xùn)練事宜。

9.20

除常規(guī)工作外，與宣傳委員商量班級(jí)班容的布置。

9.21

除常規(guī)工作外，組織打掃整理班級(jí)后面的柜子、布置班容。

9.22

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

9.23

常規(guī)工作。

9.24

除常規(guī)工作外，跟進(jìn)廣播操訓(xùn)練情況，排演運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

9.25

除常規(guī)工作外，制定懲罰遲到同學(xué)的規(guī)定。

9.26

除常規(guī)工作外，與班主任一起組織學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。

9.27

除常規(guī)工作外，與自修課無(wú)法自我約束的同學(xué)談話。

9.28

除常規(guī)工作外，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地進(jìn)行廣播操比賽預(yù)演。

10.7

除常規(guī)工作外，協(xié)助舉行班會(huì)。

10.8

除常規(guī)工作外，協(xié)助學(xué)生布置綠板。

10.9

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任評(píng)選班級(jí)各項(xiàng)之最的同學(xué)。

10.10

除常規(guī)工作外，重新布置班級(jí)四面墻壁，撤換前后標(biāo)語(yǔ)。10.11

除常規(guī)工作外，組織學(xué)生將班級(jí)進(jìn)行大清理，迎接月考。10.12

月考監(jiān)考，批改試卷。

1013

月考監(jiān)考，分析成績(jī)。

除常規(guī)工作外，將學(xué)生成績(jī)進(jìn)行總體分析。

10.15

運(yùn)動(dòng)會(huì)，與學(xué)生一起為運(yùn)動(dòng)員加油，與勞動(dòng)委員談話。

10.16

運(yùn)動(dòng)會(huì)，與學(xué)生一起為運(yùn)動(dòng)員加油。

10.17

除常規(guī)工作外，與行為失當(dāng)造成班級(jí)被嚴(yán)重扣分的同學(xué)談話，并要求寫(xiě)檢查。10.18

常規(guī)工作。

10.19

為下周工作做準(zhǔn)備。

10.20

為下周工作做準(zhǔn)備。

10.21

安排學(xué)生換座位。

10.22

除常規(guī)工作外，參與學(xué)生活動(dòng)課。

10.23

除常規(guī)工作外，與月考成績(jī)退步的同學(xué)談話。

10.24

除常規(guī)工作外，鼓勵(lì)學(xué)生在期中考更上一層樓。

10.25

除常規(guī)工作外，參加班主任召開(kāi)的會(huì)議，為期中考作考前分析。

10.26

除常規(guī)工作外，整理復(fù)習(xí)資料。

10.27

除常規(guī)工作外，組織班級(jí)間的足球賽。

10.28

除常規(guī)工作外，協(xié)助班主任召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

10.29

除常規(guī)工作外，協(xié)助學(xué)生展開(kāi)社團(tuán)活動(dòng)。

10.30

除常規(guī)工作外，安排學(xué)生進(jìn)行大掃除。

10.31

除常規(guī)工作外，安排學(xué)生撤換國(guó)慶節(jié)綠板布置。

11.1

除常規(guī)工作外，安排下一次返校的班會(huì)。

11.2

除常規(guī)工作外，與負(fù)責(zé)主持、朗誦、拍照的同學(xué)聯(lián)系，設(shè)計(jì)班會(huì)。11.3

除常規(guī)工作外，準(zhǔn)備班會(huì)的課件、游戲環(huán)節(jié)，并與班主任商議。

11.4

除常規(guī)工作外，將班級(jí)基本情況向班主任匯報(bào)。

除常規(guī)工作外，與班委談話，敦促其以身作則，管理好班級(jí)。11.6

常規(guī)工作。

11.7

常規(guī)工作。

11.8

除常規(guī)工作外，向班主任匯報(bào)工作，結(jié)束實(shí)習(xí)。

第二篇：班主任實(shí)習(xí)日志

今天下午，在Mrs Li“煽動(dòng)性”的介紹下，我在熱烈的掌聲下成了高二

（11）班和高二(4)的代理班主任。我班會(huì)后的第一步就是通過(guò)查閱學(xué)生資料了解學(xué)生并盡快記住所有學(xué)生的名字。在接下來(lái)幾個(gè)星期里，我知道了這一步的重要性。很多學(xué)生在之后聊天時(shí)或留言給我都說(shuō)到為我叫出他們的名字而驚奇，甚至感激。

由于Mrs Li也不會(huì)給我們壓力要我做這做那的，所以我主要的班主任工作都是一些常規(guī)工作，比如看早操、跟早讀晚修等。而我利用下班輔導(dǎo)或翻看學(xué)生檔案同時(shí)也盡多了解學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和成績(jī)等，方便日后開(kāi)展工作，而這一步工作也讓我“贏”得了不少學(xué)生的心。比如有個(gè)學(xué)生喜歡把羽毛球。他家離學(xué)校比較遠(yuǎn)所以很少回家。于是我有一次遇到他就跟他聊，說(shuō)到他好像喜歡打羽毛球他很是驚訝，當(dāng)我約他周六早上一起打時(shí)，他興奮的直說(shuō)好好好。

我覺(jué)得只要具備“責(zé)任心”、“細(xì)心”，班主任工作是不難做好的，頂多有時(shí)會(huì)使你感到累。

第三篇：班主任實(shí)習(xí)日志

班主任實(shí)習(xí)日志

原來(lái)才過(guò)了一個(gè)星期，但是我感覺(jué)好像離開(kāi)廣州來(lái)到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說(shuō)，我們?cè)谶@里比較早起，所以感覺(jué)一天的時(shí)間長(zhǎng)了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時(shí)候，10事務(wù)所班要進(jìn)行示范。第一圈的時(shí)候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊(duì)；第二圈的時(shí)候，是示范，只有幾個(gè)班跑，因?yàn)橄胫遗懿降牟秸{(diào)把握不好跟學(xué)生不一致，怕影響他們，所以我沒(méi)跑了。后來(lái)看到另外兩個(gè)班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑，我覺(jué)得很慚愧。不是說(shuō)好跟學(xué)生同甘共苦的嗎？跑個(gè)步我都還猶豫，學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會(huì)受到鼓勵(lì)的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動(dòng)中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進(jìn)。接下來(lái)努力朝著楊老師“積極、主動(dòng)、熱情”的班主任工作目標(biāo)前進(jìn)吧！這樣也能減輕一下杜老師的負(fù)擔(dān)。

下午，我去聽(tīng)了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點(diǎn)，如何避免課堂冷場(chǎng)~下星期應(yīng)該就開(kāi)始要真正登上講臺(tái)啦，好好備課，在學(xué)生問(wèn)倒我之前先把不懂的知識(shí)點(diǎn)都弄懂！！

傍晚，我們?nèi)齻€(gè)跟冰冰師姐到操場(chǎng)上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來(lái)池老師也過(guò)來(lái)了。一起聊天蠻開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)基本上都是宿舍、飯?zhí)谩⑥k公室、教室，做著定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，有點(diǎn)機(jī)械性，到戶外逛逛，活動(dòng)活動(dòng)不錯(cuò)。

今天，又比昨天感覺(jué)好一點(diǎn)點(diǎn)，更加適應(yīng)這里的生活。

其實(shí)很多事情，因?yàn)槲粗屓擞蟹N恐懼心理，不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情沒(méi)有想象中那么恐怖，結(jié)果沒(méi)有想象中那么糟糕，有時(shí)候還會(huì)收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會(huì)一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第四篇：班主任實(shí)習(xí)日志

原來(lái)才過(guò)了一個(gè)星期，但是我感覺(jué)好像離開(kāi)廣州來(lái)到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說(shuō)，我們?cè)谶@里比較早起，所以感覺(jué)一天的時(shí)間長(zhǎng)了好多。o(∩_∩)o哈哈~

早上跑操的時(shí)候，10事務(wù)所班要進(jìn)行示范。第一圈的時(shí)候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊(duì)；第二圈的時(shí)候，是示范，只有幾個(gè)班跑，因?yàn)橄胫遗懿降牟秸{(diào)把握不好跟學(xué)生不一致，怕影響他們，所以我沒(méi)跑了。后來(lái)看到另外兩個(gè)班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑，我覺(jué)得很慚愧。不是說(shuō)好跟學(xué)生同甘共苦的嗎？跑個(gè)步我都還猶豫，學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會(huì)受到鼓勵(lì)的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動(dòng)中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進(jìn)。接下來(lái)努力朝著楊老師“積極、主動(dòng)、熱情”的班主任工作目標(biāo)前進(jìn)吧！這樣也能減輕一下杜老師的負(fù)擔(dān)。

下午，我去聽(tīng)了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點(diǎn)，如何避免課堂冷場(chǎng)~下星期應(yīng)該就開(kāi)始要真正登上講臺(tái)啦，好好備課，在學(xué)生問(wèn)倒我之前先把不懂的知識(shí)點(diǎn)都弄懂！！

傍晚，我們?nèi)齻€(gè)跟冰冰師姐到操場(chǎng)上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來(lái)池老師也過(guò)來(lái)了。一起聊天蠻開(kāi)心的，因?yàn)槠綍r(shí)基本上都是宿舍、飯?zhí)谩⑥k公室、教室，做著定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，有點(diǎn)機(jī)械性，到戶外逛逛，活動(dòng)活動(dòng)不錯(cuò)。

今天，又比昨天感覺(jué)好一點(diǎn)點(diǎn)，更加適應(yīng)這里的生活。

其實(shí)很多事情，因?yàn)槲粗屓擞蟹N恐懼心理，不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情沒(méi)有想象中那么恐怖，結(jié)果沒(méi)有想象中那么糟糕，有時(shí)候還會(huì)收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會(huì)一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

第五篇：班主任實(shí)習(xí)工作日志

班主任實(shí)習(xí)工作日志

班主任實(shí)習(xí)工作日志

這個(gè)星期是我當(dāng)班主任，才實(shí)習(xí)了兩天我就已經(jīng)受不了了．這幫小鬼太不聽(tīng)話了．本來(lái)是想學(xué)習(xí)管老師的方法，以正面表?yè)P(yáng)為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結(jié)果在洗手的時(shí)候盧怡看到我就喊了起來(lái)：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽(tīng)忙說(shuō)：“你知道她生氣了還氣她？”結(jié)果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進(jìn)教室果然看到英語(yǔ)老師在大發(fā)雷霆，并要求他們中午不準(zhǔn)休息，統(tǒng)統(tǒng)讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語(yǔ)，一查，好多不會(huì)讀，只得挨個(gè)教，我的午睡啊！

下午的品德課讓他們自己做作業(yè)，結(jié)果馬上就翻天了，顏?zhàn)幽⒋魅蚊粼?/p>

用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過(guò)來(lái)一遍一遍地報(bào)告：“老師，戴任敏又用那個(gè)東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽(tīng)的情況下，我沒(méi)收了顏?zhàn)幽谋樱瑒傞_(kāi)始放在講臺(tái)上，他居然就要來(lái)?yè)尰厝ィ抑坏冒褨|西拿到辦公室，結(jié)果他就一直坐著不動(dòng)，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時(shí)童以騁和伏明杭又在毫無(wú)顧忌地說(shuō)話，我讓伏明杭回到座位，結(jié)果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發(fā)報(bào)紙！”我正想好好教訓(xùn)她一頓，那邊何任帆又喊了起來(lái)：“老師，宋凌-鋒來(lái)舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過(guò)去把宋凌-鋒抓回座位，他一見(jiàn)我過(guò)去，馬上整個(gè)人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業(yè)，他就懶洋洋地說(shuō)：“做完了！”“那去那邊拿書(shū)看吧。”我說(shuō)，誰(shuí)知道我一轉(zhuǎn)身他又跑掉了，真快氣死我了！

最終高燕忍不住了，摔書(shū)而起，在

講臺(tái)上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒(méi)啥反應(yīng)，她繼續(xù)喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀(jì)律委員鐘程來(lái)扣星，這樣總算安靜了一點(diǎn)。可是那個(gè)童以騁還是在說(shuō)話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個(gè)白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會(huì)之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問(wèn)她去干什么，都不跟老師說(shuō)。她揮揮報(bào)紙說(shuō)是還報(bào)紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結(jié)果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時(shí)，別人都在寫(xiě)作文，她倒好，把筆一扔說(shuō)：“我不要寫(xiě)作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫(xiě)。后來(lái)跟其他實(shí)習(xí)老師一交流，都說(shuō)她特別難管，一點(diǎn)也不聽(tīng)話，有時(shí)還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見(jiàn)。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問(wèn)問(wèn)她到底有什么不滿意的

都說(shuō)出來(lái)，要不這孩子的逆反心理太嚴(yán)重了。雖然是學(xué)習(xí)委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

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《經(jīng)濟(jì)糾紛》

今天班里發(fā)生了一件學(xué)生之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，我感到很頭疼。對(duì)于經(jīng)濟(jì)帳一塌糊涂的我自己來(lái)說(shuō)，處理經(jīng)濟(jì)糾紛實(shí)在不是我的專長(zhǎng)。一元，兩元，五元……在學(xué)生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無(wú)力。不過(guò)我個(gè)人還是很注意與別人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。欠人家的錢不會(huì)隔兩天，親兄弟明算帳嘛！

《一點(diǎn)感想》

學(xué)生每到星期五都會(huì)紀(jì)律特別不好，聽(tīng)課效率也不高，作業(yè)完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現(xiàn)象”。為什么會(huì)造成這個(gè)現(xiàn)象的呢？我想大概是因?yàn)橹苣?duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了吧。他們總以過(guò)節(jié)的心態(tài)來(lái)過(guò)周末，打個(gè)比方，小年夜你還有多大的心思和熱

情來(lái)工作呢？這是學(xué)生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開(kāi)始！轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)